有關(guān)開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生演講稿錦集四篇
演講稿以發(fā)表意見(jiàn)，表達觀(guān)點(diǎn)為主，是為演講而事先準備好的文稿。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生演講稿6篇，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、同學(xué)們：
大家上午好！
非常高興，祥閣學(xué)校迎來(lái)了新的生命、新的力量，朝氣蓬勃的你們壯大了祥閣的隊伍，美麗了祥閣的校園；告別了孩兒童的天真，我們慢慢學(xué)會(huì )了追夢(mèng)。帶著(zhù)夢(mèng)想與追求，迎著(zhù)九月的朝陽(yáng)我們開(kāi)始了人生新的篇章，初中——四年的時(shí)光，祥閣中學(xué)這片沃土將給予你無(wú)窮的智慧與力量，老師的關(guān)愛(ài)、包容、鼓勵、幫助將伴隨你長(cháng)大，如果你是雄鷹，只要你想飛，祥閣中學(xué)定會(huì )為你擎起一片晴空！現在就讓我們用熱烈的掌聲慶祝自己成為了一名中學(xué)生，再用更熱烈的掌聲預祝自己能成為更優(yōu)秀的中學(xué)生！
側耳傾聽(tīng)，用心感受，你會(huì )發(fā)現剛才你的掌聲里飽含了成長(cháng)的喜悅、熱切的期待，還有昂揚的斗志，但在我看來(lái)這聲音里傳遞的不僅僅這些，你們的青春小手、老師的勤勞雙手合二為一，迸發(fā)出的分明是一份約定：那就是，我們要做優(yōu)秀的中學(xué)生，你們必須成為優(yōu)秀的中學(xué)生！
從現在開(kāi)始，這份約定永駐你我心中。沒(méi)想到吧，一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)忽然感覺(jué)到肩上沉甸甸的，這就是責任。當你產(chǎn)生這種意識的時(shí)候，說(shuō)明你真的長(cháng)大，已經(jīng)完成了由小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉變�，F在需要你做的是，雙手抱拳在胸前，閉上眼睛，默默為自己加油，心里默念：我一定行！
謝謝同學(xué)們的配合，看到你們那么認真在聽(tīng)，那么自信在做，老師心中涌起一份感動(dòng)，感動(dòng)源自你們小小的年紀承載了更多的責任與期待。生活從來(lái)不是一蹴而就，成功需要的是毅力還有那顆堅持的心。我想在座的各位，你們都喜歡變形金剛吧？如果能親自與“汽車(chē)人”聯(lián)手對抗“霸天虎”，感受3D終極決戰，能想象到是何等的驚險刺激嗎？剛剛過(guò)去的暑假，我有幸去新加坡，在環(huán)球影城，變形金剛3D游樂(lè )項目中，機動(dòng)車(chē)帶領(lǐng)我們穿梭于巨大電影屏幕之間，勇闖“變形金剛”的科幻國度，與霸天虎爭奪火種的激烈場(chǎng)面真是讓人驚心動(dòng)魄。但你知道嗎，要親自感受僅僅4分鐘的模擬對決，卻要排隊等候2小時(shí)左右，甚至更長(cháng)的時(shí)間。在這里我要說(shuō)一說(shuō)等候的過(guò)程，為了不讓游客在等待中絕望，隊伍并不是一字排開(kāi)不見(jiàn)頭，而是設計成一個(gè)一個(gè)小房間，房間里迂回的路線(xiàn)慢慢把你帶到下一個(gè)房間，慢慢的挪移，開(kāi)始還都很有耐心，但走過(guò)三四個(gè)房間感覺(jué)上有點(diǎn)不耐煩時(shí)，房間墻壁屏幕上就出現了互動(dòng)的平臺，大屏幕電影講述著(zhù)整個(gè)故事，每個(gè)房間都是這樣不厭其煩地在演在講。一邊挪移一邊看電影了解劇情，倒也還不錯，但需要你忍耐，因為路不知道還有多長(cháng)，幾乎快要崩潰時(shí)，房間里出現了火源種模型，人們的情緒馬上高漲起來(lái)，接下來(lái)開(kāi)始為你參加最終的對決做培訓。一路設計很巧妙，讓你總是在絕望中誕生，而且當你真的陶醉其中時(shí)，感覺(jué)決戰在即，非常真實(shí)。漫長(cháng)的等待，拐來(lái)拐去迎來(lái)的仍是等候的隊伍。有的人最終失去了信心，轉身逆流返回，中途退場(chǎng)的人必將錯過(guò)難得的感官盛宴。
這番經(jīng)歷給我很多啟示：
1.多一份堅持，多一份驚喜
2.分散目標，降低難度（等候隊伍路線(xiàn)的設計）如果游客一眼望到的是無(wú)窮盡的長(cháng)隊，很多人可能就會(huì )退怯，而把長(cháng)長(cháng)隊伍分割成區間，你望到的就是這個(gè)區間等候的人群，一個(gè)區間的等候要輕松得多。引申開(kāi)來(lái)，可以理解為大目標分散為小目標，大計劃分解為小計劃。
3.進(jìn)入角色，體驗快樂(lè )
4.心存好奇，挑戰自我
與初中的學(xué)習生活聯(lián)系起來(lái)，我們將展開(kāi)的這場(chǎng)游戲不是與霸天虎對決，而是用知識與膽識和同學(xué)一比高低，與自己對決。最終的結果我們期待，但學(xué)習的過(guò)程將更加漫長(cháng)復雜，因此我們一定要學(xué)會(huì )享受過(guò)程，這樣你才可能越走越精彩，一路歡歌向前沖。對于初中的學(xué)習生活，老師給你以下建議，希望我們共勉。
建議一：與堅持為伴。
堅持是一個(gè)人自我控制能力的體現，堅持是一種難得的優(yōu)良品質(zhì)。
初中生活剛剛開(kāi)始，每個(gè)孩子心中都有美麗的七彩夢(mèng)，但只有夢(mèng)想是遠遠不夠的，必須落實(shí)到行動(dòng)中，讓每一天都精彩：每天堅持預習、堅持認真聽(tīng)課、堅持獨立完成作業(yè)；讓每一周都充實(shí)：每周堅持整理錯題、堅持復習、堅持不會(huì )就問(wèn)；讓每一月都進(jìn)步：每月堅持知識梳理、堅持查缺補漏，那么這份堅持不僅會(huì )使你知識掌握的更加扎實(shí)準確，而且會(huì )為你日后成功奠定良好的基礎。xxxx年初中升高中考試，祥閣學(xué)校取得了輝煌的成績(jì)，臧聰同學(xué)以770分優(yōu)異的成績(jì)獲得狀元的寶座，他的成績(jì)的取得，得益于老師辛苦的付出，更得益于他自己堅持不懈的努力。以英語(yǔ)學(xué)習為例，四年來(lái)，除了課堂緊跟老師思路聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)背外，一直堅持學(xué)習新概念，初中畢業(yè)新概念第四冊已完成，為了鞏固詞匯，到初三初四時(shí)有一些科目如物理、化學(xué)、甚至數學(xué)等的課堂筆記中經(jīng)常出現英漢結合，足見(jiàn)其英語(yǔ)功底之深，中考英語(yǔ)成績(jì)119，全市最高分。
在小學(xué)你們的學(xué)習成績(jì)差別并不大，可能就三五分或十幾分的差距，但升入初中，同在一個(gè)班級，由于學(xué)習方法不當、學(xué)習習慣不好或者沒(méi)有堅強的毅力，差距就會(huì )逐漸拉開(kāi)，最終中考成績(jì)可能天壤之別。今天你要記住第一個(gè)關(guān)鍵詞：堅持！與堅持為伍，你會(huì )變得強大。
中學(xué)學(xué)習科目的增加會(huì )使很多沒(méi)有心理準備的人手忙腳亂，顧東顧不上西，要想提高學(xué)習效率，多一份堅持，還要會(huì )規劃自己的生活，因此，接下來(lái)我要說(shuō)的是：用計劃走路。
建議二：用計劃為走路
這里我重點(diǎn)強調短期計劃，短期計劃可以短到一天甚至一節課的計劃，如：某某節課我要主動(dòng)爭取一個(gè)回答問(wèn)題的機會(huì )，某某節課我要不理會(huì )別人的說(shuō)笑，專(zhuān)心聽(tīng)課，每天我要在規定的時(shí)間高質(zhì)量的完成作業(yè)等，一個(gè)月后我的某學(xué)科成績(jì)要達到什么目標，一學(xué)期結束我的總成績(jì)要排在年組什么位置等。每個(gè)短期計劃在堅持中落實(shí)，長(cháng)期計劃自然水到渠成。千萬(wàn)不能覺(jué)得任務(wù)太難了完不成，產(chǎn)生焦慮心理，選擇暫時(shí)逃避，明天再做吧。明日復明日，一拖再拖，這是極其可怕的。放縱一時(shí)，計劃全無(wú)，有序變無(wú)序，就會(huì )一團糟。
20xx年5月份大慶市初四統考，我校費佳俊同學(xué)以總分756全市第一，初中升高中考試中成績(jì)優(yōu)異。費佳俊是一個(gè)計劃性非常強的孩子，剛進(jìn)入初中時(shí)他的成績(jì)并不十分突出，但這個(gè)學(xué)生做事特別有條理，他的每一天都有自己的`計劃，不慌不忙，周六周日計劃雷打不動(dòng)地執行，用他母親的話(huà)說(shuō)，很難相信這么小的孩子有如此堅強的意志，大人都自愧不如。正是因為按計劃生活學(xué)習，因此他從不急躁，總是很平靜，靜的像一潭清澈的湖面，看他學(xué)習真的是一種享受。靜中有動(dòng)，他靜在心，動(dòng)在腦，志在胸。按照自己的計劃一天一點(diǎn)進(jìn)步，初二學(xué)年末小試鋒芒，初三就已經(jīng)鋒芒畢露，初四幾乎不離第一的寶座。
就學(xué)科學(xué)習來(lái)講，要會(huì )分散目標，降低難度�；麨榱阒�，大目標成為了一個(gè)又一個(gè)可實(shí)現的小目標。即使我們在追求目標的過(guò)程中遭受挫折，但是因為可以看到為了每個(gè)小目標而忙碌的回報，就使得自己能夠不斷應對壓力和挑戰。
在座的同學(xué)們，初中的學(xué)習任務(wù)很重，你們要有心里準備，當你感到迷茫、感到慌亂甚至疲憊時(shí)，請想一想老師介紹給你們的榜樣，四年前他們跟你們一樣，弱小、稚嫩、純真，四年后他們高大、沉穩、敢擔當！
建議三：進(jìn)入角色，體驗快樂(lè )
還說(shuō)變形金剛3D模擬對決吧，如果游客在等待中認真看故事劇情介紹，耐心接受培訓，將自己融入其中，進(jìn)入角色，那么這場(chǎng)對決一定更加激烈難忘。玩游戲時(shí)，我們全神貫注，關(guān)注結果的同時(shí)，更享受過(guò)程，甚至忘乎所以。游戲能帶給你快樂(lè )或刺激，是因為你完全進(jìn)入了角色，這就是投入。所有的游戲都是虛無(wú)縹緲的，再真實(shí)的游戲也是虛幻，現實(shí)生活中你既不是大黃蜂也不是霸天虎，你是中學(xué)生。你的職責是學(xué)習，準確來(lái)說(shuō)學(xué)習不是任務(wù)，而是一種積極的生活態(tài)度。如果你愿意，也可以把學(xué)習想象成一場(chǎng)比較漫長(cháng)、比較考驗你毅力的、大家都必須參與的游戲，雖然游戲當中很少有刀光劍影、犬馬聲色，但每個(gè)參與者都是在接受精神的洗禮、思想的升華、力量的蓄積，為最后的決戰做準備。老師教育我們要做學(xué)習的主人而不是學(xué)習的奴隸，主人是什么？主人是盡職的角色，主人是心甘情愿盡職的角色，主人是盡職盡責后可以盡情享受的角色。因此，學(xué)習快樂(lè )與否完全取決于你是否進(jìn)入角色，學(xué)習快樂(lè )與否直接決定你的收獲。享受學(xué)習過(guò)程，就是你占據主動(dòng)，橫刀立馬，將眼前的困難個(gè)個(gè)擊破，然后握緊拳頭，暗自高興，甚至可以眉飛色舞，成功的感覺(jué)應該就是這樣吧！
建議四：心存好奇，挑戰自我
好奇心，是個(gè)體遇到新奇事物或處在新的外界條件下所產(chǎn)生的注意、操作、提問(wèn)的心理傾向。好奇心是個(gè)體學(xué)習的內在動(dòng)機之一、個(gè)體尋求知識的動(dòng)力，是創(chuàng )造性人才的重要特征。著(zhù)名科學(xué)家都可以說(shuō)具有好奇心的。牛頓對一個(gè)蘋(píng)果產(chǎn)生好奇，于是發(fā)現了萬(wàn)有引力。瓦特對燒水壺上冒出的蒸汽也是十分好奇，最后改良了蒸汽機。遠的不多說(shuō)，還是舉我們身邊的例子。
剛剛從祥閣畢業(yè)的李冠伽同學(xué)，中考理綜成績(jì)239分，全市最高分，理綜包括物理100分、化學(xué)100分、生物40分。這個(gè)孩子最大的特點(diǎn)是好奇求真，他不好奇同學(xué)的隱私，不好奇某星某星的行蹤，他好奇自然科學(xué)的神秘，物理化學(xué)打開(kāi)了通往求真的大門(mén)，他興奮。課堂上，他手不離筆，時(shí)而托腮凝思，時(shí)而搖頭質(zhì)疑，時(shí)而點(diǎn)頭頓悟。他的課堂狀態(tài)使我想起一個(gè)故事。在劍橋大學(xué)，維特根斯坦是大哲學(xué)家穆?tīng)柕膶W(xué)生，有一天，羅素問(wèn)穆?tīng)枺骸罢l(shuí)是你最好的學(xué)生？”穆?tīng)柡敛华q豫地說(shuō)：“維特根斯坦�！薄盀槭裁�？”“因為，在我的所有學(xué)生中，只有他一個(gè)人在聽(tīng)我的課時(shí)，老是露著(zhù)迷茫的神色，老是有一大堆問(wèn)題�！绷_素也是個(gè)大哲學(xué)家，后來(lái)維特根斯坦的名氣超過(guò)了他。有人問(wèn)：“羅素為什么落伍了？”維特根斯坦說(shuō)：“因為他沒(méi)有問(wèn)題了�！崩罟谫ね瑢W(xué)就是一個(gè)永遠有問(wèn)題永遠在思考問(wèn)題的現代版的維特根斯坦。相信未來(lái)的某個(gè)領(lǐng)域一定是他馳騁的天下！
同學(xué)們，知識的殿堂神秘高遠，科學(xué)的領(lǐng)域挑戰與機遇并存，如果你想走的更高更遠，那就帶上一顆好奇心上路吧，路上有鮮花，路上還有荊棘，蜿蜒曲折的路上可能沒(méi)有隨行者，一路留下你執著(zhù)前行的腳印，這就是挑戰自我！
當然，要想成為優(yōu)秀的中學(xué)生還需要很多好習慣好品質(zhì)，如今加強自我管理，做事獨立，不依賴(lài)家長(cháng)，做事踏實(shí)不浮躁等。
每年都位數不少的這類(lèi)學(xué)生，他們很聰明，但因為浮躁或滿(mǎn)足于當前成績(jì)而不思進(jìn)取，最后與實(shí)驗失之交臂。我帶的畢業(yè)班級有一個(gè)學(xué)生，最近在QQ里給了我這樣的留言：老師，初三初四我太大意了，不聽(tīng)您的話(huà)，滿(mǎn)足于現有的成績(jì)，覺(jué)得以自己目前的成績(jì)也能考上實(shí)驗，所以沒(méi)有拼盡全力，也不在意，不知道何謂尖刀班、英才班；現在的自己，呆在普通班，真的羨慕他們，卻已覆水難收。
看到這樣的留言，你們心里什么感受？惋惜、遺憾還是生氣？這些感覺(jué)我都有。孩子們，四年時(shí)光雖然不短，但很快就會(huì )過(guò)去。這四年是人生最寶貴的也是困惑最多的四年，不論是身體、心理還是學(xué)識上，你們都會(huì )發(fā)生太多太多的改變。今天，你們乘著(zhù)祥閣學(xué)校的輝煌而來(lái)，祥閣老師送給你們的不是鮮花，而是你掌心中的一枚種子，老師會(huì )用滿(mǎn)腔的熱情去呵護，用辛勤的汗水去澆灌，你們要堅強，你們更要付出，師生共同的汗水定會(huì )澆灌出屬于你們自己的人生春天！相信在這片沃土上，無(wú)數個(gè)臧聰、費佳俊、李冠伽正在摩拳擦掌，用自己的奇志奇才書(shū)寫(xiě)自己的人生！四年后你們是祥閣的驕傲，四年后你們將再創(chuàng )祥閣輝煌！
最后祝同學(xué)們中學(xué)生活愉快！
開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生演講稿 篇2
敬愛(ài)的老師們親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
很榮幸作為學(xué)生代表在開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，這是老師們?yōu)槲也粩喑砷L(cháng)提供的新平臺。謝謝您，我親愛(ài)的老師！
新的學(xué)期又開(kāi)始了。對于八年級的同學(xué)們，這是一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，許多將要學(xué)習的內容都是中考中的重、難點(diǎn)。對于九年級的同學(xué)們，這是我們初中階段的最后一個(gè)學(xué)期，以往看似遙遠的中考如今就在眼前，今夏六月，我們就將出征考場(chǎng)，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號。
新的學(xué)期，需要我們新的行動(dòng)與新的改變。新的行動(dòng)是什么呢？我認為這行動(dòng)不是去挑燈熬夜奮戰，也不是去追求所謂的學(xué)習秘籍，而是要從最基本的開(kāi)始改變自己。
第一，上課認真聽(tīng)課，這句話(huà)我們從小學(xué)一直到現在，老師家長(cháng)都在跟我們強調它的重要性，而自己真正做到了嗎？光是雙眼看著(zhù)黑板不行，還要積極地去思考去記憶，并且要勇于表達自己的觀(guān)點(diǎn)。一堂課40分鐘，應當是忙碌的、緊張的、充實(shí)的，是眼、腦、手一齊工作的。即使是自己已經(jīng)有所掌握的知識，也應當通過(guò)聯(lián)想和思考獲得新的體會(huì )。
第二，多與老師交流。40分鐘的激烈思考，除非自己掌握的很扎實(shí)了，否則能沒(méi)有什么問(wèn)題嗎？每個(gè)人都會(huì )有在知識上比較模糊的地方，會(huì )有學(xué)習上的困惑，那就帶著(zhù)這些困惑去向老師請教，每天逼著(zhù)自己想出一些問(wèn)題問(wèn)老師，會(huì )比自己辛勤鉆研收獲的`更多。時(shí)間長(cháng)了，與老師成為朋友，那必定是一種快樂(lè )。
第三，作業(yè)要高質(zhì)完成。既然我們做了家庭作業(yè)，就要充分地發(fā)揮它的最大作用。對于不確定的、有疑問(wèn)的題目，在它旁邊做一個(gè)記號，第二天作業(yè)下發(fā)時(shí)就可以與老師、同學(xué)們討論。寫(xiě)一道政史題前，可以先回顧一下這類(lèi)題目的答題方法；做完一道文言文基礎知識題，可以順便復習一下這篇文章，讓作業(yè)發(fā)揮它的最大價(jià)值。
迎接新的一天時(shí)，我們通常只是計劃著(zhù)寫(xiě)完多少多少課外習題，計劃著(zhù)，而我認為更重要的是計劃自己上課舉一次手，下課問(wèn)老師一個(gè)問(wèn)題，或是發(fā)到昨晚的作業(yè)后第一時(shí)間與同學(xué)交流。讓自己的學(xué)校生活就會(huì )更加充實(shí)，學(xué)習的積極性不斷提高，對知識的渴求與探索的欲望更加強烈，心也沉靜下來(lái)。日復一日，就能改變自己，做好這些看似簡(jiǎn)單的事兒，也許比做題更重要。
對于我們畢業(yè)班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習、拼搏固然是主旋律。然而在辛苦的同時(shí)，我們不能忘了清潔好班級的衛生，不能忘了站好每一次早操隊，不能忘了向老師問(wèn)好，與同學(xué)和睦相處，仍要持之以恒地“站得好、坐得好、走得好、說(shuō)得好”、“美化校園、美化班級、美化心靈”！我的班主任胡老師經(jīng)常教育我們：“愈是緊張的時(shí)候愈是要把一切做的有條不紊�！睘閷W(xué)習創(chuàng )造良好的環(huán)境，也為初中三年留下一個(gè)美好的回憶。
新的學(xué)期需要新的行動(dòng)，不要輕視了那些看似土的掉渣的學(xué)習方法，其實(shí)他們更加實(shí)在也更加簡(jiǎn)便。寒窗九載，終將長(cháng)風(fēng)破浪；花開(kāi)六月，只待折桂蟾宮、笑傲中考！相信我們全體同學(xué)能不斷努力，完善自己，讓優(yōu)秀成為習慣，讓高尚成為品質(zhì)，讓自己成為榜樣，讓我們成就傳奇，讓我們的家長(cháng)，我們的老師，讓母校以我們?yōu)轵湴粒?/p>
開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！
金雞報曉，大地回春，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，站在了新的起點(diǎn)。在此，我代表九年級全體同學(xué)向各位老師深情地道一聲： 老師，你們辛苦了！我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著(zhù)你們的心血，我們的每一份成績(jì)都匯聚著(zhù)你們的智慧，我們的每一次成長(cháng)都飽含著(zhù)你們的辛勞。
歲月匆匆。三年的初中學(xué)習生活彈指一揮，轉瞬將逝。仿佛就在昨天，我們帶著(zhù)純真的笑臉，帶著(zhù)求知的激情，帶著(zhù)成長(cháng)的渴望，投入到江聲的懷抱。也仿佛就在昨天，我們還是一個(gè)懵懵懂懂的頑童，可現在我們已變成了向善向上、求知求真的少年。單純的雙眸已多了幾分深邃，頑皮的臉龐已添了些許凝重，純真的'心田已悄然增加了責任與信念！所有這一切，我們還沒(méi)來(lái)得及回味與沉醉，再過(guò)四個(gè)月，我們就迎來(lái)人生旅途中第一次重要的挑戰——中考，中考就已站在我們面前！
同學(xué)們，我們的父母正為我們即將到來(lái)的中考心急如焚，我們的老師正在承受著(zhù)巨大壓力。中考，容不得我們有一絲遲疑！容不得我們有片刻懈��！中考，我們必須挑戰，必須勝利！人生能有幾回搏，此時(shí)不搏，更待何時(shí)！ 同學(xué)們，松馳的神經(jīng)又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，八斗丘的燈下又該呈現我們的身影，命運的航船掌握在我們自己手中，“三年磨一劍，劍劍揚眉出鞘：九年對寒窗，窗窗捷報頻傳”。讓我們以更飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情，更踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)，投入到生動(dòng)活潑、緊張有序的學(xué)習生活中去，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)向父母向老師向學(xué)校匯報。
最后，愿同學(xué)們挽起手來(lái)一起干，昂首闊步向前沖！祝我們的老師年年桃李，歲歲芬芳！祝我們江聲實(shí)驗學(xué)校更添風(fēng)采，再譜華章！
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
開(kāi)學(xué)典禮學(xué)生演講稿 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導、老師及親愛(ài)的同學(xué)們：
您們好！
當炎炎夏日落下帷幕時(shí)，迎來(lái)了碩果豐收的秋季，同時(shí)我們新的學(xué)期也開(kāi)始了。
金秋九月，九月金秋，那濃濃的桔子香象征著(zhù)我們的學(xué)習氛圍。那青郁的松樹(shù)，搖曳著(zhù)我們的學(xué)習激情，我們學(xué)習的環(huán)境如此優(yōu)雅清靜，我們的老師如此孜孜不倦，我們也應該具有鴻鵠之志。
讀書(shū)是先苦后甜的，不要因為嘗到了苦，就不去吸吮甘甜的露！只要堅持努力，我們就能踏上求學(xué)的成功之路！西方諺語(yǔ)有這么一句話(huà)：“含淚播種，歡笑收割�！庇迷谧x書(shū)上，真是再恰當不過(guò)了，只要堅持不懈，就能抹掉嘴角的一絲苦味，采擷誘人的甘果。
在努力學(xué)習的同時(shí)，也應該樹(shù)立遠大的理想，人在世上生活，就如同船在大海上航行，如果失去了航標，航船就會(huì )迷失方向，如果沒(méi)有崇高的理想，人就喪失了前進(jìn)的動(dòng)力，我堅信只要有理想相伴，只要心中亮著(zhù)理想這盞不滅的燈，你就會(huì )步入燦爛的里程。
當然，在樹(shù)立理想的同時(shí)，我們更應該注重自己的行為，做一個(gè)讓大家放心、老師稱(chēng)心、同學(xué)歡心的中學(xué)生，請相信我們是二十一世紀合格的.出色的，有作為的青年。
同學(xué)們，初一是基礎，初二是跳板，初三是關(guān)鍵，我們將面臨失學(xué)和升學(xué)的抉擇，這是我們人生征途上的第一次重大選擇，那就讓我們揚起理想的風(fēng)帆，在知識的海洋中盡情遨游。讓我們朝著(zhù)堅定的目標，展翅高飛，讓我們輕撒滴滴汗水，手繪藍圖，請相信“一份耕耘，一份收獲”這個(gè)不變的真理！
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