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實(shí)用的木瓜樹(shù)作文3篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的木瓜樹(shù)作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
木瓜樹(shù)作文 篇1
如果沒(méi)人介紹，我不知道這里有你，即便路過(guò)，我也不會(huì )走近你、看你，你是那么的不起眼，且滿(mǎn)面塵灰。除了常來(lái)這里的人們，誰(shuí)也會(huì )知道佇立在此300多年的你？
你緊挨著(zhù)國道，又在小學(xué)門(mén)外，處于繁華區。北邊國道上塵土飛揚、汽聲喧囂，南邊書(shū)聲瑯瑯、環(huán)境優(yōu)雅潔凈。你就處于這兩者之間。初看你，有點(diǎn)失望，有點(diǎn)不相信自己的眼睛，這就是友說(shuō)的老木瓜樹(shù)？和想象中一點(diǎn)都不一樣。你長(cháng)得怎么如此瘦弱、如此懶散、如此苦難深重、如此讓人心疼？挨近國道的兩棵接近死亡，茍延殘喘，最外面的那一株只剩軀干掙扎在死亡線(xiàn)上，沒(méi)一片綠葉，樹(shù)皮脫落，光禿禿干枯的模樣。而且樹(shù)根處垃圾滿(mǎn)地，人們把垃圾倒在你腳下時(shí)，臭味熏染的你是否作過(guò)反抗？你無(wú)法移動(dòng)腳步，不能換一個(gè)生存環(huán)境，只好忍受著(zhù)、掙扎著(zhù)。難道在此倒垃圾的人就沒(méi)看出你的無(wú)奈，撫摸一下你的憂(yōu)傷？靠近小學(xué)的四株樹(shù)雖然樹(shù)干有裂開(kāi)、被掏空甚至被剝皮現象，還算有生命力，枝葉算不上繁茂，但至少還活著(zhù)，有碧葉，有幾個(gè)木瓜憨憨的垂著(zhù)，綠綠的、大大的，是聽(tīng)孩子們朗朗讀書(shū)聲后也浸染上書(shū)香后，變得豐潤充盈了。這是不是應了“近朱者赤近墨者黑”這句話(huà)，生存環(huán)境決定了你的生活狀態(tài)和生命存在。
你是如何度過(guò)春夏秋冬的，想必經(jīng)受幾百年風(fēng)雨的肆虐侵襲、承受一次次塵沙拍打，在寒冰中積聚力量，在春夏努力頑強生長(cháng)。你不嫌棄腳下干涸貧瘠的土地，你的皮膚也如泥土的.顏色：蒼白的灰。茫然、困惑、疑慮、郁悶、苦澀，找不到前進(jìn)方向。樹(shù)干很少挺拔向上，而是扭曲著(zhù)、翻轉著(zhù)、奮力向上，如黑暗中摸索前行的人，試探著(zhù)、糾結著(zhù)、期盼著(zhù)。人們在你周?chē)瓷翔F柵欄，目的是保護你。也只是僅此而已。我不了解你的生長(cháng)規律，是否需要常常施肥、澆水，才能長(cháng)得枝葉繁茂、碩果累累？還是以你現在的狀態(tài)，不管不問(wèn)，任你自由生長(cháng)，是對你的保護？
這里以你的名字建一座小學(xué)，希望開(kāi)學(xué)后，教師會(huì )吩咐學(xué)生們把你腳下的垃圾清理干凈，給你澆些水，讓你豐潤精神起來(lái)。也希望環(huán)保部門(mén)找個(gè)園藝師來(lái)看看你，做好你的保護工作，讓你青春永駐，碩果累累。
你是懂得生存之道的，蝸牛般緩緩前行，甚至比蝸牛爬行速度還慢。300年的時(shí)間，看起來(lái)你仍是一株不粗不高不大的樹(shù)。不像泡桐和楊樹(shù)那么張揚著(zhù)生長(cháng)，它們幾年、十幾年即可成材，然后被人砍伐，失去了生長(cháng)的權力。而你有堅韌的毅力、足夠的時(shí)間和耐心閑看日月更替、四季輪回�？粗�(zhù)栽種你的人由青春到白首，到離世，把你的故事講述給下一代的人。一代代人的輪回中，你依然故我。
我不知未來(lái)的路你能走多遠，但我知道你已走了300多年。300年的滄桑歲月，你在此度過(guò)，從未離開(kāi)。300年的苦難你已默默承受，300年的光陰流轉、時(shí)代變遷，你已看慣。我相信你會(huì )繼續前行，前行……
木瓜樹(shù)作文 篇2
在我們學(xué)校的門(mén)口種著(zhù)一排木瓜樹(shù)，我愛(ài)校園的木瓜。
春天，光禿禿的枝丫上長(cháng)出了一簇一簇嫩綠的葉子，抱在一起，好像在偷偷的聊著(zhù)秘密。
不久，嫩葉變成了綠油油的大葉子，整棵樹(shù)變得枝繁葉茂，從遠處看，葉子把樹(shù)枝遮住了，就像一個(gè)綠色的大球，上面點(diǎn)綴著(zhù)幾朵粉嫩嫩的小花，有的還是花骨朵，有的半開(kāi)半合，有的完全盛開(kāi)了，木瓜花特別像桃花，美麗極了！
花謝以后果實(shí)隨后長(cháng)出來(lái)了，果實(shí)并不大，而是又細又小，它好像在和我們玩捉迷藏，躲在翠綠的葉子里，暖暖的太陽(yáng)光灑在木瓜上，吸收著(zhù)營(yíng)養，在太陽(yáng)的照耀下，在雨水的滋潤下，小木瓜在一點(diǎn)點(diǎn)的生長(cháng)，漸漸地，就像梨一般大小了，從遠處看，木瓜有的`像梨，有的像小蘋(píng)果，有的像一個(gè)金黃的小燈籠，木瓜終于成熟了，換上一件新上衣的木瓜，散發(fā)出一股股迷人的香氣，我真想把香氣關(guān)在一個(gè)盒子里，這樣的話(huà)，我每天都可以聞到這種香味兒了！我捧著(zhù)木瓜，沉甸甸的，我真舍不得把它放下來(lái)，但最終還是放了下來(lái)，咦？我的手怎么有了木瓜的香氣？我很高興，它的香氣沾滿(mǎn)了我的手！
我喜愛(ài)校園里的木瓜樹(shù)，不過(guò)我更喜歡校園里的木瓜。
木瓜樹(shù)作文 篇3
我們學(xué)校門(mén)口有一排高大挺拔的木瓜樹(shù)，像一排高大的戰士，守護著(zhù)校園，每當秋天到來(lái)，木瓜樹(shù)上的木瓜都飄出了淡淡的香味，我十分喜歡校園里的木瓜。
春天到了，木瓜樹(shù)的枝頭長(cháng)出了幾簇小綠葉，小綠葉長(cháng)的嫩綠嫩綠的，像在手拉手，等待秋天。
漸漸的，葉子變大了，一片一片的，樹(shù)葉間長(cháng)著(zhù)幾片粉色的小花，有的還沒(méi)有開(kāi)，是花骨朵，漂亮極了！
過(guò)了幾天，花謝了以后，長(cháng)出了像橄欖一樣的小木瓜，木瓜是綠綠的，樹(shù)葉也是綠綠的，不仔細看，還真找不著(zhù)小木瓜。
木瓜在太陽(yáng)媽媽的照耀下，在雨水爸爸的`滋潤下，慢慢地長(cháng)大了，變得更綠了！像個(gè)小香梨，真是引入注目。
到了秋天，木瓜換上了綠中帶黃的新衣，像一個(gè)大鴨梨，胖嘟嘟的，遠看像一個(gè)小燈籠。
金黃的木瓜成熟了，變的黃澄澄的，一陣風(fēng)吹過(guò)，木瓜散發(fā)出淡淡的香味，摸起來(lái)油油的，抱起來(lái)沉甸甸的。
我愛(ài)校園的木瓜！
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