《愚公移山》讀后感精選15篇
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《愚公移山》讀后感，歡迎大家分享。
《愚公移山》讀后感1
愚公移山的故事在我國家喻戶(hù)曉；愚公移山的精神，曾教育一代又一代人。尤其是遇到困難的時(shí)候，很多人都會(huì )想起愚公的故事，堅信只要像愚公一樣堅持到底，就能取得成功。
今天，我國經(jīng)濟形勢和發(fā)展任務(wù)都發(fā)生了巨大變化。我們的時(shí)代還需要愚公移山的精嗎？按照現在的眼光來(lái)看待愚公，也許有人會(huì )這樣想：他為什么不搬家呢？一家幾口背上行李翻過(guò)大山到大城市去生活，如果嫌城市喧鬧還可以定居村莊。也有人說(shuō)愚公移山的精神之所以可貴，就在于他想了常人不敢想的事，做了常人不能做的事，付出了常人難以付出的努力。愚公精神在當代仍值得我們學(xué)習。
學(xué)習愚公，要學(xué)習他“自力挖山”的精神。愚公或許可以把挖山的重任，推給集體，留給后人。誰(shuí)也不會(huì )要求一位快九十歲的.老人去完成這項不可能完成的任務(wù)。但愚公沒(méi)有這樣做，他說(shuō)：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”并在統一了家人思想之后，馬上付諸行動(dòng)，自力更生，艱苦奮斗。
學(xué)習愚公，要學(xué)習他“不斷挖山”的精神。一個(gè)人搬掉一塊石頭并不難，難的是一輩子搬石頭，子子孫孫永遠搬石頭。在挖山的過(guò)程中會(huì )遇到很多困難。比如吃飯穿衣、工具、傷病等等一些問(wèn)題�？墒菬o(wú)論遇到什么問(wèn)題，愚公都沒(méi)有動(dòng)搖，而是矢志不渝，挖山不止。
愚公移山精神的精髓，就是信仰、信念、信心和實(shí)干。信仰正確、信念堅定、信心十足，才會(huì )為偉大的事業(yè)奮斗終身。事業(yè)的成功與實(shí)干密不可分，我們學(xué)習了《愚公移山》就應該像愚公一樣直面困難，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干。有了這樣一股勁頭就沒(méi)有克服不了的困難，沒(méi)有干不成的事業(yè)。
誰(shuí)說(shuō)世上有難事?
《愚公移山》讀后感2
今天一陣風(fēng)，把我吹入了《愚公移山》這個(gè)故事里，喚醒了我。這是一個(gè)神話(huà)故事。講述的是愚公和后代不顧勸阻移山，后感動(dòng)天帝，把山移走了的故事。
愚公困苦于交通阻塞，決定移山。雖眾人勸阻，依舊堅持自己的看法，堅定地去移山！在自己出行不方便的情況下，能夠想辦法自己解決困難，而不是繞道而行，精神可嘉，值得敬佩！
在平時(shí)的學(xué)習中，我們也會(huì )遇到大大小小的困難。靜下心來(lái)想一想：在人的一生中，會(huì )是一帆風(fēng)順嗎？不會(huì )！生活中如無(wú)一絲波動(dòng)，生活還有意義、還會(huì )燦爛嗎？
遇到不會(huì )的題目，是自己獨立思考，還是靠老師、周?chē)耐瑢W(xué)的幫助求解決？
記得在一次做證明題時(shí)，我被困住了，滿(mǎn)滿(mǎn)的條件呀！該從哪入手呢？心徹底地慌了！當然也可以不做，因為老師會(huì )講，但我的心理非常得不平衡：不做怎么能行？！我必須獨立思考解決的辦法來(lái)完成這道題。只有這樣！
既然條件多，那我挨個(gè)試！第一種，不行！第二種，不行！第三種……第五種終于給了我偌大的'驚喜�？梢詮倪@入手。隨即，我越做越入迷。后來(lái)才發(fā)現，這個(gè)題不只有一種做法，還可以逆推。這讓我感到只有獨立思考了，才會(huì )有解決問(wèn)題后的滿(mǎn)足感，就如愚公移山一樣。
不僅在做證明題時(shí)讓我有這種感悟，而且在我學(xué)國畫(huà)時(shí)，也遇到了墨過(guò)濃又停水無(wú)法稀釋的情況。我皺著(zhù)眉頭一直在思考怎樣將墨調淡。都停水了，沒(méi)水怎么能調，似乎有些不可能。干脆放棄吧，又有點(diǎn)舍不得！我討厭自己的束手無(wú)策！而小展就不同，用口唾沫就把墨汁調到極致，調出自己想要的結果。就好似愚公一樣，無(wú)論遇到怎樣的挫折，想盡一切辦法去解決，堅持到底！
讀了這個(gè)故事我感受頗深！遇到問(wèn)題只有不斷想辦法，堅持去做才能解決困難！而不是放棄，做一個(gè)懦夫！
《愚公移山》讀后感3
相信許多人都讀過(guò)《愚公移山》的故事吧！
故事發(fā)生在很久以前的時(shí)候，有位叫愚公的老人，他已九十多歲了。他們村的出路被兩座大山擋住了，給他們的`生活帶來(lái)了很多困難。愚公想把大山搬到別處去。第二天，他們一家就開(kāi)始干，四面八方的鄰居都來(lái)幫忙。愚公挖山不止的消息感動(dòng)了玉皇大帝，于是，玉皇大帝就派來(lái)了兩個(gè)大力神把大山搬走了。愚公都那么大年齡了，還堅持不懈的挖山，令我十分佩服。
和愚公比起來(lái)我真是太慚愧了。那次彈琴老師給我布置的家作是彈會(huì )《可愛(ài)的藍精靈》，我回家后，反復的彈著(zhù)那個(gè)樂(lè )曲，可就是有幾個(gè)音符會(huì )彈錯，彈了好幾遍聽(tīng)著(zhù)還是有彈錯的音符。彈的不耐煩了，我就開(kāi)始亂彈，發(fā)出了刺耳的聲音。
讀了《愚公移山》這篇神話(huà)故事后，我知道了，做事情一定要目標專(zhuān)一、持之以恒、堅持不懈的去做，那就一定能把那件事給做好。我下定決心：我一定要把《可愛(ài)的藍精靈》彈會(huì )。
《愚公移山》讀后感4
暑假里我看了一則寓言故事，讓我體會(huì )了許多深刻的道理。
全文講述了家居北山的愚公，要到九十歲了，而家門(mén)前是一座山，出門(mén)十分不方便，于是他發(fā)動(dòng)全家人移掉這座山，開(kāi)通一條便捷的道路出來(lái)的故事，愚公的鄰居聽(tīng)到這件事情后，便勸阻愚公，但愚公依然堅持不懈，就是愚公這種堅持的毅力，把上天感動(dòng)了，玉皇大帝派人把兩座大山移走了。
雖然，愚公知道這兩座大山十分難挖，但他還是沒(méi)有放棄，讓自己的子子孫孫世世代代都去移走大山。愚公這種艱強的毅力和永不放棄的精神值得我學(xué)習。
在生活中常常會(huì )遇到一些困難，我就退縮或是依賴(lài)家長(cháng)去解決。就拿我學(xué)習騎自行車(chē)的事來(lái)說(shuō)吧，第一次沒(méi)有掌握平衡摔了跤，就不想學(xué)了。讀了這篇寓言故事后，讓我受益匪淺，回想原來(lái)這種任性怕困難的'做法不對，十分后悔，應該向愚公學(xué)習他這種可貴的品質(zhì)，讓“愚公移山”精神在我今后的學(xué)習和生活中發(fā)揚光大。
《愚公移山》讀后感4
今天，我讀了“愚公移山”的故事。 90歲以消除他們的房子兩個(gè)山的面前，引起了我的思考。
這個(gè)中國故事發(fā)展主要問(wèn)題寫(xiě)了以前太行、王屋有兩座山，北山愚公面對山住著(zhù)。他苦于山北交通阻塞，就召集全家人一起來(lái)移山。有人能夠支持他，但也需要有人不支持。無(wú)論學(xué)習別人進(jìn)行支持與否，他依然沒(méi)有堅持通過(guò)自己的觀(guān)點(diǎn)。
看到這，我不僅仔細想想：愚公帶領(lǐng)子孫不休移兩座山，費時(shí)又費力，何不換一種思維來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的'方法嗎？他不能這么難移山，只要上線(xiàn)的舉動(dòng)！挖在地下移山，如果石頭入海，漁民生活在海灘上肯定是不小的沖擊之后。但是，如果此舉不會(huì )出現這樣的問(wèn)題，而他的兒子也騰出更多的時(shí)間做有用的事情，不是嗎？
在生活中，也是一個(gè)如此。當我們可以遇到一些問(wèn)題時(shí)，也要勤于思考，用智慧來(lái)解決這些問(wèn)題。不必舍近求遠，抓住這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，才能更有效地、輕松地作文進(jìn)行解決實(shí)際問(wèn)題。
以我為例：那次數學(xué)考試，我遇到了一道數學(xué)題。 我想不起來(lái)，但我沒(méi)有放棄。 經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于想出了兩個(gè)解決辦法。 一個(gè)相對簡(jiǎn)單，另一個(gè)相對復雜。
我選擇了第二種方法，最后交了論文。幾天后，報紙發(fā)布了，那個(gè)問(wèn)題是因為計算錯誤，而失去了分數。
我不能責怪我自己在我的心臟：為什么不嘗試這樣做，第一種方式？如果我選擇第一種方法可能無(wú)法在復雜的計算出錯。
通過(guò)我們這次學(xué)習考試，我也感悟了很多，愚公精神也是企業(yè)一味地移山，卻沒(méi)有想到搬家這么一個(gè)簡(jiǎn)單的更有效的方法。
閱讀“愚公移山”的故事，我覺(jué)得有點(diǎn)愚公移山精神，堅持不懈，但覺(jué)得他的頭腦治愈，不思物種找到一個(gè)解決問(wèn)題的辦法。
在生活中我們總會(huì )遇到一個(gè)這樣、那樣的難題，我們必須要從多個(gè)管理方面去思考，打開(kāi)學(xué)生思維，找到更有效的方法來(lái)進(jìn)行解決。
《愚公移山》讀后感5
《愚公移山》這篇文章集中體現的是鍥而不舍的精神�！板浂簧�，金石可鏤�！边@是我國古代著(zhù)名思想家荀子的至理名言。這就表明無(wú)論何時(shí)何地，只要方向正確，有毅力，有信心，且堅持不懈，持之以恒，必將克服種種困難，有所成就。 干百年來(lái)，古今中外，哪一位有識之士不是通過(guò)鍥而不舍，刻苦勤奮的精神獲取成功的?匡衡“鑿壁偷光”，車(chē)撤“囊螢照書(shū)”，居里夫人經(jīng)過(guò)幾十年的探索和研究，進(jìn)行了近千次試驗，終于發(fā)現了“鐳”，陳景潤致力于數學(xué)研究數十年，最終在“哥德巴赫猜想”的研究中取得了卓著(zhù)成就。以上事例足以證明：鍥而不舍是走向成功的必由之路。
我們不要忘記，在《愚公移山》中還有一位“聰明的”智史吧，他身上恰恰體現了愚公精神的對立面——不求進(jìn)取。那些做事圖省力，只想走捷徑的人，必將一事無(wú)成。我們有些同學(xué)就是缺少點(diǎn)鍥而不舍的愚公精神，一碰到困難、挫折，就一級不振，自暴自棄，這是不足取的。
讀了《愚公移山》，我們還可以明白這樣一個(gè)道理：量變可以引起質(zhì)變，沒(méi)有一定量的積累，就不會(huì )有質(zhì)的變化。正如荀子所說(shuō)的“不積硅步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�，我們做任何事情都要發(fā)揚持之以恒的精神。而那些雖有大志，卻一暴十寒，只有五分鐘熱度，不是靠持續的'努力去取勝，卻一門(mén)心思想走捷徑的人，絕不會(huì )獲得成功。只有勤奮不息，不畏艱辛的人，才能登上理想的高地。（讀后感）
作為跨世紀的青少年，我們肩負著(zhù)實(shí)現四個(gè)現代化，開(kāi)創(chuàng )祖國美好未來(lái)的偉大使命。我們必須發(fā)揚鍥而不舍的愚公精神，在知識的海洋中不懈探索，才能成為建設祖國的棟梁之材。
《愚公移山》讀后感6
在我國古代的神話(huà)故事《愚公移山》中，愚公憑借著(zhù)堅持不懈，勇于挑戰困難的精神，終于把山移走了。而在另一本繪本故事《明鑼移山》中，明鑼帶著(zhù)房子和行李，一步一步跳著(zhù)“移山舞”最終也把山”移”走了，不免讓人啼笑皆非。但是這兩種方法到底哪種更好呢？
我覺(jué)得是《明鑼移山》里跳著(zhù)“移山舞”，帶著(zhù)家具和房子“移山”的方法比較好。因為“移山舞”這種一步一步往后退屬于“退一步海闊天空”的精神，在困境時(shí)，我們不能一味的鉆牛角尖，有時(shí)候換個(gè)角度看待和解決問(wèn)題會(huì )更快的達到目標�！队薰粕健防锏挠薰�，雖然品質(zhì)可嘉，但他這樣在本來(lái)就艱苦的條件下硬著(zhù)頭皮去移山，不僅效率低下，還會(huì )耗費更多的人力、物力，這也是一種對資源無(wú)用的消耗。
《愚公移山》中的愚公說(shuō)了一句話(huà)：“即使我死了還有兒子在呀，兒子又生孫子；孫子又生兒子；孫子的兒子又生兒子；兒子又有了孫子；子子孫孫無(wú)窮盡，可山卻不會(huì )增高加大，還怕挖不平嗎？”這話(huà)聽(tīng)上去沒(méi)錯，可實(shí)際上并不是這樣的`。愚公一門(mén)心思的想移山，可能他的兒子不想��！他的孫子想嗎？孫子的兒子想嗎？他的子子孫孫都想嗎？他還能保證他的兒子，孫子，子子孫孫不能半途而廢？所以說(shuō)，愚公只是從自己的角度出發(fā)，完全沒(méi)有考慮到別人的感受。當今社會(huì )也是一樣，若將父母的意愿強加到下一輩的身上，剝奪他們追求自己人生目標的權利，也是不可取的。
另一個(gè)角度上來(lái)看，愚公移山時(shí)會(huì )砍伐很多的樹(shù)木，破壞了生態(tài)系統，一點(diǎn)也不環(huán)保，而明鑼“移山”只是簡(jiǎn)單的搬家，不僅省時(shí)省力還不會(huì )造成環(huán)境破壞，不會(huì )讓許多小動(dòng)物無(wú)家可歸，豈不是兩全其美？
我認為，“愚公精神”是必須要代代相傳的優(yōu)秀品質(zhì)，但我們要學(xué)會(huì )多角度的看待問(wèn)題，學(xué)會(huì )變通才能在生活中事半功倍！
《愚公移山》讀后感7
今天上午的語(yǔ)文課，通過(guò)學(xué)習《兩小兒辯日》，我了解到了《列子》，也對“湯問(wèn)篇”產(chǎn)生了莫大的興趣，在這一篇中，《愚公移山》讓我頗有感觸。
這個(gè)寓言故事講述了一位已九十歲的愚公，每次出門(mén)時(shí)，都會(huì )被門(mén)前的兩座大山擋住去路。他想，要是能將山向兩邊移開(kāi)，這不就通暢了嗎?于是，與家人商議后，他帶上子孫，一同三人，扛著(zhù)籮筐鋤頭去挖山，日復一日。這事兒，被智叟聽(tīng)說(shuō)了，第二天一大早，他就去勸愚公，說(shuō)：“你就這樣一天一天的挖下去，不會(huì )有任何收獲，這山上的樹(shù)你都搖不動(dòng)，更何況是山上的石頭啊!”
愚公回答道：“我死了，有我的兒子，我的兒子死了，還有孫子。我的孫子們會(huì )有他們的兒子，一直干下去，還怕平不了這山?”玉皇大帝知道了此事，也被愚公的'誠心感動(dòng)了，于是他派兩位神仙下凡人間，背走了兩座山，從此愚公出門(mén)就方便了許多。
通過(guò)這則寓言故事，我懂得了，做任何事都要有決心，有破釜沉舟，不畏困難的精神，同時(shí)也要有持之以恒的恒心與毅力。這也同學(xué)習一樣，要學(xué)一個(gè)知識點(diǎn)，你就要下定決心把它學(xué)會(huì )、學(xué)扎實(shí)。這也需要持之以恒，我們學(xué)習時(shí)要沉住氣，不急躁，但也不能放棄，等到你熬過(guò)了苦燥乏味的苦學(xué)階段，你也可以等來(lái)同愚公一般的豐厚回報。
在我們初一年級的七門(mén)學(xué)科中，英語(yǔ)一直是我的短板，每次考試成績(jì)都不理想，考完后，我總會(huì )勉勵自己要好好復習英語(yǔ)，但每一次都是堅持幾天后，就再次松懈下來(lái)。下次英語(yǔ)考試依然成績(jì)沒(méi)有提高。所以，在接下來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習中，我要像愚公一樣堅持不懈，真正做到課前預習，課后復習，有錯必糾，我堅信我門(mén)前的那座“英語(yǔ)大山”也會(huì )被我移走!
《愚公移山》讀后感8
最近我讀了《愚公移山》，對愚公移山這件事有些看法。
太行、王屋二山那么高大，且不說(shuō)愚公能不能把它搬走，就是搬走了，又能怎么樣?頂多像書(shū)上寫(xiě)的那樣“冀之南，漢之陰無(wú)壟斷焉”但是愚公的世世代代都挖山會(huì )有什么出息？年輕力壯的挖山，老弱的打雜兒，有誰(shuí)保證他們的衣食?退一步說(shuō)，就算愚公一家有吃有穿，又有誰(shuí)敢保證愚公世家挖完山之后，就會(huì )快樂(lè )，會(huì )幸福，會(huì )過(guò)上好日子?沒(méi)人敢保證，因為未來(lái)是個(gè)未知數。但我們可以推斷他們不會(huì )怎么好過(guò)的。因為他們世代挖山、干活兒，沒(méi)有什么知識，也沒(méi)有什么能耐，有的只是力氣，只能干粗活兒，這又有什么好處呢?愚公的精神可嘉，但他的行為卻是錯的，他把自己的子孫都限定在挖山這件事情上，都限制在了出苦力上，這簡(jiǎn)直有點(diǎn)殘忍。
愚公的確很愚，因為他想到的只是挖山，排除山。難道他就不能在山上種田、種樹(shù)位口果種田又種樹(shù)，他們不但有了衣食保障，而且可能會(huì )比別人過(guò)得要好一些，當別人看到他見(jiàn)效益后，也會(huì )仿照他這樣做，那么太行、王屋二山就會(huì )為人類(lèi)造福了，而不是什么“害山”了。也許有人會(huì )說(shuō)，那不是還得繞遠嗎堤的.，他得繞遠，但他們所得的勞動(dòng)成果遠比繞遠付出的要大得多。也有人會(huì )問(wèn)，山石多難挖，而且又不一定會(huì )把植物養活。但是愚公既有挖走太行、王屋二山的功夫，又怎會(huì )沒(méi)有挖坑種樹(shù)、修田的功夫妝口此看來(lái)，毀山倒不如用山，讓山為人類(lèi)造福。
愚公不畏困難的精神，我覺(jué)得值得提倡，但移山卻不太合乎人們的根本利益，不如讓山為人類(lèi)造福的好。
《愚公移山》讀后感9
今天，在老師的推薦下讀了《列子》，我讀了《列子》中的湯問(wèn)篇，湯問(wèn)篇中《愚公移山》《大禹治水》《夸父追日》《兩小兒辯日》等。我最喜歡里面的寓言故事——《愚公移山》，因為，故事給我很大的啟示：不管做什么dou要堅持，也要竭盡全力，努力才有收獲的道理。
《列子》中愚公移山主要講述愚公家門(mén)前有兩大座山擋著(zhù)路，他決心把山平掉，另一個(gè)老人智叟笑他太傻，認為不能能。愚公說(shuō)：我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，兩座山終究會(huì )鑿平。
文章中：在太行、王屋兩座大山，而年近九十歲的愚公面對大山，因為道路堵塞，進(jìn)出都要繞許多的彎路，為了子孫后代，愚公想法設法削平阻擾，鑿山開(kāi)路，堅持不懈的為移山大業(yè)作出努力，感動(dòng)了上天，使玉帝派夸娥氏的兩個(gè)兒子下凡去把王屋、太行兩個(gè)大山移動(dòng)到現在的位置。
這個(gè)《愚公移山》寓言故事是我們很熟悉的文章，里面的愚公精神是一種很值得我們學(xué)習的品質(zhì)，現在這一篇文章中，卻發(fā)現提倡人們最值得擁有一種精神的原因，那就是：提倡“愚公精神”的原因。
這則故事，主要是歌頌那些堅持不懈、鍥而不舍、努力奮斗的人們，為了他人的生活所付出汗水和努力。
而我們現在的`優(yōu)越生活，都是先輩們依靠自己的拼搏精神一點(diǎn)點(diǎn)為我們打造出來(lái)的，我們應該感到自豪。我們更應該學(xué)習他們的精神，在沒(méi)有先進(jìn)設備，利用雙手和勤勞的智慧消除阻擾。而現在是初中生的我，主要任務(wù)就是學(xué)習，學(xué)以致用。學(xué)習愚公堅持不懈奮斗努力的精神，講究學(xué)習方式，勤于補拙。所以說(shuō)：我們應該學(xué)習愚公精神，并支持愚公精神。
在《列子》中的寓言故事還有很多個(gè)，比如學(xué)過(guò)的《兩小兒辯日》《夸夫追日》等。那就讓我們一起去品讀和賞析國學(xué)的魅力吧！
《愚公移山》讀后感10
今天，我在整理書(shū)架時(shí)，發(fā)現了一本名叫《愚公移山》的一本故事書(shū)，這是很久以前我讀過(guò)的一本書(shū)了，我現在又開(kāi)始認真地讀了起來(lái)。
故事是這樣講的:從前，有一名老人名叫愚公，有90多歲了，他家門(mén)口有兩座大山，一座太行山，一座王層山，人們進(jìn)進(jìn)出出很不方便。
一天，愚公召集全家，說(shuō)“兩座大山擋住了我們的出路，出門(mén)時(shí)要走許多冤枉路。
咱們不如把這兩座大山移開(kāi)，看怎么樣?”
愚公的孫子、兒子都贊同， 只有愚公的妻子反對，說(shuō):“這么大的.兩座山，即使可以移一點(diǎn)，哪兒容得下這兩座大山呢?”這引起了全家的疑問(wèn)。
最后，他們認為把這山扔到大海里去。
第二天，愚公一家開(kāi)始搬山了。
愚公一家的工具只有鋤頭和背簍，而大山與大海之間相距上千里，一個(gè)月干下來(lái)，大山看起來(lái)跟原來(lái)沒(méi)什么兩樣。
一名叫智叟的人，為人處事很精明。
他看見(jiàn)了覺(jué)得十分可笑，說(shuō)“你這么大歲數了，走路都不方便，怎么可能搬得掉兩座大山?”愚公回答“我雖然快死了，但我還有兒子，兒子死了還有孫子，
這樣子子孫孫，一直傳下去，總有一天會(huì )搬掉的�！敝芹怕�(tīng)了，無(wú)話(huà)可說(shuō)。
這樣，愚公一家人，不論酷熱的夏天，還是寒冷的冬天，每天起早摸黑還不止呢。
他們的所做所為感動(dòng)了上帝，上帝派兩名視仙去人間，搬走了這兩座山，人們終于可以不用為進(jìn)出不便而煩惱了。
這個(gè)故事告訴人們這樣一個(gè)道理，無(wú)論有什么困難的事情，只要有恒心，有信心、有毅力地做下去，不被失敗打倒，就一定會(huì )成功。
《愚公移山》讀后感11
今天是周末，我在空閑的時(shí)候讀了一篇《愚公移山》的文章。這篇文章主要講了：愚公門(mén)前有兩座大山，每次出行，都要繞道而行。鑒于這種困境，愚公決定帶領(lǐng)自己的子孫共同努力把大山移走。山神知道了，就報告給了天帝。天帝被愚公的誠心打動(dòng)，就派夸娥氏的兒子把山背走了。
在愚公召集家人商量移山時(shí)，愚公的妻子及河曲智叟對于愚公移山這件事提出了質(zhì)疑，不想讓他去做這件事。在這個(gè)困難面前，愚公沒(méi)有退縮，依然堅持自己的決定。
讀到這，我心里有很大的'觸動(dòng)：當愚公的妻子及河曲智叟對于愚公移山這件事提出了質(zhì)疑，不想讓他去做這件事時(shí)，如果愚公聽(tīng)從了他們的勸告，不堅持自己的主見(jiàn)的話(huà)，那兩座大山至今還會(huì )在那里阻礙交通。我很欣賞愚公這種堅持己見(jiàn)的性格。
而我在生活中，就經(jīng)常受到別人思想的影響，沒(méi)有了自己的主見(jiàn)。在學(xué)校里做選擇題時(shí)，當我做的答案和其他同學(xué)不一樣時(shí)，我就會(huì )仔細再看一下題。如果有同學(xué)說(shuō)我做錯了，我就會(huì )懷疑自己是否是真的做錯了。接下來(lái)，就會(huì )把答案改成和其他同學(xué)一樣的�？墒墙�(jīng)常是答案出來(lái)后，才發(fā)現自己做的是對的。每到此時(shí)，就是我懊悔之時(shí)。然而下次出現不同時(shí)，我還是會(huì )受到別人的影響，沒(méi)有了主見(jiàn)。
與我相反的是我的同桌，如果她認為自己做得對，就會(huì )堅持到底。事實(shí)證明她的做法是對的。
對于自己容易受到別人的影響，沒(méi)有主見(jiàn)的毛病我要盡快改正，否則對我今后的生活也會(huì )造成影響。
特別是讀了《愚公移山》這篇文章后，又再次讓我下定了決心：對于別人的想法不能一味地順從、接受，只要自己的想法、做法是正確的，就要堅持到底，做一個(gè)有主見(jiàn)的人。
《愚公移山》讀后感12
讀了《愚公移山》這個(gè)故事，我感受到一股巨大的精神力量，一位居住深山里的老人向命運發(fā)起挑戰，并持之以恒的毅力深深震憾了我的心。
這個(gè)故事里愚公因為兩座大山擋在家門(mén)口，出入不方便，他做出了帶領(lǐng)家人挖掉大山的決定，并堅持一代一代持續下去的決心。愚公他是這樣說(shuō)的，'我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫是沒(méi)有窮盡的，兩座山終究會(huì )鑿平。'最終他的精神感動(dòng)了天神，得到天神的幫助，背走了兩座大山……這個(gè)故事告訴我們：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，即使你是智者，要想到達成功的彼岸，如果沒(méi)有堅持不懈的努力精神和毅力，也只能半途而廢，再美的夢(mèng)也無(wú)法實(shí)現。
一個(gè)人的夢(mèng)想是必須通過(guò)自己雙手的努力創(chuàng )造，才能美夢(mèng)成真。這讓我想起了我的鋼琴夢(mèng)。從小喜歡音樂(lè )的我，四歲的時(shí)候在一次偶然的`機會(huì )，聽(tīng)到一位鋼琴老師美妙的琴聲深受啟發(fā)，當時(shí)我下定決心一定要學(xué)鋼琴，當一名鋼琴家，就把想法告訴媽媽?zhuān)僧敃r(shí)家里的條件不是太好，不能讓我去學(xué)鋼琴，但我始終沒(méi)有忘記我的夢(mèng)想，我在日記本上寫(xiě)下了：我要成為世界一流的鋼琴家！
一直到了七歲時(shí)，在一次上音樂(lè )課的時(shí)候，音樂(lè )老師教我們唱歌，我一直關(guān)注著(zhù)老師彈琴的手，那仿佛就是一個(gè)少女在琴鍵上跳舞，這次我更加堅定了自己的決心：我一定要學(xué)鋼琴。有一回，媽媽帶我們出去散步時(shí)，看到一個(gè)>培訓學(xué)校正在招生，媽媽忽然想起了，我小時(shí)候的愿望，就帶著(zhù)我和弟弟走了進(jìn)去。媽媽跟我說(shuō)，鋼琴這條路太窄，太長(cháng)，又很枯燥，許多人無(wú)法堅持到最后，只能半途而廢。你要是想學(xué)而且能堅持到最后，媽媽就讓你學(xué)。我堅定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)，媽媽我覺(jué)得鋼琴一點(diǎn)也不枯燥，你就讓我學(xué)吧，我一定能學(xué)好的。將來(lái)掙了錢(qián)會(huì )還給你的。
《愚公移山》讀后感13
大家都讀過(guò)《愚公移山》這篇文章吧。今天，我有幸拜讀了這篇文章，讓我感悟很深。
這篇文章的主要內容是：一個(gè)被人們稱(chēng)為愚公的老人家門(mén)前有兩座大山。這兩座大山對他們一家的生活造成了交通上的不便。愚公便召集家人一起把這兩座大山搬走。當家人問(wèn)及搬下的石頭、泥土放到哪里時(shí)，愚公說(shuō)可以放到渤海邊上，隱土的北面。后來(lái)經(jīng)過(guò)天帝的幫助，終于將兩座大山搬走了。
讀到這里，大家都會(huì )被愚公堅持移山的精神所打動(dòng)�？墒�，這兩座大山被移到了渤海邊、隱土北面，就不會(huì )對當地的人們造成生活中的不便嗎?這些問(wèn)題值得我們去思考!難道為了自己方便，就可以不顧及別人的感受是嗎?
在我們的生活中也有這樣的`事情發(fā)生。那一次，爸爸媽媽帶我去野餐，當時(shí)我們旁邊也有一家人在野餐。在野餐中，我把裝食物的包裝袋都放到了一起，準備走的時(shí)候帶著(zhù)，免得將周?chē)沫h(huán)境弄臟，給別人造成不必要的麻煩。但是，我們旁邊的那家人卻把一些裝食物的包裝袋隨意地丟棄在草坪上。我當時(shí)以為，可能他們走時(shí)會(huì )收拾一下，將垃圾帶走。沒(méi)想到野餐結束，他們站起來(lái)，連看也懶得看他們周?chē)约褐圃斓睦蛽P長(cháng)而去。還是我過(guò)去幫他們撿了起來(lái)。哎，自己方便了，卻給別人制造了麻煩。
在我們生活的小區里，這種現象也屢屢發(fā)生。瞧，垃圾桶里垃圾不多，可垃圾桶外卻被各種各樣的垃圾堆滿(mǎn)了，別人想將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，卻找不到可以落腳的地方。特別是夏天，這些扔在外面的垃圾吸引來(lái)無(wú)數的蒼蠅，漫天飛舞，路人無(wú)不掩面而過(guò)。這些現象，都是為了自己方便造成的。試問(wèn)那些隨意丟棄垃圾的人：你想過(guò)周?chē)说母惺軉?這些人的行為讓我深?lèi)和唇^!
讀了《愚公移山》這篇文章，我想告訴大家：只為了自己方便就不顧及他人的感受，這是不應該的!
《愚公移山》讀后感14
《愚公移山》這個(gè)故事，我是聽(tīng)著(zhù)長(cháng)大的。這則千古流傳的寓言，激勵著(zhù)一代又一代炎黃子孫�？赡芤驗樘�，當時(shí)讀得時(shí)候并沒(méi)有體會(huì )到此間蘊含的真理。今天重又翻看它，才真正感受到愚公移山的堅定和勇氣。
今天細細讀來(lái)發(fā)現其中有很多是我們應該好好學(xué)習的，其中有兩點(diǎn)是最重要的：
第一學(xué)習愚公直面困難，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干的精神。
學(xué)習愚公，要學(xué)習他“主動(dòng)挖山”的.精神。在我們生活工作中存在著(zhù)很多的“山”。在這些山的面前我們應該采取怎樣的態(tài)度對待它？是通過(guò)“搬家”來(lái)避開(kāi)它或找領(lǐng)導請求幫助；還是像愚公一樣明知困難卻迎難而上，憑借自己的力量勇敢的克服困難。愚公的精神是他不畏艱險，不怕困難，敢于面對。這正是感動(dòng)我們的地方。在工作中我們不可避免的會(huì )遇到這樣那樣的困難我們不能捻輕怕重，把困難的事情讓別人去做，把安逸的工作留給自己。這樣既不利于工作的進(jìn)行，也不可能在工作中提高自己認識和工作能力。
第二要學(xué)習愚公一家通力協(xié)作為共同的目標一起努力的精神。
移山一事，并不是愚公一人的功勞。是全家乃至附近村民一起努力的結果。我們平時(shí)有些人取得了一點(diǎn)成績(jì)，就飄飄然起來(lái)把自己看成是無(wú)所不能的人，不可或缺的人。其實(shí)這樣的想法是錯誤的。無(wú)論任何成績(jì)的取得，這其中雖然離不開(kāi)某些個(gè)人的努力，但更不能離開(kāi)眾人的齊心協(xié)力。我們應該在這篇文章中深刻領(lǐng)悟到“眾人拾柴火焰高”的道理。否則，便會(huì )產(chǎn)生個(gè)人崇拜主義的心理，導致盲從；落到自己身上，又會(huì )產(chǎn)生個(gè)人英雄主義的言行，導致冒進(jìn)。這于人于己、于國于民均不利。因此，我們在褒揚愚公精神的同時(shí)，不要忽視了集體的智慧和力量，應兩者并舉，攜手同進(jìn)，共創(chuàng )美好未來(lái)。
通過(guò)愚公精神的學(xué)習我們不僅要看到愚公埋頭苦干的創(chuàng )業(yè)精神，也應該領(lǐng)悟到全力合作互相配合得重要性和必要性大家攜手共創(chuàng )質(zhì)監事業(yè)的美好明天！
《愚公移山》讀后感15
我讀過(guò)很多書(shū)，有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《格林童話(huà)》……
其中，我最喜歡的就是媽媽兒童節是送我的那一本《寓言故事》，它像一塊磁鐵，深深深的把我吸引住了，我貪婪的看了一篇又一篇，看著(zhù)，看著(zhù)，我仿佛闖進(jìn)了一個(gè)神奇的寓言世界，一會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人守在木樁前，不知道他到底在等什么；一會(huì )看見(jiàn)一個(gè)人正在把長(cháng)出了芽的稻子不停地往上拔……在一個(gè)晴朗的星期天，我翻開(kāi)了這本《寓言故事》，走進(jìn)寓言世界看一看今天有什么有趣的故事，我在寓言的故事中穿梭，咦，我看見(jiàn)一個(gè)老頭拿著(zhù)鏟子鏟家門(mén)前的大山呢！我仔細一看，啊!原來(lái)是《愚公移山》這個(gè)故事，我一下子就被這個(gè)故事迷住了，讀完這個(gè)故事，我覺(jué)得愚公雖然非常愚蠢，但是他堅持不懈的.精神是非常值得我們學(xué)習的�？戳艘簧衔绲臅�(shū)，吃完午飯，我便出門(mén)去逛逛。今天起好極了！藍藍的天空中點(diǎn)綴著(zhù)幾朵白白的云彩，在正中間，一個(gè)紅燈籠似的太陽(yáng)懸掛在空中，偶爾還有幾只小鳥(niǎo)飛過(guò)，天空也真是一幅美麗的風(fēng)景圖。我走在筆直的馬路上，在不遠處，我看見(jiàn)一個(gè)人在炎炎烈日下埋頭掃著(zhù)馬路，我便跑過(guò)去，問(wèn)道：“阿姨，天氣這么熱，您怎么還在掃地，不休息一下嗎？”她回答道：“這是我的工作，我今天要掃完這一條街才能休息�！彼呎f(shuō)邊指了那條街，我向她指的方向一看，還有好大一段，“您可真盡職盡責�！蔽艺f(shuō)。阿姨說(shuō)：“雖然掃地很辛苦，可是只要堅持，就一定能掃干凈�！边@不就是“愚公”精神嗎？正是因為這些“愚公”，才讓我們的生活變得更加美好，而“愚公”都是有堅持的精神，所以我覺(jué)得，我也應該用這種堅持不懈的精神來(lái)對待我的學(xué)習，這樣才能學(xué)好。
今天，我真正懂得了《愚公移山》的含義，更懂得了，只要這個(gè)世界上多幾個(gè)“愚公”，世界將變得更加美好！
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