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關(guān)于在生活中學(xué)語(yǔ)文作文七篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的在生活中學(xué)語(yǔ)文作文7篇，希望對大家有所幫助。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇1
在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們每時(shí)每刻都在學(xué)習語(yǔ)文。
記得有一次考試，一道應用題里有這樣一句話(huà)：“溫度升高到30攝氏度�！蔽耶敃r(shí)沒(méi)有看仔細，誤以為是：“溫度升高了30攝氏度�！笨上攵�，我的計算結果與正確答案相差甚遠，老師還因此批評了我。雖然只有一字之差，卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)的好：“千里之堤，愧于蟻穴�！边@一字就如“蟻穴”若有疏忽，就會(huì )毀掉一道應用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓，我以后審題都很仔細了。
語(yǔ)文不僅僅在學(xué)習生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
一日，我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的版塊，上面登著(zhù)許多人的小檔案。我在很就以前就想交一個(gè)筆友了，于是我決定利用這個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)現我的心愿。我很快就把自己的檔案寫(xiě)好了，并寄往該雜志社的在出版社�？蓴等者^(guò)去了，仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信，我越等越沮喪，終日愁眉苦臉。爸爸發(fā)現了我的異狀，問(wèn)我有什么事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫(xiě)的檔案給我看一看�！蔽艺页鲈�，遞給了他。誰(shuí)知爸爸看著(zhù)看著(zhù)突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)：“您笑什么？”他指著(zhù)檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫(xiě)的這么嚴肅，無(wú)趣，難怪沒(méi)人愿意跟你交朋友。我聽(tīng)后紅著(zhù)臉低下了頭，爸爸忍住笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別泄氣，我來(lái)幫你�！庇谑�，在爸爸的'幫助下，我又重寫(xiě)了一份檔案，其中把我的特征和愛(ài)好寫(xiě)的生動(dòng)，鮮明，再加上爸爸為我取了一個(gè)極富詩(shī)意的筆名，整個(gè)檔案看起來(lái)就像是一篇抒情的散文。檔案登出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩，生動(dòng)活潑，才語(yǔ)文吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了朋友。
正如我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習和運用的天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中已深深體會(huì )到了。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿(mǎn)足于一知半解是不夠的，我們應在生活中不斷的學(xué)習語(yǔ)文，并正確地運用語(yǔ)文。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇2
在生活中，語(yǔ)文是很重要的，我們隨時(shí)都會(huì )用到語(yǔ)文，并在每時(shí)每刻學(xué)習語(yǔ)文。
記得一次物理考試時(shí)，一道應用題里有這樣一句話(huà)：“溫度升高到30攝氏度，”我當時(shí)沒(méi)有看仔細，誤以為是“溫度升高了30攝氏度”，可想而知，我的計算結果與正確答案相差甚遠，老師還因此批評了我。雖然只有一字之差，但卻萬(wàn)萬(wàn)不可小看這一個(gè)字，俗話(huà)說(shuō)得好：“千里之堤，潰于蟻穴�！边@一個(gè)字就如“蟻穴”，若有疏忽，就會(huì )毀掉一道應用題這個(gè)“大堤”。經(jīng)過(guò)這次教訓，我在以后審題時(shí)都很仔細了。
語(yǔ)文不僅在學(xué)習生活中很重要，在課余生活中也是缺少不了的。
一口，我在一本雜志上看到一個(gè)關(guān)于征友的'板塊，上面登若許多人的小檔案。我在很久以前就想交個(gè)筆友了，于是，我決定利用這個(gè)機會(huì )來(lái)實(shí)現我的心愿。我很快就把自己的檔案寫(xiě)好了，并寄往了該雜志的出版社�？蓴悼谶^(guò)去了，仍不見(jiàn)有人給我來(lái)信，我越等越沮喪，終口愁眉苦臉。爸爸發(fā)現了我的異狀，問(wèn)我有什么心事，我便把征友的事告訴了他。他說(shuō)：“把你寫(xiě)的檔案給我看一看�！蔽艺页鲈�，遞給了他。誰(shuí)知爸爸肴著(zhù)肴著(zhù)突然笑了起來(lái)。我不解，問(wèn)：“你笑什么?”他指著(zhù)檔案說(shuō)：“這簡(jiǎn)直就是身份證嘛，寫(xiě)得這么嚴肅、無(wú)趣，難怪沒(méi)人愿和你交朋友�！蔽衣�(tīng)后紅著(zhù)臉低下了頭。爸爸止住笑，拍拍我的肩說(shuō)：“別泄產(chǎn)(：我來(lái)幫你�！庇谑�，在爸爸的幫助卜，我又重寫(xiě)了一份檔案，整個(gè)檔案肴起來(lái)就像一篇抒情散文。檔案登出去不久，便有許多朋友給我來(lái)信。我要感謝語(yǔ)文，是它豐富多彩、生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，吸引了五湖四海的朋友，讓我交到了筆友。
正如我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“語(yǔ)文天生重要�！钡拇_，語(yǔ)文學(xué)習和運用的天地是極為廣闊的，這點(diǎn)我在實(shí)踐中己深深體會(huì )到。然而語(yǔ)文又是博大精深的，僅滿(mǎn)足于一知半解是不夠的，我們應在生活中不斷地學(xué)習語(yǔ)文，并正確地運用語(yǔ)文。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇3
語(yǔ)文，無(wú)處不在，無(wú)人不曉。語(yǔ)文，如一段天籟妙曲，悅耳；如一朵芬芳玫瑰，悅心。
在生活中，在學(xué)習上，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在品味著(zhù)語(yǔ)文的甘甜，欣賞著(zhù)語(yǔ)文的幻麗。
春日里的一天，我和媽媽漫步公園。路上的野花五顏六色，小草也毫不遜色，綠油油的。讓我想起了“黃四娘家花滿(mǎn)蹊”的情景�！皨寢�?zhuān)窗�！柳�?shù)冒出了新芽！”我自認為一個(gè)“冒”字用得妙不可言，但媽媽的一個(gè)回話(huà)卻讓我自慚形穢�！笆前�，小草也抽芽了�！彼f(shuō)到。抽芽��！多好的.一個(gè)呀，把春日小劃的形態(tài)表現得淋漓盡致。于是，我在生活中學(xué)到了語(yǔ)文。
“山高六里，連綿八里……”語(yǔ)文變成了一道超難的數學(xué)題。讓同學(xué)們絞盡腦汁�！安晦o長(cháng)作嶺南人�！币晃煌瑢W(xué)因成績(jì)一落千丈，被安排坐最后一排，他忿忿地吟起了那句詩(shī)�！扒�！多美麗的花！紅的似火，粉的似霞，白的似雪�！痹谌沼浝�，我用語(yǔ)文記錄著(zhù)每一天發(fā)生的事。
我正在生活中學(xué)到了語(yǔ)文。新聞中，優(yōu)美的語(yǔ)句，娛樂(lè )節日里，令人捧腹的話(huà)題：“人與自然”精彩的解說(shuō)：文章里，精煉的文筆，都讓我學(xué)到了許多語(yǔ)文知識。豐富了我的內含，陶冶了我的情操，提升了我的價(jià)值。
在生活中，我學(xué)到了語(yǔ)文。在學(xué)語(yǔ)文中，我明白了不少的道理�！都偃缃o我三天的光明》讓我明白了，要珍惜時(shí)光，珍惜現在，努力學(xué)習�！豆�，羅杰歷險記》教會(huì )了我野外生存的方法，告訴了我遇事要堅強、要勇敢、要戰勝因難、要勇往直前�！冻晒Α方o我啟示�！岸爝^(guò)后春天還會(huì )遠嗎？”成功是“不為打翻的牛奶而哭泣，失敗只是一個(gè)過(guò)程，一種痛苦的感受，一種洗禮，一種升華。
窗外輕風(fēng)拂來(lái)。我欣然一笑。聞著(zhù)墨香，聽(tīng)著(zhù)沙沙的寫(xiě)字聲。我知道，語(yǔ)文就藏在我的身邊，她偷偷地笑著(zhù)。語(yǔ)文，如果可以，我要用一生的時(shí)間去追尋你的腳步。傾聽(tīng)你的聲音。無(wú)論是“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的邊塞大漠，還是“卷起千堆雪”的黃河長(cháng)江，我相信不用我“眾里尋你千百度�！蹦阋矔�(huì )在生活的燈火闌珊處落落大方地展露芳容。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇4
從小到大，我的語(yǔ)文成績(jì)一直都不是很好，語(yǔ)文單科成績(jì)在班級里處于中間水平，我也很是苦惱，畢竟我是一個(gè)記憶力特別差的人。高二以前我的語(yǔ)文成績(jì)雖然不是太好，但是沒(méi)大上心，因為總體成績(jì)一平均之后，語(yǔ)文成績(jì)的不足就給淹沒(méi)了。
高二文理分科，我選的是理科，但是班主任竟然是一位語(yǔ)文老師，而且是一位年級主任，管理教學(xué)特別嚴格，本來(lái)在語(yǔ)文上我并沒(méi)有什么太大的投入，現在被班主任語(yǔ)文老師抓的，基本上天天學(xué)語(yǔ)文，天天背語(yǔ)文。后來(lái)在一次交流之中，老師得知了我的情況，于是加大了對我的語(yǔ)文學(xué)習力度，天天叫我起來(lái)回答問(wèn)題，并且教授我學(xué)習語(yǔ)文的他的`切實(shí)經(jīng)歷，在生活中學(xué)習語(yǔ)文。
在生活中學(xué)習語(yǔ)文，看到生活中的物件要學(xué)會(huì )聯(lián)想，然后不知不覺(jué)中加深印象然后運用到考試的作文當中去，小廣告中也是有學(xué)習的價(jià)值，上面有許多的文字和圖片有助于詞匯題，等等。我就按照老師的方法，果然管用，在被班主任語(yǔ)文老師的教導下，高二學(xué)年我的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，在語(yǔ)文成績(jì)的帶領(lǐng)下，我的總成績(jì)更上一層樓。
在生活中學(xué)習語(yǔ)文，讓我受益匪淺。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇5
語(yǔ)文是一門(mén)工具學(xué)科。只有學(xué)好了語(yǔ)文，才有可能學(xué)好數學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、歷史、地理等其他各門(mén)學(xué)科。這里所說(shuō)的語(yǔ)文，準確的說(shuō)，指的是漢民族的語(yǔ)言和文字，即漢語(yǔ)。
學(xué)習語(yǔ)文的主渠道是在學(xué)校、在課堂。老師教，學(xué)生學(xué)，學(xué)字詞，學(xué)句子，學(xué)作文，學(xué)古詩(shī)古文，學(xué)名家名篇，日積月累，集腋成裘。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，課文越讀越深，知識也越來(lái)越豐富，這是毫無(wú)疑問(wèn)的。在重視主渠道的同時(shí)，我們也不能忽視次渠道的作用，次渠道就是在生活中學(xué)習語(yǔ)文。
前蘇聯(lián)著(zhù)名的作家高爾基沒(méi)有跨進(jìn)過(guò)大學(xué)的門(mén)檻，他把社會(huì )視作自己的大學(xué)，照樣寫(xiě)成《我的大學(xué)》等光輝的篇章，成為不可多得的大文豪；我國的高玉寶文化程度很低，連小學(xué)也沒(méi)有畢業(yè)，由于他有深厚的生活基礎，在人們的幫助下，不也寫(xiě)出了曾經(jīng)影響了幾代人的《高玉寶》嗎？由此可見(jiàn)，生活也是一個(gè)大課堂，凡事留心，也可以從中學(xué)到不少知識的。學(xué)習語(yǔ)言，一從書(shū)本上學(xué)，二從生活實(shí)踐中學(xué)。
正因為語(yǔ)文有著(zhù)工具性這一明顯特點(diǎn)，因此，在生活中，語(yǔ)文現象無(wú)處不在，隨處可見(jiàn)。
上街購物，稍加留意，就可以提高自己的識別能力。小攤邊上豎著(zhù)一塊牌子，上面歪歪斜斜地寫(xiě)著(zhù)：香焦、平果、波羅殊不知，其中別字還不少呢，焦應為蕉，平應為蘋(píng)，波羅應為菠蘿�？v然是招牌，也有草率行事的：按（安）裝公司、段（假）肢廠(chǎng)，一些個(gè)體公交車(chē)站路牌上的不規范的字更是比比皆是：加（嘉）定青樸（浦）陸家咀（嘴）壙（塘）橋。還有一些人不知出于何種目的，把早已簡(jiǎn)化了的漢字故意寫(xiě)成繁體字，不倫不類(lèi)，造成語(yǔ)言文字的混亂。這種種現象，應該引起我們的重視。難怪，有的少先隊組織開(kāi)展上街捕捉錯別字、純潔祖國語(yǔ)言文字的活動(dòng)呢！
有一天，一位同學(xué)走過(guò)一工地，見(jiàn)門(mén)口寫(xiě)著(zhù)：高高興興上班，平平安安回家。門(mén)上還寫(xiě)著(zhù)安全第一。他讀了以后感到挺順口的，回家問(wèn)了爸爸才知道，這叫對聯(lián)，是我國獨有的一種文字形式。以后，每逢春節，見(jiàn)到每家每戶(hù)門(mén)口貼著(zhù)的一幅幅大紅春聯(lián)，他總愿意多看幾眼，默記心中。隨著(zhù)知識的增長(cháng)和能力的提高，他便對那些精彩絕倫、措辭嚴整的聯(lián)文產(chǎn)生了濃厚的.興趣。同時(shí)，他又著(zhù)手收集起一些熔思想性、藝術(shù)性、知識性于一爐的對聯(lián)來(lái)。這位小朋友的語(yǔ)文水平也因此提高很快。我認為，他主要得益于觀(guān)察生活，善于積累生活。
報紙是一個(gè)無(wú)所不包的大千世界。書(shū)本是一口深不可測的古井。平時(shí)，我們?yōu)g覽書(shū)刊和報紙，就等于跟千百個(gè)有知識的長(cháng)者談話(huà)�？磿�(shū)讀報，摘錄文章，剪貼報刊，對增長(cháng)知識和才干大有好處。
拿剪報貼報來(lái)說(shuō)吧。我們拿到一份報紙，瀏覽之后，用紅筆在自己感興趣的文章邊上做個(gè)記號，休閑時(shí)，一一剪下，可按時(shí)事要聞、知識一角、學(xué)校生活、學(xué)習方法、優(yōu)秀習作、凡人瑣事、名人軼事、歷史掌故、笑料趣事、詩(shī)情畫(huà)意等進(jìn)行整理，以后再分門(mén)別類(lèi)張貼在本子上，加上題頭花，畫(huà)上裝飾畫(huà)，一本本頗有收藏價(jià)值的貼報本從你手中誕生了。
逛馬路、上商店、看電視、聽(tīng)新聞、與老人聊天、跟小孩逗樂(lè )等，只要留意，都能從中獲得知識，得到教益。關(guān)鍵在于多觀(guān)察、勤思考。
小課堂里的知識是有限的，大社會(huì )的天地則是無(wú)限的。有造詣、有成就的人往往更得益于社會(huì )這個(gè)大課堂。因為它有著(zhù)極其豐富、取之不盡的知識。
愿你在生活中學(xué)習語(yǔ)文、學(xué)好語(yǔ)文。
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇6
我從小到大已經(jīng)學(xué)了十二本語(yǔ)文書(shū)，語(yǔ)文在我身邊，我從語(yǔ)文學(xué)語(yǔ)文，從語(yǔ)文學(xué)生活，從生活學(xué)語(yǔ)文。
曾記得我還是不懂事的孩子，是她，語(yǔ)文，引著(zhù)我去感悟，去成長(cháng)，去憧憬一切。
我從語(yǔ)文中學(xué)到了“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的母愛(ài)，“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情的友情”，“生當為人杰，死亦為鬼雄”的愛(ài)國情……
走進(jìn)生活，語(yǔ)文與我是如影相隨形，在老家，我的姑媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，也不識字，我與姑媽走在一起，看見(jiàn)柳樹(shù)發(fā)新芽了，便說(shuō)：“你看，姑媽柳樹(shù)吐新芽了，”說(shuō)完，得意的看著(zhù)姑媽?zhuān)笆前�！爆青了”姑媽說(shuō)。呀！爆青比吐芽好多了，我真是驚奇，姑媽沒(méi)上過(guò)學(xué)，怎么……！姑媽見(jiàn)我這樣驚奇，就告訴我，其實(shí)在生活中也可以學(xué)語(yǔ)文。春天的'早晨，“曉看紅濕處，花重錦官城”。夏天的六月，“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！鼻锶丈叫�，“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。冬天的梅花，“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”……
在生活中學(xué)語(yǔ)文作文 篇7
要想學(xué)到語(yǔ)文知識，不僅僅只有在課堂上才能學(xué)到，其實(shí)在生活中也能學(xué)到不少語(yǔ)文知識呢！
今天下午，媽媽帶我去逛街，走著(zhù)走著(zhù)，媽媽突然停下了腳步，指著(zhù)一家手機店里的一個(gè)牌子，笑著(zhù)對我說(shuō)：“堯堯，你看──”我順著(zhù)媽媽手指的方向望去，只見(jiàn)那塊牌子上寫(xiě)著(zhù)“綠色小靈通”五個(gè)大字。我一看，先是愣了一下，然后好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)@上面怎么寫(xiě)綠色小靈通��？難道這家商店賣(mài)的都是綠顏色的小靈通？”媽媽望著(zhù)我那滿(mǎn)腦子疑惑的樣子，便笑瞇瞇地對我說(shuō)：“傻孩子，你理解錯了它的`意思。你想想，生活中有哪些東西是綠色的呀？它們有什么用處？”我忙接道：“公園里的草坪、樹(shù)林里的大樹(shù)都是綠色的，它們可以?xún)艋諝�，使空氣變得清新，有綠色的地方就是一個(gè)干凈環(huán)保的地方�！眿寢屆�(zhù)我的頭說(shuō)：“是呀，這里的綠色不是指綠顏色，而是指這里的小靈通非常環(huán)保，沒(méi)有輻射。這下你明白了吧？”我聽(tīng)了恍然大悟，情不自禁地說(shuō)道：“原來(lái)是這樣��！這個(gè)店主可真會(huì )動(dòng)腦筋��！”
接著(zhù)，媽媽又向我提問(wèn)了：“堯堯，移動(dòng)公司不是有句溝通‘從心’開(kāi)始的廣告語(yǔ)嗎？”“是��！”“你知道‘從心’是怎么寫(xiě)的嗎？”“當然知道，‘從’是重巒疊嶂的‘重’，‘心’是新舊的新�！眿寢屄�(tīng)了卻說(shuō)我說(shuō)的不對，我就像是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，心想：難道不是這樣嗎？這個(gè)詞老師講過(guò)��！媽媽看我答不出來(lái)，便做了個(gè)手勢──指指我的胸口�！半y道是‘從心’，這怎么可能？”我更好奇了。媽媽說(shuō)：“確實(shí)是‘從心’。其實(shí)，這句話(huà)的意思是說(shuō)移動(dòng)公司是真心為廣大民眾服務(wù)，所以用‘從心’這個(gè)詞語(yǔ)�！蔽腋吲d地說(shuō)：“原來(lái)它是利用了近音字來(lái)使這句話(huà)變得有意義，從而來(lái)吸引人們�？磥�(lái)，移動(dòng)公司也動(dòng)了一番腦筋��！”媽媽拍拍我的肩，說(shuō)：“這樣類(lèi)似的廣告語(yǔ)還有很多呢！這都是要靠你到生活中去仔細觀(guān)察，用心觀(guān)察的，這樣你就會(huì )獲得更多的知識�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)，似乎明白了什么：這些都是語(yǔ)文知識��！要想把語(yǔ)文學(xué)得更扎實(shí)，能夠靈活運用，還得依靠那些從生活中學(xué)來(lái)的語(yǔ)文知識。
是��！其實(shí)生活中處處有語(yǔ)文，讓我們去發(fā)現那些生活中的語(yǔ)文吧！
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