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【熱門(mén)】生物作文匯總九篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的生物作文10篇，希望對大家有所幫助。
生物作文 篇1
親愛(ài)的外星人：
你們好：
我叫張凌志，生活在地球上，我今年9周歲了，別看我年齡不大，可我有很多煩惱。這些煩惱天天伴著(zhù)我，我不知道怎樣才能把這些煩惱甩掉，請你們幫我想想辦法，好嗎？
煩惱一：在我們這里，每天都有很多作業(yè)要做。每天，除了課本以外，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)加在一起就很多了，有讀的，有寫(xiě)的，寫(xiě)的多時(shí)有10多頁(yè)，我寫(xiě)的`是腳麻了，背挺不直了，手腕疼，真是難受死了。外星人，你們能否送給我一個(gè)自動(dòng)寫(xiě)字機，所有的寫(xiě)只要把寫(xiě)字機放在上面，我的作業(yè)本上立馬有寫(xiě)的工工整整的字，并且這些作業(yè)我都能記住。
煩惱二：我愛(ài)有個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽。上學(xué)時(shí)，媽媽說(shuō)：“張凌志，上課你要認真聽(tīng)老師講課，不要與小朋友說(shuō)話(huà)，不會(huì )的多問(wèn)問(wèn)老師�！狈艑W(xué)后，媽媽又說(shuō)：“張凌志，快點(diǎn)讀書(shū)去吧，張凌志，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去吧�！边@話(huà)我都聽(tīng)了不知多少遍了，我感覺(jué)有時(shí)媽媽就象復讀機，重復好多遍了還不知道呢。外星人，你們的媽媽也是這樣嗎？我希望你們能給我造一個(gè)聽(tīng)不到說(shuō)話(huà)，而讓媽媽看著(zhù)好象我們也在聽(tīng)她講話(huà)的樣子的機器，不然，我就要被嘮叨聲給淹沒(méi)了。
煩惱三：我有一個(gè)小秘密，那就是膽小。有一次下雨了，我剛剛睡醒，忽然一個(gè)影子從外面一閃面過(guò)，我見(jiàn)了，還以為是鬼，我就連忙躲進(jìn)被窩內，這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，把窗簾拉開(kāi)，我定眼一看，那個(gè)“鬼”原來(lái)是一件衣服。外星人，請你們給我做一個(gè)增膽機吧，我希望我的膽量像英雄一樣什么都不怕。
親愛(ài)的外星人，請你們幫我解決這幾個(gè)煩惱好嗎？我一定謝謝你們，讓你們到我們地球上來(lái)做客。
生物作文 篇2
十年后，我頂著(zhù)一頭像干草一樣的雜發(fā)，戴著(zhù)眼鏡，胡子又粗又長(cháng)，眉毛十分地粗，我是一個(gè)生物學(xué)家，正在自己的工作室中研究基因呢。
我坐在椅子上，在想基因的配制，如：蚊子的基因和兔子的基因混在一起，就會(huì )造成兔子可能背上長(cháng)出一雙小翅膀，還可能去吸血；獅子的基因和狗的基因加在一起呢，則會(huì )使獅子像狗一樣聽(tīng)話(huà)，搖尾巴，可以算得上是一種新寵物了�；蚺渲茖�(shí)在是太有趣了，于是我配制了很多新型的基因動(dòng)物，開(kāi)成一個(gè)新型動(dòng)物園，在這里，人們可以和很多以前完全想像不到的動(dòng)物接觸。
最近動(dòng)物園的訪(fǎng)客量變得多起來(lái)了，許多游客在動(dòng)物園的留言本上催我研發(fā)一些新生物，聯(lián)合國的秘書(shū)長(cháng)也常常來(lái)看我又研發(fā)出什么新生物，可我卻毫無(wú)頭緒，這可愁死我了。這時(shí)，一個(gè)員工建議道：“老板，我們之前不是有一些恐龍的基因，可以……”我茅塞頓開(kāi)，拍了一下他的肩膀，對他說(shuō)：“你，升職來(lái)當我的助手！”
我一路小跑到實(shí)驗室，馬上開(kāi)始調配，助手把全部的基因都拿了出來(lái)，我把霸王龍和迅猛龍的基因倒入實(shí)驗的'機器中，兩種基因的顏色從青到綠，從綠到紅，一下子玻璃儲藏倉中冒出了一個(gè)龐然大物�！昂稹钡囊宦暰揄�，它猛力地抓著(zhù)鋼化玻璃，他惡狠狠地瞪著(zhù)我們。因為擔心這種強大的生物破壞力太強，我們大量地為它添加了狗的基因，結果，他不再拍打玻璃，漸漸冷靜了下來(lái)。
如果它可以像飛機一樣載人飛起來(lái)就好了，大家紛紛要求加入古翼鳥(niǎo)的基因，加了之后它的背上迅速長(cháng)出了翅膀，酷斃了！接著(zhù)我又加入了猴基因，讓它更靈活�，F在，它長(cháng)著(zhù)迅猛龍的頭，霸王龍的身體，古翼鳥(niǎo)的翅膀，像狗一樣聽(tīng)話(huà)，比猴子還靈活，我給它取名叫“基因始祖龍”。
有了基因始祖龍的加入，動(dòng)物園的訪(fǎng)客量已經(jīng)超過(guò)百億了，電視臺記者紛紛來(lái)采訪(fǎng)我成功的秘訣是什么？我說(shuō)：“是自信和堅持不懈的努力�！�
生物作文 篇3
歷史上，外來(lái)物種引入某一地區及由其引起嚴重后果是伴隨著(zhù)歐洲殖民擴張的歷史而被人們所知曉的。從公元1500年起，隨著(zhù)歐洲海外擴張的進(jìn)程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當這些動(dòng)物逃跑變野后，它們在各種各樣的居住地內很快地散布開(kāi)來(lái)。不可否認，這樣的物種遷移對于人類(lèi)的生存和發(fā)展產(chǎn)生過(guò)積極的`作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒(méi)有得到有效的引導和控制，就會(huì )嚴重危害到當地人們的生產(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。
1859年，當澳大利亞的一個(gè)農夫為了打獵而從外國弄來(lái)幾只兔子后，一場(chǎng)可怕的生態(tài)災難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒(méi)有天敵，由于數量不斷翻番，它很快就開(kāi)始毀壞莊稼。到1880年，它們到達新南威爾士，開(kāi)始影響南澳地區的牧羊業(yè)。人們組織了大規模的滅兔行動(dòng)，但收效甚微。到了19世紀90年代，當兔群抵達西澳時(shí)，人們修了一條長(cháng)達1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個(gè)柵欄很快被沖破了。
1950年，澳大利亞的兔子的數量從最初的五只增加到了五億只，這個(gè)國家絕大部分地區的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細菌戰被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時(shí)緩解，一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力，它們在僥幸逃生后又快速繁殖起來(lái)。整個(gè)20世紀中期，澳大利亞的滅兔行動(dòng)從未停止過(guò)。
生物作文 篇4
天上一聲巨響，人們看見(jiàn)了一個(gè)奇異的生物，一個(gè)頭上有角，有四肢，身體很長(cháng)，不知名的生物。
那怪物從天而降，落在了江邊，頓時(shí)人們趕緊過(guò)去看這是個(gè)什么東西，人們一看，震驚了，竟然是一條長(cháng)約10米長(cháng)的黑龍在江邊。當時(shí)人們問(wèn)道一股難聞的味道，有一股魚(yú)腥味，人們看著(zhù)這奇異的生物，不知不覺(jué)，以為他是天神的寵物，便跪拜起來(lái)。人們看著(zhù)黑龍很難受，于是他們就往龍身上潑水，頓時(shí)龍有了些精神。
第二天，當人們在來(lái)看龍的時(shí)候，它不見(jiàn)了，那里還有龍掙扎過(guò)的痕跡，看來(lái)龍飛走了，有人說(shuō)：看見(jiàn)了有一天氣壞的生物飛走了，當時(shí)天打五雷轟，烏云密布，很快就看不清了。當時(shí)人們就在那條江取了一個(gè)名字‘黑龍江’。
‘龍’一種奇異的生物，關(guān)于它的`傳說(shuō)只有人們的想像，也有人說(shuō)：親眼見(jiàn)過(guò)龍，但龍是真的存在嗎，還是僅限于人們的想像。
說(shuō)不定，它們就在我們的身邊呢。
生物作文 篇5
叮叮叮，叮叮叮上課了，教室里非常安靜，突然，生物老師呼拉一下就進(jìn)來(lái)了，同學(xué)們看到他兩手空空，便用不理解的眼神望著(zhù)生物老師--牛老師，牛老師說(shuō)：大家不要失望，我們這節課主要就是認識一下昆蟲(chóng)！怎么認識？教室里連一只螞蟻都沒(méi)有。王亞軍大聲嚷道，可老師卻并沒(méi)有生氣，反而還笑著(zhù)對我們說(shuō)：實(shí)不相瞞，我們今天要到底地下去學(xué)習呢！我已經(jīng)在昆蟲(chóng)王國訂好了房間，我們現在就去出發(fā)！只見(jiàn)老師輕輕的一揮手就來(lái)到了昆蟲(chóng)王國，��！真神奇，我們竟然變得和螞蟻一樣大了，老師對我們說(shuō)：同學(xué)們，你可以自由參觀(guān)，時(shí)間只有一小時(shí)。我和好朋友趙微便急急忙忙的跑到了二號房間，原來(lái)這里是螞蟻住的`房間，它們友好的向我們握手還讓我們吃了螞蟻祖傳的特菜呢！三號房間是螞蚱的房間，他們就不像螞蟻那么友好了，竟然還給我們一份挑戰書(shū)，讓我們跟他們比賽跳遠，誰(shuí)都知道螞蚱地跳遠技術(shù)是一流的，跟他們比不就等于把羊送到虎口嗎，所以我們不同意，第四號房間是西瓜蟲(chóng)的臥室，我們進(jìn)去的時(shí)候，他們還在睡懶覺(jué)呢
你好，你好時(shí)間已到請回到一號房間哎，時(shí)間怎么過(guò)得這么快，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)回到了教室里，放學(xué)后，同學(xué)們都說(shuō)這節生物課真神奇，好像是做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣
生物作文 篇6
我們學(xué)校有個(gè)美麗的生物園。
一走進(jìn)生物園，首先看到一片草地和一個(gè)塑料大棚，沿著(zhù)水泥路走到生物園最南面，就會(huì )看到五個(gè)大大小小的池塘。
這里的池塘和外面用來(lái)觀(guān)賞的池塘是不一樣的，生物園的池塘是用來(lái)種植水生植物和蔬菜的。其中一個(gè)最大的池塘是種睡蓮的，睡蓮的葉子是圓形的，都浮于水面，葉面綠色，葉背紫色，一片片綠色的葉子像一把把展開(kāi)的'小傘，給水中的魚(yú)兒帶來(lái)了許許多多的陰涼。早晨，太陽(yáng)披著(zhù)云霞從東方升起，睡蓮慢慢地舒展開(kāi)自己美麗的花瓣，似乎剛從美夢(mèng)中醒來(lái)。中午，太陽(yáng)光火辣辣的，睡蓮悄悄地躲進(jìn)荷葉下，就像小朋友在樹(shù)蔭下乘涼。傍晚，夕陽(yáng)西下，睡蓮輕輕地合攏嬌艷的花瓣，仿佛去睡覺(jué)了�？粗�(zhù)這一池美麗的睡蓮，讓人久久不忍離開(kāi)。
緊貼著(zhù)池塘的是一片菜地，上面種著(zhù)金花菜。金花菜綠油油的，非常茂盛，低頭一看，它們的葉子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎熱，帶來(lái)了秋天的涼爽。金花菜旁邊是玉米，玉米穿著(zhù)青中帶黃的外衣，長(cháng)長(cháng)的玉米須就像老爺爺的胡子。成熟的玉米，如同一排高大的士兵，保衛著(zhù)菜地。玉米對面是蘿卜，看著(zhù)那茂盛的葉子，我仿佛看到了一個(gè)個(gè)水靈靈的大蘿卜。蘿卜邊上是青菜，一棵棵青菜迎風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)身子，好像在歡迎我們的到來(lái)。
啊，學(xué)校的生物園真美呀！
生物作文 篇7
生物課又到了，這一節該上昆蟲(chóng)課了，老師把我們帶到操場(chǎng)上，操場(chǎng)上沒(méi)有一個(gè)人，老師讓我們排好隊，披上眼睛，但是我睜開(kāi)了一條小縫，看到我們在縮小，老師讓我們睜開(kāi)眼睛只見(jiàn)我們在一個(gè)大葉子上，下面有一個(gè)網(wǎng)，有一個(gè)同學(xué)高興過(guò)度用以一跺腳把葉子弄斜了，我們大家落到了下面的大網(wǎng)上，我們有驚無(wú)險，可是倒霉的事情總是在我們的身上發(fā)生，一只大蜘蛛像我們爬來(lái)，老師驚慌失措的讓幾個(gè)同學(xué)上去和大蜘蛛糾纏，我叫著(zhù)：“我們趕快把網(wǎng)弄斷��！”，我們大家都開(kāi)始了拆網(wǎng)行動(dòng)，最后只剩一根線(xiàn)的'時(shí)候老師讓幾個(gè)在和大支柱糾纏的同學(xué)過(guò)來(lái)，但是大蜘蛛緊隨其后，就在大蜘蛛要碰到我們的瞬間，我把線(xiàn)開(kāi)斷了，我們就像在玩秋千一樣在空中蕩來(lái)蕩去，可憐的大蜘蛛掉到地上摔死了，我以一個(gè)個(gè)跳到地上，老師開(kāi)始給我們講蜘蛛的腿、毛、眼睛等等。
看完蜘蛛，我們有來(lái)到一片草叢中，我們突然發(fā)現了一只螞蟻，老師讓我們殺死螞蟻，我最喜歡這種刺激的游戲了，我叫道：“全軍壓上！”我們男生全部沖向螞蟻開(kāi)始踢螞蟻的頭腿肚子，但是螞蟻跑的太快了，我們追不上，我們就安排了以下計劃：“我們要不然趴到螞蟻的背上，在攻擊！”這一次我們成功的捕獲了螞蟻，還做了一次免費的火車(chē)。
下一個(gè)項目是蝴蝶，老師一拍手，又吹了一聲口哨，一只大蝴蝶就飛來(lái)了，老師讓我們做到它背上，我們開(kāi)始了免費的飛機旅程，老師在上面講，我們就在下面享受，一點(diǎn)也沒(méi)又聽(tīng)進(jìn)去，忽然我們看到了一個(gè)小朋友，他拿了一個(gè)網(wǎng)子，在追趕我們，突然，我們覺(jué)得速度一塊，我差一點(diǎn)掉下去，蝴蝶在拼命的飛，怕被網(wǎng)子逮住，我們如同在做航天飛機，飛了一會(huì )兒，我們著(zhù)陸了，我們都下站，忽然我們覺(jué)得在一點(diǎn)點(diǎn)的變大，最后我們都恢復到原來(lái)的樣子，一回到教室，正好下課，只一節課真是太爽了��！
生物作文 篇8
我的老師
今年，我上初一啦！來(lái)到了五中，新的學(xué)校，新的環(huán)境，新的班級，當然也要有新老師，然而留給我印象最深的是我的生物老師——孔老師。
繁忙的上了兩天的課，嗯…好像就只有生物、美術(shù)、音樂(lè )、體育老師沒(méi)見(jiàn)了。下節課就是——生物課。好棒！終于可以見(jiàn)到生物老師。好期待呦！出于好奇（雖然知道好奇心害死貓），我腦海中的一大串問(wèn)題就控制不住的蹦出來(lái)了：“額…生物老師是男的還是女的？長(cháng)什么樣子的`��？性格怎樣��？……”
上課鈴一響，我們便立刻坐在座位上，五十多雙好奇的目光聚集在教室門(mén)口，隨著(zhù)越來(lái)越近的腳步聲，生物老師登場(chǎng)。（抬頭中…），咦？班主任！班主任就是生物老師，太巧啦！剛才還在想班主任會(huì )是什么老師？一會(huì )走進(jìn)班里的會(huì )不會(huì )是班主任呢？沒(méi)想到說(shuō)曹超曹超就到，呼……
班主任=生物老師=孔老師。哦，我分清了。
那天下午，嗯…是星期五下午，到家差不多過(guò)了兩個(gè)小時(shí)吧，忽然想起忘記看后面黑板上的那張紙了，心里不禁叫道：“慘呀慘呀。沒(méi)看那張紙我又不知道畫(huà)什么？怎么畫(huà)��？算了，問(wèn)一下同學(xué)吧�！蔽冶惆盐抑赖闹灰俏覀�14班的同學(xué)都問(wèn)了一遍，最后在英語(yǔ)老師那里得到了班主任的手機號碼。卻不敢打，怕孔老師批評，說(shuō)我沒(méi)記性。
最后：“喂�！�
“喂�！�
“請問(wèn)是孔老師嗎？”
“是，你是誰(shuí)？”
“哦，老師，我是張丹妮，你不是說(shuō)讓畫(huà)畫(huà)的去后面的黑板上看那張紙嗎？我又與粗心忘記看了。老師，你知道那上面的內容嗎？”
“哦，我也沒(méi)仔細看。那好像是是讓用2開(kāi)的紙畫(huà)關(guān)于法律宣傳方面的�！�
“哦，謝謝老師�！�
“甭客氣�！�
“呵呵~嗯，那老師再見(jiàn)�！�
“嗯，拜拜�！�
“呼——”我喘了一大口氣。哈！沒(méi)想到孔老師居然沒(méi)說(shuō)我�？磥�(lái)我理解錯啦�？桌蠋熀軠厝岬�。
雖然孔老師現在很溫柔，可平時(shí)在學(xué)校里對待學(xué)生，可是不留情面的。記得有一次午自習的時(shí)候。因為我們班的某位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)(跟他沒(méi)仇，不說(shuō)他的名字了)而且不止一次了，所以孔老師生氣了。我寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，只聽(tīng)見(jiàn)“啪”，某同學(xué)挨打了。
雖說(shuō)嚴厲了點(diǎn)，但我只知道她是為了我們好。
“她的最初與最后的一課都在講述：
生命哪怕卑微也要絢爛”
This is我們班的生物老師——孔老師
生物作文 篇9
xx年，一艘幽靈船”以每秒三千二百萬(wàn)光年的速度沖向地球，這艘從離地球距離兩萬(wàn)九千七百萬(wàn)光年的天馬星球而來(lái)，它們此次不是為了交友，而是為了生存。
原來(lái)，在xx年5月30日，它們受到了黑洞的侵略，黑洞吞食了它們的星球以及其它生物，只有這群逃亡者得救了。它們決定逃亡其它星球，不料，整個(gè)艾爾佛倫星系都被吞沒(méi)于黑洞了。它們絕望了，忽然，它們中有一個(gè)叫艾爾天倫的.外星人想到了地球，因為艾爾天倫曾是侵略軍中的一員大將，在攻打佛倫比亞星球時(shí)，邀請地球防備太空警局前來(lái)助戰，如今，它們也只能投靠地球了。
地球人熱烈并隆重地歡迎了這群從異星球前來(lái)的逃亡者，可地球原本就很擁擠，哪還有它們生存的地方呀！而這些逃亡者又稫喜歡在水邊生存。這時(shí)，艾爾天倫對地球翻譯人嘀咕了幾句天馬話(huà)，翻譯人員對警長(cháng)說(shuō)：艾爾天倫希望人類(lèi)允許它們居住在下水道里，求警長(cháng)答應它們這點(diǎn)請求。它們不會(huì )打擾居民的生活，更不會(huì )攻擊人類(lèi)�！�
好吧�！本L(cháng)說(shuō)。
謝謝，謝謝�！蓖庑侨她R聲說(shuō)。
從此，人類(lèi)便和它們長(cháng)久地居住在一起。
一天天過(guò)去了，突然，有一天，前去探望的一員警察慌慌張張地跑回來(lái)報告，艾爾天倫已經(jīng)不見(jiàn)了。警長(cháng)立即調集部隊前去尋找，而在它面前的卻是一只龐然大物，啊，是一條龍！只見(jiàn)艾爾天倫正在向他們告別。是的，它們該回去了，它們要回去尋找屬于自己的家園。
夕陽(yáng)下，人類(lèi)和太空星人的告別看起來(lái)，是那么凄涼。也許，在不久的未來(lái)，艾爾天倫還會(huì )回來(lái)與人類(lèi)相聚吧。