音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結

時(shí)間:2023-07-20 17:50:06 芊喜 音樂(lè ) 我要投稿

音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結(精選19篇)

  每一天的時(shí)間都非常珍貴,相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧,該總結這段時(shí)間的得與失,為下一階段的工作奠定基礎了。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么,以下是小編幫大家整理的音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結(精選19篇),歡迎大家分享。

音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結(精選19篇)

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 1

  時(shí)光飛逝,轉眼又到期末了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足。

  課堂教學(xué):本學(xué)期我所任教的是一、二、年級的音樂(lè )、我堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。 同時(shí),我們學(xué)校的學(xué)生唱國歌是跟不上拍子,這是一件很讓人頭疼的事,這個(gè)學(xué)期我通過(guò)各方面的努力情況總算有所好轉這是一個(gè)進(jìn)步的地方。當然還有其他的歌曲讓徐糾正。 不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。

  德育安排總結

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。不足之處是對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。 培優(yōu)補差總結。

  每個(gè)人不同,每個(gè)學(xué)生也不同,作為老師應平等的對待每一位學(xué)生,要客觀(guān)的看待每一位學(xué)生,不能因為某方面的原因就把他全盤(pán)否定了。這學(xué)期,在這點(diǎn),我尤為在意。

  業(yè)務(wù)學(xué)習總結

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的`感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加校里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是出去聽(tīng)課太少,出去直接學(xué)習的機會(huì )不多。 綜上所述,這學(xué)期我取得了一定的成績(jì),但也有不足之處,但是二年級的進(jìn)步很大,希望以后自己能多多學(xué)習,努力充實(shí)自己,做一個(gè)對學(xué)生負責,更對自己負責的好老師。

  安全總結

  學(xué)校安全工作直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì )的穩定。平日里,我做好安全值班,加強安全防范意識。希望我可以方方面面的在安全上,不僅口頭做到,更是行為上做到。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 2

  一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結和反思的地方,現將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度和勞動(dòng)紀律,同事之間團結互助;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;教學(xué)工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我以“天道酬勤”自勵,積極學(xué)習,堅持每天練習舞蹈一小時(shí),堅持每天讀書(shū)一個(gè)小時(shí),堅持每天練琴一小時(shí)。

  二、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教育教學(xué)工作。

  教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我擔任普通部與實(shí)驗部一至四年級共10個(gè)班的音樂(lè )教育教學(xué)工作。我努力將所學(xué)的新課程理念應用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,力求讓我的音樂(lè )教學(xué)更具特色,形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高音樂(lè )教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中,我堅持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內容當堂完成,使學(xué)生對音樂(lè )更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的音樂(lè )欣賞水平。另外,授課后根據得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,目的.是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。我堅持“從生活中來(lái),到生活中去”的藝術(shù)教育原則,挖掘新教材中的人文因素,重視情感與價(jià)值觀(guān)的培養?傊,不管在課堂教學(xué),還是在合唱團興趣小組教學(xué)中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,力求讓音樂(lè )教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  三、教學(xué)成績(jì)

  1、12月份,帶領(lǐng)合唱團參加學(xué)校慶演活動(dòng)獲一等獎。

  2、本人參加街道的“教師綜合素質(zhì)”大賽,獲得街道一等獎,寶安區一等獎。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失。

  1、對于音樂(lè )新課程標準的學(xué)習還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;

  2、音樂(lè )教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多今后還要努力找出一些音樂(lè )教學(xué)的特色點(diǎn)。

  寄望于下一學(xué)期度為提高我部學(xué)生的音樂(lè )水平,營(yíng)造校園的文化氣氛,促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力!

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 3

  音樂(lè )是動(dòng)聽(tīng)的歌聲、優(yōu)美的樂(lè )曲、美麗的鮮花,流淌的小河,世間一切完美的東西都能夠用音樂(lè )來(lái)表現,同時(shí)喜、怒、哀、樂(lè )也都將用音樂(lè )去渲染。很慶幸我和我們教研組的伙伴們都是把音樂(lè )帶給孩子們的使者,我們與音樂(lè )與活潑可愛(ài)的孩子們結下了不解之緣。

  多年來(lái),我們理解把握新課程的精神實(shí)質(zhì),改變教學(xué)方法,落實(shí)課程改革的各項目標。以教師為主體,以學(xué)校為主陣地,經(jīng)過(guò)有計劃、系統的研究活動(dòng),解決課程中的多層次問(wèn)題,促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的提高和學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣。

  一、理論研討,在“碰撞”中拓寬工作思路。

  經(jīng)過(guò)開(kāi)展形式新穎,實(shí)效性強的團體教研活動(dòng),集中了教研組團體的智慧,強化了合作意識,資源共享,做到了優(yōu)勢互補。在校本教研活動(dòng)中,我們從不一樣角度研討,集思廣益。既有相互間的合作,又有教師個(gè)性化的發(fā)揮,暢所欲言,思維的火花頻頻碰撞。這樣充分發(fā)揮合作學(xué)習的優(yōu)勢,廣泛切磋交流,構成了良好的校本教研氛圍。

  二、教學(xué)研究,在實(shí)踐中提高專(zhuān)業(yè)水平

 。ㄒ唬、教研促進(jìn)

 、俳Y合低年級學(xué)生直觀(guān)形象思維比較明顯這一特點(diǎn),我們在一年級開(kāi)設了彩色譜、彩條譜的課程實(shí)驗,經(jīng)過(guò)在同一年級五個(gè)班的實(shí)驗,我們發(fā)現彩色譜效果要好于彩條譜。彩色譜是把do、re、mi、fa、sol、la、si七個(gè)音符以赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七種顏色展示,彩條譜是把五線(xiàn)譜的五條線(xiàn)變成五種顏色。我們經(jīng)過(guò)實(shí)驗發(fā)現學(xué)生十分喜歡彩色譜,經(jīng)過(guò)趣味的游戲,輕而易舉的認識了各個(gè)音符的名字及位置,解決了識譜難的問(wèn)題,調動(dòng)了學(xué)生的興趣,使識譜教學(xué)成為一年級學(xué)生的樂(lè )趣。我們將使用彩色譜的實(shí)驗,并將逐漸推廣。

 、谥懈吣昙壪瘸韬笞R譜的教學(xué)嘗試,對于中高級的識譜,是難度較大的曲譜,我們摒棄了以往先識譜、后唱歌的學(xué)習,大擔地實(shí)驗,對于識譜中跨度大的音符演唱,我們是這樣嘗試的:部分歌曲采用先識譜、后唱歌,而對于較難的歌則采用先唱歌、后識譜的教學(xué)。經(jīng)過(guò)實(shí)驗,我們歸納出以下兩個(gè)特點(diǎn):

  第一:先唱歌、后識譜與先識譜、后唱歌在教學(xué)目的上并不矛盾。傳統的教學(xué)方式是先識譜、后唱歌,通常情景下,針對有必須識譜能力的學(xué)生,使用這種教學(xué)方式,可起到良好的效果。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生分析歌譜、識譜、填詞唱歌等過(guò)程,使學(xué)生對歌曲的理解更加深刻,對歌曲的演唱更加準確,到達能淋漓盡致地表現音樂(lè )內涵的目的。

  第二:先唱歌、后識譜是先讓學(xué)生欣賞音樂(lè ),讓學(xué)生感受音樂(lè ),從而激發(fā)起學(xué)生對音樂(lè )的興趣。經(jīng)過(guò)讓學(xué)生唱歌,在不知不視同兒戲中解決歌譜中的難點(diǎn),在學(xué)生識譜時(shí)降低難度,讓學(xué)生感覺(jué)識譜并不太難,從而增強其自信心,加深對音樂(lè )的熱愛(ài)。然后,再經(jīng)過(guò)對歌譜的視唱、理解,又反作用于唱歌,使演唱更加完美。

  不管是先識譜、后唱歌,還是先唱歌、后識譜,其教學(xué)目的是一致的,都是為了經(jīng)過(guò)提高學(xué)生的'音樂(lè )基本技能,來(lái)完善他們的演唱水平,只是為到達目的而采用的手段不一樣而己。

  經(jīng)過(guò)先唱歌、后識譜能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,降低識譜難度,提高學(xué)生學(xué)和教師教的效率,既有利于減輕學(xué)生負擔,又有利于教學(xué)質(zhì)量的提訓。

 、坌〗M合作嘗試創(chuàng )作的樂(lè )趣

  從低年級的音樂(lè )教學(xué)起,我們就引導學(xué)生自主、合作學(xué)習,展開(kāi)小組討論,小組合作的方式讓學(xué)生從小體驗團結、合作的樂(lè )趣。

  一、二年級的唱游課:經(jīng)過(guò)歌舞表演來(lái)表現出歌曲,讓學(xué)生邊唱邊發(fā)揮想象力,使學(xué)生的音樂(lè )思維經(jīng)過(guò)歌曲盡量的展現。同時(shí),我們引導嚳一采取小組合作來(lái)發(fā)揮學(xué)生的想象力,為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作,極大的調動(dòng)了學(xué)生的想象力,開(kāi)發(fā)了智力,并使學(xué)生體驗了合作的樂(lè )趣。

  中、高年級則經(jīng)過(guò)節奏練習、節奏創(chuàng )作、自編旋律來(lái)發(fā)展學(xué)生的音樂(lè )創(chuàng )造力。多數班級以分小組的方式進(jìn)行,學(xué)生樂(lè )于理解,且提高很快,多數小組以音樂(lè )本事強的配以稍差一點(diǎn)的同學(xué),這樣搭配進(jìn)行,使學(xué)生樂(lè )于參與。尤其是音樂(lè )興趣差一點(diǎn)的同學(xué),他們大多數樂(lè )于參與,且提高很快。

 。ǘ、優(yōu)勢互補,在合作中國共產(chǎn)黨同提高

  在工作中我們認識到各教開(kāi)組之間的合作,直接關(guān)系到一所學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)的提升,僅有優(yōu)化教研組團體,才能優(yōu)化團體中的每個(gè)個(gè)體——教師。

  我們音樂(lè )組與美術(shù)組構建了特色小組。

 。ㄈ、與時(shí)俱進(jìn),彈奏音樂(lè )教育的新篇章

  我們所取得的成績(jì),離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的鼓勵與支持。

  1、每次評選優(yōu)課,每堂課教務(wù)主任都耐心指導,反復聽(tīng)評,提出好的見(jiàn)解,讓我們精益求精。

  2、在課件的制作方面,校領(lǐng)導給我們供給最優(yōu)越的條件,籌備購置硬件,制作軟件。

  在音樂(lè )校本教研中,我們深切地感受到轉變觀(guān)念,讓教師從感情上接納校本教研,這是校本教研的前提;建立制度,完善機制這是校本教研的保證;創(chuàng )新形式,讓校本教研充滿(mǎn)活力這是校本教研的關(guān)鍵,隨著(zhù)新課程的進(jìn)一步推進(jìn),新問(wèn)題會(huì )層出不窮,我們會(huì )加大校本教研的力度,不斷改善我們的做法。將做到目標、資料、管理、課程四落實(shí);計劃、措施有方;普及、提高同抓;藝術(shù)教育與德育相互滲透,創(chuàng )一流成績(jì)。

  音樂(lè ),是心靈飛翔的綠地;歌聲,是心靈飛翔的翅膀。讓歌聲放飛期望,唱出我們的熱情,在第二小學(xué)這座瑰麗的百花園中;百花齊放,人才輩出。我們要讓學(xué)生的甜美歌聲唱響遼陽(yáng)古城的每個(gè)角落,使這朵奇葩愈開(kāi)愈艷。我們愿意永遠做音樂(lè )的天使,給孩子們傳播歡樂(lè )!

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 4

  忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,為了更好地完成今后的工作,彌補不足,精益求精,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、 思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,參加政治學(xué)習,認真做好筆記,響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。

  二、教學(xué)方面

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)年期,我擔任學(xué)前、三年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據課程標準和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。使音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè ) 。

  我們的音樂(lè )課堂不是培養專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )人才,我們的教學(xué)目標是想通過(guò)音樂(lè )學(xué)習,使學(xué)生的.情感世界受到感染和熏陶,在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美好事物的摯愛(ài)之情,進(jìn)而養成對生活的積極樂(lè )觀(guān)態(tài)度和對美好未來(lái)的向往與追求。通過(guò)各種有效的途徑和方式引導學(xué)生走進(jìn)音樂(lè ),在親身參與音樂(lè )的過(guò)程中喜愛(ài)音樂(lè ),掌握音樂(lè )基本知識和初步技能,逐步養成鑒賞音樂(lè )的良好習慣,為終身愛(ài)好音樂(lè )奠定基礎。

  三、取得成績(jì)

  論文《淺談小學(xué)音樂(lè )教學(xué)中的創(chuàng )新教育》獲延邊州二等獎。組強學(xué)校運動(dòng)會(huì ),六一,建隊日活動(dòng)等活動(dòng)。

  四、努力方向

  1 、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生 各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多講公開(kāi)課和參加活動(dòng),以錘煉自己。

  總之,我相信勤能補拙,在學(xué)校領(lǐng)導和老師、家人的信任和關(guān)心、幫助下,我會(huì )更上一層樓,不斷的進(jìn)步。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 5

  《小小足球賽》是一堂以新歌教學(xué)為主的音樂(lè )課,教學(xué)中我注重學(xué)生的情感體驗。

  首先,我創(chuàng )設情景導入新課,將學(xué)生分為三個(gè)運動(dòng)員代表隊,伴隨著(zhù)我們最為熟悉的運動(dòng)員進(jìn)行曲,踏著(zhù)整齊的步伐,營(yíng)造運動(dòng)員入場(chǎng)的氛圍,由此引出課題《小小足球賽》。

  其次,在教學(xué)中設計了導學(xué)鋪墊,將歌曲中藍色部分提出來(lái),讓學(xué)生感受兩種不一樣的情緒,將難點(diǎn)提前解決,從而引導學(xué)生體驗歌曲所表達的情感。

  經(jīng)過(guò)學(xué)生對歌曲的整體聆聽(tīng)感受、用“啦”跟唱、聽(tīng)唱法等教學(xué)手段,最終使學(xué)生能夠完整的將歌曲演唱出來(lái)。

  最終,進(jìn)行了知識的拓展,讓學(xué)生一起回顧第29屆奧運會(huì ),介紹奧運會(huì )的吉祥物,播放了學(xué)生最為熟悉的主題曲《我和你》,將整堂課的情感進(jìn)行了升華。

  經(jīng)過(guò)本次教學(xué)讓我體會(huì )最深的就是,在以后的`教學(xué)活動(dòng)中,我們應當注重學(xué)生學(xué)習的每一個(gè)細節,應當正確的引導學(xué)生,上課過(guò)程要抓住音樂(lè )的要素進(jìn)行,對于唱歌課來(lái)說(shuō)要對學(xué)生的音準、音色、節奏等都應當進(jìn)行準確的訓練,都應當嚴格的去要求他們,比如,我的這節公開(kāi)課,我就把學(xué)生的音準忽略了,同時(shí),這也為我以后的教學(xué)提了醒。

  那么,在以后的教學(xué)中我要不斷研究、不斷思考、應當注重培養學(xué)生的能力,多設計一些學(xué)生感興趣音樂(lè )活動(dòng),讓他們在趣味的活動(dòng)中進(jìn)取的去學(xué)習。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 6

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛(ài)教育事業(yè),參加政治學(xué)習,認真做好筆記。我積極響應學(xué)校各項活動(dòng)以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的魅力來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,本學(xué)期,我擔任九年級以及小五和小六的音樂(lè )教學(xué)任務(wù)。我根據新的教學(xué)目標和學(xué)生實(shí)際情況備課。如在九年級的音樂(lè )欣賞課中,我利用視頻和課件來(lái)完成,讓學(xué)生在教育教學(xué)中通過(guò)大屏幕直觀(guān)的感受音樂(lè )所帶來(lái)的智慧和魅力。在小學(xué)我開(kāi)設了“小舞臺”活動(dòng),讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  另外對九年級學(xué)生的樂(lè )理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術(shù)常識考試及加試方面全部合格。

  三、考試:

  為了使音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè )。并且讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:讓學(xué)生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優(yōu)秀的學(xué)生4位一起評分,最后取平均分作為學(xué)生的最后評定成績(jì);疽

  1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

  2、要求背唱歌曲一段歌詞,任選一段歌詞。

  3、口琴:我們學(xué)過(guò)的口琴曲,任選一首。

  四、課外工作

  我經(jīng)常通過(guò)網(wǎng)絡(luò )去收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得美的感悟。此外,我們學(xué)校的合唱隊繼續由我在每周三下午訓練,學(xué)生學(xué)習的積極性很好,條件稍差的同學(xué)比如:音準、節奏、表演了等在我的'嚴格幫助和指導下,基本上達到我的教學(xué)目的,一學(xué)期下來(lái)已經(jīng)完成了4首合唱歌曲。還有在20xx 年3月我區共青團舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中,書(shū)記讓我負責這次的詩(shī)歌朗誦配樂(lè )任務(wù),我利用晚上休息時(shí)間對節目的樂(lè )曲進(jìn)行不斷的聆聽(tīng)和剪接。由于詩(shī)歌很長(cháng),內容不同,所以我采取的音樂(lè )也不一樣,所以我不斷的聽(tīng),唱,朗誦以達到數遍再進(jìn)行剪接以便達到最好的效果。所以我編排指導并演唱的《五月放歌》配樂(lè )詩(shī)歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應學(xué)校與鴻城社區舉辦的慰問(wèn)孤寡老人文藝演出活動(dòng)和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動(dòng),獨唱歌曲《祝媽媽健康長(cháng)壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué);顒(dòng)爭光添彩。

  五、努力目標

  由于這幾年的教學(xué)繁忙,對于自己的專(zhuān)業(yè)有所忽視,在專(zhuān)業(yè)技能的訓練上時(shí)間花的少,今后我將努力訓練自己的專(zhuān)業(yè),在將來(lái)的日子里能不斷的成長(cháng)。

 。、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

 。、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,爭取多做公開(kāi)課,多去參加比賽和參加教研活動(dòng),以錘煉自己。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 7

  一年來(lái)我很好地完成了學(xué)校分配的各項任務(wù),現主要從以下三個(gè)方面對我的工作進(jìn)行總結。

  一、抓好德育工作

  我一貫將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。

  二、教學(xué)教研工作方面

  我對待教學(xué)工作認真負責,擔任全校音樂(lè )教學(xué)工作,熟悉音樂(lè )教材。

 。ㄒ唬┡ψ龊媒虒W(xué)常規工作

  努力做好教學(xué)常規工作,除了認真學(xué)習《新課程標準》以外,還經(jīng)常向有經(jīng)驗的老教師請教。課前能認真備課,深入了解學(xué)生,教案詳略得當。上課遵循科學(xué)的教學(xué)程序,重點(diǎn)突出,條理清晰。同時(shí)積極參加教研組活動(dòng)和學(xué)校組織的公開(kāi)課以及到校外學(xué)習取經(jīng)等活動(dòng),注重提高自己的教育教學(xué)水平。每個(gè)學(xué)期均能對教學(xué)工作進(jìn)行認真的總結,汲取經(jīng)驗教訓。

 。ǘ┙虒W(xué)中注重與思想教育相結合

  在教學(xué)過(guò)程中我認真貫徹黨的教育方針,結合本學(xué)科實(shí)際,積極對學(xué)生進(jìn)行思想教育。

 。ㄈ┨剿黛`活多樣的教學(xué)形式

  在教學(xué)形式方面我認真地進(jìn)行了探索,通過(guò)各種形式,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  三、其它

  在本學(xué)期中還組織學(xué)生參加了學(xué)校的“紅領(lǐng)巾放飛中國夢(mèng)”歌唱比賽活動(dòng),準備時(shí)間都很倉促,但是我都抱著(zhù)“盡心負責,做就做好”的態(tài)度對待,最后受到了肯定。雖然都是小活動(dòng),但無(wú)形中也鍛煉了我,使我的能力無(wú)形中又有所提高。

  四、不足之處和今后努力方向

 。ㄒ唬┙虒W(xué)方面不夠精,側重了情感、興趣的培養,但對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授有些欠缺。沒(méi)有處理好“音樂(lè )與相關(guān)學(xué)科”的關(guān)系。學(xué)生的演唱情感調動(dòng)能力不夠,創(chuàng )編活動(dòng)成效也不大!

 。ǘ┬愿穹矫孢不夠開(kāi)朗和樂(lè )觀(guān),自己的`快樂(lè )影響學(xué)生的快樂(lè ),情緒上有待改善。

 。ㄈ⿲τ谟行⿲W(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。

 。ㄋ模⿲W(xué)生的評價(jià)不適時(shí)、不夠有效。對于學(xué)生整體的音樂(lè )感受、鑒賞、表現、創(chuàng )造能力培養力度不強,以后還應加強提高學(xué)生的文化素養,豐富他們的情感。

 。ㄎ澹┘訌娮陨硪魳(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  總之,春去秋來(lái),我希望在今后的教學(xué)工作中多思考,多學(xué)習才多進(jìn)步,才不斷的給我的學(xué)生更多美的享受!

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 8

  一學(xué)期的工作即將結束,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué)

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感體驗。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。

  不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  二、課堂管理

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的.品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  三、考試

  本學(xué)期兩周的考試,讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,七年級的學(xué)生積極性較高,而且考出的水平也較高,但是八、九年級有些學(xué)生的積極性很差。

  在學(xué)期最后,給三個(gè)年段的學(xué)生做個(gè)樂(lè )理知識的測試,發(fā)現大多數的學(xué)生掌握得很不好,平時(shí)一直強調的音樂(lè )符號、音樂(lè )節奏、音樂(lè )常識未能掌握。以后不僅在課堂上講解、強調,而且應該有給學(xué)生練習、實(shí)踐,課后應該有作業(yè)練習加以鞏固。

  四、自身提高

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:平時(shí),注重聽(tīng)課學(xué)習,在學(xué)校里盡管只有一個(gè)音樂(lè )教師,但會(huì )去聽(tīng)本校有經(jīng)驗的其他學(xué)科老師的課,尤其是語(yǔ)文課,學(xué)習學(xué)校語(yǔ)文老師的課堂思路,表達能力。因為本身在這方面非常薄弱。參加縣里的音樂(lè )教研活動(dòng);音樂(lè )教師教學(xué)評比;練習專(zhuān)業(yè)彈、唱、聽(tīng)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上網(wǎng)與其他學(xué)校的音樂(lè )教師進(jìn)行交流。

  自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這些能力都有待提高。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 9

  本學(xué)期即將結束,通過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張的工作和學(xué)習,我又獲得了積累一些經(jīng)驗的教訓,得到成長(cháng)和鍛煉,現總結如下:

  思想上積極向黨組織靠攏,以黨員的標準嚴格要求自己,多向優(yōu)秀黨員學(xué)習。在工作中,嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,按時(shí)上下班,從不遲到早退。對工作盡心盡力,對學(xué)生愛(ài)護有加,并積極參加學(xué)校的各項學(xué)習活動(dòng),虛心好學(xué),認真對待學(xué)校指派的每一項任務(wù)。

  教學(xué)方面,本學(xué)期我擔任的是一到六年級音樂(lè )課的教學(xué)工作。 教學(xué)中,我充分利用教材中大量的音樂(lè )素材,遵照課改新理念,讓學(xué)生發(fā)揮他們活潑好動(dòng)的天性,注意培養他們的能力,多開(kāi)展以小組為單位進(jìn)行的創(chuàng )編活動(dòng),在表演歌曲時(shí),學(xué)生可以隨音樂(lè )只有組合表演,同座位之間表演或單獨起來(lái)表演。讓孩子們通過(guò)互相合作共同完成一項音樂(lè )活動(dòng)培養學(xué)生的合作精神和意識。課堂氣氛也很活躍,體現老師為主導、學(xué)生為主題的教育理念。提高他們體驗感受各類(lèi)音樂(lè )的能力。通過(guò)一些圖片,音樂(lè )資料,讓學(xué)生們更多的了解音樂(lè )世界。

  教學(xué)中還適當增加一些音樂(lè )技能的教學(xué),比如教學(xué)生打指揮拍子,訓練學(xué)生的模唱能力,聽(tīng)辨能力,繼續提高學(xué)生的.識譜能力,要求學(xué)生和小組合作表演歌曲等等。力求全面的培養學(xué)生的音樂(lè )素養。

  本學(xué)期,還積極參加市里和學(xué)校的音樂(lè )教研活動(dòng),聽(tīng)課評課活動(dòng),并在學(xué)校上了一節公開(kāi)課《賣(mài)報歌》,參加“一師一優(yōu)課”活動(dòng),曬了兩節課《火車(chē)開(kāi)啦》、《踩雨》。教學(xué)生學(xué)習了啦啦操《爸爸去哪了》、《小蘋(píng)果》,為了迎接“現代化學(xué)!痹谖辶昙壚蠋煹呐浜舷戮幣帕嘶ㄇ蚶怖膊佟禡ICKY》獲得了前來(lái)參觀(guān)的領(lǐng)導的好評,見(jiàn)證了學(xué)校為挖掘學(xué)生潛力,突出學(xué)生個(gè)性,全面發(fā)展提供了廣闊的舞臺。不僅如此,音樂(lè )教室在領(lǐng)導的支持下,也變得格外整潔優(yōu)美,富有音樂(lè )氣息。

  在新課改理念的指導下我認真實(shí)踐,總結經(jīng)驗,豐富了自己,也為以后的教學(xué)奠定了基礎,但也有不足的地方:

  在教學(xué)中要注意多關(guān)注問(wèn)題學(xué)生,對他們多一些愛(ài)心和耐心與孩子多溝通多交流。

  在開(kāi)展活動(dòng)方面,應有多創(chuàng )新,不要總是走老套路線(xiàn),多學(xué)習和觀(guān)摩其他形式的驗出。爭取以后可以有更多的學(xué)習和鍛煉的機會(huì ),取得更好的效果。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 10

  繁忙.又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、 思想方面

  在思想上我積極要求向上,擁護黨的各項方針政策,響應學(xué)校各項號召以及領(lǐng)導交給的各項任務(wù),遵守各項學(xué)校的規章制度。

  二、教學(xué)方面

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,我擔任二四六年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。我認真根據新調整的'教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況備課。在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“個(gè)人展示”等,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè ),讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。并在“慰杜小學(xué)音樂(lè )教研課.”活動(dòng)中上一節公開(kāi)課,得到了很大的提高。帶領(lǐng)學(xué)生積極排練,在街道社區組織的文藝比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀表演獎。

  三、 個(gè)人學(xué)習:

  我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧和契約演奏技能,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。為能更好的教好音樂(lè )我努力學(xué)習音樂(lè )知識..做到不卑.下問(wèn).專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習。

  四 、努力目標

  1 、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)種能力和思想的進(jìn)步,爭取多看多想.和參加活動(dòng),以錘煉自己。

  五、不足方面

  1、 面不夠精,有待提高和加強。

  2 、在電腦課件制作上要學(xué)習加強,已適應現代化教學(xué)。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 11

  我擔任的是小學(xué)音樂(lè )學(xué)科的教學(xué),在參加全國新課程實(shí)驗教學(xué)改革工作中,我不斷學(xué)習、勇于創(chuàng )新、大膽實(shí)踐、努力更新自己的教學(xué)觀(guān)念,做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)過(guò)程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習方式進(jìn)行學(xué)習,以音樂(lè )審美體驗為核心,以培養智力因素(歌曲,樂(lè )譜,節奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,注重學(xué)生對音樂(lè )感受能力,培養學(xué)生形成良好的人文素養,為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè ),學(xué)習音樂(lè ),享受音樂(lè )奠定良好基礎。

  一、注重音樂(lè )審美體驗

  我在每節課的教學(xué)設計中都比較注重一音樂(lè )審美為核心的這個(gè)基礎理念,這一理念常貫穿于音樂(lè )教學(xué)的全過(guò)程,在潛移默化中培養學(xué)生的學(xué)習興趣,充分發(fā)揮音樂(lè )藝術(shù)的魅力,設計生動(dòng),活潑的教學(xué)形式,并將學(xué)生對音樂(lè )的感受和對音樂(lè )律動(dòng)的參與放在重要位置。

  首先,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語(yǔ)言美,教態(tài)美,服飾美等,讓學(xué)生從教師的身上體會(huì )到美,從而使學(xué)生喜愛(ài)老師,進(jìn)而喜歡上音樂(lè )課。另一方面,通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè ),表現音樂(lè ),音樂(lè )創(chuàng )造等審美活動(dòng),使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )中的美和豐富的情感,為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引,所陶醉,與之產(chǎn)生情感的共鳴,使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈,陶冶情操,啟迪智慧,以利于學(xué)生養成健康,高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。

  二、給學(xué)生適當的時(shí)間、活動(dòng)空間及思維空間

  在教學(xué)過(guò)程中,我每節課至少要留五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現,樹(shù)立學(xué)生的自信心。每節課還設計一些值得研究、可討論的問(wèn)題。讓學(xué)生創(chuàng )造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,應尊重學(xué)生對音樂(lè )的`感受及理解,讓學(xué)生充分的發(fā)揮自己的想象力。

  三、注重自主、合作、探究的學(xué)習方式

  自主、合作、探究式的學(xué)習主要是通過(guò)提供開(kāi)放式的音樂(lè )情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習的形式是進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習的一種有效的途徑。通過(guò)小組學(xué)習,學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如:組織能力、交際能力、合作意識、團結精神等。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習時(shí),注重引導學(xué)生積極參加各項音樂(lè )活動(dòng),提高學(xué)生的興趣,增強學(xué)生的音樂(lè )表現的自信心,培養良好的合作意識和團結精神。

  四、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維

  創(chuàng )造是藝術(shù)乃至整個(gè)社會(huì )歷史發(fā)展的根本動(dòng)力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現。在教學(xué)過(guò)程中,設計生動(dòng)有趣的創(chuàng )造性活動(dòng)內容,形式和情景,發(fā)展學(xué)生的想象力,增強學(xué)生的創(chuàng )造意識。以往的音樂(lè )課有個(gè)誤區:把創(chuàng )造單純看成是作曲。我覺(jué)得音樂(lè )課中的創(chuàng )造可以多種多樣,豐富多彩。如:根據音樂(lè )編動(dòng)作,創(chuàng )造新詞,用聲音創(chuàng )編故事等等。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音,我覺(jué)得這也是一種創(chuàng )造,讓全班同學(xué)想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,讓全班同學(xué)一起來(lái)進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 12

  識譜是打開(kāi)音樂(lè )大門(mén)的鑰匙。但在我任教小學(xué)音樂(lè )這短短的兩年的時(shí)間內,我便有這樣的體會(huì ):教師重視識譜的教育,可是學(xué)生對識譜的教學(xué)是最沒(méi)有興趣的,也能夠說(shuō)是最弱的,本人根據自己的教學(xué)工作,做了以下幾點(diǎn)反思:

  一、運用反向教學(xué)

  按照傳統的規律教學(xué),上課的時(shí)候一般是先練聲,接下來(lái)是試唱練耳,然后講樂(lè )理知識,最終是上欣賞課或者學(xué)習新歌,學(xué)習新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂(lè )譜,然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,在學(xué)唱樂(lè )譜的過(guò)程當中學(xué)生感覺(jué)很難,有時(shí)甚至是應付式的隨便哼一哼,這種教學(xué)方式的結果往往是事倍功半,學(xué)生不僅僅沒(méi)有學(xué)到應當學(xué)的東西,反而對樂(lè )譜失去了興趣。

  鑒于這種教學(xué)方式的效果,我采取反向的教學(xué)方式,在學(xué)新歌的時(shí)候,我們先學(xué)歌曲,在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,再唱曲譜,這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節奏,并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的.對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,我覺(jué)得運用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果。

  二、進(jìn)行識譜的集中教學(xué)

  我在網(wǎng)上看到過(guò)金彩云教師講到的“識譜集中教學(xué)法”,我覺(jué)得很有道理。長(cháng)期以來(lái),我們的音樂(lè )教育都是把識譜根據年級分散開(kāi)來(lái)教學(xué),要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識譜任務(wù),在初中階段基本完成五線(xiàn)譜的識譜任務(wù)。事實(shí)上,這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成。因為分散的識譜方法違反了記憶規律。音樂(lè )課不是每一天都有的,也不是每堂課都教識譜的資料,很難及時(shí)組織復習。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無(wú)法獨立試唱簡(jiǎn)譜。

  識譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué)、初中階段來(lái)學(xué)習的識譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級、初中的一個(gè)年級來(lái)完成。這樣,學(xué)習資料緊湊,能夠克服記憶方面的困難,學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨立視唱技能,進(jìn)一步激發(fā)興趣,到小學(xué)或初中畢業(yè)是,他們就基本具備了應有的識譜技能,能夠比較熟練地聽(tīng)唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了。

  新的課程標準要求我們一改以往的灌輸,偏重知識傳授和技能訓練的教學(xué)方法,而是要求學(xué)生的創(chuàng )造意識充分發(fā)揮和調動(dòng)教師與學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,特別是高年級的學(xué)生,讓他們走入美妙的音樂(lè )自己去尋找和創(chuàng )造,充分挖掘自己的潛力,培養學(xué)生良好的想象力、審美力和綜合運用知識的能力。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 13

  《音樂(lè )鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時(shí),同時(shí)也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評定。對于平山中學(xué)的中學(xué)生來(lái)說(shuō),高一《音樂(lè )鑒賞》里的觀(guān)賞內容確實(shí)有必須難度,特殊是對西方十八世紀末到十九世紀所出現的印象主義和表現主義。尤其是此時(shí)此刻高一年沒(méi)有開(kāi)設《美術(shù)鑒賞》課,可以想象學(xué)生對這些內容的生疏程度了。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結。

  一、師德表現

  關(guān)懷集體,以校為家。響應學(xué)校號召,踴躍參與學(xué)校組織的各項活動(dòng),注意政治理論的學(xué)習。協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的時(shí)機提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)懷熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的摯友。

  二、課堂教學(xué)

  高一年的音樂(lè )課內容是《音樂(lè )鑒賞》,要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí),共兩學(xué)分。下學(xué)期的`內容可分為兩大方面:西方音樂(lè )歷程和中國音樂(lè )歷程。在觀(guān)賞西方音樂(lè )方面,我盡量讓學(xué)生參加到課堂中來(lái),讓他們唱起來(lái)、英勇地去表演。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》,我邀請四位學(xué)生來(lái)表演話(huà)劇《魔王》,許多學(xué)生都會(huì )在原有的臺詞里參加自己的語(yǔ)言,使得表演更為生動(dòng)。又如《西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人》,讓學(xué)生效仿古人的樣子和唱腔來(lái)演唱古代歌曲,讓學(xué)生在玩樂(lè )中學(xué)習。在課堂教學(xué)中,多讓學(xué)生去傾聽(tīng)、感受、體驗音樂(lè ),惋惜的是中學(xué)音樂(lè )課不能在音樂(lè )室上課,許多課內活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展,很缺憾!

  三、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)相識水平,適應新形式下的教育工作,我謹慎的參與學(xué)校及晉江市教委支配的每一次培訓活動(dòng),謹慎記錄學(xué)習內容。本年度我接著(zhù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,謹慎備課,上好每一節常規課。同時(shí)協(xié)作組里搞好教研活動(dòng),并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí),還不斷地給自己充電。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 14

  本學(xué)期,本組老師都能較好地貫徹學(xué)?傮w工作方案,在各項教學(xué)與活動(dòng)中發(fā)揮老師們的主動(dòng)能動(dòng)性,能較好地完成各項工作。在學(xué)校領(lǐng)導的親自組織與帶領(lǐng)下,我們音樂(lè )組能較好地抓好各項常規工作,通過(guò)新老結對的形式做好課堂教研工作,主動(dòng)參預學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng),以自己的學(xué)科特色參預其中,特別是學(xué)校的“讀書(shū)科技節”,顯現我們其次學(xué)校的學(xué)科特色。以下是音樂(lè )組本學(xué)期來(lái)的工作狀況,總結如下:

  一、扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規工作

  主動(dòng)開(kāi)展常規教研活動(dòng)。本學(xué)期我們音樂(lè )課組參預的角逐比較少,除了學(xué)校自己開(kāi)展讀書(shū)科技節活動(dòng)之外,其他的時(shí)間我們都用來(lái)扎實(shí)做好本組的常規教研活動(dòng),除了連續在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行學(xué)習探討,我們還時(shí)常開(kāi)展相互溝通課學(xué)習,在相互溝通中,我們都感覺(jué)頗有收獲。

  二、連續新老結對,教研活動(dòng)更進(jìn)一步

  1、本學(xué)期我們組老師連續以結對子的形式學(xué)習,相互聽(tīng)課、相相互互溝通。在本學(xué)期中老老師對典型的教學(xué)內容備好課,上示范課,邀請新老師聽(tīng)課;新老師主動(dòng)聽(tīng)指導老師及本班級老師的課,借鑒他人的閱歷上課,并且認真撰寫(xiě)結對心得,準時(shí)記錄自己的成長(cháng)點(diǎn)滴。

  2、以“才智課堂”為教研宗旨,融匯我們學(xué)校音樂(lè )科原有的“唱演式”課堂教學(xué)方法,在饒志東主任和陳燕萍主任的指導下,我們組連續探討“唱演式學(xué)習法”,并且在原有的基礎上,進(jìn)行“才智課堂”的探討。同時(shí)在才智課堂的探討中,我們組也形成一種統一的概念,就是如何進(jìn)行科學(xué)的發(fā)聲方法的指導、音域、音高、音階等等,然后在抓好基礎的狀況下,對孩子們進(jìn)行如何排練節目、怎么去欣賞音樂(lè )、欣賞節目等等的教學(xué)。

  三、學(xué)無(wú)止境,組內老師均參預了不少專(zhuān)業(yè)培訓與學(xué)習

  1、在本學(xué)期中,本組老師參預了各種音樂(lè )教研活動(dòng),具體略。

  2、不斷反思,撰寫(xiě)心得。

  本學(xué)期,我們通過(guò)了數次的教研活動(dòng),每位老師都有了這樣那樣的教研心得,并且準時(shí)把心得記錄下來(lái),整理出一篇篇的論文。以下是本學(xué)期關(guān)于論文撰寫(xiě)的狀況。 3月份,劉老師撰寫(xiě)了三篇論文。分別是《如何在音樂(lè )教學(xué)中實(shí)施先學(xué)后教》、《學(xué)校音樂(lè )唱演式課堂模式的探究》、《以己之長(cháng),打造共性化音樂(lè )高效課堂》。

  5月份,劉、李、崔三位老師各撰寫(xiě)了一篇論文參預沙田鎮論文評比,分別是《關(guān)注動(dòng)態(tài)生成,讓音樂(lè )課堂布滿(mǎn)才智情趣》、《在音樂(lè )課堂中,別讓高效忽視了德育》、《建立開(kāi)放性音樂(lè )課堂》。

  四、寵愛(ài)音樂(lè ),主動(dòng)開(kāi)展其次課堂活動(dòng)

  興趣小組的工作正常開(kāi)展。作為音樂(lè )老師,不單止在教學(xué)中,提高全體同學(xué)的音樂(lè )修養與音樂(lè )水平,還能準時(shí)發(fā)覺(jué)一些值得培育的苗子進(jìn)行課后的訓練,使這些同學(xué)能更快更好地成長(cháng),帶領(lǐng)他們在各種角逐中豐富他們的人生經(jīng)受,同時(shí)也為學(xué)校爭取榮譽(yù)。本學(xué)期中,音樂(lè )興趣小組有三個(gè):話(huà)劇組、合唱隊、竹笛隊。話(huà)劇組由李老師擔當輔導工作,排練了作品《追月》。合唱隊由劉俊芳老師進(jìn)行教學(xué),訓練曲目有《看看你經(jīng)過(guò)的路上》、《榕樹(shù)爺爺》和《天空之城》三首。竹笛隊由崔玉婷老師負責教學(xué),訓練的曲目有《唱歌二小放牛郎》。這三個(gè)隊不單止在規定的`培訓時(shí)間里訓練對孩子們進(jìn)行專(zhuān)業(yè)基礎訓練,更在每天早讀課時(shí)間對孩子們進(jìn)行外出表演節目的訓練,通過(guò)不斷地訓練,孩子們的水平均有了明顯的提高,并能夠在各自的班級里發(fā)揮中堅作用,帶領(lǐng)其他的同學(xué)學(xué)習音樂(lè )。

  本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“讀書(shū)科技節”活動(dòng),每個(gè)班級在5月25日、26日、27日分上午和下午,各自組織了一臺完整的匯報會(huì ),現場(chǎng)邀請了各個(gè)班級的家長(cháng)回來(lái)觀(guān)看,我們音樂(lè )組的老師制定了整個(gè)活動(dòng)的具體方案,并在執行過(guò)程中對每個(gè)班級進(jìn)行指導和關(guān)懷,最終協(xié)作學(xué)校各部門(mén)成功演出。并且在5月31日上午,我們抽取了一部分優(yōu)秀的節目進(jìn)行匯總表演,除了邀請同學(xué)家長(cháng),我們還邀請了市級領(lǐng)導和鎮級領(lǐng)導到場(chǎng)指導,節目豐富、形式多樣,效果不錯。

  6月底,我們收到“推普周‘誦經(jīng)典華章,唱中國幻想’中華經(jīng)典誦讀角逐”的通知,并準時(shí)作出響應排練方案,準備用暑假的時(shí)間進(jìn)行進(jìn)一步排練和節名目制。

  五、不斷思索,探求以后努力方向

  時(shí)間匆忙,一學(xué)期很快就過(guò)去了,雖說(shuō)有付出有收獲,但是,在各種活動(dòng)中,我們組還是有很多受限制的地方和工作欠缺的地方,總結有三點(diǎn)。

  一是師資問(wèn)題,老師數量不夠,導致課時(shí)量大,工作量多,也導致同學(xué)沒(méi)有得到更多的課堂教學(xué)。但這也是我們學(xué)校目前無(wú)法解決的事情,針對這種狀況,我們只能調整自己的教學(xué)手段,努力使教學(xué)更高效。

  二是老師專(zhuān)業(yè)與科組特色對不上號,導致我們在開(kāi)展科組特色項目上受到種種阻礙,例如,學(xué)校開(kāi)發(fā)合唱隊特色,但是,現在由于沒(méi)有一位正兒八經(jīng)的合唱伴奏老師,合唱隊基本資源配備不全,這樣就不能使合唱工作有更大的進(jìn)步,反而伴奏工作給合唱隊的工作帶來(lái)了很大的阻礙。真心希望能有更好的資源配給科組,讓我們的工作如魚(yú)得水,飛躍前進(jìn),但是在目前這樣的狀況,我們更需要用堅韌的性格去克服它,讓工作穩步向前。

  以上就是本學(xué)期音樂(lè )組的一些工作狀況,希望各位領(lǐng)導、老師們能夠多提寶貴看法,讓我們在以后的工作中能更好地完成。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 15

  忙碌又充實(shí)的教育教學(xué)工作接近尾聲了,我細細的回憶一下自己在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,喜憂(yōu)參半,下面我就從幾個(gè)方面對我這學(xué)期的工作做以總結:

  一、思想方面

  作為一名教師,我能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和保護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友,時(shí)時(shí)處處為人師表;在思想政治上,時(shí)刻能以黨員的標準來(lái)嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,抓住每一個(gè)學(xué)習的時(shí)機提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤,服從學(xué)校安排。

  二、教學(xué)方面

  本學(xué)年期,我擔任一至五年級的音樂(lè )課教學(xué)任務(wù)。在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,讓學(xué)生表現自己的才華,給予他們充分的表現欲。課堂上嚴格要求,注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定根底上創(chuàng )造音樂(lè )。音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。本學(xué)期,我還充分利用農遠資源,讓它運用在每個(gè)班級中。效果特別的好,我也從中學(xué)到了許多東西。在下個(gè)學(xué)期里,我會(huì )更加有效的利用這個(gè)新資源,讓它有效的表達在我的課堂中。

  三、課外活動(dòng)

  課外活動(dòng)是我校地一面旗幟,對于這方面受益的學(xué)生可以說(shuō)一生受益。根據需要本學(xué)期我擔任學(xué)校的舞蹈隊的訓練工作,每周五的下午進(jìn)行訓練。在班主任的配合下,我在三、四年級選了16名老的隊員,為了培養新的舞蹈學(xué)苗,我又在一、二、三年級選了14名新隊員。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識,我放棄個(gè)人休息時(shí)間,每天下班回家,我都對自己進(jìn)行舞蹈根本功練習,然后在進(jìn)行舞蹈的編排;氐轿璧刚n堂上,首先,我對學(xué)生進(jìn)行舞蹈根本功的訓練,接著(zhù),我有對學(xué)生進(jìn)行了民族舞蹈的學(xué)習。讓學(xué)生了解漢族民間舞的風(fēng)格和特點(diǎn)。又進(jìn)行了漢族舞蹈根本手位和腳位的練習。秧歌根本舞步的訓練。經(jīng)過(guò)學(xué)習,我排練了舞蹈《小背簍》,《榴花似火》,《小白船》?梢哉f(shuō)我的每節課無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的舞蹈不會(huì )是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和xxx在舞蹈的課堂上涌動(dòng)?粗(zhù)孩子們的進(jìn)步我由衷的快樂(lè )。

  四、個(gè)人學(xué)習

  為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng )新〞是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課、上好每一節常規課。我克服各種困難,積極學(xué)習各種音樂(lè )教育理論,利用間隙時(shí)間練習聲樂(lè )技巧,為教學(xué)工作做好充實(shí)準備。以適應當前教育的形式。

  俗話(huà)說(shuō),音美是一家。在低年級音樂(lè )課中,常常出現讓孩子們通過(guò)歌曲的學(xué)習畫(huà)出一幅畫(huà)。這時(shí),我才真正認識到,音樂(lè )離不開(kāi)美術(shù),因此,學(xué)習美術(shù)成了我必學(xué)的科目。就這樣,從我來(lái)到興隆小學(xué)的三年里,我沒(méi)有間斷的同我們學(xué)校的尹老師學(xué)習國畫(huà)。在尹老師的精心培養下,我已完成了八個(gè)作品。得到了上級領(lǐng)導、家人、老師的一致好評。在這里,我要對尹老師,我的好朋友最真誠的說(shuō)聲“謝謝〞。

  在這個(gè)學(xué)期里,我還利用網(wǎng)絡(luò )建立了自己的博客,在閑暇時(shí)間里,我會(huì )在我的博客里發(fā)表我的一些教學(xué)感想和文章,這樣,天南海北的朋友會(huì )對你的東西各抒己見(jiàn)。在那里,我還認真學(xué)習其他教師在教育、教學(xué)中的先進(jìn)經(jīng)驗同時(shí)也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學(xué)習方式使我的生活更加充實(shí)。從中,我也學(xué)到了許多的知識。

  我是我校藝術(shù)教研組的成員,在課余時(shí)間里,我們會(huì )經(jīng)常在一起討論教學(xué)、交流經(jīng)驗。并把實(shí)際問(wèn)題以隨筆的形式及時(shí)做好解決的.方法。這樣,讓我們藝術(shù)教研組的成員都有了很大的收獲,在教育教學(xué)中,無(wú)疑提供了我們最有效的幫助。

  五、配合班主任工作

  本學(xué)期,我擔任的是三年二班的副班主任。我非常認真地對待這項工作,經(jīng)常深入班級,為自己的班級做一些力所能及的事。特別是班主任老師有公事外出時(shí),我會(huì )盡我的所能管理好我們的班級。讓班主任放心的去,滿(mǎn)意而歸。

  六、努力目標

  1、加強自身音樂(lè )素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自己的特長(cháng)和教學(xué)方法。

  2、在教學(xué)中踏實(shí)教課,利用各種方法,培養學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,積極參加各種教研活動(dòng),以錘煉自己。

  我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會(huì )用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 16

  時(shí)光荏苒,忙碌中時(shí)間腳步已經(jīng)悄然走遠,轉眼一個(gè)學(xué)年就過(guò)去了。的確,我們在過(guò)去的一學(xué)年中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù)同時(shí)也收獲著(zhù),新的一學(xué)年即將開(kāi)始,在這里,我對自己這一學(xué)年來(lái)的思想和工作情況做一個(gè)回顧和總結,以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作。

  一、教學(xué)方面

  1、認真備課:本學(xué)年我采用的是書(shū)面備課的形式,按要求有單元教學(xué)目標、教材分析,每一課也都有教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準備和詳細的教學(xué)過(guò)程。

  反思:在備課中,還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握,對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全,應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,這樣才能在備課中更加全面和完善。

  2、認真制定教學(xué)計劃:在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析、對教材進(jìn)行了解的基礎上,以《音樂(lè )課程標準》為依據,制定出相應的教學(xué)計劃。當然教學(xué)計劃應根據兒童身心發(fā)展的規律,結合孩子的實(shí)際情況,教學(xué)計劃應該再詳細一點(diǎn)。

  3、認真上課:注意培養學(xué)生的學(xué)習習慣,如聽(tīng)音樂(lè )起立問(wèn)好、聽(tīng)到相應的音樂(lè )保持安靜。按照備課的準備實(shí)施教學(xué)活動(dòng),完成教學(xué)目標,本學(xué)年期末,多數同學(xué)能達到優(yōu)秀。

  反思:在課堂教學(xué)中,雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程,但是,學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行,這給教師提出了新的要求,要及時(shí)、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià),這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方;另外,在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上,要結合學(xué)生實(shí)際情況,不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單,除了活躍課堂氣氛外,要讓學(xué)生真正地參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生、保持濃厚的興趣。

  這些都是我在今后的工作應該努力和改進(jìn)的地方。

  4、認真考核:按照《20xx—20xx年學(xué)期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核。

  反思:在制定方案中,有些可能還不夠完善,檢測、評價(jià)的方式較單一,不利于孩子音樂(lè )素質(zhì)的全面提高,這是我在今后的工作中還應該思考和努力的地方。

  5、課后反思:本學(xué)年,由于跨校區上課,聽(tīng)、評課的`效率不高,聽(tīng)課的次數較少,反思不夠深刻和具體。在提高自身教學(xué)能力上,做的還不夠,特別是教學(xué)隨筆,沒(méi)能及時(shí)地記錄下來(lái),對自己進(jìn)行總結,在教學(xué)工作中留下遺憾。

  總的說(shuō)來(lái),本學(xué)年,在教學(xué)工作中我做的還不夠,作為一名年輕教師,很多地方還需要提高,應該虛心向其他教師請教學(xué)習,多參與聽(tīng)、評課的活動(dòng),努力使自己的課堂教學(xué)更為成熟,對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高。

  二、教育工作

  本學(xué)年,我擔任一年級三、四班及三年級的音樂(lè )教學(xué),開(kāi)學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長(cháng)開(kāi)放課,并且取得了家長(cháng)的好評。在慶“六一”的活動(dòng)中,編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂(lè )課堂教學(xué)設計大賽,在我的精心準備下,這節口風(fēng)琴課《歡樂(lè )頌》身受同學(xué)們的歡迎,在這節課中同學(xué)們不僅學(xué)會(huì )吹奏樂(lè )曲,而且還認識了大音樂(lè )家貝多芬,了解了他的一生及他的作品。本學(xué)年的活動(dòng)很多,但是我還的秉著(zhù)以學(xué)生為本的宗旨,抓好課堂教學(xué),使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績(jì)。

  三、特色工作

  本學(xué)年,我參與編排了縣藝術(shù)節選拔表演的節目《加油歌》,雖然結果待定,但是我們的付出受到了好評。

  我希望在今后的工作中,能夠與不同學(xué)科的老師進(jìn)行交流合作,能向他們好好地學(xué)習,以提高自己各個(gè)方面的視野和能力,加快自己的成長(cháng)和進(jìn)步!

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 17

  轉眼間,作為音樂(lè )教師的我,又渡過(guò)了忙忙碌碌的一學(xué)期了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jì),也有一定的不足。

  這一學(xué)期我擔任的是五、六年級的音樂(lè )教學(xué),現將這一學(xué)期的工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  音樂(lè )是一種情感藝術(shù),音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊涵著(zhù)一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深刻的感染力,會(huì )在心靈留下美的烙印。音樂(lè )課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達到教學(xué)目的,培養學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂(lè )的.能力,通過(guò)藝術(shù)形象,培養學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨立,對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導和教育。在教學(xué)工作中,我認真根據《新課程標準》和學(xué)生實(shí)際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應當“以生為本”,把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目標,“把學(xué)習還給學(xué)生”。

  音樂(lè )課的內容是豐富多彩的,在課堂中我開(kāi)設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目,讓學(xué)生表現自己的才華,給予了他們充分的表現欲。低年級的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂(lè )的興趣應側重激發(fā)和培養。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習習慣、學(xué)習方法的培養和積極性的調動(dòng),堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂(lè ),并讓美的音樂(lè )去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂(lè )與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂(lè )真正成為他們的朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛(ài)好音樂(lè ),喜歡音樂(lè )。

  在課堂活動(dòng)中,我會(huì )創(chuàng )設平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候學(xué)生音樂(lè )課上總是亂糟糟的,課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評價(jià)語(yǔ)言沒(méi)有用在點(diǎn)子上,過(guò)于頻繁反而失去了他的威力,我擔任6個(gè)班的音樂(lè )教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒(méi)有“備”好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂(lè )文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習。積極參加組里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志。

  在今后的工作中我會(huì )再接再厲,揚長(cháng)避短,不斷學(xué)習,爭取更好的成績(jì)。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 18

  我們在過(guò)去的一年當中忙碌著(zhù)、辛苦著(zhù)、奔波著(zhù),同時(shí)也收獲著(zhù),新的學(xué)年即將開(kāi)始,我們在制定“宏偉藍圖”的同時(shí)也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來(lái)激勵和鞭策自己取得更大的提高。

  下面我就把本年度的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。

  一、思想政治方面

  在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和教師們做好校內外的各項工作。關(guān)心團體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習,以積極的態(tài)度參加教育活動(dòng),認真記讀書(shū)筆記,并結合自己的實(shí)際,做出深刻剖析,所寫(xiě)材料受到局領(lǐng)導和同志們的好評。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。

  二、師德方面

  在德育工作方面,我認為,什么樣的教育,出什么樣的人才。在教育改革的潮流中,我認為:“教書(shū)育人”首先是育人,然后才是教書(shū)。作為“音樂(lè )教師”首先是教師,然后才是音樂(lè )。而“音樂(lè )教育”是經(jīng)過(guò)音樂(lè )的手段去塑照人、培養人、造就人的教育。所以音樂(lè )是手段,育人才是目的。關(guān)心、熱愛(ài),做孩子們的好朋友。記得有一位老教師以往對我說(shuō)過(guò):“雖然你應對的是四、五十個(gè)孩子,他們的本事水平高低不等,但在家長(cháng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給劃分出等級,那樣做對他們是不公平的。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒(méi)有辦法去準確地衡量!”我認她的話(huà),所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“教師,如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話(huà)我所有的付出都值得!

  三、教育教學(xué)方面

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效益。音樂(lè )課的'資料是豐富多彩的,它的最大特點(diǎn)就是經(jīng)過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)人的興趣,打動(dòng)人的情感,讓人愉快地受到教育。鑒于這一特征,“新標準”把“情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)”放在課程目標的首位?墒窃诂F實(shí)音樂(lè )教學(xué)中,也有對它興趣索然。藝術(shù)教育對于提高的全面素質(zhì)有著(zhù)其她教學(xué)不可替代的特殊作用,音樂(lè )教育屬于藝術(shù)教育的范疇,是學(xué)校進(jìn)行藝術(shù)教育的重要途徑之一。所以,如何使音樂(lè )教育在素質(zhì)教育中發(fā)揮積極主動(dòng)的作用,作為一名音樂(lè )教師,我覺(jué)得如何抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)效益這是重中之重。

  為此本學(xué)期來(lái),我進(jìn)一步貫徹落實(shí)新的課程改革標準,深入鉆研教育教學(xué)大綱,訂閱很多與自己教育教學(xué)相關(guān)的報刊雜志,認真細致地備好每一堂課。本學(xué)期我所承擔的是五年級和二年級的音樂(lè )教學(xué)課程,根據不一樣年級的不一樣特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。如二年級由于年齡較小,新課程教材資料靈活、涉及面廣,如果教師不進(jìn)行有效篩選的話(huà),本學(xué)期教學(xué)時(shí)間這么短,肯定不能完成。于是我充分聽(tīng)取的意見(jiàn),先讓他們選出自己喜歡的課程,然后進(jìn)行討論,最終由教師根據教材特點(diǎn),重點(diǎn)定下來(lái)本學(xué)期所需學(xué)習的資料,刪去一些不太喜歡和相對離生活實(shí)際有必須距離的資料。低年級由于年齡較小、好動(dòng),在備課時(shí),我盡可能的設計出貼合他們特點(diǎn)的方案。比如在新授歌曲時(shí),本屆二年級靈性較好,音樂(lè )水平不錯,一首新歌用不了幾分鐘就能學(xué)會(huì )。

  為了更好的讓他們理解歌詞,感受歌曲情緒,我便經(jīng)過(guò)表演、比賽、配打擊樂(lè )器等多種形式鞏固歌曲。這樣不僅僅掌握了該掌握的知識,并且興趣倍增,課堂氣氛靈活多樣,學(xué)的十分簡(jiǎn)便。同時(shí)在讓動(dòng)腦筋,編動(dòng)作、節奏的過(guò)程中,還充分發(fā)揮了他們的想象力,極大的激發(fā)了們創(chuàng )新思維的火花。五年級的,仍然形象思維活動(dòng)為主,但抽象思維隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而逐步增強。音樂(lè )興趣不僅僅要堅持還須使樂(lè )于參與音樂(lè )活動(dòng),其音樂(lè )學(xué)習領(lǐng)域有必要拓寬接觸的音樂(lè )曲目需要更加豐富,音樂(lè )體裁、音樂(lè )表演形式,音樂(lè )知識也需要增加資料。

  在教學(xué)中我盡量采取新穎的教學(xué)手段來(lái)培養其音樂(lè )興趣,我曾以節奏為主題讓們來(lái)到操場(chǎng)上開(kāi)展——節奏接龍的音樂(lè )活動(dòng),實(shí)踐中展現自己的個(gè)性在教師的鼓勵下用不一樣的節奏表達,敢于對已有知識提出質(zhì)疑和修改,從而引導創(chuàng )新思維的發(fā)展。每堂課安排5分鐘的時(shí)間進(jìn)行節奏問(wèn)好及練習,這個(gè)項目十分喜歡。我總在出示節奏類(lèi)型后,請嘗試拍打節奏,親身感受節奏帶來(lái)的美感,再由互相啟發(fā)評價(jià),最終由教師講解,授以正確的做法。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的節奏練習一旦融入思維的過(guò)程,就變得其樂(lè )無(wú)窮了。介紹樂(lè )理小常識。在歌曲教學(xué)中,常會(huì )遇到一些標記,如:反復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它們的作用對于小來(lái)說(shuō)比較深,我常用漂亮的小卡片寫(xiě)上符號與同學(xué)交朋友,以形象的富有童趣的語(yǔ)言來(lái)表達符號的用法,學(xué)起來(lái)就不會(huì )如食雞肋一般索然無(wú)味。在教學(xué)中融入其它學(xué)科的教學(xué)方法。

  在教學(xué)中我首先讓整體感知樂(lè )曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受,你最喜歡哪一個(gè)樂(lè )句找出相同的樂(lè )句。在此基礎上進(jìn)行試唱、視唱、哼唱,以及歌曲的教學(xué),在教學(xué)時(shí)有針對性,學(xué)習的難度降低了,效率提高了,興趣更濃厚了。在教學(xué)過(guò)程中,既要經(jīng)過(guò)音樂(lè )到達教人的目的,又要經(jīng)過(guò)教人來(lái)更好地學(xué)習音樂(lè )。

  四、教科研繼續教育

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還能夠讓適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。

  五、其它及獎懲情景

  合唱教學(xué)仍舊是本學(xué)年的工作重點(diǎn)。為了讓合唱隊的孩子能夠學(xué)到更多、更新的知識,我放棄個(gè)人休息時(shí)間外出進(jìn)修,這樣的我站在課堂上無(wú)愧于自己也無(wú)愧于孩子,孩子們在我的課堂上學(xué)到的合唱知識不會(huì )是過(guò)時(shí)的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實(shí)摘給孩子們,讓活力和活力在合唱的課堂上涌動(dòng)。

  我是一個(gè)對團體充滿(mǎn)了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),助人為樂(lè )是我的歡樂(lè )之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失,把他完成好。走過(guò)的這一年是幸福的,因為在這一年當中我付出著(zhù)、收獲著(zhù)、歡樂(lè )著(zhù)、提高著(zhù),在即將到來(lái)的新學(xué)年,我同樣會(huì )用心去應對,用我的全部熱情來(lái)澆灌我深?lèi)?ài)著(zhù)的事業(yè)。

  音樂(lè )教師教育教學(xué)工作總結 19

  識譜是打開(kāi)音樂(lè )大門(mén)的鑰匙。但在我任教小學(xué)音樂(lè )這短短的兩年的時(shí)間內,我便有這樣的體會(huì ):教師重視識譜的教育,可是學(xué)生對識譜的教學(xué)是最沒(méi)有興趣的,也能夠說(shuō)是最弱的,本人根據自我的教學(xué),做了以下幾點(diǎn)反思:

  一、運用反向教學(xué)

  按照傳統的規律教學(xué),上課的時(shí)候一般是先練聲,接下來(lái)是試唱練耳,然后講樂(lè )理知識,最終是上欣賞課或者學(xué)習新歌,學(xué)習新歌的時(shí)候基本上是讓學(xué)生先學(xué)樂(lè )譜,然后再把歌詞帶進(jìn)去唱歌,在學(xué)唱樂(lè )譜的過(guò)程當中學(xué)生感覺(jué)很難,有時(shí)甚至是應付式的隨便哼一哼,這種教學(xué)方式的結果往往是事倍功半,學(xué)生不僅僅沒(méi)有學(xué)到應當學(xué)的東西,反而對樂(lè )譜失去了興趣。

  鑒于這種教學(xué)方式的效果,我采取反向的教學(xué)方式,在學(xué)新歌的時(shí)候,我們先學(xué)歌曲,在歌曲已經(jīng)很熟悉、情感也處理得很好的情景下,再唱曲譜,這樣學(xué)生不僅僅能很好地把握節奏,并且也由以前的厭倦曲譜變成此刻的'對曲譜產(chǎn)生了濃厚的興趣,我覺(jué)得運用這種反向的教學(xué)方式取得了事半功倍的效果。

  二、進(jìn)行識譜的集中教學(xué)

  我在網(wǎng)上看到過(guò)xxx老師講到的“識譜集中教學(xué)法”,我覺(jué)得很有道理。長(cháng)期以來(lái),我們的音樂(lè )教育都是把識譜根據年級分散開(kāi)來(lái)教學(xué),要求有條件的學(xué)校在小學(xué)階段基本完成簡(jiǎn)譜識譜任務(wù),在初中階段基本完成五線(xiàn)譜的識譜任務(wù)。事實(shí)上,這個(gè)任務(wù)一般都不可能完成。因為分散的識譜方法違反了記憶規律。音樂(lè )課不是每一天都有的,也不是每堂課都教識譜的資料,很難及時(shí)組織復習。學(xué)生往往是學(xué)了后面忘了前面,其效果不佳。所以有些小學(xué)學(xué)了兩三年甚至四五年仍無(wú)法獨立試唱簡(jiǎn)譜。

  識譜的集中教學(xué)是一種能夠幫忙我們走出困境的可行性選擇。就是把原先需要用整個(gè)小學(xué)、初中階段來(lái)學(xué)習的識譜資料集中安排到小學(xué)的一個(gè)年級、初中的一個(gè)年級來(lái)完成。這樣,學(xué)習資料緊湊,能夠克服記憶方面的困難,學(xué)生也能夠掌握簡(jiǎn)單的獨立視唱技能,進(jìn)一步激發(fā)興趣,到小學(xué)或初中畢業(yè)是,他們就基本具備了應有的識譜技能,能夠比較熟練地聽(tīng)唱和視唱簡(jiǎn)單的曲譜了。

  新的課程標準要求我們一改以往的灌輸,偏重知識傳授和技能訓練的教學(xué)方法,而是要求學(xué)生的創(chuàng )造意識充分發(fā)揮和調動(dòng)教師與學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,異常是高年級的學(xué)生,讓他們走入美妙的音樂(lè )自我去尋找和創(chuàng )造,充分挖掘自我的潛力,培養學(xué)生良好的想象力、審美力和綜合運用知識的能力。

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