【精選】文明演講稿匯總5篇
好的演講稿可以引導聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內容。在學(xué)習、工作生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多，相信寫(xiě)演講稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的文明演講稿6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
文明演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
今天我在國旗下講話(huà)的主題是《讓文明之花在校園永遠開(kāi)放》。
同學(xué)們， 每當我們看到初升的太陽(yáng)的時(shí)候，每當我們背著(zhù)書(shū)包走入校園的時(shí)候，我們每個(gè)同學(xué)一定會(huì )有一個(gè)美好的希望。同學(xué)們，你的希望是什么呢？也許，你會(huì )希望自己的學(xué)習能進(jìn)步，能得到爸爸媽媽老師同學(xué)的表?yè)P；也許，你會(huì )希望自己的行為會(huì )更文明，成為一個(gè)人人夸獎的好少年；也許你會(huì )希望自己的身體會(huì )更棒，成為運動(dòng)場(chǎng)上的.健將；也許，你還會(huì )希望自己的畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越好、歌唱得越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)、舞蹈跳得越來(lái)越美，成為一個(gè)多才多藝的好少年。不管你的愿望是什么，我相信，我們每一位同學(xué) 和 老師都會(huì )有一個(gè)共同的希望，那就是希望我們學(xué)校會(huì )越來(lái)越美好！
是��！學(xué)校是我們學(xué)習的地方，是我們共同生活的家園，更是我們每一個(gè)同學(xué)健康成長(cháng)的樂(lè )園。同學(xué)們，你們知道嗎？為使我們學(xué)校有更優(yōu)美的環(huán)境，同學(xué)們能全身心地學(xué)習，學(xué)校投入了大量的經(jīng)費為我們粉刷墻壁，裝修教室，使我們的校園更加美麗整潔。在這樣一個(gè)美麗的校園中，我們應該作些什么呢？
我認為：首先，我們要愛(ài)護校園中的綠化，春天就要到了，正是花草生長(cháng)的好時(shí)節，我希望我們每一位同學(xué)都能不隨意踩踏草地，不穿越花壇，讓校園的花草永遠散發(fā)自然光彩。
其次，各班要重視校園的保潔工作，不亂扔垃圾、紙屑，不在墻壁上、課桌上亂涂亂畫(huà)，堅持衛生打掃制度，看見(jiàn)紙屑、樹(shù)葉等雜物隨手撿，午餐必須在食堂里吃，更不準將尼龍袋、牛奶袋、紙片等扔出窗外，全校要保持潔、凈、美的操場(chǎng)、樓道、教室。
第三，要愛(ài)護公共財物。各班要保管好班級的財物，平時(shí)小心使用，經(jīng)常維護；教室的門(mén)窗、電燈、電風(fēng)扇、窗簾、柜子、講臺、課桌椅等要有專(zhuān)人負責。校園里更要愛(ài)護學(xué)校的公共設施，打掃衛生的時(shí)候，不要弄臟其他地方。不要在噴水池周?chē)嫠�。校園里的各種電器開(kāi)關(guān)千萬(wàn)不要去亂動(dòng)。要節約用水、用電，做到人走燈滅。
同學(xué)們，除了要愛(ài)護美麗的校園外，我們更應該創(chuàng )建一個(gè)文明的校園、平安的校園、歡樂(lè )的校園。
創(chuàng )建文明校園，首先要體現在行為上，要自覺(jué)遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規范》以及學(xué)校關(guān)于行規方面的各項要求。把落實(shí)規范，養成習慣放在重要位置，我們每一位同學(xué)都要為好行為、好禮儀、好習慣充滿(mǎn)校園每一個(gè)的空間而做出自己應有的努力和貢獻。
創(chuàng )建文明校園，也要體現在語(yǔ)言上。我們養成講文明講禮貌的好習慣。請，您好，謝謝，對不起，再見(jiàn)等文明用語(yǔ)要經(jīng)常使用，在校園要用普通話(huà)，絕對不應出現臟話(huà)、粗話(huà)等不文明語(yǔ)言。
創(chuàng )建文明校園，更要體現在每一個(gè)人的心靈上。只有心靈美，才是最美的。文明從小要樹(shù)立助人為樂(lè )的好品德，主動(dòng)關(guān)心他人，尊重他人；從小樹(shù)立環(huán)保意識，從身邊的點(diǎn)滴做起，保護環(huán)境，保護地球。
同學(xué)們，新學(xué)期，新目標，新希望，讓我們一起來(lái)努力吧！共同來(lái)創(chuàng )造更加美好的一個(gè)新學(xué)期，讓文明之花在校園永遠開(kāi)放！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
文明演講稿 篇2
尊敬的老師，各位領(lǐng)導：
大家好！我是六年級一班的馬知行。我發(fā)言的題目是：《”快樂(lè )閱讀“伴我成長(cháng)》。
偉大的作家馬克西姆·高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！靶W(xué)的六年中，我和同學(xué)們一起，共同享受著(zhù)閱讀的快樂(lè )，每當我讀一本新書(shū)，收獲一份知識的時(shí)候，我心中的那種快樂(lè )，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達的。閱讀，增長(cháng)了我的見(jiàn)識，豐富了我的課余生活；閱讀，仿佛像一艘小船載著(zhù)我從知識的此岸駛向知識的大海。
在我小的時(shí)候，爸爸媽媽常常給我讀《幼兒畫(huà)報》、《100個(gè)經(jīng)典童話(huà)故事》，我的記憶中，每天晚上都是在媽媽的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉的。稍長(cháng)大一些的時(shí)候，我認識字了，自己會(huì )讀書(shū)了，爸爸媽媽就買(mǎi)一些標有拼音的書(shū)給我閱讀，這讓我從小養成了看課外讀物的好習慣，并漸漸地嘗到了讀書(shū)的樂(lè )趣�，F在，我的書(shū)架上收藏的200多本課外讀物，多數都是我自己讀過(guò)的書(shū)。
我讀到的第一部長(cháng)篇小說(shuō)是姜戎寫(xiě)的《小狼小狼》，記得那是三年級上學(xué)期。我用了三天時(shí)間讀完了它，我多次情不自禁的感動(dòng)得流下了眼淚。這部小說(shuō)，后來(lái)我又讀了兩遍。在看《小狼小狼》之前，我一直把狼視為冷血動(dòng)物，大人們把很壞的人說(shuō)成”狼心狗肺“，嚇唬我們小孩就說(shuō)”大灰狼來(lái)了“……但蒙古人卻把狼當做神一樣供起來(lái)，活著(zhù)的時(shí)候學(xué)狼，死了還把尸體喂狼�？戳恕缎±切±恰�，讓我頓時(shí)明白了許多道理，狼的自由獨立、強悍卓越、超強的智慧和才能、不屈不撓的高貴靈魂、堅不可摧的團隊精神、狼的友情和親情、狼和草原萬(wàn)物的關(guān)系……無(wú)不給人心靈強烈的震撼和感動(dòng)；小狼的自由獨立、不屈不撓、寧死不屈的精神，給我留下了深刻的回憶；狼的團結分工合作、忍耐和智慧，值得我們學(xué)習。
從那以后，我就迷上了課外讀物。什么書(shū)都愿意看，”中國動(dòng)物小說(shuō)大王“沈石溪的三十多本動(dòng)物小說(shuō)，一本都沒(méi)有落下；從沈石溪的書(shū)中，我了解了動(dòng)物的生活習性，懂得了友誼和關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )了克制與忍耐，學(xué)會(huì )了寬容和諒解；從高爾基的《童年》中，我看見(jiàn)了舊社會(huì )的險惡和丑陋，懂得了要珍惜現在的生活，做人要堅強勇敢、正直自信；從《淘氣包馬小跳》中，我懂了同學(xué)們團結友愛(ài)、互幫互助的道理……
我們桃源小學(xué)開(kāi)展了”快樂(lè )閱讀“活動(dòng)，同學(xué)們可以帶自己喜歡的書(shū)到班級，課余時(shí)間大家交換閱讀；老師還專(zhuān)門(mén)設置了閱讀課，引導我們多讀書(shū)、讀好書(shū)。最吸引我的還是學(xué)校還開(kāi)展的”閱讀證書(shū)考級“，讀完十冊課外書(shū)，即可晉升一級，高級別為”10級“；其實(shí)從小學(xué)二年級開(kāi)始，我就希望能拿到一張有袁校長(cháng)親筆簽名的”考級證書(shū)“，上學(xué)期期末，我如愿以?xún)敨@得了”10級閱讀證書(shū)“。
在閱讀課外讀物的同時(shí)，我也愛(ài)上了寫(xiě)作。我開(kāi)始嘗試著(zhù)用課外讀物中的優(yōu)美語(yǔ)句來(lái)修飾自己的.作文，這樣作文也變得內容豐富了。同時(shí)，隨著(zhù)閱讀書(shū)目的增加，我發(fā)現自己寫(xiě)作文輕松多了，以前覺(jué)得寫(xiě)作文就是一種煎熬，是父母和老師逼著(zhù)自己去完成任務(wù)，所以，每次都是應付老師和爸爸媽媽而已。自從課外書(shū)讀的越來(lái)越多，我慢慢地發(fā)現寫(xiě)作是一種樂(lè )趣，每一次只要手握著(zhù)筆、敲打著(zhù)電腦鍵盤(pán)，仿佛有無(wú)數靈感從大腦里源源不斷的流淌。每當我寫(xiě)完一篇作文，一種小小的成就感就會(huì )油然而生。
我在享受閱讀的快樂(lè )同時(shí)，也在并一次又一次收獲著(zhù)寫(xiě)作的快樂(lè )。20xx年5月31日，”六一兒童節“的前一天晚上，我那時(shí)上三年級，爸爸送了我一個(gè)特殊的”禮物“——在新浪網(wǎng)為我注冊了”馬知行的博客“，并變著(zhù)”花樣“鼓勵我堅持每周寫(xiě)兩篇博文�，F在，我已經(jīng)寫(xiě)了330多篇博文，大約16萬(wàn)字；博客等級13級，訪(fǎng)問(wèn)量達到了3萬(wàn)多人。先后有29篇文章在《深圳晚報》、《深圳青少年報》、《快樂(lè )日記》、《讀書(shū)與作文》等報刊發(fā)表；我的文章《向粗口”說(shuō)不“》在第四屆”中少杯“全國中小學(xué)生作文大賽全國精英總決賽中，榮獲”出色小作者獎“；我的作文《為”尊重“鼓掌》榮獲深圳市中小學(xué)”文明美德伴我成長(cháng)“征文小學(xué)組一等獎。今年暑假，爸爸為了鼓勵我，還為我出版了《穿鞋子的寵物狗》，并用這本書(shū)”以書(shū)換書(shū)“的方式交朋友，到目前為止，我已收到了全國各地的小朋友寄來(lái)的53本課外讀物，捧著(zhù)這些精美的圖書(shū)，我心里樂(lè )滋滋的，這是”快樂(lè )閱讀“帶給我的又一份意外的驚喜！
六年的小學(xué)生活，在老師的關(guān)愛(ài)和教導下，在爸爸媽媽的幫助下，我在閱讀中享受和收獲著(zhù)快樂(lè )。閱讀，讓我懂得了大自然的奇妙、人生的哲理，懂得了什么是正義、邪惡、感恩、友善，讓我知道了歷史的興衰與和平，民族的團結與災難。更重要的是，她使我養成了閱讀、思考、寫(xiě)作的好習慣，我堅信，”快樂(lè )閱讀“一定會(huì )伴隨我的初中、高中、大學(xué)，伴隨我的一生。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
文明演講稿 篇3
在當今社會(huì )，講求文明禮儀似乎成了一個(gè)大問(wèn)題。
學(xué)生出口“臟”，問(wèn)路的人“冰冷”有禮，路上垃圾遍地，公交車(chē)上競爭激烈，等等，都在告訴我們失去的珍貴。古人說(shuō)得好：玉不琢，不琢，人不學(xué)，不知義。小時(shí)候可以親吻老師朋友，學(xué)習禮儀。
一個(gè)古老的故事：孔融讓梨告訴我們禮儀的重要性。
孔融，陸人，東漢末年文學(xué)家，建安七子之一。他的文學(xué)創(chuàng )作受到魏文帝曹丕的高度贊揚。據史書(shū)記載，孔融年輕的時(shí)候，不僅非常聰明，而且是一個(gè)講究兄弟之禮，互相幫助，互相愛(ài)護的典型�？兹谒臍q的時(shí)候，經(jīng)常和哥哥一起吃梨。每次孔融總是拿最小的梨。有一次，父親看到了，問(wèn)：“為什么總是拿小的，不拿大的？”孔融說(shuō)：“我是弟弟，最小的.，我要吃小的，讓哥哥吃大的！”孔融從小就知道兄弟姐妹之間的禮貌、互助和團結的原則，這讓全家人都很驚訝。從此孔融讓梨的故事流傳千年，成為團結友愛(ài)的典范。
另一個(gè)故事，程門(mén)雪梨，告訴我們尊重老師的重要性。
相傳，有一天，師洋和右佐來(lái)到松陽(yáng)書(shū)院看望程頤，卻陷入了程先生閉眼假睡的境地。這時(shí)候外面開(kāi)始下雪了。這兩個(gè)人急于向老師學(xué)習，就恭恭敬敬地站在一邊，一言不發(fā)。等了很久，程頤慢慢睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)師洋和右佐站在他面前。他吃了一驚，說(shuō)：“啊，��！他們還在嗎？”這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚，師洋和尤佐也不累，不耐煩了。這個(gè)故事，被稱(chēng)為“程門(mén)雪梨”，在宋代學(xué)者中廣泛傳播。后來(lái)，人們經(jīng)常用“程門(mén)雪梨”這個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示學(xué)者們應該尊敬老師，真誠地學(xué)習。
文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)手勢，一句話(huà)。幫助別人是一種美德，是一種文明的行為。它可以顯示一個(gè)人的道德修養，增進(jìn)人與人之間的友誼。像這樣關(guān)于文明禮貌的故事數不勝數！
一個(gè)小小的文明行為能帶給我們多少微笑和快樂(lè )！如果每個(gè)人都談?wù)撐拿�，我們的社�?huì )將會(huì )多么和諧和幸福！
文明演講稿 篇4
“紅燈停，綠燈行”是我們從小就懂得的基礎交通法規，然而為什么很多人對此不屑一顧，是該項交規不合理嗎？是我行我素的自我表現嗎？是趕時(shí)間辦事比生命更重要嗎？我想大家會(huì )說(shuō)不，大道理其實(shí)每個(gè)人都明白，但是往往我們因為種種原因讓自己妥協(xié)，可能是因為左右暫時(shí)沒(méi)有行駛車(chē)輛；可能是因為隨波逐流的盲目跟從；可能是一時(shí)的不耐煩；等等這些危險的信號其實(shí)就是一根根導火線(xiàn)，一旦被點(diǎn)燃，“砰”！你寶貴的生命也許就在這一刻葬送，這絕對不是危言聳聽(tīng)，更不是杞人憂(yōu)天。3月11日上午7點(diǎn)30分左右，西藏北路中興路口發(fā)生一起交通事故，一名中年女子闖紅燈，不料被一輛公交車(chē)撞倒，傷勢嚴重生命垂危，也許有人說(shuō)這只是一個(gè)偶然。
目前我國道路交通事故的死亡人數占安全生產(chǎn)死亡總數的近80%，每年的車(chē)禍受傷者達50萬(wàn)人左右，由此引起的直接經(jīng)濟損失達20億元左右。我國的機動(dòng)車(chē)萬(wàn)車(chē)死亡人數遠遠高于世界發(fā)達國家，是德國的9。5倍、日本的12倍。而且我國的交通事故有著(zhù)自己獨有的特點(diǎn)，行人、騎車(chē)人等交通弱者的死亡率較高。在許多發(fā)達國家的交通事故死亡人數中，機動(dòng)車(chē)駕駛員與這些交通弱者之比為3∶1，而我國恰恰相反，這一比例為1：3，也就是說(shuō)約75%的交通事故死亡者為交通弱者。如果我們的自我保護意識仍然不覺(jué)醒的話(huà)，如果我們還去讓生與死之間存在妥協(xié)的話(huà)，可以毫不客氣地說(shuō)，下一個(gè)被統計的數字就可能是你。紅燈闖一闖，親人兩行淚。我想：沒(méi)有一個(gè)人希望出現交通意外事故，所以“寧等三分，不搶一秒”，每個(gè)人都可以做到，告訴身邊的人“我行你也行”。有序的出行環(huán)境，將惠及每一個(gè)人。
下面我想通過(guò)一個(gè)例子比較一下國內外在處理交通事故的差異。一個(gè)是在西四環(huán)也是最里道撞人的事，是因為行人突然跑出來(lái)的，然后司機被罰了，不遵守交通規則的人卻沒(méi)有受到懲罰，這對駕駛者合理不合理呢？另一個(gè)是在澳大利亞，晚上開(kāi)車(chē)，有一個(gè)因為趕車(chē)的孩子跑過(guò)來(lái)，因為之前是紅燈，司機都停車(chē)并行的，突然變綠了，這個(gè)等于是行人闖紅燈的，但是駕駛者的車(chē)已經(jīng)起步了，但是已經(jīng)晚了，沒(méi)有太大的事故，只是撞傷了腿，當時(shí)警察來(lái)了是怎么解決的呢？警察來(lái)了以后辦的第一件事給那個(gè)孩子開(kāi)了一個(gè)160塊錢(qián)的懲款單，然后再叫救護車(chē)拉走，然后所有的責任跟駕駛者沒(méi)有關(guān)系，由保險公司解決，所以我說(shuō)像這種法規，我相信這這個(gè)孩子一輩子也不敢再闖一次紅燈了。顯然這樣的`問(wèn)題不是可以一下子解決的，但是人們的素養在不斷提高，越來(lái)越多的人遵守交通規則。我國現在處于發(fā)展中的階段，用的法規沒(méi)有一個(gè)是人性化的，等到發(fā)達階段的時(shí)候，法律變成人性化，為什么法律變得人性化了，是因為人的素質(zhì)提高上來(lái)以后人性化才能起作用，素質(zhì)沒(méi)提高的時(shí)候是不能講人性化，但我還是要說(shuō)法律沒(méi)有絕對的合理，都是相對的。
最后，我想說(shuō)就算是為了奧運會(huì )，就算是向外國來(lái)賓，國際友人展現一下中國人，展現一下北京人的道德修位，文明素質(zhì)，也請你遵守一下交通規則，從我做起，當你做到的時(shí)候，別人會(huì )以你為榜樣！
文明演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：文明伴我行。
梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)：‘‘少年強，則國強。少年智，則國智�！覀兪亲鎳幕ǘ�，是祖國的未來(lái)。作為祖國的花朵，我們不光應該有豐富的知識，還應該有良好的品質(zhì)。但是在學(xué)校里，我們還是看到很多同學(xué)沒(méi)有做到。走廊上，教室里，臺階上，都有很多和我們美麗校園不配的垃圾。這些，都是同學(xué)們不經(jīng)意間扔出去的。甚至還有同學(xué)認為：反正有學(xué)校的清潔工和班上值日的同學(xué)來(lái)打掃，扔了也不會(huì )怎么樣。大家想一想：如果同學(xué)們都這么認為，隨意丟垃圾，這樣的話(huà)，我們美麗的校園可能會(huì )變得奇臭無(wú)比，到處可見(jiàn)垃圾。外面的領(lǐng)導要是看到了，我們學(xué)校的形象馬上就會(huì )被這些垃圾大打折扣。還有些同學(xué)在走廊上推推搡搡，跑來(lái)跑去。設想一下，如果你走著(zhù)路，迎面向你沖來(lái)一個(gè)剎不住車(chē)的同學(xué)，那后果該是多么可怕��！有些同學(xué)經(jīng)常損外學(xué)校的公物，好好想想，你損壞了以后，你可能覺(jué)得好玩，但這是大家的公共財產(chǎn)��！我時(shí)�？匆�(jiàn)學(xué)校桌上足球的小人缺胳膊少腿。這樣的后果就是同學(xué)們玩起來(lái)沒(méi)那么好了。有很多同學(xué)把學(xué)習放在第一位，而忽視了文明習慣的養成。其實(shí)，良好的行為習慣，才是我們順利學(xué)習的前提。只要我們有良好的行為習慣，那么學(xué)習環(huán)境也會(huì )是良好的，有序的。
如果我們不在現在抓好文明素質(zhì)的培養，那就算我們有再多的知識，我們將來(lái)對社會(huì )也沒(méi)有太大的貢獻。所以，我建議大家做一個(gè)堂堂正正，一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。我們要從身邊的小事做起，比如在走廊上不打鬧不追跑打鬧，而是輕聲慢步。在走廊上遇見(jiàn)老師主動(dòng)說(shuō)一句“老師好”。主動(dòng)撿起地上的垃圾，把垃圾丟進(jìn)垃圾桶里，也可以是主動(dòng)幫助一年級的小同學(xué)。作為一個(gè)小學(xué)生，我們必須明白自己的儀表要符合學(xué)校的'氣氛和學(xué)生的身份，保持大方，得體的儀表。這才是我們最亮的一面！
我相信，在我們全校師生的努力下，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)美好的校園。文明是我們學(xué)習的根基，是我們健康成長(cháng)的翅膀。沒(méi)有文明，就沒(méi)了有了最基本的道德底限。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，就是說(shuō)學(xué)習應該先學(xué)習做人。讓我們一起努力，做個(gè)文明人。讓文明之花開(kāi)遍校園！
我的演講完畢，謝謝大家。
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