讀《繁星》《春水》有感
品味完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的讀《繁星》《春水》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀《繁星》《春水》有感1
《繁星春水》這本書(shū)是我頭一次接觸，看慣了白話(huà)文的我，一下子來(lái)看詩(shī)集，就覺(jué)得有點(diǎn)不適應，但是也別有一番味道。
翻開(kāi)書(shū)，首篇導讀便吸引了我。講到冰心是如何創(chuàng )作詩(shī)集，從小到長(cháng)大，充分體現了冰心在寫(xiě)作方面的天賦。
她的詩(shī)主要以母愛(ài)，童真，自然著(zhù)稱(chēng)。從《繁星》中“童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑�！笨上攵�，冰心的童年充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)，充滿(mǎn)著(zhù)童稚的幻想�！靶〉艿芎�，……靈魂深處的孩子呵�！备忈尡呐c兄弟姐妹之間那不可言喻的深情厚誼。這些是冰心充滿(mǎn)童稚的渴望與幸福。
她之后出洋留學(xué)，一去便是多年，她便透過(guò)筆來(lái)敘述自己的思念，迫切期望能夠早點(diǎn)回家。她幻想著(zhù)與母親見(jiàn)面，幻想著(zhù)回家，她很快樂(lè )。但是一旦沒(méi)了幻想，那么她就會(huì )變得更加的失落與失望。背井離鄉，又離開(kāi)了至愛(ài)的母親，怎會(huì )沒(méi)有思鄉之情呢?
內心的一根快要繃斷的'弦，思鄉的弦。的確，世上只有媽媽好，母愛(ài)的愛(ài)是最偉大，母親的愛(ài)是最純潔。
冰心的短詩(shī)，給了我萬(wàn)千的感慨。她的詩(shī)不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，能夠感人至深，也可見(jiàn)冰心的童年幻想中度過(guò)的，她的幻想是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣。但，她那深深的母愛(ài)，思母心切是我們所不能企及的。母愛(ài)是那么圣潔，它是世界上任何一種愛(ài)，所不能企及的。冰心是母愛(ài)的代名詞，透過(guò)冰心我讀懂了母愛(ài)。
讀《繁星》《春水》有感2
詩(shī)情畫(huà)意，意境美妙。詩(shī)歌總是細膩而又耐人尋味。冰心的《繁星春水》以偉大的母愛(ài)進(jìn)而歌頌人類(lèi)之愛(ài)，歌頌童心，歌頌大自然，借以喚起人們的愛(ài)心，向我們呈現一顆顆璀璨的寶石心靈。
冰心，原名謝婉瑩，是五四運動(dòng)中涌出的現代作家之一。用形式短小精悍｀自由的小詩(shī)，給人們以心的啟迪。如《繁星春水》中的一段“母親呵�。查_(kāi)你的，憂(yōu)愁，／容我沉酣在你懷里，／只有你是我靈魂的安頓�！庇媚赣H博大的胸懷和愛(ài)，升華為祖國之愛(ài)和人類(lèi)之愛(ài)。
她用“愛(ài)”呼喚人們和諧：“人類(lèi)�。。鄲�(ài)罷，／我們都是長(cháng)途的旅客，／向著(zhù)統一的歸宿。＂她也喜歡歌頌大海，因為大海早已成為了他的精神之父，情感之母，大�；怂�，她也徹底地把大海人格化神性化了，大海已成了她的人格，而她已成了海的女兒和�；脑�(shī)人。她曾深情的感嘆過(guò)：“大海啊，／那一顆星沒(méi)有光？／哪一朵花沒(méi)有香／那一次我思潮里／沒(méi)有你波濤的清響？”
《繁星春水》，不僅以細膩的語(yǔ)言向我們展示了“愛(ài)”的哲理和美，并在藝術(shù)｀思想上都登上了巔峰。
我愛(ài)《繁星春水》，因為它內涵?欲意，總能讓我感受到“愛(ài)”的'色彩；我愛(ài)《繁星春水》，因為它總能閃現出火花一樣的哲理和智慧，給我以深刻的啟示；我愛(ài)《繁星春水》，因為它是詩(shī)歌的經(jīng)典，總能喚起人們內心的“愛(ài)”，滋潤著(zhù)我的靈魂和心田！
讀《繁星》《春水》有感3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當想起這首歌，就會(huì )想起冰心和她的作品《繁星，春水》，冰心擅長(cháng)于寫(xiě)“愛(ài)”，而“母愛(ài)”是人生“獨一可靠的避難所”。
母愛(ài)是可貴的，是執著(zhù)的，是偉大的，是永恒的，是無(wú)處不在的；母愛(ài)給人以熱和，給人以但愿，給人以激勵，給人以決心信念。
冰心的詩(shī)中，“母親”是溫馨、博大、深深的愛(ài)的化身和象征。在《紙舟》中，她飽含蜜意地寫(xiě)道：“母親，膛裟忝沃型見(jiàn)一只很小的白舟兒，/不要驚奇它無(wú)故進(jìn)夢(mèng)。/這是你至愛(ài)的女兒含著(zhù)淚疊的，/萬(wàn)水千山，求它載著(zhù)她的愛(ài)和悲哀回往�！彼钥羁蠲垡獾莱隽藢δ赣H的思念之情，又如：“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，/鳥(niǎo)兒藏到它的`巢果；/心中的風(fēng)雨來(lái)了，/我只藏到你懷里�！币粋�(gè)“只”字道出了“母親”是人生的“獨一的避難所”。
愛(ài)的方式有良多鐘，可母愛(ài)是最無(wú)私的，最偉大的。
在這一次的汶川大地震中發(fā)生了很多動(dòng)人的故事，但讓我最記憶猶新的是那位用自己的身體保護正在熟睡孩子的母親。她，單薄的身體卻承擔了千斤石，為了什么？為了她的孩子可以平安；她，那么多的壓力卻依然不動(dòng)，為了什么？為了她的孩子可以沉睡；她，用僅有的力氣在手機上寫(xiě)下了遺言，為了什么？為了讓她的孩子知道“我愛(ài)你”。
世界上有一種最偉大的聲音，那便是母親的呼鳴，在每一個(gè)母親的心中，兒子無(wú)論多大，他永遙都是自己長(cháng)不大的兒子，糊口的多姿多彩，全是由于母愛(ài)的存在。
這正如一首詩(shī)：母親斥責！
撇開(kāi)你的憂(yōu)愁，容我沉酣在你的懷里只有你是我靈魂的安置……表達了孩子對母親的無(wú)窮眷念。
我的媽媽很愛(ài)臥冬她愛(ài)我的方式是教我學(xué)會(huì )堅強，可當時(shí)在我眼里是她是那么兇，那么不近人情。還記得那是快上小學(xué)的時(shí)候，等著(zhù)等著(zhù)，上小學(xué)了，終于上小學(xué)了，我心中有說(shuō)不出的開(kāi)心和高興，但媽媽非讓我自己過(guò)斑馬線(xiàn)上學(xué)往。于是，我走在前面，媽媽遙遙地隨著(zhù)。我望見(jiàn)很多同齡的小朋友身邊都有父母陪伴著(zhù)上學(xué)，心中有說(shuō)不出的羨慕和抱怨，就在我思惟打岔的時(shí)候，一輛自行車(chē)從我身邊飛奔而過(guò)，我不由地去后一倒，倒在了馬路上。我頓時(shí)嚇壞了，便立刻返歸向媽媽奔跑過(guò)往，可聽(tīng)到的卻是：“孩子，不用怕，再試一次，你一定行！”媽媽沒(méi)有柔情，沒(méi)有眼淚，可是她用她的愛(ài)和鼓勵伴我成長(cháng)，使我面對難題學(xué)會(huì )堅強。
世上的親情，也惟有母愛(ài)是如斯的細膩和無(wú)微不至，可母愛(ài)的這種細膩和近乎瑣碎，卻經(jīng)常讓我們一種莫名的反感而忽略了，這里面該有多深多廣的愛(ài)��！人有時(shí)是這樣，擁有時(shí)不知道珍惜，當獨安閑外寂寞、委屈時(shí)才想到母親的親切、熱和。我想說(shuō)，早一些理解深沉的母愛(ài)吧，她日久彌堅，她博大寬闊，她無(wú)微不至，母愛(ài)包含著(zhù)整個(gè)世界……
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”我耳邊又傳來(lái)了這首歌！
讀《繁星》《春水》有感4
老師布置了閱讀《繁星》《春水》這一項任務(wù)。乘著(zhù)開(kāi)學(xué)之前的這一段時(shí)間，我粗粗地看了一遍這兩部名著(zhù)，頗有感觸。
這兩部作品有很大一個(gè)特點(diǎn)，就是以散文形式的詩(shī)來(lái)寫(xiě)的。算作是詩(shī)的話(huà)很長(cháng)，算作是一篇散文小說(shuō)的話(huà)，又很短。
著(zhù)長(cháng)長(cháng)的一首首詩(shī)被分成了很多的段落，每個(gè)段落寥寥數語(yǔ)，卻寓意深；。每一個(gè)段落之間好像毫無(wú)關(guān)系，但細細的品讀，卻可以發(fā)現他們密不可分的關(guān)系，就像思潮起伏。
文字很優(yōu)美，但是也很難讀懂，看了一遍之后，也是一知半解。整首詩(shī)的措辭十分細膩，大多都用了借物喻人的`手法。去品味，就會(huì )發(fā)現作者冰心真正想要表達的感情，就能體會(huì )到這首詩(shī)內在的精髓。
因為這兩首詩(shī)的文學(xué)水準與藝術(shù)水品都很高，很以前讀的各類(lèi)名著(zhù)有很大的差距。(讀后感 )所以即使是粗粗的讀一遍，也費了我好大的功夫。雖然還不是生澀難懂，但字里行間可以說(shuō)是濃縮了冰心成就的精華，詩(shī)句讓人一下子反應不過(guò)來(lái)，也消化不下去。
我不得不承認，冰心確實(shí)是一個(gè)名副其實(shí)的的大師級作家。她筆下的每一個(gè)字，都好像有了靈魂，都能夠引導讀者的思想感情，在不知不覺(jué)中，與作者有了共鳴。一句句詩(shī)，好像一汩汩溪流，柔柔地淌過(guò)心底，無(wú)聲無(wú)息地滋潤著(zhù)我的靈魂。不得不承認，這兩首詩(shī)，是兩部佳作、名作、著(zhù)作。
我甚至可以想象到，那是一個(gè)靜寂的夜晚，皎月高掛。冰心坐在窗前，月光照著(zhù)她筆下的字跡，她在靜靜地創(chuàng )作。窗外樹(shù)影搖曳，作者就在這清亮的早晨，完成了她的作品。
一本好書(shū)，就像一葉扁舟，帶你遨游思想的海洋，讓你豁然開(kāi)朗。這兩首詩(shī)《繁星》《春水》就是這樣的好作品。
讀《繁星》《春水》有感5
月光下，一抹清水，也許是讀了泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》，我對詩(shī)文有了另一種看法，覺(jué)得它十分神圣。于是，一本《繁星春水》，一杯涼茶，我走進(jìn)了冰心那“零碎的思想".
《繁星春水》中大多數是體現了對母愛(ài)的不舍和依戀。
書(shū)中，她寫(xiě)到“母親��！天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，我志躲到你的懷里�！睂�(xiě)出了母親是心靈唯一的避難所，體現了母親的懷抱是洗滌心靈的一場(chǎng)暴風(fēng)雨，能蕩滌心中的煩惱與不快。在《紙船》一文中，最后一段也非常感人。她疊的紙船雖然不能像冰心說(shuō)的那樣能到達目的地，能到達母親的夢(mèng)中，但這樣更能體現出她對母親的理解與思念。她還寫(xiě)到：“母親呵！撇開(kāi)你的'憂(yōu)愁，容我沉淀在你的懷里，只有你是我心靈的安頓�！币粋�(gè)“只有”不更體現了木器是精神唯一的棲息地嗎？也襯托了母親的無(wú)私與博愛(ài)。
母親是打開(kāi)成功之門(mén)的金鑰匙，是通往成功之路的鋪路石。她好似涓涓細流，又好似皓皓明月。母愛(ài)是默默無(wú)聞的，因此經(jīng)常被我們做孩子的所忽略不計。
我的母親也曾在背后默默的支持我，幫助我，生活中，她無(wú)怨無(wú)悔的引領(lǐng)我，學(xué)習上她細心的指導我。雖然有時(shí)我會(huì )犟她兩句，但她仍是毫無(wú)怨言，這就是母愛(ài)的大度嗎？
冰心的作品是母親的代名詞，而母親是奉獻、大度、體貼的代名詞。
冰心奶奶，謝謝你。讀了你的作品，我深刻地了解到了什么是母愛(ài)，也讓我讀懂了母愛(ài)的含義，那就是無(wú)私、博大、體貼，然而最高尚的是奉獻！
讀《繁星》《春水》有感6
經(jīng)過(guò)三個(gè)小孩子的鑒定，兩年來(lái)零碎的思想在冰心奶奶的妙筆下，綻放出繁星春水這一朵文學(xué)上的奇葩。
靈感起源于泰戈爾的飛鳥(niǎo)集，此后，小小的筆揮動(dòng)出一首首晶瑩清麗、輕柔飄逸的小詩(shī)：深沉的思緒與詩(shī)的美感糅合在一起，賦予事物情感，蘊涵了深刻的思想；滿(mǎn)蘊著(zhù)溫柔，帶著(zhù)憂(yōu)愁的抒情風(fēng)格，用濃烈的感情歌頌著(zhù)母愛(ài)，描繪著(zhù)大自然的美，又用獨特的方式表達了對某些社會(huì )丑惡現象的譴責。其詩(shī)句的運用仿佛順手拈來(lái)，卻又渾然天成，文字輕柔雅麗，意境優(yōu)美清麗，被稱(chēng)為冰心體，產(chǎn)生了廣泛的影響。
其中，給我印象最深的是言論的花兒/開(kāi)得愈大，行為的果子/結得愈小。在生活中，有些人，總是夸大其詞，對于計劃，總是滔滔不絕地描繪著(zhù)那美好的前景。但當付諸行動(dòng)時(shí)，卻遲疑不定，始終不見(jiàn)實(shí)行。言論只是五彩斑斕卻曇花一現的彩虹，只有行動(dòng)才是澆灌花朵結出甜美果實(shí)的'甘泉。這首小詩(shī)警醒了我：要踏踏實(shí)實(shí)做事，少說(shuō)以華麗詞句堆砌的空話(huà)。
我最喜歡的小詩(shī)是成功的花兒/人們只驚慕她現時(shí)的明艷/然而當初她的芽?jì)?浸透了奮斗的淚泉/灑遍了犧牲的血雨。每當一個(gè)人成名、獲得巨大的財富時(shí)，人們總是十分羨慕他，甚至嫉妒他的光芒，怨聲載道地問(wèn)為何自己沒(méi)有這樣的運氣，就像著(zhù)名的演員成龍，剛出道時(shí)也只不過(guò)是個(gè)跑龍套的。奮斗了幾十年，才有了今天的輝煌。而人們只看見(jiàn)他身為明星的光環(huán)，身為明星的巨大財產(chǎn)�？捎姓l(shuí)曾想過(guò)，光環(huán)下用汗水一點(diǎn)一滴澆灌的艱難，巨大財產(chǎn)的一角一分凝聚了辛酸的血淚。成功是又百分之九十九點(diǎn)九的汗水再加上百分之零點(diǎn)一的靈感。冰心奶奶利用大自然中最鮮艷芬芳的花兒來(lái)闡述這個(gè)道理，更加形象生動(dòng)，也使人更加容易接受，讀上來(lái)瑯瑯上口，韻律優(yōu)美。
春天即將到來(lái)，萬(wàn)物復蘇，小草偷偷地探出了頭，臉上還掛著(zhù)象征著(zhù)努力的汗珠露水。我不禁想起了書(shū)中的弱小的草呀，驕傲些罷，只有你普遍地裝點(diǎn)了世界。草兒，或許很卑微，漫山遍野都有它的芳蹤；但是，正是因為天底下它無(wú)處不在，才裝點(diǎn)了世界，是土地不至于荒蕪慘黃，充滿(mǎn)油油綠意。我們廣大的勞動(dòng)人民不正是如這一棵棵平凡而又偉大的小草，世界因有了他們而繁榮，世界因有了他們而多姿多彩，世界因有了他們而美好！以物喻人，借物抒情。
合上書(shū)本，思緒萬(wàn)千，細細品味繁星春水給我帶來(lái)的啟發(fā)種種。
讀《繁星》《春水》有感7
這個(gè)寒假，我看了《繁星春水》這本書(shū)，這本書(shū)的作者是我國一位著(zhù)名的作家，她的名字叫冰心。
這本書(shū)主要寫(xiě)了作者對母愛(ài)、自然、兒童的贊美的詩(shī)歌。這本書(shū)比古代詩(shī)集更為生動(dòng)上口，給人情趣更高。
其中有幾首小詩(shī)特別動(dòng)人，“繁星閃爍著(zhù)深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)？沉默中、微光里，他們深深的互相頌贊了�！彪m然只是短短的幾句話(huà)，卻勾勒出一幅清幽、明麗、自然和諧的.圖畫(huà)。
作者想象力是這樣的神奇美妙，那冰冷的夜空中天上的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對“人類(lèi)之愛(ài)”的追求。一句這么短的詩(shī)，卻可以體現出一種偉大的精神，想必作者在寫(xiě)的時(shí)候一定投入了不少精神。
《繁星春水》這本書(shū)給我的啟迪很大，它告訴人類(lèi)對愛(ài)的追求，告訴我母愛(ài)的偉大，告訴我們愛(ài)樂(lè )觀(guān)面對人生。這些是我被作者這種偉大的精神所折服。
讀冰心的詩(shī)，不論是那短小的形式，還是那母愛(ài)、自然的內容，都讓我感到十分輕松與溫馨于不知不覺(jué)中受到感染。
這真是一本值得珍藏的書(shū)。
讀《繁星》《春水》有感8
《繁星春水》這是冰心奶奶的書(shū)，這本書(shū)里有很多冰心奶奶的短詩(shī)，散文，以前我只知道古詩(shī)有韻味，但是看了冰心奶奶寫(xiě)的詩(shī)之后，我發(fā)現現代詩(shī)比古詩(shī)還要朗朗上口。
看完這本書(shū)，我其實(shí)并沒(méi)有多大的感受，可能是因為一下子適應不過(guò)來(lái)，以前看的書(shū)都是有主要內容和表達的情感的.，而這些散文小詩(shī)則需要自己來(lái)體會(huì )，讀了好幾遍，我發(fā)現這些詩(shī)，都有著(zhù)母愛(ài)，童真，“小弟弟呵，”“靈魂深處的孩子呵”冰心奶奶的童年肯定充滿(mǎn)了夢(mèng)，和幻想。
冰心奶奶的詩(shī)毫不虛偽，充滿(mǎn)了真實(shí)感受，冰心是母愛(ài)的代言詞，通過(guò)這些詩(shī)，我知道了什么是母愛(ài)。
讀《繁星》《春水》有感9
《繁星》、《春水》是冰心奶奶在印度詩(shī)人泰戈爾的詩(shī)集《飛鳥(niǎo)集》的影響下寫(xiě)成的，大致包括三個(gè)方面：母愛(ài)，童真，冰心接受著(zhù)母愛(ài)，同時(shí)她贊譽(yù)母愛(ài)，她愛(ài)大自然的一切。她以細膩而不失優(yōu)雅的語(yǔ)句，將詩(shī)句以濃濃的愛(ài)意包裹著(zhù)，使人倍感溫馨。
從《繁星》中："童年呵，是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶是含淚的微笑。"不難看出冰心奶奶充滿(mǎn)著(zhù)奇幻的夢(mèng)，童真的心永遠保留�；蛟S，我讀不懂冰心奶奶的心，但她的世界，一定充滿(mǎn)著(zhù)愛(ài)與美。在冰心看來(lái)，母愛(ài)是大愛(ài)無(wú)疆的，是偉大圣潔的。"《繁星》《春水》中很大一部分都是描寫(xiě)母愛(ài)的，如"母親呵！我只要歸依你，心外的湖山，容我拋棄罷！"沒(méi)有華麗的詞飾，單是這滿(mǎn)含真摯情感的詩(shī)句，就打動(dòng)人心扉。在她眼里母愛(ài)的偉大無(wú)窮，甚至于可以為了母親拋棄一切的身外之物。同時(shí)，冰冰心的許多作品都流露出對深沉的母愛(ài)的贊頌。冰心在一個(gè)雨天見(jiàn)到一張大荷葉為紅蓮遮風(fēng)避雨而觸景生情，在《荷葉·母親》中贊頌道："母親��！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽！"當我們煩惱、痛苦、傷心、悲哀的時(shí)候，除了能投入媽媽的懷抱中哭，我們還能做什么呢？媽媽把我們帶到這個(gè)美好的世界來(lái)，讓我們去感受愛(ài)的偉大；媽媽是我們的第一位老師，辛苦地把我們撫養成人；媽媽是我們的精神支柱，總是支持著(zhù)，鼓勵著(zhù)我們……母愛(ài)是瑣碎的，細膩的，瑣碎到一句問(wèn)候，一聲嘮叨，一絲關(guān)懷，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)不滲透著(zhù)濃濃的愛(ài)意。正處于青春期的我，竟不懂得珍惜這種愛(ài)，甚至厭煩，殊不知者嘮叨背后的.大愛(ài)，又何曾珍惜，感激過(guò)這種愛(ài)。但冰心奶奶對母愛(ài)有著(zhù)難以言表的感激，并熱衷的贊美，使我深省。愛(ài)是寂靜的，或者正如冰心奶奶所說(shuō)的——一春潺潺的細流。我們在愛(ài)中生活著(zhù)，一直被愛(ài)簇擁著(zhù)，但有多少人真真正正的感悟過(guò)愛(ài)？合上這本書(shū)，我的心潮澎湃。從書(shū)中，我更多地讀出了詩(shī)人對愛(ài)的感悟，我的心，被這份愛(ài)，這份美，感動(dòng)了，融化了……
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曾經(jīng)讀過(guò)《寄小讀者》，冰心那樸實(shí)清新的文筆給我留下了不可磨滅的印象，而當我翻開(kāi)《繁星·春水》這本詩(shī)集，那融理于詩(shī)、凝練簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言更是深深地打動(dòng)了我。
《繁星·春水》是詩(shī)人冰心平時(shí)記下的自己隨時(shí)隨地的感想和回憶。大致包括三個(gè)方面的內容：一是對母愛(ài)與童真的歌頌；二是對大自然的崇拜和贊頌；三是對人生的思考與感悟。
我最喜歡其中的一首詩(shī)《繁星》，詩(shī)中寫(xiě)道：
“母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里�！边@句詩(shī)用樸實(shí)的語(yǔ)言把母親比作兒女們最后躲避作文網(wǎng) 小學(xué)危險的地方，寫(xiě)出了母親對于兒女們無(wú)私的愛(ài)，從字里行間，我們更加深刻地體會(huì )到了在冰心心中，母愛(ài)是世界上任何愛(ài)都不能比擬和替代的，這首詩(shī)寫(xiě)出了我內心中的同樣感受，讓我讀懂了母愛(ài)。
“成功的花，人們只驚慕她現時(shí)的明艷！然而當初她的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！边@句詩(shī)用樸素的語(yǔ)言把成功比作難以盛開(kāi)的花朵，寫(xiě)出了成功的來(lái)之不易，告訴我們，想要取得最后的成功，那就必須要為之付出不懈的'奮斗。
詩(shī)人將小詩(shī)段按照散文形式組合在一起，使詩(shī)顯得十分唯美。每首詩(shī)都是由許多小節構成，每小節只有三句、四句或五句，簡(jiǎn)短、樸實(shí)而生動(dòng)，不含絲毫的虛偽，全是出自?xún)刃牡恼鎸?shí)感受，讓人感覺(jué)是那么美，那么引人入勝，那么富有童趣，卻無(wú)不例外都表現出了詩(shī)人對人生的思考和感悟，讓你能感覺(jué)到詩(shī)人的愛(ài)、對生活的理解和對于未來(lái)必勝的信念。
《繁星·春水》中冰心將自己從生活里獲得的感受生動(dòng)形象地表現出來(lái)，自然含蓄，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪，也教會(huì )了我許多許多。
讀《繁星》《春水》有感11
這是冰心奶奶所寫(xiě)的一本書(shū)，我讀后，感覺(jué)到她十分偉大，令人敬佩。
她的一些思想，都能從中體會(huì )出來(lái)，當我讀到了《鄉愁》時(shí)，覺(jué)得她很有孝心。那是冰心在太平洋舟上思念母親而寫(xiě)的，還有《紙船》同樣是在同一地點(diǎn)所寫(xiě)的，她明知道紙船不能游到母親的身邊，可她卻依然不停的折紙船，甚至在夢(mèng)中希望母親能夠夢(mèng)到她的紙船。我看出了冰心當時(shí)十分的'思念母親，恨不得馬上飛到母親的身邊。啊，冰心是多么的偉大，在異國他鄉，心里裝的卻是母親，然而，在我們的現實(shí)生活中，又有多少人能如此呢？當我在電視上看到了一則關(guān)于親子屠殺父母的真實(shí)事件后，我心里微微地感到震撼，當我接著(zhù)看了以后，才知道這家兒子用毒藥放在飯里，讓父母吃，而且是接二連三的做了好幾次，為什么要這樣做？
原來(lái)是由于父母對他的關(guān)系產(chǎn)生了一種殺念，看完后，我一直在想，為什么一定要這樣做呢？難道就不能用別的方法來(lái)解決呢？我又想，自己以前老是與父母頂嘴，心里卻無(wú)動(dòng)于衷，總是認為他們管得太嚴了�，F在，我才明白。讀了這本書(shū)以后，我想對所有子女說(shuō)一句，要好好對待父母，不要因小事而做出了對自己永久的錯事，到時(shí)候，你后悔莫及。這就是我從冰心奶奶身上所認識到的品質(zhì)。
讀《繁星》《春水》有感12
她不愿描繪苦難的人生，賺取人們的“淚珠”，因而就選擇了“理想的”人生，作為自己謳歌的對像。在她理想的人世間里，只有同情和愛(ài)戀，只有互助與匡扶。所以，母愛(ài)、童真，和對自然的歌頌，就成了她的主旋律。
她這兩本含蓄雋永、富于哲理的小詩(shī)集，竟會(huì )使我久已沉默的心弦受到撥動(dòng)，從而在她的影響下，我讀懂了人世間幾乎所有美好的事物，我墜入了涼靜的安閑的境界，我會(huì )想到人生是多么有意義呀。
母愛(ài)是博大無(wú)邊、偉大無(wú)窮的。當她在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護著(zhù)一枝紅蓮，觸景生情而寫(xiě)下：”母親��！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？”母親，在她的心目中，是人生唯一可靠的避難所。
與對母親的頌揚相聯(lián)系的，便是對童真的歌詠，以及時(shí)一切新生、初萌的事物的珍愛(ài)。兒童是純真的，因而也最偉大，草兒是弱小的，世界的歡容卻須賴(lài)它以裝點(diǎn)。她放情地贊美純真的童心和新生的事物，表現了她的純真與纖弱，對真、善、美的崇仰和堅強的自信心與奮斗精神。
她亦有獨特的審美情趣，歌詠自然，描繪自然之美：”晚霞邊的孤帆，在不自覺(jué)里，完成了“自然”的`圖畫(huà)�！按汉卧f(shuō)話(huà)呢？但她那偉大潛隱的力量，已這般的，溫柔了世界了！”不施濃墨重彩，沒(méi)有夸飾與渲染，只是用輕淡的筆墨將自然的本色美顯示出來(lái)。她崇尚自然的美學(xué)觀(guān)和嫻靜溫柔的性情，也已經(jīng)表現在這短短的詩(shī)行中了。
“陽(yáng)光穿進(jìn)石隙里，和極小的刺果說(shuō)：借我的力量伸出頭來(lái)罷，解放了你幽囚的自己！樹(shù)干兒穿出來(lái)了，堅固的盤(pán)時(shí)，裂成了兩半了�！庇幸恍┬≡�(shī)，表現了她面對黑暗的社會(huì )現實(shí)，勇于反抗的精神，和對于未來(lái)所抱的必勝的信念。這溫婉的詩(shī)句，固然表現了她“自我為中心的宇宙觀(guān)人生觀(guān)”，然而，又何嘗不是對革命的新生力量的信任與鼓勵呢。
她的詩(shī)，常將自己從生活里獲得的新鮮感受，生動(dòng)形象地表現出來(lái)；自然含蕾，又富有哲理，給人以無(wú)盡的回味和思想的啟迪。
讀《繁星》《春水》有感13
不知從何時(shí)起，心中有了一份對詩(shī)歌的向往。于是，帶著(zhù)一種青少年特有的癡狂，遂封堵起了這“零碎的思想”。忽容置疑，作為些家底一個(gè)上學(xué)的讀書(shū)女孩子，冰心是幸運的。從小舒適的家庭生活及長(cháng)期受文學(xué)熏陶生活環(huán)境，使得繁星春水的字里眉間都流露出對“理想生活”的渴望：樸實(shí)的母愛(ài)，純真的童趣以美妙的自然都化作了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的詩(shī)詞。沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有嬌柔的造作，一切都從細微中透出作者深厚的文學(xué)功底�！澳赣H啊!著(zhù)零碎的篇兒，你能看看么?”這些字，在以前，以隱藏在你的心里�！啊斗毙谴核抵泻艽笠徊糠侄际敲鑼�(xiě)母愛(ài)的，和悅的顏色，循循漸透，這些都讓冰心一直以母親為榜樣。平凡的母愛(ài)讓冰心感受到了人的確是”人生唯一可靠的避難所“。于是，對母愛(ài)的頌揚自然而然的就成了詩(shī)集的一大主旨。如果說(shuō)，對母愛(ài)的贊美詩(shī)一種深重的流露，那么對童年的歌頌則是另一種心情的獨白。
畢竟，繁星純水中的作品大都由冰心二十歲前寫(xiě)的。那時(shí)候，不能說(shuō)已經(jīng)完全脫離了兒時(shí)的夢(mèng)想，一種新近萌發(fā)的對新生物的崇高于自信便在詩(shī)中潛滋暗長(cháng)。讓人讀后對生民的柔弱或頑強都有一攬天余。于是，在真切中感受到了活力�！蔽覐牟环Q(chēng)自己是詩(shī)人“，也許正是這一點(diǎn)，才使讀者在盡情領(lǐng)略文學(xué)的樂(lè )趣時(shí)，有不拘謹的向讓思想重新達到一個(gè)高度的原因之一吧!這篇文章是我國著(zhù)名的文學(xué)家，我從小就聽(tīng)說(shuō)的名字——冰心寫(xiě)的。在小的時(shí)候，家人天天跟我講冰心奶奶的故事，可是我一直都沒(méi)有機會(huì )看她的作品，那時(shí)的我還只懂得什么叫古詩(shī)，還不清楚現代詩(shī)的格律與古詩(shī)詞的韻律有什么區別。有一次，我偶然看到了《繁星春水》這篇文章，我才知道現代詩(shī)比古代詩(shī)更生動(dòng)上口，給人的`情趣更高。在不知不覺(jué)中我便迷上了現代詩(shī)。不信，您就聽(tīng)我說(shuō)一說(shuō)《繁星春水》這篇文章吧!
我們先看一看這一段話(huà)：繁星閃爍著(zhù)——深藍的空中，何曾聽(tīng)得見(jiàn)他們的對話(huà)，沉默中，微光里，他們深深的互相頌贊了。短短的幾句，卻勾勒了一幅清幽、明麗、自然和諧的圖畫(huà)。而且，作者的想象力是這樣的神奇美妙，那冷冷的夜空中無(wú)情感的星星尚能互相贊頌，作者十分含蓄地抒發(fā)了自己對”人類(lèi)之愛(ài)“的追求。你們看一句這么短的詩(shī)，可以體現出一種這么偉大的精神，想必冰心奶奶在寫(xiě)時(shí)，必定苦心思考了一番，讀后感《讀《繁星春水》有感》。這還不算什么呢，你們再看這幾句：
母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到他的巢里;
心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。寥寥幾句，贊揚了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)。她熱誠贊美母愛(ài)。對母親表示了由衷的感激之情。整體聯(lián)想自然，讀來(lái)委婉柔和。
在《春水》中，有那么一段令我久久不能忘懷�！贝簭奈⒕G的小草里和青年說(shuō)：‘我的光照臨著(zhù)你了，從枯冷的環(huán)境中創(chuàng )造你有生命的人格罷!’“詩(shī)人以擬人的手法，告訴人們革命勝利的曙光已經(jīng)來(lái)臨，人們應該熱情地去迎接未來(lái)的美好的生活，創(chuàng )立自己輝煌的人生。這也是詩(shī)人革命樂(lè )觀(guān)，熱情精神的寫(xiě)照。
總之，我覺(jué)得冰心奶奶的詩(shī)是在茫茫夜空中閃耀著(zhù)晶瑩亮澤的星星，是散落在忘河之濱的點(diǎn)點(diǎn)小花，永遠散發(fā)出沁人的馨香。
讀《繁星》《春水》有感14
剛拿到這本書(shū)時(shí)，首先映入眼簾的是那清新的綠色，使人感到生命的旋律在不停地譜寫(xiě)。這就是《繁星春水》，這就是生命的篇章。用心地讀完了這本書(shū)，不禁讓我深有感觸。我似乎一下子走進(jìn)了作者的心靈，面對面地與她交流。從她的詩(shī)中我感受到作者冰心的童心，那些小詩(shī)似乎是被童心召喚出來(lái)的，并凝聚成一個(gè)更純真的世界，它既有童心的美，又有童心的.純，有著(zhù)我們童年生活的一切，讓人感覺(jué)那么熟悉、親切仿佛身臨其境。
這本書(shū)讓我懂得生命的價(jià)值。從“心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲到你的懷里”我體會(huì )到了母愛(ài)的博大安全，從“小孩子細小的身軀”中我讀到了兒童的純真的心沒(méi)有濃墨重彩，沒(méi)有過(guò)度修飾，只是用輕淡的筆墨把自然的美勾勒清晰。
詩(shī)人高尚的情操，全都融化于這春水般的詩(shī)句中。那些零碎的思想卻拼成了一個(gè)完整的愛(ài)。作者冰心一直都認為如果人們能夠坦誠相見(jiàn)，以愛(ài)相濡，世界將會(huì )變得更美好！所以讓我們伸出雙手為世界增加更多的愛(ài)！讓天更藍，水更綠……
讀《繁星》《春水》有感15
在這漠漠的世界上，只能提著(zhù)自信的燈兒，進(jìn)行在黑暗里。
這首小詩(shī)別看它篇幅短小，卻是我們每個(gè)人都該做到的。
現代的社會(huì )，茫茫人海，競爭激烈。許多機會(huì )與我們擦肩而過(guò)，卻又因為沒(méi)有信心所以放棄了。如今，人們總是放棄做一件事的信心，最終則像漏氣的氣球，到處亂飛，然后墜落�？捎袝r(shí)也想過(guò)要鼓起信心去做一件事，但，停手了，生怕旁人發(fā)現它的瑕疵。但是它真的有那么完美嗎？不，它的'瑕疵只是失敗，成功后的失敗，一次，兩次，甚至更多次，而它只是成功的前奏。
寫(xiě)到這，我問(wèn)自己：在生活中的我，不也一樣嗎？當老師提出一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們便低下頭深思熟慮，終于我想到了，正當舉手時(shí)卻因為沒(méi)信心而放下自己那本要高高舉起、充滿(mǎn)自信的手。有人會(huì )說(shuō)：哦，那只是學(xué)習上罷了�？墒钦娴氖沁@樣嗎？這天我和平常一樣坐車(chē)上學(xué)，因為是第一班車(chē)所以車(chē)上特別擠，好不容易坐下來(lái)，便又上了幾個(gè)人，其中有一位是老人。而那個(gè)老人剛好在我的旁邊，此時(shí)我在想，我真的是不愿意給老人家讓座嗎？不，我只是因為沒(méi)有信心從椅子上站起來(lái)再把老人家扶到椅子上，這是短短五秒的事，五秒，我都做不到。直到現在，也忘不了那時(shí)的退縮。
同學(xué)們！在這美麗的世界上，我們更需要的是自信呀。它不僅是燈的照亮，更是照亮后的燃燒，燃燒后的寧靜，一步步，一步步，走向成功。
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