精選我的爺爺作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的我的爺爺作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的爺爺作文 篇1
我的爺爺臉上布滿(mǎn)了皺紋，他長(cháng)有一頭稀疏的頭發(fā)，一雙燃燒著(zhù)智慧火花的明亮的.眼睛，挺拔的鼻梁上還喜歡架著(zhù)一副老花鏡。
我的爺爺今年62歲了，他愛(ài)好廣泛，喜歡唱歌和跳舞，除此之外，我爺爺最喜歡看書(shū)了，他博覽群書(shū)、學(xué)識淵博，他讀的書(shū)可以裝滿(mǎn)三個(gè)大書(shū)架。
我的爺爺加入了一個(gè)跳舞團，他還是副團長(cháng)呢。平�；丶覜](méi)事時(shí)就喜歡跟著(zhù)音樂(lè )伴奏跳跳舞。除了這些，我爺爺還擔負起接送我的任務(wù)。
有一次，我剛從學(xué)校出來(lái)，等著(zhù)爺爺來(lái)接我。那天下的雨很大，“噼啪噼啪”，雨點(diǎn)像落了線(xiàn)的珍珠一樣下個(gè)不停，無(wú)情地打在行人的臉上，就這樣，過(guò)去了十幾分鐘，仍不見(jiàn)爺爺來(lái)接我，我有些著(zhù)急了。正在這時(shí)，雨簾中出現了一個(gè)熟悉的身影――是我的爺爺。他雖然披著(zhù)雨衣，卻仍有很多地方淋濕了。一瞬間，我被深深地感動(dòng)了。爺爺把雨衣罩在我身上，就這樣，我們回到了家。
看，這就是我的爺爺對我偉大而無(wú)私的愛(ài)，無(wú)論是嚴寒還是酷暑，他都肯為我遮風(fēng)擋雨，驅暑送涼。這就是我的爺爺!
我的爺爺作文 篇2
在我進(jìn)入學(xué)校讀書(shū)以后，就有三個(gè)爺爺一直伴隨我成長(cháng)：一個(gè)是教我學(xué)會(huì )做人的爺爺，另一個(gè)是給我釋疑解難的字典爺爺，再一個(gè)是給我開(kāi)拓視野的電腦爺爺，三個(gè)爺爺各有特點(diǎn)。
教我做人的爺爺與我朝夕相處，給了我無(wú)限的溫暖，給了我好多知識。爺爺不但關(guān)心我的冷暖和飲食起居，而且十分關(guān)注我的學(xué)習，無(wú)論是語(yǔ)文還是數學(xué)方面碰到難題，請教爺爺都會(huì )耐心解釋?zhuān)瑔?wèn)題都會(huì )迎刃而解，作業(yè)簽名更是一絲不茍，帶上老花眼鏡，認真審查答案，一個(gè)錯別字、一道錯誤的計算題目都不放過(guò)，每次試卷發(fā)下來(lái)都要認真分析我丟分的原因，要我總結教訓，鼓勵我迎戰困難；同時(shí)特別注重我的身心健康，教我學(xué)會(huì )做人，要我做一個(gè)有理想、有道德、守紀律、有責任心的人。爺爺還經(jīng)常與我講故事、下棋、散步、打羽毛球騎單車(chē)游覽梅城的新景觀(guān)，讓我在娛樂(lè )中增長(cháng)知識。我真的非常喜歡爺爺，跟爺爺在一起生活總是充滿(mǎn)歡樂(lè )，爺爺讓我懂得了許多道理。
字典爺爺是釋疑解難的權威，幫我懂得了許多知識�，F在我擁有新華字典、英漢詞典、成語(yǔ)接龍詞典、小學(xué)生多功能漢語(yǔ)詞典，它們確實(shí)是學(xué)習上的好幫手，無(wú)論是拼音還是字義或者遣詞造句的問(wèn)題都可以通過(guò)查字典找到正確的答案。我已經(jīng)養成預習新課查字典，碰到生字查字典、發(fā)現生詞查字典，困難組詞查字典，確定音標查字典，詞語(yǔ)接龍查字典，自學(xué)的能力在翻字典的過(guò)程中慢慢地得到提高。我深深地感到字典爺爺是最慈善的老人，無(wú)論怎么翻、怎么找它都一樣耐心，從不會(huì )腦火，從不會(huì )罵人，只要自己認真去找就會(huì )有啟發(fā)、有收獲，字典爺爺把我帶進(jìn)了知識海洋。
電腦爺爺真好玩，給我開(kāi)拓了視野，給了我好多快樂(lè )，成為我增長(cháng)知識的好幫手。我經(jīng)常結合課本找資料，學(xué)習“七律。長(cháng)征”以后，我就在網(wǎng)上查找有關(guān)長(cháng)征的`故事，學(xué)習“狼牙山五壯士”以后，就上網(wǎng)查找抗日的戰斗故事；學(xué)習寫(xiě)作時(shí)往往也先上網(wǎng)查找相關(guān)資料，寫(xiě)慶�！拔逡弧被颉皣鴳c”的作文，先查找這些節日的來(lái)歷；外國的圣誕節萬(wàn)圣節的來(lái)歷都可以在網(wǎng)上查到，最有趣的是可以在網(wǎng)上觀(guān)看許多優(yōu)秀作文，也可以發(fā)表自己的作文，我已經(jīng)在“”發(fā)表了二十多篇習作，這樣練筆另有一種特殊的感覺(jué)；假日還可以玩游戲，例如：紅色警戒、熱血傳奇、qq堂等游戲，玩起來(lái)真夠意思，還可以用qq與同學(xué)親朋聊天，交流學(xué)習心得體會(huì )、和生活情況。
三個(gè)爺爺在我成長(cháng)的道路上的確起了重要作用。
我的爺爺作文 篇3
我的爺爺是一位退休的軍人．雖然頭發(fā)斑白，已過(guò)六旬，但背一點(diǎn)也不駝，挺直的腰板加上高高的鼻梁，顯得夕陽(yáng)更精神．透出一股軍人的英氣．帶著(zhù)笑臉的臉上給人一種嚴肅而又和藹的感覺(jué)．
爺爺奶奶闖過(guò)許多地方，吃守很多苦．他經(jīng)常對我提起年輕時(shí)的故事．這些故事的酸甜苦辣全包含在他深深的皺紋里．奶奶伴著(zhù)爺爺慈愛(ài)地坐在木板凳上，說(shuō)：“那些都是過(guò)去的事兒了，我們都老了，敢該好好享清福了�！闭f(shuō)的也是�？蔂敔斠豢桃膊豢闲�。教堂里的樣樣活動(dòng)都有他的份。什么打大鼓，吹小號，唱詩(shī)歌……俺爺爺樣樣精通。特別是他唱歌時(shí)的表情十分豐富。瞧，我爺爺手拿一本《贊美歌》，清清嗓子，準備引吭高歌了。音調低沉時(shí)，爺爺鎖著(zhù)眉，壓著(zhù)嗓子，隨著(zhù)音調逐漸進(jìn)入高潮，低沉的音量極力放大，也許是老來(lái)力不從心了，爺爺便竭力用帶著(zhù)嘶啞的聲音大聲唱，俗話(huà)說(shuō)想唱就唱，唱的響亮，爺爺漲得滿(mǎn)臉通紅，我真擔心他已經(jīng)把心提到喉嚨眼了，半天緩不過(guò)來(lái)似的，可有趣了。
我爺爺還有個(gè)愛(ài)好——看書(shū)。他只有一坐下來(lái)，總是手不釋卷，進(jìn)入了“走火入魔”的`境界。記得有一次我舅舅從長(cháng)沙回來(lái)，帶了許多好吃的，大家一哄而上，可爺爺不稀罕，瞞過(guò)奶奶的眼睛，灰溜溜地鉆入了書(shū)房。戴著(zhù)老花鏡吃力地讀著(zhù)書(shū)，完全入迷了，仿佛與外界隔絕。奶奶回過(guò)神來(lái)，發(fā)現爺爺不見(jiàn)了，便猜準是到書(shū)房去了。奶奶大聲叫喚爺爺，可他仍然無(wú)動(dòng)于衷。
奶奶只有親自來(lái)到書(shū)房，埋怨爺爺�！盎畹嚼�，學(xué)到老嘛！”爺爺又使出了使用率最高的口頭禪。奶奶無(wú)言可對。爺爺真是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷呀。
我的爺爺童心未眠，人老了，但心沒(méi)有老，永遠裝著(zhù)一些稀奇古怪的想法，難怪奶奶常說(shuō)爺爺是個(gè)老頑童。一天中午，奶奶外出。爺爺盯著(zhù)桌子上的幾個(gè)蘋(píng)果發(fā)呆，不知又在打什么主意。忽然他眼前一亮，拍著(zhù)桌子跳了起來(lái)。只見(jiàn)他手忙腳亂地拿起蘋(píng)果洗呀，削呀，不知在搞什么名堂。過(guò)了許久，奶奶回家吃中飯了。剛揭開(kāi)飯蓋，一股清香的蘋(píng)果味撲鼻而來(lái)。只見(jiàn)飯上蒸著(zhù)一些蘋(píng)果，奶奶疑惑不解地看著(zhù)爺爺，爺爺也笑嘻嘻地望著(zhù)奶奶，催促道：“趕忙嘗嘗味道吧！”奶奶吃了一口白米飯，哇，真是不錯，香香的，甜甜的，軟軟的�！班�，不錯！”奶奶脫口而出。得到了奶奶的贊許，爺爺一蹦三尺高：“YES！我的新產(chǎn)品得了獎啦！”
我的爺爺就是這樣與眾不同，趣事三天三夜也說(shuō)不完。
我的爺爺作文 篇4
我的爺爺是我最值得感激，又最值得敬佩的人。
今年爺爺已八十歲了，八十歲呀，是由兩萬(wàn)個(gè)日日夜夜交替來(lái)的。他黑黝黝的脊背仿佛訴說(shuō)著(zhù)他的滄桑。印象中，二三年級時(shí)，爺爺還很健壯，騎著(zhù)“大陸鴿”電瓶車(chē)帶著(zhù)我滿(mǎn)大街騎，可樂(lè )壞了我，路上我一直喊著(zhù)，叫著(zhù)，別提有多開(kāi)心。爺爺也明白我的心思，一直騎了兩個(gè)鐘頭才回家，雖然遭到了母親和祖母的一頓批，但是依然覺(jué)得很帶勁。
到了四、五年級時(shí)，爺爺還在接送我，但我明顯感覺(jué)得爺爺有些力不從心了，帶我回家時(shí)沒(méi)有以前的“勁頭”了，后來(lái)才知道爺爺的傷病又復發(fā)了。（原來(lái)爺爺沒(méi)退休前在單位受過(guò)工傷）我自以為是的和爺爺說(shuō)不要接送我了，讓我一個(gè)人走回家，可脾氣倔強的爺爺把我說(shuō)了一頓：“我這是成年舊傷了，沒(méi)那么嬌貴，街上車(chē)輛這么多，危險！你自己走，我不放心！”我不敢再瞧他，卻分明看到爺爺的眼圈紅了……
爺爺又去住院了，這是他第五次住院了，當我去看望他的時(shí)候氣色稍好一些，可是藥物掩飾不了他大半輩子的操勞所得的疾病。身為兒孫的我卻不能替他分憂(yōu)，替他但一些痛苦。爺爺，如今的.生活不似以前那般苦了，您歇一會(huì )吧！
爺爺，雖然您老了，您病了，但您的心思我又怎能不知。我多想陪在您的身邊，陪您聊天，聽(tīng)您說(shuō)70年代的故事；我多想在和您在下一盤(pán)棋；我多想讓您再騎著(zhù)電瓶車(chē)帶著(zhù)我在鹽城的大街上飛馳；我多想……是否一定要感到那種痛苦，才了解這人世間最簡(jiǎn)單的道理！
爺爺，您是我最值得感激，又最值得敬佩的人。
我的爺爺作文 篇5
陽(yáng)春四月，春暖花開(kāi)的季節，卻飄起了鵝毛般的白雪，寒風(fēng)吹得雪花起舞一般飛揚，似乎想載著(zhù)我的思念，飛到你身邊。
小時(shí)候的我竟不明白，你默默注視我的雙眼，背后是對我的深?lèi)?ài)。
那時(shí)的我，每個(gè)假期，幾乎都是在伊春的爺爺、奶奶家度過(guò)的。奶奶每天為我做好吃的飯菜，帶我出去玩兒，我最喜歡的人就是奶奶。而爺爺呢，他總在我不耐煩的時(shí)候，一定要我摸他扎人的胡子，又在我睡覺(jué)的時(shí)候，撓我的小腳丫，將我的好夢(mèng)攪得一團糟。幼稚的我心想，爺爺真煩人。奶奶總是說(shuō)我不懂事，爺爺對我最好了，他總把好吃的藏起來(lái)不讓哥哥、姐姐們發(fā)現，然后全部留給我。我嘟著(zhù)小嘴，不滿(mǎn)意地說(shuō)：誰(shuí)喜歡吃那些呀，是他自己要留的。
漫長(cháng)的假期過(guò)去了，我要回到哈爾濱上學(xué)了。
那個(gè)清晨，太陽(yáng)還沒(méi)升起，天空灰蒙蒙的。睡夢(mèng)中的我感到有什么東西在碰我，迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，在熹微的晨光中，我看到了爺爺蒼老的臉。他斜倚在我床邊，將我的一只小手攥在他濕潤的掌心里，另一只手輕輕撫摸著(zhù)我的額頭，布滿(mǎn)血絲的雙眼靜靜注視著(zhù)我，眼神中充滿(mǎn)著(zhù)不舍。見(jiàn)我醒了，爺爺慈愛(ài)地笑了，而我倔強地掙脫了他的手，轉過(guò)身去背對著(zhù)他，埋怨他將我吵醒。那一刻，我想象到了那雙眼中無(wú)盡的失落與感傷。
吃過(guò)早飯，家人提著(zhù)大包小包的行李送我去車(chē)站。一一道別，回過(guò)頭，爺爺凝望著(zhù)我，什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑笑，揮手示意我快點(diǎn)上車(chē)。一股莫名激動(dòng)涌上心頭，我跑到爺爺身邊，緊緊地抱住了他。爺爺輕拍我的背，用顫抖的'聲音說(shuō)：快走吧，都在等你呢，回家后要好好學(xué)習呀。
車(chē)緩緩開(kāi)動(dòng)，爺爺依舊佇立在原地，靜望我離去的方向，漸漸的，他的身影變小，消失不見(jiàn)了。
幾年過(guò)去了，長(cháng)大的我終于體會(huì )到了這份愛(ài)，無(wú)情的歲月卻奪走了爺爺的健康，加深了我的愧疚。那天接到爺爺的電話(huà)，患重病的他聲音虛弱極了，大孫女，想爺爺嗎要好好學(xué)習呀很長(cháng)的時(shí)間，電話(huà)那頭靜靜地，奶奶接過(guò)電話(huà)，說(shuō)爺爺累了，要休息了。放下電話(huà)，我心中難受極了。我們曾無(wú)數次分別，幼稚的我一直以為，你會(huì )永遠在我身邊。當最后的離別越來(lái)越近的時(shí)候，我才發(fā)現，我如此離不開(kāi)你。
爺爺，我是如此需要你，如此愛(ài)你，如此的離不開(kāi)你。
我的爺爺作文 篇6
我的爺爺是一位退休的老校長(cháng)，但他退而不休。生活中為人處事的方法、舉手投足的風(fēng)度依然不減當年。爺爺一直是我最敬佩的人。
爺爺一頭銀發(fā)，和藹可親的臉上布滿(mǎn)了皺紋。爺爺雖然年過(guò)花甲，但他對知識的渴求與對學(xué)習的熱情卻從未隨著(zhù)歲月的流逝而減少。
爺爺一直有個(gè)習慣——每天下午都要看上幾本書(shū)。走進(jìn)書(shū)房，映入眼簾的是一個(gè)大大的書(shū)架。上面整整齊齊地擺放著(zhù)一排排的書(shū)：文學(xué)著(zhù)作、金庸武俠小說(shuō)、朱自清散文集等都分門(mén)別類(lèi)。從書(shū)架上抽出一本書(shū)，打開(kāi)一看，書(shū)的沿邊上，書(shū)縫之中都夾帶著(zhù)一張張用硬紙做成的書(shū)簽。原來(lái)爺爺舍不得把書(shū)頁(yè)折角，也舍不得在書(shū)上涂畫(huà)，于是就自制了這樣的書(shū)簽，還可以在書(shū)簽上寫(xiě)感悟心得。這些書(shū)可都是爺爺的“寶貝”，他每個(gè)星期都要抽時(shí)間給這些書(shū)“保養保養”，真是視書(shū)如寶。
爺爺不但是一位愛(ài)書(shū)如命的`“老書(shū)迷”，還是我的好老師。他作為一位退休的老教師，在我的學(xué)習上可謂是“不遺巨細，指點(diǎn)迷津”。語(yǔ)文題的“改病句”，數學(xué)題的“列方程、奧數題、求未知數”等各種各樣的習題他都很精通。每當我學(xué)習遇到困難時(shí)，我都會(huì )去找爺爺幫忙，他總是耐心的給我講解，直到我弄明白為止。
去年，我參加了小學(xué)生奧數比賽，面對著(zhù)輔導書(shū)上一道又一道難題，我愁眉不展，這時(shí)爺爺來(lái)了，我仿佛在江海中捉住一只獨木舟。爺爺不厭其煩，一遍又一遍的教我。有時(shí)遇到了難解的題目，他就熬夜滲透難題，第二天起來(lái)他又孜孜不倦地為我講解。
在爺爺的耐心輔導下，我在奧數比賽中取得了優(yōu)異的成績(jì)。當我把這個(gè)消息告訴爺爺時(shí)，他的臉上綻開(kāi)了欣慰的笑容。
在我漫漫的成長(cháng)路途中，少不了困難與挫折，而爺爺就像是指引我前進(jìn)方向的“指明燈”，照亮了我美好的前程。
我的爺爺作文 篇7
在我家，最忙的要數我爺爺，整天不見(jiàn)蹤影，所以經(jīng)常受到愛(ài)嘮叨的奶奶的責罵。但爺爺總是左耳進(jìn)，右耳出，他對奶奶的`話(huà)仿佛已經(jīng)有免疫能力了。每天，田野邊，樹(shù)叢中都會(huì )留下他的足跡，好像一天不跟那些老朋友見(jiàn)上一面就無(wú)法活似的。
爺爺愛(ài)砍樹(shù)，所以總是有一把斧子陪伴著(zhù)他闖蕩天下。他總是砍那些不起眼的小樹(shù)，每次回來(lái)身后總是拉著(zhù)一群可憐巴巴的小樹(shù)還有那一路上所獲得“勤勞”的榮譽(yù)，所以每次回來(lái)，就像得了什么寶貝似的合不攏嘴。雖然家中已裝滿(mǎn)了他砍的柴，但他眼睛依然盯著(zhù)外面那砍不盡的樹(shù)�？墒�，好景不長(cháng)，有一次，他闖禍了。
那次，我正在做作業(yè)，爺爺回來(lái)了，他拖著(zhù)一根柿子樹(shù)的樹(shù)枝，正要喝口茶，一個(gè)婦人沖來(lái)了，她環(huán)視了一下，看到了爺爺，便闖入院子，破口大罵：“你這個(gè)老的東西，你砍我家的柿子樹(shù)干嗎？你沒(méi)事做呀！……”爺爺被罵得狗血噴頭，接著(zhù)又被奶奶亂轟了一番，但爺爺卻沒(méi)說(shuō)半句話(huà)。爺爺呆呆地站在那兒，可能在想著(zhù)明天該砍哪棵樹(shù)。
爺爺干起活來(lái)如龍似虎，但一到冬天，這條蛟龍就成了一只小老鼠，不見(jiàn)蹤影。這下他可不是出去干活了，而是整天躲在那暖暖的被窩里，像冬眠似的。
這就是我的爺爺。
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