家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿范文匯總七篇
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。在生活中，能夠利用到演講稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，那么，怎么去寫(xiě)演講稿呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿 篇1
各位家長(cháng)、同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸今天能與大家在這里分享我的學(xué)習經(jīng)驗。高二是高中學(xué)習的關(guān)鍵時(shí)期，不僅課程緊、任務(wù)重，而且在很大程度上決定了能否考入理想的大學(xué)。下面我向大家總結幾條學(xué)習經(jīng)驗，希望對同學(xué)們能有所幫助。
一、目標帶動(dòng)計劃
我每次考試后會(huì )給自己找一個(gè)目標，然后就像獵豹捕食一樣，一旦有了目標便會(huì )拼命的奔跑下去，學(xué)習也是如此，目標可以給你動(dòng)力。然后制定一些適合自己的學(xué)習計劃，比如早讀讀什么，作業(yè)先做什么等等，我總是先做自己比較弱的學(xué)科作業(yè)，以提高對這個(gè)學(xué)科的重視。
二、計劃落實(shí)，變成習慣
良好的習慣是成功的一半，尤其要說(shuō)的是記筆記的好習慣。高二下半學(xué)年各科都將結束進(jìn)行高考一輪復習，這時(shí)候筆記便發(fā)揮了它不可替代的作用。知識點(diǎn)、易錯點(diǎn)一覽無(wú)余，經(jīng)常翻閱筆記使你不會(huì )遺忘以前的知識，以至于復習時(shí)不會(huì )一頭霧水。還有許多還的習慣，如課上認真聽(tīng)講，課后及時(shí)鞏固，這些同學(xué)們都知道，我就不多說(shuō)了。
三、提高120％的興趣面對學(xué)習
有同學(xué)認為學(xué)習是一件很痛苦的事情，有做不完的題聽(tīng)不完的課，所以造成上課不愛(ài)聽(tīng)，作業(yè)不愛(ài)做的現象，最后導致學(xué)習成績(jì)不理想。我把學(xué)習當成和打球一樣有趣的事，每每做會(huì )一道題就像投進(jìn)一個(gè)球一樣。另外，面對自己不感興趣的學(xué)科，一定更要打起精神。老師終究是老師，總比我們知道的多得多，所以不要對老師有抵觸情緒，努力讓自己感興趣，學(xué)起來(lái)自然不會(huì )覺(jué)得那么累。一個(gè)人如果不逼自己一把就根本不知道自己有多優(yōu)秀。
四、業(yè)精于勤荒于嬉
個(gè)人很喜歡一句話(huà)，“勤奮可以彌補智力的不足，但智力卻難以彌補勤奮的不足”。一道題做一遍不會(huì )，那就做兩遍、三遍甚至十幾遍。另外，可以利用課間休息的時(shí)間鞏固一下上節課所學(xué)的知識點(diǎn)，而不是大叫大鬧滿(mǎn)教室亂竄，有不會(huì )的問(wèn)題就趕緊向同學(xué)們或者去辦公室問(wèn)老師，一定不要懶，不要嫌麻煩，否則最后吃虧的一定是自己。充分抓住早讀的每一點(diǎn)時(shí)間，可以復習一下昨天所學(xué)的，也可以預習一下今天要學(xué)的`，總之學(xué)習離不開(kāi)勤奮，不要想著(zhù)高考超常發(fā)揮，能正常發(fā)揮就很好了，所以從現在起抓住每一分每一秒吧！
五、找一個(gè)能使自己堅持下去的理由
高中學(xué)習壓力很大，面對重重重壓有的同學(xué)選擇了放棄，有的同學(xué)卻仍在堅持，促使他們能堅持下去的原因是什么？可能是一個(gè)信念，可能是一個(gè)夢(mèng)想，亦或者是一份承諾。我也會(huì )被繁重的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，也會(huì )在無(wú)邊無(wú)際的題海中迷失方向�？�，每當煩了、類(lèi)似，我便會(huì )想想那個(gè)信念，想想高考后的八個(gè)暑假，想想大學(xué)的生活，再想想既然已經(jīng)堅持這么久了，就拼下去，然后就重新拾起筆，向著(zhù)高考進(jìn)發(fā)，所以為自己找一個(gè)堅持的理由吧！最大的理由便是：爸媽還在為你打拼，你就沒(méi)資格說(shuō)放棄！
這是自己選擇的路，去論怎樣請不要讓以后的自己后悔！
謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿 篇2
5月6日晚我參加了我們xxxx小學(xué)甲來(lái)路校區組織的家長(cháng)會(huì )，每次的家長(cháng)會(huì )我都收獲很多，這次也不例外。家長(cháng)會(huì )是老師與家長(cháng)聯(lián)系的好形式，是全面了解孩子在校情況的好方法，是促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展與加強班集體建設的好途徑。我從自身教育孩子的實(shí)踐中深深地領(lǐng)悟到每一次家長(cháng)會(huì )都是那樣重要。首先是我們班的數學(xué)老師王老師向家長(cháng)報告孩子在校學(xué)習情況及對單元練習做了具體反饋等等，王老師以她多年的教學(xué)經(jīng)驗向家長(cháng)提出很多學(xué)好數學(xué)的建議。接著(zhù)是班主任孫老師以他詼諧幽默的方式向家長(cháng)們介紹了班級事務(wù)、孩子在校的生活學(xué)習情況以及對單元練習做了詳細地分析等等。
綜合兩位老師所傳授的教學(xué)經(jīng)驗，加之平時(shí)自己在學(xué)習上教育孩子的方式，對學(xué)習粗略地概括了以下幾點(diǎn)：
上課專(zhuān)心聽(tīng)老師講課
就數學(xué)而言主，數學(xué)的基礎很重要，數學(xué)這門(mén)課的特點(diǎn)是連慣性強，每一個(gè)知識點(diǎn)就像我們上樓的每一級臺階，一個(gè)知識點(diǎn)沒(méi)學(xué)好，就像哪里少了一級臺階，以致于后面的課程跟不上�，F在正是打基礎的時(shí)候，所以上課時(shí)必須做到全神貫注，聚精會(huì )神，緊跟著(zhù)老師的思路走，不能開(kāi)小差，更切忌一邊講話(huà)一邊聽(tīng)講。其次要專(zhuān)心凝聽(tīng)老師講的每一個(gè)字，因為數學(xué)是以嚴謹著(zhù)稱(chēng)的，一字之差就非同小可，一字之間就隱藏玄機無(wú)限。所以我常會(huì )叮囑我的孩子上課時(shí)一定要認真聽(tīng)講，不得與旁邊同學(xué)竊竊私語(yǔ)。而且多鼓勵他勇躍舉手發(fā)言，敢舉手發(fā)言一方面來(lái)說(shuō)鍛煉了膽量與口才，第二就是認真聽(tīng)老師講課了，能有信心地回答老師所提的問(wèn)題了。
認真獨立完成課后回家作業(yè)
孔子曰：“學(xué)而時(shí)習之�！闭n后回家作業(yè)是學(xué)習和鞏固數學(xué)的重要環(huán)節，但確實(shí)處在小學(xué)階段的孩子，特別是低年級的小朋友，由于自我意識還不成熟，不知道學(xué)習的重要性，所以我覺(jué)得對于小學(xué)生的數學(xué)回家作業(yè)還是需要家長(cháng)一定的輔導和督促。但并不是說(shuō)孩子在做作業(yè)過(guò)程中家長(cháng)全程在旁監視，這樣必定會(huì )使孩子產(chǎn)生依賴(lài)感。
我認為培養孩子認真獨立完成作業(yè)應從以下幾方面入手：
首先，培養孩子按時(shí)做作業(yè)的習慣。良好的習慣往往會(huì )達到事半功倍的效果。其實(shí)大多數孩子在學(xué)習上發(fā)生的問(wèn)題都不是智力上的問(wèn)題，主要是學(xué)習習慣不良，當然要使孩子養成良好的作業(yè)習慣并不是一朝一夕就能完成的，這需要家長(cháng)和孩子以及老師的共同努力。俗話(huà)說(shuō)“好習慣養成難，壞習慣改正更難”。的確，以前有段時(shí)間我的孩子做作業(yè)也是拖拖拉拉，非要拖到晚上吃好晚飯再看會(huì )兒動(dòng)畫(huà)片，在我的催促下才會(huì )勉勉強強地去做作業(yè)，可想而知這樣的作業(yè)根本沒(méi)有效率可言。于是我想如果再讓他這么繼續下去，成績(jì)下降不說(shuō)，這樣的壞習慣到那時(shí)就很難改過(guò)來(lái)了，更會(huì )影響到他以后的生活。所以之后我要求他平時(shí)的作業(yè)必須在晚飯前完成，遇到雙休日作業(yè)多的情況可以分兩天進(jìn)行。頭兩天實(shí)行起來(lái)肯定有點(diǎn)困難，但我相信久而久之，只要家長(cháng)不放棄這種信念，肯定會(huì )有成功的一天。果然，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的堅持，現在我的孩子很自覺(jué)地在晚飯前把作業(yè)做完了。
其次，要學(xué)會(huì )自己獨立做作業(yè)、自己檢查。以前我也是在我孩子做作業(yè)時(shí)一直陪在旁等他做完所有作業(yè)，然后馬上幫助檢查，就怕他因馬虎做錯了題。這樣做反而使孩子養成了依賴(lài)心理，反正錯了媽媽能給我檢查出來(lái)。當意識到自己的錯誤之后馬上改正過(guò)來(lái)，多以鼓勵的方式引導，慢慢地放手讓他自己去做完，自己檢查。
最后多做題，多思考。學(xué)數學(xué)鍛煉的主要是孩子的邏輯思維能力，因此，家長(cháng)在輔導孩子的作業(yè)時(shí)，更要注重解題思路和方法，而不僅僅給予他答案，讓他自己有個(gè)充分思考的余地。家長(cháng)平時(shí)可以給孩子多買(mǎi)些類(lèi)似的書(shū)籍，幫助孩子提高數學(xué)成績(jì)。
語(yǔ)文，是一門(mén)博大精深的學(xué)科，要想學(xué)好語(yǔ)文，學(xué)習興趣、好的學(xué)習習慣等都是非常重要的。學(xué)好語(yǔ)文要注重培養學(xué)習興趣，養成好的學(xué)習習慣，積累學(xué)習方法，增強學(xué)習能力等。我們現階段的孩子正是打基礎的時(shí)候，想要提高語(yǔ)文成績(jì)，我個(gè)人認為應做到以下幾方面：
1。語(yǔ)文興趣的培養
“興趣是最好的老師”，讓孩子自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習，這是學(xué)習語(yǔ)言的關(guān)鍵。家長(cháng)可以和孩子一起學(xué)習，來(lái)帶動(dòng)孩子學(xué)習的興趣。
2。多讀多練，培養語(yǔ)感
語(yǔ)文是一門(mén)語(yǔ)言，是重要的交際工具，但課堂時(shí)間畢竟有限，所以必須靠生活點(diǎn)滴積累。在家庭教育中，請家長(cháng)重視讀說(shuō)訓練，并可以時(shí)刻注意培養孩子的語(yǔ)言表達能力，建議家長(cháng)在用心傾聽(tīng)孩子讀書(shū)的同時(shí)，給他一些掌聲，一句鼓勵，一份自信。宋代教育家朱熹就說(shuō)：“讀得熟，則不解說(shuō)自曉其義也”，“大凡讀書(shū)，須是熟讀，熟讀后，理自見(jiàn)得”。巴金在談到少年文學(xué)時(shí)也說(shuō)：“我從前在私塾念書(shū)的時(shí)候，老師平時(shí)講得少，他唯一的方法是叫學(xué)生多讀書(shū)，多背書(shū)。讀多了，讀熟了，常�？梢皂樋诒吵鰜�(lái)，也慢慢地體會(huì )到它們的好處，也就能慢慢地找到文章的調子”。所以可見(jiàn)平時(shí)老師在預習、復習時(shí)要求學(xué)生們多讀、讀熟是多么的重要。
3。勤于練字，認真書(shū)寫(xiě)
古人云：“字如其人，人如其字”。不同的字跡，亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字，是語(yǔ)文學(xué)習的一部分。建議孩子可以練習楷書(shū)，可以臨摹，久而久之的楷書(shū)練習，其精神與風(fēng)格會(huì )對孩子起到潛移默化的作用，同時(shí)，要給予扎實(shí)有恒的要求，讓孩子的意志受到考驗與磨煉。這方面來(lái)說(shuō)我對我的孩子是相當嚴格的，字如其人，一個(gè)人學(xué)習再好，寫(xiě)不出一手好字，那也是枉然，對他今后走向社會(huì )也肯定會(huì )有所影響。所以當看到他作業(yè)上的字跡潦草時(shí)，我都會(huì )讓他重新再寫(xiě)，直到把字寫(xiě)漂亮為止。
4。培養良好的學(xué)習習慣
孩子的`學(xué)習習慣在長(cháng)期的學(xué)習過(guò)程中逐步形成的一種本能。不同的學(xué)習習慣對于思維能力與語(yǔ)文能力的提高起著(zhù)不同的作用。良好的學(xué)習習慣不僅可以提高學(xué)習效率，而且有利于自學(xué)能力的培養。好的學(xué)習習慣包括：預習與復習的習慣、勤于思考與全神貫注的學(xué)習、參與課堂學(xué)習活動(dòng)的習、獨立完成作業(yè)的習慣及課外閱讀的習慣。比如課外閱讀，有的孩子在家別說(shuō)閱讀，就連書(shū)碰都不碰。我想這就跟家長(cháng)有著(zhù)很大的關(guān)系了，因為我們的孩子畢竟還小，還是需要家長(cháng)的監督與配合。為了提高我孩子閱讀的興趣，平時(shí)我和孩子在家的時(shí)候，我會(huì )和他一起閱讀當，無(wú)論是古今中外的名著(zhù)，或者是腦筋急轉彎之類(lèi)的書(shū)籍，并且和他討論書(shū)中有趣的內容，有家長(cháng)的參與孩子的閱讀興趣大大地提高，久而久之，他自己也就能獨立閱讀了。
當然學(xué)習的方法還有很多，我想每個(gè)家庭都有自己的方法與經(jīng)驗，只要方式正確，孩子的成績(jì)肯定會(huì )有所提高。作為家長(cháng)的我們也應該多加強學(xué)習，多了解一些教育孩子的方法，端正心態(tài)，營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境，為孩子建立一個(gè)學(xué)習型的家庭，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何做人。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師、家長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我是楊鎮碩的家長(cháng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一次機會(huì )，能夠讓我站在那里和大家共同交流探討孩子的成長(cháng)教育這個(gè)話(huà)題，我感到十分榮幸。借此機會(huì )，我感激各位老師對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。平時(shí)老師們高尚的品行、禮貌的舉止、樸實(shí)的生活作風(fēng)、勤奮好學(xué)的治學(xué)精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我的孩子，使他既學(xué)會(huì )了如何讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了怎樣做人。讓他在那里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我代表與會(huì )的家長(cháng)們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!也同時(shí)感謝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校為孩子們帶給了這樣一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師教育孩子的得力幫手，在教育孩子方面，我做得很不夠，與在座大多數家長(cháng)耐心細致的教育相比有很大的差距。這天，在那里，我談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，不必須正確，期望能夠起到拋磚引玉的作用，聽(tīng)到更多家長(cháng)的真知灼見(jiàn)。
我想說(shuō)的第一個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。
我們這些學(xué)生的家長(cháng)分布在社會(huì )的各行各業(yè)，雖然每個(gè)人的工作性質(zhì)不同，忙碌程度不同，掙錢(qián)多少不同，但我們每個(gè)人都有一個(gè)共同的愿望，那就是期望自己的孩子成人、成材!但我們又明白孩子成長(cháng)的時(shí)間是極其短暫和寶貴的。個(gè)性是在幼兒和少年期，孩子無(wú)論從心理上、生理上，還是學(xué)習上都需要父母關(guān)愛(ài)和督促。我常聽(tīng)許多做父母的說(shuō)，自己工作忙，沒(méi)時(shí)間管孩子的教育，我覺(jué)得這是一種舍本逐末的極其錯誤的做法，因為我個(gè)人認為，不管自己從事的工作多么重要，我們作父母的，忙來(lái)忙去，最后的落腳點(diǎn)不都是期望家庭美滿(mǎn)嗎而家庭美滿(mǎn)最重要的一方面就是孩子的成人、成材!所以不論你多忙，必須要抽時(shí)間關(guān)心孩子、盡可能地多陪陪孩子。讓孩子在小學(xué)階段養成良好的學(xué)習習慣，生活習慣。父母對孩子的一切努力都不會(huì )白費，未來(lái)的孩子恰恰收益在他的好習慣上，孩子會(huì )透過(guò)自己的表現來(lái)回報你的。打個(gè)比喻吧，孩子的一生就好像一個(gè)水桶一樣，如果水桶的上邊緣有了漏洞，那么灑出的水不會(huì )太多。但如果是水桶的底部有漏洞的話(huà)，即使你向里面裝入再多的水，這一整桶水最后還是會(huì )全部灑光。所以一個(gè)人童年缺失的東西是長(cháng)大后怎樣也補不回來(lái)的。
我想說(shuō)的第二個(gè)觀(guān)點(diǎn)是：家長(cháng)是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無(wú)意的學(xué)習和模仿自己的家長(cháng)。
如果父母能真正地喜歡孩子，并期望他們養成良好的習慣，那么自己在平時(shí)生活中就需多方面注意，一方面盡可能多的給孩子做出良好的榜樣，另一方面又注意不要使自己的壞習慣影響到孩子。當然。有時(shí)侯，孩子也會(huì )遇到挫折和失敗，思考到孩子畢竟是孩子，心理比較脆弱，不可能有成年人那么堅強，壓力過(guò)大，會(huì )給他增加沉重的心理負擔。所以，盡管我們對他的期望值是高的，但應注意適時(shí)調節，及時(shí)溝通，了解他的思想狀況。讓他正確地認識自己。既要看到客觀(guān)存在的問(wèn)題，又要相信自己，不氣餒，尋求對策，迎頭趕上。
因此我想和那些工作太忙的家長(cháng)共勉，不論你忙的是什么，是忙于干大事當大官也好，是忙于做生意發(fā)大財也好，無(wú)論多忙，無(wú)論多么喜歡玩兒，都必須要把孩子放到第一位，必須要對自己的`孩子負起職責來(lái)，多陪陪他，多給他關(guān)愛(ài)和關(guān)懷。畢竟，不論你多重要，地球離了你照樣轉;單位沒(méi)了你，很快就會(huì )有別人代替。但你的孩子離了你，就缺失了他的童年，他的天空，他的用以笑面人生、征服世界的所有自信和力量。
下面，我向家長(cháng)們提出一些推薦：
一、多主動(dòng)和學(xué)校老師交流，及時(shí)把握學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把一些不良習慣消滅在萌芽狀態(tài)，而不要等孩子犯了大錯誤后再批評責怪孩子。
二、重視孩子的“健康”
那里的“健康”不僅僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要從培養他們規范的行為習慣做起，從增強愛(ài)國主義情感做起，弘揚和平、勤勞、勇敢、自強不息的民族精神。使孩子的思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都不斷得到提高。
三、給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境
我的認為是：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。要給孩子創(chuàng )設一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。我們能夠看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志。這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
四、把孩子當作一個(gè)朋友，多理解，多表?yè)P，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與自己的孩子之間也不例外。我認為：在平時(shí)我們應找適當的時(shí)間跟孩子多溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛(ài)。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次考試都是第一。我常對孩子講“我們不求無(wú)怨無(wú)悔，但求無(wú)愧于心�！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做每一件小事。能夠不在乎結果，但務(wù)必重視過(guò)程。孩子考砸的時(shí)候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類(lèi)似錯誤，我的目的就到達了。
(另外我想對同學(xué)們說(shuō)：同學(xué)們，你們的前面有辛勤培育你們的老師，你們的后面有辛苦撫育你們的家長(cháng)，努力吧，相信你們不會(huì )辜負老師為你們的辛勤付出，相信你們不會(huì )辜負家長(cháng)對你們的殷切期望。)
以上不當之處，敬請批評指正。
最后，祝老師們工作順利，祝家長(cháng)們事事如意，祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，祝華陽(yáng)雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)校的明天更加輝煌，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿 篇4
一、適應環(huán)境。
初中到高中，是個(gè)大的臺階，這一次月考，最困惑不過(guò)的，首先是那些初中學(xué)習尖子而這次成績(jì)不佳的同學(xué)。如果要找原因的話(huà)，我認為，排在第一位的，是對高中學(xué)習生活的適應。換句話(huà)說(shuō)，這次成績(jì)的優(yōu)劣，很大程度上是高中生活適應程度的差異。
從初中到高中，首先面臨的是兩個(gè)轉變：一是角色轉變。當你一進(jìn)高中，不論你是否意識到，你已經(jīng)是一個(gè)家庭、社會(huì )范圍的中心。當你從一萬(wàn)五名初中畢業(yè)生中走出來(lái)時(shí)，肩上立刻多了一份沉甸甸的期望和責任，那就是必須考大學(xué)，必須考好大學(xué)。但是我們錄取的新生和周?chē)锌h市高中相比，分數線(xiàn)都低幾十分。家庭和社會(huì )的期望是相同的，三年后的競技水平是一樣的，要立于不敗、后來(lái)居上，我們的光陰更迫，壓力更大。這就要求必須盡快完成“樹(shù)立遠大理想，考入理想大學(xué)，三年成才，不留后路”的心理角色定位。一方面學(xué)校要求很?chē)�，一方面自己有升學(xué)后放松一下的意識，這種角色錯位實(shí)在是高一最可怕的敵人。二是方法的轉變。參加過(guò)中考，尤其是取得較好入學(xué)成績(jì)的同學(xué)，可能會(huì )認為自己已經(jīng)有了一套行之有效的學(xué)習方法，高中照貓畫(huà)虎就行了。殊不知，初中復習迎考的那些方法，不僅不適應將來(lái)社會(huì )對人才的素質(zhì)需求，連高考、進(jìn)行高中課程的學(xué)習都可能很困難。因為那些所謂的方法很大程度上是老師包辦的方法，是一種讀死書(shū)的方法，是一種以接受為特征的方法。因而，通過(guò)這次期考、反思進(jìn)而尋求科學(xué)高效的學(xué)習方法，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )自學(xué)，也是一個(gè)刻不容緩的問(wèn)題。達爾文說(shuō)：“最有價(jià)值的知識是關(guān)于方法的知識”。
二、培養良好的個(gè)性習慣。
“良好的個(gè)性習慣是成才的決定性因素”，這句話(huà)，同學(xué)們已耳熟能祥。按這句話(huà)，可把同學(xué)們分成三類(lèi)：一是信奉它，這已經(jīng)創(chuàng )造出許多成功者，如杜宏偉、王艷君、姚燦等;二是不以為然，相信智力。但據報載，一位資深教育家經(jīng)長(cháng)期調查發(fā)現，約有三成高智商的學(xué)生是差生。在西安市某一高中班內，成績(jì)最差的學(xué)生智商是120。他發(fā)現，幾乎從未有過(guò)因智力因素而影響到學(xué)習的例證。事實(shí)上，世界上公認的天才兒童的.定義是：“智商中等以上，加上刻苦學(xué)習，頑強拚博，具有創(chuàng )新能力者”�？梢�(jiàn)，智力只是有些人用來(lái)自暴自棄的一個(gè)理由。三是半信半疑，由于看不到身邊的榜樣，所以三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。學(xué)校要求教室課間不說(shuō)話(huà)，有用嗎?北京市二十二中孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時(shí)無(wú)一人說(shuō)話(huà)，他的班僅北大清華就升入55%;山東牟平一中，兩千多人住宿，沒(méi)有一個(gè)管理人員，被子從來(lái)疊得有棱有角，整整齊齊，物品干干凈凈，升學(xué)率僅本科占98%;河北衡水中學(xué)，單是門(mén)崗就對學(xué)生有如下要求：不準讓家長(cháng)送飯及一切水果零食;不準送衣物被褥;不準送藥。其升學(xué)率100%，一千人高考僅重點(diǎn)677人，一半還多。有沒(méi)有個(gè)體的例子呢?差生張春風(fēng)，從班內46名考入北大，自己營(yíng)造了一種境界，“埋頭、素服、三緘口”。因此，個(gè)性習慣與成才是必然的因果關(guān)系，所差的只是你是去努力做到了，還是讓別人看著(zhù)做到了，還是別人看著(zhù)也做不到。
人生不發(fā)返程車(chē)票。高一入校時(shí)，全體同學(xué)曾在辦公樓前舉行過(guò)一個(gè)開(kāi)學(xué)典禮，那是一個(gè)早晨，太陽(yáng)升起的時(shí)候。三年后，在同一個(gè)地點(diǎn)，同樣一個(gè)早晨，還會(huì )再開(kāi)一個(gè)同樣隆重的典禮大會(huì )，叫畢業(yè)典禮。每年的畢業(yè)典禮上，都會(huì )有一些學(xué)生潸然淚下，是依戀學(xué)校、老師、同學(xué)之間的情誼?是為自己三年的成績(jì)所感動(dòng)?有沒(méi)有追悔的淚水?我想是有的。正應了魯迅先生的那句話(huà)：“人生最痛苦的是夢(mèng)醒了無(wú)路可走”。應該清楚：“能打倒你的只有你自己，只要你自己不愿倒下去，就沒(méi)有任何力量能把你打倒”(保爾)。三年后追悔了，后悔什么?自己打倒了自己，那些平時(shí)不起眼的習慣、細節打倒了自己。據生物學(xué)家研究，原始森林里有許多數百年樹(shù)齡的大樹(shù)轟然倒下，并不是因為狂風(fēng)暴雨、電閃雷劈，而是由于一種比半個(gè)指甲還小的一種小甲蟲(chóng)的啃嚙。
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的叔叔阿姨:
你們好！
我是八年級五班金典，很榮幸作為學(xué)生代表發(fā)言，請允許我代表全體同學(xué)對你們的到來(lái)表示熱烈歡迎和衷心的感謝！你們的到來(lái)是對我們學(xué)習上最大的支持和鼓舞！
光陰似箭，日月如梭，依稀之間我們已踏上了初二的征程。曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的青春激蕩，曾經(jīng)的少不識愁，曾經(jīng)的年少輕狂，都已在學(xué)習的緊張與充實(shí)中被壓抑和收斂，一種沉著(zhù)和穩重的感受時(shí)�；\罩著(zhù)我們，我們成熟了許多。不知不覺(jué)我們已在鵬展學(xué)校度過(guò)了近三個(gè)學(xué)期，在這期間，我們大部分同學(xué)都發(fā)生了較大的變化。從剛步入中學(xué)時(shí)怯生生的樣子到如今，我們已然成為一個(gè)名副其實(shí)的中學(xué)生，無(wú)論是思想上還是行為上，我們都有很多收獲，而這些進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校合理的規章制度、良好的學(xué)習生活環(huán)境，以及老師父母的支持與幫助。 這兩天我一直在想，在今天的家長(cháng)大會(huì )上，面對可親可敬的老師和為我們盡心盡力的家長(cháng)，作為學(xué)生代表的講話(huà)，我講點(diǎn)什么才最能代表廣大同學(xué)們的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問(wèn)了不少同學(xué)。同學(xué)們都覺(jué)得該說(shuō)的話(huà)很多，但最想說(shuō)的，首先還是要感謝父母，感謝你們當初為我們選擇了鵬展學(xué)校，把我們送到這里來(lái)讀書(shū)。如果不是這樣的話(huà)，我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習環(huán)境嗎？鵬展學(xué)校是一所全封閉、走讀與寄宿相結合的學(xué)校，在這里，有規范的作息時(shí)間，讓我們得到科學(xué)的安排，能夠健康成長(cháng)。我覺(jué)得我們很幸福，因為有這樣良好的學(xué)習環(huán)境，有同學(xué)之間的'互幫互助，有老師的關(guān)懷、嚴中蘊愛(ài)，我們在這里很快樂(lè )，請所有叔叔阿姨放心。
然而，成長(cháng)并不都是一帆風(fēng)順的，當下大部分同學(xué)都存在著(zhù)同樣的困惑，那就是我們怎樣才能贏(yíng)在初中生活的轉折點(diǎn)，怎樣才能取得更大的進(jìn)步，成為更優(yōu)秀的中學(xué)生呢？自從升入初二后，很多同學(xué)都發(fā)現，學(xué)習的壓力變大了，好像我們身上的擔子越來(lái)越重。特別是剛剛結束的期中考試，暴露出很多問(wèn)題，我們明明覺(jué)得自己學(xué)習的時(shí)間更長(cháng)，但成績(jì)卻不盡人意。對于此種情況，細心的老師為我們做出了分析。之所以我們會(huì )覺(jué)得學(xué)習任務(wù)加重，是因為這學(xué)期新開(kāi)了物理這門(mén)主科，還有其他科目學(xué)習難度的增加，例如數學(xué)，相比起上學(xué)期花十分鐘可以完成三四道題，這學(xué)期有時(shí)候在十分鐘內我們只能做兩三道題甚至一道題都解
不出來(lái)。即便情況如此，我相信同學(xué)們一定能正視自己的不足，虛心向他人學(xué)習，在老師的指導與幫助下找到適合自己的學(xué)習方法，我們會(huì )明確學(xué)習目標，勝不驕敗不餒，乘勝追擊，請你們放心，我們一定能不負重望在這個(gè)重要的轉折點(diǎn)上取得更好的成績(jì)，為老師、父母、更是為我們自己爭得榮耀！請在座的叔叔阿姨多關(guān)心我們的學(xué)習，多給予我們鼓勵，相信有了你們的理解與支持，我們會(huì )更加堅定，更加努力地學(xué)習。
在鵬展的一年多來(lái)，我在這里種下了許多夢(mèng)想的種子�；叵肫饎倓偺と膣i展這片土地的時(shí)候，我夢(mèng)想著(zhù)有一群共同努力、共同進(jìn)步的同學(xué)，夢(mèng)想有知識淵博、嚴中蘊愛(ài)的老師，有和藹可親的校領(lǐng)導，有科學(xué)合理的制度……我很慶幸自己選擇了這所學(xué)校，因為我的那些夢(mèng)想并不是南柯一夢(mèng)。當我熟悉了初中生活、熟悉了這所學(xué)校，我又夢(mèng)想擁有一個(gè)能充分展現自我的平臺，于是學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)層出不窮，演講比賽、作文競賽、書(shū)畫(huà)比賽、十佳歌手大賽、一年一度的元旦慶典等等等等，學(xué)校給了我們廣闊的舞臺，音樂(lè )班、美術(shù)班的設置更給了我們專(zhuān)業(yè)的指導，給了熱愛(ài)藝術(shù)的同學(xué)追求夢(mèng)想的機會(huì )。在鵬展，我們不僅能展現自我，而且還能受到文學(xué)和藝術(shù)的熏陶，以及精神上的洗禮，在這里，我們的青春活力和朝氣蓬勃使我們收益無(wú)窮。在這之后，我的夢(mèng)想是能夠學(xué)習進(jìn)步，取得優(yōu)良成績(jì)，我相信這絕不僅僅是我個(gè)人的夢(mèng)想，它也是我們的同學(xué)、老師、還有叔叔阿姨們共同的夢(mèng)想，我代表各位同學(xué)在此發(fā)出心聲，我們一定會(huì )好好學(xué)習，不單單在于口頭上，更會(huì )落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上，請叔叔阿姨和老師相信我們，我們會(huì )爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)向你們匯報，報答學(xué)校和老師的教誨之恩，報答家長(cháng)們的養育之恩。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿 篇6
尊敬的老師、各位家長(cháng)：
大家下午好!我是XXX媽媽?zhuān)紫雀兄x老師為孩子們的成長(cháng)所付出的辛苦與努力!
關(guān)于孩子的學(xué)習和成長(cháng)，我感覺(jué)是一個(gè)綜合性的問(wèn)題，與她的自信心、情緒管理、責任感、思維能力等密不可分。作為父母，我覺(jué)得最重要的是營(yíng)造良好的環(huán)境而非時(shí)時(shí)處處控制孩子。
如果孩子處于輕松快樂(lè )、勤奮積極的家庭環(huán)境中，內心安全、積極向上，就不太需要事事來(lái)管教;相反，如果家庭環(huán)境緊張焦慮，家長(cháng)時(shí)時(shí)處處控制孩子，孩子的“他律”就會(huì )多于“自律”，各種問(wèn)題越來(lái)越多。具體來(lái)說(shuō)：
1、接納孩子的不足。
就是允許她的不完美，比如面對害羞、磨蹭、粗心、亂發(fā)脾氣等，我們偶爾也會(huì )生氣，但多數時(shí)候會(huì )調整自己，告訴自己，她出現這樣的問(wèn)題，肯定是與我們的培養教育有關(guān)，我們需要自我完善，而不是責備她。比如做錯題，可能是因為粗心，也可能是因為她的思維和能力還沒(méi)有發(fā)展到一定程度。站在孩子角度去考慮問(wèn)題，讓我們多了一些平和。有時(shí)，她錯題較多，我們往往不去立刻分析她的問(wèn)題，更不會(huì )責怪她，而是會(huì )問(wèn)她：“說(shuō)吧，需要媽幫你做什么?”這就是要給她一個(gè)信息：不管她考得怎么樣，我們永遠站在她的身后，隨時(shí)準備幫助她。
2、贊賞孩子的努力。
孩子的智商大體相同，而且難以改變，所以我們不用“聰明”和“很棒”來(lái)表?yè)P她，一般都是用具體的描述去贊揚她努力的過(guò)程�？剂撕贸煽�(jì)，我們會(huì )引導她認識到，那是因為她一回家就寫(xiě)作業(yè)、上課認真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，因為她是一個(gè)努力的孩子，所以考了好成績(jì)。這跟她聰明不聰明、棒不棒沒(méi)關(guān)系。
3、花時(shí)間陪伴。
每天晚上，我們都會(huì )抽時(shí)間陪她或玩或聊天或閱讀，讓她知道，在爸媽這里，她很重要。我們三個(gè)都很享受每天在一起的特殊時(shí)光。尤其是爸爸，在平時(shí)的學(xué)習和玩耍中，陪伴的更多一些，是孩子真正的朋友。在陪伴過(guò)程中，那些勤奮、堅持、耐心、細致、思考等我們期望的積極的品質(zhì)就會(huì )潛移默化地傳遞給她，這也會(huì )在她的學(xué)習等各方面慢慢體現出來(lái)。
4、讓孩子承擔責任。
該她的責任，我們會(huì )盡量少地替她承擔。例如學(xué)習，我們一直強調是她自己的事情，不是為了我們，也不是為了老師。每次開(kāi)學(xué)前，都會(huì )舉行一個(gè)開(kāi)學(xué)儀式;學(xué)習中先寫(xiě)哪科、在哪簽字、收拾書(shū)桌、書(shū)包、睡前定鬧鐘等，都是她自己決定;老師留的作業(yè)一直都是她自己記;萬(wàn)一沒(méi)記全，就自己打電話(huà)給其他同學(xué)問(wèn)�？荚嚦煽�(jì)好了，我們會(huì )問(wèn)她：“什么時(shí)候請我們一頓慶祝慶祝呀?”而不是爸媽給她個(gè)什么獎勵;磨蹭要遲到了，那就遲到吧，體驗一下自然后果下次她就記住了。出去旅游，她自己收拾自己的東西，一路上拎自己的箱子，和爸爸一起訂旅館、決定旅游路線(xiàn)等。有時(shí)她也會(huì )丟三落四，沒(méi)關(guān)系，衣服帶少了就臟著(zhù)。
5、給孩子建立權威。
在小事上我們一般不太管束她，但在原則性問(wèn)題上，我們會(huì )嚴格約束，給她界限。在對待學(xué)校和老師的態(tài)度上，我們告訴她她所在的小學(xué)全區最好的學(xué)校，她所在的班級是最優(yōu)秀的.班級，老師是最有經(jīng)驗、最有水平的老師，作業(yè)不多不少正正好。讓孩子喜歡學(xué)校、崇拜老師，對班級充滿(mǎn)自豪感，她才愿意心甘情愿地按照老師的要求去做，也更易融入班級。
6、培養孩子的思維力。
思維比短期成績(jì)更重要。比如閱讀，就是培養思維的重要手段，一定要讓孩子養成良好的閱讀習慣。比如對于她的提問(wèn)，我們很少會(huì )直接給出答案，往往會(huì )反問(wèn)：“你認為呢?”，讓她去思考。對于課本知識，我們重視深挖概念，一般會(huì )帶她分析概念的來(lái)籠去脈，并適當地舉一反三，盡量讓她從本質(zhì)上來(lái)理解清楚。興趣班，我們報的較少，我們想把時(shí)間省出來(lái)讓她思考和玩耍，培養她的思維力與創(chuàng )造力。
以上是我們在孩子教育中的一些體會(huì )，相信每個(gè)家庭都有自己獨特的教育理念與方法，錯誤和不足之處，請老師和大家批評指正。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿 篇7
尊敬的老師，各位家長(cháng)們：
晚上好！
我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言，首先，我代表全體同學(xué)感謝你們在百忙之中，抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )！我叫×××，在經(jīng)過(guò)上次期中考后，我得了全班同學(xué)仰慕的好成績(jì)，激動(dòng)之余，我想，這些完全歸功于我的老師、同學(xué)和家長(cháng)的支持！
其實(shí)，很多家長(cháng)都想為自己的孩子找到一個(gè)好學(xué)習方法，但我認為，方法是孩子自己在學(xué)習過(guò)程中摸索總結的，并不一定適合于任何人，首先，每個(gè)人，必須得有個(gè)學(xué)習目標和計劃。否則就事倍公半，出力不討好的結局，以下是我的學(xué)習心得：
首先，盧勤阿姨說(shuō)過(guò)，學(xué)習是自己的事。不能讓家長(cháng)督促。所以應當自覺(jué)學(xué)習，才對得起自己的父母。課堂0分鐘勝過(guò)課后苦學(xué)小時(shí)。
其次，好的生活習慣才有好的學(xué)習習慣。，每天晚上應該把明天要學(xué)的內容預習一下，有疑問(wèn)處作個(gè)記號，這樣老師在講的時(shí)候，就容易理解了。
畢竟我們在父母面前永遠是個(gè)孩子，所以，有時(shí)還是管不住自己的。因此要養成自覺(jué)完成學(xué)習任務(wù)的好習慣。
孩子平時(shí)做錯了事，父母應該讓孩子知道錯在哪里，今后如何做，讓孩子樹(shù)立了事情都要有責任心的態(tài)度。本來(lái)我們做學(xué)生也夠辛苦的了，可媽媽還是讓我抽空打掃自己的房間，以便讓我在一個(gè)干凈舒適的環(huán)境下學(xué)習和成長(cháng)。雖然有時(shí)為此而懊惱過(guò)，反叛過(guò)，惹媽媽生氣，事后，媽媽卻用各種方式接近我。媽媽說(shuō)，在校是個(gè)好學(xué)生，在家更要做個(gè)好孩子，母親平時(shí)為生意忙碌著(zhù)，所以，只有言傳的分，讓我做些力所能及的.事情，培養我自己的事情自己做，自己動(dòng)手豐衣足食的好習慣。
話(huà)又說(shuō)回來(lái)，我真誠的想給我們在座的家長(cháng)父母們說(shuō)一下心里話(huà)，其實(shí)，在你們眼中的兒女們，都是很乖巧聽(tīng)話(huà)的，偶爾對你們的發(fā)泄和不滿(mǎn)，也在常理之中，因為我們是成長(cháng)中的孩子，并不是你們想像中越大越不聽(tīng)話(huà)的孩子，希望父母多多看到我們的優(yōu)點(diǎn)，用一種信任，尊重，商量和鼓勵的語(yǔ)氣來(lái)和我們相處，溝通，想必大家輕松，才是真的輕松！對我們的學(xué)習更上錦上添花！
最后，我給大家一句話(huà)，那就是：自己跟自己比，這次跟上次比，今天跟昨天比！家長(cháng)同學(xué)們，加油吧！
我的發(fā)言完畢！謝謝大家！
【家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )學(xué)生代表講話(huà)02-14
優(yōu)秀學(xué)生家長(cháng)會(huì )上講話(huà) 家長(cháng)會(huì )上優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言10-14
小學(xué)生家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿08-17
學(xué)生家長(cháng)會(huì )串詞01-03
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿12-30
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿01-19
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿【精】10-17
家長(cháng)會(huì )學(xué)生演講稿通用06-08