中學(xué)作文600字

【必備】中學(xué)作文600字匯總10篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)作文600字 篇1

　　我們坐火車(chē)、坐輪船，到第二天天晚上才到大連。這是我第一次去大連。

　　大連的星海廣場(chǎng)，是亞洲最大的城市廣場(chǎng)，總占地面積176萬(wàn)平方米，原是一個(gè)廢棄鹽場(chǎng)。廣場(chǎng)中央設有全國最大的漢白玉華表，高19.97米，直徑1.997米，以此紀念香港回歸祖國，華表底座和柱身共飾有9條巨龍，寓意九州華夏兒女都是龍的傳人星海廣場(chǎng)的寬是一萬(wàn)米。星海廣場(chǎng)里面有噴泉、腳印、一本大書(shū)和馬車(chē)。

　　老虎灘海洋公園有極低館、海獸館、珊瑚館等三個(gè)最好玩的地方。極地館，主要展示南極、北極的海洋動(dòng)物。許許多多的玻璃展示池里有各種各樣的海豚、海馬、白鯨、鯨鯊、企鵝、北極熊、海象、水母、海馬等珍貴的海洋生物。大型的海洋哺乳類(lèi)動(dòng)物的表演劇場(chǎng)，有成千上萬(wàn)名游客，都在興奮的.欣賞白鯨、海豚、海獅等大型海洋哺乳類(lèi)動(dòng)物的精彩表演。海獸館有海象、海豹、海獅等的可愛(ài)至極的表演。小海獅親過(guò)一位阿姨親后害羞的用前鰭腳捂住了臉，當阿姨說(shuō)了一句“小海獅，我喜歡你”時(shí)，小海獅又昂首挺胸的站直了。當小海獅、海象和演員進(jìn)行第一會(huì )和的特技表演時(shí)，主持人問(wèn)我他們3個(gè)誰(shuí)贏(yíng)時(shí)，我說(shuō)：“小海獅贏(yíng)！”。珊瑚館，主要展示珊瑚礁生物群200余種、3000多個(gè)。通過(guò)聲、光、影像等現代的高科技手段，完美地還原了海底世界的神奇與美麗。游客也可穿上潛水服與魚(yú)兒共游，親身體驗一下潛水的樂(lè )趣。

　　我們還去了鳥(niǎo)語(yǔ)林、動(dòng)物園、星海公園等地方。星海公園里有許多人在游，有幾個(gè)人在劃船，還有人潛水摘海帶吃。

　　大連有輕軌電車(chē)，還有歐洲人和日本人蓋得樓房。媽媽還領(lǐng)我去大海邊游泳，那個(gè)時(shí)候的天氣還下雨呢，我到海里一小會(huì )就冷的發(fā)抖，上岸半天才暖和過(guò)來(lái)。我還在海邊撿海帶、撿貝殼呢。

　　大連真好玩！

中學(xué)作文600字 篇2

曾經(jīng)教過(guò)我的所有老師：

　　您好！

　　1985年，20年前，新中國第一個(gè)教師節誕生了。

　　九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德。過(guò)去的，現在的，將來(lái)的，所有的教師都應該享受尊敬與祝福。他們默默耕耘，揮灑汗水，為我們的祖國培育了一代又一代優(yōu)秀的人才。一個(gè)個(gè)日子升起又降落，一屆屆學(xué)生走來(lái)又走過(guò)，不變的是他們那深沉的'愛(ài)和燦爛的笑容。在教師節踏著(zhù)輕盈的步子緩緩而來(lái)的時(shí)候，讓我們把對老師的敬仰之情、感激之意以及記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呈獻出來(lái)，作為我們獻給每一位教師的節日禮物。

　　有很多贊美老師的比喻：“園丁”；“紅燭”；“心靈的工程師”……這些詞語(yǔ)遠遠不夠表達您的辛苦，奉獻精神和重要性。對我們來(lái)說(shuō)，您是我們最敬愛(ài)的人，是我們啟蒙的人，也是我們最欽佩的人。你們勤奮耕耘、默默奉獻，你們敬業(yè)愛(ài)崗、精講善練，從你們身上，我們看到了鋪路石的影子，看到了什么是奉獻，看到了什么是言傳身教，看到了什么是永恒的真善美。在你們身上，充分展現了新時(shí)期人民教師的精神風(fēng)貌和人格魅力。

　　教室里，白色的粉筆末，一陣陣的飄落。它灑白了您的黑發(fā)，卻將您大樹(shù)的綠色映襯得更加濃郁。講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。辛苦了，我的老師。愿我的祝福像清茶滋潤您干涸的喉嚨，像夜晚的星光照亮您的辦公室，像鮮花送給你一片心香！

　　撥動(dòng)真誠的心弦，銘記成長(cháng)的辛酸，成功的道路上永遠離不開(kāi)您，親愛(ài)的老師，祝您永遠快樂(lè )，永遠幸福。

　　此致

　　敬禮！

　　您的學(xué)生：XX

　　日期：

中學(xué)作文600字 篇3

　　小時(shí)候的我是一個(gè)沒(méi)有勇氣的女孩，是一個(gè)膽子小的女孩，更是一個(gè)沒(méi)有自信的女孩。因為我小時(shí)候在少年宮學(xué)過(guò)語(yǔ)言表演，所以每年圣誕節的講故事比賽，老師和幼兒園的同學(xué)們都會(huì )不約而同地把為班級爭奪榮譽(yù)的使命放在我的身上。當時(shí)的我連在班上表演的勇氣和自信都沒(méi)有，更別說(shuō)讓我在整個(gè)幼兒園的`老師、同學(xué)們面前表演了。老師知道我對講故事比賽的舞臺充滿(mǎn)了恐懼感，所以，她便對我說(shuō)只要在明天也就是圣誕節收到一個(gè)由“圣誕老人”送的裝著(zhù)施了魔法的禮物的大禮盒，“圣誕老人”便會(huì )施展禮物上的魔法來(lái)幫我消除恐懼。那時(shí)我們四、五歲小孩子的心里“圣誕老人”就是一個(gè)會(huì )魔法的老爺爺，所以老師對我說(shuō)的話(huà)我連想都沒(méi)想就信以為真了。

　　第二天圣誕節早上我來(lái)到幼兒園參加講故事比賽。我看到講故事比賽的舞臺上被好多根五顏六色的彩帶和氣球裝飾得富麗堂皇。舞臺越華麗我的恐懼之心就越大、越多。眼看著(zhù)下一個(gè)就要輪到我上臺講故事了，突然我看見(jiàn)老師抱著(zhù)一個(gè)金色的大禮盒朝我跑來(lái)，她對我說(shuō)，這是“圣誕老人”托她送給我的禮物，我看見(jiàn)在那金色的大禮盒上貼著(zhù)一張小紙條，上面寫(xiě)到“署名：圣誕老人”，我立刻信以為真那是“圣誕老人”從天上給我帶來(lái)的禮物，果然，從這一刻開(kāi)始直到講故事比賽結束，我清清楚楚地感覺(jué)到“圣誕老人”真的用他的魔法把我的恐懼之心化為烏有了。

　　就這樣，每一年講故事比賽老師都會(huì )說(shuō)一樣的話(huà)來(lái)?yè)崞轿?就這樣，每一年我的恐懼之心都會(huì )在收到“圣誕老人”的禮物之后化為烏有。就這樣，年復一年。

　　現在，我已經(jīng)長(cháng)大了。變得懂事了，也變得成熟了。我知道了當年送我禮物的“圣誕老人”的真面目。但我永遠會(huì )在圣誕節的前一天期盼著(zhù)我的“圣誕老人”送給我的魔法與她的大禮盒。

中學(xué)作文600字 篇4

　　那是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲，卻讓我刻骨銘心。

　　我清楚地記得，那年夏天，蟬，依然倔強地鳴著(zhù)，而天氣是那樣

　　悶熱�？諝饫飶浡�著(zhù)的是讓人不安的氣息。

　　老師讓我們在紙上寫(xiě)下我們最?lèi)?ài)的五個(gè)人。這聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但我卻在一個(gè)個(gè)名字前徘徊。是他么？是她么？在老師的催促下，我近乎無(wú)奈地寫(xiě)下我深思熟慮后的五個(gè)詞語(yǔ)——媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、舅舅�！皠澋粢粋�(gè)名字吧，孩子們，這表示他從不存在�！崩蠋熌瞧綍r(shí)聽(tīng)起來(lái)溫柔親切的聲音，現在聽(tīng)來(lái)，卻是鐵一般的堅硬冰冷。

　　當我的筆停留在一個(gè)個(gè)名字前，那一幕幕的往事就像潮水般涌上心頭。劃去了，就不存在了嗎？那我心底的.那些幸福記憶又哪去了？我想哭。我的筆落下，就像一個(gè)殘忍的劊子手，無(wú)情地，手起刀落。我劃掉了爺爺。落筆的那一刻，心在顫，眼前，浮現出爺爺慈愛(ài)的笑容……“現在，再劃去一個(gè)吧！”老師的聲音再次無(wú)情地響起。

　　不，不要！現在才發(fā)現，身邊的每一個(gè)人都那么難以割舍，不能沒(méi)有你��！筆尖，在一個(gè)個(gè)名字前游走，淚，不知什么時(shí)候，爬滿(mǎn)了臉。教室里響起一陣陣啜泣聲。我小聲抽泣著(zhù)，選擇了奶奶。落筆的那一刻，我仿佛又回到了奶奶溫暖的懷抱……

　　淚，流進(jìn)了嘴里，咸咸的，是感情的潮水。心里突然一陣空洞。 沒(méi)有人繼續下去了，沒(méi)有人再敢繼續下去了。我也是，我怕失去。在劃這些名字的時(shí)候，我仿佛劃掉了我的幸福，劃掉了我的愛(ài)，劃掉了我生命的意義。

　　教室里，是可怕的靜默，可老師無(wú)情的聲音依然繼續：“不要停，這是你們必須面對的！”

　　是的，從出生開(kāi)始，我們就已經(jīng)加入了這個(gè)游戲，我們遲早要面對親人的離去。但此時(shí)，我流著(zhù)淚，不再落筆。我要好好珍惜現有的每一個(gè)詞語(yǔ)，就像珍惜它們所代表的每一個(gè)親人。

　　這，也許就是老師想通過(guò)這個(gè)游戲告訴我們的吧！

中學(xué)作文600字 篇5

　　夏夜的天空是多么美麗呀！那些閃爍的星星是那么的平靜。安詳，既像一只只閃亮的眼睛，又像一盞盞亮晶晶的銀，在看著(zhù)我。照著(zhù)我。天上的那一輪圓月也發(fā)著(zhù)皎潔的光，照著(zhù)我�？粗�(zhù)我。

　　你看，靠著(zhù)銀河的那幾顆星連在一起，多像一只在銀河中展翅飛翔的天鵝，那就是“天鵝座”吧。在銀河南端的那幾顆星連在一起，多像一個(gè)高舉雙夾，翹著(zhù)尾巴的大蝎子，它就是有名的‘天蝎座’。銀河左邊的那幾顆星，多像一把精致的琴；銀河右邊的那幾顆星，多像一只要起飛的雄鷹。天空。真實(shí)一個(gè)神話(huà)般的世界！

　　此時(shí)群星閃爍的天空中，高懸著(zhù)一輪又圓又亮的月，銀光普照，灑在寧靜的大地上，村莊里時(shí)不時(shí)的傳來(lái)幾聲狗叫，大地顯得更加沉寂了。

　　明月當空，銀光四瀉，星兒閃爍著(zhù)燦爛的光芒，好像是在和明月比賽光亮，也好像是在對我們微笑。柳樹(shù)被微風(fēng)出著(zhù)，沙沙的響著(zhù)，葉子上的`露珠，受了明月的照耀，閃閃的發(fā)光。這月夜是多么的美麗可愛(ài)呀！

　　月亮漸漸升高，大地身著(zhù)白色的紗衣嫻靜而安詳，溫柔而大方。它那玉盤(pán)似的臉，透過(guò)樹(shù)梢，溫馨柔和的笑容。

　　月亮整個(gè)出來(lái)了，穿過(guò)樹(shù)梢，一直升向潔凈的高空。溶溶的月光，流水般的傾瀉在大地上，光影忽隱忽現，不時(shí)變幻，真像小時(shí)侯從萬(wàn)花筒中看到的奇景。

　　月兒在天空中行走，像個(gè)愛(ài)潔的小姑娘，不時(shí)扯來(lái)一塊白云的臉兒。月光瀉在地上，潔白透亮，像誰(shuí)往地下灑下大把碎銀。塘里的水泛起層層漣漪，月光也隨著(zhù)漣漪一圈圈的擴散。啊，那迷人月色，簡(jiǎn)直叫人心醉。

　　夏夜的天空，因為她是那么絢麗多彩，那么美麗動(dòng)人，那么富有神秘感！

中學(xué)作文600字 篇6

　　我喜歡閱讀清晨的白霧，它在太陽(yáng)出來(lái)的瞬間，迅速變得晶瑩光亮，而后漸漸消散，閱讀瞬間。那一瞬間是我之最?lèi)?ài)，因為就在披上陽(yáng)光的瞬間，白霧的生命便得到了升華……

　　我喜歡閱讀昏暗的天邊掛著(zhù)的朝霞，它也只是在太陽(yáng)露出笑臉前的瞬間披上了七彩，使自己變得富有活力與情感……

　　我喜歡閱讀雨后天上的彩虹，在那令人心有余悸的風(fēng)雨中極其漫長(cháng)地等待著(zhù)，它在中天的一現，宛如西施的回眸一笑，雖然很快消失，卻留給人無(wú)盡的遐思……

　　我喜歡閱讀流星，喜歡閱讀它在蒼茫的夜空中忽然劃過(guò)的瞬間。它留下一條光亮而美麗的弧線(xiàn)在天際，同時(shí)也留下一條明亮而多彩的弧線(xiàn)在人們的.腦海中……

　　我也喜歡閱讀轉瞬即逝的朝露，變幻不定的浮云，匆匆繁榮過(guò)的草木，潺潺流淌過(guò)的清泉小溪，還有海浪洶涌時(shí)的風(fēng)暴……

　　我更希望閱讀人生，閱讀人生中如曇花一現般的光輝瞬間……

　　我喜歡閱讀孔子給六歲孩童讓路的瞬間，它讓我讀懂了偉人偉大之所在……

　　我喜歡閱讀秦王李世民說(shuō)：“水能載舟，亦能覆舟”的瞬間，我從中感悟到了帝王之豪氣、帝王之遠見(jiàn)卓識……

　　我喜歡閱讀慷慨激昂的交響曲在貝多芬靈感的火花中撞擊的瞬間，那是一股無(wú)法用言語(yǔ)形容的急速翻飛、升騰的云浪，是一種狂熱乃至瘋狂的熱戀……

　　深邃的星空因流星的飛逝更顯生機，浩瀚的大海因浪花的翻騰更顯活力，美麗的曇花因瞬間的綻放更顯美麗。這些短暫的點(diǎn)綴使得生命的歷程更顯得彌足珍貴。我喜歡閱讀，尤其是這些生命中短暫的、輝煌的瞬間。

中學(xué)作文600字 篇7

　　金秋九月，我們告別小學(xué)生，滿(mǎn)懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園，我們有了一個(gè)新的名字——中學(xué)生。

　　中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地：富有挑戰的課程，新奇的實(shí)驗器材，豐富多彩的社團，新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)上。

　　原本以為中學(xué)生活很煎熬的我，現在已經(jīng)改變了主意。因為進(jìn)入中學(xué)，我感到了前所未有的新奇，強烈的好奇心驅使著(zhù)我，迫不及待的朝中學(xué)的大門(mén)進(jìn)發(fā)。

　　進(jìn)入中學(xué)，面對著(zhù)這么多陌生的面孔，大家臉上都泛起了淡淡的羞澀，但是因為還有小學(xué)那份天真，很快大家就打成一片，驕傲大聲的'介紹自己。

　　除了認識新朋友外，讓我奇怪的是，中學(xué)生活其實(shí)活動(dòng)特別多，而且每一個(gè)設計都吸引著(zhù)我。不管是板報設計還是值周檢查，每一個(gè)熱鬧的活動(dòng)中都有我來(lái)回穿梭的身影，像這么熱鬧的事怎么可能少了我。直到現在同學(xué)們嬉戲玩耍的場(chǎng)景，又像電影一般在我的腦海中循環(huán)播放，真的好開(kāi)心好開(kāi)心！

　　也許每天早上要上早自習，是很多中學(xué)生難以接受的事，可我已經(jīng)迫不及待想體驗中學(xué)生活了。早晨坐在教室看著(zhù)慢慢映出全臉的太陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，心情愉快，情緒高漲。

　　太陽(yáng)公公在頭頂看著(zhù)我們認真又略顯頑皮的嫩臉，也忍不住把自己的光芒抖得更燦爛了些。

　　面對著(zhù)和藹可親的老師們，團結友愛(ài)的同學(xué)們，以及學(xué)弟學(xué)妹們的那份天真無(wú)邪。我發(fā)現初中生活也沒(méi)有那么無(wú)聊，無(wú)趣，無(wú)味。相反，我覺(jué)得很有意思��！

　　中學(xué)生活的序幕才剛剛開(kāi)始，我們要珍惜中學(xué)生活。體會(huì )中學(xué)生活的愉快，做更優(yōu)秀的自己。

中學(xué)作文600字 篇8

　　“逐夢(mèng)路上我們披荊斬棘，無(wú)所畏懼，勇敢前行！逐夢(mèng)路上，我們齊心協(xié)力，眾志成城，一路高歌！”這樣雄偉的話(huà)語(yǔ)，激發(fā)了我看書(shū)的情感。讀完這本書(shū)，我的心情難以平靜下來(lái)，情緒還 一直徘徊在中國的突飛猛進(jìn)上。我為我是一名中國人而感到無(wú)比驕傲，更為偉大的科學(xué)家們以及各種為中國事業(yè)發(fā)展而奮斗的科技人員而喝彩萬(wàn)千。

　　當然，最令我感動(dòng)的是這本書(shū)中講到的各種辛勤工作的農民，還 有向少先隊員們宣傳和講解環(huán)保重要性的清潔工曹爺爺：儀式上，曹爺爺與“小雷鋒”們一起宣誓：“學(xué)雷鋒，我行動(dòng)�！毙∨笥褌兊穆曇繇憦厮闹�，吸引了很多人們的觀(guān)看。宣誓完畢，“小雷鋒”們在曹爺爺的帶領(lǐng)下，開(kāi)始撿拾小區道路和草坪上的垃圾。曹爺爺一次次地彎腰撿拾，一邊還 不停地說(shuō):’我們不但自己不能亂扔垃圾，還 要告訴爸爸媽媽和其他人不能亂扔……

　　在杭州建德市富春江畔，有一個(gè)村莊叫“幸�！贝��？墒�，前些年，生活在這里的的村民們并沒(méi)有感覺(jué)到幸福：雖然收入年年在提高，農家小樓越建越漂亮，但村莊道路狹窄，雜物、垃圾到處散落，全村缺少污水處理設施，污水四溢，水塘發(fā)黑、發(fā)臭、蚊蠅滋生……

　　整個(gè)村莊一片雜、亂、臟。人們稱(chēng)它為“黑水村”。經(jīng)過(guò)人們的整治，幸福村又變成了幸福村。

　　讀完這個(gè)故事，我們一定要在生活中。多彎腰，保護環(huán)境，有一次我放學(xué)回家，和同學(xué)一邊吃著(zhù)口琴隊發(fā)的面包，一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，只見(jiàn)有一人隨手把垃圾扔在路邊，不管不顧，扭頭就走，我來(lái)到垃圾旁邊，把它丟到垃圾桶里，就走了。

　　在我們的生活中，處處需要一雙勤勞的手，來(lái)給地球媽媽打掃，我們不能只靠那些保潔工人，是遠遠不夠的`，我們平時(shí)也要作一些力所能及的小事，比如：我們吃完水果把殘渣放進(jìn)垃圾桶里，在地上的垃圾主動(dòng)撿起來(lái)。雖然這些文明的小舉動(dòng)都少有人知道，但換來(lái)的是讓你終身受益的品德和一些良好的習慣。

中學(xué)作文600字 篇9

　　我相信你我都擁有愛(ài)，但若只能珍惜一份愛(ài)，那么請珍惜母愛(ài)。

　　“為什么我說(shuō)的話(huà)你總是不聽(tīng)！”

　　隨著(zhù)這一句話(huà)，屋子里忽地沉默了。她的目光緊緊地盯著(zhù)我，嘴巴緊緊抿著(zhù)，雙唇因為用力而顯得沒(méi)有多少血色，手指骨節握得發(fā)白。而我也不知道哪里來(lái)的膽子，不甘示弱地與她對視著(zhù)，挑釁著(zhù)她耐性的底線(xiàn)。一觸即發(fā)的火藥味兒充斥在整個(gè)房間。

　　最終還是沒(méi)有爆發(fā)。她只是留給了我一個(gè)背影。沉默，無(wú)奈，嘆息。我再也沒(méi)了不服輸的勁頭，一下癱軟在沙發(fā)上。很多次了，很多次都是這樣，為了一些瑣事而爭吵。今天不過(guò)是因為我出門(mén)該穿什么衣服，我喜歡的她說(shuō)穿著(zhù)會(huì )冷，她選擇的我又不愿意，于是兩個(gè)人再次不歡而散。無(wú)法理解對方的做法，所以更加無(wú)法理解對方。

　　我強迫自己去干些別的什么，但眼神總是不由自主地向外張望。她都出門(mén)那么久了，怎么還沒(méi)有回來(lái)呢？我忽然想起，很多很多個(gè)黃昏，她就像我現在這樣，不住地張望著(zhù)窗外，等著(zhù)我回家。想起她心滿(mǎn)意足地看著(zhù)我大口吃飯的模樣，她第一次為我打毛衣時(shí)的手忙腳亂，她彎腰打掃時(shí)眼里滿(mǎn)滿(mǎn)的勞累，她訓斥我時(shí)不帶任何柔軟的語(yǔ)氣。很多很多。

　　我猛地站起身來(lái)，快步走向門(mén)邊。還未來(lái)得及觸及門(mén)把，熟悉的腳步聲已扣住了心弦。如同小女孩般歡悅的聲音：“我出去看了，不冷，穿你愿意穿的`吧�！蔽掖舸舻赝�著(zhù)她。什么時(shí)候歲月已悄然爬上她的臉龐？在我每天的不順從中嗎？為什么我從來(lái)都沒(méi)有察覺(jué)過(guò)呢。她抬手擦掉了我臉上的淚珠，寵溺地笑笑……

　　她是我的媽媽。她從來(lái)都不抱怨，就和你的媽媽一樣。她們都只是想為我們多付出一點(diǎn)，這樣，我們就可以少付出一點(diǎn)。而到了將來(lái)，當你把你的全部心血都投入到你孩子的成長(cháng)中時(shí)，她只是在蒼老里對你微笑，從未有后悔。她的愛(ài)一點(diǎn)一滴，滲透在你的心底。

　　你在慢慢長(cháng)大，你的媽媽在慢慢變老。當她需要你扶著(zhù)走路時(shí)，請你耐心地牽著(zhù)她，慢慢地走，就像小時(shí)候她牽著(zhù)你一樣。

中學(xué)作文600字 篇10

　　在愛(ài)的天空，我嘗試著(zhù)飛翔，就是掉下來(lái)，我也不怕—因為有愛(ài)。

　　在愛(ài)的草原，我嘗試著(zhù)奔跑，就是跌倒了，我也不哭—因為有愛(ài)。

　　在愛(ài)的海洋，我嘗試著(zhù)挑戰，就是失敗了，我也不嚷—因為有愛(ài)。

　　在愛(ài)的列車(chē)，我嘗試著(zhù)幫助他人，那有愛(ài)，有美麗心靈的人，讓我懂得——我生活在愛(ài)中。

　　在家庭中，我受到的愛(ài)最多。

　　冬天時(shí)，天漸漸冷了，媽媽便再一次拿起毛針、毛線(xiàn)、為我織毛衣。那愛(ài)，被一針一線(xiàn)地織進(jìn)毛衣里。那毛衣，成了愛(ài)的溫暖傳遞。雖然織好后，我一臉的不情愿，但從心底里感受到一股溫馨與強烈的愛(ài)在沖撞著(zhù)我的`心。

　　在學(xué)習中，爸爸便成了我學(xué)習的活字典。

　　每當我對一個(gè)問(wèn)題，不甚理解時(shí)，爸爸便伸出“援助的手”，為我耐心的講解，直到我把這問(wèn)題聽(tīng)懂，了解了，才“收手”。剩下的，便讓我獨自去“闖”。因為爸爸知道，人，總要在困難中成長(cháng)。無(wú)形的愛(ài)，往往是量好的。

　　在學(xué)校里，也有愛(ài)。

　　在學(xué)校的籃球場(chǎng)，建好沒(méi)多久，我們一些“籃球小子”“球性”大發(fā)，便搶著(zhù)球，到球場(chǎng)練“身手”。

　　沒(méi)多久，我便搶到一個(gè)球，我走到“三分線(xiàn)”跳起來(lái)，將球投了出去，可是，落地時(shí)，腳踩了一個(gè)空，我滑倒了，腳疼痛不已。

　　一起練球的小伙伴，見(jiàn)狀，全跑了過(guò)來(lái)，安慰我，問(wèn)我有事沒(méi)事，還把我扶到一邊，叫我先不要動(dòng)，腳先輕輕伸一伸，確定沒(méi)事了，才行。我，也很乖的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我覺(jué)的我是幸運的，因為我都生活在愛(ài)中。

　　我覺(jué)的我是不平凡的，因為我生活中有愛(ài)。

　　我覺(jué)的我……

　　總而言之，就一句話(huà)。

　　我生活在愛(ài)中！