教師競聘上崗實(shí)施方案4篇
為保障事情或工作順利開(kāi)展，通常需要提前準備好一份方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項目。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家整理的教師競聘上崗實(shí)施方案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師競聘上崗實(shí)施方案1
教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實(shí)施方案為進(jìn)一步深化管理體制改革，切實(shí)調動(dòng)教職工工作積極性和主動(dòng)性，實(shí)現優(yōu)師優(yōu)教，根據《##市推進(jìn)教師“縣管校聘”管理改革試點(diǎn)工作實(shí)施意見(jiàn)》、《xx市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗工作實(shí)施方案》及《##市教師退出教學(xué)崗位實(shí)施細則》的通知精神，結合我學(xué)區工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、競聘目標
通過(guò)競聘上崗，實(shí)施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結構，健全學(xué)校內部用人機制，充分調動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng )造性，為實(shí)現“學(xué)有良教”的目標創(chuàng )造良好的人才成長(cháng)環(huán)境。
二、競聘原則
1.堅持按需設崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。
2.堅持以德為先、能力為重、注重實(shí)績(jì)的原則。
3.堅持公開(kāi)、公平、擇優(yōu)的原則。
三、競聘對象
塘下教育學(xué)區中小學(xué)、幼兒園（以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)校）在編在崗教職工。
四、競聘條件
�。ㄒ唬⿴煹卤憩F：遵守國家法律和校紀校規，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。年度師德考核結果合格及以上。
�。ǘ┙虒W(xué)業(yè)績(jì)：身體健康，能堅持正常工作，服從組織安排，能勝任崗位職責。年度考核結果合格及以上。
�。ㄈ┕ぷ鲬B(tài)度：團結同事，有協(xié)作精神，積極鉆研，主動(dòng)完成學(xué)校的各項工作。專(zhuān)任教師具有相應教師資格證和學(xué)歷。
五、組建機構
�。ㄒ唬⿲W(xué)區成立“縣管校聘”工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組負責本學(xué)區教師“縣管校聘”工作。
�。ǘ└餍３闪⒏偲干蠉忣I(lǐng)導小組和人事?tīng)幾h仲裁小組。視學(xué)校規模由3-11人組成。競聘工作領(lǐng)導小組和人事?tīng)幾h仲裁小組名單需經(jīng)集體研究并征求廣大教職工意見(jiàn)，在校內公示后報學(xué)區審核，并報市教育局備案。
1、競聘工作領(lǐng)導小組由本校行政領(lǐng)導、工會(huì )、教師代表若干名組成，負責審查競聘人的競聘資格和本校競聘組織實(shí)施工作。
2、人事?tīng)幾h仲裁小組由本校黨支部書(shū)記、工會(huì )主席、教師代表若干名組成，書(shū)記任組長(cháng)，如書(shū)記和校長(cháng)兼任的，一般由副書(shū)記或工會(huì )主席擔任組長(cháng)。負責本校教職工意見(jiàn)的收集和反饋，依法監督程序的公開(kāi)公正，對競聘工作中出現的矛盾和糾紛進(jìn)行調解。
六、競聘方法
競聘以學(xué)校為單位，按照相關(guān)政策要求，采取分步推進(jìn)、逐級競聘方式進(jìn)行。
�。ㄒ唬┦纵喰＃▓@）內競聘各學(xué)校按實(shí)際，分類(lèi)公布競聘崗位名稱(chēng)、崗位數、崗位條件及崗位職責等，參與校內競聘的教職工填寫(xiě)競聘意向表，學(xué)校競聘工作領(lǐng)導小組組織競聘。采用崗位匹配度展示（占25%）、民主測評（占25%）、業(yè)績(jì)考核（占50%，包括職業(yè)道德、評先評優(yōu)、學(xué)歷職稱(chēng)、教科研成果及考勤等，業(yè)績(jì)時(shí)限為20xx年7月1日—20xx年6月31日）相結合的方式進(jìn)行考評（業(yè)績(jì)考核具體細則由各校根據情況自行制定，也可參考xx教育學(xué)區縣管校聘業(yè)績(jì)量化考核評價(jià)標準）。競聘工作領(lǐng)導小組從高到低擇優(yōu)聘任。缺編學(xué)校聘用本校上期聘用教師比例一般不超過(guò)聘用崗位的98%（低于1人的學(xué)校按1人計算），同時(shí)不得低于聘用崗位的90%；
超編學(xué)校聘用本校上期聘用教師的人數一般不超過(guò)編制數加上超編數50%的和，同時(shí)不得低于聘用崗位的90%。為了保證公平公正，競聘過(guò)程全程公開(kāi)，學(xué)區派員現場(chǎng)監督。競聘結果報學(xué)區初審，并報市教育局審核同意后聘用。
�。ǘ┲苯悠赣煤徒M織調動(dòng)直接聘用對象指近3年內退休人員（20xx年適用對象為20xx年8月31日前退休人員），經(jīng)組織選派參加支教、支援（包括援疆、、援青）、上掛的教師，離崗退養教師，傷殘退伍軍人轉崗教師，交流歸隊教師，見(jiàn)習期內的新教師，處于孕期和哺乳期的教師及患重大疾病的.教師。直聘對象可直接安排或競聘學(xué)校設置的直聘崗位，報教育局審核同意后公布，不再參與其他崗位競聘。
繼續實(shí)施教師、校長(cháng)交流工作，依據資格條件、任教學(xué)科、個(gè)人申請和學(xué)校意見(jiàn)，確定校長(cháng)、骨干教師和普通教師交流名單，具體交流學(xué)校、崗位服從市教育局安排。尚未落實(shí)確定的流動(dòng)、交流對象，需參加原單位競聘。
孕期與哺乳期的人員須提供縣級以上醫院出具的診斷證明和有關(guān)診斷材料,哺乳期為12個(gè)月（從孩子出生日計算）。
重病人員指患有現醫療條件下短時(shí)間內難以治愈的，原則上按規定程序須連續請假6個(gè)月及以上且仍在治療期的人員。重病人員須在校內公示無(wú)異議后，報學(xué)區初審，并報市教育局審核確定。
由于工作原因，校級領(lǐng)導轉崗被聘任為責任區督學(xué)，編制由市教育局單獨劃給聘用學(xué)校，不再參與學(xué)校競聘。
符合直接聘用規定的教職工若不滿(mǎn)意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，但不再保留原直聘崗位。組織調動(dòng)的對象由教育局直接調配，不再參與當年度競聘。
�。ㄈ┒唽W(xué)區內競聘二輪競聘對象為首輪競聘落聘人員。各學(xué)�？杖睄徫挥蓪W(xué)區統一公布后，競聘人向意向學(xué)校遞交申請，參加二輪競聘。二輪競聘只限報一個(gè)學(xué)校，但可報多個(gè)崗位，甚至服從調配。經(jīng)考核聘用人員報學(xué)區初審，并報市教育局同意后聘用，已聘用人員不再參與二輪競聘。
�。ㄋ模┙M織調劑市教育局根據兩輪競聘結果和實(shí)際教育教學(xué)工作情況，對待聘人員進(jìn)行統籌調劑安排工作崗位。對沒(méi)有競聘上崗且不服從組織統籌調劑安排工作的，原則上在上期聘用學(xué)校培訓或跟崗學(xué)習，待崗期間應嚴格遵守相關(guān)規章制度，服從學(xué)校工作安排，并由學(xué)校進(jìn)行考核，待崗培訓期一般不超過(guò)12個(gè)月。待崗期間，繼續在上期聘用學(xué)校享受待崗待遇。發(fā)給基本工資和不超過(guò)50%的基礎性績(jì)效工資，不享受獎勵性績(jì)效工資（獎勵性績(jì)效工資中的考勤獎部分可按實(shí)發(fā)放）。
�。ㄎ�)聘任錄用競聘工作結束后，學(xué)校將競聘結果上報學(xué)區初審，并報市教育局審核同意后聘用。
七、崗位競聘
�。ㄒ唬┬＜夘I(lǐng)導聘任學(xué)校校級領(lǐng)導根據管理權限由市教育局根據學(xué)校領(lǐng)導干部的任免和管理工作相關(guān)規定考察任命。校級領(lǐng)導須面向全校教職工作就職演說(shuō)。
�。ǘ┲袑痈刹扛偲父鶕幬k文件規定中層職數，設定中層崗位，按時(shí)公布。中層干部競聘可通過(guò)兩種方式進(jìn)行：其一可參照《##市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實(shí)施方案（試行）》（xx教人【20xx】270號）文件精神由學(xué)校按照干部選拔任用的相關(guān)程序確定；
其二可采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評、業(yè)績(jì)考核相結合的方式，根據考評總分從高到低擇優(yōu)聘任。有意向參加中層競聘的教師（包括符合條件的原中層干部），填寫(xiě)《學(xué)校中層干部競聘申請表》，在規定時(shí)間提交校長(cháng)室。其他教職工也可聯(lián)名推薦�？荚u組由校級干部、工會(huì )主席組成，校長(cháng)任組長(cháng)。聘任完畢后，如有空缺中層崗位，由學(xué)�？荚u組按照干部選拔任用的相關(guān)程序上報發(fā)文明確。工會(huì )等群團負責人按規定確定后不再參與中層干部競聘。
�。ㄈ┌嘀魅胃偲腹及嘀魅螎徫唬ǚ采暾埥虒W(xué)崗位老師都有承擔班主任工作的義務(wù)）。班主任確定可通過(guò)兩種方式進(jìn)行：其一可參照《##市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實(shí)施方案（試行）》（xx教人【20xx】270號）文件精神由學(xué)校根據實(shí)際情況進(jìn)行選聘確定；
其二可由教師個(gè)人申請和崗位競聘領(lǐng)導小組推薦相結合產(chǎn)生候選人，填寫(xiě)《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管德育的副校長(cháng)（或相應人員）任組長(cháng)，德育線(xiàn)為自然組員，其余組員在崗位競聘領(lǐng)導小組中抽簽產(chǎn)生�？刹捎脥徫黄ヅ涠日故�、全體教職工民主測評、業(yè)績(jì)考核相結合的方式進(jìn)行考評，根據考評總分從高到低擇優(yōu)聘任，班主任自然聘任為相應的學(xué)科教師，未聘人員參加科任教師競聘。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領(lǐng)導小組討論研究通過(guò)。
�。ㄋ模┒伍L(cháng)教研組長(cháng)競聘公布段長(cháng)和教研組長(cháng)崗位。段長(cháng)和教研組長(cháng)確定可通過(guò)兩種方式進(jìn)行：其一可參照《##市教師“縣管校聘”管理改革競聘上崗實(shí)施方案（試行）》（##教人【20xx】270號）文件精神由學(xué)校根據實(shí)際情況選聘確定；
其二可由教職工自薦和教學(xué)副校長(cháng)（或相應人員）提名相結合產(chǎn)生候選人（已聘任的班主任也可申報），填寫(xiě)《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管教學(xué)的副校長(cháng)任組長(cháng)，中層干部為組員�？刹捎媒處煃徫黄ヅ涠日故�、全體教職工民主測評、業(yè)績(jì)考核相結合的方式進(jìn)行考評，根據考評總分從高到低擇優(yōu)聘用。待聘任完畢后，如有空缺崗位，由考評組提名，提交崗位競聘領(lǐng)導小組討論研究通過(guò)。
�。ㄎ澹⿲W(xué)科教師競聘根據學(xué)校教師崗位設置總數，減去行政人員、班主任、段長(cháng)、教研組長(cháng)對應的學(xué)科崗位，公布實(shí)際學(xué)科崗位。由教師個(gè)人申請，填寫(xiě)《學(xué)校教職工競聘申請表》�？荚u組由分管教學(xué)的副校長(cháng)任組長(cháng)，教學(xué)線(xiàn)為自然成員，其余組員在競聘領(lǐng)導小組中抽簽產(chǎn)生。采用崗位匹配度展示、全體教職工民主測評或由考評組和全體已經(jīng)被聘任的班主任現場(chǎng)投票打分、業(yè)績(jì)考核量化結合的方式。分組、分學(xué)科按照崗位數聘任，根據總分由高到低分學(xué)科聘任。未聘人員可以申請教輔崗位的競聘�？赡苋鄙俚膷徫挥尚日{劑、校間競聘或學(xué)區統籌安排。
�。┙梯o崗位競聘學(xué)校公布實(shí)際教輔崗位。由教職工個(gè)人申請和競聘工作領(lǐng)導小組推薦相結合產(chǎn)生候選人，填寫(xiě)《學(xué)校教職工競聘申請表》。當崗位沒(méi)有專(zhuān)職應聘時(shí)，學(xué)�？捎上嚓P(guān)已聘人員兼任，兼任按一定的工作量計算�？荚u組由分管后勤的副校長(cháng)任組長(cháng)，組員由校辦、總務(wù)處為自然組員，其余組員在競聘領(lǐng)導小組中抽簽產(chǎn)生。采用現場(chǎng)演講、全體教職工民主測評，業(yè)績(jì)考核結合的方式。入聘人員具體工作崗位由校長(cháng)辦公會(huì )議研究統籌安排。
�。ㄆ撸┐溉藛T相應崗位競聘工作完畢后，若待聘人員較多，學(xué)校尚有空缺崗位，則通過(guò)全體教師民主測評，根據民主測評排名順序產(chǎn)生落聘人員。
�。ò耍┒唽W(xué)區內競聘第一階段校內競聘工作結束后，各校將空缺崗位及待聘人員上報學(xué)區。待學(xué)區統一公布各�？杖睄徫缓�，首輪落聘人員，填寫(xiě)《教職工跨校競聘申請表》，在規定時(shí)間內參加二輪競聘，由各校競聘工作領(lǐng)導小組根據崗位要求，經(jīng)考核量化現場(chǎng)演說(shuō)打分，按需選定初步人選，報學(xué)區初審，并報市教育局審核同意后聘用。落聘人員由學(xué)區組織協(xié)調或報教育局統籌安排，不服從安排的視為待崗人員。
�。ň牛└偲敢竺恳惠喐偲钢�，在規定時(shí)間內，無(wú)特殊原因不提交個(gè)人申請的，視作自動(dòng)放棄競聘資格。對已競聘上崗人員，由學(xué)校綜合協(xié)調，統籌安排，確定其具體工作崗位。教師競聘崗位填寫(xiě)申請表時(shí)，須填寫(xiě)一份承諾書(shū)，承諾以下內容：
1.服從學(xué)校工作安排和調配，遵守教師職業(yè)道德規范。
2.愿意承擔滿(mǎn)工作量和適當的超工作量，熱愛(ài)學(xué)校。
3.按學(xué)科標準及要求履行工作職責，教書(shū)育人。
4.遵守學(xué)校的各項規章制度及教育局的相關(guān)規定，為人師表。
八、時(shí)間安排
5月10日——15日：傳達上級相關(guān)文件；
成立學(xué)區縣管校聘工作領(lǐng)導小組。
5月21日——31日：召開(kāi)座談會(huì )，征求意見(jiàn)。
6月1日——21日：公布學(xué)區學(xué)校競聘方案、公示二個(gè)工作領(lǐng)導小組、做好教師縣管校聘管理宣傳工作。
6月22日——25日：完成業(yè)績(jì)考核和民主測評。
6月26日——7月1日：中層干部競聘、段長(cháng)教研組長(cháng)競聘、班主任競聘、科任教師競聘、教輔崗位競聘、上報首輪落聘人員名單及空缺崗位。
7月2日——5日：學(xué)區公布各校首輪競聘后空缺崗位、跨校競聘，學(xué)區協(xié)調安排。
7月6日——7日：上報競聘結果，簽訂聘用合同。
九、注意事項
各校參照本方案，結合學(xué)校實(shí)際，召開(kāi)教師座談會(huì )，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議后，制訂相應的競聘方案，報學(xué)區審批后再組織競聘。
教師競聘上崗實(shí)施方案2
為了加強我校教師隊伍的管理，充分調動(dòng)教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國家有關(guān)法律法規為指導，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內部管理體制改革，全面實(shí)施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現教育人才資源的優(yōu)化配置，構建和諧校園。
二、競聘任原則
1、堅持按需設崗，按編設崗，以崗定員，以職定責。
2、堅持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅持公平、公正、公開(kāi)原則。做到方案、職數公開(kāi)，聘任過(guò)程公開(kāi)，聘任結果公開(kāi)。
4、堅持雙向選擇的原則。
5、堅持教學(xué)第一線(xiàn)優(yōu)先的原則。
6、堅持以人為本的原則。根據教職工的申請和特長(cháng)，最大限度地用人所長(cháng)。
三、競聘對象
1、主要是本校具備相應資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：
�。�1）男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲或教齡男滿(mǎn)30年、女滿(mǎn)25年；
�。�2）市及以上骨干教師，先進(jìn)教育工作者、師德標兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競聘人員
�。�1）經(jīng)批準長(cháng)期病休的
�。�2）經(jīng)批準內部退養的；
�。�3）經(jīng)批準外出交流的；
�。�4）經(jīng)批準借調人員。
四、競聘條件
1、堅持四項基本原則，自覺(jué)執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。
2、熱愛(ài)本職工作，履行職責，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，遵紀守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實(shí)際工作能力，教師應具備教師資格證書(shū)和合格學(xué)歷，普通話(huà)水平要達到相應學(xué)科要求。其它崗位應具備崗位所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級證書(shū)；如無(wú)證書(shū)，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔滿(mǎn)工作量。
五、崗位設置
�。ㄒ唬┚幹魄闆r
20xx年市教育局下達我校編制為49人.
�。ǘ┚唧w崗位設置情況
1、學(xué)校班子（6崗）：校長(cháng)1崗、書(shū)記1崗、工會(huì )主席1崗、教學(xué)副校長(cháng)1崗、德育副校長(cháng)1崗、后勤副校長(cháng)1崗。
2、教務(wù)處（2崗）：主任1崗、教務(wù)員1崗。
3、教科室、體衛藝處（1崗）：主任1崗。
4、政教處：（1崗）：主任1崗。
5、總務(wù)處：（1崗）：主任1崗，會(huì )計1崗。
6、分校區（1崗）：負責人1崗。
7、班主任（14崗）：本部11崗，校區3崗。
8、教學(xué)人員（44崗）：
9、后勤人員（3崗）：采買(mǎi)1崗；維修1崗，車(chē)輛1崗。
六、競聘程序
1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數，學(xué)校崗位設置情況，崗位職責及崗位待遇。
2、教職工個(gè)人遞交應聘申請。
3、教職工競聘工作小組根據應聘對象的'意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
�。�1）我校實(shí)行教師上崗逐級聘任的辦法，召開(kāi)教師競聘領(lǐng)導小組會(huì )議，根據個(gè)人申請，結合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現、考勤、工作量、教學(xué)成績(jì)及教育科研，并根據班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。
�。�2）班主任結合師德表現、考勤、教學(xué)成績(jì)及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
�。�3）設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進(jìn)行。
�。�4）評聘結果由聘任領(lǐng)導小組批準并備案。
�。�5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區和校委員根據上級有關(guān)規定進(jìn)行競聘。
�。�6）學(xué)校領(lǐng)導必須參加教學(xué)崗位的競聘。
�。�7）如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領(lǐng)導小組根據個(gè)人師德表現、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jì)及教育科研等方面，按照崗位設置數量進(jìn)行投票決定。
�。�8）如果出現崗位空缺無(wú)人應聘，由領(lǐng)導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任。
�。�9）如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒(méi)有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導小組協(xié)調調劑或空崗另聘。
�。▁x）不服從應聘領(lǐng)導小組調劑者，一律不聘。
4、教職工競聘上崗工作領(lǐng)導小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責任目標，受聘教師要積極履行職責，如期完成工作任務(wù)，對教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評優(yōu)、評先、晉級、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國家有關(guān)法規和學(xué)校的內部管理制度辦法，享受基本工資、績(jì)效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理
對落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內部安排工勤服務(wù)崗位；對不服從安置的教師，按市區相關(guān)文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，工作時(shí)間必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備下學(xué)年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備下學(xué)年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發(fā)放，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到學(xué)區進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報到學(xué)區和市教育局處理。
九、聘任實(shí)施步驟
1、8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校管理崗位、班主任競聘；
2、8月24日：教職工填寫(xiě)競聘意見(jiàn)表；
3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競聘；
4、8月27日：其它崗位應聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
�。�、８月30日：公示和上報競聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：王xx
副組長(cháng)：張xx李xx
組員：李x田x熊xx
十一、特別說(shuō)明：
有下列情況之一的，學(xué)校有權隨時(shí)予以解聘或待聘。
�。�1）違反國家法律法規且造成極壞影響的；
�。�2）出現重大教學(xué)和安全責任事故的；
�。�3）嚴重不遵守學(xué)校規章制度，不履行職責或履行不到位的。
�。�4）因計劃生育、或信訪(fǎng)受到處理的。
教師競聘上崗實(shí)施方案3
為健全和完善義務(wù)教育管理體制和學(xué)校運行機制，進(jìn)一步完善教職工聘任制度以及與此相適應的績(jì)效工資激勵機制，推行全員聘任制，優(yōu)化教師結構，提高工作效率，根據縣教育局相關(guān)精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
通過(guò)全面推行教師競爭上崗和聘任制，深化學(xué)校人事改革制度，優(yōu)化教師隊伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，調動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng )造性，形成充滿(mǎn)活力的競爭激勵機制，為發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育打下堅實(shí)基礎。
二、競聘原則
堅持公開(kāi)、公平、公正、競爭、擇優(yōu)的原則，引入競爭機制，按需設崗，競聘上崗，按崗競聘，合同管理，改變因人設崗，人浮于事的狀況;堅持精干高效的原則，強化內部管理。堅持雙向選擇原則;應聘者可根據本單位設置崗位數和本人意愿，自主擇崗、競爭上崗。單位結合工作需要和應聘人員的基本條件，本著(zhù)有利于本單位事業(yè)發(fā)展，擇優(yōu)聘用應聘人員。
三、競聘條件
(一)基本條件：
1、凡在本校在編的`公民辦教職工(已辦理內退手續的教職工與借出教職工除外)。
2、遵守憲法和法律，具有良好的品德、崗位所需的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平、技能;
3、有較強的事業(yè)心和責任感，愛(ài)崗敬業(yè)，有較強的團隊合作意識;
4、任現職以來(lái)，能圓滿(mǎn)完成各項工作職責;年度考核均達到“合格”以上等次(含合格)。
5、身體健康，能勝任本崗位工作。
(二)教師崗位條件：
1、具備勝任競聘崗位的知識和能力要求;
2、具備相應的教師資格及合格學(xué)歷。
(三)后勤崗位條件：
45周歲以上公民辦教職工，應聘崗位所需的基本技能和基礎知識，能勝任該崗位工作。
四、成立競聘領(lǐng)導小組
為保證教師競聘工作穩步推進(jìn)和規范化，學(xué)校成立崗位競聘領(lǐng)導小組。 組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：
五、競聘程序
(一)公布崗位設置名額表(附表1)
(二)教職工填寫(xiě)《競聘崗位申請書(shū)》，組織資格審查。
(三)確定初聘人選，并公布聘任結果。
(四)簽訂教師崗位聘任合同書(shū)。
六、競聘辦法
1、我校實(shí)行教師上崗逐級聘任的辦法，召開(kāi)教師競聘領(lǐng)導小組會(huì )議，根據個(gè)人申請，并結合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、按師德表現、考勤、工作量、教學(xué)成績(jì)及教育科研及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
2、設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進(jìn)行。
5、評聘結果由聘任領(lǐng)導小組批準并備案。
6、如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領(lǐng)導小組根據個(gè)人師德表現、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jì)及教育科研等方面，按照崗位設置數量進(jìn)行考核決定。
9、如果出現崗位空缺無(wú)人應聘，由領(lǐng)導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任，寧缺毋濫。
10、如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒(méi)有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導小組協(xié)調調劑或空崗另聘。
11、所聘教師及班主任在聘任期限內，如果完不成學(xué)校的各項任務(wù)，相關(guān)人員一律解聘，予以交流。
12、不服從應聘領(lǐng)導小組調劑者，一律不聘。
七、公示
學(xué)校競聘上崗領(lǐng)導小組確定擬聘人員名單后，對名單進(jìn)行公示，公示期為3天，公示期滿(mǎn)無(wú)異議者，報縣局審核。審核合格后，上崗履職。 八、其他相關(guān)要求
有嚴重違法行為和嚴重違反師德師風(fēng)的本校教師或其他學(xué)校教師，不能在本校參加競聘。20xx年上年度在職教職工，考核合格的教職工優(yōu)先選崗續聘。在學(xué)期中途，可以根據教學(xué)管理考核情況對不負責任教師予以解聘;教師可以應聘也可以拒聘或辭去本校教師職務(wù)。本方案解釋權歸臨縣高家坪寄宿制小學(xué)校競聘領(lǐng)導小組所有。
教師競聘上崗實(shí)施方案4
為了加強我校教師隊伍的管理，充分調動(dòng)教師的工作積極性，全面提高學(xué)校辦學(xué)水平，結合我校實(shí)際情況，特制定本方案。
一、指導思想
以《教育法》、《教師法》、《勞動(dòng)法》等國家有關(guān)法律法規為指導，按照市教育局相關(guān)文件精神，深化學(xué)校內部管理體制改革，全面實(shí)施班主任競爭上崗和班主任選擇科任教師的用人機制，競爭聘優(yōu)，優(yōu)勝劣汰，實(shí)現教育人才資源的優(yōu)化配置，構建和諧校園。
二、競聘任原則
1、堅持按需設崗，按編設崗，以崗定員，以職定責。
2、堅持擇優(yōu)聘用，優(yōu)化組合原則。在年度考核的基礎上，以政教處為核心聘任班主任；以班主任為核心聘任科任教師。
3、堅持公平、公正、公開(kāi)原則。做到方案、職數公開(kāi)，聘任過(guò)程公開(kāi)，聘任結果公開(kāi)。
4、堅持雙向選擇的原則。
5、堅持教學(xué)第一線(xiàn)優(yōu)先的原則。
6、堅持以人為本的原則。根據教職工的申請和特長(cháng)，最大限度地用人所長(cháng)。
三、競聘對象
1、主要是本校具備相應資格的教職工；
2、下列人員可直接聘任：（1）男滿(mǎn)55周歲、女滿(mǎn)50周歲或教齡男滿(mǎn)30年、女滿(mǎn)25年；（2）市及以上骨干教師，先進(jìn)教育工作者、師德標兵。
3、學(xué)校在編中層以上干部，按干部聘任原則另行聘任。
4、免競聘人員（1）經(jīng)批準長(cháng)期病休的（2）經(jīng)批準內部退養的；（3）經(jīng)批準外出交流的；（4）經(jīng)批準借調人員。
四、競聘條件
1、堅持四項基本原則，自覺(jué)執行黨的路線(xiàn)、方針、政策。
2、熱愛(ài)本職工作，履行職責，為人師表，具有良好的職業(yè)道德。
3、嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，遵紀守法。
4、具有相關(guān)崗位的文化水平和實(shí)際工作能力，教師應具備教師資格證書(shū)和合格學(xué)歷，普通話(huà)水平要達到相應學(xué)科要求。其它崗位應具備崗位所需的`專(zhuān)業(yè)技術(shù)等級證書(shū)；如無(wú)證書(shū)，要經(jīng)考核，確有能勝任受聘崗位工作的能力。
5、身體健康，能堅持正常工作并能承擔滿(mǎn)工作量。
五、崗位設置
�。ㄒ唬┚幹魄闆r
20xx年濱湖鎮教委下達我校編制為27人.
�。ǘ┚唧w崗位設置情況
1、學(xué)校班子（5崗）：校長(cháng)1崗、副校長(cháng)1崗、教導主任1崗、德育主任1崗、后勤主任1崗
2、班主任10崗。
8、教學(xué)人員（27崗）：
語(yǔ)文10 ；數學(xué) 7 ；英語(yǔ) 2；科學(xué) 2，思品 2
體育 2（兼1） ；音樂(lè ) 2（兼1） ；美術(shù) 2（兼）
實(shí)踐 2 (兼) ；信息 1（兼） ；實(shí)驗員 1（兼）；圖書(shū)員 1（兼）
后勤輔助 1（兼）
六、競聘程序
1、制定《教職工競聘上崗工作方案》，公布學(xué)校編制總數，學(xué)校崗位設置情況，
崗位職責及崗位待遇。
2、教職工個(gè)人遞交應聘申請。
3、教職工競聘工作小組根據應聘對象的意向，層層聘用。第一步：聘用班主任；第二步聘任教學(xué)崗人員；第三步，聘任其它崗位人員。
�。�1）我校實(shí)行教師上崗逐級聘任的辦法，召開(kāi)教師競聘領(lǐng)導小組會(huì )議，根據個(gè)人申請，結合個(gè)人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平、師德表現、考勤、工作量、教學(xué)成績(jì)及教育科研，并根據班主任工作經(jīng)歷及個(gè)人工作能力，聘任各班主任。
�。�2）班主任結合師德表現、考勤、教學(xué)成績(jì)及個(gè)人工作能力，聘任任課教師。
�。�3）設崗分年級、分科目，按照先高年級、后中年級、再低年級的先后次序進(jìn)行。
�。�4）評聘結果由聘任領(lǐng)導小組批準并備案。
�。�5）學(xué)校管理崗位由學(xué)區和校委員根據上級有關(guān)規定進(jìn)行競聘。
�。�6）學(xué)校領(lǐng)導必須參加教學(xué)崗位的競聘。
�。�7）如果同一崗位出現多人應聘，由聘任領(lǐng)導小組根據個(gè)人師德表現、工作能力、考勤、教學(xué)成績(jì)及教育科研等方面，按照崗位設置數量進(jìn)行投票決定。
�。�8）如果出現崗位空缺無(wú)人應聘，由領(lǐng)導小組從所有應聘教師中擇優(yōu)聘任。
�。�9）如果出現某一崗位的所有應聘教師都沒(méi)有被聘任，該崗位空缺，由聘任領(lǐng)導小組協(xié)調調劑或空崗另聘。
�。�10）不服從應聘領(lǐng)導小組調劑者，一律不聘。
4、教職工競聘上崗工作領(lǐng)導小組審核，并張榜公布。
5、安置處理落聘教職工。
七、受聘教師的管理和待遇
1、學(xué)校制定相關(guān)崗位的責任目標，受聘教師要積極履行職責，如期完成工作任務(wù)，對教師的工作情況學(xué)校要分期考核，直接同評優(yōu)、評先、晉級、津貼掛勾。
2、受聘教職工按照國家有關(guān)法規和學(xué)校的內部管理制度辦法，享受基本工資、績(jì)效工資、福利等待遇。
八、落聘教師的安置和處理
對落聘教師學(xué)校要給予人文關(guān)懷，盡力在學(xué)校內部安排工勤服務(wù)崗位；對不服從安置的教師，按市區相關(guān)文件處理。對未能競聘到任何崗位的待崗教師，第一年不發(fā)放獎勵性績(jì)效工資，工作時(shí)間必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備下學(xué)年的競聘；第二年仍未競聘到崗位，只發(fā)放基本工資，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到校進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備下學(xué)年的競聘；第三年還未競聘到崗位的，基本工資造冊發(fā)放，工作時(shí)間仍必須按時(shí)到學(xué)區進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，準備最后一次的競聘；第四年都未競聘到崗位的教師停發(fā)基本工資，上報到學(xué)區和市教育局處理。
九、聘任實(shí)施步驟
1、 8月22日—8月23日：宣傳發(fā)動(dòng)階段，學(xué)校管理崗位、班主任競聘； 2、8月24日：教職工填寫(xiě)競聘意見(jiàn)表；
3、8月25日—8月26日：教學(xué)崗位競聘；
4、8月27日： 其它崗位應聘；
5、8月28日—8月29日：落聘教師安置；
�。�、８月30日：公示和上報競聘上崗名單。
十、組織領(lǐng)導
組 長(cháng)：劉合永
副組長(cháng)：馬洪浩
組 員：鄭孝雷楊列同
十一、特別說(shuō)明：
有下列情況之一的，學(xué)校有權隨時(shí)予以解聘或待聘。
�。�1）違反國家法律法規且造成極壞影響的；
�。�2）出現重大教學(xué)和安全責任事故的；
�。�3）嚴重不遵守學(xué)校規章制度，不履行職責或履行不到位的。
�。�4）因計劃生育、或信訪(fǎng)受到處理的。
【教師競聘上崗實(shí)施方案】相關(guān)文章：
教師競聘上崗實(shí)施方案07-29
教師競聘上崗實(shí)施方案04-10
教師競聘上崗10-12
教師培訓實(shí)施方案03-26
教師輪崗實(shí)施方案01-12
教師招聘實(shí)施方案01-03
教師招聘工作實(shí)施方案10-12
學(xué)校教師培訓實(shí)施方案09-08