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草房子中學(xué)生讀后有感五篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的草房子中學(xué)生讀后有感五篇，歡迎大家分享。
草房子中學(xué)生讀后有感五篇1
《草房子》是一本對兒童的文學(xué)非常有幫助的小說(shuō)。作者曹文軒用他那一雙富有童心的手，形象地刻畫(huà)出那可愛(ài)的笑臉，生氣的表情，悲哀的心情和天真無(wú)邪的心靈。
桑桑是《草房子》的里主人公。桑桑和杜小康是同學(xué)，杜小康家很富裕。桑桑的爸?桑喬是桑桑上小學(xué)的校長(cháng)，有一次，桑桑得了一場(chǎng)大病，桑喬費勁周折才讓他的病好轉起來(lái)。其實(shí)，桑桑的形象豈止是英俊的少年，他也是現實(shí)生活中的漢姆萊特，以他特有的生活視覺(jué)，告訴我們怎樣生活的快樂(lè )。
要說(shuō)《草房子》，就必須說(shuō)桑桑，就早時(shí)代的紡線(xiàn)機一樣抻出無(wú)數個(gè)有啟示意義的話(huà)題來(lái)，那是因為《草房子》像一瓶陳年老酒，其酒味甘甜像歲月的一樣綿綿流長(cháng)。桑桑不是一個(gè)偉大的人物，也不是一個(gè)很才干的人，但是，他的一舉一動(dòng)，可以讓兒童明白一些道理。比如，桑桑跟強壯的`細馬玩，細馬很高興，不管羊，告訴我們只能吃不會(huì )干活是沒(méi)有用的。
日常生活中，我們也經(jīng)�？吹叫」适轮械拇蟮览�。它是作者的沉淀之作，也是智慧的結晶。比如說(shuō)，從“水滴石穿中明白，力量渺小不怕，不要遇難就逃;從螞蟻搬糧食里明白，人心齊，泰山移”。
以后，我要多認識《草房子》這樣的兒童的文學(xué)。
草房子中學(xué)生讀后有感五篇2
從不在意到在意，這樣一個(gè)回環(huán)往復的過(guò)程，恰好表現了小孩子那種天真的自尊心。那樣的在意是很美好的，就像青春期少男少女對自己外在和內在的表現的在意，都是向上的，向善的，可以讓他們遠離成人世界淪落的墮敗。天真的愛(ài)才是真愛(ài)。孩子的那份天真，不論是天真的報復，還是自薦的紙條，都是可愛(ài)的`。
不難想象，“老師，我可以試試嗎?”那簡(jiǎn)短的深深淺淺的筆畫(huà)里浸透著(zhù)孩子多少的渴盼與勇氣。遭遇過(guò)孤立白眼后又成功地完成了一件為集體爭光的事之后，他哭了，在別人念叨起他的時(shí)候，哭了。成人難以理解的那些看來(lái)十分幼稚的行為卻是人最初時(shí)的美好，還沒(méi)被世界磨得棱角分明時(shí)，孩子的眼里所有東西都是美好的，他想珍視和維護的東西好多，因為看重，所以在意，所以委屈，所以最容易去交付情感。
不少人都有這樣的感慨，年少時(shí)很容易動(dòng)心，因為容易被打動(dòng)，所以總是輕易地去交付一些情感。越長(cháng)大越鐵石心腸，越不容易被感動(dòng)觸及，可能就是少了孩子的那份天真和那份看重了吧。
草房子中學(xué)生讀后有感五篇3
《草房子》是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。作品寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�，終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，殘疾男孩對尊嚴的執著(zhù)堅守，垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，在死亡體驗中對生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
作品格調高雅，由始至終充滿(mǎn)美感。敘述風(fēng)格諧趣而又莊重，整體結構獨特而又新穎，情節設計曲折而又智慧。蕩漾于全部作品的悲憫情懷，在人與人之間的關(guān)系日趨疏遠、情感日趨淡漠的當今世界中，也顯得彌足珍貴、格外感人。通篇敘述既明白曉暢，又有一定的深度，是那種既是孩子喜愛(ài)也可供成人閱讀的`兒童文學(xué)作品。
他不知道，是不是所有的人，都是在這一串串輕松與沉重，歡樂(lè )與苦澀，希望與失望相伴的遭遇中長(cháng)大的。
美的力量絕不亞于思想的力量。一個(gè)再深刻的思想都有可能變成常識，只有一個(gè)東西是永不衰老的，那就是美。
桑桑算是半個(gè)孩子王，和我小時(shí)候很像，我也做過(guò)幾年女生里的孩子王，感覺(jué)很威風(fēng)，也很壯膽。也許，我們誰(shuí)也走不出童年，因為童年在我們的身上烙下的印記是不可磨滅、經(jīng)久不衰的，而且指引我們向著(zhù)這個(gè)方向一直前行，多少決定、念頭都是小時(shí)候的回光。
兒時(shí)的朋友是珍貴的!
草房子中學(xué)生讀后有感五篇4
記憶里童年那純真的味道，想念著(zhù)孩童時(shí)說(shuō)的那些天真的話(huà)，做的那些有趣的傻事。
無(wú)數次在夢(mèng)里回到兒提時(shí)代：赤著(zhù)腳在泥里挖蚯蚓;躺在媽媽?xiě)牙锶鰦?用舌頭舔著(zhù)童年時(shí)余留在嘴邊的香味一次又一次躺在河邊，仰視著(zhù)那蒙著(zhù)面紗的`月亮，平視著(zhù)波光粼粼的水面，真想大聲喊道：我想回到童年。是啊，童年多么讓人留念呀!
當我走進(jìn)曹文軒的《草房子》，當我讀到陸鶴對人格尊嚴的堅守;紙月柔弱外表下堅韌的性格;杜小康從優(yōu)越的家庭條件陡然變成失學(xué)兒童后的抗爭;蔣一輪老師與白雀姑娘注定無(wú)望凄苦的愛(ài)情;桑桑面對病魔糾纏表現出來(lái)的對生與死的坦然時(shí)，我想起了我的童年。
我的童年是一條彩色的橡皮筋
兩個(gè)小朋友站在兩邊，中間讓別的小朋友跳各種花樣的：小汽車(chē)，嘀嘀嘀，馬來(lái)開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一;三八三五六，三八三五七，三八三九四十一嫩嫩的童音輕輕哼著(zhù)，大家臉上盡是歡樂(lè )的表情，小腿在皮筋上翻飛，即使不小心摔倒了，也不哭，拍拍身上的灰塵，接著(zhù)跳
雞毛在風(fēng)的吹拂下，飄飄悠悠地飛著(zhù)，時(shí)而高，可以與大雁媲美;時(shí)而低，又如蜻蜓淺飛。有時(shí)被風(fēng)吹到河里，在湖面上架起一葉小舟;有時(shí)被風(fēng)吹到蘆葦叢中，當小蟲(chóng)子的樂(lè )園，甚至還可以把它當作葦葉的風(fēng)箏!
轉眼間，童年成了遙遙的回憶，在河的彼岸向我招手，越來(lái)越遠，越來(lái)越遠就像那煙波浩渺的河，雖然我們曾經(jīng)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在它的清波里嬉戲、打鬧，但現在無(wú)法再次踏足了，只有那深深的回憶，只有在夢(mèng)中才能再次領(lǐng)略這種樂(lè )趣。
讀完了《草房子》，我明白了，童年就是一間溢滿(mǎn)陽(yáng)光的草房子，她讓我們想起浪漫、溫馨、純真無(wú)邪，是一切美好的所在，她美得寧靜、溫馨、悠遠，而且永恒。
草房子中學(xué)生讀后有感五篇5
〈草房子〉很早之前就買(mǎi)了，覺(jué)得孩童時(shí)代的故事就是那樣，留給女兒看好了。沒(méi)想到真的翻開(kāi)時(shí)，才發(fā)現原不是那樣。就像《小王子》一樣，這并不是一本單純寫(xiě)給孩子的書(shū)，它適用于各個(gè)年齡層。多少曾經(jīng)被遺忘過(guò)的童年被一一掀起，曾經(jīng)的我們就是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而單純的孩子。
我們都曾像陸鶴那樣固執而極端地保護著(zhù)自尊，像桑桑一樣用自己的方式保護著(zhù)自己的喜歡的人，像紙月一樣膽小敏感，像細馬一樣承受著(zhù)被孤立后的寂寞和向往被人重視，還曾像杜小康一樣壓抑本心去做一些不得不的事情。即使這樣，那些讓內心煎熬又無(wú)法說(shuō)出口的故事讓我們學(xué)會(huì )堅強、堅韌、執著(zhù)。
孩子總是健忘又記性良好，他們總是會(huì )忘記那些不好的事情，記得你對他的好和愛(ài)�；蛟S，這就是現代成年人最缺乏的品質(zhì)，所以痛苦、糾結總會(huì )充斥在生活里。
因為長(cháng)大了，基于對自己的保護，很多時(shí)候我們給內心穿上一層層堅硬的外套，固執、冷漠，所以秦奶奶那樣的深情反倒更讓人動(dòng)容。夫去多年，她依然堅守著(zhù)他們當時(shí)的信念，守護這片土地，她謾罵、上告、鬧的強硬態(tài)度并沒(méi)有改變失去土地的現實(shí)，可以感受到她珍視的東西被人破壞后的悲哀�；蛟S內心太苦，當桑桑歡快而親切地叫她“奶奶”時(shí)，她堅硬的外殼慢慢地被軟化，她所有的殼被孩子的笑臉一點(diǎn)點(diǎn)瓦解。才明白，你怎樣對待世界，而世界也會(huì )怎樣的回饋你。所以當秦奶奶在最后閃現的`人格光芒讓人動(dòng)容，給予的溫情終被人們看在眼里，以去世時(shí)葬禮是盛大的，諸多單純的孩子真誠的傷心、哭泣。人若善良總會(huì )被世界溫柔以待。
想到了童年的小伙伴，那些一起打鬧玩耍的日子，時(shí)隔多年，他們散落在城市的各個(gè)角落，或痛苦或糾結地從事著(zhù)不得不的工作。兒時(shí)的稚嫩褪去被或滄�；驁A滑的臉替代，陌生又親切，心疼又喜悅……不知多年后桑桑他們幾個(gè)再次相聚會(huì )不會(huì )也有這樣的陌生和親切。
桑桑親眼目睹或者參與了事件的發(fā)生，這些經(jīng)歷在他心底慢慢沉淀，成為他人生中最重要的品質(zhì)。作者將這些悲劇用最輕最淡的文字掃過(guò)，就像是被螞蟻叮了一下那樣，卻又將這些痛苦在人們的臉上、身上的完整的體現，易好的總是孩子，而“記仇的疤痕體質(zhì)”總是大人……。
尤其到了我們這個(gè)為人父母的年紀，經(jīng)常會(huì )因為孩子的調皮而怒不可抑，反倒是忘了曾經(jīng)我們也是個(gè)孩子，渴望大人的懷抱和溫柔，渴望被人關(guān)注，渴望自己變得更好，卻又在某些時(shí)候變得懶待，心情不好，煩躁，滾他的世界，我只是想要或者不經(jīng)意的搗亂了，只是，骨子里我是一個(gè)好孩子，發(fā)誓。
好想你，那段純粹純真的歲月。
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