《心田上的百合花》讀后感15篇
當賞讀完一本名著(zhù)后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《心田上的百合花》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《心田上的百合花》讀后感1
今天我學(xué)了課文《矛和盾的集合》，感悟很深。
故事的主要內容是這樣的：發(fā)明家和朋友進(jìn)行比賽。對方的矛向他刺來(lái)。他用盾左抵右擋，可是還是難以招架。發(fā)明家就把盾的自衛和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一，成為了現在的陸地霸主—坦克。坦克一上戰場(chǎng)，就把德軍嚇退了十公里!
從這個(gè)故事中我懂得了如果把別人的優(yōu)點(diǎn)集在自己身上，就會(huì )比別人優(yōu)秀，做事就能取得成功。
律普曼是美國弗羅里達州的一位畫(huà)家，他窮得只有畫(huà)具和一支鉛筆和橡皮。他就用一塊薄鐵片把橡皮包在鉛筆的另一端，也就是把鉛筆和橡皮的優(yōu)點(diǎn)結合起來(lái)，他把這個(gè)東西賣(mài)給RARAR鉛筆公司，他獲得了55萬(wàn)美金!
這個(gè)故事也說(shuō)明了要把別人的長(cháng)處集在一起，就能獲得財富。
我有很多缺點(diǎn)，但是我不怕，因為我要向其他人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習，就會(huì )得到更多的智慧，就會(huì )變得越來(lái)越優(yōu)秀。
學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，從觀(guān)察做起。我要讓自己練就一雙觀(guān)察的眼睛，虛心觀(guān)察別人的優(yōu)點(diǎn)。
學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，更要學(xué)會(huì )思考。故事中的發(fā)明家如果不思考也不會(huì )有坦克的出現，畫(huà)家如果不思考也不會(huì )有橡皮鉛筆的出現，我們學(xué)習別人如果不思考，就不會(huì )應用到自己身上。比如，周?chē)械?同學(xué)上課認真，有的同學(xué)團結同學(xué)，有的同學(xué)作業(yè)用心。如果我自己努力，這些都能達到。
學(xué)習別人的長(cháng)處是多么的有用!
《心田上的百合花》讀后感2
“有時(shí)候，人需要的就是一種信念�！边@是謝老師今天告訴我們的。的確，若不是百合花內心中那要證明自己是花的信念，誰(shuí)還會(huì )知道這株跟野草一模一樣的植物是百合花呢？
有一個(gè)女孩，在她八歲那年她看到了北大，她說(shuō)：“她要上北大！”當時(shí)，好多人都笑她，一個(gè)八歲的女孩懂什么！人們都覺(jué)得，她只是說(shuō)了一個(gè)笑話(huà)�？伤⒉焕聿撬说某靶�，從此真的十分刻苦的學(xué)習。五年后，年僅十三歲的她步入了北大。人們都驚訝極了，這個(gè)小女孩原來(lái)并不是說(shuō)笑，而且在十三歲那年就上了北大。十三歲就上的大學(xué)，可她還十分年幼��！一般人十三歲最早也就是初三，可她卻已經(jīng)上大學(xué)了。有誰(shuí)知道她在背后為此付出了多少汗水呢？她就如林清玄筆下的那朵百合花，擁有一種信念，一種我要用行動(dòng)來(lái)證明自己的信念。這種信念使她一直堅持，最后實(shí)現了夢(mèng)想。
反觀(guān)自己，我們是否應該向她和百合花學(xué)習呢？每個(gè)人都有夢(mèng)想，但你是想讓夢(mèng)想只是夢(mèng)想，還是想讓夢(mèng)想成為現實(shí)呢？我們的`夢(mèng)想大學(xué)都十分閃耀，可是我們缺乏一種信念。沒(méi)有堅定的信念，是不可能一直堅持到最后的。野百合成功的證明了自己的價(jià)值，她默默綻放，漫山遍野的百合花令人陶醉。在野百合的心中始終有一個(gè)信念：要全心全意默默地開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。
無(wú)論成功的路上是否有人嘲諷，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧。我們再苦再累也要堅持下去，擁有一種堅定的信念，像野百合一樣，綻放在斷崖上！
《心田上的百合花》讀后感3
在學(xué)車(chē)的時(shí)候，我們會(huì )騎幾米就摔倒一次，很多人沒(méi)學(xué)完就放棄了，而我卻堅持下來(lái)了，因為我永遠記得那一朵百合花。
在一個(gè)偏僻的斷崖上，長(cháng)出一棵小百合，長(cháng)得和野草一模一樣，當它結出第一個(gè)花苞，而野草說(shuō)：“百合頭上不是花苞而是長(cháng)瘤，就算開(kāi)了花，在這里你的價(jià)值跟我們一樣！”而百合心里默默得說(shuō)，他要開(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花朵，他要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命，他要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的`存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們怎么看我的，他都要開(kāi)花！在野草的嘲笑下，他終于開(kāi)花了！幾十年來(lái)，百里遠的人都慕名來(lái)觀(guān)看。
百合花飽受野草的鄙夷，認為他不能開(kāi)花，而百合最終開(kāi)了花，燕雀安知鴻鵠之志，我認為百合花能開(kāi)好，是因為他有一種毅力和對未來(lái)的憧憬。
想想生活，我就是因為擁有野百合堅強的毅力，因而對學(xué)會(huì )騎自行車(chē)的憧憬而堅持學(xué)下去，最終學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。
斷臂鋼琴師劉偉曾說(shuō)過(guò)，“剛開(kāi)始覺(jué)得困難簡(jiǎn)直一座大山，但是后來(lái)憑著(zhù)自己的努力拿到全國第一名時(shí)，再回頭看困難只是一個(gè)小小臺階。困難當你面對時(shí)很難，而過(guò)了困難后覺(jué)得很簡(jiǎn)單，面對困難時(shí)我們要不能放棄�！�
我最大的弱點(diǎn)是學(xué)習態(tài)度不好，字寫(xiě)得太差，沒(méi)有榮譽(yù)心，總不想當班干部，因此我要先把字寫(xiě)好，要敢于擔當，聽(tīng)老師的話(huà)，改正自己的缺點(diǎn)。
《心田上的百合花》讀后感4
百合花的寓意象征著(zhù)幸福美滿(mǎn)，百年好合。你看過(guò)心田上的百合花開(kāi)放嗎？
在一個(gè)偏僻遙遠的山谷里，一個(gè)斷崖邊長(cháng)出了一株小小的百合，百合努力地吸收水分和陽(yáng)光，終于百合的頂部結出了第一個(gè)花苞，但雜草嘲笑著(zhù)百合，飛過(guò)的蜂蝶鳥(niǎo)雀也勸它不要努力的開(kāi)花。在野草和蜂蝶的鄙夷下，百合花還是努力地開(kāi)花，它的種子隨風(fēng)飄蕩，最后到處都盛開(kāi)了潔白的百合花。
我感受到了百合一開(kāi)始被野草和蜂蝶的嘲笑："在這斷崖邊上，縱然開(kāi)出世界上最美的花，也不會(huì )有人來(lái)欣賞呀！”但百合說(shuō)：“我要開(kāi)花，是因為我知道我自己有美麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花證明自己的存在。不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開(kāi)花！”百合這些話(huà)深深地打動(dòng)了我。這篇文章告訴我們要像第一朵花一樣，要全心全意默默地開(kāi)“花”，以“花”來(lái)證明自己的'存在。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边@朵百合不就是這樣的嗎？記得有一次，我三年級的時(shí)候做數學(xué)題我冥思苦想也想不出來(lái)，我一個(gè)最好的朋友說(shuō)：“最后面有答案，你抄吧！"我一聽(tīng)，急忙說(shuō)：“不行，寫(xiě)這個(gè)不只為了老師，更為了自己，我是不會(huì )抄的�！弊詈笪曳磸屠斫忸}意終于給這道題攻破了。
我們每個(gè)人和這朵百合一樣，如果我們積極去爭取，去奮斗，也許會(huì )遇到別人的譏笑，也許會(huì )經(jīng)歷多次失敗，但都不要放棄，繼續努力，成功就在前面。我們也將會(huì )成為一株美麗的百合花！
《心田上的百合花》讀后感5
近日，我們學(xué)了一篇課文——《心田上的百合花》。
這篇課文主要寫(xiě)：有一株百合，在艱苦的環(huán)境中，忍受著(zhù)野草們的譏諷，最終，靠自己的自信，有著(zhù)堅定的信念，執著(zhù)地追求的精神和頑強的意志，開(kāi)出了美麗的花。
讀了這篇課文，我受益匪淺。我們應該學(xué)習百合花那種堅持自己的信念，不受別人嘲諷的精神。但是，如果百合不堅持自己的觀(guān)點(diǎn)，聽(tīng)信了雜草們的譏諷，認為自己的花苞是長(cháng)腦瘤了，它就永遠不會(huì )開(kāi)花，也不會(huì )被人們欣賞�？梢�(jiàn)在人生道路上外面像百合那樣有信心，有堅定的`信念，頑強的毅力，執著(zhù)追求就一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
這使我不由自主地想起了“512”地震中食物了雙腿和孩子的廖智。這場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，給了從小就喜歡舞蹈的她巨大的打擊，使她一度放棄重新起舞甚至站立的夢(mèng)想，甚至覺(jué)得自己就像蟑螂，假肢也被她扔到了角落。
但是，有一次，廖智獨自在家，需要上廁所，不得不爬著(zhù)找到了假肢，忍痛一步一步挪到衛生間，卻狠狠滴摔倒在地上。在痛哭之后，她發(fā)現穿戴假肢也不是無(wú)法想象的事情。
于是，她便開(kāi)始了艱苦的訓練，扶著(zhù)門(mén)把手，扶著(zhù)穿衣鏡，一遍又一遍地練習踢腿、轉圈等許多動(dòng)作，十天學(xué)會(huì )走路，一個(gè)月后，重新開(kāi)始跳舞。此外，廖智還嘗試了許多先前沒(méi)嘗試過(guò)的事情。
是��！我們如果有夢(mèng)想，就一定要堅持，像百合那樣執著(zhù)追求，像廖智那樣自信、自強，一定就會(huì )實(shí)現。讓我們努力吧！
《心田上的百合花》讀后感6
我們每一個(gè)人都應該做一朵為自己開(kāi)放的“野百合”。
———題記
這周，我閱讀了林清玄先生寫(xiě)的《心田上的百合花》。文中的野百合，她不顧雜草的譏笑，不顧鳥(niǎo)雀的'勸說(shuō)，一直堅持著(zhù)自己的夢(mèng)想，暗自努力著(zhù)。最終，她成就了一片花海。
一株小小的百合都有屬于自己大大的夢(mèng)想�？墒�，我們現在大多沒(méi)有自己的夢(mèng)想亦或容易受他人的左右。一想起自己的未來(lái)，就覺(jué)得很茫然，很恐慌。但也有一些人，他們有自己的目標，默默無(wú)聞?dòng)值驼{地堅持下去，他們堅持不懈的努力，使他們的花綻放了——他們獲得了令人羨慕的豐厚回報。大家只看到了他們風(fēng)光的那一面，卻沒(méi)有看到他們?yōu)榇烁冻隽硕嗌俚呐�，所以我們往往�?huì )為此暗暗不平：自己其實(shí)和他們一樣努力，不過(guò)是因為某個(gè)原因才失敗�？墒�，說(shuō)到底還不是自己沒(méi)有夢(mèng)想，沒(méi)有那份決心嗎？這些人心里都明白，可就是不愿意付出行動(dòng)。
文章中有一句話(huà)說(shuō)的很好：我是一株百合，不是一株小草，惟一能證明我是百合的方法，就是開(kāi)出美麗的花朵�？障胧菦](méi)有用的，與其在這自欺欺人，還不如去用行動(dòng)，去用自己的努力換取屬于自己的成就來(lái)證明自己！
我們每一個(gè)人都可以做一朵“野百合”，都可以證明自己存在的價(jià)值。
誰(shuí)為你心田上種了百合
《心田上的百合花》讀后感7
看到臺灣著(zhù)名散文作家林清玄的一篇文章《心田上的百合花》，我的心便被這株堅強的百合花所震撼。它的生長(cháng)環(huán)境惡劣，還要默默忍受著(zhù)雜草的鄙夷，但它沒(méi)有放棄，而是越變越堅強，使這個(gè)惡劣的地方變成了天堂般的百花谷。
我設身處地地想了想，如果我是這株百合，那我會(huì )怎樣去面對呢？我會(huì )想為什么我生活在這兒，而沒(méi)有生活在富人家的花園中。我為什么不能每天享受園丁對我的悉心照顧，花兒對我的驚艷羨慕，人們對我的贊美，世界怎么如此不公平？
而令我吃驚的是，百合花在面對這樣一個(gè)不公的命運中，并沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)想，依然說(shuō)道：“我要開(kāi)花，是因為我知道自已是美麗的花；我要開(kāi)花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開(kāi)花，要為了以花來(lái)證明自己的存在，不管有沒(méi)有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開(kāi)花！”是��！也許如今我們的'生活并不是一帆風(fēng)順，但只要你相信自己，好好醞釀自己的花苞，那么終有一天，你將是最美麗的風(fēng)景，綻放出最芬芳的花朵。
想到這兒，我情不自禁地想起來(lái)比爾蓋茨。他從小便立下一個(gè)志愿－－－就是做一棵昂首天穹的橡樹(shù)。這個(gè)理想使他小小年紀就閱讀了各方面的書(shū)，被人說(shuō)為“思想走到了年齡的前面”。有一次他的朋友就問(wèn)他：“你為什么要做橡樹(shù)呢？做一株綠洲的小草不也很好嗎？”“我為什么要與別人一樣，我要與眾不同�！边@個(gè)理想雖然遭到過(guò)許多人的規勸，但比爾蓋茨并沒(méi)有放棄，而是堅定地走下去，這成就了他的一生。便是與眾不同，出類(lèi)拔萃的。比爾蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“有非凡志向，才有非凡成就�！�
對！百合與比爾蓋茨都為了自己的夢(mèng)想而堅持不懈，我們又該怎樣呢？
《心田上的百合花》讀后感8
今天，我讀了《心田上的百合花》這篇閱讀課文。課文主要講的是：在一個(gè)比較偏僻遙遠的山谷里，有一個(gè)企業(yè)高達數千尺的斷崖，不知我們什么問(wèn)題時(shí)候，斷崖上長(cháng)出了這樣一株小小的百合，百合剛剛開(kāi)始誕生的時(shí)候，長(cháng)得和雜草一模一樣，而且，別的'國家雜草還嘲弄它，但是，它的內心思想深處，有一個(gè)學(xué)生純潔的念頭，就是一定要不斷努力可以釋放出中國自己發(fā)展內在的美。它默默地堅持著(zhù)通過(guò)自己的信念，不顧幼兒同伴的嘲笑和周?chē)瞽h(huán)境的惡劣，最終導致開(kāi)出美麗祖國花朵的故事。從這個(gè)社會(huì )故事中我明白了：即使你長(cháng)的很丑陋，也要有一個(gè)變丑陋為美麗的念頭，要努力學(xué)習發(fā)揮教師自己的特點(diǎn)，讓別人需要重視你。
然而，讓我印象最深的是莉莉說(shuō)：“我想開(kāi)花，因為我知道我有美麗的花；我想開(kāi)花，以完成我作為一朵花的莊嚴使命；我想開(kāi)花，因為我喜歡用花證明我的存在。 無(wú)論有人欣賞與否，無(wú)論你如何看待我，我都會(huì )開(kāi)花！” 從這一段中，我看到了百合與自然環(huán)境頑強拼搏的性格和堅定信念，執著(zhù)追求的形象。
是的，一個(gè)男人必須有百合花的靈魂。不管生活對你有多不公平，不管現實(shí)有多殘酷，你都要堅強才能活下去。不管有多困難，只要我們心中有夢(mèng)想，只要我們有希望，我們就必須相信自己，努力走自己的路。
《心田上的百合花》讀后感9
學(xué)習了《心田上的百合花》這篇課文，讓我不禁對百合的精神深深感動(dòng)。這篇課文主要講述的是一株小小的百合剛剛長(cháng)出來(lái)時(shí)跟一株雜草一模一樣，而且還得到其它雜草的諷刺與譏笑，但是這株小小的百合，為了自己的理想與信念努力地生長(cháng)著(zhù)，最終開(kāi)出了美麗嬌艷的百合花。
文章敘述：”在一個(gè)偏僻遙遠的山谷里，有一個(gè)高達數千尺的斷崖。不知道什么時(shí)候，斷崖邊上長(cháng)出了一 株小小的百合�！皬闹锌梢宰屓烁惺艿桨俸仙L(cháng)環(huán)境的惡劣與險惡。
文中還寫(xiě)到：公開(kāi)場(chǎng)合，它們則譏諷百合：”你不要 做夢(mèng)了，即使你真的會(huì )開(kāi)花，在這荒郊野外，你的價(jià)值還不是跟我們一樣?“這充分體現出百合身旁的雜草對它的諷刺、嘲笑和輕視。百合在這種惡劣的環(huán)境中，加上別人對它的.諷刺，仍然默默在堅持著(zhù)自己的理想，讓我感受到了百合堅持不懈、執著(zhù)的精神。我非常欽佩百合的這種精神，同時(shí)也讓我想起了我曾面臨各種困難的解決方法。
記得在我七歲的那個(gè)暑假，我報了一個(gè)畫(huà)畫(huà)班。由于我第一次接觸美術(shù)，所以對畫(huà)畫(huà)有點(diǎn)陌生。當我把畫(huà)好的第一幅畫(huà)交給老師之后，得到了老師的批評，同學(xué)們還在一旁嘲笑我，說(shuō)我就是一個(gè)”畫(huà)盲“�？墒�，從那之后，我發(fā)誓每天都練習畫(huà)畫(huà)，日復一日，終于，我創(chuàng )作出了一幅我自認為最美最好的”處女作“，便把那幅畫(huà)交到老師手中。老師看后表?yè)P了我，還得到同學(xué)們的一致掌聲，他們也不再嘲笑我了�！�
只要認準了自己的目標，并為之去努力奮斗，就有實(shí)現自己的人生價(jià)值。
《心田上的百合花》讀后感10
前幾天我讀了一篇文章叫《心田上的百合花》這篇文章主要寫(xiě)了：一株野百合，出生時(shí)像一株雜草，但百合知道自己是花，便要努力開(kāi)花，一旁的雜草感覺(jué)百合和自己一樣，便不斷嘲笑百合，但是百合沒(méi)有放棄，終于開(kāi)出了花。在我看來(lái)，百合就是一個(gè)比賽跑步的，它向前跑著(zhù)，迎面而來(lái)的不是加油聲，而是冷眼和嘲笑，它沒(méi)有放棄，那就是——堅持不懈。
那朵百合努力開(kāi)花，不是因為它想變成山谷里最高貴的花朵，是因為它知道自己是一株花，竟然是一株花，干嘛不去完成自己的使命呢！百合宛如正派，雜草呢？它們就是反派，雜草時(shí)不時(shí)的.譏諷百合讓它別再想開(kāi)花了，反正價(jià)值還不是和自己一樣，而百合只是默默開(kāi)花，做自己應該做的事，雜草十分不適，百合只說(shuō)過(guò)幾句話(huà)，同時(shí)，也證明自己就是一株花，一定可以開(kāi)花；證明自己沒(méi)聽(tīng)雜草的話(huà)是最好的；證明自己是最聰明的。
百合它努力不僅僅是為了證明自己，還是為了讓嘲笑他的人閉嘴。
我們班就有一朵“百合花”——黃玉珠，黃玉珠每天都努力學(xué)習，并不是為了自己的班長(cháng)的位置，而是為了完成班長(cháng)的使命，瞧！不在是一朵“百合花”嗎？我要向百合花學(xué)習，因為自己的字老是寫(xiě)不好，就不想寫(xiě)了，所以想學(xué)習百合花的努力成為習慣。
是啊，百合的的確確像自己寫(xiě)字，把字寫(xiě)好，是因為我知道自己一定能寫(xiě)好的，盡管有無(wú)數種象雜草一樣的聲音呢！人生就應該像花一樣！
《心田上的百合花》讀后感11
讀完《心田上的百合花》跟兒子領(lǐng)悟到的如出一轍。我也被百合花純潔而堅定的信念感動(dòng)到�！拔沂且恢臧俸�，不是一株野草，唯一能證明我是百合的方法就是開(kāi)出美麗的花朵�！薄拔乙_(kāi)花，是因為我知道自己有美麗的花開(kāi)；我要開(kāi)花，是由于自己喜歡以花來(lái)證明自己的存在�！�
每個(gè)人在每個(gè)階段都有一個(gè)遠大的理想跟目標，我在40歲那年就想擁有更大的房子，于是茶余飯后輾轉各個(gè)小區，相中的幾套心儀的房子都無(wú)緣拿下，最終我萌發(fā)了把老家公婆年輕時(shí)蓋好的兩層樓推倒重建的想法，他們嘴上是答應任由我們自己做主，卻總是體現不信任的擔憂(yōu)，暫且不說(shuō)我們腰包扁扁，單從時(shí)間上就不允許我們兩頭來(lái)回折騰。不管如何，我設定好的方案還是如期進(jìn)行，從圖紙的設計、預算到材料的挑選，就這樣整整三年的時(shí)間。
每逢周末，我們就奔波在兩地的`路上，不是在路上就是在工地上。從公婆起初的不信任我能“干大事”，到最后一棟五層帶電梯的小洋樓矗立在那轉而對我的刮目相看，我覺(jué)得這一切都值了！雖然過(guò)程很艱辛，也因為兩代人的理念發(fā)生分歧：關(guān)于我的圖紙預留電梯井的問(wèn)題上，公公找我深談三次，一是他覺(jué)得浪費空間；二是他覺(jué)得沒(méi)那么多錢(qián)安裝電梯。我最終還是堅持自己的想法，出發(fā)點(diǎn)也是想方便老人家，省去他爬樓梯的辛苦。很遺憾沒(méi)來(lái)得及讓公公享受到我的“豐功偉績(jì)”。
我不是一株野草，我也可以開(kāi)出美麗的花朵。因為“蓋房子”也是我在40歲那年給自己規劃的夢(mèng)想與目標，我相信只要我們用心去奮斗，過(guò)程也許很苦楚，只要自己堅定信念，成功就在眼前。我的40歲夢(mèng)想終于實(shí)現，而且是照著(zhù)自己喜歡的樣子，開(kāi)出心田上最絢麗的花朵。
以開(kāi)花來(lái)證明自己
《心田上的百合花》讀后感12
在一個(gè)偏僻荒涼的山谷里，有一個(gè)高達千尺的斷崖，有一株百合生長(cháng)在這無(wú)人的斷崖上，百合剛剛誕生的時(shí)候，因為和雜草一模一樣，所以常常受到譏諷和嘲笑，可是百合不屑與雜草的譏諷，努力開(kāi)花。在若干年后，這里成了一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)潔白百合的山谷，而今天滿(mǎn)山百合的美麗，全部來(lái)自于第一株百合的奮斗和堅持啊!
在今天春天，我迷上了架子鼓，可這個(gè)愛(ài)好卻遭到了爸爸媽媽的反對，”女孩子學(xué)那個(gè)干嗎?女孩子應該去學(xué)古箏�！鞍Α� 我一點(diǎn)兒也不想學(xué)古箏。
于是我開(kāi)始努力。哼，不給我報，我自學(xué)!我找了幾個(gè)能用木棍敲出不同聲音的玩具和書(shū)本，開(kāi)始練習起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，我敲的非常順了，便敲給爸爸媽媽聽(tīng)，”還真像那么回事呢!“很明顯媽媽已經(jīng)動(dòng)心了，只要搞定媽媽一切都好說(shuō)。于是，我又許諾了許多事，比如每天招商多讀十分鐘的書(shū)，媽媽終于同意了。唉……報一個(gè)班容易嗎?
今年夏天，我終于可以學(xué)架子鼓了，可是我發(fā)現，比我敲得好的人數不勝數，我在班上原來(lái)是中下等的水平，于是我有開(kāi)始努力學(xué)習了，上課我仔細聽(tīng)老師敲的鼓點(diǎn)，用心去練，下課后別的同學(xué)都在休息，而我還在練習，因為我覺(jué)得真正的百合是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的`考驗得到的，就這樣，一個(gè)多月過(guò)去了。我逐月成為了班上的佼佼者，但我還在堅持，又一個(gè)多月過(guò)去了，我在班上的架子鼓比賽上獲得了第一名。
真正的百合是通過(guò)一次又一次的考驗得到的。別管他八面來(lái)風(fēng)，也別管他冰霜雪雨，只要努力，堅持不懈，就會(huì )開(kāi)除美麗的百合。
《心田上的百合花》讀后感13
百合花，是一種從古至今受人喜愛(ài)的世界名花，其芳容端莊秀雅十分可人。南北朝時(shí)代，梁宣帝曾詩(shī)云：“接葉多重，花無(wú)異色，含露低垂，從風(fēng)偃柳�！辟澝浪哂谐裁撍椎臍赓|(zhì)。宋代大詩(shī)人陸游也詠曰：“芳蘭移聯(lián)遍中林，余地何芳種玉簪，更氣兩從香百合，老翁七十尚童心�！睍r(shí)至近代，喜百合者也不乏人。如宋慶齡就對百合花頗為賞識，每每在屋中插上幾枝。中國的百合花傳到世界各國后更是備受大眾推崇。但昔日的我卻不以為然，只覺(jué)它是一種姿態(tài)優(yōu)美、略勝一籌于它花的一物罷了。乃至今日，我才改變了我的想法。
那是一株普通的不能在普通的百合花了吧，剛剛誕生是長(cháng)得與其它野草一模一樣。但在面對道路的艱難曲折時(shí)，野百合卻沒(méi)有放棄自己的美好信念，而是坦然地直面人生。
是的，野百合是執著(zhù)的，野百合更是智慧的。面對附近雜草的不屑與嘲諷，面對蜂蝶的勸導與鄙夷，野百合堅定的信念始終未曾動(dòng)搖。野百合用自己的行動(dòng)默默抗爭，終成正果：開(kāi)出了靈性的潔白和挺秀的風(fēng)姿，從而真正實(shí)現了自己的價(jià)值，更讓后代的每一株百合都能謹記第一株百合的教導；“全心全意的`默默的開(kāi)花，以花來(lái)證明自己的存在。
”大其愿，堅其志，細其心，柔其氣“的人生準則。在野百合的身上得到了完美的體現，更使人領(lǐng)悟到做人的最高境界：以清靜看世界；許多付出不是一下子就能看到成果的，需要不懈的努力。只要你堅持不懈，你將開(kāi)出最美麗的花朵，你將品嘗到成功的喜悅！
《心田上的百合花》讀后感14
這幾天我讀了一篇林清玄寫(xiě)的文章，題目是《心田上的百合花》。讀完后，我頗有感觸。
文章主要講了在一個(gè)遙遠偏僻的斷崖邊上，長(cháng)子雜草叢中的一株百合，為了完成作為一株花的莊嚴使命，不顧身邊雜草的冷嘲熱諷，努力的吸收陽(yáng)光和水分，釋放自身的力量，開(kāi)出了美麗的花朵。
讀了這篇文章，讓我不由得想到了我們班的班詩(shī)：成功的花，人們只驚羨它現實(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。是啊，這株百合又何嘗不是呢？人們看到的只是它美麗的一面，卻不曾想過(guò)在這美麗的背后隱藏著(zhù)多少的辛酸。它受到雜草的嘲諷，卻依然堅守自己的愿望，最終開(kāi)出了美麗的花朵。
在大自然的萬(wàn)物中，還有許多像這樣的”百合花“：種子沖破了層層的泥土，變成茁壯的幼苗，結出了豐碩的.果實(shí)；毛毛蟲(chóng)歷經(jīng)痛苦的蛻變，才變成了五彩斑斕的蝴蝶。 。 。 。 。 �！睂殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！爸挥忻鎸δ婢巢环艞�，才能達到成功的彼岸。
歷史上和現實(shí)生活中具有百合花精神的人也舉不勝數。貝多芬從小生活在一個(gè)貧困的一個(gè)家庭里，生活的磨難沒(méi)有嚇倒他，使他最終成為著(zhù)名的音樂(lè )家；我國著(zhù)名的文學(xué)家曹雪芹，年幼時(shí)家中被抄，他仍然堅持寫(xiě)書(shū)，終于寫(xiě)出了傳世巨著(zhù)——《紅樓夢(mèng)》。邰麗華是一位聾啞姑娘，靠自己的努力成為了《千手觀(guān)音》的領(lǐng)舞者，感動(dòng)了全中國。
通過(guò)讀這篇文章，我深刻的認識到：只有不受世俗的束縛，努力實(shí)現自我價(jià)值，生命才更完滿(mǎn)。
《心田上的百合花》讀后感15
這幾天，我們學(xué)習了《心田上的百合花》這篇課文，令我深有感觸。
《心田上的百合花》是著(zhù)名作家林清玄的一篇散文。這散文同他的其他作品一樣，文字優(yōu)美，耐人尋味。
這篇散文主要講了：在一個(gè)偏僻遙遠的山谷里，一株小小的'百合長(cháng)在了斷崖上。這株百合受盡了雜草的嘲笑和譏諷，但它的心里一直有一個(gè)純潔的內在的念頭：我是一株百合，不是一株草，我一定要開(kāi)花。
在雜草的鄙夷下，百合努力地釋放它內心的能量，終于有一天，它開(kāi)出了潔白的花朵。年年春天，百合努力地開(kāi)花、結籽，它的種子也隨著(zhù)風(fēng)飄向了山谷。幾十年后，山谷、草原、懸崖邊上，到處都開(kāi)滿(mǎn)了百合花。而看到這一幕的人們，都感動(dòng)得流下了熱淚。
看完這篇散文后，我的心久久不能平靜，一株小小的百合竟然有這樣的毅力，更何況我們人類(lèi)呢？是啊，“寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來(lái)
�！笔澜纭帮w人”劉翔也曾受到過(guò)嚴重的打擊。20xx年8月，在男子跨欄比賽場(chǎng)上，因腳傷的緣故，劉翔在眾目睽睽下，選擇了退出賽場(chǎng)。20xx年，在亞運會(huì )上，劉翔又一次來(lái)到了賽場(chǎng)，并一舉獲得了三連冠，為祖國爭了光，向別人證明了自己堅定的毅力和信念。
這篇散文，給了我深深的啟示：想證明你的優(yōu)秀，不是去反駁，不是去爭吵，而是無(wú)聞中綻放，美麗的結果可以證明一切，無(wú)需言語(yǔ)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”不管風(fēng)雨有多大，只要我們還有夢(mèng)，只要我們還有希望，那就要相信自己，努力走好我們的人生之路。
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