《傳承中華文化》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，不能光會(huì )讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的《傳承中華文化》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《傳承中華文化》讀后感1
在我的小書(shū)桌上，擺放著(zhù)一本淡藍色、清秀典雅的《傳承中華文化，共筑精神家園》。它是安徽省青少年愛(ài)國主義讀書(shū)教育活動(dòng)讀本，由安徽省青少年愛(ài)國主義讀書(shū)活動(dòng)組委會(huì )編寫(xiě)。
《傳承中華文化，共筑精神家園》除引言以外，主要寫(xiě)了“愛(ài)國如家”、“孝悌友愛(ài)”、“尊師重教”、“誠實(shí)守信”、“明禮守法”、“勤學(xué)勵志”這些具有現實(shí)意義的內容。
從引言中，我知道了中國是四大文明古國之一，五千年的歷史長(cháng)河，給我們留下一座巨大的寶庫；在《愛(ài)國如家》部分，“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”這句話(huà)深深震撼了我；《孝悌友愛(ài)》中，我讀懂了“親愛(ài)利子謂之慈，子愛(ài)利親謂之孝”；《尊師重教》令我陷入思索——怎樣做一個(gè)尊敬老師的小學(xué)生？《誠實(shí)守信》教育我們，做人應當“言必誠信，行必中正”；《明禮守法》指出，法律是天下的準則，人要能夠始終保持純正之德；《勤學(xué)勵志》篇可用一句話(huà)概括，即“學(xué)不可以已”。
我最喜歡的，是《六尺巷的故事》。從前，有一戶(hù)姓張的'人家和一戶(hù)姓吳的人家。他們?yōu)榱藟鶢幍亟�，打起官司。張家的張英在朝當宰相，可謂一人之下萬(wàn)人之上。張英的家人就寫(xiě)信給張英，想讓他出面處理。但張英讀過(guò)家書(shū)之后，沉思片刻，寫(xiě)了一封回信。信中寫(xiě)道：“一紙書(shū)來(lái)只為墻，讓他三尺又何妨？萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇�！奔胰丝戳诵�，明白了張英的意思，主動(dòng)將院墻退后了三尺。吳家人深感驚訝，非常佩服張英的肚量，于是也將院墻退后了三尺。這就是有名的桐城“六尺巷”，爸爸曾帶我去瞻仰過(guò)它。
讀了上面這個(gè)故事，我也非常敬佩張英。是��！修身為先，大度做人。張英的謙遜禮讓?zhuān)蔀猷徖镏g和睦相處的典范。
當我們向老師、長(cháng)輩和客人問(wèn)好的時(shí)候，當我們向有困難的人伸出援助之手的時(shí)候，當我們懂得珍惜每一粒糧食的時(shí)候，當我們努力學(xué)習、立志報國的時(shí)候……我們所做的一切，不也是在承載和弘揚傳統美德與民族精神嗎？
我是中國人，我愿成為傳承中華文化的一員！
《傳承中華文化》讀后感2
《傳承中華文化，共筑精神家園》是學(xué)校推薦的小學(xué)生教育讀本。讀完這本書(shū)，我更加深刻地了解了我國的優(yōu)良傳統文化，堅強了學(xué)習和傳承中華文化的決心。
書(shū)中說(shuō)到，中華優(yōu)秀傳統文化是我們的根，滋養著(zhù)我們民族的靈魂。中華優(yōu)秀傳統文化博大精深，不但有許多著(zhù)名學(xué)者為我們留下的光輝的著(zhù)作，智慧的結晶，而且深入到我們社會(huì )生活的方方面面。傳承中華文化，共筑精神家園，就要放開(kāi)眼界，善于自覺(jué)吸收營(yíng)養，不斷提高自己辨別美丑、善惡、是非的能力，真正成為優(yōu)秀傳統文化的傳人。
是呀，五千年來(lái)，中華民族人才輩出，圣賢不斷，孔子、老子、孟子、屈原、司馬遷、李白、蘇軾、玄奘……他們都用努力和汗水書(shū)寫(xiě)了鮮活的歷史，留下了光輝燦爛的文化。光陰荏苒，斗轉星移，彈指歲月，匆匆而過(guò)。歷史的車(chē)輪流轉到了今天，中華文化的傳承也落到了我們這一代人的身上。我們是祖國的花朵，是社會(huì )的未來(lái)，我們必須認真學(xué)習，敢于擔當，才能成為一位位優(yōu)秀的中國人，才能為祖國做貢獻，才能讓中國越來(lái)越強大。正像梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f(shuō)》里所說(shuō)，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強�！�
或許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，這些大道理太虛了，我們是小小的學(xué)生而已，能做什么呢？
不是的，滴水成河，積少成多，祖國的繁榮富強，就是靠大家從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。我們小學(xué)生能做的'可多啦，日常的學(xué)習生活、言談舉止每個(gè)細節都可以著(zhù)手：好好學(xué)習，愛(ài)護校園，辛勤勞動(dòng)，勤儉節約，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，遵守秩序，文明禮貌，等等。這些身邊的事情，只要做好了，都是我們小學(xué)生傳承中華優(yōu)秀文化的具體行動(dòng)哦！
中華優(yōu)秀傳統文化要一直傳承下去，同時(shí)，一些不良風(fēng)俗我們也要篩選去除，移風(fēng)易俗，比如賭博、酗酒等等。只要我們傳承優(yōu)良文化，倡行健康向上的新風(fēng)氣，就能共筑美好的精神家園，實(shí)現偉大文明的中國夢(mèng)！
《傳承中華文化》讀后感3
人們都說(shuō)：“書(shū)是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙”因此，我寒假這段時(shí)間里，我讀了好幾本書(shū)。其中有一本書(shū)是《傳承中華文化共筑精神家園》看完這本書(shū)后，我真是受益匪淺。
這本書(shū)有很多版本，我讀的是高中生讀本。在書(shū)的第一頁(yè)我就看見(jiàn)了這樣幾句話(huà)：“我們有五千年的文明史，這是全世界各種古代文明中唯一延續至今而沒(méi)有中斷的文明無(wú)論是哲學(xué)、歷史、科學(xué)技術(shù)、軍事、政治、經(jīng)濟、教育、醫學(xué)、農學(xué)等各個(gè)學(xué)科都有豐富的保障”從這幾句話(huà)中我體會(huì )到了我們中國原來(lái)有這么長(cháng)久的歷史，并且有很深遠的文化保障。不僅是這些文化保障，中華民族還有四個(gè)鮮明的特點(diǎn)：
一、延續性，在世界上所有古老的文化與文明中，唯有中華文化表現出最頑強的生命延續力。
二、理論性。
三、民族性。
四、包容性。正是這四個(gè)鮮明的特點(diǎn)體現出了中華文化的重要性。中華文化教育我們要尊老敬賢，儀尚適宜，禮貌待人，容儀有整。我們必須做到這些傳統禮儀才能稱(chēng)得上是一個(gè)好孩子。
書(shū)中還有許多英雄故事。比如：岳飛和他母親很愛(ài)國，母親讓岳飛去保護祖國，可是岳飛卻被奸臣所害。這個(gè)故事很動(dòng)人，所以他一直流傳在民間。這個(gè)故事多么鮮明地體現出岳飛和母親的'愛(ài)國之情��！我們也要向他們學(xué)習這種愛(ài)國精神才能保護祖國不被收到傷害。我們不僅要用自己的想法去對待傳統文化，我們還要用科學(xué)去對待傳統文化。我們的先人曾經(jīng)留下了許多寶貴的優(yōu)秀精神傳統。我們要學(xué)習這種優(yōu)秀傳統。
讀完這本書(shū)后我真正懂得了我們要文明待人，尊重師長(cháng)，發(fā)揚優(yōu)秀傳統文化，做個(gè)優(yōu)秀的中華文化的傳承人。
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