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幼師暑假培訓心得體會(huì )
心中有不少心得體會(huì )時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的幼師暑假培訓心得體會(huì )，歡迎大家分享。
幼師暑假培訓心得體會(huì )1
當我們踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規范里我找到了答案：熱愛(ài)孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒，才會(huì )依法執教，無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(cháng)；才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè )于奉獻，竭盡全力地去教育孩子；才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己，規范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。教師隊伍是我國教育事業(yè)改革與發(fā)展的主導力量和決定因素。要辦好教育，要穩步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革，必須堅定不移地建設和造就一支師德優(yōu)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、能夠讓人民群眾滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師隊伍。
通過(guò)師德師風(fēng)的教育學(xué)習，我對開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教育部長(cháng)周濟指出：教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書(shū)，就是一股強大的精神力量，對幼兒的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風(fēng)建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點(diǎn)或突出問(wèn)題，開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)是極有必要的，加強師德師風(fēng)建設也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革的必然要求。
首先，即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能，把教育事業(yè)看作最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
其次，是對孩子無(wú)私的愛(ài)。教師要熱愛(ài)孩子�！皭�(ài)生如愛(ài)子”是師德的一個(gè)重要體現。從中我深深的懂得：只有熱愛(ài)幼兒，尊重幼兒，真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們，做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng)，觀(guān)察他們的言行，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù)，這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們教師辛勤的勞動(dòng)，滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享，用自己的心血精心哺育下一代，希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛(ài)孩子就意味著(zhù)尊重，要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路，要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn)，每一個(gè)做法，無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體，尤其是個(gè)別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛(ài)才是博大而深沉的！多表?yè)P，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田。讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
在今后的工作中我仍然要加強學(xué)習，不斷進(jìn)取，出色的'完成工作。切實(shí)提高思想道德水平和工作水平。堅持從嚴治教，提高自身建設，在教學(xué)上多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。
�。ㄒ唬┎粩鄬W(xué)習，更新幼兒教育觀(guān)念，主動(dòng)、積極地創(chuàng )建和諧的師生關(guān)系，尊重幼兒人格，真誠關(guān)愛(ài)每一個(gè)幼兒，做孩子們的朋友、媽媽。
�。ǘ┘訌姺⻊�(wù)意識，保教并行。教師無(wú)小節，處處皆楷模。幼兒教育重在保教并行。放下教師高高在上的自命清高，真正融入到孩子們的生活，關(guān)注孩子們的成長(cháng)動(dòng)向，做孩子的良師益友。
�。ㄈ⿲W(xué)習陽(yáng)光心態(tài)，做陽(yáng)光教師。以平和的心態(tài)積極面對每天的瑣事，鬧中取靜，學(xué)習幼兒的好奇心，積極探索發(fā)現幼兒的純真心靈。
總之，我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，全心全意為幼兒服務(wù)，深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中一定自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》，做一名合格的幼兒教師，才能讓祖國未來(lái)之花朵絢麗的綻放！
幼師暑假培訓心得體會(huì )2
暑假的到來(lái)無(wú)疑是輕松的，孩子們都回到了家中享受著(zhù)漫長(cháng)的假期，我們也能暫時(shí)的輕松一下了。但是，這暫時(shí)的輕松一下，就真的只是暫時(shí)的一下啊!當然，這只是對于我來(lái)說(shuō)。
在這學(xué)期的工作中，我作為新入職才一年的幼教老師，和一名帶教老師一起帶領(lǐng)這__x小班的孩子們。在這學(xué)期的工作中，我雖然做好要好好的在工作中學(xué)習的打算，但奈何小班的事物比我預計的要多的多，雖然在也在空閑的時(shí)候和帶教的張老師學(xué)習了很多，但到現在我還是常有一種手忙腳亂的感覺(jué)。
現在這樣的情況，曾讓我一度懷疑自己是不是不適合做幼教老師，但還好張老師一直都在給予我鼓勵，所以我還是決定在這個(gè)崗位繼續努力工作。為了能提升自己的工作能力，我決定趁著(zhù)這個(gè)暑假，去參加幼兒園老師的培訓，來(lái)增長(cháng)一下自己的'經(jīng)驗。哪怕只是多學(xué)一點(diǎn)相關(guān)的知識，也能讓我在接下來(lái)的工作中多一點(diǎn)底氣。以下是我在培訓中的心得體會(huì )：
在參加了幼兒園老師的培訓之后我感覺(jué)自己受益良多，第一天，我們參加了張老師的課程。我滿(mǎn)懷期待的希望能在課堂上學(xué)習到怎樣管理好孩子的技巧，但第一天我們學(xué)的卻是幼兒園老師的工作職責。本來(lái)有點(diǎn)失望的我，在聽(tīng)了一會(huì )張老師的課之后，卻漸漸又被勾起了興趣。
張老師對工作職責和安全職責分析的非常透徹，還經(jīng)常給我們舉一些例子，這讓我們這些一心只想管好孩子的新老師們，重新認識到了，孩子的安全大于天的職責，這是非常重要也非常有意義的第一課。
后面我們又學(xué)習了關(guān)于，引導和教導方面的知識，給我的上課的老師都是非常有經(jīng)驗，又非常開(kāi)放的老教師，她們的講課不僅帶著(zhù)教導方面的干貨，還有著(zhù)對新的管理方法的嘗試。
而且，對我最頭疼的管教問(wèn)題，他們也給了我不少啟發(fā)，比如，要和孩子們玩得開(kāi)，他們才會(huì )愿意聽(tīng)你的指揮;或是給他們準被一些小小的獎勵，或者是多做一些他們喜歡的游戲……這些我本來(lái)也是可以想到的簡(jiǎn)單舉動(dòng)，卻因為在工作中的慌亂居然全都忘得一干二凈，現在聽(tīng)老師們分析了下來(lái)，頓時(shí)覺(jué)得整個(gè)教學(xué)思路都清晰流暢了。
我還和他們討教了許多不懂的問(wèn)題，這幾天下來(lái)，我感覺(jué)自己充實(shí)了不少!也增長(cháng)了不少!我現在已經(jīng)迫不及待的想要去試試現在學(xué)會(huì )的經(jīng)驗了，但是我同時(shí)也學(xué)會(huì )了，對待孩子要耐心!我會(huì )好好的等待假期的結束，并不斷的充實(shí)自己!
幼師暑假培訓心得體會(huì )3
x月1日至x月10日，我非常有幸地參加了xx市幼兒園骨干教師培訓學(xué)習。當我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，心情是澎湃的，也深知這次學(xué)習的來(lái)之不易和身負的責任。在短短的十天學(xué)習中，既聆聽(tīng)了專(zhuān)家與園長(cháng)的報告，也參觀(guān)了xx市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開(kāi)闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力――廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時(shí)，也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為我們這些幼兒園的骨干，更應該把專(zhuān)家、名師的教學(xué)理念內化為自己的教學(xué)行為，以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。
此次學(xué)習使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充。如：xx園長(cháng)的“幼兒園教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與修養”、xxx園長(cháng)的“園本課程中幼兒園環(huán)創(chuàng )”、xxx老師的“讓游戲精神充盈幼兒區角活動(dòng)”、xxx老師的“有一種精神叫專(zhuān)業(yè)”、“有一種精彩叫創(chuàng )意”等這幾個(gè)專(zhuān)題，為教師們開(kāi)辟了新視野，使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀(guān)念。同時(shí)體會(huì )到了幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒，熱愛(ài)幼兒，堅持積極鼓勵，啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容，并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中，充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境，為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng)，寓教育于各項活動(dòng)中。
尤其是xxx老師的“有一種精神叫專(zhuān)業(yè)、有一種精彩叫創(chuàng )意”詳細闡述了幼兒教師應具備怎樣的最基本專(zhuān)業(yè)能力，創(chuàng )意教學(xué)開(kāi)展是以幼兒為主的進(jìn)行的。她用清晰地教育觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長(cháng)的必要性和成長(cháng)策略，最后，她還向我們每位學(xué)員提出了忠懇的希望，讓我們“做自己喜歡的事，走自己的路”。x老師樸實(shí)的語(yǔ)言猶如一盞明燈，給我們的成長(cháng)樹(shù)立了信心，又指明了前進(jìn)的方向。
一、轉變思想、更新理念
先進(jìn)的教育思想、理念是我們基層幼兒教師必須思考的問(wèn)題。在活動(dòng)中，教育思想直接促進(jìn)或制約著(zhù)我們教學(xué)方法的選定和設計，同時(shí)決定著(zhù)活動(dòng)的質(zhì)量和效果。在設計活動(dòng)的時(shí)候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了“幼兒如何去學(xué)”的'問(wèn)題。其實(shí)作為幼兒教師，引導作用是要充分發(fā)揮的，但引導的目的主要是為了幼兒，通過(guò)這種引導，讓幼兒學(xué)會(huì )自己去學(xué)習，去探索。有人說(shuō)過(guò)：開(kāi)展好一次活動(dòng)，不僅是知識信息的傳播過(guò)程，更是一個(gè)心靈交匯的心理場(chǎng)。如果教師在活動(dòng)中的表現只是平平淡淡，沒(méi)有激情，那么幼兒的情緒也不會(huì )特別高漲。因此我覺(jué)得在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的情感，教師自我的情感體現是非常重要的，這直接影響到了活動(dòng)的成功與否。
二、善于觀(guān)察幼兒、做一個(gè)能夠等待的教師
觀(guān)察不是單單的看著(zhù)幼兒，在會(huì )看的基礎上還要會(huì )記、會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)、會(huì )解讀幼兒。
會(huì )看：
1、站準位置，巡視有徑。
2、看幼兒的行為舉止，社會(huì )互動(dòng)，作品建構。
會(huì )記：
1、使用與方法相匹配的記錄表。
2、規范觀(guān)察基本信息。
會(huì )聽(tīng)、會(huì )說(shuō)：
案例中教師通過(guò)開(kāi)放性的問(wèn)題了解幼兒的真實(shí)想法。
1、提供開(kāi)放性問(wèn)題。
2、教師不把幼兒拉出情景。
會(huì )解讀：
1、不抱任何成見(jiàn)。
2、分析行為背后的含義。
3、參照工具判定目標幼兒目前已有或已達到各方面的要求。
三、自我反思，促進(jìn)成長(cháng)
教師是教學(xué)活動(dòng)的“導航者”，提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是參加本次培訓活動(dòng)的初衷。而在理論與實(shí)踐的交融下，教師只有進(jìn)行自我反思，才能內化為自我的教學(xué)行為。因此，在豐富多彩的內容學(xué)習之后，我進(jìn)行了有效地自我反思，有對專(zhuān)家報告的反思；有對教學(xué)活動(dòng)觀(guān)摩后的反思等等。反思是激發(fā)教師的自我提高動(dòng)機，調動(dòng)教師積極的自我思考與實(shí)踐，使其以主體身分投入其中，使得教師的教育教學(xué)觀(guān)念、教育教學(xué)行為和能力有本質(zhì)性的提高。教師的自我思考、審視、反省、判斷、分析、概括、總結能使自己在今后的教學(xué)活動(dòng)中更靈活的調整自己的教育策略，使教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)在反思中不斷的，有效的提高和成長(cháng)，從而形成教師的個(gè)性化教學(xué)。
幼師暑假培訓心得體會(huì )4
一方面我比較認同感xx老師對學(xué)前教育方面提出的一些改進(jìn)方法，無(wú)論是提前教授一些小學(xué)一年級的知識還是適當對孩子進(jìn)行測驗都是不錯的辦法，尤其是在當前大多數家長(cháng)都希望孩子贏(yíng)在起跑線(xiàn)的時(shí)候更應該打造屬于我們幼兒園的特色才行，這個(gè)時(shí)候語(yǔ)文拼音教學(xué)以及一些比較簡(jiǎn)單的加減法就是我們所能傳授的最好知識，只不過(guò)在這方面自己也應該要注意千萬(wàn)別揠苗助長(cháng)以至于造成孩子們思維混亂，在他們徹底掌握拼音之前最好還是不要教授英語(yǔ)中的音標知識，這樣將自己的教學(xué)工作進(jìn)行錯開(kāi)的話(huà)就能夠幫助孩子打下很好的學(xué)習基礎。
另一方面則是作為幼兒園教師的自己應該起到以身作則的作用才能讓孩子服氣，當孩子還處于一個(gè)喜歡模仿的階段就可以好好利用他們的好奇心與求知欲，很多事情只有身為教師的自己先示范一遍才能夠帶動(dòng)大家的學(xué)習氛圍，尤其是作為一名教師應該要懂得如何調動(dòng)大家的學(xué)習情緒才能夠有所作為，每天對于自己所要教授的生活常識做一個(gè)簡(jiǎn)單的規劃才能夠逐步實(shí)施下去，如果單純只是想到哪里教到哪里的話(huà)可就顯得有些太不專(zhuān)業(yè)了，因此作為一名幼兒教師應該懂得在家長(cháng)與孩子的需求中間尋找到一個(gè)雙方都能接受的平衡點(diǎn)。
還有一點(diǎn)需要注意的便是與家長(cháng)方面的交流工作必須要做好才行，無(wú)論是孩子在學(xué)校的表現還是他們的身體狀況都能夠與家長(cháng)進(jìn)行分享，有些時(shí)候只有得到了家長(cháng)的理解與支持才能夠更好地讓自己的.教學(xué)工作持續下去，而且得到他們的贊同也說(shuō)明自己的教學(xué)工作也存在著(zhù)一些值得稱(chēng)贊的地方，自己應該要懂得總結出工作中的經(jīng)驗并建立起獨特的教學(xué)優(yōu)勢，只有這樣才意味著(zhù)自己在成為優(yōu)秀教師的道路上面踏出了最為關(guān)鍵性的一步。
在暑假培訓中得到成長(cháng)的自己應該好好吸收這些有用的教學(xué)知識，當新學(xué)期來(lái)臨的時(shí)候自己一定能夠在教學(xué)水平方面有著(zhù)較大的提升，只不過(guò)在這之中自己還是應該要懂得找出自己不足的地方才能夠擁有進(jìn)步的空間，相信到時(shí)候作為幼兒園教師的自己絕對能夠在平時(shí)的教學(xué)中展現最為優(yōu)秀的一面。
幼師暑假培訓心得體會(huì )5
今年的暑期師德培訓與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書(shū)會(huì )”。這個(gè)讀書(shū)會(huì )上每位教師推薦了一本書(shū)，并對書(shū)做了一個(gè)介紹，雖然只有短短的四個(gè)小時(shí)，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書(shū)，對于這個(gè)“讀書(shū)會(huì )”我真是收益非淺：有哲學(xué)的，有教育學(xué)的，有心理學(xué)的，有漫畫(huà);有教人明白事理的，有教人學(xué)做老師的，有教人笑對生活的，有教人學(xué)會(huì )做一個(gè)賢妻良母的……一群女人，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽?zhuān)还苣挲g的大小，毫不吝嗇地把自己看到最好的書(shū)介紹給大家，讓我們這個(gè)讀書(shū)會(huì )顯得是這樣的豐富多彩!
從這個(gè)“讀書(shū)會(huì )”中我感到自己的知識是如此的貧瘠，學(xué)過(guò)的東西有很多已經(jīng)老化了。古語(yǔ)云：“吾生有涯而學(xué)無(wú)涯”，活到老，學(xué)到老。在現代科學(xué)技術(shù)日新月異，迅猛發(fā)展的今天，終身學(xué)習顯得更是尤為重要。據粗略統計，人類(lèi)的科技知識，19世紀是每50年增加一倍，20世紀中葉是每10年增加一倍，現在則是3年至5年增加一倍。新的科技知識的不斷涌現勢必導致原有知識技術(shù)的陳舊及更新周期加快。知識老化是當今社會(huì )不爭的事實(shí)，我們必須不斷地接受教育、更新知識，才能適應社會(huì )的變化和工作的需要，這一切向傳統的.學(xué)校教育提出了挑戰：教師的學(xué)習決不能停止在前半生，學(xué)習將成為一個(gè)人終身的需要和過(guò)程。
進(jìn)入師范的第一天，我們在大學(xué)語(yǔ)文中便學(xué)習了韓愈的《師說(shuō)》一文，“古之學(xué)者必有師，師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，“學(xué)高為師，身正為范”�！皩W(xué)高”和“身正”是教師執業(yè)的資本，是之所以為“師”的根本所系。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水。這是千百年來(lái)社會(huì )、學(xué)校和家庭達成的共識，也是教育發(fā)展的內在規律。以現在發(fā)展的眼光看，每當面對孩子的提問(wèn)時(shí)，教師多希望擁有“一桶水”，不，應該說(shuō)一桶水已遠遠不夠，而應擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿(mǎn)足那雙充滿(mǎn)疑惑好奇的眼睛，做一個(gè)值得孩子信賴(lài)與尊敬的老師。
幼師暑假培訓心得體會(huì )6
參加這次xxx暑期教師培訓，讓我對教育的價(jià)值又有了更深刻的理解，進(jìn)一步明確了教育的目標“不僅要學(xué)會(huì )學(xué)習，還要學(xué)會(huì )做人和學(xué)習生活”。致力于每一個(gè)幼兒的發(fā)展，為兒童的發(fā)展學(xué)習奠定基礎�！闭J識到幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模仿著(zhù)我們，我們是每個(gè)孩子的榜樣，應該做一個(gè)有理有節的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專(zhuān)長(cháng)，更需要有自己的特長(cháng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽(yù)。
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要實(shí)施創(chuàng )新教育理念，創(chuàng )新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：
�。�1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng )造性的基本保證。
�。�2）有較高的管理藝術(shù)。
�。�3）有豐富的感情。
學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè )學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè )、學(xué)者亦樂(lè )。
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師要尊重幼兒的發(fā)展水平，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了體現活動(dòng)結果而只是提問(wèn)能力強的孩子，忽視個(gè)體差異教育。如在觀(guān)摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有受教育的機會(huì )，甚至要讓能力差的.孩子得到更多的機會(huì )表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì )獲得成功和滿(mǎn)足。因此我們在教學(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著(zhù)表現自己的機會(huì )，不要只追求結果而放棄過(guò)程中尊重幼兒發(fā)展水平與個(gè)體差異教育的統一。
通過(guò)學(xué)習我深深地感覺(jué)到教師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對待孩子。對孩子說(shuō)話(huà)的音量要適中，不要大嗓門(mén)；盡可能蹲著(zhù)和孩子說(shuō)話(huà)，用商量的口吻提出建議。如“我認為你這樣做比較好”，并讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時(shí)孩子會(huì )自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周?chē)澜绲奶攸c(diǎn)，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給于他們更多的獨立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗到老師對自己的關(guān)注、喜愛(ài)、鼓勵和支持。
總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝領(lǐng)導給我這次機會(huì )去好好學(xué)習，同時(shí)也感謝教育局領(lǐng)導能為我們一線(xiàn)的老師組織這樣的活動(dòng)，xxx校長(cháng)為了我們一再的奔波，處處為老師著(zhù)想，如xxx的x園長(cháng)的輔導講座精彩至極，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì )將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作中去，再次謝謝！
幼師暑假培訓心得體會(huì )7
在培訓中，我學(xué)到了愛(ài)，作為幼師，要愛(ài)自己的學(xué)生，就像愛(ài)自己的孩子一樣，可能一個(gè)班級有很多學(xué)生，對于老師來(lái)說(shuō)，一個(gè)學(xué)生是其中的一個(gè)而已，但是對于孩子們來(lái)說(shuō)，老師是他的老師，也是父母心中唯一的孩子，我們要像對待自己的孩子一樣，關(guān)愛(ài)他們，了解他們，不管是從早上進(jìn)入幼兒園的問(wèn)好，還是課堂上有趣的回答，或者游戲中的玩鬧，還有吃飯，睡覺(jué)這些瑣事也是要我們幼師體現愛(ài)。在之前的工作中，雖然我也是愛(ài)孩子們的，但是我更多的是把這當成一種工作，雖然孩子們很可愛(ài)，但是有時(shí)候他們哭鬧起來(lái)，我也是會(huì )沒(méi)有那么大的耐心的，還需要其他老師來(lái)幫忙處理，而這次的培訓卻是讓我知道，幼師不僅僅只是一份工作，更是愛(ài)的教育，幼師對孩子們的愛(ài)很重要。
在培訓中，老師講了很多關(guān)于學(xué)校工作的一些經(jīng)驗和分享了一些管理孩子們的小技巧，這對我的幫助很大，我參加工作沒(méi)多久，更是缺乏經(jīng)驗，老師們的講課，也是讓我學(xué)到了很多，也回想起來(lái)之前我的工作有哪些做的不好的地方，哪些可以改進(jìn)的地方。在平時(shí)的教學(xué)中，要學(xué)會(huì )多觀(guān)察，多觀(guān)察孩子們的情況，了解他們在做什么，才能更好的為孩子們服務(wù)，像有些小孩子喜歡哭鬧的.，是什么原因呢，只有老師注意觀(guān)察，了解了具體的原因，才能更好的為孩子們服務(wù)。
這次的培訓也是教會(huì )了我，作為老師，要經(jīng)常反思，經(jīng)常學(xué)習，在一天的教學(xué)活動(dòng)結束后是很累了，但是這天的工作做得怎么樣，有什么沒(méi)做好的，或者一些孩子們的問(wèn)題不能解決的，都是可以總結出來(lái)，然后去找解決的方法，這樣經(jīng)常反思和學(xué)習，那么以后的教學(xué)工作也是做得更好了，只有不斷持續的學(xué)習，才能在幼師這個(gè)崗位上做得更好。
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