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有關(guān)科技的作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的科技的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技的作文 篇1
20世紀，很多的科技產(chǎn)品已成功問(wèn)世，21世紀，科技產(chǎn)品走進(jìn)大家的生活，現在手機的應用加大了人與人之間的聯(lián)系，也加強了人與人之間心靈上的交流，以往，到外地去出差，沒(méi)有手機，人與人之間不方便聯(lián)系，如果要接待朋友的話(huà)，必須要事先用公用電話(huà)聯(lián)系好，再在車(chē)站等，如果在路上出現情況，如高速賭車(chē)等等，還會(huì )等上好幾個(gè)小時(shí)。手機的出現大大方便了人的生活。
現在互聯(lián)網(wǎng)的普及也更是大大加強了人與人之間的聯(lián)系，你在北京，我在上海，我和你足不出戶(hù)，就可以相互看見(jiàn)對方，還可以通話(huà)，在互聯(lián)網(wǎng)上我們可以想看什么就看什么，可以參加各種投票活動(dòng)，可以廣知天下事。
電腦的出現大大方便了我們的日常的辦公，手指只要輕輕一點(diǎn)就可，不再像以前那樣用紙質(zhì)辦公，空調現在成了家庭必備的家用電器，讓你在家就可以感受到春天般的溫暖，不再是冬天冷，夏天熱，而是一年四都如同春天般的美好。
數碼相機可以隨時(shí)隨地記錄下每個(gè)精彩的瞬間，讓你不再為失去美好的回憶而煩惱，不管人們有沒(méi)有意識到，科學(xué)技術(shù)已經(jīng)深深的影響著(zhù)我們的日常生活，在經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展中扮演著(zhù)不可或缺的角色。21世紀以來(lái)，科學(xué)技術(shù)，尤其是計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)、電子信息技術(shù)的`飛速發(fā)展，使得手機、電腦那些昂貴的奢侈品步入尋常百姓家，成為我們生活的必需品。想象一下，如果沒(méi)有手機，我們如何隨心所欲地與親人保持聯(lián)系呢。如果沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，我們又如何與遠在異國他鄉的朋友談天論地。如果沒(méi)有高清晰的電視技術(shù)，我們又如何享受華麗的好萊塢電影？當然，我們也必須承認，科學(xué)技術(shù)在一定程度上也改變著(zhù)我們的生活方式，改變著(zhù)我們的文化。
正是因為科學(xué)技術(shù)具有如此的重要性，我們的國家領(lǐng)導人也在多種場(chǎng)合提出大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。我國在改革開(kāi)放以后取得了很大地進(jìn)步，步入了科技強國之林。但是，我們還應該認識到，我國很多技術(shù)都受限于發(fā)達國家。所以，我們應該奮起直追，迎頭趕上。
作為當前社會(huì )的一員，我們不僅應該認識到科技的重要性，還應該努力學(xué)習科學(xué)技術(shù)，用科學(xué)技術(shù)來(lái)武裝我們的頭腦，具有獻身科學(xué)的勇氣和決心，具有用科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展全人類(lèi)的博大胸懷。更重要地是，我們還應當教育我們的后代，要熱愛(ài)科學(xué)，尊重科學(xué)！
科技的作文 篇2
春天的校園，美不勝收，河水碧綠的，柳樹(shù)姑娘的頭發(fā)在小河旁隨風(fēng)舞動(dòng)。
那時(shí)候我剛進(jìn)學(xué)校，幾乎一種樹(shù)都不認識�？傻搅爽F在，全部的樹(shù)都認識了。
我最在意的是學(xué)�？萍紡V場(chǎng)中間的那顆桂花樹(shù)，聽(tīng)說(shuō)它是全寧波最大，最貴的桂花樹(shù)了。哪里的桂花都沒(méi)校園里的香，因為一年級的時(shí)候，只要一下課就在桂花樹(shù)下玩。我覺(jué)得與其叫科技廣場(chǎng)，還不如叫桂花園，因為這里的.桂花太多，太美，太香了。
我們無(wú)數次在樹(shù)下玩游戲，閱讀，賞花�？萍紡V場(chǎng)給我們帶來(lái)許許多多的快樂(lè )，我喜歡科技廣場(chǎng)。
科技的作文 篇3
星期天，我參觀(guān)了鄭州市科技館。從外面看，科技館的北邊是一個(gè)圓錐形，南邊像一個(gè)方形的面包。走進(jìn)科技館，里面一共有三層。其中一層和二層主要是介紹和演示一些科學(xué)現象，比如，靜電發(fā)生器，會(huì )彈琴的機器人，地震演示器，音房等。通過(guò)這些演示和介紹，我們很容易知道了一些現象發(fā)生的原因。不光可以觀(guān)看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的同學(xué)一起上了地震演示器，那上面搖晃得非常厲害，把我手里拿的筆和紙都晃掉了，現在我終于知道地震的威力啦。
科技館的三層展示了一些我們國家的'“長(cháng)征”系列火箭的模型，另外還有一些讓同學(xué)們自己動(dòng)手制作的活動(dòng)。
我們去的時(shí)候，在科技館的一樓大廳里，正在展覽一些我們小學(xué)生自己制作的小發(fā)明、小創(chuàng )造。比如，安全折疊鐮刀，換電燈泡的工具，自制小更衣室等，這些可都是獲得了二等獎以上的小發(fā)明小制作。給我印象最深的是那個(gè)換電燈泡的工具。它是一個(gè)拖把桿，頂部和右邊各裝了一個(gè)夾子一樣的東西，換電燈泡的時(shí)候，把它對準電燈泡，然后擰一個(gè)圓的東西，就可以把電燈泡擰下來(lái)了，這樣人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。這些同學(xué)小小年紀就發(fā)明出了這些有用的東西，將來(lái)一定會(huì )是出色的發(fā)明家，我也要好好向他們學(xué)習。
這次參觀(guān)科技館，我學(xué)到了很多知識，收獲非常大。
科技的作文 篇4
科學(xué)，是幫助人類(lèi)生存，還是在毀滅人類(lèi)的和平？
如今，我感到非常不解，人類(lèi)的生活狀況隨然在不斷的前進(jìn)，但我們真正的快樂(lè )嗎，我們的科學(xué)已經(jīng)遠離了大自然，開(kāi)始獨立起來(lái)，有人說(shuō)：“這不是好事情嗎？”
可我則不這樣認為，人類(lèi)的科技已有3/1用在了破壞大自然和進(jìn)行戰爭了，世界的良知已慢慢被人類(lèi)的貪婪所取代，我們?yōu)E用科學(xué)的力量發(fā)明了武器。于是戰爭出現了，和平的力量正被武力所取代，在遠古時(shí)代，沒(méi)有戰爭，人類(lèi)和動(dòng)物河西相處，但如今，動(dòng)物獵殺者無(wú)處不在，暴力也無(wú)處不在。
1939—1945年，以德國、意大利、日本法西斯軸心國為一方，以反法西斯同盟國和全世界反法西斯力量為另一方進(jìn)行的第二次全球規模的戰爭。先后有61個(gè)國家和地區、20億以上的人口被卷入戰爭，作戰區域面積2200萬(wàn)平方千米。據不完全統計，戰爭中軍民共傷亡9000余萬(wàn)人。如果沒(méi)有武器，也不會(huì )有這么多人死亡。寫(xiě)到這里，我不禁要問(wèn)到，這就是科技的力量嗎？
隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活節奏的加快和生活水平的提高，塑料的用量與日俱增。1996年，我國的塑料包裝用量達243萬(wàn)噸，年平均增長(cháng)率超過(guò) 20％，特別是城市、主要交通沿線(xiàn)、旅游景點(diǎn)的垃圾中塑料廢棄物迅速增加。 據調查，北京的生活垃圾年產(chǎn)量已達300萬(wàn)噸，其中廢塑料約占3％，年增長(cháng)率達48％。沿海地區城市的'垃圾中塑料成分更高，達8－10％。這些廢 塑料在垃圾中占的比例若以體積計算已達三分之一以上，而且大大增加了垃圾處理的難度和費用。 由于廢塑料幾百年都難以降解，若丟棄在然環(huán)境中，會(huì )給蚊子、蒼蠅和細菌提供生存繁育的溫床；若埋藏在地下，則容易污染地下水，妨礙植物根 系生長(cháng)，破壞土壤品質(zhì)，影響作物收成；若用火焚燒處理，將產(chǎn)生多種有毒氣體�！鞍咨廴尽币殉蔀楫斍昂ξ覈鐣�(huì )環(huán)境的一大公害，嚴重阻礙了我國經(jīng)濟和環(huán)境的可持續發(fā)展。這也是科技的好處嗎？
雖說(shuō)科技的發(fā)展是推動(dòng)人類(lèi)生活質(zhì)量和方便人類(lèi)自由，科技越發(fā)達也就是說(shuō)這個(gè)國家越強大，但是我們人類(lèi)卻是以犧牲來(lái)?yè)Q取的，在發(fā)展科技的同時(shí)也在破壞自然，同時(shí)帶來(lái)許多麻煩和對人類(lèi)的危害，美國科技發(fā)達但是留給他們解決的問(wèn)題很多，這是無(wú)形的災害有時(shí)是要用人類(lèi)的生命來(lái)付出代價(jià)的。
科學(xué)，是幫助人類(lèi)生存，還是在毀滅人類(lèi)的和平？值得人們深思！
科技的作文 篇5
今天下午，我們班在孫老師和劉老師的帶領(lǐng)下乘坐16路公交車(chē)一起到蘇園中學(xué)參加科學(xué)展覽會(huì )，到那一看是一所嶄新的學(xué)校，讓我們大開(kāi)眼見(jiàn)，心里想里面有什么好玩、好看的東西，在等著(zhù)我們呢！
我們聽(tīng)著(zhù)老師的指揮，先是到第二層樓去參加科學(xué)展覽會(huì )了。走嘍！我們懷著(zhù)興高采烈的心情來(lái)到第二層。我們吃驚極了，原來(lái)是讓我們動(dòng)起來(lái)，自己去探索其中的奧妙��！科技展覽室內的科技作品，琳瑯滿(mǎn)目，千奇百怪，如：“激光琴”、“電磁場(chǎng)”、“雅格布天梯”、“人力發(fā)電”等，最令我感興趣的一個(gè)科學(xué)游戲——手眼協(xié)調。感覺(jué)太不可思議了，我先看了看游戲規則——手持手柄，是金屬環(huán)沿著(zhù)軌道從起點(diǎn)移動(dòng)到終點(diǎn)，盡量用最短的時(shí)間和最少的碰撞次數，完成操作�？赐暧螒蛞巹t，就有迫不及待的沖動(dòng)，便動(dòng)起小手玩了起來(lái)。當時(shí)，我想這游戲那么簡(jiǎn)單，我肯定過(guò)得了。開(kāi)始了！我手持手柄，剛沒(méi)玩多久，就碰了3次了，就好像是這東西是故意讓我搖搖晃晃，輸的呀！這時(shí)，我就不信邪了，玩起了第二次，這一次，我可沒(méi)有像上一次那樣手忙腳亂了，我平平穩穩的過(guò)了這個(gè)怪怪的`軌道，這一次終于贏(yíng)了�，F在，我才明白不管是做什么事，都要有恒心，才能做的好��！
通過(guò)參加這一次科學(xué)展覽會(huì )，使我了解到許許多多的科普知識，讓我受益匪淺呀!原來(lái)那都是科學(xué)家和發(fā)明家不懈努力的成果，才使我們懂得了那么多新鮮事物和科學(xué)知識。從此以后，我一定要好好學(xué)習，朝著(zhù)自己的目標去努力奮斗，爭取做一個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人，一定不辜負他們對我們的期望。
科技的作文 篇6
這兩天，我和同伴們一起參觀(guān)了重慶市科技館。整個(gè)科技館雄偉壯觀(guān)，館內，設施設備齊全，共有三層。每一層都展示了各種各樣的科技制作，形形色色的科技作品讓我們一行人眼花繚亂。這趟有趣的科技之旅讓我受益匪淺。
第一層：生活離不開(kāi)科學(xué)
第一層當中的“萬(wàn)有引力”讓我最感興趣。萬(wàn)有引力是一個(gè)用瓷磚鋪成的圓形大圈，上面還有玻璃籠罩著(zhù)。由這樣組成的大圈，里面有一顆拳頭般大小的鋼珠，大圈外面還有一個(gè)可以旋轉的把手，大圈里面還有一個(gè)剛剛可以放下鋼珠的'洞。讓我最感到驚奇的就是那個(gè)大鋼珠在沒(méi)有人控制的情況下都可以圍著(zhù)大圈里面轉;當我們轉動(dòng)把手，那個(gè)大鋼珠才慢慢地向洞口裝來(lái)，剛一到洞口，又轉到大圈邊上去了。這就是“萬(wàn)有引力”，我們生活中都要運用到它，比如：天體運動(dòng)、地球衛星、掌握宇宙速度都要用到“萬(wàn)有引力”。
第二層：兒童科學(xué)游戲
第二層，使我們小孩子最喜歡的。我最喜歡的游戲是“美味烹飪”�！懊牢杜腼儭笔且粡堥冱S色的大桌子上擺著(zhù)許多食物(都是假的)，有西瓜、牛奶、面粉、面包……這些食物在它的一半有一根線(xiàn)，沿著(zhù)這根線(xiàn)就可以扭動(dòng)這個(gè)食物。比如扭動(dòng)了西瓜，它里面就會(huì )有一些問(wèn)題，四周還有答案，只有一個(gè)答案是正確的，中心是一個(gè)指針，你選的什么答案就把指針指到哪。當你指對了就會(huì )發(fā)出一陣很快樂(lè )的聲音：“耶耶!你真棒!”;如果你指錯了，就會(huì )發(fā)出一陣很失望的聲音：“哎!繼續努力吧!”而且每一種不同的食物里面的問(wèn)題都不一樣呢!
第三層：安全防護知識
這一層非常的恐怖最恐怖的還要屬“地震災害來(lái)臨”呢!這一次體驗是六個(gè)人，里面就像家具一樣。首先進(jìn)去是客廳，有一張桌子，六個(gè)椅子，當我們坐在上面，地震就開(kāi)始了，這是5——7級地震。搖哇搖，不一會(huì )兒，那邊的柜子都歪了，桌子上面的天花板出現碎裂的痕跡，天花板上有一盞燈，燈搖過(guò)去搖過(guò)來(lái)，弄得我們心驚膽戰。
科技館的科技作品讓我大飽眼福，驚嘆不已!這次的科技之旅既讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，又讓我樹(shù)立了好好學(xué)科學(xué)，長(cháng)大了要做一名偉大的科學(xué)家的遠大理想!
科技的作文 篇7
在這個(gè)星期六，我們班組織了一次實(shí)踐活動(dòng)，有很多同學(xué)都來(lái)參加。我們和老師一起，把這次的實(shí)踐活動(dòng)的地點(diǎn)，定在了威海市科技館。威海市科技館，是一個(gè)充滿(mǎn)科學(xué)的地方，給我們這次實(shí)踐活動(dòng)帶來(lái)了無(wú)窮的奧妙和知識。
早上八點(diǎn)半，我就乘公交車(chē)到達了科技館的樓下。在我之前，有許多我們班的同學(xué)已經(jīng)早早地站在那里等別的同學(xué)了。在還沒(méi)有到九點(diǎn)時(shí)，我就帶著(zhù)一些同學(xué)，到一樓的少年宮玩了一會(huì )兒。到了九點(diǎn)，我們一起乘觀(guān)光電梯去了二樓科技館。同學(xué)們盡管昨天才見(jiàn)過(guò)，但還是特別地激動(dòng)和喜悅，每個(gè)人的臉上都一直洋溢著(zhù)燦爛的笑臉。
在等同學(xué)們都到齊了之后，我們在科技館的門(mén)口拍照留念。當我們要踏進(jìn)科技館的大門(mén)時(shí)，一位年輕的阿姨走了出來(lái)，她就是我們這次游玩的解說(shuō)員，相當于導游。在強調好注意事項后，我們踏入了科學(xué)的天地——科技館。 科技館里有飛船模擬器，電磁互動(dòng)，風(fēng)力發(fā)電，傾斜的小屋，時(shí)空隧道等等。在這里最讓我難忘的是電磁互動(dòng)和風(fēng)力發(fā)電。在電磁互動(dòng)中，有一個(gè)叫法拉第籠的.，我當時(shí)還覺(jué)得不可能有講解員阿姨說(shuō)得那么神奇，可讓工作人員演示的時(shí)候，我看到有許多條有電的絲交叉在一起，還有“呲呲”的聲音。做完這項后，空氣中還有一股刺鼻的氣味。還有一種像羊角形狀的東西，叫作亞特龍天梯，這種東西演示時(shí)，電流匯在一起，像一團火，從下向上流動(dòng)著(zhù)。 在這個(gè)科技館里有兩種風(fēng)力發(fā)電，可都是由騎自行車(chē)這項運動(dòng)來(lái)完成的。第一種是騎自行車(chē)，自行車(chē)前有三個(gè)柱形的東西，旁邊有一個(gè)屏幕，上面會(huì )顯示你造出了幾度電。我用腳飛快地蹬著(zhù)，過(guò)了好久我快沒(méi)有力氣了，但還剩0。1度點(diǎn)就一度了，我努力把它蹬完，我最后成功了。第二種風(fēng)力發(fā)電就不那么容易了，它是你要騎得快，會(huì )有風(fēng)，前面一個(gè)很大的風(fēng)筒，吹著(zhù)附近的風(fēng)車(chē)，可是風(fēng)車(chē)轉得很慢時(shí)，你要加快速度了。如果非�？�，風(fēng)就會(huì )傳到更遠的對面，那里有一個(gè)小的風(fēng)車(chē)，如果每一個(gè)都開(kāi)始轉了，下面的路燈，房子里的燈，車(chē)燈都亮起來(lái)了。
這次去科技館，比以前更有收獲了，又讓我學(xué)到了以前不知道的知識，這次我真是沒(méi)白去，以后我一定要多去這樣有意義的地方，增長(cháng)更多的知識，了解更多以前不知道的東西。
科技的作文 篇8
未來(lái)的汽車(chē)怎么樣？未來(lái)的衣服怎么樣？未來(lái)的直升機會(huì )怎么樣？我們對未來(lái)有著(zhù)無(wú)比的期待，我們依然能追尋未來(lái)的影子……。讓我們帶著(zhù)各種疑問(wèn)，和我一起去未來(lái)看一看吧��！
哇！我震驚了！現在的公路改造成像平滑電梯一樣的'傳送帶，這樣可以避免車(chē)禍，又可以減少一些廢鐵，還可以輕松一些。汽車(chē)都裝有一對隱形的翅膀，一按下按鈕，它如同天使般得飄了起來(lái)，為天空起了不少色彩，你也許會(huì )說(shuō)太污染天空了，但我告訴你，現在早上行車(chē)用太陽(yáng)能，晚上行車(chē)用月亮能（新開(kāi)創(chuàng )的（，既不會(huì )污染環(huán)境，又不會(huì )不方便，可好用啦！
科技的作文 篇9
升入初中，我的歷史老師頻繁更換，我的歷史成績(jì)一直在及格線(xiàn)的邊緣，直到初二……
那是上學(xué)期，我們的歷史老師又換了。新來(lái)的老師姓王，自稱(chēng)“紅衣法師”。她打破了之前的老師的題海戰術(shù)，改為背誦提綱和進(jìn)行“一周一測”，她上課說(shuō)話(huà)幽默，還會(huì )給我們補充許多相關(guān)史實(shí)，這一下子激起了我的興趣�？墒且驗槲业牡鬃犹�，而又沒(méi)有好好背，所以第一次“一周一測”就失利了。
補考那天，我在教室外面奮筆疾書(shū)。這時(shí)，王老師走到了我的旁邊，又看了半天成績(jì)單，說(shuō)：“舒惠然，你學(xué)號是2號，成績(jì)應該很好的呀�！彪m然她沒(méi)有繼續說(shuō)下去，但這已經(jīng)足夠令我尷尬到臉紅了。從此，我對歷史越發(fā)上心。
一次上課，王老師想要提問(wèn)我們上節課的內容，卻又不知道讓誰(shuí)來(lái)回答。她竟將寫(xiě)著(zhù)班上各個(gè)同學(xué)的學(xué)號的簽子的簽筒拿了出來(lái)。于是，她便饒有興趣地搖起了簽筒……啪嗒！一只簽掉在桌上，那上面寫(xiě)著(zhù)的正是我的學(xué)號！接著(zhù)，她便說(shuō)出了我的名字：“舒惠然，請你回答！”我驚訝地站起，沒(méi)想到她竟然認識我！我恰好記得答案，回答完畢后，我看見(jiàn)王老師笑了，鼓勵般的對我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我也因此愛(ài)上了歷史。
從此以后，每次“一周一測”的前一夜，我都會(huì )花至少20分鐘來(lái)背提綱。應此，我的.測試成績(jì)基本都是90分以上。
在測試的前一夜，我問(wèn)媽媽有沒(méi)有提綱，媽媽看了半天手機說(shuō)沒(méi)有。但是等到第二天我來(lái)到學(xué)校，卻發(fā)現同學(xué)們人人都在復習提綱！所以，我在測試中，直望著(zhù)題目發(fā)呆，在忐忑中答完卷子。試卷發(fā)下來(lái)后，我顫抖著(zhù)翻開(kāi)倒扣著(zhù)的試卷，發(fā)現果然不及格，還沒(méi)來(lái)得及難過(guò)，卻又發(fā)現左上角寫(xiě)著(zhù)的并不是“補考”，而是“加油！”！我長(cháng)出了一口氣，又似乎感覺(jué)到一種激勵我?jiàn)^發(fā)的力量，而王老師的笑容似乎又浮現在眼前。后來(lái)，我更是努力地背歷史，終于在期末考試考得了90分的好成績(jì)。
我在初一時(shí)，覺(jué)得歷史十分枯燥，但王老師的諄諄教導使我改變了這一想法：歷史也是很有趣的。