課程開(kāi)設情況自查報告（通用20篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，不同的報告內容同樣也是不同的。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的課程開(kāi)設情況自查報告，歡迎閱讀與收藏。
課程開(kāi)設情況自查報告 1
領(lǐng)導支持、教師投入、學(xué)生熱情，是我校校本課程不竭的動(dòng)力。對于在校學(xué)生來(lái)說(shuō)，不管是傳統教育還是課程改革大背景下的教育，培養學(xué)生的學(xué)習能力，讓他們獲得適合自己享受終身的學(xué)習方法應該是學(xué)校教育努力的方向。我校的校本課程內容設置緊緊地把握住這一方向，讓我們的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主體精神，追求學(xué)生主體的個(gè)性和潛能的發(fā)展，在學(xué)習中感悟學(xué)習，在學(xué)習中獲得發(fā)展。而校本課程就是結合我校的傳統及學(xué)生的興趣和需要而開(kāi)設的。近年來(lái)我校的校本課程一直在實(shí)踐和探索，現將我校近階段來(lái)校本課程的實(shí)施情況作簡(jiǎn)要匯報。
�。ㄒ唬┱n程方案制定
根據學(xué)校校長(cháng)室集體審議初步確定我�，F階段校本課程的總體目標為：
1、提高學(xué)生自主學(xué)習、自我完善的能力。優(yōu)化學(xué)生對自然、社會(huì )以及自己的整體認知，主動(dòng)學(xué)習、健康生活、團結合作、和諧發(fā)展，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )創(chuàng )新，為今后的可持續發(fā)展打下扎實(shí)的基礎。
2、培養學(xué)生的興趣愛(ài)好，發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，拓展學(xué)生的知識領(lǐng)域，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，形成良好的個(gè)性風(fēng)貌和品質(zhì)。
3、通過(guò)校本課程的開(kāi)發(fā)，發(fā)展教師專(zhuān)業(yè)水平，形成一支良好的校本課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施的教師隊伍，形成我校校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的科學(xué)管理隊伍及評價(jià)體系。
4、實(shí)現課程創(chuàng )新，促進(jìn)學(xué)校特色的形成：學(xué)校的特色是教師和學(xué)生發(fā)展的自然結果。
�。ǘ┱呓�(jīng)費保障
對于我校的校本培訓工作，教師的差旅費、培訓費、加班費、教材費、專(zhuān)家講課費等一切費用學(xué)校都是全力支持100％的給予解決。對一些通過(guò)培訓在教學(xué)和科研方面成績(jì)突出的教師，學(xué)校都是與獎勵評優(yōu)掛鉤，從而調動(dòng)老師們學(xué)習的積極性。
�。ㄈ⿲W(xué)校組織管理
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，書(shū)記、副校長(cháng)為副組長(cháng)，教導主任和教研組長(cháng)為成員的校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施領(lǐng)導小組，對全校校本課程工作進(jìn)行統籌協(xié)調、督促指導，宏觀(guān)管理。具體由教導處負責有關(guān)教師的校本培訓及考核工作，責任到位，分工明確。
�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO
校本課程不是教學(xué)層面上的一種教學(xué)活動(dòng)，而是課程層面上的一種具有獨立形態(tài)的課程，是最能體現學(xué)生特色、滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性差異的發(fā)展性課程。面對校本課程的挑戰，我們對教師進(jìn)行了校本課程的培訓。新的教育思想和新的教育觀(guān)念必須也只有在課程改革和教育教學(xué)實(shí)驗的探索之中才能逐步確立，教師專(zhuān)業(yè)能力的體現最初發(fā)生在課堂上，最終形成于研究之中。由此可見(jiàn)，把教師的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究、培訓有機地融為一體，能促進(jìn)教師持續發(fā)展，不斷提升教師素質(zhì)，這也是我校校本教研所得出的深刻體會(huì )。我們的具體做法是：
�、俳⒁粋�(gè)高水平的教學(xué)研究集體。教研室有校長(cháng)親自領(lǐng)頭掛帥，各學(xué)科組制定切實(shí)可行的教科研計劃。鼓勵教師積極參加各種培訓活動(dòng)。
�、陂_(kāi)展師徒結對，促進(jìn)中青年教師盡快成長(cháng)。
�、蹖處熯M(jìn)行計算機和現代媒體的使用培訓，使校本教研工作能夠借助信息技術(shù)手段在全體教師中更好地開(kāi)展。
�、芪覀円蠼處熥詥�(wèn)、自省，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，確定現實(shí)狀況和未來(lái)發(fā)展目標，不斷總結和提高。
�。ㄎ澹⿴熧Y培訓落實(shí)
�。�1）編好校本課程教材。為了確保校本課程的順利進(jìn)行，我們除了組織老師學(xué)習外，為了方便老師，學(xué)校教導處下發(fā)了校本學(xué)習輔導課程教材的編寫(xiě)提綱。其中編寫(xiě)理念是：培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，積極的學(xué)習心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)地參與學(xué)習。幫助學(xué)生正確地認識自己，養成善于合作、交流的良好情操。在各位教師的共同努力下研究開(kāi)發(fā)了《寫(xiě)好硬筆字》、《國學(xué)經(jīng)典誦讀》、《果樹(shù)的栽培與管理》校本教材。學(xué)校還加強了對教學(xué)后記、教學(xué)故事等過(guò)程性研究成果的記錄和收集，開(kāi)發(fā)了有助與校本課程研究的各種文字、資源庫。
�。�2）搞好一次“我的學(xué)習生活”征文。為了及時(shí)總結學(xué)習經(jīng)驗，我們正在著(zhù)手準備“我的`學(xué)習生活”征文競賽。這次征文主要從學(xué)生的角度出發(fā)，講述自己的學(xué)習故事，老師則對學(xué)生征文中所體現的學(xué)習方法進(jìn)行點(diǎn)評。
�。┱n程資源開(kāi)發(fā)
在校本課程實(shí)施的過(guò)程中，我們依據學(xué)生發(fā)展的需要不斷充實(shí)完善了校本課程的內容，在原有3個(gè)校本課程的基礎上，又開(kāi)發(fā)出了1個(gè)校本課程。如針對當前學(xué)生存在諸多心理問(wèn)題的狀況，組織專(zhuān)人開(kāi)發(fā)出了《心理健康教育》校本課程。
�。ㄆ撸┬１菊n時(shí)落實(shí)
首先，保證了校本課程的課時(shí)，每周1－2節，并寫(xiě)進(jìn)了課表。
其次，制定管理制度，實(shí)施校本課程的制度化管理。
第三，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常帶領(lǐng)校本課程開(kāi)發(fā)的老師一起探討關(guān)于校本課程方面的理念，召開(kāi)座談會(huì )積極探索有關(guān)校本課程實(shí)踐操作的方式方法并及時(shí)給予指導。
第四，教務(wù)處定期了解老師在實(shí)施過(guò)程中遇到的困難和存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行總結，做到一邊學(xué)習，一邊開(kāi)發(fā)，一邊實(shí)施，一邊反思，一邊改進(jìn)完善，每學(xué)期對校本課程實(shí)施情況進(jìn)行總結，真正把校本課程當作了促進(jìn)教師成長(cháng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，激發(fā)學(xué)生潛能的一門(mén)重要的課程來(lái)抓。
�。ò耍┱n堂教學(xué)實(shí)施
為了讓校本課程逐步走向成熟，我校充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習和教研組活動(dòng)時(shí)間學(xué)習探討，使廣大教師樹(shù)立“以人的發(fā)展為本”的新課程理念，進(jìn)一步明確校本課程的目標和課程內容。在上學(xué)年，我校舉行了校本課程研究課。我校張元珍老師、劉莎老師上了研討課，受到了老師們的一致歡迎。
長(cháng)期以來(lái)，我們的教學(xué)常常是靠教師的“一支粉筆、一張嘴�！睂W(xué)生從中得不到有意義有價(jià)值的知識。我們要求教師根據教材內容精心創(chuàng )設生活化的課堂情境，采用生活化的教學(xué)方法，達到形真、情切、理寓其中。尤其更要創(chuàng )設生活化、問(wèn)題化的課堂情境，使學(xué)生更容易接受。無(wú)拘無(wú)束的課堂教學(xué)氛圍，精彩紛呈的多媒體畫(huà)面，孩子們個(gè)個(gè)都學(xué)得興致盎然。套用新課標中的一句話(huà)“教師就是平等中的首席�！崩蠋熅鸵I(lǐng)著(zhù)孩子在學(xué)習的海洋中遨游。不僅地方課程可采取以上的形式，我們也嘗試著(zhù)用活動(dòng)課的形式來(lái)上。
�。ň牛┱n程建設評價(jià)
校本課程特殊性，決定課程評價(jià)的特殊性，因此，我們在實(shí)踐中不斷摸索初步建立起了較為科學(xué)合理的課程評價(jià)體系。
�。�1）課程評價(jià)：建立以教師評價(jià)為主，開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組、教師代表、學(xué)生代表共同參與的評價(jià)制度，主要是對課程目標、課程內容、課程設計、課程發(fā)展潛力等方面進(jìn)行診斷評價(jià)，并不斷完善。課程方案評價(jià)的主要從課程目標是否符合學(xué)校辦學(xué)宗旨，課程內容的選擇是否合適，所需課程資源能否有效獲取，課程內容設計是否符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)等方面進(jìn)行。
�。�2）課程實(shí)施評價(jià)：重點(diǎn)對教師教學(xué)過(guò)程進(jìn)行評價(jià)，主要包括教學(xué)評價(jià)、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度等方面，采取以課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組意見(jiàn)和學(xué)生反饋意見(jiàn)為主的評價(jià)方式，對教師開(kāi)發(fā)的項目，《課程綱要》、教案、課堂組織的效果和教學(xué)成果等方面進(jìn)行綜合評價(jià)，以此來(lái)激勵教師改進(jìn)教育教學(xué)。
課程開(kāi)設情況自查報告 2
為了進(jìn)一步規范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(cháng)，不斷提高我校辦學(xué)水平，根據廣西壯族自治區中小學(xué)課程設置及標準，我校認真貫徹落實(shí)上級精神，現將我校課程開(kāi)設執行情況自查如下：
一、基本情況：
1、辦學(xué)方向
面向全體學(xué)生，以養成教育為主線(xiàn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養品德高尚，人格健全，明禮自立，健康智慧的一代新人。
2、培養目標
全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，全面落實(shí)素質(zhì)教育；實(shí)現“教育目標的最終是創(chuàng )新”的理念，使學(xué)生學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習。
3、辦學(xué)規模
學(xué)�，F有教職工58人，教學(xué)班15個(gè)，學(xué)生1128人。
二、具體做法：
1、我校嚴格執行國家課程計劃，按照國家課程標準開(kāi)齊開(kāi)全了所有課程，班級課程表與學(xué)校課程表完全一致，嚴格遵守統一的作息時(shí)間。
1）七、八、九年級各年級每周36節課。開(kāi)設有語(yǔ)文、數學(xué)、物理、化學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、思想品德、英語(yǔ)、綜合實(shí)踐；其中校本課程開(kāi)設的是班會(huì )、寫(xiě)字、安全、國防教育和心理健康，綜合實(shí)踐開(kāi)設的是信息技術(shù)。
2）音樂(lè )、體育、美術(shù)、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設置都與課程計劃完全吻合，要求教師按課程表上好每一堂課。所有課程均配備教師，要求教師上課有備課，作業(yè)有評價(jià)。
3）時(shí)間表落實(shí)到位。我校學(xué)生每天在校參加教育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，睡眠時(shí)間10小時(shí)。
2、學(xué)校亮點(diǎn)
1）我校的校本課程即特色是“方方正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”。為了保證寫(xiě)字工作落實(shí)到位，我校把寫(xiě)字教學(xué)納入教學(xué)管理之中，根據課程計劃，依托校本課程，專(zhuān)門(mén)安排寫(xiě)字課。做到專(zhuān)課專(zhuān)用。并定期舉行硬筆、毛筆書(shū)法比賽，確保寫(xiě)字教學(xué)時(shí)間“三落實(shí)”，即落實(shí)指導教師、落實(shí)教材內容、落實(shí)計劃和備課。
2）我校的.體育特色是打兵兵球。兵兵球是一項大眾化的體育運動(dòng)，我校進(jìn)行打兵兵球運動(dòng)，以一種充滿(mǎn)變化與激情的打兵兵球運動(dòng)文化吸引學(xué)生。既注重學(xué)生體育技能的培養，又注重學(xué)生綜合素質(zhì)的挖掘，做到以人為本，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、取得的效果
1、我校每天隨機抽查一個(gè)班的課表與上課情況，并進(jìn)行記錄；每周進(jìn)行一次常規檢查，重點(diǎn)檢查薄弱學(xué)科的備課及作業(yè)。通過(guò)檢查發(fā)現，教師都能按照課表上課，所授科目與課程表設置符合；教師都能開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，上課有備課，作業(yè)有批改。
2、經(jīng)過(guò)一個(gè)多學(xué)期的寫(xiě)字規范練習，學(xué)生的寫(xiě)字能力大幅度提高，大部分學(xué)生能做到寫(xiě)字大小適中，結構勻稱(chēng)，整潔美觀(guān)，學(xué)生整體寫(xiě)字水平有了明顯提高。
3、通過(guò)引導學(xué)生參加文明、健康、活潑的打兵兵球運動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)，創(chuàng )設出熱愛(ài)體育、崇尚運動(dòng)的良好校園文化氛圍。
四、目前存在的問(wèn)題及對策
1、在國家課程執行過(guò)程中，存在以下問(wèn)題：
1）學(xué)校的音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)、綜合實(shí)踐、校本課程等都是兼職教師，教師的專(zhuān)業(yè)水平、能力有待提高。
2）由于學(xué)校規模小，各種器材配備不足。在音樂(lè )、美術(shù)、體育課實(shí)施過(guò)程中，需要學(xué)生準備的材料，家長(cháng)不能及時(shí)配合，教學(xué)設備需進(jìn)一步改善。
2、整改措施
1）加強教師培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積極調配、培養、培訓薄弱學(xué)科師資，盡快建設一支專(zhuān)職教師隊伍。
2）加強教學(xué)過(guò)程管理。制定相關(guān)的檢查和管理制度，從備課、上課、作業(yè)批改、教研活動(dòng)等各個(gè)方面對教師實(shí)行量化考核。
3）加大資金投入。經(jīng)費雖然十分緊張，我們想方設法擠出資金，購置基本的音樂(lè )、體育器材；每年抽出部分經(jīng)費，用于購置電腦，加大信息技術(shù)課的投資力度。
4）加大薄弱學(xué)科檢測力度。對音樂(lè )、體育、美術(shù)、計算機等學(xué)科，由學(xué)校集中檢測，根據學(xué)科特點(diǎn)和教師任課情況，采取全員參與和抽考相結合的檢測方式進(jìn)行，對于思品課、安全、校本課程學(xué)生全員參與檢測。
課程開(kāi)設情況自查報告 3
我校位于侯村鄉東邊，學(xué)校始建于1965年，于1997年重建。村文化歷史悠久：有文明久遠的迎春鑼鼓和熱鬧的正月二十六社火；我校以寫(xiě)字為特色，每人都能寫(xiě)一手漂亮的字。為優(yōu)化整合教育資源，20xx年撤并后的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)�，F有四個(gè)教學(xué)班，教職工7名，在校生39名。為了全面貫徹黨的教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高我校義務(wù)教育辦學(xué)水平和辦學(xué)效益。按教育督導計劃，我校對義務(wù)教育課程開(kāi)設情況進(jìn)行了自查自糾。
一、自查自糾領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：
成員：
二、開(kāi)設情況如下：
1、開(kāi)學(xué)時(shí)學(xué)校組織全體教師認真學(xué)習了義務(wù)教育課程計劃的內容。從而讓教師明確義務(wù)教育課程計劃內容，提高對義務(wù)教育課程計劃的認識。
2、我校認真貫徹《義務(wù)教育課程設置方案》的有關(guān)要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。目前我校一—四年級共開(kāi)設的'課程有：品德與生活、品德與社會(huì )、語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)、寫(xiě)字、綜合實(shí)踐、地方課程等。其中一、二年級每周課時(shí)數為每周26節，三—四年級每周課時(shí)數為30節。
三、存在問(wèn)題：
教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
四、整改措施：
加強教師對所任學(xué)科的專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師自身素質(zhì)，力爭成為一名多面手教師。
課程開(kāi)設情況自查報告 4
一、學(xué)校概況
湖北省京山縣第一中學(xué)是一所特色鮮明的省級示范高中。
學(xué)校以“一切為學(xué)生可終身發(fā)展”的辦學(xué)理念和“依法治校，質(zhì)量立校，創(chuàng )新強�！钡呐d校方略為指導，全面貫徹黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。以德育為主導，加強學(xué)校思想政治工作。開(kāi)展“休閑教育”和“聯(lián)幫跟”等獨具特色的教育教學(xué)活動(dòng)，努力辦好“家長(cháng)學(xué)�！�，構建學(xué)校、家庭和社區三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )體系。落實(shí)常規教育和常規管理。堅持正面引導，組織學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐教育活動(dòng)，使學(xué)生形成正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，進(jìn)而確立社會(huì )主義道德的榮辱觀(guān)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和道德素質(zhì)。以智育為主體，推行“成功教育”和“分層教學(xué)”，改革課程和課堂模式，改革教學(xué)內容和方法，倡導啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)展研究性學(xué)習，運用計算機輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。注重學(xué)生體美藝勞等方面的技能訓練和特長(cháng)發(fā)展，開(kāi)展學(xué)生心理咨詢(xún)和心理研究，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)育和各項技能的全面發(fā)展。重視教育科研和教學(xué)科研工作，不斷探討適應現代教育教學(xué)及管理需要的新途徑。
自我省全面開(kāi)展普通高中課程實(shí)驗工作以來(lái)，在省市縣等教育主管部門(mén)的專(zhuān)業(yè)指導下，我校上上下下積極行動(dòng)起來(lái)，滿(mǎn)腔熱情地投入到課程實(shí)驗工作中。多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研討和布置工作，制定了課程計劃和實(shí)施方案，全體教師參加了各級各類(lèi)的課程培訓和教研，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了良好的效果。
學(xué)校根據《湖北省普通高中課程改革實(shí)施方案（試行）的通知》精神，對照《省教育廳關(guān)于開(kāi)展20xx-20xx學(xué)年度普通高中課程開(kāi)設情況評價(jià)工作的通知》，對近幾年來(lái)的工作進(jìn)行了認真地自查自評，現將自查自評結果匯報如下：
二、課程實(shí)施
�。ㄒ唬├砟钕刃�，堅持課程價(jià)值的引領(lǐng)
在課程理念實(shí)施中，學(xué)校首先從理念學(xué)習入手。健全組織，加強領(lǐng)導，強化了對課程實(shí)驗的組織和管理工作。學(xué)校多次召開(kāi)班子會(huì )、校委會(huì )、年級組會(huì )議、全校教職工會(huì )議探討和部署新課程的實(shí)施的學(xué)習、培訓和落實(shí)工作。在新課程實(shí)施工作中，校長(cháng)敏銳洞悉到課程設置和課時(shí)分配會(huì )直接導致教師的不適應，于是要求教師吃透新課程的理念，積極探索新課程的課程實(shí)施方法。領(lǐng)導的'學(xué)習重點(diǎn)在于課程管理和課程評價(jià)，教師加強學(xué)科課程實(shí)施的學(xué)習。通過(guò)遠程培訓和省市縣培訓，教師的理念得到提升，認識提高了；學(xué)校結合省市縣各級培訓，開(kāi)展校本培訓和校本教研，探索我校新課程實(shí)施的途徑。教師通過(guò)培訓和自學(xué)，增強實(shí)施新課程的自覺(jué)性。
�。ǘ┞鋵�(shí)課程管理
作為省示范高中，為了保證高中新課程的順利實(shí)施，保證課改工作的實(shí)效性，學(xué)校多次召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議研討新課程實(shí)施的各項工作，并成立一系列與新課程實(shí)驗相關(guān)的職能組織機構。如學(xué)校新課程領(lǐng)導小組、學(xué)校課程指導委員會(huì )、學(xué)校校本課程開(kāi)發(fā)小組、學(xué)校選課指導工作小組、學(xué)校課程編排工作小組、學(xué)校學(xué)分認定委員會(huì )、學(xué)生科學(xué)院。及時(shí)結合新課改的理念，組織全體教師參與制定、修改了相應的新課程改革的方案和制度。先后修訂了《京山一中新課程實(shí)施方案》、《京山一中高校課堂實(shí)施方案》、《京山一中20xx級研究性學(xué)習優(yōu)秀課題評比方案》、《京山一中研究性學(xué)習管理條例》，明確了課改中相關(guān)職能部門(mén)的有關(guān)職責。
�。ㄈ╅_(kāi)齊開(kāi)足課程課時(shí)
學(xué)校嚴格按照國家規定的標準學(xué)時(shí)實(shí)施課程，并從自身教學(xué)的需要出發(fā)，積極采取措施，在規定的學(xué)時(shí)內完成模塊教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，注重體育、音樂(lè )、美術(shù)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程的學(xué)時(shí)和質(zhì)量，確保國家課程實(shí)施的質(zhì)量和效益。在各學(xué)科專(zhuān)任教師方面，我校全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，有針對性地對各學(xué)科的教師進(jìn)行合理分配，配齊各科的專(zhuān)任教師以保證高中必修模塊的有效開(kāi)展。
我校在保證開(kāi)設好所有必修模塊的同時(shí)，積極創(chuàng )造條件，制定開(kāi)設選修課程的規劃，逐步開(kāi)設豐富多彩的、高質(zhì)量的選修課程。根據社會(huì )對人才多樣化的需求，適應學(xué)生不同潛能發(fā)展的需要，在共同必修的基礎上，各學(xué)科課程標準分類(lèi)別、分層次設置若干選修模塊，供學(xué)生選擇。校本課程的內容緊密結合校情，講究科學(xué)、實(shí)用，體現了學(xué)校和地方特色。
�。ㄋ模┱n程資源
結構合理、專(zhuān)業(yè)發(fā)展潛力大的教師隊伍與一流的辦學(xué)條件為課程的實(shí)施提供了豐富的資源。
1、挖掘教師資源開(kāi)發(fā)校本課程。
學(xué)校鼓勵教師自學(xué)和積極參加各種培訓活動(dòng)，鼓勵教師依托自身的特長(cháng)開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)和技能培訓，引導教師將特長(cháng)發(fā)展成為校本課程，依托教師開(kāi)發(fā)校本教材。學(xué)校老師共開(kāi)發(fā)各類(lèi)校本課程200多個(gè)。
2、充分拓展可利用資源，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
學(xué)校積極開(kāi)展家庭課程資源和社區課程資源的開(kāi)發(fā)：
�。�1）建立家長(cháng)學(xué)校，每一學(xué)期都與家長(cháng)進(jìn)行交流。
�。�2）建立教師家訪(fǎng)制度。在全省推進(jìn)訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)以前，學(xué)校教師在年級組的統一安排下，每學(xué)期都對重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)；開(kāi)展訪(fǎng)萬(wàn)家活動(dòng)以后，家訪(fǎng)的足跡遍布京山的山山水水。
�。�3）組織學(xué)生深入開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，組織學(xué)生參觀(guān)京山縣博物館、京山縣烈士公園、京山輕機。
3、此外，為了深入貫徹湖北省新課程改革精神，豐富學(xué)生課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的自我教育、自我完善和自我管理。促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，著(zhù)力提高學(xué)生服務(wù)國家人民的社會(huì )責任感、勇于探索的創(chuàng )新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，學(xué)校還成立了“京山一中學(xué)生科學(xué)院”。
�。ㄎ澹� 課程實(shí)施
教學(xué)研究深入扎實(shí)，教學(xué)活動(dòng)科學(xué)高效，課程實(shí)施嚴謹規范。
1、教學(xué)研究深入扎實(shí)。
課程方案如何有效的實(shí)施，這向我們每一位教育工作者提出了嚴峻的挑戰，在這一問(wèn)題上，我校認識到位，行動(dòng)積極。建立健全了“校長(cháng)室——分管校長(cháng)——教務(wù)處——教研組——備課組”的教研機構，機構人員分工明確，各教研組每學(xué)期都有具體的教研計劃，教研計劃針對性強，符合學(xué)校實(shí)際。
教務(wù)處積極開(kāi)展工作，學(xué)期之初制定教學(xué)教研計劃，學(xué)期末及時(shí)進(jìn)行總結。為把課程方案的實(shí)施落到實(shí)處，更加扎實(shí)有效，學(xué)校又組織了很多不拘形式的教研活動(dòng)，如新教師學(xué)習匯報課、青年教師研究課、骨干教師示范課，學(xué)校還組織新聘教師入門(mén)課、青年教師過(guò)關(guān)課，全體教師撰寫(xiě)教學(xué)案和教學(xué)反思等。學(xué)校還適時(shí)鼓勵表彰先進(jìn)備課組教研組及個(gè)人。學(xué)校每學(xué)期舉行為期一個(gè)月的教育科研月。在濃厚的教研氛圍中，我校的教研工作取得了較大的成果。
2、教學(xué)活動(dòng)科學(xué)高效。
課堂是教學(xué)的主陣地，只有構建高效率的課堂教學(xué)機制，才能在質(zhì)量競爭中取得最終和最大的優(yōu)勢。學(xué)校積極應對新課改，加大課堂改革的力度。在教務(wù)處的指導下，各學(xué)科組采用探究式教學(xué)法，引導學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習。學(xué)校每學(xué)期的課堂教學(xué)調研活動(dòng)，有效地推動(dòng)了教師教學(xué)方式的轉變。
學(xué)校建立了研究性學(xué)習管理制度，制定了研究性學(xué)習課程實(shí)施方案，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的研究性學(xué)習課程領(lǐng)導小組，明確了學(xué)校各部門(mén)職責。
3、教育活動(dòng)豐富多彩。
學(xué)校在積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研究的過(guò)程中，也非常重視常規教育活動(dòng)的開(kāi)展。從學(xué)生日常行為規范養成教育開(kāi)始，政教處每周通報各班常規管理情況，團委通過(guò)升旗儀式、廣播臺、寢教室文明評比、文明學(xué)生評選等形式開(kāi)展了加強文明教育和道德教育。各班都在班主任的指導下定期召開(kāi)班會(huì )，班會(huì )主題大多根據每個(gè)年級學(xué)生特點(diǎn)和本班實(shí)際情況制定，班會(huì )效果顯著(zhù)。
在主題教育活動(dòng)中，我校以正確的人才觀(guān)和教育價(jià)值觀(guān)為指導，嚴謹務(wù)實(shí)、措施得力，堅持“五育”并舉。學(xué)校還組織了 “向不文明告別”、“18歲成人宣誓儀式”、“不帶手機進(jìn)校園，你的前程更燦爛”、“崇尚科學(xué)，反對邪教”等系列活動(dòng)，都收到了良好的效果。
�。┬抡n程的成績(jì)
從20xx年至今，我校認真執行各級課改政策，扎實(shí)推進(jìn)課改。課改工作取得一定的成績(jì)。
三、課程評價(jià)
學(xué)業(yè)評價(jià)科學(xué)合理，綜合素質(zhì)評價(jià)客觀(guān)公正，課程評價(jià)促進(jìn)了教育教學(xué)工作。
1、學(xué)業(yè)評價(jià)規范嚴謹。為搞好學(xué)分管理工作，學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的學(xué)分認定組織機構，精選了業(yè)務(wù)素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的教師具體負責。學(xué)校按照《湖北省普通高中學(xué)校學(xué)分認定指導意見(jiàn)》，建立嚴格的學(xué)分認定工作制度和學(xué)分認定誠信制度，從而使得學(xué)分認定程序規范、科學(xué)、合理、公開(kāi)、誠信。在學(xué)業(yè)水平考試期間，學(xué)校進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，嚴格每一個(gè)細節，保障了每個(gè)考場(chǎng)都是嚴格規范的標準考場(chǎng)。
2、學(xué)生基礎素養評價(jià)扎實(shí)細致。把學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與日常管理相結合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價(jià)體系。在評價(jià)中注入新功能和新技術(shù)，讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng )造性地發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續發(fā)展能力。為每個(gè)學(xué)生建立《個(gè)人成長(cháng)記錄》。每學(xué)期安排一次班級、年級展示交流活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，提高水平，培養學(xué)生展示自己、反思自己的能力。
把學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)與日常管理相結合，建立科學(xué)、合理的學(xué)生評價(jià)體系。在評價(jià)中注入新功能和新技術(shù)，讓評價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng )造性地發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生具有自信心和持續發(fā)展能力。
存在的問(wèn)題及反思
在新課程開(kāi)設與實(shí)施過(guò)程中，盡管我們做了大量工作，但是，由于這是一項前所未有的教育改革活動(dòng)，因此，在課改過(guò)程中，也還存在許多問(wèn)題。
1、課程問(wèn)題。學(xué)校課程設置過(guò)于龐雜，在實(shí)際操作中有不少的困難。模塊化帶來(lái)的最大問(wèn)題是教材的內容增量，增加課時(shí)教學(xué)的信息量。但負面影響是非常突出的，教材的分冊太多，各科均有5-6本書(shū)，學(xué)生亂，老師也亂；內容太多，學(xué)不完，也教不完；課程體系、評價(jià)標準、操作辦法的科學(xué)性需要進(jìn)一步研究。
2、教師問(wèn)題。隨著(zhù)新課程實(shí)驗的深入，教師對教學(xué)方法的研究與準備不足以應付教學(xué)發(fā)展的實(shí)際需要，新課標精神把握程度不足以應對新課程教材的理解與研究，形成了新教材與課時(shí)教學(xué)的矛盾、新教學(xué)與教學(xué)質(zhì)量之間的矛盾，學(xué)生學(xué)習與發(fā)展之間的矛盾，嚴重地制約了新課程的實(shí)施；有些課程開(kāi)設需要足夠師資力量和設備、場(chǎng)地，學(xué)校一時(shí)難以滿(mǎn)足；大量運用現代教育技術(shù)設備開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，部分老師過(guò)分依賴(lài)多媒體，變人“灌”為“電灌”。多媒體運用的量與度，又是很值得探討的問(wèn)題。
3、學(xué)生問(wèn)題。部分學(xué)生存在功利性思想，某些與高考無(wú)關(guān)的課程可能無(wú)人選修或只有少數人選修，導致不能開(kāi)設；追求升學(xué)率在社會(huì )上還有較廣泛的影響。而學(xué)分管理并不能解除高考對學(xué)生的壓力，這就大大削弱了學(xué)分制的導向和制約功能。
課程開(kāi)設情況自查報告 5
調查范圍：
調查工作是由專(zhuān)門(mén)的老師負責，隨機對全校30個(gè)班級的60位學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行電話(huà)調查。
調查問(wèn)題：
1、您的孩子有家庭作業(yè)嗎？
2、老師是通過(guò)什么形式布置的？
3、每次作業(yè)大約需要多少時(shí)間？
4、完成作業(yè)的過(guò)程中存在什么問(wèn)題？
5、您孩子所在的班級課程表上面的課程都上了嗎？
6、您覺(jué)得老師的教學(xué)進(jìn)度如何？
7、老師是否存在隨意增加教學(xué)內容、超前教學(xué)的行為？
8、您對學(xué)校的托管工作有哪些意見(jiàn)和建議？
9、您對學(xué)校的教育教學(xué)工作有什么意見(jiàn)和建議？
三、調查反饋：
一年級能認真貫徹落實(shí)“零起點(diǎn)”教學(xué)，沒(méi)有發(fā)現擅自增加教學(xué)內容的現象。一、二年級普遍沒(méi)有書(shū)面家庭作業(yè)，老師能夠按照課程表來(lái)上課，進(jìn)度適中，家長(cháng)對老師的各項常規教學(xué)工作很滿(mǎn)意。絕大部分學(xué)生家長(cháng)認為學(xué)校的托管工作切實(shí)解決了家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，對此項工作給予極高的評價(jià)。
三、四、五年級學(xué)生有書(shū)面家庭作業(yè)，作業(yè)時(shí)間是大約1小時(shí)左右，除了部分參加興趣特長(cháng)班的學(xué)生外，絕大部分在校參加托管的學(xué)生，都能在托管時(shí)間認真地完成好作業(yè)。只有極個(gè)別學(xué)生作業(yè)磨蹭或者學(xué)習上有困難，導致作業(yè)時(shí)間稍長(cháng)。在課程開(kāi)設及教學(xué)進(jìn)度方面，三四五年級的學(xué)生家長(cháng)普遍滿(mǎn)意，認為老師能夠按照課程表來(lái)上課，進(jìn)度適中。家長(cháng)對學(xué)校的托管工作非常滿(mǎn)意，學(xué)生有不明白的問(wèn)題，老師能耐心細致地進(jìn)行解答，感謝老師在托管過(guò)程中對孩子的辛苦付出。
本次調查，有個(gè)別學(xué)生家長(cháng)反映因為下班較晚，希望學(xué)校能實(shí)行彈性托管；還有個(gè)別學(xué)生家長(cháng)希望班主任盡量能隨著(zhù)班級走，不要一、兩年一更換，對學(xué)生家長(cháng)提出的'問(wèn)題，家訪(fǎng)老師都予以耐心細致地解釋。校領(lǐng)導對學(xué)生家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議也非常重視，要求每位教師在今后的工作中不斷地加以改進(jìn)和完善，真正做一個(gè)讓學(xué)生喜歡、讓家長(cháng)滿(mǎn)意的教師。
孩子的成長(cháng)需要學(xué)校家庭的密切配合，通過(guò)調查可以看出，學(xué)生家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度非常高，各方面工作都得到家長(cháng)的充分肯定和由衷好評。在今后的工作中，我們將繼續以“辦人民滿(mǎn)意的教育”為宗旨，立足常規，精細管理，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，努力做好各項教育教學(xué)工作。
課程開(kāi)設情況自查報告 6
我校是一所鎮所在地三軌制寄宿小學(xué)。近年來(lái)，我校認真落實(shí)國家課程標準，規范辦學(xué)行為，嚴格按照國家課程標準和計劃開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)�，F就我校課程開(kāi)設自查情況報告如下：
一、基本情況
我�，F有18個(gè)教學(xué)班，582名學(xué)生，編制教職工總數47人（其中民辦教師3人，正式公辦教師44人），編制專(zhuān)任教師總數46人（其中品社教師3人、語(yǔ)文教師18人、數學(xué)教師15人、英語(yǔ)教師4人、科學(xué)教師2人、音樂(lè )教師1人、體育教師2人、美術(shù)教師1人），承擔著(zhù)我校所有課程的教育教學(xué)工作，除此之外，還承擔著(zhù)學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)的課外體育活動(dòng)任務(wù)，按照《國家課程標準》和《山西省中長(cháng)期教育改革和發(fā)展規劃綱要》的要求，開(kāi)全了課程，開(kāi)足了課時(shí)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到了全面發(fā)展。
二、課程開(kāi)設情況
1.開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程
在市、縣教育局相關(guān)文件精神指引下，我校認真貫徹落實(shí)學(xué)科課程方案，具體做法是：每學(xué)期開(kāi)學(xué)前由教導處根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃、制定學(xué)校課程總表、班級課表和教師課表，為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好準備。
在學(xué)科課程的開(kāi)設中，我校嚴格執行《山西省中小學(xué)課程設置及標準表》中的相關(guān)規定，本著(zhù)既要開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負擔的原則，科學(xué)地安排各學(xué)科課程，對于一些薄弱學(xué)科，特別是英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)等課程，雖然沒(méi)有專(zhuān)職教師任教，但每個(gè)教師都能夠邊學(xué)邊教，盡職盡責，遇到問(wèn)題共同研究，每個(gè)學(xué)期都能圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)任務(wù)。
2.嚴格控制課時(shí)量和教學(xué)進(jìn)度
在執行課程計劃的過(guò)程中，我校嚴格按照《國家義務(wù)教育課程標準》中的'要求落實(shí)工作，嚴格執行學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)的統一作息時(shí)間，確保一、二年級周課時(shí)26節，三至六年級周課時(shí)30節落實(shí)到位。堅持不增加課時(shí)，不增加學(xué)生課業(yè)負擔，不增加學(xué)生在校時(shí)間，不增加學(xué)生課后作業(yè)量的原則，做到執行規定不打折扣，課時(shí)標準不增不減，同時(shí)教導處統一把握教學(xué)進(jìn)度，定時(shí)不定時(shí)地深入教室抽查上課和課表是否一致，做好教學(xué)過(guò)程的全程管理。
3.確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)
陽(yáng)光體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵學(xué)生到陽(yáng)光下、到操場(chǎng)上、到大自然中去鍛煉身體，陶冶情操。它既能提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，形成健康體魄，又能更好地學(xué)習和生活，這樣才能有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校根據上級教育部門(mén)的要求，每學(xué)期一、二年級每周開(kāi)設體育課4節，三至六年級每周開(kāi)設體育課3節，同時(shí)每天上午安排30分鐘固定時(shí)間進(jìn)行兩操訓練，每天下午三節課后安排30分鐘課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行花樣跳繩、健身操、呼啦圈等項目的訓練，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
三、存在問(wèn)題
盡管我們以嚴肅、認真、務(wù)實(shí)、高效的工作作風(fēng)對待《國家課程標準》，但是還存在一些問(wèn)題：
1.專(zhuān)任教師體弱多病、身體欠佳，不能正常到崗上班，導致部分年級的部分班級不能正常開(kāi)展教育教學(xué)工作，教育教學(xué)質(zhì)量大打折扣。
2.教師年齡結構不合理，在專(zhuān)任教師中，老教師占80%以上，嚴重影響著(zhù)課改工作的順利開(kāi)展，也無(wú)法大面積、全方位提升教育教學(xué)質(zhì)量。
3.專(zhuān)任教師學(xué)科結構不合理，缺編專(zhuān)職的英語(yǔ)教師和音、體、美教師，英語(yǔ)課的教學(xué)質(zhì)量無(wú)法保障，音、體、美教師全為兼職教師，無(wú)法保證教學(xué)效果。
總之，在今后的教育教學(xué)過(guò)程中，我們要力求教師參加所任學(xué)科的各種學(xué)習、培訓，全面提高教師整體素質(zhì)，進(jìn)一步細化教師考核方案，完善教師評價(jià)機制，加大教科研力度，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們將以更加嚴格、規范、科學(xué)的管理方式，進(jìn)一步落實(shí)《國家課程標準》，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，努力使我校的教育教學(xué)工作再上新臺階。
課程開(kāi)設情況自查報告 7
根據《高平市教育局關(guān)于進(jìn)一步規范全市中小學(xué)生作息時(shí)間的通知》（高教字【20xx】16號）、《關(guān)于規范義務(wù)教育學(xué)校課程設置和課時(shí)安排的通知》（高教字【20xx】6號）和《關(guān)于對我省中小學(xué)開(kāi)設國家課程情況進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查的通知》（晉教督【20xx】3號）文件精神，結合教育局4月26日會(huì )議精神，我校迅速行動(dòng)，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，就課程設置和作息時(shí)間安排情況進(jìn)行了認真、細致的自查，現將自查情況匯報如下：
一、作息時(shí)間檢查情況
我校能?chē)栏癜凑帐薪逃肿飨r(shí)間的安排，保證學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)7小時(shí)，學(xué)習時(shí)間（包括自習）不超6小時(shí)。
二、學(xué)校課程設置和課時(shí)安排檢查情況
1.我校能按要求嚴格執行高平市課程設置和課時(shí)安排，并能按照《高平市義務(wù)教育課程設置和課時(shí)安排》基本開(kāi)全課程，保證學(xué)生每天1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，保證學(xué)生全面、和諧發(fā)展。
2.存在的問(wèn)題
�。�1）課程表中存在的問(wèn)題
�、賹W(xué)校部分班級不按課程表安排教學(xué)，有增減課程上課現象。
�、趯W(xué)校語(yǔ)數學(xué)科安排超課時(shí)（三至六年級實(shí)際上課語(yǔ)文多1節，數學(xué)多2節，一、二年級數學(xué)多1節），體育、綜合實(shí)踐和地方課程安排不足課時(shí)。
�。�2）實(shí)際上課中存在問(wèn)題
�、俨糠职嗉夒m能?chē)栏癜磳W(xué)校要求進(jìn)行課時(shí)安排，但實(shí)際教學(xué)中一人代雙科或多科教師存在擠占、挪用現象。
�、诰C合實(shí)踐活動(dòng)課開(kāi)設嚴重不足，受客觀(guān)條件限制，學(xué)校無(wú)法開(kāi)展信息技術(shù)教育課程（無(wú)微機室），寫(xiě)字學(xué)生無(wú)教材也不能很好開(kāi)設。
�、蹖W(xué)�？茖W(xué)實(shí)驗操作課開(kāi)設不規范，檔案資料不健全。
�、軅�(gè)別學(xué)校部分年級教師家庭作業(yè)布置較多，作業(yè)總量超時(shí)。
三、存在問(wèn)題的主要原因
1.學(xué)校領(lǐng)導認識不到位，沒(méi)有從落實(shí)國家教育方針和基礎教育培養目標的高度來(lái)認識嚴格執行課程計劃和課程標準的重要性和必要性。
2.我鎮地處東部山區，雖然并校后部分資源得以互補，但教師年齡總體老化，教育者素質(zhì)有待提高。
3.教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理，難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，尤其是音樂(lè )、體育、美術(shù)學(xué)科教學(xué)，專(zhuān)業(yè)人才匱乏，雖然學(xué)校盡力依據課程方案設置課程，但有些課程只能是開(kāi)設，難以達到理想的.效果。雖然學(xué)校也嘗試進(jìn)行大堂上課，但由于合并前學(xué)生各方面知識參差不齊，效果并不如人意。
4.當地的人文、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5.音體美課程和綜合實(shí)踐課程的評價(jià)還沒(méi)有一套成型的科學(xué)的評價(jià)體系。
四、整改措施
1.針對我校檢查中存在的實(shí)際問(wèn)題，我校召開(kāi)了包年級領(lǐng)導會(huì )議，要求領(lǐng)導和教師充分認識加強課程管理的重要意義，并立即行動(dòng)起來(lái)，凡不符合作息時(shí)間和課程設置要求的班級，不折不扣統一執行市教育局規定的作息時(shí)間安排和課程設置和課時(shí)安排。
2.提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，向四十分鐘課堂要質(zhì)量，嚴禁加班加點(diǎn)打疲勞戰。
3. 注重教師備課，尤其是音體美、綜合實(shí)踐和地方課程，開(kāi)全開(kāi)足課程，盡最大努力開(kāi)好課程。
4.注重實(shí)驗操作及實(shí)驗類(lèi)檔案資料的整理歸檔工作。
課程開(kāi)設情況自查報告 8
課程計劃和課程標準體現了國家對基礎教育的基本要求，遵照課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好各類(lèi)課程是中小學(xué)校辦學(xué)、辦好學(xué)的重要責任，是實(shí)施素質(zhì)教育、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障。為此，我們把課程管理自查工作當作我校目前的一項重要工作來(lái)抓�，F將情況匯報如下：
一、學(xué)�；厩闆r
我校始建于1932年，是一所文化底蘊厚、辦學(xué)質(zhì)量高、社會(huì )口碑好的農村小學(xué)，現有6個(gè)教學(xué)班，103名學(xué)生，15名教職工。
二、領(lǐng)導重視，提高認識
我校接晉教督【20xx】10號文件后，立即組織學(xué)校領(lǐng)導組成員認真學(xué)習文件內容，深刻領(lǐng)會(huì )其精神要求，把規范我校課程管理工作列入重要議事日程，并通過(guò)校會(huì )向廣大教師傳達上級文件精神。廣大教師通過(guò)學(xué)習討論，進(jìn)一步深化理解了課程計劃和課程標準是國家對基礎教育的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要保障，是全體中小學(xué)教育者必須遵循的“法律準則”和重要責任。我們必須與上級保持一致，堅定不移執行國家課程計劃和課程標準，努力促進(jìn)基礎教育改革的`深入推進(jìn)。
三、按照標準，自查自糾
我省課程標準中，小學(xué)一、二年級每周課時(shí)數不得超過(guò)26節，三至六年級每周課時(shí)數不得超過(guò)30節。我校嚴格按照國家和我省課程開(kāi)設的有關(guān)要求，全面加強國家課程、地方課程和學(xué)校課程三級課程管理體系建設，加大對學(xué)校課程開(kāi)設工作的管理力度。確保了學(xué)校開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)足各類(lèi)課程。具體情況為：
一、二年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活、音樂(lè )、體育、美術(shù)、地方課程（寫(xiě)字）和校本課程（交通安全教育手冊）；
三——六年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德與社會(huì )、音樂(lè )、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐（信息技術(shù)、研究性學(xué)習）、地方課程（寫(xiě)字、國學(xué)）和校本課程（校園禮儀教育、交通安全教育手冊）。六年級在星期五下午上一節班會(huì )課。
四、加大投入，改善條件
近幾年，在農村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計劃項目中，上級為我校配備了不少音、體、美器材，三個(gè)教室都安裝了高級磁性書(shū)寫(xiě)白板，大大方便了教學(xué)活動(dòng)，為我校更好地實(shí)施課程標準提供了有力保障。
五、存在問(wèn)題
通過(guò)對國家課程開(kāi)設情況的自查，我們充分認識到開(kāi)全課程的重要性，特別是對培養學(xué)生的動(dòng)手操作能力，大膽創(chuàng )新精神和基本技能有重大作用�？墒�，從中我們也發(fā)現了一些問(wèn)題嚴重影響著(zhù)學(xué)校的持續發(fā)展：
1、師資力量薄弱。我校只有一位專(zhuān)任音樂(lè )教師，而體育、美術(shù)根本沒(méi)有專(zhuān)任教師，“品德與生活、品德與社會(huì )、科學(xué)、地方課程、校本課程”，甚至英語(yǔ)都需要語(yǔ)數教師兼代，這樣的現狀給教學(xué)工作帶來(lái)了諸多不便和很大壓力。
2、學(xué)校場(chǎng)地有限，滿(mǎn)足不了教學(xué)需求�，F有的地方已占得滿(mǎn)滿(mǎn)的，沒(méi)有會(huì )議室、閱覽室、語(yǔ)音室、活動(dòng)室等必要的活動(dòng)場(chǎng)所。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)較小，學(xué)校好些大型活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)有很大困難。
課程開(kāi)設情況自查報告 9
為更好地貫徹落實(shí)上級教育管理部門(mén)有關(guān)課程設置的文件精神，我聯(lián)校按照要求，積極行動(dòng)起來(lái)，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極開(kāi)展工作并力求規范操作。根據上級的要求我校對課程設置實(shí)施情況進(jìn)行了認真、細致的自查�，F從以下幾方面匯報。
一、基本情況
我鄉聯(lián)校共有學(xué)生1081名，教職工82名，其中專(zhuān)人教師77名，分布在7所學(xué)校。7所學(xué)校中有4所完全小學(xué)——東澗河學(xué)校、牛駝學(xué)校、丈子頭小學(xué)、谷旦小學(xué)，3所不完全小學(xué)——南窊小學(xué)、長(cháng)溝小學(xué)、瓜地溝小學(xué)。其中東澗河學(xué)校為雙軌制學(xué)校，有學(xué)生666名，班容量達60人左右，有的不完全小學(xué)班容量只有4、5個(gè)學(xué)生。從全鄉整體來(lái)說(shuō)教師編制與學(xué)生人數是相當的，但根據農村學(xué)校實(shí)際情況，教師是缺編的。
二、課程開(kāi)設情況
我校根據自身的特點(diǎn)，認真執行課程設置方案，踐行課改，各校在教師嚴重緊缺的情況下開(kāi)足開(kāi)齊國家規定的所有課程語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐等學(xué)科，并開(kāi)設地方課程——法制、健康教育、電腦、班隊會(huì )等課程。教師們工作了相當大，一個(gè)教師有的兼兩名主課，還兼副科，有的班主任帶一門(mén)主課，兼多門(mén)副科。教師們基本上是多面手，課時(shí)多、學(xué)科門(mén)類(lèi)多、跨年級跨學(xué)科代課多，這樣下來(lái)教師備課門(mén)類(lèi)多，批閱作業(yè)多，工作量大，但教師敬業(yè)精神令人敬佩。
三、常規管理情況
1、常規教務(wù)管理
根據每學(xué)期年級組長(cháng)、班主任和教師可聘任的原則，結合上級教育主管部門(mén)關(guān)于課程設置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由教務(wù)處負責教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行，每月底，由教務(wù)員負責統計上報教師課時(shí)，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過(guò)程管理
我校歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作，在過(guò)程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現、有獎懲。教學(xué)部門(mén)根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動(dòng)等各個(gè)方面實(shí)行量化管理，比如每學(xué)期有四次教案檢查，并分等級進(jìn)行評比。對上課情況結合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結合區、校的質(zhì)量檢測進(jìn)行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我校一項長(cháng)期的工作，我們規定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內容限制，確實(shí)執行市、區教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的'要求，切實(shí)保障減負規定得以認真執行。堅持每天學(xué)習在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，早晨8：00學(xué)生到校上晨會(huì )，中午11：30放中學(xué)，下午2：40第一節課，4：40學(xué)生放學(xué)。
四、存在的問(wèn)題
1、農村社區、家庭教育資源饋乏，教育者素質(zhì)偏低。
2、教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配合很不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。
3、學(xué)校資金短缺，設施的配備、維修等不能到位。
4、當地的人文、歷史、經(jīng)濟特色不明顯，較難彰顯特色教育。我們的特色教育正處于剛起步階段。
5、高考、中考指揮棒的重壓，導致學(xué)校和教師和家長(cháng)從思想上不夠重視技能學(xué)科和實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)。
五、整改措施：
1、整合學(xué)校、家庭、社區的教育資源。
2、向課堂要質(zhì)量，把活動(dòng)時(shí)間還給學(xué)生。
3、提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，適應新形勢下的教學(xué)。
4、加強教學(xué)研究，在研究中提升，在實(shí)踐中改進(jìn)，逐步完善課程方案的實(shí)施。
課程開(kāi)設情況自查報告 10
一、基本情況
我們城內小學(xué)是一所農村寄宿制學(xué)校，現有24個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1100余名，教職工63名，學(xué)校各教室都配有多媒體設備，設有電腦室、遠教室、圖書(shū)閱覽室、音、體、美室、儀器室等十個(gè)室，并設有教師集體辦公室。近年來(lái)，我校依據國家和《山西省中小學(xué)課程設置及標準表》的基本要求，加大對課程開(kāi)設的落實(shí)力度，堅持開(kāi)足開(kāi)全各類(lèi)課程，尤其是對科學(xué)、品德、音、體、美、綜合實(shí)踐等課程，加大師資協(xié)調力度，充分挖掘學(xué)�，F有教師資源，動(dòng)員有相應特長(cháng)的教師兼任相關(guān)科目，限度地確保學(xué)校相應科目的教學(xué)力度，認真安排好各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度，并不定時(shí)進(jìn)行督察，使相關(guān)計劃和進(jìn)度得到充分落實(shí)，現將我校課程開(kāi)設的具體情況匯報如下：
二、主要做法
1、課程設置。一直以來(lái)，我校在開(kāi)足開(kāi)全國家規定課程的基礎上，又結合我校實(shí)際情況，設置了地方課程和校本課程，分別為健法、安全、信息技術(shù)、英語(yǔ)口語(yǔ)表達。一、二年級共開(kāi)設7門(mén)課，周課時(shí)共26節；三、四、五、六年級共開(kāi)設13門(mén)課，周課時(shí)共30節。音、體、美、英語(yǔ)基本有專(zhuān)職任課老師，品社、科學(xué)、綜合實(shí)踐、讀書(shū)、寫(xiě)字、健法、安全、綜合實(shí)踐均為語(yǔ)數老師兼帶。學(xué)校依據教師特長(cháng)和課時(shí)量均衡安排授課，各任課老師在開(kāi)學(xué)初依據學(xué)情制定好教學(xué)計劃，嚴格按課表上課，不隨意調課，不隨意增減課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，堅持按教學(xué)計劃把握進(jìn)度，不隨意提前結束課程或搞突擊教學(xué)；堅持按規定的要求考試，不隨意增加考試次數。在每學(xué)期都對音、體、美、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程的開(kāi)設情況進(jìn)行重點(diǎn)督查。
2、作息時(shí)間安排。我校每周上課5天，學(xué)生每日在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，每節課上課時(shí)間為40分鐘，不占用課余和節假日等時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上新課，周托生晚8點(diǎn)準時(shí)休息，學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí)，早上、下午分別安排課間操和大課間活動(dòng)。確保每天體育鍛煉時(shí)間累積達1小時(shí)。
3、作業(yè)量。我校規定一、二年級原則上不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級書(shū)面作業(yè)不準超過(guò)半個(gè)小時(shí)，五、六年級書(shū)面作業(yè)不準超過(guò)45分鐘。雙休日及節假日不加大作業(yè)量。教師能把握課改內容精選作業(yè)，不布置機械性、重復性、難度過(guò)大的'作業(yè)，不給家長(cháng)加負擔，保證學(xué)生輕松痛快地完成家庭作業(yè)。
4、教學(xué)設施配備。教學(xué)設施是開(kāi)足開(kāi)全課程的基本保證。為了更好地利用現代化的教學(xué)設備，提高教學(xué)效率，我校陸續投資20余萬(wàn)元，不僅為每個(gè)教師辦公室安裝了電腦，還給每個(gè)教室安裝了多媒體教學(xué)設備，極大地提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，拓寬了學(xué)生的知識視野。為活躍校園文化生活，鼓勵學(xué)生從事健康文明的課間活動(dòng)，我校投資近5萬(wàn)元，購置了乒乓球案、籃球、羽毛球、跳繩等多種體育器材，使學(xué)生在游戲娛樂(lè )的同時(shí)加強了鍛煉，增強了體質(zhì)。為保證校本課程的順利開(kāi)展，我校又投資近2萬(wàn)元，給每位學(xué)生購置了一本課外讀物，并通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)匯報活動(dòng)來(lái)檢測讀書(shū)效果，極大地提高了學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養了學(xué)生良好的讀書(shū)習慣，提高了學(xué)生的綜合素養。
三、存在的問(wèn)題
在執行課程計劃的過(guò)程中，由于專(zhuān)職教師缺乏，我校還有個(gè)別學(xué)科師資不配套，教學(xué)效果不太令人滿(mǎn)意，希望上級能配備專(zhuān)職教師，或為教師提供學(xué)習培訓的機會(huì )，以提高教學(xué)質(zhì)量。
課程開(kāi)設情況自查報告 11
學(xué)校實(shí)施校本課程，是基礎教育課程改革的重要目標之一�！痘A教育課程改革綱要》指出:“要改變課程管理過(guò)于集中的狀況，實(shí)行國家、地方、學(xué)校三級課程管理，增強課程對地方、學(xué)校及學(xué)生的適應性”，“學(xué)校在執行國家課程和地方課程的同時(shí)，應視當地社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的具體情況，結合本校的傳統和優(yōu)勢、學(xué)生的興趣和需要，開(kāi)發(fā)或選用適合本校的課程”。由此，明確了學(xué)校在基礎教育課程建設中的責任和開(kāi)發(fā)實(shí)施校本課程的基本原則與方法�，F將我�；A教育校本課程開(kāi)設情況報告如下：
一、現狀分析
我校地處農村，有大量的社會(huì )資源，我們把了解本土風(fēng)景名勝、人文歷史、環(huán)境保護（課程名稱(chēng)：熱愛(ài)家鄉 快樂(lè )成長(cháng)）作為我校的校本課程。目的是既對學(xué)生進(jìn)行了民風(fēng)民俗的教育，也對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國教育。同時(shí)我校還在1——6年級開(kāi)設了研究性學(xué)習、行為習慣養成教育、在3——6年級開(kāi)設了綜合實(shí)踐信息技術(shù)等校本課程，每門(mén)課程每周各一節。由班主任或專(zhuān)職教師授課。
二、困難問(wèn)題
我校校本課程雖然按照國家課程標準開(kāi)設，但在具體的實(shí)施過(guò)程中遇到的困難有師資力量的缺乏，沒(méi)有一定的課程標準，不了解教學(xué)的深度、方向和范圍。老師沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的培訓，不知道該如何授課。條件不允許，無(wú)法開(kāi)展一些實(shí)踐性活動(dòng)。
三、對策建議
為了使我校的校本課程落到實(shí)處，為了確保我校的校本課程定時(shí)開(kāi)展，學(xué)校在編排課表時(shí)，便編排好三到六年級上校本課程的'具體時(shí)間，確保了一周六課時(shí)的校本課程。同時(shí)希望上級部門(mén)給安排專(zhuān)業(yè)老師，對老師進(jìn)行培訓，明確教學(xué)任務(wù)和目標。
四、今后努力方向
1、要進(jìn)一步明確校本課程的內涵。
校本課程是指學(xué)校在一定的教育思想和課程理念的指導下，在具體實(shí)施國家和地方課程的前提下，通過(guò)對本校特點(diǎn)及學(xué)生的需求進(jìn)行評估，充分利用當地 農村和學(xué)校自身的資源而開(kāi)發(fā)的、可供學(xué)生選擇的課程。而校本課程開(kāi)發(fā)則指的是學(xué)校根據本校的教育哲學(xué)，通過(guò)與外部力量的合作，采用選擇、改編教學(xué)材料或設計學(xué)習活動(dòng)的方式，并在校內實(shí)施以及建立內部評價(jià)機制的各種專(zhuān)業(yè)活動(dòng)。開(kāi)發(fā)校本課程的要義在于它是國家新一輪基礎教育課程改革的要求和具體體現，有利于培養學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升校園文化品位，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的提高和辦學(xué)特色的形成。
2、要從學(xué)校及學(xué)生的發(fā)展需要出發(fā)。
校本課程是以學(xué)校為基礎開(kāi)發(fā)的課程，這就要求必須立足學(xué)校的實(shí)際，從學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標出發(fā)，立足于學(xué)校及農村擁有的課程資源優(yōu)勢。在做調查、分析、研究和論證。校本課程作為國家課程和地方課程的補充，體現出學(xué)校的精神和文化，強化教師、學(xué)生、教材、環(huán)境與活動(dòng)等多因素的整合，實(shí)事求是與勇于創(chuàng )新的精神不可少。
3、要注重實(shí)踐過(guò)程的研究與反思。
校本課程開(kāi)發(fā)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它不可能一下子就完善起來(lái)，甚至形成我們所期望的特色。關(guān)鍵是行動(dòng)，不會(huì )知識只有在親身經(jīng)歷中才能獲得。比如課程目標如何設計，活動(dòng)方案如何創(chuàng )造的執行以及課程評價(jià)的方式等能力，只有在做中才能得到培養。因此，在實(shí)施校本課程開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，學(xué)習教學(xué)理論、課程理論、貫徹課改精神、激發(fā)和培養師生自主開(kāi)發(fā)課程的興趣和能力就顯得尤為重要了。個(gè)性化的校本課程只有立足于實(shí)踐探究才能夠逐步形成。當然，我校曾經(jīng)也積累了較為豐富的興趣小組活動(dòng)經(jīng)驗，再加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設置，必將有助于我們理性的、合乎規律的校本課程的建設。
與此同時(shí)，我校要加強校本課程的專(zhuān)題研究，納入學(xué)校整體發(fā)展的思路，在行動(dòng)中研究，在反思中提升，在交流與合作中促進(jìn)我�；A教育課程改革的整體推進(jìn)，樹(shù)品牌辦名校，提高教育質(zhì)量，加快實(shí)現教育現代化的進(jìn)程。
課程開(kāi)設情況自查報告 12
為貫徹落實(shí)全國教育大會(huì )精神，發(fā)揮好課程在落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、發(fā)展素質(zhì)教育，樹(shù)立“健康第一”的教育理念，規范學(xué)校辦學(xué)行為，全面開(kāi)齊開(kāi)足課程，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，我校根據近日下發(fā)的《xx市教育局辦公室關(guān)于印發(fā)xx市中小學(xué)、幼兒園課程開(kāi)設專(zhuān)項排查整改工作方案的'通知》 xx教辦發(fā)（〔20xx〕xx號）文件要求，在接到通知后馬上開(kāi)展課程開(kāi)設專(zhuān)項排查整改工作。
根據《xx省義務(wù)教育五四分段課程設置方案（試行）等相關(guān)政策要求，我校首先對班級張貼課程表進(jìn)行嚴密自查，確保嚴格按照基教科要求開(kāi)設課程，經(jīng)自查，未發(fā)現問(wèn)題。并對局要求的課程開(kāi)設進(jìn)行調整，制定新課程表，并加蓋學(xué)校公章，各級部各班級在要求時(shí)間內全部進(jìn)行更換張貼。
其次，為保障音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、優(yōu)秀傳統文化等課程的正常開(kāi)設實(shí)施，不以任何名義增加或縮減規定的課程、課時(shí)。我校為保證實(shí)踐課程不但能按規上課，且出彩有效，規定周三下午三四節進(jìn)行出彩課程；為確保心理健康教育，傳統文化等課程有序展開(kāi)，排課之初，分管領(lǐng)導及各級部主任便進(jìn)行統一協(xié)調，對課程合理安排，杜絕空課、重課現象發(fā)生；為杜絕實(shí)際開(kāi)設課程與課程表上的課程設置不符及"陰陽(yáng)課程表"現象，分管人員進(jìn)行了不定時(shí)抽查與調查詢(xún)問(wèn)學(xué)生等一系列活動(dòng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的突擊檢查，未發(fā)現任何教學(xué)違規行為。
再次，為確保起始年級全面執行"零起點(diǎn)"教學(xué)要求，我校各教研組每周按時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)，嚴禁超前教學(xué)、禁超綱教學(xué)的現象發(fā)生；嚴禁用校本課程代替國家或地方課程。
最后，我校于開(kāi)學(xué)兩周內通過(guò)校外公示欄、校內宣傳欄、學(xué)校網(wǎng)站、 微信公眾號等渠道公開(kāi)全�？傉n程表，并利用致家長(cháng)一封信、班級微信群、QQ群等渠道告知學(xué)生家長(cháng)。經(jīng)家長(cháng)反饋，效果良好。
以上為我校自查的全部舉措。
課程開(kāi)設情況自查報告 13
為了更好地貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕中學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔》的通知精神，積極營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，努力使學(xué)生生動(dòng)活潑，健康成長(cháng)，我校于近期對此項工作進(jìn)行了自檢自查，現將自查結果匯報如下：
一、組織領(lǐng)導，健全制度，保障“減負”工作有效落實(shí)
1.學(xué)期初，學(xué)校及時(shí)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)教導主任為組員的減負領(lǐng)導工作小組，為我校減負工作保駕護航。
2.根據有關(guān)精神，制訂了相關(guān)的教師考核制度；（如：備課制度、上課制度、作業(yè)布置與批改制度、考勤制度等。）
二、加強師德師風(fēng)建設，提高教師“減負”意識
1.加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習減負的相關(guān)文件，明確“減負”工作的重要意義。
2.在校內繼續開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。
3.提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的`教學(xué)活動(dòng)。
三、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長(cháng)
1.堅持“一個(gè)”原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。學(xué)校加強領(lǐng)導，統一教師思想認識。減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導，在教師。為此，學(xué)校把規范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負擔過(guò)重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據上級要求和學(xué)校實(shí)際做出規定和具體措施。
2.把握“兩個(gè)”前提：嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。學(xué)校嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時(shí)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據兒童學(xué)習和生活規律，合理安排每天作息時(shí)間并確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。
3.做到“三不準”：不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料；不準統一全班學(xué)生的作業(yè)本和本夾子；不準實(shí)行“題海戰術(shù)”；
4.要求“四精”：精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導學(xué)習困難的學(xué)生。
這些舉措，不僅規范了學(xué)校教學(xué)常規管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生從不堪負重的課業(yè)中解放出來(lái)，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動(dòng)手的機會(huì )增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養。當然，在幾年以來(lái)的減負工作中我們也遇到了一些有待解決的問(wèn)題，具體如下：
�。�1）學(xué)校雖然在減負，但校外的課余輔導班卻層出不窮，無(wú)疑從另一方面加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。
�。�2）個(gè)別教師教學(xué)觀(guān)念落后、課堂教學(xué)方法陳舊，無(wú)形中加重了學(xué)生的課業(yè)負擔。
�。�3）減輕中學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)生家長(cháng)也是個(gè)重要因素。部分家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，自行給孩子買(mǎi)各種學(xué)習資料讓孩子完成，想方設法增加孩子的學(xué)習量，認為做得越多越好，越難越好，違背了教育規律和認識規律，形成了一種學(xué)校教師減負，家長(cháng)加壓的怪現象。
總之，中學(xué)生課業(yè)負擔過(guò)重是困擾著(zhù)我國基礎教育的頑癥，也是社會(huì )各界人士十分關(guān)注的問(wèn)題。學(xué)生的課業(yè)負擔過(guò)重，壓抑著(zhù)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展，損害學(xué)生身心健康，必須加以改革。需要通過(guò)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育來(lái)做到，既要減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，又要提高教學(xué)質(zhì)量，使每一個(gè)學(xué)生既獲得全面發(fā)展，又能發(fā)展各自的個(gè)性特長(cháng)。在今后工作實(shí)踐中我們會(huì )不斷總結經(jīng)驗，更新觀(guān)念，創(chuàng )新教法，探索具有我校特色的“提效減負”工作之路，期望通過(guò)我們的努力向社會(huì )、家長(cháng)和學(xué)生交上滿(mǎn)意的答卷。
課程開(kāi)設情況自查報告 14
根據xx縣教育局下發(fā)的2014年中小學(xué)督導評估檢查提綱的內容，按照教育局的要求，2014年5月26日我們學(xué)校的主管教學(xué)教育的主管領(lǐng)導組織學(xué)年主任，學(xué)科組長(cháng)對督導評估的六大項23個(gè)項內容進(jìn)行了自檢。
一、自檢過(guò)程：
所有的檢查領(lǐng)導，首先學(xué)習檢查提綱的內容，結合提綱的項目和學(xué)校的教育教學(xué)的計劃、制度、評價(jià)項目等統一檢查標準，由于學(xué)校內部對教師、對學(xué)年、對教研組、都有評價(jià)細則，而且每月都要進(jìn)行15項的評價(jià)檢查，評出分值，所以這次自檢就顯得比較到位，這次檢查實(shí)行的是面對面的檢查，根據提綱內容和學(xué)校的教育教學(xué)評價(jià)細則，逐人逐項檢查評價(jià)，并且把每個(gè)人的教育教學(xué)的評價(jià)結果和學(xué)年掛鉤，和學(xué)科組掛鉤，以便促進(jìn)學(xué)年和學(xué)科組對每位老師的平時(shí)的檢查評價(jià)，不但檢查了評估提綱內容的23項的所有內容還檢查了提綱以外學(xué)校的規定的檢查項目，如讀書(shū)，反思單，雙評單、周學(xué)習單等。
二、自檢評估結論：
由于學(xué)校的`教育教學(xué)的常規工作堅持與守住，學(xué)校的各項檢查評估檢查都已經(jīng)是常態(tài)化了，每月的教學(xué)教育工作的檢查都比較到位，所以這次自檢的結果學(xué)校是滿(mǎn)意的。
三、根據學(xué)校教學(xué)計劃和教育局的要求，今年在堅持守住和不斷創(chuàng )新中做了如下工作：
1、在課題建設中促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
2、在堅持每周的反思中走向名師。
3、在“雙評”中交流理想課堂建設的智慧。
4、天天學(xué)習充電中不斷提供正能量
5、在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校里交流理想課堂建設成果
6、在集體備課中給學(xué)生提供最好的學(xué)習材料
7、在校本課程建設中體現學(xué)校的關(guān)愛(ài)
8、在各科教學(xué)中整合“綜合實(shí)踐活動(dòng)課”的內容。
9、在每月綜合評價(jià)里提升老師的正能量。
10、“走課”制度為理想課堂建設添光彩
11、研究作業(yè)改革，適應現代學(xué)生的發(fā)展。
12、在社團活動(dòng)的平臺上張揚學(xué)生的個(gè)性。
堅持守住與不斷創(chuàng )新，是我們從事教育教學(xué)活動(dòng)的座右銘，堅持了，我們創(chuàng )造了過(guò)去輝煌，以后仍然繼續堅持，一定會(huì )創(chuàng )造未來(lái)更亮麗的輝煌。
四、存在的問(wèn)題和下步改進(jìn)想法 ：
1、理想課堂建設對于老師有些老師來(lái)說(shuō)發(fā)展的還不夠平衡。
2、個(gè)別學(xué)科個(gè)別老師對課題的理念和方法的掌握還需要加強。對課題建設的認識還有待進(jìn)一步的提高。
3、老師的讀書(shū)學(xué)習每天充電個(gè)別老師還有模糊認識，自己的教書(shū)育人的技術(shù)和人文不足，完不成學(xué)生對課堂的期待。
4、“給學(xué)生提供最好的學(xué)習材料”減輕學(xué)生過(guò)重負擔，建設關(guān)愛(ài)生命的課堂還要加強，這方面有的老師認識不清，學(xué)生的學(xué)習興趣還沒(méi)有得到最大化。
5、對學(xué)生的課內和課外的評價(jià)，個(gè)別老師的手法落后，評價(jià)不能震動(dòng)人心和走進(jìn)心靈，情商激活沒(méi)功夫。
五、改進(jìn)的方式只有兩條：
一是繼續加大讀書(shū)學(xué)習的管理評價(jià)力度，讓讀書(shū)給老師充電，激發(fā)教書(shū)育人的熱情。
二是強化課題建設，在課題研究中推進(jìn)教師的技術(shù)和人文水平，為學(xué)校的理想課堂建設理想學(xué)生的培養，理想學(xué)校建設提供源源不斷的正能量。
課程開(kāi)設情況自查報告 15
一、開(kāi)設校本課程的意義
我校學(xué)生都來(lái)自農村，多數住校，多數學(xué)生對科學(xué)知識理解和探究方法掌握相對差一些。為了更好的培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力，培養實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，我校開(kāi)設了校本課程《科學(xué)探究》。從學(xué)生感興趣的問(wèn)題和現象入手，設計課程內容。利用學(xué)�，F有的儀器及身邊現有的'資源，讓學(xué)生在已有的知識水平的基礎上更深入一步學(xué)習相關(guān)知識，更注重科學(xué)探究方法的培養。為以后的自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的學(xué)習打下基礎。
通過(guò)本課程學(xué)習，使學(xué)生掌握探究科學(xué)問(wèn)題的方法，并把所學(xué)知識應用到生產(chǎn)、生活中。將科學(xué)探究的各主要環(huán)節滲透與各節內容中。讓學(xué)生在科學(xué)探究中，不僅學(xué)習知識和技能還將體驗探究過(guò)程，學(xué)習探究方法，養成實(shí)事求是科學(xué)態(tài)度。多學(xué)科的相互滲透、人文精神與自然科學(xué)的融合，以便大家客觀(guān)了解課程知識在社會(huì )生活中的應用，樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān)。
二、校本課程具體內容
校本教學(xué)要具有本校特色，《科學(xué)探究》立足于自然科學(xué)知識的基礎上注重實(shí)驗和制作。例如：利用光的反射制作萬(wàn)花筒和望遠鏡；利用杠桿平衡的條件制作桿秤；利用電學(xué)知識制作門(mén)鈴、小電動(dòng)機；利用力學(xué)知識制作飛機模型、艦船模型；利用二極管制作造型燈等等。在學(xué)科內容上參照棗店閣小學(xué)的校本課程制定自己的教學(xué)計劃和教學(xué)內容。
三、校本課程申請
1、獨立多媒體教室。由于課程每周每班一節課，一輪課八個(gè)班級需要一周時(shí)間，戰線(xiàn)較長(cháng)，實(shí)驗器材布置、搬運有一定難度，需要開(kāi)辟專(zhuān)門(mén)的教室用于實(shí)際教學(xué)。
2、獨立辦公室和展示櫥。校本課程要求要有過(guò)程性材料，包括老師的教材、教案、計劃總結，還要有學(xué)生的作業(yè)、作品。所以申請專(zhuān)門(mén)的辦公室，即作為辦公地點(diǎn)有作為材料存放地點(diǎn)，并配有展示櫥。
3、希望領(lǐng)導對各儀器室給以協(xié)調，教學(xué)中需要的儀器、材料等物品能及時(shí)提供。
課程開(kāi)設情況自查報告 16
為貫徹省、市有關(guān)《課程設置及標準表》的要求和縣教科局轉發(fā)的《關(guān)于對我省中小學(xué)開(kāi)設國家課程情況進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查的通知》的精神，我校積極進(jìn)行了自查自糾�，F將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我�，F有在編教職工為45人，其中專(zhuān)任教師42人。有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數為170，其中初一學(xué)生數57，初二學(xué)生數60，初三學(xué)生數53。課程開(kāi)設情況，周總課時(shí)34課時(shí)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各4課時(shí)；思想品德2節、體育與健康3節，音樂(lè )、美術(shù)各1節，歷史2節，綜合實(shí)踐活動(dòng)各3節，地理2節，物理2節，化學(xué)、生物各3節；地方與學(xué)校編制課程為：初一5課時(shí)，初二3課時(shí)，初三5課時(shí)，開(kāi)設安全教育、信息技術(shù)、周會(huì )、法制、書(shū)法。安全教育作為地方課選擇學(xué)習道路交通法規、應急逃生和生命、生存等有關(guān)學(xué)生健康成長(cháng)的教育內容。
二、課程設置與管理
國家課程
我們嚴格按課程設置實(shí)施方案設置程。樹(shù)立以人為本的.教育理念，立足于學(xué)生的全面發(fā)展。在課程實(shí)施方面，認真執行山西省《課程設置及標準表》，全面執行課程計劃，按照國家課程要求編排課程表，做到開(kāi)齊開(kāi)足課程，不隨意增減課目，不隨意提高或降低教學(xué)難度，不隨意增加考試次數，不隨意提前結束課程。教師個(gè)人課程表與學(xué)�？傉n程表、班級課程表完全一致。嚴格遵守統一的作息時(shí)間，為學(xué)生提供了學(xué)習過(guò)程中的空間選擇和內容選擇，體現了教學(xué)內容的多元性和選擇性，保證各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。為了保證學(xué)生的體育鍛煉效果，我們充分利用早操、課間操進(jìn)行跑步、做操以及體能訓練。下午課后安排活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)，以促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。
地方與學(xué)校課程
針對不同的年級和當地的實(shí)際情況，我們按照省地方課程和學(xué)校課程設置的要求，選用的地方與學(xué)校課程有《安全教育》、《信息技術(shù)》《周會(huì )》等，都符合省義務(wù)教育地方課程設置的要求。充分利用校內課程資源，加強圖書(shū)和教學(xué)儀器的管理和使用，建立和完善圖書(shū)室、實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )教室等教學(xué)儀器設施，充分發(fā)揮學(xué)校人力、信息等資源的效益。
三、課程評價(jià)
對學(xué)校的考試嚴格管理，完善評價(jià)體系。學(xué)生學(xué)科課程，實(shí)行過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合的辦法，學(xué)校不給學(xué)生按成績(jì)排隊�？荚嚱Y果不作為評價(jià)學(xué)生和教師的唯一標準。
四、目前存在的問(wèn)題
在執行課程計劃的過(guò)程中，個(gè)別學(xué)科師資不配套，綜合實(shí)踐學(xué)科沒(méi)有專(zhuān)職教師，由于學(xué)科人員不足，有的課時(shí)量受到影響。這些都是我們今后努力整改的地方，爭取能在短時(shí)間內達到與標準嚴格相符。
課程開(kāi)設情況自查報告 17
根據山西省人民政府教育督導室《關(guān)于對我省中小學(xué)開(kāi)設國家課程情況進(jìn)行專(zhuān)項督導檢查的通知》精神，和區教育局的有關(guān)通知精神，結合我聯(lián)區實(shí)際情況，現就執行課程計劃的情況匯報如下：
一、課程開(kāi)設情況
1、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程
在市、區教育局的正確指導下，我聯(lián)區根據自身的特點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)了學(xué)國家課程設置標準，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)聯(lián)區根據上級教育主管部門(mén)的文件精神擬定課程計劃，全聯(lián)區討論研究，最后制定課程方案、任課教師安排表、課程總表、班級課表和教師課程表。為學(xué)期開(kāi)學(xué)工作做好充分準備。
在學(xué)科課程中，有關(guān)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科本著(zhù)既開(kāi)足課時(shí)，又不加重學(xué)生負擔的原則。特別是課改課程中的小學(xué)科，在開(kāi)齊并開(kāi)足課時(shí)的同時(shí)，還加強這些學(xué)科的建設。比如：科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程和地方課程等，各校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設施，實(shí)驗場(chǎng)地等都給予了相應的力所能及的調整。特別是體藝與科學(xué)等學(xué)科我聯(lián)區還設立了專(zhuān)門(mén)的分管領(lǐng)導。
2、強化活動(dòng)課程與地方課程
活動(dòng)課程是我聯(lián)區的傳統課程，特別是在音樂(lè )、體育、美術(shù)等項目上形成特色。在條件不是很充足的情況下，我聯(lián)區堅持開(kāi)設田徑、籃球、乒乓球、書(shū)畫(huà)、科技制作等項目。同時(shí)在以往開(kāi)設項目的基礎上，注重理論知識的收集、整理和發(fā)掘。
3、開(kāi)發(fā)隱形課程
我聯(lián)區對隱形課程的開(kāi)發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強化育人環(huán)境。首先，我聯(lián)區堅持每學(xué)期的主題教育月活動(dòng)。本學(xué)期的月教育主題有：講文明，爭做文明少年；樹(shù)新風(fēng)，爭做綠色少年；賽才藝，爭做藝術(shù)少年；講方法，爭做勤學(xué)少年。同時(shí)，學(xué)校還開(kāi)設圖書(shū)閱覽室、各種櫥窗、固定標牌宣傳等。各教室的室內宣傳布置到位，特別是教室布置及板報等都納入每月教育主題中。我聯(lián)區將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動(dòng)中，形成了生動(dòng)活潑、和諧共處、開(kāi)拓進(jìn)取的教育氛圍。
4、努力建設校本課程
我聯(lián)區校本課程的研究與開(kāi)設已經(jīng)有四年時(shí)間，現在已經(jīng)初步取得不錯的效果。課時(shí)的安排是一、二年級每班每周為兩課時(shí)，其余年級每班每周為三課時(shí)，之后就由學(xué)生通過(guò)個(gè)體或小組為單位開(kāi)展研究。
二、常規管理情況
1、常規教務(wù)管理
根據每學(xué)期年級組長(cháng)、班主任和教師競爭上崗的原則，結合上級教育主管部門(mén)關(guān)于課程設置文件精神，合理的進(jìn)行課時(shí)分配，由聯(lián)區教研室負責教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。每月底，由教研組責統計上報教師代課與調課情況，納入學(xué)校量化管理中。
2、教學(xué)過(guò)程管理
我聯(lián)區歷來(lái)重視教學(xué)過(guò)程管理工作，因此，我們在過(guò)程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實(shí)、有兌現、有獎懲。教導處根據學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，制定了相關(guān)的檢查和管理規定，形成了《福善莊聯(lián)區教學(xué)常規管理細則》，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、學(xué)生輔導、教研活動(dòng)等各六方面實(shí)行量化管理。每學(xué)期有兩次教案與作業(yè)的.檢查，并分等級進(jìn)行評比。學(xué)校領(lǐng)導小組對教師進(jìn)行不定期的推門(mén)聽(tīng)課，并結合學(xué)生的評價(jià)進(jìn)行登記劃分。對教學(xué)效果結合年級段的考試考察進(jìn)行目標責任管理。
3、課業(yè)負擔管理
確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我聯(lián)區一項長(cháng)期的工作，我們規定教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內容限制，切實(shí)執行區教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實(shí)保障學(xué)生減負規定認真執行。
4、課改課程管理
課程改革工作已經(jīng)逐步走向深入，我聯(lián)區的所有年級全部采用人教版的實(shí)驗教材。學(xué)校領(lǐng)導高度重視，并認真落實(shí)。不僅落實(shí)師資、落實(shí)實(shí)驗教具、落實(shí)教研活動(dòng)場(chǎng)地，還把課題的研究與教學(xué)研究進(jìn)行整合。
三、存在的問(wèn)題
由于我聯(lián)區地處農村，在管理體系和學(xué)校資源等方面都與兄弟學(xué)校存在一定差距。在執行課程計劃的過(guò)程中，如個(gè)別學(xué)科師資不配套，
專(zhuān)職教師的配備不足，教學(xué)的質(zhì)量等方面受到一定影響。還有硬件設施還不盡完善，特別是各學(xué)校的操場(chǎng)較小或有的沒(méi)有硬化，影響了體育課與活動(dòng)課正常進(jìn)行。
四、努力的方向
以后，我們一定會(huì )在上級教育部門(mén)的領(lǐng)導下，嚴格執行課程計劃，讓學(xué)校的所有硬件與軟件設施，都能為執行課程計劃服務(wù)。爭取達到與建設星級學(xué)校要求嚴格相符，為全面提高學(xué)生的素質(zhì)做出不懈努力。
課程開(kāi)設情況自查報告 18
為全面落實(shí)國家課程計劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市、縣教育局有關(guān)精神，積極行動(dòng)起來(lái)，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國家課程方案并力求規范操作。根據上級的要求現對我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)行了認真、細致的自查�，F從以下幾方面匯報。
1、我校根據自身的特點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，認真執行課程設置方案，踐行課改，開(kāi)足開(kāi)齊品德、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進(jìn)行上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統文化、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內容，充分利用各種教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育，努力建設校本課程。
3、減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，是我校一項長(cháng)期的工作，我們規定了教師從上課開(kāi)始一直到作業(yè)的布置都有時(shí)間和內容限制，執行市、縣教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的'征訂工作的要求，切實(shí)保障減負規定得以認真執行。
第一、提高作業(yè)布置質(zhì)量。教師要根據課標的要求，精選作業(yè)內容，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復性、難度過(guò)大的作業(yè)，鼓勵教師分層并有針對性的布置作業(yè)，不準用增加課業(yè)負擔的方式懲罰學(xué)生。
第二、嚴格作業(yè)批改要求。堅持有布置必有批改，有批改必有講評、有講評必有反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習有困難的學(xué)生要給予指導、幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。
4、堅持統一的作息時(shí)間，每天學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)。同時(shí)確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)制度，制訂了鍛煉措施，每天第三節課后安排20分鐘大課間活動(dòng)。嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上課；教師無(wú)有償家教現象。
5、加強了對循環(huán)教材征訂的管理，做到先收集再征訂，確保征訂足量。同時(shí)加強對循環(huán)教材使用的管理，要求班主任和任課教師同時(shí)負責，力爭讓學(xué)生將學(xué)習內容記在筆記本上，不在書(shū)上亂涂亂畫(huà)。確保下一級學(xué)生的使用。
6、努力開(kāi)設好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。根據學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，同時(shí)各班制定好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃以及活動(dòng)指導方案。嚴格地按照計劃內容進(jìn)行教學(xué)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
在課程落實(shí)中我校也存在不少的問(wèn)題。農村家庭教育資源饋乏。教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高，配備不合理難以勝任各專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)，教師配備不合理，雖然依據課程方案設置課程，但難以達到理想的效果。我們將在教師知識的豐富，教學(xué)思路的拓展，教學(xué)手段的更新上下大力度，提高教師的教學(xué)水平，以更好地落實(shí)國家課程方案，推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展。
課程開(kāi)設情況自查報告 19
為全面落實(shí)國家課程計劃，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我校按照市、縣教育局有關(guān)精神，本著(zhù)嚴肅認真的工作態(tài)度，嚴謹務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，積極落實(shí)國家課程方案并力求規范操作，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。根據上級的要求現對我校的課程落實(shí)情況，進(jìn)行了認真、細致的自查�，F從以下幾方面匯報。
1、我校根據自身的特點(diǎn)，認真貫徹落實(shí)了學(xué)科課程方案，具體做法是，認真執行課程設置方案，踐行課改，開(kāi)足開(kāi)齊音樂(lè )、美術(shù)、體育、信息技術(shù)等學(xué)科，學(xué)校在人員不整，師資力量較困難的情況下，精心安排教師進(jìn)行上課，平時(shí)的課堂上決不擠占以上課時(shí)。
2、開(kāi)齊開(kāi)足學(xué)科課程，合理安排地方課時(shí)，地方課程以傳統文化、環(huán)境教育、公共安全教育為主要內容，充分利用各種教育資源對學(xué)生進(jìn)行教育，努力建設校本課程。
3、堅持統一的'作息時(shí)間，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)制度，制訂了鍛煉措施，每天第二節課后安排20分鐘大課間活動(dòng)。嚴格執行節假日、放假通知，從不占用課余、星期天和節假日時(shí)間安排學(xué)生集體補課或上課；教師無(wú)有償家教現象。
4、努力開(kāi)設好綜合實(shí)踐活動(dòng)課。根據學(xué)校實(shí)際，制定學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)方案，同時(shí)各班制定好本班的綜合實(shí)踐活動(dòng)計劃以及活動(dòng)指導方案。嚴格地按照計劃內容進(jìn)行教學(xué)，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所，讓學(xué)生在實(shí)踐中得到全面的發(fā)展。
課程開(kāi)設情況自查報告 20
為不斷提高我校教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)技能，努力造就一支技術(shù)精湛、結構合理、充滿(mǎn)活力的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍，使學(xué)生在音、體、美等方面得到全面的發(fā)展。開(kāi)全課程開(kāi)足課時(shí)，對完成課堂教學(xué)、提高學(xué)科成績(jì)、全方位提高辦學(xué)品位、打造特色學(xué)校起關(guān)鍵性的作用，對師生的成長(cháng)都是十分有益的�，F將我校國家課程開(kāi)設自查情況匯報如下：
為了徹底轉變教師的觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校嚴格按照國家課程標準開(kāi)全了所有的課程科目，不隨意減少每周的`課時(shí)數，學(xué)�？傉n表、班級課程表和教師個(gè)人課程表完全一致。一、二年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、品德與生活、音樂(lè )、體育、美術(shù)、地方課程；三——六年級開(kāi)設的課程有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德與生活、科學(xué)、音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐和地方課程，而且規定一至六年級沒(méi)有體育課的當天，下午必須安排一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，所有的課程均有教師上課，有備課，有作業(yè)，有評價(jià)，有記錄
我校嚴格按照國家課程標準設置課時(shí)，參照進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)，一、二年級每周26節課，其中地方課程2節；三—六年級每周30節課，地方課程4節，其中綜合實(shí)踐三—六年級每周3節，地方課程3節，不拖堂、不替上。
根據德、智、體、美等方面全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，各門(mén)課程比例適當，并可根據學(xué)校的實(shí)際和學(xué)生的不同要求進(jìn)行適度調整，保證學(xué)生和諧、全面發(fā)展，為國家為社會(huì )培養一大批有知識的合格人才。
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