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綠葉對根的情意作文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的綠葉對根的情意作文，希望對大家有所幫助。
綠葉對根的情意作文1
夕陽(yáng)下，燈火在各家的粗茶淡飯中亮起，在黑暗來(lái)臨前的溫馨中，老頭老太們在小區前的空地上，談著(zhù)自家的雞毛蒜皮。他就這么木訥地站著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，多年歲月在臉上刻下的皺紋中浮現一絲苦笑。洗得發(fā)白的襯衫與嬉笑的人群，那花一般的俏麗格格不入。
聽(tīng)人說(shuō)，他是個(gè)鄉下來(lái)的老頭兒。大家也叫過(guò)他，但他總是笑著(zhù)搖搖頭。子女想讓他享清福，接進(jìn)了城里，但他還是顯得那么孤僻、任性。
我�？吹剿驹趬�，望著(zhù)西邊故鄉的云彩。我想，在他眼里，那晚霞就像故鄉的風(fēng)土那般夢(mèng)幻，浪漫。孤獨中帶著(zhù)一種飽經(jīng)滄桑的憂(yōu)傷。
他清貧，又淳樸得有些害羞。他曬太陽(yáng)，不像別人那樣喝著(zhù)龍井，躺著(zhù)搖椅，而是像坐在田間地頭，坐在路邊的石坎上，手里玩弄著(zhù)情操，呼吸著(zhù)樹(shù)蔭的.清涼。每當這時(shí)，他那渾濁的眼睛中便流露出一片安詳，仿佛看見(jiàn)了碧綠的麥田與金色的陽(yáng)光。
他的兒女只露過(guò)一次面，與老人爭論著(zhù)什么，最后，經(jīng)不住他的央求，最終同意了。
老人終于回家了。我想，他大概又走上了塵土飛揚的鄉間小道，在村口談笑，在田中奔忙，與生他養他的故土廝守在了一方。
夕陽(yáng)下，笑語(yǔ)依舊，熱氣在固執地蒸騰著(zhù)，水霧一般的，帶來(lái)了一縷迷茫。此刻，在這里，在天涯，在他方，還有多少人在思鄉?
在江南一隅，大樹(shù)上，小村旁，一片片葉子綠的發(fā)亮，因為它們知道，它們將永遠與樹(shù)廝守在一方。即使被風(fēng)帶走，也會(huì )回到根的腳下，在母親的懷抱里安然入夢(mèng)，嘴角掛著(zhù)甜蜜的笑。
綠葉對根的情意作文2
我愛(ài)看書(shū)，可是我覺(jué)得每次看書(shū)后總是不能理解書(shū)的真正含義，有一些話(huà)語(yǔ)我知道它代表了一些深刻的含義，可就是說(shuō)不出，寫(xiě)不出。閱讀訓練由興趣變成了疑惑，甚至有些恐懼。
班主任喬老師要求大家每天做一篇課外閱讀。這有什么難的呀？可老師要求自己對照書(shū)后的答案批改，這對我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么難的�？呻y就難在我對照答案改完之后稀里糊涂不知道自己錯在哪，而且我只會(huì )對著(zhù)答案死搬硬套，只要和答案寫(xiě)的不符就是毫無(wú)理由的錯。
所以我每次考試，做閱讀題時(shí)，總是不能準確理解文中的意思，讓我更加郁悶的是有一次試卷上的那一篇閱讀竟和我的閱讀書(shū)上的那一篇閱讀是一樣的。我在閱讀書(shū)上做的時(shí)候理解題也錯了，我把書(shū)后正確的答案寫(xiě)在了邊上，由于我不理解所以也沒(méi)記住，我就在考試的時(shí)候按自己的印象寫(xiě)了。我心想這一次閱讀題的分數肯定全扣了，結果試卷發(fā)下來(lái)，出乎意料的是，我的分只被扣了一半，而我依然很不解，到底為什么被扣一半分了呢，我決定去問(wèn)喬老師。
而我當時(shí)肯定是被疑惑沖昏了頭腦，沒(méi)想到老師還在午睡。我一推門(mén)發(fā)現老師還在午睡，剛想退出去，可能是我的動(dòng)靜太大了，喬老師醒了，當她得知我有問(wèn)題要問(wèn)她的`時(shí)候，便耐心地講解給我聽(tīng)。我從她的眼神中看出了累了一個(gè)上午的疲憊。她說(shuō)并不是因為我這題思路不對而是少了一些內容，答案不完整。我一聽(tīng)缺少的內容閱讀書(shū)上也沒(méi)有，就心想答案也并不是全對呀！我趕緊把我做課外閱讀時(shí)出現的問(wèn)題一并告訴了老師，老師說(shuō)以后不理解的地方就趁休息時(shí)間來(lái)問(wèn)我，放學(xué)后也可以。我說(shuō)這不是打擾您休息了嗎？老師只是微笑著(zhù)搖了搖頭……
老師是我們在學(xué)習中最好的咨詢(xún)師，相信每一位同學(xué)對老師都有深厚的感情吧！
綠葉對根的情意作文3
我和你之間，有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的牽連。
腦海中的你，沒(méi)有上海霓虹燈閃爍的繁華，沒(méi)有北京天子腳下渾然的霸氣，沒(méi)有西藏朝圣者五體投地祭拜的神圣。你似一幅清新樸實(shí)的畫(huà)卷，促我魂牽，讓我夢(mèng)縈。
我和你，便是那綠葉和根。你養育了我，你是我的依靠，是我站在枝頭享受陽(yáng)光時(shí)心中的眷念與感激。這是綠葉對根的情意。
是的，你是我的家鄉，帶著(zhù)讓我抹滅不掉的記憶，走過(guò)夏的繁盛，邁過(guò)秋的濃郁，經(jīng)過(guò)冬的寧靜。最美的，還是你春季的朦朧與盎然，楊柳飛絮時(shí)節，桃花映江之日，無(wú)一不讓我沉醉。最忘卻不了的，是那一片金黃的油菜花，在陽(yáng)光下透著(zhù)醉人的溫暖。
思緒還在蔓延，你的一切依次展開(kāi)，組成一幅生動(dòng)美麗的畫(huà)卷，你載著(zhù)我所有美好的記憶，讓我如何不戀你？我是你的孩子，你看著(zhù)我一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，猶如綠葉一點(diǎn)點(diǎn)舒展、生長(cháng)。我是你的孩子！
綠葉對根的情意是深沉的，盡管綠葉在不斷長(cháng)大，但對根的情意卻沒(méi)有改變。我離故鄉會(huì )越來(lái)越遠，但我的根在這里，我的.心在這里，我心中最深的牽掛在這里。
綠葉對根的情意是真摯的，沒(méi)有根的哺育，便沒(méi)有綠葉動(dòng)人的翠色。沒(méi)有根的默默付出，便沒(méi)有一樹(shù)的繁華與盎然生機，更不會(huì )有綠葉的存在。
也許我會(huì )走得更遠，但我對家鄉的情意不變。綠葉會(huì )經(jīng)歷夏的繁華，選擇在濃郁的秋天回歸根的身旁。選擇化為春泥，回報根的養育，這是綠葉對根的情意。
而此時(shí)此刻，青山蕩漾在水上，晚霞吻著(zhù)夕陽(yáng)，夢(mèng)里最遙遠的幸福，是你就在我身旁！
綠葉對根的情意作文4
有一種情意，使人心心相��；有一種情意，讓人牽腸掛肚；有一種情意，將人緊密聯(lián)系……這樣的情意，是綠葉與根的情意。
綠葉就是我們，根就是我們的祖國母親。我們從小就生長(cháng)在根的保護下，吮吸著(zhù)甘甜的乳汁，品嘗著(zhù)愛(ài)的味道。如今的我們，已經(jīng)長(cháng)成了參天大樹(shù)，而老邁的母親，又需要誰(shuí)來(lái)保護呢？是我們，我們要以炎黃子孫的名義撐起這個(gè)東方大國！努力學(xué)習，將自己發(fā)展成一個(gè)對祖國、對社會(huì )有用的棟梁之才！當我們還幼小的時(shí)候，是祖國哺育我們茁壯成長(cháng)，而我們長(cháng)大了，翅膀硬了，可以展翅高翔了，難道就可以忘記我們對母親的恩情嗎？不，這樣做的人是卑鄙無(wú)恥的，是忘恩負義的。我們要用我們的行動(dòng)，來(lái)證明這種感情，讓這種情感一代又一代的流傳下去。
根給葉以無(wú)限生機，給葉以青春活力，給葉以無(wú)私關(guān)愛(ài)……直至將自己的生命無(wú)私地奉獻給葉！這就是根對葉的奉獻！這種愛(ài)是多么的高尚！這種愛(ài)是多么的`偉大！“65年過(guò)去，彈指一揮間�！蔽覀兪菄业臈澚�，我們將背負起建設祖國的重任！讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，以報效國家為己任，以發(fā)揚光榮傳統為信念，從小樹(shù)立遠大理想，讓中國不再是東亞病夫，而是東方巨人！同學(xué)們，我們一起努力吧！
月是故鄉明，祖國是母親。我們是母親的驕子，是新時(shí)代的寵兒！風(fēng)華正茂的這一代啊，怎樣用雙手打扮祖國媽媽?zhuān)吭鯓舆~開(kāi)跨入新世紀那堅定的步伐？我和你，和他，和大家，都來(lái)刻苦求知識，潛心學(xué)文化，把滿(mǎn)腔愛(ài)國的情和對母親積熱的愛(ài)，化為報國的力，獻給我親愛(ài)的中華！最后，偉大的祖國媽媽?zhuān)膬号Ｄ鍤q生日快樂(lè )！
綠葉對根的情意作文5
您是一粒種子，在春回大地時(shí)，你把根牢牢地深入泥土，在陽(yáng)光、雨露下，您很快的，變成一棵參天大樹(shù)，我們就是你枝杈上的片片綠葉。我是您那粗壯的根系長(cháng)出的一片綠葉，吸取著(zhù)你的養分，讓我由嫩綠的一片小葉、變大，變的養分充足。我沐浴著(zhù)陽(yáng)光。
四季輪回，當秋季收獲季節來(lái)臨時(shí)，我變成了你樹(shù)葉上的累累果實(shí)，這時(shí)你會(huì )積蓄能量，你就是我們的生命，沒(méi)有你充足的養分，我們將枯萎、凋落，沒(méi)有無(wú)私的奉獻，我們就不會(huì )碧綠晶瑩，沒(méi)有你博大的.愛(ài)，我們將不會(huì )結出碩果，根是綠葉的生命，跟，是果實(shí)的源泉，根我們深深的依戀著(zhù)你，讓我們變成泥土來(lái)回報你。
無(wú)論是小草、還是花朵，都離不開(kāi)根的字樣，當朵朵美麗的鮮花綻放笑臉時(shí)，根，在默默地奉獻著(zhù)，當雨露灑落時(shí)，葉瓣和花蕾總是要得到滋潤的，而根在默默地祝福著(zhù)，她的葉瓣和花蕾更加健美挺拔，當暴雨來(lái)臨時(shí)，又是根把水份吸收到自己的身體里，儲存著(zhù)能量，來(lái)供養著(zhù)她的葉瓣和花蕾，根��！你是那樣的偉大，把美麗和收獲都給了你的的綠葉，和果實(shí)。
根��！你讓我們在粗壯的枝干上，茂密的生長(cháng)著(zhù)，托舉我們變成一把大傘，讓有需要的人來(lái)我們傘下避避雨，乘乘涼，我們是你無(wú)私生命的象征，我們是您博大胸懷的驕傲。
根��！讓我們片片綠葉和花朵，向你訴說(shuō)，我們會(huì )珍惜你給予一切，我們會(huì )在秋天收獲的時(shí)候，讓你看到希望，讓續集更多的能量，等到這有一個(gè)春天的到來(lái)。
綠葉對根的情意作文6
有人說(shuō)，老師是園丁，我們是花朵;有人說(shuō)，老師是露水，我們是種子;而我卻說(shuō)，老師是根，我們是綠葉。當然，園丁和花朵，露水和種子，根和綠葉，都充滿(mǎn)了情意。
曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)，最?lèi)?ài)我們的人除去父母，就只有老師!是的，這句話(huà)真的可以體現出來(lái)……
我們從小到大，有一部分的時(shí)間不都是在學(xué)校里度過(guò)的嗎?不都是和老師同學(xué)一起度過(guò)的嗎?仔細體會(huì )一下在學(xué)校里度過(guò)的每一天，和老師度過(guò)的每一天，就可以體會(huì )到老師對學(xué)生的愛(ài)。
在學(xué)校里的生活，充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，有的時(shí)候，學(xué)習上的進(jìn)步，或者做了什么好事，都會(huì )受到老師的表?yè)P，那難道不是老師對學(xué)生的愛(ài)嗎?有的`時(shí)候，犯了錯誤，老師可能會(huì )批評你，其實(shí)，那是老師讓你注意你的錯誤，并告訴你下次不要再犯，不也是老師對學(xué)生的愛(ài)嗎?如果受到了批評也不注意，反而再犯，可能會(huì )受到老師的懲罰，其實(shí)老師這么做，都是恨鐵不成剛啊!老師也不想看到學(xué)生每次都犯同樣的錯誤，那難道不是老師對學(xué)生的愛(ài)嗎?
把老師比作是根，把學(xué)生比作是綠葉，是最合適不過(guò)了。沒(méi)有了那堅固的根，怎么才能長(cháng)出那翠綠的葉子呢?在狂風(fēng)中沒(méi)有了根，葉子能生存嗎?如果葉子不吸收營(yíng)養，還能生存嗎?
根對葉子付出了多少的代價(jià)，難道葉子也不回報根嗎?不，葉子回報了，葉子以自己最美麗的顏色回報了根，那就是綠色。
這就是根對葉子的情意……
綠葉對根的情意作文7
窗外，高大的樹(shù)枝上零星還有幾片枯黃的樹(shù)葉，搖搖欲墜。一聲輕微的脆響，代表著(zhù)一片葉的飄逝，它的向往在何方？
鳥(niǎo)兒向往的是藍天，因為那里浩瀚廣闊，任它翱翔；魚(yú)兒向往的是海洋，因為那里無(wú)邊無(wú)際，任它跳躍。那么，哪里才能使葉兒綻放它燦爛的光彩呢？
一陣風(fēng)吹過(guò)，一片葉兒獲得了自由，它隨著(zhù)風(fēng)一起飛翔�？伤鼪](méi)有飛向天空，也沒(méi)有飛向大海，它在空中劃出一道不規則的弧線(xiàn)，毅然向下飛去。下面，是哺育它的根。葉兒選擇了根，這是回報么？一個(gè)微小的聲音告訴我：有一種渺小并不卑微，即使平凡也懂得情意。
耳畔澄澈的鋼琴聲，喚起了我對肖邦的回憶。漂泊在異鄉的肖邦啊，始終思念自己的'祖國，就像一片隨風(fēng)飄落的樹(shù)葉，渴望回到根的懷抱一樣。在思鄉時(shí)，星星是唯一的語(yǔ)言，月亮是唯一的家書(shū)，而記憶則是回家唯一的路。有淚水，淚水卻只能伴著(zhù)月光流。于是他帶了一捧波蘭的泥土，懷著(zhù)一顆熾熱的愛(ài)國之心，飽蘸著(zhù)濃濃的愛(ài)國之情，奏響了一曲曲思鄉的旋律。他身在異鄉，卻心系祖國，割舍不下的永遠都是綠葉對根的情意。那拳拳的報國之心，那眷眷的思鄉之情，那奔騰不息的情感，在他心中盡情流淌。一句臨終遺言“把我的心臟帶回祖國”則把綠葉對根的情意演繹到了極致，一生一世，執著(zhù)永恒。
肖邦，故鄉，綠葉，根……命運將四者緊緊地連接在一起，綠葉對根的情意，亦是肖邦對故鄉的情意，它們無(wú)論怎樣，總會(huì )有愛(ài)為絲，彼此聯(lián)系。
綠葉對根的情意作文8
寒冷的冬天，喜歡握住爸爸的手，將溫暖傳遞。每時(shí)每刻，都有情意傳遞著(zhù)，傳遞著(zhù)……
喜歡漫步于山林之間，呼吸著(zhù)新鮮空氣。感覺(jué)，真好！如果把山林比作一個(gè)大花園，那我就是其中的不引人注目的小草�？吹揭豢每么髽�(shù)，生長(cháng)著(zhù)茂密的樹(shù)葉，樹(shù)葉很綠，綠得很青蔥。無(wú)意間看到樹(shù)根裸露在外面，布滿(mǎn)了歲月的`痕跡。累了，靠在樹(shù)上。有東西在響，四處張望。才恍然大悟，那是在向根傳遞著(zhù)營(yíng)養的物質(zhì)。根把它撫養而大，它懂得了母親的辛苦。綠葉就這樣傳遞著(zhù)，將愛(ài)傳遞著(zhù)……
偶爾從媽媽身旁走過(guò)，看那烏黑濃密的發(fā)絲里有許多白發(fā)，心中一顫，很痛，才知道要回報愛(ài)了。我會(huì )意一笑，走開(kāi)了�？吹綃寢屆Φ貌豢砷_(kāi)交，我跑去幫她干�！昂�，你這小孩，什么時(shí)候變乖了�！蔽也焕�，埋頭干著(zhù)。媽媽坐在沙發(fā)上按著(zhù)肩，我走過(guò)去，說(shuō)：“我來(lái)幫你吧，看你那老掉牙的技術(shù)，早就過(guò)時(shí)了�！眿寢屝α�，很開(kāi)心。我知道，我長(cháng)大了，需要將愛(ài)傳遞給媽媽?zhuān)瑐鬟f著(zhù)，傳遞著(zhù)……
校園里，處處可見(jiàn)老師忙碌的身影，將愛(ài)傳遞著(zhù)。端一杯茶，問(wèn)候老師：“您辛苦了�！崩蠋熓裁礇](méi)說(shuō)，只是讓我回去做作業(yè)。多么平淡的話(huà)語(yǔ)，卻無(wú)時(shí)不傳遞著(zhù)愛(ài)。夜晚，經(jīng)過(guò)老師房間，燈通明，那么亮，那么刺眼。我看到老師伏桌備課，嘔心瀝血。如果說(shuō)老師是花圃里的園丁，那么備課案就是她的工具。就這樣將愛(ài)傳遞著(zhù)，傳遞著(zhù)……
綠葉對根傳遞著(zhù)愛(ài)。我對媽媽傳遞著(zhù)愛(ài)。老師對學(xué)生傳遞著(zhù)愛(ài)。每時(shí)每刻，愛(ài)都在傳遞，傳達到每個(gè)人、每種物的心里，讓我們，讓它們久久不能平靜。
綠葉對根的情意作文9
“不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著(zhù)你；不要問(wèn)我到哪里去，我的情牽著(zhù)你�！倍鷻C里是那首老歌——《綠葉對根的情意》。我望著(zhù)窗外那棵部分綠葉已飄落的大樹(shù)，不禁萬(wàn)千思緒。
時(shí)光如流星一般在天空中一劃而過(guò)，不留任何痕跡，轉眼間，離開(kāi)母校已有數月，來(lái)到曾經(jīng)相伴三年的校園，隔著(zhù)窗玻璃看著(zhù)老師又在為新生講課，講臺上的他激情四溢，抑撥頓挫，讓我想起曾在這個(gè)班聽(tīng)他講課的情景。我們師生是多么地融洽。您活像我們的'大哥哥，而如今，只能站在遠處默默的望著(zhù)您，咀嚼那份已逝的歡暢，眼睛酸酸的，一顆寂寞的眼淚在校園中劃落。
“老師，有樹(shù)的地方，就有我對你的思念；有葉的地方，就有我對你的祝福，愿你永遠保持一顆夢(mèng)的情懷，一份風(fēng)花雪月共舞的好心情，再見(jiàn)了，老師！”
離開(kāi)校園，馬路對面是整齊的一排白楊樹(shù)，這時(shí)，我發(fā)現零落的幾片枯葉掛在樹(shù)頭上，搖搖晃晃，似乎不愿離開(kāi)，其實(shí)，即使離開(kāi)了又有什么呢？葉一刻也不會(huì )停止對樹(shù)的想念�！安灰獑�(wèn)我到哪里去，我的情牽著(zhù)你；不要問(wèn)我到哪里去，我的心依著(zhù)你�！倍呌窒肫鹆四鞘坠爬系母�。
現在的我正坐在新的教室同新同學(xué)答卷，除了感到陌生還是陌生，我相信曾經(jīng)的陌生并不代表永恒，就像從前我和老師一樣，但不經(jīng)意間的默契，延續了你我的師生情，寂寞旅途中能收到你殷切的關(guān)情和誠心的祝福。我感恩：紅塵中能與你同行，老師，我會(huì )試著(zhù)讓陌生化為融洽，一如曾經(jīng)剛相識的我們。
葉兒，不會(huì )忘了根，無(wú)論它飄向何方，因為根養育了它；
根也不會(huì )忘了葉兒，不論它送走了多少葉，因為它們是自己的生命。
綠葉會(huì )永遠記得根，記得母親，這就是綠葉對根的情意。
我就是那片綠葉。
綠葉對根的情意作文10
根，托起了綠葉，在春天。根，供起了綠葉，在夏天。根，讓綠葉最后的玩一次，那是在秋天，直到冬天，綠葉再回到根的懷抱里，讓它也休息一會(huì )兒。
根有自己的想法：托起綠葉，讓它感受到陽(yáng)光的溫暖，綠葉也有自己的想法，把自身的暖意，帶回給根，讓它享受到泥土外的溫暖。
根常對綠葉說(shuō)，你遲早會(huì )翱翔于天際，而不在于你與我的這段日子里。綠葉會(huì )回答它，我知道，這是最后的。根笑著(zhù)，從此托起綠葉。
很快，根就撐不住了，但它仍用最后的力氣，對綠葉說(shuō)，來(lái)吧，撲進(jìn)我的懷抱，讓我再次你吧。綠葉不會(huì )，離巢的鳥(niǎo)，怎么會(huì )記得巢的溫暖呢？
直到根不再有力氣托起綠葉，它才會(huì )發(fā)現，自己不再有機會(huì )翱翔于天際了，它會(huì )，對根的軟弱，直到它悠然而下，發(fā)現根最后的容貌是如此，它才會(huì )后悔，會(huì )用最后的力氣沖向它，安撫它，與它以同長(cháng)眠。
根會(huì )勸綠葉再一次爬上去，它會(huì )托起它，但綠葉了，越高的天際，越會(huì )迷失，與其忘了自己是綠葉，駕著(zhù)威聶的風(fēng)，過(guò)著(zhù)觸不可及，卻隨時(shí)會(huì )跌落的生活，還不如和你踏實(shí)的住在一起。根會(huì )哭，會(huì )笑，為綠葉的不爭氣而哭，為綠葉的而笑，它不知道，遙遠的天際，是多么的危不可及。
綠葉和根在一起的時(shí)光是最快樂(lè )的'，陪伴著(zhù)托起自己的根，撫慰著(zhù)為自己受傷的根，說(shuō)，我同樣飛過(guò)。
根會(huì )自己的身軀，為綠葉攔下雨雪，哺育著(zhù)它，綠葉也會(huì )一切，用自己的身體滋潤著(zhù)它，它們都會(huì )說(shuō)，來(lái)年再見(jiàn)。直至綠葉也在根的懷抱中長(cháng)眠，根會(huì )它，醒醒吧，綠葉兒，天亮啦，我給你找了許多雨水呢。一滴滴雨水，摻著(zhù)根的淚水，最后一次流在綠葉身上。
根終于把體內的淚水，都給了綠葉，但綠葉仍舊在睡，而根，也再無(wú)法綠葉了……
來(lái)年，根又托起了綠葉，問(wèn)它：你渴嗎？
綠葉對根的情意作文11
春風(fēng)拂過(guò)綠葉時(shí)，葉兒盈盈得閃著(zhù)光，她在微笑，微笑詮釋著(zhù)她對根的情意。
——題記
考試結束后，是七天的長(cháng)假，哥哥開(kāi)車(chē)回來(lái)，媽說(shuō)爸想讓我回家看看爺爺奶奶，我說(shuō)沒(méi)時(shí)間便關(guān)門(mén)了，門(mén)外傳來(lái)爸的責備聲。
我坐在地上，任淚水劃過(guò)，我的心里無(wú)時(shí)不刻不在想家，想著(zhù)故鄉的親人，那兒承載著(zhù)我童年的所有的歡樂(lè )。年邁的爺爺奶奶，身體一直不是很好，我害怕他們哪天會(huì )離開(kāi)我，我好想天天都守在他們身邊，替他們分擔痛苦，可我不能，我有自己要忙的事情，緊張的學(xué)習使我已無(wú)暇顧及其他。
夜晚我失眠了，想著(zhù)想著(zhù)就回到了過(guò)去。
七歲那年，我離開(kāi)爸媽?zhuān)蜖敔斈棠桃黄鹕�，那兒就是我的天堂�?/p>
爺爺是極深沉的老人，他話(huà)不多，總是在露天的藤椅上看書(shū)。奶奶說(shuō)他從十幾歲開(kāi)始學(xué)醫，醫書(shū)不離手，從未變過(guò)。
田里有大片的藥草，最好看的還是黃芩，開(kāi)著(zhù)一簇一簇紫色的小花，寧靜而安分。
家里總是溢著(zhù)幽幽的藥草香，古宅也寧靜而安分。
奶奶雖出身書(shū)香世家，曾祖父卻沒(méi)教什么學(xué)問(wèn)，卻也是極安靜的人。
后院是滿(mǎn)滿(mǎn)的花香，碩大的月季招了不少蝴蝶，奶奶總是流連于其間，夕陽(yáng)斜照時(shí)，那蒙了霜的銀絲閃著(zhù)光，安詳的模樣好像個(gè)孩子。
我最?lèi)?ài)他教我寫(xiě)毛筆字，而且是隸書(shū)，爺爺說(shuō)隸書(shū)端正大氣。那雙寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的`大手握著(zhù)小手時(shí)，有著(zhù)微微的痛感，字寫(xiě)得歪歪扭扭，那張臉上卻寫(xiě)滿(mǎn)笑意。
習慣了寫(xiě)字時(shí)奶奶的陪伴，舒服而溫暖。
他們溫婉沉靜，他們的愛(ài)像四月拂過(guò)的春風(fēng)，像深夜透過(guò)窗的月光，像彌散在風(fēng)中的藥香，似珍珠，似秋梨，似冬雪。
我尊敬他們，感謝他們，像綠葉對根一樣。
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