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關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用
在學(xué)習、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用1
在我們生活中有很多殘疾人，他們面對自己與正常人的差別時(shí)，都沒(méi)有傷心，而都是在努力。
有一位叫丁京華的叔叔無(wú)手，但他用嘴叼著(zhù)毛筆，卻能把字寫(xiě)得龍飛鳳舞，由此可見(jiàn)，他在這之前付出了多少代價(jià)��！有一位大叔，他也沒(méi)有手，但是他用腳寫(xiě)的`字讓人贊嘆不已。我們可以看出這位大叔在這之前也付出過(guò)很多的代價(jià)。還有一位叫海倫的人在19個(gè)月的時(shí)候失去了視力和聽(tīng)力，在導師安妮莎莉文的努力之下，海倫學(xué)會(huì )了讀書(shū)和說(shuō)話(huà)。后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)拉德克利夫學(xué)院，成為了一個(gè)著(zhù)名的作家和教育家。
所有殘疾人不一定都不好，只要經(jīng)過(guò)努力什么事都可以做成。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用2
今天，我們上思品課，這節課的內容是，體驗殘疾人的生活，讓我們都來(lái)關(guān)愛(ài)殘疾人。
首先，老師讓我們體驗一只手穿衣服。不體驗不知道，原來(lái)一只手穿衣服可麻煩了。穿衣服時(shí)，得先用牙齒咬著(zhù)一只衣袖，再把手伸進(jìn)去，然后再用伸進(jìn)去的那只手抓住另一只袖子并拉過(guò)來(lái)，再用牙齒咬住一邊的拉鏈，用另一只手拿住另一邊拉鏈并插進(jìn)去，最后拉上來(lái)，這樣才算穿好了衣服。
然后我們還體驗了盲人走路，和做事，真的很不容易。我想殘疾人在生活中連穿衣這樣的`小事都這么難，可他們仍然那么堅強，對生活那么用信心，真令我我們敬佩!我們在生活中一定要尊重殘疾人，做一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的好孩子。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用3
國慶節到了，我和爸爸媽媽到南湖邊玩。
我突然看見(jiàn)一個(gè)婦女，婦女旁邊有一個(gè)中年男子。我上前看到：那位男子是個(gè)殘疾人，我大吃一驚�！霸瓉�(lái)是這樣��！”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。我馬上跑過(guò)去給他了三十塊錢(qián)，那個(gè)人對我說(shuō)了一聲謝謝我說(shuō)不用謝，這是我應該做的。殘疾人真可憐，我們不能欺負他們，應該幫助他們。這樣的話(huà)他們就不會(huì )感到自卑自責孤獨，甚至想跳樓自殺。我們應該幫助他們，關(guān)心他們。
請你們關(guān)愛(ài)一下他們。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用4
一天，小麗和爺爺去坐公交車(chē)。
公交車(chē)剛到一站，上來(lái)了一個(gè)殘疾人叔叔，他雙手拄著(zhù)拐杖，小心翼翼地上了公交車(chē)，走的時(shí)候搖搖擺擺。前面的叔叔視而不見(jiàn)，雙手抱在胸前，翹著(zhù)二郎腿。爺爺連忙站起來(lái)，說(shuō)：“你坐我的`位置吧！”殘疾人叔叔說(shuō)：“謝謝你�！毙←愐策B忙站起來(lái)說(shuō)：“爺爺，你坐我的座位吧�！睜敔斦f(shuō)：“小麗，你真懂事，學(xué)會(huì )了助人為樂(lè )，真是個(gè)好孩子�！毙←悓η懊娴氖迨逭f(shuō)：“叔叔，你真沒(méi)禮貌�！彼麘M愧地低下了頭。
幫助不幸的殘疾人，會(huì )給他們送去溫暖，也會(huì )給自己留下快樂(lè )，真是一舉兩得呀！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用5
一天，小紅放學(xué)后，坐著(zhù)公交車(chē)回家。
一會(huì )，一個(gè)雙手拄著(zhù)拐杖的殘疾人上車(chē)了，可是前面的.那個(gè)人翹著(zhù)二郎腿，好像沒(méi)看見(jiàn)一樣。后面的老爺爺說(shuō)：“這里有個(gè)位置，我讓你坐好了�！睔埣踩耸迨逭f(shuō)：“謝謝您了�！边@時(shí)，小紅一下跳下了座位，說(shuō)：“老爺爺，您坐這吧！”老爺爺說(shuō)：“你真棒呀！”小紅說(shuō)：“這是我應該做的�！�
我們要向她學(xué)習。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用6
一天，小紅坐車(chē)回家，突然小紅看見(jiàn)一位殘疾人叔叔兩手拄著(zhù)拐杖，小心翼翼地走上車(chē)。
前面一個(gè)年輕人翹著(zhù)二郎腿，視而不見(jiàn)，后面一位老爺爺站起來(lái)讓座，說(shuō)：“這里還有位置�！毙〖t也站起了來(lái)，連忙拉著(zhù)老爺爺，說(shuō)：“坐著(zhù)吧！”老爺爺說(shuō)：“小朋友，你真懂事�！�
幫助別人真快樂(lè )��！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用7
一天，小明在路邊散步。突然，他聽(tīng)見(jiàn)了“篤篤篤”的`聲音，小明一回頭，看見(jiàn)了一個(gè)戴著(zhù)墨鏡、拄著(zhù)拐杖的叔叔，原來(lái)是個(gè)盲人叔叔。
小明說(shuō)：“叔叔，您要不要過(guò)馬路��？”叔叔點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“對，過(guò)馬路�！毙∶髡f(shuō)：“那我帶您過(guò)去吧！”小明伸出手來(lái)，攔著(zhù)路邊的車(chē)，說(shuō)：“司機叔叔請等一下，我要帶著(zhù)叔叔過(guò)馬路！”小明就帶叔叔過(guò)馬路了。
小明真是助人為樂(lè )的孩子。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用8
有一天，小光出去玩了。
突然，小光聽(tīng)到了“篤篤篤”的聲音，原來(lái)是一位盲人叔叔，小明看見(jiàn)了趕緊過(guò)去，對叔叔說(shuō)：“您是要過(guò)馬路嗎？”叔叔說(shuō)：“是的'，我要過(guò)馬路�！比缓笮」鉅恐�(zhù)叔叔過(guò)馬路，過(guò)了馬路，叔叔說(shuō)：“你真是助人為樂(lè )�！�
幫助不幸的殘疾人，會(huì )給他們送去溫暖，也會(huì )給自己留下快樂(lè )，真是一舉兩得呀！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用9
我們家有一個(gè)親戚，我叫他大舅公。
大舅公因為小時(shí)候爬樹(shù)，從樹(shù)上摔了下來(lái)，那時(shí)候因為醫療技術(shù)差，大舅公的腿就變瘸了，他走路是一瘸一瘸的，走樓梯也是，比正常人走路及爬樓梯要慢幾拍，但他也不氣餒，還是努力的`走好每一步。
大舅公對人親切、真誠、客氣，他看到任何人都是他先打招呼的。有時(shí)候我們去他家，他會(huì )很熱情地招待我們。
我不會(huì )覺(jué)得大舅公走路姿勢難看，但我只知道大舅公在我眼里并不是殘疾人，而是一個(gè)正常人。每當我看見(jiàn)大舅公這樣走路，我就會(huì )想起所有的殘疾人，我真希望他們都能夠康復起來(lái)呀！
只要有生命的存在，人生就有希望。讓我們去體貼殘疾人，關(guān)心殘疾人，學(xué)習殘疾人吧！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用10
今天，我和爸爸關(guān)愛(ài)殘疾人。
我和爸爸在鼓浪嶼坐船的'時(shí)候，在船上看見(jiàn)了一位姐姐在賣(mài)中國結手工藝品，看她跟游客用手比劃著(zhù)賣(mài)工藝品，過(guò)了一會(huì )功夫，這位姐姐走到我們面前，她還是用手比劃著(zhù)，我們才明白姐姐是一位聾啞殘疾人，她用手語(yǔ)和爸爸交流起來(lái)，爸爸告訴我這個(gè)姐姐自己做的中國結，要賣(mài)給我們兩個(gè)十元，而且把殘疾證給爸爸看，我看爸爸正在猶豫，我在想：“我還是叫爸爸買(mǎi)吧，我們應該關(guān)愛(ài)殘疾人，她需要我們的幫助�！庇谑俏医邪职痔统隽耸X(qián)給姐姐，她就遞給我兩個(gè)中國結，她用手語(yǔ)比劃著(zhù)謝謝我們，好人一生平安。她微笑的離開(kāi)了我。我也微笑的看著(zhù)她走開(kāi)。
通過(guò)這件事，我覺(jué)得只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界都會(huì )充滿(mǎn)微笑。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用11
對于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會(huì )問(wèn)。事要從五年級說(shuō)起……
小時(shí)候的.童年是美好的�？晌以�。美好的時(shí)光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受��！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開(kāi)始了。
手骨折以后徹底改變了我對殘疾人的看法。我走到大街一些不認識我的一些人把目光都投到我身上，“真受不了”這句話(huà)幾乎成為了我的座右名……
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用12
在身邊有殘疾人，有大人也有小孩，生活得很艱難。我在電視上看到有些殘疾小孩學(xué)知識，手用腳寫(xiě)。還有些年紀大的殘疾人讓活下去，不去街上乞討。
我記得在我讀四年級的時(shí)候，我幫助過(guò)殘疾人。又一次，我在馬路上看見(jiàn)一位瞎眼的老爺爺。他想回家，在路上默搜著(zhù)回家的路。我見(jiàn)他很艱難的樣子，就跑扶著(zhù)他，能后問(wèn)他回家的路，就把他送回了家
小看了殘疾人，是殘疾人，也有的夢(mèng)想。比如說(shuō)貝多芬，他是個(gè)聾子，他的努力，了的夢(mèng)想一名著(zhù)名的.音樂(lè )家。還有達人秀冠軍劉偉，手用的腳學(xué)鋼琴。想想看，他要比人付出多大的努力，他了的夢(mèng)想。
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用13
一天，小明興高采烈地回家了。
突然，小明遇到了一個(gè)盲人，一輛大汽車(chē)猛地撞過(guò)來(lái)，幸好，小明制止了那輛汽車(chē)撞過(guò)來(lái)，他小心翼翼地扶老人過(guò)馬路。路邊的旁觀(guān)者都紛紛夸小明是好孩子，旁邊也來(lái)了許許多多的記者，紛紛問(wèn)小明的住址，在哪個(gè)學(xué)校，小明非常爽快地回答了記者的.話(huà)，就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
小明覺(jué)得幫助不幸的殘疾人可以送給他們溫暖，又可以給自己留下深刻的印象，這真是一舉兩得呀！
關(guān)愛(ài)殘疾人作文通用14
有一天，小明出去玩了。突然，有一位盲人叔叔站在路邊，好像要過(guò)馬路。
小明問(wèn)：“叔叔，您要過(guò)馬路嗎？”叔叔說(shuō)：“是呀！”小明說(shuō)：“那我帶你過(guò)去吧！”于是，小明帶著(zhù)叔叔過(guò)了馬路。叔叔說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！毙∶髀�(tīng)了不好意思地笑了。
我們要向小明學(xué)習，做個(gè)樂(lè )于助人的好孩子。
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