抒情作文600字

實(shí)用的抒情作文600字四篇

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的抒情作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

抒情作文600字 篇1

　　從去年冬天開(kāi)始，雨雪就出奇的少�，F在是萬(wàn)物復蘇的季節，風(fēng)卻吹得越來(lái)越厲害了，深吸氣時(shí)有種鼻毛都被瞬間烘干的感覺(jué)。草長(cháng)了，柳綠了，花開(kāi)了，但靠近了就覺(jué)得無(wú)精打采的。清晨的花瓣上總該有滴露珠吧？可憐，竟半天找不見(jiàn)。想來(lái)，就是有也該被風(fēng)干了吧！花紅柳綠的季節，人們總是精神飽滿(mǎn)，但是，見(jiàn)面打招呼最后總不忘加上一句：“天太干燥了��！”

　　真的是該下場(chǎng)雨了……

　　終于，天如人愿，一場(chǎng)春雨如約而至。一開(kāi)始淅淅瀝瀝地下著(zhù)，像個(gè)羞紅了臉的小姑娘般躲躲閃閃。一夜之間如絲、如簾。第二天中午就痛痛快快地下了起來(lái)。聽(tīng)著(zhù)雨打地面的啪啪聲，看著(zhù)地上匯成的坑洼，聞著(zhù)飽含濕氣的泥土氣息——春雨綿綿，如酒，醉人。

　　雨打樓頂的啪啪聲，打在地面的乒乒聲，下水管道的'噼啪聲，還有雨水順著(zhù)葉子滴落在地上發(fā)出的滴哩聲，交織成這雨中最唯美的樂(lè )曲。而我，在這樂(lè )曲中聽(tīng)見(jiàn)了“久旱逢甘露”的酣暢！

　　氤氳間，點(diǎn)點(diǎn)情緒彌漫。此刻，那忙碌的浮躁，那鼎沸的喧囂，那干裂的疼痛都被雨水浸濕、滋潤，沖刷……我看到一種叫相思的情緒慢慢填滿(mǎn)我的心。我想到舊時(shí)的自己：冒失的、張揚的、任性的、跋扈的，還有自以為是的憨和自作聰明的傻。我想著(zhù)那時(shí)自己做過(guò)的事：覺(jué)得幼稚可笑的事，還有羞愧難當的事……都被這雨水沖走了，流到了一個(gè)叫記憶的地方，沉淀成了肥土讓自己扎根�，F在，我坦然面對這雨水沖刷情緒的景象。我想，此刻我就是這雨中的一棵小草，浸透了雨水，歡快地唱著(zhù)過(guò)往的歌，期待著(zhù)雨后彩虹的出現。

　　春雨潤大地，萬(wàn)物始復蘇。人生在世總要有個(gè)好的盼頭。就如這盼雨的心情，和這雨中的感受。盼什么呢？雨后春筍的萌發(fā)……

抒情作文600字 篇2

　　下雪時(shí)，你離開(kāi)了，來(lái)年你還會(huì )來(lái)嗎?

　　--題記

　　花開(kāi)了，冬雪早已離去……漫步在校園間,讓我不禁想起了那位下雪時(shí)離開(kāi)我們的老師。

　　有人說(shuō),小學(xué)生太天真,高中生太累,大學(xué)生太成熟,只有中學(xué)生才最完美。是的,中學(xué)生是最完美的,中學(xué)生活也是豐富多彩的,中學(xué)老師更是一個(gè)比一個(gè)棒!

　　腦海里浮現出了開(kāi)學(xué)時(shí)的畫(huà)面。那天,我來(lái)到學(xué)校報到,坐在教室里的是一位二十多歲的男老師。坐下后,我仔細端詳著(zhù)他:不高的個(gè)子,胖胖的身子,鼻梁上架了一副眼鏡�？粗�(zhù)他的樣子，我不禁想起了一種可愛(ài)的動(dòng)物——熊貓。后來(lái)才聽(tīng)別人說(shuō),他叫田盼盼,是我們的科學(xué)老師,并且是班主任。一聽(tīng)他的名字,我不禁笑了起來(lái),真是人如其名。從此,盼盼這個(gè)名字一直掛在我們的'嘴邊。

　　也許是因為與生俱來(lái)的個(gè)性吧,他不久就與我們打成了一片，就像一位大哥哥一樣呵護我們。

　　上課時(shí),他的一些話(huà)語(yǔ)、舉動(dòng)常常令我們笑得樂(lè )開(kāi)懷，那句"那句很沒(méi)意思"，更是在我們同學(xué)之間廣為流傳,成為了大家的口頭禪。

　　課下,我常到他的辦公室問(wèn)一些不懂的問(wèn)題，他每次總是很細心地給我們講解。風(fēng)趣的語(yǔ)言讓我總能牢牢記住每一個(gè)知識點(diǎn)。

　　有時(shí)我們也會(huì )記恨他,那是在他教訓我們的時(shí)候,不過(guò)我們從來(lái)不會(huì )記恨很久，因為他著(zhù)實(shí)是那么可愛(ài)。因為我們知道他是愛(ài)我們的,他教訓我們是恨鐵不成鋼啊!現在我們知道了,懂事了,可他卻離開(kāi)我們了。

　　哎,花開(kāi)了,但愿花落之時(shí),你能再回來(lái),好嗎?

抒情作文600字 篇3

　　再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友！

　　今天，我的心如今天的天氣一般嘩啦啦的下。

　　牽掛是什么？牽掛是一種情懷，牽掛是一種思念，牽掛是一種特別的心情。牽掛猶如在空中展翅高飛的風(fēng)箏，掙不脫細長(cháng)的線(xiàn)繩，牽掛猶如瓜豆細長(cháng)的藤蔓纏繞著(zhù)瓜架，牽掛猶如外出覓食的鳥(niǎo)兒總要回到它溫馨的家…。

　　人在哪兒出生就在哪兒扎根，人在哪兒經(jīng)過(guò)童年就在哪兒成長(cháng)，人在哪兒生活就在哪兒老去…。

　　這些是作為一個(gè)轉學(xué)生，再清楚不過(guò)了。

　　我是多么想念那個(gè)讓我經(jīng)歷了八年時(shí)光的校舍��！幼兒園四年，小學(xué)四年半時(shí)光。八年半的'時(shí)光像一匹白駒一般離我遠去。那充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)的操場(chǎng)；那充滿(mǎn)著(zhù)激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學(xué)后揮灑著(zhù)激情汗水的足球場(chǎng)；那每天早晨向著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神圣不可侵犯的司令臺和國旗都悄悄地慢慢地離我遠去了。

　　我是多么想念那個(gè)讓我經(jīng)歷了八年時(shí)光的校舍��！幼兒園四年，小學(xué)四年半時(shí)光。八年半的時(shí)光像一匹白駒一般離我遠去。那充滿(mǎn)歡聲和笑語(yǔ)的操場(chǎng)；那充滿(mǎn)著(zhù)激烈比拼的乒乓球桌；那我在放學(xué)后揮灑著(zhù)激情汗水的足球場(chǎng)；那每天早晨向著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲的教室；那一張張熟悉的老師的面孔；那神圣不可侵犯的司令臺和國旗都悄悄地慢慢地離我遠去了。

　　我是多么想念那一聲聲綽號：“包子、陳好男、小董子、巧克力、羅同學(xué)、朱頭…�！痹僖�(jiàn)了，同學(xué)們！我的朋友！是你們陪我走過(guò)了八年半，是你們陪我走過(guò)在光小的最后一段時(shí)光。

　　我是多么想念母校，多么想念我的朋友，可是，我只能說(shuō)最后的幾句話(huà)。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友！我會(huì )想念你們的！

　　在此我再次說(shuō)出深藏我心中的一句話(huà)。再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，我的朋友……

抒情作文600字 篇4

　　在我眼中，人生是一張待著(zhù)色的畫(huà)紙，只能用屬于自己的色彩去涂抹，直到成為一幅讓世界歡愉或沉思的永恒。

　　我經(jīng)不住繽紛世界的誘惑。在懵懂的歲月，閃爍著(zhù)夢(mèng)幻的色彩；連夢(mèng)里，都未曾擺脫色彩的遐想。

　　夢(mèng)中鮮艷的連衣裙，美麗的蝴蝶結是我兒時(shí)的最?lèi)?ài)，每當看到同伴身上多了一件新的漂亮裙子，就會(huì )吵著(zhù)媽媽去買(mǎi)。后來(lái)，我記住了媽媽的一句話(huà)：人最重要的是心靈美，于是當同伴的艷麗與我的灰暗形成鮮明對比時(shí)，我少了幾分自卑，多了些許自信。稍大些時(shí)，喜歡上了粉紅色，因為她時(shí)那么的'可愛(ài)、天真；后來(lái)，又喜歡上了淺紫，因為那是一種高貴與浪漫的色彩。有一段日子心情很差，莫名的討厭起綠色，覺(jué)得他使人惡心�？墒且坏骄G的誘惑卻征服了我"二月春風(fēng)似剪刀"，剪出了那么多綠的杰作。

　　綠的山，綠的水，綠的草，綠的樹(shù)，連天上的云仿佛也成了淡淡的綠色。

　　書(shū)中的色彩更令人著(zhù)迷。維也納森林的蒼翠，愛(ài)琴海的深藍，荊棘鳥(niǎo)的火紅，漫漫大漠的昏黃，甚至深谷恐怖的黑色……無(wú)論哪種色彩都展示著(zhù)各自的個(gè)性，具有深刻的內涵。

　　世間斑斕的色彩，每一種都是一本彌漫著(zhù)哲理的書(shū)，散發(fā)著(zhù)濃郁的幽香。就以大海來(lái)說(shuō)吧，它一片湛藍，卻蘊涵著(zhù)波濤的雄渾、深邃和勢不可擋，只有細細地去品讀它，才能領(lǐng)略到它平靜時(shí)的寂寞，奔涌時(shí)的豪情，黎明前的期待，日出時(shí)的歡愉，以及日落時(shí)的不舍……

　　大海是書(shū)，那世間萬(wàn)物又何嘗不是耐人尋問(wèn)的著(zhù)作？色彩，只是它們的外衣，只是肉眼凡胎顯而易見(jiàn)的特征，只有細細品讀，才能讀出深邃，讀出真諦！

　　我眼中的色彩，要細細品讀……