《哈佛家訓》讀后感精選15篇
當仔細品讀一部作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編精心整理的《哈佛家訓》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《哈佛家訓》讀后感1
今天，我津津有味地讀了《哈佛家訓》中的一篇文章--《一條小面包》。
故事是這樣的：在經(jīng)濟窮困的時(shí)期，一個(gè)富有的面包師找來(lái)城里最窮的20個(gè)孩子對他們說(shuō)："你們每天可從我這兒得到一條小面包。"于是每天早上，孩子們都蜂擁而至，爭著(zhù)拿走大一些的面包，搶到之后也從不對面包師說(shuō)聲謝謝。只有一個(gè)叫格林琴小女孩，她總是站在最外面，等別的孩子們拿到面包得回家時(shí)，她才拿起最小的那個(gè)，然后說(shuō)聲謝謝再離開(kāi)。有一次，她得到了比原來(lái)更小的面包，但它仍對面包師說(shuō)了聲謝謝，吻了吻他的手，捧著(zhù)面包回去了。
回到家等她媽媽切開(kāi)面包時(shí)，竟發(fā)現里面有許多金幣。媽媽趕緊讓格林琴將金幣送還給面包，面包師卻說(shuō)："金幣是我特意放進(jìn)去的，我要告訴你：謙讓的人，上帝會(huì )給予她，愿你保持一顆謙讓、的心！"
故事讀完了，小女孩格林琴的謙讓與感恩卻讓我深深。她的謙讓也讓她獲得了她意想不到的東西。
謙讓是一種美德，我也盡力去做到。每當我坐公共汽車(chē)時(shí)，我都會(huì )讓別人先上車(chē)，免得擁擠不堪。每當我與發(fā)生爭執時(shí)，我也會(huì )記著(zhù)謙讓?zhuān)@讓中少了許多的矛盾，讓我能專(zhuān)心的。
之間的謙讓?zhuān)瑫?huì )讓更。我和葛宇飛是一對很好的朋友，他的謙讓總是讓我很感動(dòng)。有一次，我們倆一塊去捕魚(yú)，我們捕了好大一會(huì )兒后，兩個(gè)瓶子里已有了許多的魚(yú)。葛宇飛在看到一個(gè)瓶子里魚(yú)多，一個(gè)瓶子里魚(yú)少的情況下，便把多的.那個(gè)給了我，自己卻拿走了那個(gè)少的！這讓我多么感動(dòng)！從此我們的關(guān)系也更加親密了。
我想：謙讓是一種美好的品質(zhì)，也是一種好的習慣，只有人人都愿意謙讓?zhuān)覀兊纳畈拍芊懦銎娈惖墓獠�！所以讓我們共同吧，讓謙讓這個(gè)傳統美德伴隨著(zhù)我們的，讓友誼之花開(kāi)滿(mǎn)神州大地！
《哈佛家訓》讀后感2
哈佛是世界上著(zhù)名的大學(xué)，一位哈佛博士寫(xiě)了這本《哈佛家訓》，作為送給兒女的一份特殊的人生禮物，用完美的思想熏陶他們的靈魂。這本書(shū)中的每一個(gè)故事都有豐富的教育功能和深刻的生活意義。
我很喜歡這本書(shū)，下面談?wù)勎易x了“被拆掉兩次的亭子”后的感想。墨西哥前總統�？怂沟母赣H是一位農場(chǎng)主，想拆掉花園中的一座舊亭子，�？怂箤Σ鹜ぷ雍芨信d趣，希望父親等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)后再拆，父親答應了。�？怂狗偶倩丶�，發(fā)現亭子已經(jīng)拆掉了，他對父親說(shuō)：“你對我撒謊了！”父親想起了自己的承諾，承認自己做錯了，父親召來(lái)工人，在原址按原樣重建了亭子，當著(zhù)�？怂沟拿�，讓工人又把亭子拆掉。
父親為了實(shí)現自己的承諾，將一座亭子拆建兩次，在�？怂沟男睦镏亟艘蛔ぷ�，這座亭子就是對誠信的信念，�？怂挂哉\實(shí)守信的`品德受到墨西哥人的尊重。誠信就是誠實(shí)、守信用，這是做人的基本要求，�？怂箍空\信從一個(gè)普通的推銷(xiāo)員成為墨西哥的總統。我是一個(gè)小學(xué)生，也要樹(shù)立誠信的信念，在學(xué)校做一個(gè)誠信的學(xué)生，在家里做一個(gè)誠信的孩子，將來(lái)踏入社會(huì )做一個(gè)誠信的公民。
當前，我要從三個(gè)方面努力：
1、不撒謊，對老師不說(shuō)謊，對家人不說(shuō)謊，對同學(xué)不說(shuō)謊，任何時(shí)候、任何情況下都要說(shuō)真話(huà)。人不可能十全十美，在成長(cháng)的過(guò)程中難免出現錯誤，只有敢于承認錯誤，才能勇于改正錯誤；
2、不做假，尊重事實(shí)，靠自己的力量做事，不抄別人的作業(yè)，不冒充家長(cháng)簽字，考試時(shí)不作弊；
3、兌現諾言，答應了的事就要去做，而且要努力做好，說(shuō)了不做，既騙自己也騙別人，言而無(wú)信，將無(wú)法立足于社會(huì )�！爸行W(xué)生守則”要求我們“誠實(shí)守信，言行一致”，依靠誠信，就會(huì )接受高尚的思想，修煉優(yōu)良的操行，形成健康的習慣。
我們要沿著(zhù)誠信的大道，從平庸走向有為，從平凡走向成功。
《哈佛家訓》讀后感3
最近，我看了一本十分有好處的書(shū)，它叫《哈佛家訓》。它不一樣于眾多說(shuō)教式的書(shū)籍，《哈佛家訓》從頭到尾都是生動(dòng)的，引人入勝的。每讀完一個(gè)故事，就會(huì )覺(jué)得人生出現了另一片天空。其中有一篇，《上帝偏愛(ài)她，讓她洗廁所》，讓我感觸很深。故事是關(guān)于日本政府的一名官員——郵政官員野田圣子小姐年輕時(shí)的一件事情。許多年前，她去一家酒店當服務(wù)員，并下定決心好好干，想不到她的任務(wù)是洗廁所。正當她猶豫是否洗時(shí)，同單位的一位前輩給她示范了一次：先把馬桶抹干凈，然后從馬桶里盛了一杯水一飲而盡，竟一點(diǎn)也不勉強�？赐赀@些，她恍然大悟。而我也明白了：無(wú)論什么樣的職業(yè)，什么樣的官職，都有一個(gè)共同的內涵和要求——一流的敬業(yè)精神。
還有這兩篇《神父的懺悔》、《仁慈的謊言》這兩篇故事的主人公，同一類(lèi)的事情，不一樣的做法，不一樣的結局。
《神父的懺悔》講的.是：一個(gè)男人跟神父坦白自我是殺人犯，而警察局卻抓了一個(gè)無(wú)辜的人，已經(jīng)判了死刑。神父本就應向警察局說(shuō)出真相，但是他的教規嚴禁將懺悔者的秘密泄露于他人。他陷入了兩難，于是他又將這件事告訴了另一位神父，另一位神父也沒(méi)辦法，又告訴了另外一個(gè)神父……結果那個(gè)無(wú)辜的人死了。
《仁慈的謊言》講的是：一個(gè)人自殺了，而在那個(gè)小鎮上，自殺便是在上帝面前犯罪，他的靈魂將在地獄飽受烈焰焚燒，村民們也會(huì )視他們全家為異教徒，從此不會(huì )有好人家的男孩子約會(huì )他們的兒女們，也不會(huì )有良家女子理解這個(gè)家族男子的求婚�？蓮夭檫@件事的警察局長(cháng)十分可憐這個(gè)人，便從那個(gè)自殺的人身上偷偷地取下一塊銀表，騙那些居民，這個(gè)人是因為財物被謀殺。這個(gè)警長(cháng)打破了這保守的風(fēng)氣。卻讓更多人過(guò)得更好。
這幾個(gè)故事讓我感觸很深，這本書(shū)讓我感觸更深。
《哈佛家訓》讀后感4
前幾天，媽媽從當當網(wǎng)購買(mǎi)了3本《哈佛家訓》分別為123拿給我看，我看了看簡(jiǎn)介，認為還不錯，便津津有味的讀了起來(lái)。
哈佛家訓主要還是講的一些零零碎碎的小故事，幾個(gè)故事組成一個(gè)類(lèi)別，十個(gè)類(lèi)別就是一本書(shū)。哈佛家訓并不是篇篇都是大道理、但一定是值得反復閱讀的，除了故事之外，在每一個(gè)小故事結尾之后都會(huì )有一段結合現實(shí)和故事的話(huà)。
雖然讀完了這本書(shū)感覺(jué)或者悟不出什么大道理來(lái),但感覺(jué)關(guān)鍵在于來(lái)自閱讀的過(guò)程，最令我記憶猶新的就是在《哈佛家訓3》快樂(lè )類(lèi)別中一片叫做《罕斯的金子》的故事。
《罕斯的金子》雖然只有小小的一篇，但是故事確實(shí)非常引人注目，主要內容為，一個(gè)名字叫做罕斯的人在地主哪里打工了7年，當他要走的時(shí)候，由于多年的辛苦勞作，地主給了他一塊金子，但是到了后來(lái)，快樂(lè )的罕斯卻用金子換了馬，又用馬換了豬，用豬換了鵝……最后換成一塊磨刀石，最后連磨刀石也弄丟了，但是罕斯依然很快樂(lè )。
好像罕斯就是笨蛋一樣的，或許他不知道金子可以換錢(qián)，或許他根本不需要錢(qián)……有種種可能，但是罕斯終究什么也沒(méi)有得到，而且很快樂(lè )。如果是我，擁有一塊金子，我一定會(huì )很高興，然后拿他去換錢(qián)，換了錢(qián)去吃飯……我再怎么也不可以容忍沒(méi)有一點(diǎn)收獲就全部失去了。
這樣使我想到了一個(gè)我在《格言》上看到的一個(gè)故事，有一個(gè)人，在路上撿到了一枚別針，然后用這一枚別針換了一只小橡皮，再換成一只魚(yú)形的自動(dòng)鉛筆……然后換來(lái)了一輛小轎車(chē)，最后換成一間高級公寓。
罕斯的`快樂(lè )和我們不一樣，可能這樣換東西的快樂(lè )在于交換東西的過(guò)程，也可以在于得到自己想要的東西，一種達成目的的快樂(lè )，當罕斯失去了到了再也不能失去的時(shí)候，也就再也沒(méi)有擔心會(huì )失去的東西了，那么他就是天下最快樂(lè )的人，如果換成我的話(huà)，當我失去時(shí)，便是最痛苦之時(shí)，當我全部失去到了再也沒(méi)有什么可以失去的時(shí)候，那我就是普天下最痛苦的人。
對于我們來(lái)說(shuō)，就需要知道，每一次放下，并不等于失去，還有可能得到，看事要從多方面來(lái)看，人才可以變得快樂(lè )。
《哈佛家訓》讀后感5
最近，書(shū)會(huì )的閱讀書(shū)目是《哈佛家訓》，這是一位哈佛博士送給子女的一份特殊的人生禮物，讀后感《哈佛家訓2讀后感》�！豆芬云沸�、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理、智慧、創(chuàng )意、勇氣和覺(jué)悟十個(gè)章節描述了一百多個(gè)生活中的小故事。而每一個(gè)故事蘊含著(zhù)豐富的教育氣息、深刻的人生哲理和精彩的生活好處。
其間有許多故事令人回味無(wú)窮，如《被拆掉兩次的亭子》讓咱們對墨西哥總統�？怂垢赣H的“誠信”肅然起敬;《南瓜與鐵的較量》讓咱們感悟到拼搏的力量;《當一塊石頭有了愿望》讓咱們感嘆郵遞員創(chuàng )造的奇跡，等等。但最讓我留下深刻印象的是《一道終生受用的測試題》，這道題堪為經(jīng)典，說(shuō)你開(kāi)著(zhù)豪華車(chē)路遇三個(gè)同時(shí)在等公交車(chē)的人，一個(gè)是性命危在旦夕的老人，一個(gè)是你做夢(mèng)都想報答的醫生，另一個(gè)是你的.夢(mèng)中情人，而車(chē)內只能再坐一個(gè)人，你該如何取舍?我好奇地猜測其結局，但終究沒(méi)能將故事圓滿(mǎn)，就像故事中的那99%人中一樣。這與其說(shuō)是一道智力題，還不如說(shuō)是人生題。咱們不能預測到最佳答案，是否是正因咱們從未想過(guò)放下咱們已經(jīng)擁有的東西，如果咱們能及時(shí)地、合理地放下一些東西，咱們是否還有可能會(huì )得到更多呢?
這讓我想起了《魚(yú)和熊掌》的故事，有的時(shí)候咱們難以抉擇，甚至勞心傷神，但只要咱們能根據自我的需要有的放矢，魚(yú)和熊掌就不會(huì )成為問(wèn)題。其實(shí)，咱們在不經(jīng)意間一向在做著(zhù)選取，如選取了工作必放下了休息;選取了辛勤必放下了懶惰;選取了拼搏必放下了安逸。聯(lián)系到咱們的職業(yè)，其實(shí)也是一樣的道理。如果你想成為一名專(zhuān)業(yè)素質(zhì)一流的教師，就務(wù)必潛心于專(zhuān)業(yè)領(lǐng)悟，而放下一些玩樂(lè )的時(shí)刻;想讓學(xué)生信服于你，就務(wù)必為人師表，而舍棄一些不良嗜好;等等。我想咱們的選取務(wù)必從自我的實(shí)際出發(fā)，如果你覺(jué)得是你所需要的，就必須奮勇向前;但如果只是“浮云”，該放下得都得放下。務(wù)必割舍而不肯割舍，則是疑慮與執迷，對自我有害無(wú)益。能在務(wù)必割舍時(shí)，毅然地割舍，才是堅強與灑脫。這也是人生的最高境界。
《哈佛家訓》讀后感6
上一學(xué)期，我們老師推薦給我們了兩本好書(shū)，其中一本就是《哈佛家訓》。這本書(shū)里告訴我們的都是一些做人的道理以及教我們怎樣做人。它不是把所有的道理放在一起告訴我們，而是用一個(gè)小故事，在故事的最后，再用一句或是一段精辟的話(huà)來(lái)告訴我們。這些故事有長(cháng)也有短，不管再長(cháng)再短都會(huì )讓你深有感觸。讀了一段之后，漸漸地你會(huì )發(fā)現在你讀書(shū)的時(shí)候，其實(shí)你是在用你的心靈去領(lǐng)會(huì )，去感悟這本書(shū)里所教給你的道理。
其中有一篇讓我記憶猶新。這一篇的名字叫做《有愛(ài)就會(huì )有一切》。故事的內容是這樣的：
一天晚上，一位夫人打開(kāi)房門(mén)，看到三位銀須飄然的老者坐在她家門(mén)前的臺階上。雖然夫人與他們素不相識，但還是禮貌的上前打招呼：“你們一定餓壞了，進(jìn)屋去吃點(diǎn)東西吧�！薄澳慵夷兄魅嗽趩�?”老人們問(wèn)�！霸谘健狈蛉舜鸬��！澳悄阆热フ髑笠幌滤�'意見(jiàn)吧�！崩先藗兓卮�。夫人回屋里將此事告訴了丈夫。丈夫說(shuō)：“快去告訴他們，請他們進(jìn)來(lái)吧!”于是她又出去邀請他們�！翱墒�，我們不一同進(jìn)去�！崩先藗冋f(shuō)。夫人感到疑惑。一個(gè)老人指著(zhù)一個(gè)同伴說(shuō)：“他名叫財富，”又指著(zhù)另一個(gè)同伴說(shuō)：“他叫成功，我是愛(ài)�！彼又�(zhù)說(shuō)，“我們只進(jìn)去一個(gè)人，你去和丈夫商量一下，看你們愿意讓哪一位進(jìn)去�！狈蛉税牙先藗兊脑�(huà)告訴了丈夫，丈夫十分驚喜，說(shuō)：“既然如此，我們就邀請財富老人吧，快去請他進(jìn)來(lái)!”妻子不同意，說(shuō)：“親愛(ài)的，為什么不邀請成功呢?”這時(shí)他們的女兒插話(huà)了：“我想，邀請愛(ài)進(jìn)來(lái)不是更好嗎?一家人擁有愛(ài)是最好的�！薄澳蔷吐�(tīng)女兒的話(huà)吧!”丈夫對妻子說(shuō)。夫人出去告訴三位老人：“我們商量過(guò)了，就請‘愛(ài)’的老人跟我來(lái)吧!”愛(ài)朝屋里走去，可是另外兩位老人也跟在后面。夫人不懈地問(wèn)財富和成功：“剛才我邀請您們一起進(jìn)來(lái)，您們說(shuō)不能一同進(jìn)屋�，F在我邀請的是愛(ài)，您們怎么有愿意來(lái)了呢?”老人們一同回答說(shuō)：“難道你們不知道嗎?哪里有愛(ài)，哪里就有財富和成功!”這個(gè)故事告訴我們的道理是：記�。贺敻缓统晒τ肋h跟在愛(ài)的后面，而不是相反。很多人不明白這樣的道理，他們在選擇和決斷的時(shí)候，總是出現錯誤，結果把全部的人生都弄錯了。
同學(xué)們，如果你也有什么你自己認為不錯的書(shū)，不妨介紹給我們大家，好嗎?
《哈佛家訓》讀后感7
哈佛家訓中的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，其中有兩個(gè)小故事給我留下了深刻的印象。
有一個(gè)小故事叫被拆掉兩次的亭子，故事是說(shuō)：墨西哥總統�？怂沟母赣H是一個(gè)農場(chǎng)主。有一天，父親覺(jué)得園中的那座亭子已經(jīng)太破舊了，就安排工人們準備將它拆掉。�？怂箤υ鯓硬鹜ぷ雍芨信d趣，父親答應等他從寄宿學(xué)校放假回來(lái)再拆亭�？墒�，等兒子走后，工人們很快把亭子拆掉了。�？怂狗偶倩貋�(lái)，發(fā)現亭子已經(jīng)不見(jiàn)了，整天悶悶不樂(lè )。父親驚異地看著(zhù)孩子，知道自己錯了，又重新找來(lái)工人，讓他們照舊亭子的模樣在原來(lái)的地方再造一座亭子，他找來(lái)�？怂�，當著(zhù)�？怂沟拿�，把亭子又拆掉了。這個(gè)故事告訴我們：將一座亭子拆掉兩次，絕不僅僅為了滿(mǎn)足一個(gè)孩子的愿望，在院子里重新拆掉一座亭子，就在孩子的心里重建了一座亭子，這座亭子就是一個(gè)信念——對誠信的信念。
另一個(gè)小故事是無(wú)私奉獻的報償。故事說(shuō)的是：多年以前，在荷蘭的.一個(gè)小漁村，全村人都以捕魚(yú)為生，為了應對海難，村里人組織了一個(gè)自愿緊急救援隊。有一次海難，人們紛紛前去營(yíng)救，當第一撥人回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現少了一個(gè)人，16歲的漢斯自告奮勇地報了名。母親抓住了他的胳膊不讓他去，因為他的父親就是在海難中喪生的，他的哥哥保羅也出了海，一直沒(méi)有消息，母親不想再失去他�？粗�(zhù)母親憔悴的面容和近乎乞求的眼神漢斯義無(wú)反顧地登上了救援隊的劃艇，沖入無(wú)邊無(wú)際的黑暗之中。終于，救援船再此沖破黑暗，出現在人們的視野之中，漢斯救回來(lái)的那個(gè)人竟然是他哥哥——保羅！這個(gè)故事告訴我們：人生就是這樣得到回報的。有時(shí)候好像很偶然，很出乎意料，可是無(wú)數事實(shí)證明，無(wú)論是好的結果還是壞的結果，一定有其深刻的原因——其原因是：我們一定曾經(jīng)為這個(gè)結果做過(guò)什么，我們的為人習慣一定有導致這種結果的某種因素。
讀了這本書(shū)，無(wú)論是這本書(shū)中的某一個(gè)故事或者是某一句都可以改變了人生：使自己從平庸變得非凡，從失敗走向成功！
《哈佛家訓》讀后感8
假期讀了《哈佛家訓》一書(shū)，居然有愛(ài)不釋手的感覺(jué)，它通過(guò)一個(gè)個(gè)具有豐富教育功能和飽含深刻生活意義的故事，從樹(shù)立理想、養成習慣、努力奮斗等方面，展現了一幅幅主人公奮斗的歷程，闡述了一個(gè)個(gè)深刻的人生哲理，對我產(chǎn)生了很大觸動(dòng)，對我的從教理念和個(gè)人修養具有至關(guān)重要的指導意義。
初中生，正是人生觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，更是品德修養，能力素質(zhì)提高的重要時(shí)期。他們的心靈是一塊塊神奇的土地，播種一種思想，就會(huì )收獲一種行為;播種一種行為，就會(huì )收獲一種習慣;播種一種習慣，就會(huì )收獲一種性格;播種一種性格，就會(huì )收獲一種命運。作為一名教師，我們的一舉一動(dòng)、一言一行都會(huì )對他們播種的東西產(chǎn)生深刻的影響，所以，我們在教書(shū)的同時(shí)，要更加注重育人，更多的在授人以漁的方面做文章，要幫助他們樹(shù)立崇高遠大的理想，讓他們具有良好的品德，幫助他們成良好的習慣，讓他們形成堅忍不拔的性格，幫助他們掌握良好的學(xué)習方法，讓他們掌握自我學(xué)習，順利成長(cháng)的本領(lǐng)。
在工作中，要學(xué)會(huì )統籌兼顧，千萬(wàn)不可頭痛醫頭，腳痛醫腳，要針對學(xué)生的成長(cháng)特點(diǎn)，全面掌握學(xué)生的各方面情況，對他們進(jìn)行系統的`培養。雖然自己是語(yǔ)文老師，但不要單純從語(yǔ)文出發(fā)，要關(guān)注學(xué)生的各科成績(jì)，不該只要求學(xué)生守紀律，要更多的從品德養成，習慣養成上下功夫，要更多的與他們交心，心靈的溝通才是教育最有效的手段，只有心靈產(chǎn)生共鳴，才能被孩子真正接受，才能真正轉化成他們自己的東西，為他們的成長(cháng)提供不竭的動(dòng)力。
對于自己，要調整自身的工作目標，要把目標放的更遠大，必須跳出讓他們考入理想的高中這一狹隘思想，真正把育人放在工作的第一位，同時(shí)，要加強自身修養，不斷提高自己作為一名教師的人格魅力，多用人格魅力影響他們，少用師長(cháng)的語(yǔ)言要求他們，多一份感化，少一分說(shuō)教，要把自己作為孩子們成長(cháng)的第一課本，在學(xué)習，生活，做人等方方面面成為他們的榜樣，通過(guò)自己的不懈努力，讓他們在各自的人生之路上走得更遠，飛的更高。
《哈佛家訓》讀后感9
《哈佛家訓》是一本為你指點(diǎn)人生道路的書(shū)。當你在人生的十字路口徘徊時(shí)，不妨看看這本書(shū)，它講了很多道理，為你指點(diǎn)迷津。
讀了這本書(shū)后，我有太多太多的感受，又有太多太多的感動(dòng)，然而，更讓人回味的，卻是書(shū)中的一個(gè)個(gè)故事。例如：那被納粹活活埋葬了的小女孩，但是納粹只能埋葬她的身體，卻無(wú)法掩埋她那天真無(wú)邪的聲音和活力；還有那可愛(ài)的兩兄弟，雖然說(shuō)不能挖穿地球，但是中間畢竟有許多收獲——那些各種各樣的昆蟲(chóng)；還有母金錢(qián)豹的故事，它盡管受了傷，也要拖著(zhù)傷痕累累的身子去給自己的孩子喂奶，要讓孩子活下去……這些故事扣人心弦，生動(dòng)有趣，寓意深刻。正如書(shū)中的“編者序”所說(shuō)：“這種‘故事教育’不僅對孩子幼小的心靈有很好的'感化作用，而且對父母也具有啟發(fā)意義�！绷硗�，《哈佛家訓》能使讀者深刻地理解品性、夢(mèng)想、真愛(ài)、成功、思維、心理等等的意義。
我讀完這套書(shū)后受益匪淺，覺(jué)得相見(jiàn)恨晚。我讀的是中國婦女出版社出版的共三本書(shū)的《哈佛家訓》，第一冊是借好朋友的，讀完后我就對爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽?zhuān)s快給我買(mǎi)第二冊、第三冊吧，我迫不及待地想把整套書(shū)都讀完！”當我看完第一遍的時(shí)候，就想再讀第二遍、第三遍了。要不是好書(shū)，我能這么如饑似渴、愛(ài)不釋手、反復閱讀嗎？
讀了這套書(shū)后，我的靈魂得到了升華；讀完了這套書(shū)，我的心靈受到了巨大的震撼！這些感人至深、發(fā)人深省的故事無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我的腦海中縈繞盤(pán)旋著(zhù)。最最重要的是：我看到了對于世界上所有的人都能夠實(shí)施的親情的教育、處世的教育、自律的教育、感恩的教育，這是一套多么有益于人的書(shū)��！讀完這套書(shū)，我們會(huì )有多少感受和收獲��！能從這套書(shū)中學(xué)到多少知識和道理，這是何等的榮譽(yù)與幸福��！
如果說(shuō)我是一條在黑暗中渴望光明的小船，《哈佛家訓》便是照亮我的人生航程的一顆啟明星！
《哈佛家訓》擁有著(zhù)眾多的讀者，包括著(zhù)無(wú)窮的真理。它那么純潔、高尚，像天堂的大門(mén)，向一切具有美德和渴求美德的人打開(kāi)；它賦于人們人生的啟迪，教給人們做人的道理，引導人們追求真理，是我們大家生命中的領(lǐng)航者、導航員。
《哈佛家訓》讀后感10
我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，在這個(gè)美好的世界已度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬。這一路走來(lái)，給予我力量的人太多，有一本書(shū)，在我成長(cháng)的道路上，為我排憂(yōu)解難，為我出謀劃策，為我指引方向，它就是美國作家威廉貝納德的著(zhù)作《哈佛家訓》。有緣見(jiàn)到這本書(shū)，是因為班主任的推薦。說(shuō)實(shí)話(huà)當初我只是想應付一下老師，它不是我喜歡的類(lèi)型。我一看到“家訓”兩個(gè)字，猜想肯定是一些枯燥無(wú)味的說(shuō)教，結果卻出人意料，我不得不佩服老師的先見(jiàn)之明，這真是一本不可多得的好書(shū)。
《哈佛家訓》中編選的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以點(diǎn)燃我們內心深處的智慧，還使我們見(jiàn)微知著(zhù)，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。書(shū)中《籬笆上的鐵釘》最讓我記憶深刻：一個(gè)小男孩脾氣十分壞，每天都要和別人吵架。他爸爸為了控制住他的脾氣，就讓他每次吵架都在花園的籬笆上釘上一顆釘子。一個(gè)月過(guò)去了，父親見(jiàn)兒子的脾氣漸漸好了，就讓他哪一天沒(méi)發(fā)脾氣，那一天就拔掉一顆釘子。當所有的釘子都拔掉時(shí)，父親對兒子說(shuō)：“你做得很好，但你看看籬笆吧！籬笆和人的心靈一樣，你一旦傷害了它，傷口總在那兒，永遠不會(huì )愈合�！薄傲佳砸痪淙�，惡語(yǔ)傷人六月寒”在你對別人發(fā)脾氣時(shí)，不要認為他們不會(huì )介意，你會(huì )在他們的心靈上留下永遠的痕跡。這個(gè)故事只是這本書(shū)的萬(wàn)分之一，里面精彩的故事數不勝數。有寫(xiě)夢(mèng)想的，有寫(xiě)成功的，有寫(xiě)智慧的，有寫(xiě)勇氣的。在這本書(shū)中，我感受了父愛(ài)的.偉大，領(lǐng)悟了成長(cháng)需要勤奮，光是成績(jì)好還不夠，品性也很重要。所有閱讀這本書(shū)的人，無(wú)論是涉世未深的青少年還是經(jīng)歷過(guò)世事風(fēng)雨的成年人，只要認真讀這本書(shū)，就會(huì )從平庸走向非凡，從失敗走向成功。
無(wú)論我前進(jìn)的道路多么坎坷，它給予我的力量都足以讓我化荊棘為平坦。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而《哈佛家訓》在我成長(cháng)中扮演的角色，亦師，亦友，亦階梯。
《哈佛家訓》讀后感11
最近一段時(shí)間，學(xué)校舉行了“綠絲帶漂書(shū)活動(dòng)”，黃老師布置同學(xué)們回家利用課余時(shí)間讀一讀《哈佛家訓》這本書(shū)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多為人處事的道理，讓我受益匪淺。
《哈佛家訓》分為23章，分別是：人性、信念、細節、愛(ài)心、睿智、智慧、創(chuàng )意、勇氣、自信、苦難、成功、樂(lè )觀(guān)、理性、感恩、行動(dòng)、處事、心態(tài)、挫折、生活、財富、誠信、情緒、敏感。在閱讀的時(shí)候，我常常掩卷沉思，自己的不足、自己經(jīng)歷過(guò)的挫折，自己經(jīng)歷過(guò)的成功或失敗等等。這時(shí)，我仿佛自己也是故事里的一分子，在書(shū)的海洋里盡情的`遨游，在不知不覺(jué)中懂得了許多，讓自己逐漸的成長(cháng)起來(lái)，就像一棵稚嫩的小樹(shù)，在努力地吸取養料，茁壯生長(cháng)。在每一個(gè)小故事的最后都有一句或一小段話(huà)，其中有不少讓我映像深刻，比如像“成功”一章里的一個(gè)小故事《保持本色方能成功》，它就告訴了我一個(gè)道理：成功的人是很多，但可以說(shuō)每一個(gè)成功人士都有自己獨特的智慧。這些智慧是他們區別于別人的本質(zhì)特征。所以，人不怕沒(méi)有能力，就怕不能找到自己身上的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn)，不能把他們發(fā)揮的淋漓盡致，因為保持本色也是成功的一個(gè)重要保證。從這段話(huà)里，我就明白了我們要善于找出自己的缺點(diǎn)并加以改正，也要善于發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，利用自己的優(yōu)點(diǎn)把每一件事做好，同時(shí)也要有自己獨特的智慧，這樣成功就離你不遠了�？吹竭@里，我不禁又想起暑假里發(fā)生的一件事。那一次我們在上作文課，老師回家給我們每個(gè)人布置了一篇作文。第二天老師在講評作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現有個(gè)同學(xué)從網(wǎng)上抄了一篇作文下來(lái)。老師很生氣，叫那個(gè)同學(xué)重新寫(xiě)一篇交上來(lái)。我感到很奇怪，這篇作文非常好寫(xiě)，為什么一定要去抄呢？自己寫(xiě)不是更好嗎？看了這個(gè)小故事，我才找到了答案。原來(lái)并不是每個(gè)人都愿意為成功付出，總想著(zhù)走捷徑，最終害了自己。這是我讀了這本書(shū)獲得的一個(gè)道理。
《哈佛家訓》讀后感12
《哈佛家訓》是一本讓人受益匪淺的書(shū)籍，它羅列了一個(gè)又一個(gè)精采絕倫的故事，講述了一個(gè)個(gè)名人成功的艱辛與困難。這本書(shū)能讓身陷絕境的人看到希望，能讓自暴自棄的人重新樹(shù)立起自信，這本書(shū)，融入了很多精神，讓我們重新站立起來(lái)。
謙讓——這本書(shū)的第一個(gè)故事《一條小面包》，講述了一個(gè)窮困小女孩總是在最后面拿面包師送給他們的面包，并且總是最小的。但她卻沒(méi)有忘記對面包師心存感激。這個(gè)故事不僅讓我們看到了凡事要謙讓?zhuān)屛覀兛吹搅艘獙椭约旱娜诵拇娓卸髦摹?/p>
夢(mèng)想——這本書(shū)中還有一個(gè)故事叫《當一塊石頭有了愿望》，這個(gè)故事敘述了一位辛勤的`郵遞員，他對一條道路上的很多石頭，他夢(mèng)想著(zhù)用這些石頭建起一座座城堡，那該是多么美麗��！人們認為他是在異想天開(kāi)，可他不這樣認為。他每天去送信時(shí)就經(jīng)常帶一些石頭回家，后來(lái)他擁有了很多的石頭，并用這些石頭慢慢建起了建筑物。20年后，他終于建成了，成為了一位新聞人物�？戳诉@個(gè)故事后，我不由得感嘆。這是一個(gè)人們認為不可能實(shí)現的夢(mèng)想，但他卻用他的雙手實(shí)現了，看來(lái)，只要一個(gè)人有夢(mèng)想，并且為這個(gè)夢(mèng)想努力拼搏，最后總有圓夢(mèng)的一天。
勇氣——。一個(gè)講述了拼搏的故事叫《南瓜與鐵的較量》。一些科學(xué)家實(shí)驗南瓜能承受多大的壓力。他們用鐵圈緊緊套住一個(gè)小南瓜，日以既日地觀(guān)察這個(gè)小南瓜。起初他們認為這個(gè)南瓜只能承受很小的壓力就會(huì )破裂�？勺屗麄円庀氩坏降氖�，這個(gè)南瓜承受了他們所想壓力10倍的壓力。當科學(xué)家看到南瓜的根時(shí)，不覺(jué)驚呆了，它的根深入地底，為了戰勝鐵圈，它努力尋找養分，發(fā)覺(jué)自己的潛力，承受了巨大的壓力。我們人何嘗不是呢？為什么不發(fā)掘自己的潛力？一個(gè)小小的南瓜就有那么大的潛力，何況我們人呢？我們應該發(fā)掘自己的潛力，頂住壓力，最終就會(huì )取勝。
《哈佛家訓》讓我感受到了文學(xué)的魅力，以后我會(huì )更加多讀這類(lèi)書(shū)籍，讓我享受人生。
《哈佛家訓》讀后感13
我，一個(gè)普普通通的小學(xué)生，在這個(gè)美好的世界已度過(guò)了十個(gè)春夏秋冬。這一路走來(lái)，給予我力量的人，事，物太多太多，有一本書(shū)，在我成長(cháng)的道路上，為我排憂(yōu)解難，為我出謀劃策，為我指引方向，它就是美國作家威廉？貝納德的著(zhù)作——《哈佛家訓》。
有緣見(jiàn)到這本書(shū)，是因為班主任的推薦。說(shuō)實(shí)話(huà)當初我只是想應付一下老師，它不是我喜歡的類(lèi)型。我一看到“家訓”兩個(gè)字，猜想肯定是一些枯燥無(wú)味的說(shuō)教，結果卻出人意料，我不得不佩服老師的先見(jiàn)之明，這真是一本不可多得的好書(shū)。
《哈佛家訓》中編選的每一個(gè)故事都具有豐富的教育功能和深刻的生活意義，不僅可以點(diǎn)燃我們內心深處的`智慧，還使我們見(jiàn)微知著(zhù)，從一滴水看見(jiàn)大海，由一縷陽(yáng)光洞見(jiàn)整個(gè)宇宙。書(shū)中《籬笆上的鐵釘》最讓我記憶深刻：一個(gè)小男孩脾氣十分壞，每天都要和別人吵架。他爸爸為了控制住他的脾氣，就讓他每次吵架都在花園的籬笆上釘上一顆釘子。一個(gè)月過(guò)去了，父親見(jiàn)兒子的脾氣漸漸好了，就讓他哪一天沒(méi)發(fā)脾氣，那一天就拔掉一顆釘子。當所有的釘子都拔掉時(shí)，父親對兒子說(shuō)：“你做得很好，但你看看籬笆吧！籬笆和人的心靈一樣，你一旦傷害了它，傷口總在那兒，永遠不會(huì )愈合�！�
是啊，“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”在你對別人發(fā)脾氣時(shí)，不要認為他們不會(huì )介意，你會(huì )在他們的心靈上留下永遠的痕跡。這個(gè)故事只是這本書(shū)的萬(wàn)分之一，里面精彩的故事數不勝數。有寫(xiě)夢(mèng)想的，有寫(xiě)成功的，有寫(xiě)智慧的，有寫(xiě)勇氣的……在這本書(shū)中，我感受了父愛(ài)的偉大，領(lǐng)悟了成長(cháng)需要勤奮，光是成績(jì)好還不夠，品性也很重要……所有閱讀這本書(shū)的人——無(wú)論是涉世未深的青少年還是經(jīng)歷過(guò)世事風(fēng)雨的成年人，只要認真讀這本書(shū)，就會(huì )從平庸走向非凡，從失敗走向成功。
無(wú)論我前進(jìn)的道路多么坎坷，它給予我的力量都足以讓我化荊棘為平坦。著(zhù)名作家高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。而《哈佛家訓》，在我成長(cháng)中扮演的角色，亦師，亦友，亦階梯。
《哈佛家訓》讀后感14
哈佛大學(xué)是世界各地學(xué)子心馳神往的學(xué)術(shù)神殿。哈佛是一種象征，最高學(xué)府的象征、最高智慧的象征……凌晨?jì)牲c(diǎn)，整座校園依然燈火通明，教室、圖書(shū)館和餐廳里，還有許多學(xué)生在埋頭苦讀。哈佛有一百多座圖書(shū)館，而餐廳、診所甚至衛生間，都是另外一種形式的圖書(shū)館。在哈佛，學(xué)習是不分白天黑夜的，很多學(xué)生一天只睡三四個(gè)小時(shí)。
因為哈佛耀眼的光環(huán)，突出的學(xué)術(shù)貢獻和先進(jìn)的教育理念，每一個(gè)學(xué)子都渴望接受她的熏陶，從她繁枝葉茂的精神之樹(shù)中汲取養分，可是，真能夠走進(jìn)哈佛讀書(shū)的人畢竟鳳毛麟角。對大多數人來(lái)說(shuō)，哈佛永遠是一個(gè)綺麗的夢(mèng)、一個(gè)深奧的謎。但是我們依然是幸運的，因為有這樣一本傳遞哈佛精神的書(shū)——《哈佛家訓》，讓每個(gè)人都能夠沐浴在哈佛的陽(yáng)光里，并從中獲取成功的金鑰匙。
《哈佛家訓》共分為十二章。讀完每一章，你都會(huì )有一種全新的.體會(huì )，對成功的理解、對人生的思考。這本書(shū)并不是一般人所想像的對如何成功的長(cháng)篇大論，恰恰相反，每個(gè)章節都由許許多多小故事組成，看似分散，但細細品味便能體會(huì )每一個(gè)小故事中蘊含的哲理。
書(shū)中，安東尼的爺爺為小安東尼編織了一個(gè)善意的謊言，讓孩子知道了有夢(mèng)想并付出努力就能獲得回報;第一位盲人內閣大臣用行動(dòng)告訴所有人，夢(mèng)想最后是否會(huì )變成現實(shí)，取決于你是否能堅持下去。
讀這本書(shū)，貝多芬讓我懂得了不幸也是一種幸運;威廉告訴我要善待別人對自己的信任，這樣就會(huì )有人看到你的存在;富蘭克林教育我只有珍惜時(shí)間才能獲得自己想要的生活。
《哈佛家訓》闡述了一些這樣的道理：“心態(tài)決定命運”，當有人告訴你你不可能成功時(shí)，我們就應該選擇當一個(gè)聾子，保持樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，這樣往往可以超常發(fā)揮，從而取得別人不能企及的成就�！皳Q位思考”以曲代直可能會(huì )有意想不到的結果�！坝職庹鞣磺小庇赂业孛鎸ι�，要知道，唉聲嘆氣改變不了命運�？鞓�(lè )是一生、憂(yōu)郁也是一生，為什么不讓自己的生活里灑滿(mǎn)陽(yáng)光和快樂(lè )呢?
書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！豆鸺矣枴肺易x了很多遍，每一次都會(huì )在書(shū)中發(fā)現一個(gè)不一樣的自己。
《哈佛家訓》讀后感15
古埃及諺語(yǔ)說(shuō)：“讀一本好書(shū)如同交一個(gè)好朋友�！遍喿x，讓我在知識的海洋中收獲了快樂(lè )和營(yíng)養。如果你問(wèn)我最喜歡哪本書(shū)， 我一定會(huì )不假思索地回答：《哈佛家訓》。
《哈佛家訓》這本書(shū)是我5 歲時(shí)媽媽特意去新華書(shū)店挑選的。買(mǎi)回家之后， 媽媽堅持每天晚上為我讀一兩個(gè)故事。我雖然似懂非懂， 但是仍然聽(tīng)得津津有味。上小學(xué)以后， 我認識的字越來(lái)越多， 開(kāi)始和媽媽輪流讀故事。常常要睡覺(jué)了，我還鬧著(zhù)媽媽?zhuān)骸霸僮x一個(gè)，再讀一個(gè)！”就這樣，我們把書(shū)讀了一遍又一遍，受益匪淺。
《哈佛家訓》收錄了大大小小370 多篇蘊含著(zhù)深刻道理的故事，每篇故事后面都配有哈佛箴言， 可謂篇篇精彩、字字珠璣， 既有意味深長(cháng)的人生哲理， 又有優(yōu)雅脫俗的藝術(shù)情趣。它告訴我們什么才是正確的觀(guān)念， 什么才是聰明的做法， 什么時(shí)候應該克制自己， 什么應該堅守，什么又應該舍棄……
書(shū)本里眾多故事中， 對我啟發(fā)最大的'是《分清輕重緩急》這個(gè)故事。它講述的是美國伯利恒鋼鐵公司總裁查爾斯·舒瓦普向效率專(zhuān)家艾維·利請教“ 如何更好地執行計劃”的方法，艾維·利讓舒瓦普在紙上寫(xiě)下第二天要做的6 件最重要的事，舒瓦普用了5 分鐘就寫(xiě)完了。艾維·利接著(zhù)叫舒瓦普用數字標明每件事對于自己和公司的重要性，又花了5分鐘。艾維·利最后說(shuō)：“ 好了， 把這張紙放進(jìn)口袋， 明早第一件事就是把它拿出來(lái)， 做第1 項最重要的。不要看其他的， 著(zhù)手辦第一件事， 直至完成。然后以同樣的方法對待第2 項、第3 項……每天都這樣做， 讓公司里的員工也這樣干�！� 5年后， 這個(gè)當年不為人知的小鋼鐵廠(chǎng)一躍成為世界上最大的獨立鋼鐵廠(chǎng)。艾維·利提出的方法對小鋼鐵廠(chǎng)的崛起功不可沒(méi)。
我以前做事想到什么就做什么， 東一錘子， 西一榔頭， 到頭來(lái)哪樣也做不好�？赐赀@個(gè)故事之后， 我恍然大悟， 原來(lái)是我沒(méi)有訂下明確的目標， 做事沒(méi)條理才導致了這樣的后果��！ 現在我明白了：要想較好地完成計劃， 就得把要做的事分好類(lèi)， 永遠先做最重要的事情， 直至做完才能做下一件事。否則， 就會(huì )因一些不重要的事情耽誤了寶貴的時(shí)間和精力。
《哈佛家訓》這部青少年家教寶典， 使我更加樂(lè )觀(guān)、積極、妥善地面對人生，它是我的心靈伙伴！
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