【精華】幼兒園教師演講稿范文錦集四篇
演講稿具有邏輯嚴密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在日常生活和工作中，很多地方都會(huì )使用到演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教師演講稿5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園教師演講稿 篇1
我，一個(gè)普通的幼教老師，已經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)，勤奮踏實(shí)的做了9年多的工作。幼兒教師的工作非常繁瑣，需要有一定的愛(ài)心和耐心，每天都要解讀自己對孩子的愛(ài)。
作為一名幼教老師，每天都能聽(tīng)到孩子們甜蜜而真誠的問(wèn)候，這讓我像陶醉在溫暖的春風(fēng)和茂密的花朵中一樣工作；作為一名幼教老師，我的一言一行，哪怕是一個(gè)鼓勵的眼神，都能觸動(dòng)美好的心弦，給孩子帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )，所以我對自己要求更嚴格；作為一名幼兒園老師，我有著(zhù)無(wú)數純真的童心，給我真誠無(wú)私的愛(ài)和關(guān)心�！袄蠋�，我喜歡你，真的嗎？"面對這些不成熟的話(huà)，我在心里一遍又一遍的問(wèn)自己：“我該怎么做更好？”
如何做一個(gè)好的幼兒教師，首先要有一顆童心，為孩子開(kāi)辟一個(gè)想象的世界，打開(kāi)知識的大門(mén)，給孩子的童心涂上七色；面對童心，幼兒教師也要有一顆童心。日復一日，年復一年，老師的童心應該永遠和無(wú)數稚嫩的童心一起跳動(dòng)，直到永遠。而且我會(huì )用我的愛(ài)好好照顧每一個(gè)孩子，關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(cháng)，因為愛(ài)是老師和孩子心靈之間的橋梁。老師只有愛(ài)孩子，才能有責任感，才能正確的教育孩子，才能發(fā)現每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，才能更好的促進(jìn)孩子的成長(cháng)。同時(shí)，我想讓我的每一個(gè)孩子都充滿(mǎn)自信，經(jīng)常贊美和欣賞他們，不斷培養他們的信心，讓每一個(gè)孩子都仰望和行走。我們班有一個(gè)叫吳的孩子。同一個(gè)班的老師一提到他的名字就頭疼。真的，我覺(jué)得我們大團隊沒(méi)有一個(gè)老師不認識他的。
每次家長(cháng)來(lái)投訴，大部分都是他惹的禍。他經(jīng)常拿剪刀嚇孩子，經(jīng)常爬凳子；甚至在午睡的時(shí)候，我也試圖勸他不要睡覺(jué)。后來(lái)我說(shuō)：“不睡覺(jué)，起床后就不能玩玩具了�！辈虏滤f(shuō)了什么：“上帝，給這些人一點(diǎn)智慧！”他是個(gè)倔強的男生，做的都是調皮的事情，很煩我。面對他的各種行為，我一直很煩很煩，但更多的是他的分析。在和家長(cháng)的交流中，我發(fā)現：其實(shí)是一個(gè)很聰明的'男孩子，懂得很多單詞，能說(shuō)生動(dòng)的句子。他總是對自己的話(huà)感到驚訝。所以平時(shí)我多給他看他喜歡玩的書(shū)和飛棋，從他們身上多鼓勵他。幼兒園里甚至有句話(huà)：這淘氣的事是誰(shuí)干的？小孩子想都沒(méi)想就可以說(shuō)是吳。怎么辦？當這種情況發(fā)生時(shí)，我會(huì )在課堂上告訴孩子們，我們會(huì )幫助吳改掉一些壞習慣，大家會(huì )幫助并督促他改正壞習慣；平時(shí)我也讓他幫我們老師多做事。如果有一天沒(méi)有孩子來(lái)投訴，我會(huì )作為值日生給他獎勵。以上方法實(shí)施后，在我的努力下，吳的孩子明顯有了很大的改變。連他父母都說(shuō)曹老師真好，他們的小大熊貓開(kāi)開(kāi)也懂事多了。
作為21世紀的幼兒教師，光有愛(ài)心和耐心是不夠的。信息時(shí)代，孩子接觸的信息來(lái)源多，教師知識的老化周期越來(lái)越短，更新速度越來(lái)越快。面對孩子旺盛的求知欲，只有不斷加強學(xué)習，更新儲備知識，才能成為合格的教師�！袄蠋焸�，所謂傳道授業(yè)解惑也�！币龅竭@些點(diǎn)，教師要以廣博的知識為基礎。俗話(huà)說(shuō)“根深葉茂”，“水厚船大”。老師不都是博學(xué)的，但只要通過(guò)不斷的學(xué)習朝著(zhù)博學(xué)的目標努力，也可以成為一個(gè)知識面很廣的老師。所以作為老師，你要有“終身學(xué)習”的想法，平時(shí)多讀書(shū)，經(jīng)�？磮�，經(jīng)常上網(wǎng)，不斷充實(shí)自己�？傊�，要做一只勤勞的蜜蜂，時(shí)刻采摘知識的花粉，才能及時(shí)釀造蜂蜜，培養出優(yōu)秀的孩子。
到底什么是合格的老師？我想我會(huì )用一生的時(shí)間去思考，去回答，去練習。
幼兒園教師演講稿 篇2
時(shí)光飛逝，與孩子們在一起的快樂(lè )時(shí)光過(guò)得是那么的快。轉眼間，已是我走進(jìn)孩子童話(huà)般世界的第十二個(gè)春秋了！每天清晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏著(zhù)輕快的步伐，我走進(jìn)了美麗的xxx幼兒園，我又見(jiàn)到了可愛(ài)的孩子們。一聲聲充滿(mǎn)稚氣的問(wèn)候"杜老師早！"迎來(lái)了我一天工作的開(kāi)始。開(kāi)窗通風(fēng)，清掃濕抹，每天我用辛勤地勞動(dòng)給孩子們創(chuàng )造了一個(gè)潔凈、溫馨的環(huán)境。
老師媽媽?zhuān)瑡寢尷蠋�！其�?shí)我們就是孩子們在幼兒園里的好媽媽。我們要用自己的愛(ài)心、耐心、責任心，去呵護每一個(gè)孩子，讓他們在幼兒園里處處感受到母親般的溫暖，讓他們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)！
記得剛接中三班時(shí)，就早有耳聞，有一個(gè)調皮大王叫xxx。一天吃早點(diǎn)時(shí)，孩子們都圍坐在桌邊喝牛奶，吃餅干。當我來(lái)到他面前，給他倒好牛奶時(shí)，他看了我一眼，把一杯牛奶全部灑在桌子上了。當時(shí)，我氣得真想發(fā)火。但十二年的保育經(jīng)驗告訴我——對于這樣的孩子，要有足夠的耐心。于是，我立刻走進(jìn)衛生間，拿了塊抹布，把桌子擦干凈，然后摸摸他的頭微笑著(zhù)說(shuō)："哦，原來(lái)是張顧棋不小心碰翻了，沒(méi)事，我再倒一杯。"這時(shí)，只見(jiàn)孩子慢慢地低下頭，一聲不吭地喝起了牛奶。我知道，孩子已經(jīng)認識到自己的`錯誤了！從那以后，在生活上我處處給予他關(guān)心，工作空隙，陪他聊聊天，慢慢的，孩子認可了我，接受了我。當我工作累了，坐下來(lái)休息時(shí)，他還幫我捶捶背呢！
"杜老師，你的手冷嗎？"在幼兒園組織的大班徒步活動(dòng)中，泡泡小朋友不知什么時(shí)候，悄悄來(lái)到我身邊。"我來(lái)幫你捂捂手。""不……"還沒(méi)等我說(shuō)完，我的手已經(jīng)在孩子的兩只手中了。頓時(shí)，肉乎乎、暖洋洋的小手給我一股暖流。此時(shí)，任何語(yǔ)言也表達不了我當時(shí)的感受。我緊緊地抓住孩子的手，我們大手拉小手，一直往前走！
幼兒園的保育工作是辛苦的、繁瑣的。但每天能看到孩子天真、燦爛的笑容，這算得了什么？在多年的保育工作中，我受過(guò)委屈，流過(guò)眼淚，但收獲的是幸福和快樂(lè )！我愛(ài)這一行，因為這意味著(zhù)自己將永遠的青春爛漫，任何工作也比不上與孩子們在一起的快樂(lè )！我愛(ài)這一行，因為這是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！
幼兒園教師演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導，老師：
我，是一名幼兒園教師。
記得當初，我是在茫茫寰宇間被推上了幼教工作的行列，當上了一名我從未理想過(guò)的“孩兒王”，我也曾嘆息自己的青春歲月從此留在嘰嘰嘰喳喳的樹(shù)梢上，許多完美的人生計劃，都留在了夢(mèng)幻的檔案里。而九年來(lái)，我的心緒在逐漸的改變。雖然我的同窗好友們也在這九年里發(fā)生了太多的變化：有的出園當上了富有的少奶奶，有的跳槽經(jīng)商去了，也有的找到了輕松、愜意的工作------而在當初大伙兒認為最有可能離開(kāi)“幼教”這一工作崗位的我，卻依然在這兒構畫(huà)心中的希望。當他們，當身邊所有認識我的人問(wèn)我“為什么”時(shí)我只能輕輕地告訴你：“因為我愛(ài)”沒(méi)有任何理由，沒(méi)有一句句謳歌的豪言壯語(yǔ)。在孩子中間，那種放松、無(wú)拘無(wú)束、融洽的氣氛，是多么吸引我，那些共同玩耍時(shí)賴(lài)皮、有趣的游戲，時(shí)而天真、時(shí)而深沉的交談，又常給我以無(wú)窮的回味，還有那全班孩子去我家做客，認我做媽媽的“認親的游戲”，又令我嬌傲萬(wàn)分，而當孩子們有進(jìn)步時(shí)，所體驗的那種成功感，是其他任何工作都無(wú)法比擬的------于是，我便漸漸愛(ài)上這份職業(yè)而不能自撥。這種愛(ài)是我最好的教師，這種愛(ài)，更是一種沉甸甸的責任。
為了使他們養成良好的習慣，為了使他們獲得豐富的知識技能，為了使他們適應這個(gè)社會(huì )，我毫無(wú)保留地奉獻著(zhù)自己的精力，才能和智慧。91年時(shí)，我便勇創(chuàng )特色，開(kāi)始了對郊區幼兒音樂(lè )教學(xué)的癡迷鉆研。為了上好音樂(lè )課，我對教材熟悉得滾瓜爛熟，每一個(gè)教材都在教學(xué)中根據班中孩子的特點(diǎn)以及它的實(shí)用性、趣味性加以改編。還吸集了大量的音樂(lè )教材，自費訂閱了《兒童音樂(lè )》、《小音樂(lè )家》等雜志、書(shū)籍，買(mǎi)音樂(lè )磁帶等，作為大部分的補充教材。并在教法上不斷地探索、改進(jìn)。因而我的音樂(lè )課也受到了孩子們的喜愛(ài)。而音樂(lè )作為橋梁以使我班中的孩子個(gè)個(gè)活潑開(kāi)朗、聰明可愛(ài)，每一位來(lái)過(guò)我班的客人教師都會(huì )嘖嘖稱(chēng)贊：
“你班中孩子不一樣，真是不一樣”。
是的，是這愛(ài)，使我對這項工作更加成熟，更加得心應手，孩子們也在愛(ài)中溶化了，多少時(shí)光我們共同努力迎接市縣客人教師的檢閱------久而久之，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，一段音符，孩子們都和我有了默契，能心領(lǐng)神會(huì )。當我辛勤的.汗水澆灌在孩子身上葉，當我汗流頰背，口干舌燥時(shí)，我發(fā)現孩子們忽然長(cháng)大了，懂事了，聰明了，猛然間，我找到了自身的價(jià)值：幼兒
教師的工作是塑造人的工作，它神圣、偉大。連家長(cháng)看了我們的工作后也溢止不住心中的感激：看了你上課，才和幼兒教師有多辛苦，看了你教孩子，才讓人明白什么是細致，何謂耐心。
工作九年來(lái)，我就這么一直;默默地努力工作著(zhù)，鉆研著(zhù)，榮譽(yù)遠離我時(shí)，青睞我時(shí)，永遠如此。為了這份事業(yè)，我產(chǎn)假上來(lái)便放棄了喂奶時(shí)間，把兒子全托給了我媽媽?zhuān)员隳軐?zhuān)心于工作。這以后接連不斷的公開(kāi)活動(dòng)，帶教活動(dòng)，我成了一個(gè)不稱(chēng)職的母親，妻子。又成了一個(gè)不稱(chēng)職的女兒。我媽媽為了支持我工作，包攬了所有家務(wù)，可當她住院開(kāi)刀時(shí)，我卻忙得沒(méi)有送過(guò)一次飯，陪過(guò)一次夜。我深?lèi)?ài)我的父母與家人，對他們我是最虧欠的，但我想，既然他們一向支持我，也一定會(huì )了解我，原諒我的。
使我感到欣慰，感到自豪的是：我的青春并沒(méi)有浪費，我以我的努力，促成了孩子們的進(jìn)步和成長(cháng)，我以我的努力，換取了我成功和希望。
春催桃李滿(mǎn)天下。一張張節日的賀卡，寄托著(zhù)孩子們對我的思念，一個(gè)個(gè)家中的電話(huà)回響著(zhù)孩子們對我的留戀，而一次次街頭的偶遇，家中的招待又重歡了多少回昔日的師生間、朋友間的友情。
當然，我們的教師只是他們漫長(cháng)生活道路中的
睛濕潤了。是啊，事業(yè)之路還很長(cháng)很長(cháng)，但只要對孩子們付出了愛(ài)，孩兒王也同樣有著(zhù)無(wú)比輝煌的前程。為此，我禁不住想高歌一曲：“我的未來(lái)不是夢(mèng)”! 我的演講完畢，謝謝大家。
幼兒園教師演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師們：
大家好！
首先，我要感謝幼兒園領(lǐng)導為老師創(chuàng )造一個(gè)“開(kāi)放、平等、競爭、擇優(yōu)”的良好環(huán)境，讓像我這樣的普通教師有機會(huì )走上競聘的舞臺。同時(shí)，我也要感謝在座各位給予的勇氣和信心。
就我個(gè)人而言，這不僅是一場(chǎng)競聘，也是一次鍛煉的機會(huì )，這樣我就可以挑戰自己，戰勝自己，有機會(huì )在大家面前充分展示自己。對自己是一個(gè)很好的考驗，學(xué)習和鍛煉！即使我輸了，我也能看到自己的不足，為今后的努力指明方向。
大家知道，我從xx大學(xué)開(kāi)始就立志成為一名幼兒教育工作者。這么多年來(lái)，我積累了很多的教學(xué)經(jīng)驗和方法。正如哲學(xué)家所說(shuō)，經(jīng)驗是一種財富，但我更愿意把我的經(jīng)驗看作一種資源，一種可以在未來(lái)的工作中使用、分享和整合的資源，一種可以創(chuàng )造未來(lái)的資源。
對于幼兒老師來(lái)說(shuō)，熱愛(ài)是最好的工作動(dòng)力。從事這份工作，是我工作的樂(lè )趣，我覺(jué)得越來(lái)越喜歡這個(gè)工作了，有著(zhù)強烈的進(jìn)取精神。我愿將自己畢生的精力和熱愛(ài)奉獻給幼教事業(yè)，挑起班主任的重擔。
如果領(lǐng)導和同事信任我，愿意讓我下學(xué)期擔任幼兒園班主任，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)始工作。
首先，我將圍繞幼兒園工作的'總體目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況，進(jìn)行有計劃、有目的的教育教學(xué)。在教學(xué)中及時(shí)捕捉教育信息，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，使每一個(gè)孩子在新學(xué)期中各個(gè)方面都有顯著(zhù)的提高。
其次，每個(gè)孩子都是一個(gè)特殊的個(gè)體，他們有不同的愛(ài)好和特點(diǎn)，我會(huì )仔細研究孩子發(fā)展的需要，制定一套專(zhuān)門(mén)的方案，并仔細記錄細節，注意總結規則，根據自己的能力找到教學(xué)的重點(diǎn)。不斷吸取各地教育教學(xué)的精華，在一天之內靈活運用于教育教學(xué)中，提高幼兒的思維能力、想象力和創(chuàng )造力，使每個(gè)幼兒都能全面和諧地發(fā)展。
當然，一如既往地關(guān)心每個(gè)孩子的成長(cháng)，深入他們的生活，培養他們的好習慣，鍛煉他們獨立生活的能力，是一項重要的環(huán)節。會(huì )跟其他老師共同努力，提高孩子不同的能力，使他們健康快樂(lè )地成長(cháng)。
除此之外，定期與家長(cháng)溝通。我想成為孩子的老師，家長(cháng)的朋友。所以要充分利用家長(cháng)的資源，平時(shí)做好家庭聯(lián)系工作，創(chuàng )建各種聯(lián)系方式，QQ群等溝通渠道，真正實(shí)現家庭同步教育。
最后，就是與領(lǐng)導和同事溝通。以開(kāi)放的心態(tài)向其他優(yōu)秀老師學(xué)習，交流經(jīng)驗、加強協(xié)調，共同進(jìn)步。只有不斷增強幼兒教育事業(yè)所必需的愛(ài)心、細心和責任感，才能走得更長(cháng)遠。
如果這次沒(méi)有競聘成功，這也意味著(zhù)我有缺點(diǎn)，所以我會(huì )認真改正。如果下一個(gè)還有機會(huì )，我依然會(huì )站在這里表達自己。
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