有關(guān)童話(huà)故事的作文匯總5篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?以下是小編整理的童話(huà)故事的作文5篇,歡迎大家分享。
童話(huà)故事的作文 篇1
從前,有一個(gè)國家的公主不知道為什么怎么不說(shuō)話(huà),國王很著(zhù)急,王后說(shuō)不急不急,后來(lái)王后走進(jìn)了公主的房間,公主很擔心,公主比了比手,意思說(shuō);“你這個(gè)巫師,走是你害我的不會(huì )說(shuō)的,滾”巫師說(shuō);“不要慌我會(huì )走的,可不是現在”,巫師又變成了王后走了。
后來(lái),公主做了一個(gè)夢(mèng),有一個(gè)仙女說(shuō);“必須得找到西陵花你才能打敗,巫師”,公主說(shuō);“好的`,我馬上去”他走了,找啊找啊找到了,很開(kāi)心。后來(lái)他回來(lái)了,巫師被打敗了。他后來(lái)過(guò)上了幸福的生活。
童話(huà)故事的作文 篇2
一個(gè)花園里,重著(zhù)松樹(shù)和桃樹(shù),春天,桃樹(shù)對松樹(shù)說(shuō):"松樹(shù),你看我,我多漂亮!你看你,多丑呀!你簡(jiǎn)直不能和我相提并論!啊碧覙(shù)兄弟,既然我們在 一起,在一個(gè)院子里,我們應該是朋友,既然我們是朋友,就一個(gè)和睦相處呀,何必吵來(lái)吵去呢!啊遍]嘴!哪個(gè)想和你和睦相處!我優(yōu)美的身姿怎能和你相比,我 不可能和你和睦相處!熬瓦@樣,松樹(shù)和桃樹(shù)誰(shuí)也不理誰(shuí)。
夏天到了桃樹(shù)茂盛的葉子,可美麗啦!而松樹(shù)卻只長(cháng)出了一丁點(diǎn)葉子,桃樹(shù)對松樹(shù)說(shuō):”伙計!我說(shuō)你怎么枝葉這么稀少!你看我,我的.枝葉多么漂亮,誰(shuí) 看見(jiàn)我都驚訝不已而看見(jiàn)你,只會(huì )嘆氣。哼,你根本不配和我在一個(gè)院子里,我這種高貴的人,怎么你和你在一起,和你在一起真是我的恥辱,總有一天,你要枯 萎,人們管都不管你,而我呢,人們卻千萬(wàn)倍愛(ài)護我!哈哈哈······“。
秋天到了,松樹(shù)終于忍不住對桃樹(shù)說(shuō):”桃樹(shù)兄弟請你和我和好吧!我們好好的相處一段時(shí)間,再過(guò)幾十天,你就會(huì )枯萎了······“”閉嘴!“桃樹(shù)發(fā) 怒了!蹦阏f(shuō)什么?我會(huì )枯萎!不肯能!依我看,要枯萎的是你,而不是我,你休想我枯萎······!“”桃樹(shù)兄弟,我們不要吵了,和好吧!桃樹(shù)不在理松 樹(shù),松樹(shù)也不再理桃樹(shù)。
冬天來(lái)了茫茫大雪中,桃樹(shù)已經(jīng)枯萎了。它冷的索成一團。而松樹(shù)卻挺值的站在那兒。桃樹(shù)想:要是我當初和松樹(shù)和好了,就不會(huì )變成這個(gè)樣子了!
是呀!人不能驕傲,要謙虛,也不能奚落別人呀!
童話(huà)故事的作文 篇3
小明放學(xué)回家后,他拿出作業(yè)和鉛筆盒,然后,又從鉛筆盒里拿出鋼筆,以百米賽跑的速度完成了作業(yè),之后,他又立刻跑向電腦,高興地玩了起來(lái)。
這是,最后的一縷陽(yáng)光正好照在了鉛筆盒上,奇跡發(fā)生了!鉛筆盒和鉛筆盒里的文具都可以說(shuō)話(huà)了!鋼筆大哥首先說(shuō):“伙伴們,要不是我,小主人的試卷就是一張白卷!”
墨水姐姐搖著(zhù)肚子的水,說(shuō):“要不是我,你可以寫(xiě)出什么東西來(lái)嗎?”
修正帶妹妹昂首挺胸,一臉自信的`樣子,她說(shuō):“鋼筆大哥,墨水姐姐,為什么你們每次都要犯了錯就讓我給你們擦屁股?我才可以做大姐!”
尺子弟弟見(jiàn)大家爭啊搶啊,他就大聲地說(shuō):“不要說(shuō)啦!要不是我,小主人畫(huà)出來(lái)的線(xiàn)就是彎彎的!”
鉛筆盒姑姑說(shuō):“要不是我,你們就連家也沒(méi)有了,你們就是流浪的文具!到那時(shí),小主人考試的時(shí)候,他找不到你們,考試只好考鴨蛋了!”
小明聽(tīng)到了,走過(guò)來(lái),大聲地說(shuō):“你們各有各的長(cháng)項,少一個(gè)也不可以!”文具們聽(tīng)到了慚愧的低下了頭。
評語(yǔ):小作者用獨特的想象描述了一場(chǎng)文具里的風(fēng)波,得出了一個(gè)讓人們在生活中不要爭功勞,立足于自己本職工作的道理。
童話(huà)故事的作文 篇4
有趣的數學(xué)題可以鍛煉小朋友的大腦,下面為大家分享了小學(xué)五年級數學(xué)日記,希望對大家的學(xué)習有所幫助!
森林中的一個(gè)角落,獅子開(kāi)了個(gè)怪會(huì )議,獅子提出要把動(dòng)物們分成兩部分,第一大部分是中大型動(dòng)物,后者當然是小型動(dòng)物了。那些可愛(ài)的小動(dòng)物只能割舍到一小部分森林。
但是這些小動(dòng)物還是玩得很開(kāi)心。一天,大猴兒和小猴兒玩得正歡。猴子父子倆可是這個(gè)新家族中算大的`了,連連好幾個(gè)小動(dòng)物都比不過(guò)他們。蹺蹺板的一頭也總是倒在他們那邊。小兔子獨自躲在角落偷偷看著(zhù),被飛在天上的小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,小鳥(niǎo)知道小兔子平時(shí)都很膽小,沒(méi)有自信心。于是在她面前飛來(lái)飛去,“兔姐姐呀,你也去試試嘛!薄安恍醒,我才3.7公斤,怎么可能比得過(guò)他們,在說(shuō)上次,我跟兩只小猴玩耍,4只兔子才和他們一樣重!薄澳蔷投嘟袔讉(gè)朋友,眾人拾柴火焰高呀!痹谛▲B(niǎo)的一再要求下,小兔子終于答應了。小兔子又找來(lái)了5個(gè)姐妹。說(shuō)來(lái)真巧,6只兔子都是3.7公斤。在“戰場(chǎng)”上,6只兔子和猴兒父子倆打個(gè)平手。
回去的路上,小兔子充滿(mǎn)了信心,這時(shí)小鳥(niǎo)提出問(wèn)題:“我到現在還不知道大猴子到底有多重,平常老聽(tīng)他吹牛!毙⊥米幼孕诺鼗卮鸬剑骸4只兔子=2只小猴子,一只小猴子就等于2只兔子!毙⊥米雨(zhù)手指繼續說(shuō):“6只兔子減去小猴子等于的2只兔子,大猴兒就等于4只兔子。4*3.7=14.8公斤,那大猴子就是14.8公斤了!”大家都夸小兔子聰明,小兔子更加自信了。
童話(huà)故事的作文 篇5
意外的驚喜(一)
寒假過(guò)去了,我要回家了,我與姑姑戀戀不舍的分開(kāi),回到了臨淄。
一到家就看見(jiàn)了桌子上的一只小老鼠,我驚喜不已。爸爸媽媽跟我說(shuō):這叫荷蘭鼠,給它起個(gè)名字吧!我看這只荷蘭鼠很像《精靈鼠小弟》片子上的精靈鼠,就叫它精靈鼠吧!
你瞧,這只精靈鼠一身棕色的皮毛軟軟的;尖尖的嘴巴總是一動(dòng)一動(dòng)的;豆子似的眼睛滴熘亂轉,可愛(ài)極了。奇怪的是,它那鼓鼓的身子,一摸就會(huì )收緊,仿佛要變成一張紙似的,會(huì )讓你情不自禁的起一身雞皮疙瘩。它吃飯的樣子也很特別。每次找到食物,它都是先把食物放在嘴里的囊袋里,然后四處張望著(zhù)找一個(gè)它認為安全的地方吐出來(lái),慢慢地吃,好像生怕別人搶它的食物似的!真是個(gè)可愛(ài)的動(dòng)物!
失蹤的荷蘭鼠(二)
一天晚上,隱隱約約間聽(tīng)見(jiàn)吱吱、吱吱的聲音,我以為是盒子中的精靈鼠想要什么,忙跑過(guò)去看。
可是,盒子里哪兒還有精靈鼠的影子,盒蓋也歪到了一邊。完了,精靈鼠逃跑了! 我急忙趴在地上尋找,緊張的心嘣嘣亂跳!可是任憑我找遍了屋子,還是沒(méi)看到精靈鼠的影子。我急得哇哇大哭,爸爸媽媽聞聲而來(lái),一看,荷蘭鼠失蹤了,也幫忙尋找。就在我們焦急萬(wàn)分的時(shí)刻,突然吱吱、吱吱的.聲音又響了起來(lái)。那聲音好像是從床底下傳來(lái)的,我們聞聲唿喚,可是任憑我們怎么唿喚,精靈鼠就是不出來(lái)。沒(méi)辦法,我們只好一人拿一根棍子,在床下?lián)芘,想把精靈鼠逼出來(lái)。我們左一戳,右一戳,最后精靈鼠走投無(wú)路,只好乖乖地出來(lái)了。
精靈鼠終于抓住了,我們的心也放了下來(lái),今天晚上的覺(jué)終于可以睡安穩了!
我與荷蘭鼠的感情(叁)
精靈鼠越來(lái)越淘氣,它叁番五次地逃跑,我們就叁番五次地將它捉拿歸案。
終于爸爸媽媽有點(diǎn)煩了,決定把它送到姥姥家去。聽(tīng)到這個(gè)消息,平時(shí)乖巧可愛(ài),從來(lái)不跟父母大聲說(shuō)話(huà)的我大喊一聲:不行!因為爸爸媽媽的決定,讓我想起了我養過(guò)的兩只小雞皮皮和淘淘。自從皮皮和淘淘去了姥姥家,我就再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)它們,到現在,一提起這事我就很傷心、很難過(guò)。所以,這次我堅決不同意爸爸媽媽再次送走我心愛(ài)的精靈鼠。爸爸媽媽對我的行為感到非常吃驚,但最后還是同意把小老鼠留下來(lái)。
雖然精靈鼠給我們添了不少麻煩,但也給我帶來(lái)許多快樂(lè )。相信在我的精心照顧和愛(ài)護下,精靈鼠會(huì )越來(lái)越乖的!
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