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關(guān)于軌跡的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的關(guān)于軌跡的作文，希望對大家有所幫助。
關(guān)于軌跡的作文1
風(fēng)把過(guò)去的時(shí)光吹走了，但吹不走的是我回憶里的回憶～回憶里的童真無(wú)邪，我懷念！回憶里的懵懂無(wú)知，我懷念！那些夢(mèng)一般的美好時(shí)光，轉瞬即逝。而如今，我們要丟棄從前的年幼無(wú)知，帶著(zhù)理智成熟踏上追夢(mèng)的旅途。前方的道路，充滿(mǎn)了無(wú)盡的未知數。會(huì )遇到什么？會(huì )有多少個(gè)分岔口？無(wú)人知曉。
回首望那走過(guò)的路，留下大串大串大小各異的腳印，都是曾經(jīng)很熟悉的，才知道一路走來(lái)并不孤單。那些我們彼此都珍惜的友誼，也是在那旅途中一一撿拾的。
五一假期回到家，沒(méi)有和老同學(xué)開(kāi)聚會(huì )，也沒(méi)有在一起瘋玩。心中雖有些許失落，但我知道這并不意味著(zhù)彼此忘記了。真正的友誼，無(wú)須經(jīng)常見(jiàn)面，也不一定經(jīng)常聯(lián)系～偶爾會(huì )彼此想念、牽掛，就足夠。翻開(kāi)畢業(yè)時(shí)大家寫(xiě)的同學(xué)錄，那一行行熟悉的筆跡間流溢著(zhù)深深的情義，依依不舍情懷里又相互獻著(zhù)真心的祝福那是孤單無(wú)助時(shí)對心靈最好的慰藉！這本只屬于我們之間的友誼紀念冊，是你們賜給我最最昂貴的禮物，也是我永遠的珍藏。我相信我們的友誼經(jīng)得起時(shí)間與空間的.考驗，所以在此也不必多作言語(yǔ)。
霞、玉，兩個(gè)我可以推心置腹的好姐妹。我們住得近，放假這些天幾乎每時(shí)每刻都和你們膩在一起，好久不見(jiàn)的我們一見(jiàn)面就總有說(shuō)不完的話(huà)。我也總會(huì )將久於心底的心事向你們吐瀉出來(lái)，性格區別大的我們也總會(huì )因為許多達不到一致的觀(guān)點(diǎn)引起爭議，最后還是各持己見(jiàn)在我走的那一天你們還一直陪著(zhù)我，感謝你們陪我那么久忘了跟你們說(shuō)，下次我回來(lái)的時(shí)候，我會(huì )帶著(zhù)歡樂(lè )回來(lái)和你們分享～因為我已經(jīng)定好目標，明確了前進(jìn)的方向，所以會(huì )開(kāi)心些的了～你們也一樣哦！
原來(lái)成長(cháng)的旅途上一直都不孤單
關(guān)于軌跡的作文2
讀書(shū)對于許多同學(xué)來(lái)說(shuō)是一件不耐煩的事情，有的竟因為不想讀書(shū)跟媽媽鬧起了矛盾。而我，不僅喜歡讀書(shū)，而且還經(jīng)常因為我想讀書(shū)媽媽不讓我讀，時(shí)不時(shí)來(lái)場(chǎng)“游擊戰”。
有一次過(guò)年，姥姥給了我許多壓歲錢(qián)，我征得媽媽的同意后去向上書(shū)店買(mǎi)了好幾本我向往已久的書(shū)�；丶液笪冶闫炔患按刈跁�(shū)桌前津津有味地看了起來(lái)。不覺(jué)得已經(jīng)到了上午十點(diǎn)多，媽媽計劃要去老舅家拜年，禮物已準備得差不多，媽媽叫我趕緊換衣服準備出發(fā)。我卻正看到精彩之處，一時(shí)沒(méi)能快速反應過(guò)來(lái)。而這時(shí)媽媽已穿戴整齊站在了我的面前，狠狠地把書(shū)從我手中拽出來(lái)拍的`桌面上，生氣地說(shuō)：“ 你到底去不去！”不得了，母老虎發(fā)威了，小小的我豈敢造次。值得陪著(zhù)笑臉連聲說(shuō)：“去……去……去……馬上準備！”可眼角的余光卻忍不住瞟著(zhù)我的書(shū)，想：我的可憐的書(shū)有沒(méi)有被拽壞，有沒(méi)有被摔傷……臨出門(mén)時(shí)，趁媽媽不備偷偷把書(shū)藏在了羽絨服里，計劃去老舅家在“伺機作案”。
正因為這樣，我才三年級就戴上了眼睛。媽媽十分生氣，一般情況下她都不再批準我買(mǎi)新書(shū)。盡管如此，我還是不厭其煩地讀著(zhù)我那滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)柜幾乎都要背會(huì )了的書(shū) ，因為我深深的感受到了讀書(shū)給我帶來(lái)的樂(lè )趣。
這不，今晚老師給我們布置了一篇習作。放學(xué)路上，同行的人有的愁眉苦臉，有的垂頭喪氣，而我卻胸有成竹�；氐郊�，書(shū)包一放，我就開(kāi)始動(dòng)手了，讀過(guò)的好詞佳句一個(gè)接一個(gè)地從我的腦海中蹦了出來(lái)，一篇四頁(yè)多的習作不費吹灰之力就在我的筆下誕生了。第二天上課時(shí)，老師在講臺上聲情并茂地讀著(zhù)我的作文時(shí)，我心里比吃了蜜還要甜一百倍呢。
我愛(ài)讀書(shū)，正是那一點(diǎn)點(diǎn)的書(shū)香滋潤著(zhù)我一天天的茁壯成長(cháng)！
關(guān)于軌跡的作文3
我是一個(gè)快樂(lè )的小女孩，我在一個(gè)快樂(lè )的家庭中成長(cháng)……
星期六，爸爸難得休息一回，他決定帶我出去玩。我們去到的地方，是有著(zhù)清澈小溪的大川。早上，爸爸騎著(zhù)摩托車(chē)帶著(zhù)我。很快，我們就到了大川。一到大川，一條清澈的小溪映入眼簾。溪水里還有各色各樣的石頭。我對這些石頭有好奇心，就硬拉著(zhù)爸爸走上了石頭路�？墒浅鰩煵焕�，我差點(diǎn)就跌入溪水中了。幸好，爸爸邊走邊對我說(shuō)：“寶貝，小心��！我走前面，你走后面拉著(zhù)我的手走！”爸爸拉著(zhù)我的手，一步一步向前走去！在爸爸溫暖的手掌下，我感到很快樂(lè )。
體育老師說(shuō)：“同學(xué)們，后天我要檢查你們踢毽子的情況，我給你們一天的時(shí)間練習，希望大家都能踢到十個(gè)以上！”�；氐郊依�，我很著(zhù)急。正當我發(fā)愁時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)。她疑惑地問(wèn)：“李夢(mèng)柯，你怎么呢？怎么滿(mǎn)臉不高興呀�！蔽野言驅寢屨f(shuō)了一遍。我剛說(shuō)完，媽媽說(shuō)：“你可能不知道，你媽媽在上學(xué)時(shí)，可會(huì )踢毽子了。媽媽可以教你��！”我忽然喜笑顏開(kāi)，連聲說(shuō)：“媽媽教我，教我，教我！”媽媽點(diǎn)頭答應了。
那天在小區的院子里，媽媽讓我踢兩個(gè)試試。我有些緊張，所以只踢了一個(gè)。媽媽對我說(shuō)：“李夢(mèng)柯，毽子要往鞋底上踢！”我按照媽媽的方法，又試了一次，居然一連踢了七個(gè)�！巴�！”我驚訝地叫道，簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。媽媽鼓勵我再接再勵。很快，我就踢到了十個(gè)。我好感謝媽媽?zhuān)≡趮寢屇托牡闹笇�，我又收獲了一份快樂(lè )。
爸爸媽媽對我的.關(guān)心和耐心，變成了我的快樂(lè )。這兩份快樂(lè )，將永遠伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。
關(guān)于軌跡的作文4
時(shí)間從指間不經(jīng)意的彈落，往昔的格子布滿(mǎn)蜘蛛的足跡。它正在結網(wǎng)，把一個(gè)個(gè)格子封存起來(lái)，有些格子已經(jīng)被嚴實(shí)的封鎖起來(lái)，有些格子有些稀疏。這感覺(jué)像是什么覆蓋著(zhù)寶藏，如果你不去細細品味那么就永遠不知道它的價(jià)值所在——那就是成長(cháng)的故事。
成長(cháng)是首無(wú)規則的樂(lè )曲，時(shí)而高亢，時(shí)而低落�；蛟S在某個(gè)時(shí)段你會(huì )覺(jué)得它在追逐與奮爭，在另一個(gè)時(shí)段與地點(diǎn)你會(huì )覺(jué)得它在低聲啜泣。這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里彈奏是輝煌的樂(lè )章。
成長(cháng)是色彩的流程。除去彩色的連衣裙，飛走的淡紫色蝴蝶結，一身校服，一團凝重的色彩，消失的童話(huà)書(shū)中與動(dòng)畫(huà)片中的'色彩�？吹降闹皇墙炭茣�(shū)一臉的嚴肅，堆積的課本雖不如重點(diǎn)高中似山般沉重，但也足以磨去我們稚氣的面龐，變得成熟。
成長(cháng)是緩緩的溪流。悄然的，我們就張大了，學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了坦然，同時(shí)作文也學(xué)會(huì )了掩飾，似水流年，流走了少年的質(zhì)樸與純凈�？梢哉f(shuō)我們的成長(cháng)是一個(gè)蛻變的過(guò)程，由簡(jiǎn)單到復雜，由幼稚到成熟，也可以說(shuō)成長(cháng)是一種美麗的痛。
成長(cháng)是艱難的跋涉。在不斷追尋完美的路上，有鮮花，也有荊棘，你勇敢追尋路就在你腳下延伸，成長(cháng)便是路。
成長(cháng)是你在為自己武裝的一個(gè)過(guò)程。每摔倒一次，每受傷一次，你便會(huì )成熟一點(diǎn)，勇敢一點(diǎn)，到最后便可坦然笑著(zhù)面對一切了。
成長(cháng)的故事有許多許多，有開(kāi)心，有難過(guò)，這條道路很長(cháng)，或許父母會(huì )因為心疼你而用盡畢生精力為你引導這條成長(cháng)的道路直到自己倒下，但他們的陪伴護航只是我們成長(cháng)道路中的一段短途旅程，成長(cháng)的道路與軌跡還是需要我們自己去一點(diǎn)一滴慢慢感悟的。時(shí)光不會(huì )回頭，抓住今天的每一分每一秒，把希望系與明天的彩云，成長(cháng)就是希望編織的彩帶，串聯(lián)回憶和未來(lái)的向往。
關(guān)于軌跡的作文5
我喜歡藍天，喜歡它的寬廣，它的悠閑。
我一直夢(mèng)想去大草原上看藍天。聽(tīng)說(shuō)草原的天湛藍、湛藍，一塵不染，讓人忍不住想去撫摸它，擁抱它。我真的很想躺在無(wú)邊無(wú)際的綠色草原上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地看天。直把那藍天看近、看透。
但這一切只是夢(mèng)想，我身在南方，南方的天自然不如草原的天那么美，那么清亮。這里的天空有太多太多的陰霾，藍天難得露臉。
但我執著(zhù)地看藍天，這不，在一個(gè)晴朗的日子，我又一次傻傻地坐在門(mén)口，呆呆地看天。不知情的人，還以為我傻了呢！天空真的很寬廣，大得我無(wú)法形容。它一望無(wú)際，但我知道，它很孤獨，因為只有云兒陪伴著(zhù)它，就像玉兔陪伴嫦娥一樣。
偶爾有幾只小鳥(niǎo)為它歡歌一曲，但隨即消失在空中。
“如果我能上去陪它該有多好��！”真可惜，藍天無(wú)聊，我也無(wú)奈，我愛(ài)莫能助��！
還好，終于有朋友來(lái)了。它可以陪藍天一會(huì )兒了。它是飛來(lái)的`，后面留下一串串美麗。平添了一段熱鬧。它就是飛機！飛機走了。留下了一條長(cháng)長(cháng)銀色熠熠發(fā)光的軌跡來(lái)陪伴藍天，軌跡劃破了天空的蕭條，使天空變得豐富起來(lái)。蔚藍的天，筆直的軌跡，配合得如此默契；天的藍，軌跡的銀白，搭配得如此的和諧，仿佛是一個(gè)高明的畫(huà)師，不經(jīng)意的一抹，立刻有了感情，有了情調，有了動(dòng)人心魄的意境，能給人以無(wú)窮的遐思，怡然自得的感覺(jué)。這一條長(cháng)長(cháng)的軌跡，好似在藍天中劃出了一條通往天堂的縫，透過(guò)這條縫，人們就可以窺探天堂里的一切。
不多一會(huì )兒，軌跡開(kāi)始有些模糊了，漸漸的，一點(diǎn)點(diǎn)地消失了，再過(guò)一會(huì )兒，消失得無(wú)影無(wú)蹤了。天空又恢復了原來(lái)的平靜、原來(lái)的蕭條和孤寂。
這個(gè)朋友也真是的，來(lái)也匆匆，去也匆匆。
有人說(shuō)，幸福是短暫的，它有著(zhù)翅膀，還會(huì )飛。你必須牢牢地抓住它。我想，人與人之間的相遇何嘗不是天空與軌跡的美麗邂逅。我們要細心地呵護，盡情地享受友情，否則，它一剎那也會(huì )飛得無(wú)影無(wú)蹤。
遙望藍天，我心若藍天。
關(guān)于軌跡的作文6
我小的時(shí)候，在媽媽面前很乖，其實(shí)媽媽不在的情況下，我也在暗中稱(chēng)“老大”！
每個(gè)人小的時(shí)候，都想快點(diǎn)長(cháng)大，都想讓別人什么事都聽(tīng)自己的，我也是這樣。平時(shí)和小朋友玩的時(shí)候，我總是裝作自己很聰明的樣子，只要別人說(shuō)的和我的'不一樣，我就會(huì )馬上反駁他！大哥哥大姐姐們說(shuō)的一些我們不懂的問(wèn)題，我也會(huì )似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭！
記得有一次，我和妹妹在一起玩，一般的情況下，妹妹總是聽(tīng)我的。我們玩過(guò)家家，我當老板（賣(mài)衣服的），妹妹當顧客（買(mǎi)衣服的），我們自己編了標簽還有品牌等等，每個(gè)人手里都拿著(zhù)一摞撲克牌，當錢(qián)使用。剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得還挺好玩，有說(shuō)有笑的，妹妹來(lái)了，我就擺出老板的氣派，問(wèn)她想買(mǎi)什么樣的，想給誰(shuí)買(mǎi)，等她說(shuō)出，我就隨便拿出一件衣服，告訴她這件衣服怎么怎么好，又告訴她價(jià)格是多少，是多么的實(shí)惠。妹妹也很聰明，學(xué)著(zhù)跟我講價(jià)，說(shuō)這件衣服出價(jià)太貴，質(zhì)量也有問(wèn)題。我也不服輸，找出各種理由證明我的衣服有多好，不能便宜……其實(shí)這也是我在成長(cháng)中學(xué)到的，每次和媽媽上街買(mǎi)衣服我都會(huì )注意她們的討價(jià)方式。就這樣，我們玩了半個(gè)多小時(shí)。就感覺(jué)沒(méi)意思了，游戲畢竟是游戲，玩久了就不好玩了。我又想玩“老師學(xué)生”的游戲，但妹妹不同意，她不想玩，我們倆個(gè)你一言我一語(yǔ)，不停的爭論，每個(gè)人都有自己的理由，最后都非常生氣，誰(shuí)也不再理誰(shuí)。
在我的成長(cháng)中，這樣的事其實(shí)很多很多，但奇怪的是，第二天，我們又像沒(méi)發(fā)生任何事一樣，和好了！正因為我們都是獨生子女，都是爸爸媽媽心中的寶，所以做什么事都希望以自己為中心。發(fā)生了許多不該發(fā)生的小矛盾，出了許多笑話(huà)。有了這一次次的經(jīng)歷，讓我慢慢的長(cháng)大了，懂事了，也更懂得了尊重別人的選擇。同時(shí)我也在快樂(lè )中成長(cháng)！
關(guān)于軌跡的作文7
每一個(gè)人的成長(cháng)故事，都充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè )，每一個(gè)人的成長(cháng)故事，都值得我們自己去慢慢回憶。兒時(shí)，媽媽教我不能撒謊，要做一個(gè)誠實(shí)善良的孩子�？捎幸患�，我感到我真的`做錯了。
那次，老師要選六個(gè)人去參加作文比賽，要求是在五天內完成一篇作文，我被選中了。當時(shí)我也是特別特別的興奮�？墒�，周六周日我發(fā)了高燒，躺在床上一動(dòng)都不想動(dòng)，我那篇作文自然沒(méi)有寫(xiě)成。只剩下了3天時(shí)間。到了周一人家都交了，就我沒(méi)交，我對老師說(shuō)：“周六周日我發(fā)高燒了，所以沒(méi)有寫(xiě)作文�！崩蠋煷饝屛颐魈煸俳�，到了周一的傍晚，我把作業(yè)寫(xiě)完，毛筆字練好，就已經(jīng)8點(diǎn)多了。發(fā)燒剛好，媽媽讓我早點(diǎn)休息，我突然想起我還要寫(xiě)作文�！八懔�！算了！反正還有2天，明天再說(shuō)吧！”我自言自語(yǔ)道。到了周二的早讀時(shí)間，我對老師說(shuō)：“我忘寫(xiě)了�！薄澳悄忝魈毂仨毥簧蟻�(lái)，不然來(lái)不及了，我還要幫你修改呢�！蔽掖饝�。周三，老師讓我把作文拿出來(lái)看一看。當時(shí)我驚慌失措：昨天回家完全忘記了還要寫(xiě)作文！為了不讓老師生氣，我編了個(gè)借口：“我寫(xiě)了，而且媽媽也幫我看過(guò)修改過(guò)了，可我忘記帶過(guò)來(lái)了！”老師依然對我深信不疑：“那你就回家把作文謄到這張紙上，明天一早給我！”老師把參賽的作文紙給了我。周四到校拉開(kāi)書(shū)包，我傻眼了：作文，我又忘了！老師讓同學(xué)幫忙來(lái)拿作文紙，無(wú)奈，我交了白卷！老師把我帶到了辦公室，狠狠地訓了一頓，還給媽媽打了電話(huà)。媽媽知道后，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“考試成績(jì)不好，這只是學(xué)習問(wèn)題，努力一下還是有希望的�？墒�，騙了人就是品德問(wèn)題。我希望我的孩子首先是一個(gè)品德高尚的人，當然，品學(xué)兼優(yōu)就更好了！”我知道我錯了，老師對不起，我發(fā)誓，以后再也不會(huì )發(fā)生這種事了。
媽媽說(shuō)：“成長(cháng)就像一列火車(chē)，時(shí)時(shí)刻刻承載著(zhù)我們生活，而我們就是這列火車(chē)的駕駛員，永遠駕駛著(zhù)這列火車(chē)�！蔽叶�，我要正確駕駛這列火車(chē)，讓它永遠不會(huì )偏離軌道！
關(guān)于軌跡的作文8
我出生于20xx年1月3日，是個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩。我的成長(cháng)真像一朵美不勝收、耀眼奪目的花兒，十分美好；我的成長(cháng)故事像一陣陣波濤洶涌的大浪，數都數不清。我經(jīng)歷了許多傷心與快樂(lè )，在成長(cháng)道路上，我也懂得了很多道理。當然，羽毛球在我的成長(cháng)中已經(jīng)是個(gè)形影不離的好伙伴。
一次羽毛球比賽使我很傷心。在八進(jìn)四的時(shí)候，我碰到對手不是特別強，但由于摔了一跤，腳扭了，腿也擦破了一大塊皮，非常疼，讓我當時(shí)徹底沒(méi)有了信心。就在這樣緊要的關(guān)頭，我卻淚如雨下，不知如何是好。對方見(jiàn)我淚流滿(mǎn)面，發(fā)揮失常，高興得喜笑顏開(kāi)，心中樂(lè )呵呵的。所以我很快就輸掉了比賽。我很傷心，一邊抽泣，一邊給媽媽打了個(gè)電話(huà)，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，輸了可以再來(lái)，并不是每個(gè)人都會(huì )永遠勝利的，回去好好訓練不就是了！”聽(tīng)到媽媽這番話(huà)后，我得到了巨大的'安慰，還讓我懂得兩個(gè)道理：“從哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！焙汀笆∈浅晒χ��！币院蟮谋荣愔�，我一定要更加努力，取得好成績(jì)。
今年10月份，我又迎來(lái)了一場(chǎng)市羽毛球積分賽。這次市比賽中，我?jiàn)^發(fā)拼搏，挑戰自我，取得了第一的好成績(jì)。因為平時(shí)的刻苦訓練，所以才得到了第一。在比賽場(chǎng)地上，大家總能看見(jiàn)我的身影，雖然我一場(chǎng)接著(zhù)一場(chǎng)不斷地打著(zhù)激烈的比賽，但為了取得自己的榮譽(yù)，不管有多么累，都要拼了命去打。興高采烈的我高興得一蹦三尺高。從這次比賽中，我又明白了一個(gè)道理：“每個(gè)人都會(huì )有失敗的淚水和成功的喜悅�！�
雖然市比賽拿了第一，但“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谑”荣愔型偷貌坏胶贸煽�(jì)。在我的成長(cháng)道路上，我要感謝爸爸、媽媽、老師、教練、同學(xué)……和一切幫助過(guò)我的人。
關(guān)于軌跡的作文9
走在青春的路上，像一條幽藍的隧道，從起點(diǎn)看不見(jiàn)遠處的光亮。我的腳慢，很慢，像蝸牛。但是我不確定自己是否和它一樣能在走過(guò)的路上留下一條彎曲粘濕的印記，證明我曾走過(guò)。
像所有的孩子一樣，我是平凡的。帶著(zhù)有點(diǎn)僥幸的心理穿梭著(zhù)生活。似一個(gè)永遠長(cháng)不大的孩子，好奇的看著(zhù)命運之輪的轉動(dòng)，不懂得該如何去珍惜，直到真正的失去之后才獨自流著(zhù)淚嘆惋生活真的很好笑，我不過(guò)是個(gè)孩子，卻在論壇里用成人的口吻描述著(zhù)那滄桑的故事。沒(méi)有人會(huì )猜測我的真實(shí)年紀，就像不會(huì )有人猜測夜間到底是誰(shuí)站在天臺上，像白癡一樣猜疑著(zhù)天上到底有沒(méi)有上帝，即便那個(gè)人不是我。
我縱情于夏季，為什么？也許是因為浪漫把現在我終于可以承認，自己和別的`孩子是一樣的，不見(jiàn)得比誰(shuí)高深或是特別。喜歡夏季，不過(guò)是因為許多熱烈而美好的東西總出現在夏季，那些激烈的事物在夏季會(huì )變的異常突出。還有什么比夏季更像一幕古希臘戲��？
很多的時(shí)候，青春并不是傳說(shuō)中的那么美好，幸福也不會(huì )是永遠的結局。書(shū)寫(xiě)你青春的人是別人。只有當你找到隧道的出口時(shí)，猛然回首，可曾看見(jiàn)腳下是否有一道痕跡。即便它很淡很淡，淡到你幾乎已經(jīng)找不到它。
軌跡的路上，我們是迷茫的主角，也是清楚的旁觀(guān)者。但是世界是美麗的，不論是友情，親情或是那模糊不清的———愛(ài)情。我們是平凡的看不見(jiàn)未來(lái)的路，主角或是配角都不是我們所能決定的畢竟我們還只是孩子。大人那骯臟，復雜的世界是我們現在所無(wú)法理解的，如果可以我寧愿在將腳步放慢點(diǎn)。跟在蝸牛，起碼那樣我可以澀澀的的告訴自己：我走過(guò)那條路，也留下了痕跡。
我依舊走在青春的路上，很慢很慢像蝸牛，留下不優(yōu)美的痕跡。即便如此我依舊笑著(zhù)，畢竟我已經(jīng)證明：我曾走過(guò)！
關(guān)于軌跡的作文10
月，總是被人們賦予了各種各樣的意義。傳說(shuō)中，嫦娥奔月后與玉兔住在清冷的廣寒宮中，吳剛日日夜夜在砍一棵桂花樹(shù)；歷史上，無(wú)數文人墨客為月留下了流傳千古的詩(shī)篇；現實(shí)中，人們盡一切努力實(shí)現了登月的夢(mèng)想。而那美麗的月光更引起了我們無(wú)限的遐想……
上弦月
一彎新月掛在天空中，放出淡淡的光輝，那月光薄如輕紗，仿佛舞者的.裙裾在空中飄落，淡雅而輕盈。那淡淡的月光還不足以照亮整個(gè)天空，于是群星在漆黑如墨的夜幕中放出耀眼的光芒，似乎要與月?tīng)巶�(gè)高低，又像是貝殼中的珍珠在熠熠生輝。忽的一朵云飄來(lái)，遮擋住了月色，月好似嬌羞的姑娘躲進(jìn)了閨房，又好似頑皮的孩子在玩捉迷藏。
滿(mǎn)月
一輪圓月懸在頭頂，皎潔的清輝照亮了整個(gè)夜空，更照亮了廣袤的大地，天地萬(wàn)物沐浴在月光中，一切都是那么寧靜、祥和。月光如此明亮，以至于周?chē)男切嵌槛龅瓱o(wú)光，云朵都無(wú)法阻擋它的光線(xiàn)。月光從厚厚的云朵透出，變得朦朦朧朧，更增添了縹緲虛幻的美感。云朵飄走后，月光又恣意傾瀉下來(lái)，如白練從云端垂落，鋪滿(mǎn)地面，再也找不到一點(diǎn)陰暗。
下弦月
一彎殘月掛在夜空，失去了奪目的光彩，重新變得黯淡無(wú)光。月光無(wú)力地在空中飄搖，仿佛一絲微風(fēng)就能把它吹散。星星也不愿露臉，只是隱隱地閃著(zhù)光，夜空失去了光明，陷入了黑暗。月默默地收拾著(zhù)自己的一切，等著(zhù)與清風(fēng)、云朵、星星告別，讓人看了也不禁心生惆悵。等到這彎殘月耗盡最后一絲光亮，一彎新月又即將升起……
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！庇钪嫒f(wàn)物都處在永不停息的循環(huán)之中，月亮也在這一次次的輪回之中，給人以美的享受，也引發(fā)了人們無(wú)限的遐想。
關(guān)于軌跡的作文11
坐在窗前，望漫天黃葉飄飛，心亦如這落葉，緩緩地、低低地落回大地，一點(diǎn)一點(diǎn)，在風(fēng)中積蓄這零星的惆悵，幾許無(wú)言的寂寞。
我攤開(kāi)桌邊的日記本，似是很久沒(méi)有動(dòng)筆了。閑數先前的幾頁(yè)，牽動(dòng)了心中塵封的美好記憶，卻又不禁苦嘆一聲，罷了，如今連個(gè)傾訴的知己亦無(wú)，又怎去記下這些如空歲月。
母親，最?lèi)?ài)的親人，總想與她交流，想必她定能讓我茅塞頓開(kāi)，解我心頭之苦，可每次望見(jiàn)她疲倦的面容，總不忍多去打擾她。算了，將所有的甘苦終日憋悶在心里吧。若是住校，更不必多說(shuō)，不善言辭的我就如離群的孤雁，總是孤僻地獨來(lái)獨往。而今秋瑣院頭，心也如這秋景般蕭索起來(lái)，時(shí)間流逝的是孤獨，是寂寞如秋的苦悶。
夜來(lái)，風(fēng)透窗扉，滲入心底的涼。我躺在床上，凝望著(zhù)天花頂，呆呆怔住，這一怔，就是好久，心底空落落的。這無(wú)言的.歲月難道就該是我青春的回憶嗎？我輾轉難眠，伸手一碰竟觸下了什么。月光透過(guò)明凈的玻璃，淡淡地撒在那片金色的書(shū)簽上。我捧起書(shū)簽，輕柔地用手撫過(guò)細密的紋印，這如葉的書(shū)簽，是母親送給我的禮物。當時(shí)只覺(jué)書(shū)簽美麗，便欣然接受，順手一插就夾進(jìn)了書(shū)頁(yè)中。流年馳隙，不曾翻過(guò)，它靜默地躺了整整八年。
我的手突然一顫，心竟隨之哆嗦起來(lái)，有股柔而不脆的力量在朦朧間擴散在我的身體里。我望著(zhù)那片書(shū)簽，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。是的，八年了，在我不再賞之用之的歲月里，它竟一點(diǎn)不變，美麗如初，甚至比當初更具幾分古樸的風(fēng)韻。書(shū)簽迷人的光澤淡淡地、一點(diǎn)一點(diǎn)透進(jìn)我的心中，心竟有無(wú)窮的動(dòng)力在匯聚。
那一夜，我突然明白，其實(shí)成長(cháng)的寂寞并不算什么，若如書(shū)簽一般，在無(wú)言的歲月里，仍保持自己始終如一的美麗，那才是我們真正的成長(cháng)。守得寂寞，靜靜感悟，青春才多了幾分成熟與厚重的支持，終成就生命的大美。
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