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小學(xué)音樂(lè )教師教育教學(xué)隨筆
在學(xué)習、工作生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)隨筆吧?隨筆是一種散文體裁,也可以是聽(tīng)課、讀書(shū)時(shí)所作的記錄。為了幫助大家更多的了解隨筆,下面是小編精心整理的小學(xué)音樂(lè )教師教育教學(xué)隨筆,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
一、音樂(lè )教師,首先應該明確音樂(lè )教育的目的是培養學(xué)生對音樂(lè )的感悟
以審美教育為核心,在整個(gè)音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中要以音樂(lè )的美感來(lái)感染學(xué)生,要以音樂(lè )中豐富的情感來(lái)陶冶學(xué)生,進(jìn)而使學(xué)生逐步形成健康的音樂(lè )審美能力。為了實(shí)現這一目標和推進(jìn)新課程改革,我認為,在教學(xué)中,要使學(xué)生先對音樂(lè )產(chǎn)生濃厚的興趣,感受、體驗和表現音樂(lè )中豐富的情感內涵。只有這樣,學(xué)生才會(huì )逐漸喜歡音樂(lè ),從而才能對音樂(lè )有更深一步的了解。要積極引導學(xué)生,從而使學(xué)生不僅做到現在受益,而且做到終身受益。因此在音樂(lè )課教學(xué)上,我會(huì )從下列兩個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行教育和培養:
1、根據音樂(lè )教室現有的樂(lè )器,通過(guò)音樂(lè )欣賞的形式,讓學(xué)生認識和了解各種樂(lè )器,并且讓學(xué)生參與其中親身實(shí)踐,講解各種樂(lè )器基本的演奏方法,這樣一來(lái),學(xué)生不僅對樂(lè )器有了進(jìn)一步的接觸,而且還對我國的各種音樂(lè )產(chǎn)生了濃厚的興趣。從而提高學(xué)生的音樂(lè )審美觀(guān)念和審美情趣。
2、通過(guò)豐富多彩的音樂(lè )教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣和愛(ài)好,活躍空氣,在緊張的文化課學(xué)習之余可調節情緒,有利于其他課的學(xué)習。
二、用多種方法,努力提高學(xué)生對音樂(lè )學(xué)習的興趣。
針對本校特點(diǎn),配合新課程改革,在學(xué)習音樂(lè )教材的同時(shí)運用電子琴進(jìn)行音樂(lè )教學(xué),激發(fā)學(xué)生興趣,提高課堂效率,具體為:
1、在音樂(lè )欣賞課上,有些樂(lè )曲可以利用學(xué),F有的樂(lè )器,結合大綱要求,給學(xué)生示范演奏,改變以往放錄音讓學(xué)生單純欣賞的教學(xué)方法,使學(xué)生在欣賞的同時(shí),既開(kāi)拓了視野,有提高審美能力。
2、在音樂(lè )理論知識的教學(xué)方面,為避免單純學(xué)理論的枯燥,利用情境聯(lián)想教學(xué),讓學(xué)生逐步理解和掌握音樂(lè )知識。例如音符實(shí)值的學(xué)習,通過(guò)模仿動(dòng)物叫聲的長(cháng)短來(lái)辨別不同的音符,這樣一來(lái),學(xué)生會(huì )比較容易掌握。
3、利用多媒體、音響等不同教學(xué)設備,欣賞大型的交響樂(lè )和民族管弦樂(lè )作品,讓學(xué)生進(jìn)一步了解和感受音樂(lè )。
4、課堂上,讓學(xué)生上臺演唱,培養他們的參與、實(shí)踐能力,學(xué)生情緒高漲,使音樂(lè )課上得更加生動(dòng)活躍。
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