備課組工作計劃

有關(guān)備課組工作計劃四篇

　　時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編整理的備課組工作計劃4篇，希望對大家有所幫助。

備課組工作計劃 篇1

　　本學(xué)期四年級由6個(gè)老班和一個(gè)新班組成，全組共7名成員，教師年齡參差，有成熟型教師2名，合格型教師1名，新任型教師4名。本期我們將在學(xué)校教科室領(lǐng)導下，以“和樂(lè )”課程為內容，以發(fā)展學(xué)生，提升教師內涵為目標開(kāi)展形式多樣的教育教學(xué)研討活動(dòng)，現計劃如下：

　　一、質(zhì)量目標

　　1.參加縣抽考成績(jì)（綜合指數、合格率、優(yōu)生率、平均分）達到全縣前三名。統考時(shí)綜合指數比對城區同類(lèi)學(xué)校正負1分內。

　　2.教師、學(xué)生參加縣以上主要項目競賽活動(dòng)，團體獲縣一等獎，個(gè)人獲獎人次優(yōu)于其他學(xué)校，并不斷晉升在市級、省級、國家級競賽并獲獎。

　　3.全面關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，建立適合學(xué)生發(fā)展的社團，每位教師爭取參與至少一個(gè)社團輔導項目，制定社團輔導計劃，落實(shí)輔導措施，完成社團展示活動(dòng)。如遇社團中個(gè)人或團體參加各類(lèi)比賽，獲獎目標為等級獎。

　　4.每位教師做好自身的教學(xué)工作，備課組長(cháng)加強教學(xué)工作的檢查、督促、考核。力求讓每一個(gè)家長(cháng)、學(xué)生滿(mǎn)意。期末的學(xué)生評教滿(mǎn)意率達95%以上；家長(cháng)對每位教師的滿(mǎn)意率達95%以上。

　　二、具體措施

　　（一）開(kāi)展集體備課，提高教學(xué)效率

　　1.寒假期間以年級為單位，分單元備課，要求教師要認真把握教材、研讀教參，抓住重難點(diǎn)，結合本年級學(xué)生的實(shí)際情況設計出適合本學(xué)科的優(yōu)秀教案，并制作相對應的、練習等。

　　2.利用每周四上午四節課的教研活動(dòng)，備課組內教師共同學(xué)習四年級下冊“和樂(lè )”課程標準，要求每個(gè)教師都必須掌握本學(xué)科的.“和樂(lè )”標準，學(xué)習領(lǐng)會(huì )有關(guān)教育教學(xué)理念。

　　3.根據“和樂(lè )”課程標準，加入自己對教案的理解，在教研活動(dòng)時(shí)提出疑義及修改建議，進(jìn)行第二次教案修改，堅持“個(gè)人精備+集體討論+個(gè)人修改”。課后還要寫(xiě)教學(xué)反思。積極應對學(xué)校質(zhì)量督導中心領(lǐng)導的推門(mén)聽(tīng)課，爭取獲得優(yōu)秀等級及期末的“梁才好老師”榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　4.教師布置的作業(yè)要做到量少質(zhì)高，且要做到“布置便要認真批改”。

　　5.加強輔導工作。制定輔差計劃，對后進(jìn)生及時(shí)輔導，爭取當天所學(xué)知識當天理解消化，不能欠賬太多。

　　（二）強化“和樂(lè )”意識，形成教學(xué)成果

　　1.本學(xué)期可采用同課（題）同構的模式，同年級的老師針對同一課（題）在其他班進(jìn)行磨課，實(shí)行走班上課，其他老師聽(tīng)課后再一起研課。

　　2.每位老師每月聽(tīng)課不少于3節（其中一節必須是非本學(xué)科的課）。

　　3.實(shí)行學(xué)月檢測。月考試卷制卷安排見(jiàn)表。

　　4.全面推進(jìn)校本課程“海量閱讀”的實(shí)施，各班根據圖書(shū)確定15-20本必讀書(shū)目，指導學(xué)生做好讀書(shū)筆記，期末形成物化成果。

　　5.開(kāi)始小課題的研究，期末形成物化研究成果。

　　6.每人至少寫(xiě)一篇關(guān)于本組各項教育教學(xué)活動(dòng)（選修課、課外活動(dòng)等開(kāi)展情況）的新聞報道發(fā)表到學(xué)校網(wǎng)站上。（交稿時(shí)間：二、三月份任順佳、郭莉——假期作業(yè)展評；美習文化節系列活動(dòng)報道；年級激勵大會(huì )等，四月份劉靜、熊曉蓉——球運會(huì )、教師編題解題能力比賽、年級激勵會(huì )等；五月份許麗、喻方焱——校慶慶典、藝術(shù)節、年級激勵會(huì )等，六月份徐元玉——讀書(shū)交流報道等。

　　（三）組織各類(lèi)活動(dòng)，創(chuàng )設展示平臺

　　1.集體讀書(shū)+個(gè)人閱讀。每月一次集體讀書(shū)交流活動(dòng)，其余時(shí)間自己閱讀，完成讀書(shū)筆記至少三頁(yè)/月或原創(chuàng )一篇讀書(shū)心得（800字以上）。集體閱讀王尚文的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》。

　　2.每周一次粉筆字練習，間周一次毛筆、硬筆書(shū)法練習。

　　3.撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例或隨筆，三者至少一篇，積極參加校、縣教育學(xué)會(huì )或分會(huì )的評比活動(dòng)。

　　4、每位老師至少寫(xiě)2篇下水作文。

　　5.積極參加各級各類(lèi)培訓，把經(jīng)驗帶回來(lái)，在備課組活動(dòng)中交流，爭取評為優(yōu)秀學(xué)員。

　　6.積極踴躍地參加縣級及以上教研活動(dòng)或賽課等競賽。

備課組工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　結合區校工作計劃，通過(guò)扎實(shí)的教研和教學(xué)工作，提高英語(yǔ)組的'教研、備課以及開(kāi)展各種活動(dòng)的能力。

　　二、備課組工作重點(diǎn)：

　　1.繼續加強備課、反思、作業(yè)等常規工作。

　　2.英語(yǔ)繪本與中低年級對話(huà)教學(xué)相融合

　　3.組織本組老師參各級、各類(lèi)觀(guān)摩和評比活動(dòng)。

　　三、小課題研究

　　“英語(yǔ)繪本與中低年級對話(huà)教學(xué)相融合”

　　本學(xué)期小課題研究的重點(diǎn)放在四年級英語(yǔ)對話(huà)教學(xué)中，繼續利用繪本擴大學(xué)生的閱讀量，補充教材中語(yǔ)言的局限性和不足。四年級下冊共六個(gè)單元，梳理出與每個(gè)單元話(huà)題相匹配的繪本，并把英文繪本融合到對話(huà)教學(xué)中，通過(guò)英文繪本給學(xué)生提供更真實(shí)的對話(huà)情景和更充實(shí)的語(yǔ)言素材。

　　英語(yǔ)備課組工作行事歷

　　活動(dòng)時(shí)間

　　活動(dòng)內容

　　二月

　　1.確定本學(xué)期工作重點(diǎn)，制訂備課組計劃。

　　三月

　　1.組織老師參加“生本智慧課堂”暨“美麗課堂”評比總結與展示活動(dòng);

　　2.參加“啟慧課堂·黨員爭先”課堂教學(xué)評比活動(dòng)

　　四月

　　1.參加“一師一優(yōu)課”錄課活動(dòng);

　　2.組織參加區核心素養的小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)觀(guān)摩研討系列活動(dòng);

　　3.組織參加區小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課選拔賽;

　　4.開(kāi)展期中試卷命制和期中檢測。

　　五月

　　1.開(kāi)展期中測試質(zhì)量分析;

　　2.組織參加區六年級復習課型專(zhuān)題研討;

　　3.組織參加區“繪聲繪色讀繪本”學(xué)生優(yōu)秀作品展評。

　　六月

　　1.期末測試質(zhì)量分析

　　3.教師進(jìn)行個(gè)人教學(xué)工作總結，上交各項資料。

　　4.收集和整理本組優(yōu)秀課例、課件、論文等教學(xué)資源。

備課組工作計劃 篇3

　　我們常說(shuō)，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現在江蘇省的高考要求，歷史學(xué)科在高考中同樣有著(zhù)決定性的作用。因此，我們必須充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質(zhì)保量地完成教育教學(xué)任務(wù)，為將來(lái)的高考打好基礎。

　　在具體的教學(xué)過(guò)程中，要注意教學(xué)設計與學(xué)生的學(xué)習方式整合，使歷史學(xué)習成為一個(gè)不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實(shí)的理解過(guò)程；成為一個(gè)主動(dòng)參與、學(xué)會(huì )學(xué)習的過(guò)程，一個(gè)逐漸掌握歷史學(xué)習的基本方法的過(guò)程。通過(guò)歷史學(xué)習，弘揚愛(ài)國主義精神，陶冶關(guān)愛(ài)人類(lèi)的情操，使學(xué)生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開(kāi)闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。

　　一、工作重點(diǎn)及目標

　　1、全組成員互相關(guān)心，互相支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

　　2、互相交流進(jìn)一步研討教材及適合與我們學(xué)生的教學(xué)方法，努力提高課堂效率。

　　3、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性入手,提高教學(xué)質(zhì)量

　　二、情況分析：

　　1、教材分析：

　　本學(xué)期高一歷史學(xué)科采用人教版教材，教學(xué)內容是歷史必修2，是經(jīng)濟專(zhuān)題史，主要反映了人類(lèi)社會(huì )經(jīng)濟領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程中的重要內容。在人類(lèi)歷史的忔呂，經(jīng)濟活動(dòng)是人類(lèi)賴(lài)以自下而上和發(fā)展的基礎，與社會(huì )生活息息相關(guān)，且它在政治、文化的發(fā)展中起決定作用。所以必修2在三門(mén)必修課中占據特別重要的地位。要求學(xué)生在了解中外歷史上重要經(jīng)濟制度、經(jīng)濟政策、重大經(jīng)濟事件及重要人物基礎上，探討其在人類(lèi)歷史進(jìn)程中的作用及其影響，汲取必要的歷史經(jīng)驗教訓。經(jīng)濟史的內容理論性較強，學(xué)習的難度增大。

　　2、學(xué)生分析：

　　專(zhuān)題經(jīng)濟史的學(xué)習，要求對通史知識要熟悉，所以部分學(xué)生會(huì )感到相當困難，容易造成記憶混亂。

　　三、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第1周：期末試卷講評；發(fā)達的古代農業(yè)

　　第2周：古代手工業(yè)的進(jìn)步；古代商業(yè)的發(fā)展

　　第3周：古代的經(jīng)濟政策；講評練習

　　第4周：開(kāi)辟新航路；殖民擴張和世界市場(chǎng)的擴展

　　第5周：第一次工業(yè)革命；第二次工業(yè)革命

　　第6周：講評練習；近代中國經(jīng)濟結構的`變動(dòng)

　　第7周：中國民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習

　　第8周：經(jīng)濟建設的發(fā)展和曲折；從計劃經(jīng)濟到市場(chǎng)經(jīng)濟

　　第9周：對外開(kāi)放格局的初步形成；講評練習

　　第10周：期中復習

　　第11周：期中考試

　　第12周：物質(zhì)生活和習俗的變遷；交通工具和通訊工具的進(jìn)步

　　第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習

　　第14周：空前嚴重的資本主義世界經(jīng)濟危機；羅斯福新政

　　第15 周：戰后資本主義的新變化；講評練習

　　第16周：從“戰時(shí)共產(chǎn)主義”到“斯大林模式”；二戰后蘇聯(lián)的經(jīng)濟改革

　　第17周：講評練習；戰后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成

　　第18周：世界經(jīng)濟的區域集團化；世界經(jīng)濟的全球化趨勢

　　第19周：期末復習

　　第20周：期末復習

　　第21周：期末考試

備課組工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　圍繞學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計劃，在新的課程標準的指導下，聚焦課堂教學(xué)，重視教學(xué)環(huán)節，立足備課組建設，加大教研力度;以校本教研為抓手，以落實(shí)"面向全體，有效評價(jià)"為契機，以提高課堂教學(xué)效率和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標，積極創(chuàng )導自主、合作、探究的學(xué)習方式，使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。

　　二、工作目標

　　1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。

　　2、規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

　　3、組織好備課組活動(dòng)，進(jìn)一步提高備課組整體教學(xué)水平。

　　4、繼續進(jìn)行課題研究，提高課題研究的質(zhì)量。

　　三、主要工作

　　(一)優(yōu)化隊伍建設，提高備課組教學(xué)水平。

　　1、充分利用學(xué)校已有的圖書(shū)資料和現代網(wǎng)絡(luò )資源，組織組內教師學(xué)習二期課改等現代教育歷年，使教師進(jìn)一步提高教育教學(xué)觀(guān)念，促進(jìn)課題研究和教育教學(xué)的發(fā)展。

　　2、結合學(xué)校青教評比活動(dòng)，進(jìn)行三課兩反思教學(xué)活動(dòng)，提高課堂教學(xué)水平。

　　3、幫助教師樹(shù)立成果意識和競爭意識，積極參加區組織的教研活動(dòng)，組織開(kāi)展組內聽(tīng)課、評課、論壇等活動(dòng)。

　　4、積極撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、反思課堂教學(xué)得失，讓教師用研究者的眼光，對自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。

　　5、結合學(xué)校"面向全體，有效評價(jià)"的教研重點(diǎn)，讓組內每位教師更加關(guān)注課堂教學(xué)，關(guān)注師生關(guān)系，關(guān)注每個(gè)細節。

　　(二)加強教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率培養學(xué)生各種語(yǔ)文能力。

　　1、學(xué)習準備期切實(shí)貫徹市教委的'精神，在準備期以培養孩子的學(xué)習興趣，養成良好的學(xué)習習慣為主要教學(xué)目的，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)。在準備期里盡管課文短了，可是培養和訓練學(xué)習習慣、學(xué)習能力決不能放松。教學(xué)生字結合在具體的環(huán)境中，向學(xué)生揭示識字方法必須考慮到學(xué)生的認知水平和注意力容易分散的年齡特點(diǎn)，在課堂上充分展示每一位教師的個(gè)人魅力，以做游戲的形式幫助學(xué)生記憶生字，同時(shí)充分利用書(shū)中插圖與所配句子教會(huì )學(xué)生看和讀，讓學(xué)生帶著(zhù)愉悅的心情，自然地學(xué)習詞、句，甚至是讀生字的方法都要層層把握，在學(xué)完課文后還可以引讀課文中的詞語(yǔ)、句子和生字，給學(xué)生一個(gè)完整而系統的方法，從而潛移默化地跟著(zhù)老師走進(jìn)語(yǔ)文學(xué)習的大門(mén)，在指讀、讀書(shū)姿勢、愛(ài)護書(shū)本等習慣的培養上，老師要在課實(shí)踐中，做好示范，讓學(xué)生模仿，并且要變著(zhù)法子從多個(gè)角度來(lái)進(jìn)行評比與檢查，也可以讓孩子們互相檢查來(lái)提高興趣。在傾聽(tīng)習慣的培養上可以從聽(tīng)記入手，讓學(xué)生重復老師的問(wèn)題，聽(tīng)錄音說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的句子、兒歌，在聽(tīng)、記的基礎上再出示文字讓生生看看、讀讀、認認，隨后回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。每個(gè)教師要牢記放慢教學(xué)節奏，切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展;讓每一個(gè)孩子都能順利渡過(guò)幼小銜接期。每位教師在準備期的教學(xué)中要積累一定的經(jīng)驗和教訓，及時(shí)反思，及時(shí)交流，互相取長(cháng)補短。

　　2、識字能力識字是低年級學(xué)生的主要任務(wù)，我們把提高識字興趣，培養識字能力作為本學(xué)期的主要工作。幫助學(xué)生了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順和常用的偏旁部首。教會(huì )學(xué)生靈活掌握識字方法，并引導他們在課堂上，在生活中自主識字。為了培養學(xué)生的識字興趣，我們準備在各班進(jìn)行"識字大王"擂臺賽，讓學(xué)生把自己認識的字都記錄下來(lái)，然后在班中，在年級進(jìn)行比賽，評出"識字大王"。

　　3、閱讀能力培養學(xué)生具備初步的閱讀能力是我們教學(xué)的又一目標。我們要牢牢把握住"在識字中閱讀，在閱讀中識字"的教學(xué)原則，教會(huì )學(xué)生學(xué)習的方法，逐步培養學(xué)生的閱讀能力，指導他們能帶著(zhù)問(wèn)題讀課文，能掌握讀懂一篇文章的方法步驟，同時(shí)，要注重學(xué)生的朗讀教學(xué)，在朗讀中培養學(xué)生的語(yǔ)感。在學(xué)生認識了一定數量的漢字后，老師要有意識地找一些淺顯易懂的、瑯瑯上口的兒歌、短文供學(xué)生閱讀，鼓勵他們多讀課外讀物。

　　4、說(shuō)話(huà)能力發(fā)展語(yǔ)言，發(fā)展思維，培養學(xué)生運用語(yǔ)言文字的能力是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標。小學(xué)低年級階段是為學(xué)生日后的語(yǔ)言發(fā)展打下扎實(shí)基礎的最重要時(shí)期。因此，作為低年級語(yǔ)文教師一定要利用這一有利時(shí)機，不僅在語(yǔ)文課，在品德與社會(huì )等學(xué)科挖掘學(xué)生內在潛力，激發(fā)他們不斷學(xué)習的興趣，培養每一個(gè)孩子敢于表達、善于表達的能力，加強語(yǔ)言實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，我們要合理地運用現有的教學(xué)媒體，有意識地創(chuàng )造機會(huì )，創(chuàng )設情景，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，演一演，在拓展他們思維空間的同時(shí)，鍛煉他們的說(shuō)話(huà)能力。我們還準備在年級組組織學(xué)生開(kāi)展讀兒歌，講故事的比賽。以此為東風(fēng)提高他們的語(yǔ)言表達能力和興趣。

　　四、具體安排

　　九月：

　　1、組織備課組老師認真研讀《xx市小學(xué)語(yǔ)文課程標準》。

　　2、制定一年級組語(yǔ)文教學(xué)計劃，做好開(kāi)學(xué)工作。

　　3、研究和制定入學(xué)準備期的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　4、確定本學(xué)期作業(yè)內容和作業(yè)格式。

　　5、討論并確定本學(xué)期上研討課的老師名單和上課篇目。

　　6、檢查作業(yè)和備課。

　　7、做好入學(xué)準備期的學(xué)習習慣評價(jià)。

　　8、出小練習卷。

　　十月：

　　1、教學(xué)常規檢查、反饋。

　　2、研究和制定讀兒歌識字學(xué)拼音部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　3、根據進(jìn)度進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)。

　　4、出好小練習。

　　十一月：

　　1、對讀兒歌識字學(xué)拼音部分進(jìn)行復習。

　　2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　3、出好小練習。

　　十二月：

　　1、在集體備課的基礎上，組織年級組的三位老師上研究課，說(shuō)課、聽(tīng)課和評課。

　　2、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　3、參加大組的聽(tīng)課、評課活動(dòng)。

　　4、檢查作業(yè)。

　　5、出好小練習。

　　一月：

　　1、研究和制定看拼音讀課文識字部分的教學(xué)特點(diǎn)和相關(guān)策略。

　　2、期末能力診斷。

　　3、教學(xué)質(zhì)量分析。

　　4、檢查教案。

　　5、年級組工作總結。

　　6、教案、評課、個(gè)人教后反思、評價(jià)表等材料整理歸檔。