體育教師學(xué)習心得體會(huì )15篇
從某件事情上得到收獲以后，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家收集的體育教師學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )1
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉眼即逝，十幾天的學(xué)習培訓就要結束了。通過(guò)這次培訓讓我受益匪淺，讓我從中學(xué)到了很多知識，特別感謝專(zhuān)家們深刻的講解和實(shí)踐教學(xué)。
一、在期待中開(kāi)始
剛抵達麗水到培訓報到處報到時(shí)，從接待的老師手中領(lǐng)過(guò)培訓班培訓課程安排表時(shí)，表中一串串閃耀的名字映入眼簾。培訓內容安排上與以往的學(xué)習培訓內容有所不同，體現出“休閑健身”，既有較多的理論支撐(休閑養生保健課程資源、休閑體育理論、休閑體育校本課程開(kāi)發(fā)與應用、特色體育學(xué)校的培訓與建設、民間特色休閑體育課程開(kāi)發(fā)等等);還有各種的休閑健身體育項目的教學(xué)實(shí)踐操作和研討。從事小學(xué)體育教學(xué)二十來(lái)年，期間有過(guò)迷惘、探索、失敗和成功，教學(xué)之余一直希望能對體育教學(xué)理論和實(shí)踐方面有個(gè)系統的學(xué)習和提高，這次的培訓無(wú)疑超出了我期待，不僅全面、系統，而且起點(diǎn)很高，使我更加期待這場(chǎng)學(xué)習盛宴的開(kāi)始。
二、在痛苦中轉變
前來(lái)參加培訓的`教師多為體育專(zhuān)職教師，在培訓中，有的教師通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的講座和面對面的交流，理順了原本有些含混的理論認識，解開(kāi)了心存已久的疑惑，但更多還是與原有理念的碰撞和矛盾。同時(shí)大量的信息在短短幾天的時(shí)間蜂擁而入，參與培訓的老師必須不斷地思考，在一次次的頭腦風(fēng)暴中，撥霧見(jiàn)日，重新確定未來(lái)體育教學(xué)的前進(jìn)方向。學(xué)習是辛苦的甚至是痛苦的，但只有不斷經(jīng)歷學(xué)習、思考、再學(xué)習、再思考，作為一線(xiàn)教師才能轉變陳舊的理念，成為體育教學(xué)的前沿人。
三、在研討中成長(cháng)
在每次的專(zhuān)家講座和教學(xué)實(shí)踐中，都有大量的交流和研討機會(huì )。參培的學(xué)員們積極與專(zhuān)家們互動(dòng)，希望心中的疑問(wèn)能得以解惑，也希望能將自己的所思所獲與同行交流。學(xué)員們在授課老師布置任務(wù)后，通過(guò)小組間積極研討和交流，出色的完成了任務(wù)，很好的體現了批判性思維的運用。這樣的案例不勝枚舉，通過(guò)研討，學(xué)員們理論學(xué)習能力、實(shí)踐運用能力都得到了很好的發(fā)展和提高。
四、在收獲中提高
十幾天的學(xué)習，安排的豐富而有序。既有宏觀(guān)的《中國傳統養生理論，課程資源介紹》，也有體育教學(xué)課中最基礎的體育游戲的講座與實(shí)踐;既有校本開(kāi)發(fā)基本理論、休閑體育項目的校本課程開(kāi)發(fā)與應用的學(xué)習，也有一線(xiàn)體育教學(xué)課(大課間)的觀(guān)摩;既有理論教學(xué)的講座，也有實(shí)踐操作的學(xué)習。在每一天的學(xué)習中，大家認真聆聽(tīng)和思考，與專(zhuān)家老師踴躍互動(dòng)，并積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中。課后能記錄下自己的所思所得。在一次次的反思和交流中，學(xué)員們個(gè)人專(zhuān)業(yè)能力得到明顯提高。
五、在實(shí)踐中研究
體育教師學(xué)習是為了提高體育教學(xué)能力。通過(guò)這十幾天的學(xué)習，我們在理論認識和專(zhuān)業(yè)發(fā)展上有了一個(gè)新的起點(diǎn)，回到各自的工作崗位上，我們要將學(xué)到的知識用于日常教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。
我們的培訓在期待中開(kāi)始，于期待中結束。十幾天的培訓雖然結束了，但更多的教學(xué)探索和研究才剛剛開(kāi)始。我們堅信并期待著(zhù)，通過(guò)不懈的努力，在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展和體育教學(xué)中我們一定會(huì )取得更多的成績(jì)，迎來(lái)體育教學(xué)更美好的未來(lái)。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )2
通過(guò)本學(xué)期的培訓，我對新課程改革內容有了更深的認識和了解。學(xué)校體育教育要發(fā)展，體育教師必須要有新理念、新思路，就要不斷的探索、研究與學(xué)習。作為一線(xiàn)體育老師，要把這次遠程培訓作為學(xué)習新課程、執行新課標和實(shí)踐新課程的切入點(diǎn)。
聽(tīng)著(zhù)各位專(zhuān)家的講座，感覺(jué)每一句話(huà)都那么貼近我們的課堂教學(xué)，而平時(shí)的教學(xué)中自己還缺乏深入思考，同時(shí)也發(fā)現對一些教學(xué)的理論知識和新名詞自己尚未了解。
面對體育新課程，我們每一個(gè)參與者要解放思想、更新觀(guān)念，要重新學(xué)習、改造自我，適應新課程。觀(guān)念是行動(dòng)的靈魂，是實(shí)踐的先導。 談幾點(diǎn)學(xué)習體會(huì )，在以后的教學(xué)中，貫徹新的`思想和觀(guān)念，請專(zhuān)家和老師批評指正：
1。 由重視知識傳授向重視學(xué)生發(fā)展轉變，引導學(xué)生在獲取知識技能同時(shí)，還要學(xué)會(huì )互促、探究，學(xué)會(huì )做人和生存。
2。由重視教師“教”向重視學(xué)生“學(xué)”的轉變。
3。由重視結果向重視實(shí)施過(guò)程的轉變，教師不但要使學(xué)生“學(xué)會(huì )”，而且要使學(xué)生“會(huì )學(xué)”。
4。由權威向平等融洽的朋友關(guān)系轉變。
5。由教材的接受和傳遞向教材的開(kāi)發(fā)和創(chuàng )新轉變。
新課改向我們老師提出了挑戰，老師就要改變觀(guān)念，由原來(lái)以教師教為主的課堂模式轉為以學(xué)生主動(dòng)學(xué)的課堂模式，需要我們發(fā)揮能動(dòng)
性，不斷的探索、研究、學(xué)習與提高。
在今后的教學(xué)中，選擇合適的行之有效的教學(xué)方法、教學(xué)手段，合理運用探究、小組合作的學(xué)習方式，設計有針對性地練習，努力構建體育課堂教學(xué)有效性的教學(xué)模式和方法，不斷加強自我反思，與其他教師之間加強合作、交流與研討。這樣才能站在一個(gè)體育教師的高度去教學(xué)生，才能與學(xué)生共同享受體育的魅力。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )3
初中組90學(xué)時(shí)培訓開(kāi)始，79位體育教師一起集聚在躍龍中學(xué)二樓會(huì )議室進(jìn)行了為期6天的集中培訓，實(shí)踐加理論，讓各位在教育一線(xiàn)的體育教師收獲頗豐，獲益良多。
本次培訓班是“十三五”中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓的必修課程，集結了我縣初中段的全部體育老師，本開(kāi)班儀式由本次培訓班的班主任寧�？h教師進(jìn)修學(xué)校朱老師主持，出席的嘉賓有本次培訓班的首席指導老師寧�？h體育教研員吳和莉老師和中國教師教育網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò )系統管理專(zhuān)家余志強老師，先由朱慧芳老師對本次培訓活動(dòng)時(shí)間內容安排做了詳細的介紹，并提出了具體要求，要求遵守培訓紀律，認真聆聽(tīng)每一講座，努力完成每一項任務(wù)。
同時(shí)培訓組還邀請了縣體育名師馬老師，海曙區教研員劉老師，寧波市教研員朱老師，縣優(yōu)秀足球教練葛老師，優(yōu)秀健美操教練楊老師帶來(lái)了精彩的講座，將最先進(jìn)行體育思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法帶進(jìn)了課堂，與在做老師進(jìn)行分享和交流，通過(guò)講座教師們知道了什么是“七個(gè)一”;什么是“技術(shù)”、“體能”、“運用”;如何分配三者之間的比例，不同項目的.分配比例有和不同等等，更是將現有的校園足球發(fā)展現狀及啦啦操，健美操開(kāi)展情況與在做老師進(jìn)行交流，讓每一位教師都能夠重新認識體育與健康這門(mén)課程，明確如何才能真正的上好一堂體育課。
從理論上更新，才能從實(shí)踐上改變，所以在實(shí)踐環(huán)節主動(dòng)承擔了展示課，而且是武術(shù)內容，從一開(kāi)始期待的足球變成了武術(shù)，多少有些失落，更多是是擔心，一位武術(shù)這個(gè)教材是平時(shí)沒(méi)有接觸到的，自己也是最不擅長(cháng)的，只在大學(xué)期間武術(shù)課時(shí)學(xué)過(guò)一些花拳繡腿，所以對于這個(gè)課題有抱怨也有推脫，但是定下來(lái)上展示課就顯得一切解釋都是多余的，好好準備才是最實(shí)際的。在準備的過(guò)程中專(zhuān)程驅車(chē)去回浦小學(xué)觀(guān)看小學(xué)老師的武術(shù)課，網(wǎng)上查閱相關(guān)的武術(shù)教學(xué)視頻，請教教研員如何組織安排武術(shù)課，跑到武術(shù)專(zhuān)項老師的學(xué)校去請教如何上好一堂學(xué)生完全沒(méi)有基礎的武術(shù)課，才有了展示課那天這堂武術(shù)課，并且還學(xué)要感謝借我太極服的褚老師，幫忙打印80份教案的姚先生，以及其他幫忙出點(diǎn)子，想辦法的組員們，兵馬未動(dòng)，糧草先行，因為有你們的無(wú)私付出，才有了今天這樣一堂自己感覺(jué)上的有底氣，還算成功的武術(shù)課。
學(xué)習的過(guò)程可能不是一帆風(fēng)順，可能會(huì )有寫(xiě)作業(yè)，實(shí)踐上課，過(guò)程展示等環(huán)節，對于體育老師可能會(huì )不是特別的適應和喜歡，但是只有付出，才會(huì )有收獲，希望能多組織各種縣內外的學(xué)習培訓，只有走出自己的范圍圈，走到外面多看多吸收，才知道別人的天有多大，自己是多渺小。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )4
通過(guò)國培的研修學(xué)習對我以后的教學(xué)工作方向有了一定的認識：
一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
1、在體育教學(xué)中創(chuàng )設各種情景，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習激情，對他們在學(xué)習過(guò)程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。
2、為學(xué)生提供自主學(xué)習和合作練習的機會(huì )，以及充分表現和自我發(fā)展的一個(gè)空間。
3、鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展走、跑、跳、透的身體素質(zhì)能力。
4、在教學(xué)中教學(xué)方法要多種多樣，創(chuàng )造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng )造民主、和諧的教學(xué)氣氛。
學(xué)生只有對自己、對體育課有積極的情態(tài)，才能保持體育學(xué)習的動(dòng)力，單調的教學(xué)方法，不僅會(huì )影響學(xué)習的效果，還會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習興趣，積極性是學(xué)好體育課的重要因素，因此我努力創(chuàng )造寬松民主、和諧的教學(xué)空間，做到：
1、尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵他們在學(xué)習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。www。
2、把體育教學(xué)與情態(tài)有機地結合起來(lái)，創(chuàng )造各種合作學(xué)習的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習，互相幫助，體驗成就感，發(fā)展合作精神。
3、關(guān)注學(xué)習有困難的或性格內向的學(xué)生，盡可能地為他們創(chuàng )造講話(huà)的機會(huì )。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學(xué)生一起反思學(xué)習過(guò)程和學(xué)習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學(xué)相關(guān)。
三、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，讓他們在學(xué)習和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習做到：
1、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生參與到練習小組的學(xué)習中來(lái)。
2、引導學(xué)生創(chuàng )編練習的方法進(jìn)行學(xué)習。
3、引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，進(jìn)行自我評價(jià)，并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
四、課堂教學(xué)中，情景瞬息萬(wàn)變，情況錯綜復雜，隨時(shí)可能發(fā)生各種意料不到的'事件。常見(jiàn)的突發(fā)事件成因主要表現在：
1、安全意識淡�。盒W(xué)生對安全相關(guān)的生理、心理知識、社會(huì )知識、生活經(jīng)驗及醫學(xué)常識都相對缺乏，課堂中表現出思想麻痹，自我保護意識薄弱等特點(diǎn)。
2、準備活動(dòng)缺乏。準備活動(dòng)能增加肌肉的供血、彈性及靈活性，同時(shí)也能提高關(guān)節韌帶的功能，預防運動(dòng)損傷。但我們有些教師上體育課不重視學(xué)生的準備活動(dòng)，或者草草了事，埋下了安全隱患。
3、場(chǎng)地器械不良。如運動(dòng)場(chǎng)地不平、地質(zhì)太硬、器械設備陳舊，缺乏應有的防護設備等。
4、組織紀律松懈。教學(xué)組織管理工作不周密、教學(xué)方法不科學(xué)，造成學(xué)生課堂安全意識薄弱、紀律松懈。
五、在處理這種突發(fā)事件時(shí)，教師應做到：
1、不急不躁，沉著(zhù)冷靜。
2、要巧妙運用教學(xué)機智，化消極因素為積極因素。
3、要化阻力為動(dòng)力，把突發(fā)事件變成激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣、磨練學(xué)生品質(zhì)、教育多數學(xué)生的一次機會(huì )。
4、要注意態(tài)度嚴肅溫和，切忌粗暴對待，妥善加以處理。
5、要注重課后的溝通，防止矛盾的堆積。
總而言之，作為一名體育教師應該學(xué)著(zhù)有明銳的洞察力，要縱觀(guān)全局，善思、善導。課中出現的某些偶發(fā)事件，需要沉著(zhù)、冷靜、靈活、機智的對事件進(jìn)行有效的調控，變不利為有利。要善于抓住時(shí)機，因勢利導。要利用學(xué)生中或自然中形成的動(dòng)態(tài)資源去完善預設教材，幫助學(xué)生達到學(xué)習的目的。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )5
上午參加了莒縣初中體育教師研討會(huì )。這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )，由衷感謝領(lǐng)導為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。有幸的聆聽(tīng)了果莊初中體育教師王富國老師的九年級體育中考專(zhuān)題報告，王老師以鮮活的實(shí)例、豐富的知識內涵及精湛的理論，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益匪淺。
最后培訓是短暫的，但收獲是豐富的。通過(guò)培訓，讓我能站在一個(gè)嶄新的平臺上讓我進(jìn)一步明確了自己今后體育教學(xué)工作的方向。這一次培訓活動(dòng)結束后，我將繼續不斷地收集體育教育教學(xué)信息，學(xué)習先進(jìn)的體育教育理論，增長(cháng)體育專(zhuān)業(yè)知識。本次培訓教師中有4名資深教師，對于這樣的培訓，以他們深厚的教學(xué)功底，完全可以信手拈來(lái)，不費吹灰之力，但是，恰恰相反，每一名授課教師都以嚴謹的治學(xué)態(tài)度，認真進(jìn)行了教學(xué)準備，特別是王富國老師制作了精美的課件，教學(xué)過(guò)程中，他們教態(tài)親切，有的放矢，每個(gè)問(wèn)題都理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出。學(xué)高為師、身正為范，老師們的敬業(yè)精神不得不令我感動(dòng)。在他們的講課中，我感覺(jué)到反思是一位教師成長(cháng)的必要途徑，此次培訓的專(zhuān)家們無(wú)不例外的提到要成為一名名師一位有作為的教師，沒(méi)有捷徑可走，只有一條路，那就是選擇與反思。選擇在于教師對于教材以及方法的選擇。在教學(xué)中我們可以根據教材學(xué)生等的具體情況作出選擇。學(xué)會(huì )選擇必然會(huì )反思，在反思中更為準確的把握教材，選擇更適合學(xué)生的教學(xué)方式，在教學(xué)中多用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗進(jìn)行遷移，在反思中與學(xué)生融洽相處，不放棄每一位學(xué)生。我們在反思和選擇中進(jìn)步，在反思中提升自我，在反思中成為學(xué)生喜歡的.老師，和學(xué)生一起成為課堂的主人。一位優(yōu)秀的體育教師要有一種永不衰竭的求知欲望，像一個(gè)不知疲倦的探險家，對求知充滿(mǎn)渴望，要不斷吸取新知識、新信息、新理論，不斷充實(shí)完善自己的知識結構。將其他學(xué)科的知識運用于體育教學(xué)中，融入體育課的教學(xué)活動(dòng)中，使教學(xué)更有趣味性和藝術(shù)性。
收獲豐碩、培訓效果顯著(zhù)。本次培訓，我們提高了認識，充實(shí)了頭腦，開(kāi)拓了視野較強了交流。希望這些深層次的思考可以時(shí)時(shí)提醒自己，自我反思教學(xué)行為，使自己的教學(xué)行為成為學(xué)生發(fā)展的一方沃土。今后在工作上我也將一如既往，踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習工作，不斷更新教學(xué)理念，提高個(gè)人的信息素養，爭取更加有效為學(xué)習工作服務(wù)。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )6
剛剛過(guò)去的暑期，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期，教研員給我們進(jìn)行暑期培訓，培訓主題鮮明，目標明確，使我進(jìn)一步對新課標的精髓和發(fā)展動(dòng)向有了深入理解，促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，為高效課堂教學(xué)補給了養分，通過(guò)八個(gè)話(huà)題的討論和交流，老師們各抒己見(jiàn)、暢所欲言，充分顯示了市南教育濃厚的教研氛圍，老師們的想法給予了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。下面我重點(diǎn)談幾點(diǎn)我對“如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”這個(gè)問(wèn)題的體會(huì )。
第一，從認識事物的角度出發(fā)“既面向全體學(xué)生“和”遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”是“森林”與“樹(shù)”的關(guān)系，即矛盾的普遍性和特殊性，矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物的發(fā)展過(guò)程中，每一事物的發(fā)展過(guò)程中存在著(zhù)自始至終的矛盾運動(dòng)，矛盾的特殊性是指具體事物在其運動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。任何事物都是普遍性和特殊性的統一。普遍和特殊的區別是相對的，在一定條件下可以相互轉化。而體育教師就是制造“條件”者。
第二， 如何做到“既面向全體學(xué)生又能遵循不同學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)”需要教師在課堂設計中考慮個(gè)體差異，適時(shí)進(jìn)行分層教學(xué)，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展�！扼w育與健康課程標準》(XX年版)在選擇教學(xué)方法的建議中指出：“應針對不同水平學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，遵循不同內容的教學(xué)規律與要求，進(jìn)行更有針對性和實(shí)效性的教法與學(xué)法創(chuàng )新，調動(dòng)學(xué)生體育與健康學(xué)習的積極性�！比绾芜x擇教學(xué)內容、教學(xué)方法、和創(chuàng )新學(xué)法并且在課中及時(shí)發(fā)現學(xué)生的差異進(jìn)行適時(shí)調整，就需要我們老師多用心，用心積累;用心發(fā)現;用心實(shí)踐;用心反思。
第三，適合的才是最好的。每個(gè)學(xué)校的學(xué)情不同，方法雖相同，用起來(lái)卻不同。學(xué)校里場(chǎng)地大小、設施器材、學(xué)生體質(zhì)、學(xué)生人數等均各有差異，我區好的方法也舉不勝舉，如“互動(dòng)效能”、“四段雙測”、“SPARK”教學(xué)方式等等，這些都具有針對性和時(shí)效性，充分體現了教學(xué)方法的創(chuàng )新。將探究式學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習融入到實(shí)際的學(xué)情中，以學(xué)生為中心，針對不同的學(xué)生制定不同的'要求和學(xué)練方法，并且在教學(xué)過(guò)程中要及時(shí)發(fā)現學(xué)生的不同差異以及教學(xué)目標制定的是否符合實(shí)際，根據課堂的實(shí)際情況及時(shí)調整目標，真正做到以學(xué)生為中心，以學(xué)生的共同發(fā)展為初衷，合理的實(shí)施課堂教學(xué)。
雖然學(xué)習的時(shí)間是短暫的，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也對本學(xué)期的體育課堂充滿(mǎn)信心。
8月26號開(kāi)班典禮結束后，體育特級教師黃昌明講授了他的成長(cháng)故事，雖然年近七十，可依然精神煥發(fā)，用自己親身經(jīng)歷的事情感染我們，讓我么深切體會(huì )他如何從一名普通教師成長(cháng)為一名特教的。省教廳教研室體育教研員余立峰老師、市教研員王菊紅老師給我們介紹了《學(xué)校體育教學(xué)現狀與改革思路》。他們的報告思路明確、觀(guān)點(diǎn)鮮明、指導性強、貼近實(shí)際，使我們懂得了為什么要搞新課改?什么是新課標?如何貫徹新課改?怎樣設計和實(shí)施新課標?當前如何迅速來(lái)提高學(xué)生健康水平，特別是學(xué)生體能素質(zhì)?通過(guò)這種零距離的講解與交流，使徘徊在傳統教學(xué)與現代教學(xué)十字路口的我們明確了努力的目標和奮斗的方向。
杭大體育系教授于可紅給我們講述了全國體育與健康優(yōu)質(zhì)課欣賞與評析。重點(diǎn)講解了我們應該樹(shù)立什么樣的體育課程價(jià)值取向?如何上好一節體育課?體育教學(xué)的核心問(wèn)題：為什么教(學(xué))?教(學(xué))什么?怎么教(學(xué))?如何評教(學(xué))?體育教學(xué)方法的運用，并結合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法.怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。并觀(guān)看了優(yōu)秀體育課視頻，更直觀(guān)地認識如何上體育課;對我今后的學(xué)習和教學(xué)有了更大的幫助。
原省教研員董玉泉老師向我們分析了參加培訓的目的，要了解新的信息;找解決問(wèn)題的方法。更加要學(xué)會(huì )反思(過(guò)去、現在、將來(lái))。課堂評價(jià)的焦點(diǎn)應從教師的“教”轉到學(xué)生的“學(xué)”。教師作為學(xué)生的引導者要對學(xué)生“誠實(shí)”“信任”，教師要敢于承認錯誤，給學(xué)生定一個(gè)目標、方向。表?yè)P不要過(guò)分，批評要有方法等等內容。也分析了如何審視了學(xué)生體質(zhì)健康下降?體育教學(xué)中，學(xué)生發(fā)生傷害事故的原因，我們應該做好體育課那些安全措施;防范意識要增強(體育課不能讓學(xué)生暴曬，小學(xué)生禁止拔河、滑板車(chē)、獨輪車(chē))。課堂上學(xué)員們對體育教學(xué)中遇到的問(wèn)題進(jìn)行了深入的探討。課堂氣氛活躍，學(xué)員們紛紛就在課堂教學(xué)中自己遇到的困惑進(jìn)行了熱烈地討論。通過(guò)李教授的講解，使我們樹(shù)立健康、安全第一方向有了更深的了解，能主動(dòng)安全地進(jìn)行體育教學(xué)。
浙大博士生導師王進(jìn)向我們講授了作為一線(xiàn)教師如何進(jìn)行課題研究，他講解的十分細致，將我們覺(jué)得很陌生很遙遠很模糊的課題研究表達得淺顯易懂，經(jīng)常利用案例來(lái)剖析難點(diǎn)。就是王導師講課的時(shí)間太短了，我們真是覺(jué)得他是一個(gè)博學(xué)的人。以前也聽(tīng)過(guò)其他老師講如何做課題，但是聽(tīng)后都不知道具體該怎么做，聽(tīng)得有些稀里糊涂。而王導卻能讓我們聽(tīng)得明明白白，真希望下次培訓還能繼續給我們上課，我們學(xué)員都是這樣想的。
我們還觀(guān)看了彭海平老師的健美操隊訓練實(shí)踐教學(xué)課，二中體育教師付忠明老師上的皮紋學(xué)也讓我們深受啟發(fā)。
在這培訓期間我們還進(jìn)行了一天的拓展訓練。來(lái)不及猶豫就投入了拓展訓練內容，跟著(zhù)老師互動(dòng)、分組、游戲……心里一下子就有底了。各個(gè)學(xué)員從互不相識到團結、信任;從認真完成任務(wù)到創(chuàng )新出不同的解決問(wèn)題的方法。每位學(xué)員的主動(dòng)性被充分調動(dòng)了起來(lái)。一張張笑臉顯得那么親切，一顆顆汗珠顯得那么閃亮，培訓班上熱火朝天，我的信心倍增。這為我們學(xué)員之間的交流起到了橋梁的作用，本來(lái)陌生的關(guān)系通過(guò)游戲一下拉近了彼此的距離，培養了我們團結協(xié)作的精神。這種培訓方式深受學(xué)員的喜愛(ài)。
總的回顧這次培訓我們是學(xué)得開(kāi)心，玩得快樂(lè )!時(shí)間真是太短了，我愿再次接受這種專(zhuān)業(yè)發(fā)展的身心“洗禮”。
7月，我區全體體育教師參加了市教育局師訓科組織的為期2天的XX年農場(chǎng)小學(xué)體育教師暑期業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。這次培訓主題鮮明，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及有效課堂教學(xué)。這次體育教師培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵，使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。
本次培訓理論講座內容涵蓋多個(gè)方面，各位授課老師都是我市的一線(xiàn)體育教師，他們對體育課堂教學(xué)、教育科研、學(xué)生的課余訓練、中學(xué)學(xué)生體質(zhì)健康情況上報等方面都有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，他們從自己親身的經(jīng)驗體會(huì )出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)體育教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨特見(jiàn)解。通過(guò)聽(tīng)他們的報告我深刻認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
參加培訓，雖失去了一些休息時(shí)間，但得到更多。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，這對我的體育教學(xué)起到了很好的指導作用，在以后的教學(xué)實(shí)踐中也一定會(huì )更加進(jìn)行教學(xué)探究，使自己的教學(xué)水平更上一層。
首先給我們作報告的是市教研室教研員趙超君教師，他給我們講的是《實(shí)施有效體育教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)》和《掌握體育教學(xué)技能 促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)》兩個(gè)方面的內容。通過(guò)學(xué)習我知道了有效體育教學(xué)應是“一全，兩效，三維”。也應是要面向全體學(xué)生，教學(xué)要有效果和效率，要讓學(xué)生的身體、技能和情意體面發(fā)展。體育與健康課程的特性是基礎性，實(shí)踐性，綜合性，健身性。健身性是體育與健康課程特有的屬性。體育與健康課程要學(xué)習的四個(gè)方面是運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康和心理健康與社會(huì )適應。這四個(gè)方面是相互聯(lián)系的整體，其目標主要是通過(guò)身體練習實(shí)現，這四個(gè)方面是不能割裂開(kāi)來(lái)進(jìn)行教學(xué)的。
體育教師只有掌握了教學(xué)技能才能進(jìn)行有效的體育教學(xué)，這樣才能促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。通過(guò)聽(tīng)報告我清楚的認識到體育教師的教學(xué)技能與其他教師的教學(xué)技能有很多的不同之處。體育教師的常用教學(xué)技能主要有組織教學(xué)技能、動(dòng)作演示技能、語(yǔ)言運用技能、活動(dòng)創(chuàng )編技能、糾正錯誤技能和測量評價(jià)技能等。在講述體育教育教學(xué)技能時(shí)，他讓我們觀(guān)看了他在聽(tīng)評課中教師出現的教學(xué)技能不足之處的幻燈片，從這些幻燈片中出現的問(wèn)題，有些是我們非常容易掌握的，但在教學(xué)中卻出現了問(wèn)題，也有些是沒(méi)能引起我們重視的技能，讓我們在教學(xué)中忽視了。在體育課堂上我們常出現一列失誤：講解過(guò)于繁瑣、示范位置不當、組織形式欠妥、缺少保護幫助、亂放體育器材等。反思自己的教學(xué)，我也出現過(guò)這樣那樣的教學(xué)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習，我深刻地認識到體育教師的教學(xué)技能在教學(xué)中是多么的重要，體育教學(xué)技能并不是任意一個(gè)教師都具備的，體育課并不是誰(shuí)都能上好的。
教師上完一節課容易，上好一節課就不那么好上了。體育教師也一樣，要上好一節體育課體育教師要比其他教師付出的更多，因為體育教師不但要教書(shū)育人，還要鍛煉學(xué)生的身體，促進(jìn)學(xué)生心理健康成長(cháng)。鍛煉學(xué)生身體健康是體育教師區別于其他教師的主要標志。那么好的體育課是什么樣的。趙老師總結了好的體育課應具備以下五個(gè)方面：
1、目標明確具體 內容難度適宜
2、教學(xué)方法得當 掌握情況良好
3、運動(dòng)負荷適宜 健身實(shí)效突出
4、身心和諧發(fā)展 健身育人并重
5、師生關(guān)系和諧 學(xué)生積極主動(dòng) 。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我更深刻地認識了體育與健康課程標準與體育課的樂(lè )趣，也讓我對教好體育課更加充滿(mǎn)信心。在以后的教學(xué)實(shí)踐中我一定會(huì )更加努力學(xué)習和探究，爭取使我的教學(xué)水平更上一層，努力使自己成為學(xué)生最喜愛(ài)的體育教師，領(lǐng)導滿(mǎn)意的體育教師，家長(cháng)放心的體育教師。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )7
本次作《整隊集合做到快、靜、齊》的研究給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的體育老師呢？怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能……？我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，在教學(xué)中，整隊集合一直是令老師們頭疼的問(wèn)題，主要是表現在：“老師的哨子聲響起后學(xué)生總是慢悠悠的走向隊伍，不慌不忙的；有一部分學(xué)生倒是來(lái)到隊伍中，可是根本不站隊，三個(gè)一群兩個(gè)一伙湊在一起玩或說(shuō)話(huà)”；針對以上問(wèn)題我該怎樣處理這些困擾呢？我采用三遍哨子法、原地踏步法、快獎慢罰法、來(lái)促進(jìn)整隊的“快”，讓學(xué)生明白“三遍哨子聲中各要做到怎樣的要求”；“原地踏不法”一般是針對一些低年級學(xué)生；“快獎慢罰法”等等好的目標可以引導你。通過(guò)這次研究，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。步入新的世紀，面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。這次給我們提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )，讓我能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的'知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我堅信通過(guò)本次研究對我的幫助，以及通過(guò)自身的勤奮努力，相信我們會(huì )成為新世紀基礎教育戰線(xiàn)上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學(xué)素養，研究現代教育教學(xué)理論，使學(xué)生從心底里認定“要我學(xué)到我要學(xué)”美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結論；教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng )造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開(kāi)心，能傷人也能救人�？梢�(jiàn)我們教師駕駛著(zhù)很大的使命。這次學(xué)習研究，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。研究實(shí)踐中我用不同的案例、豐富課堂教學(xué)給了我一個(gè)深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。
最后，在本次研究中我還認識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )8
本學(xué)期中心校把各個(gè)完小體育教師集中，在老教師的帶領(lǐng)下對我們青年教師進(jìn)行了體育各項基本功的培訓，從足、籃、排、體操、隊列到書(shū)法及簡(jiǎn)筆畫(huà)各項培訓中受益匪淺，首先體育組金組長(cháng)對我們進(jìn)行了隊列的講解，經(jīng)過(guò)反復實(shí)踐練習，從中也學(xué)到了許多的教學(xué)方法，各位老教師還把一些平時(shí)教學(xué)中學(xué)生易犯動(dòng)作的糾正方法對我們逐一進(jìn)行分析，把方法與經(jīng)驗講給我們。
我在第二節課的時(shí)候與于老師講解了小學(xué)籃球教學(xué)中的一些基本動(dòng)作及教師考核的一些動(dòng)作方法，首先進(jìn)行熱身練習，其次進(jìn)入主要內容，經(jīng)過(guò)大家的反復練習，都把動(dòng)作做得很規范，最后我還講解了一些籃球訓練的技巧與方法，教給青年教師一些組合訓練動(dòng)作，大家很認真的去練習與參與，不但提高了大家的技術(shù)動(dòng)作也提高了我講解與示范的能力，達到了共同提高，共同進(jìn)步的效果。
發(fā)電廠(chǎng)張老師還對我們進(jìn)行了哨的培訓，在什么情況下運用什么哨聲，哨聲的類(lèi)型及哨聲的作用都逐一的細致講解，聽(tīng)完講解之后我們進(jìn)行哨聲的練習，在練習后才發(fā)現哨聲在體育課堂中的重要性。在以后的教學(xué)中一定要與哨結合，充分發(fā)揮其在課堂中的作用。喬莊吳老師帶我們青年教師進(jìn)行了體操類(lèi)的培訓，其中包括前后滾翻，在講解下再進(jìn)行示范，然后叫我們每人一次進(jìn)行講解示范，在學(xué)習中提高自己，在實(shí)踐中夯實(shí)基礎，同時(shí)還把體操各項教學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題對我們一一進(jìn)行解答。西馬莊楊老師與祝老師還對我們進(jìn)行了了短繩與長(cháng)繩的培訓，從技巧及講解示范逐一進(jìn)行規范化糾正，在實(shí)踐中找到問(wèn)題及時(shí)解決，講解了一些跳長(cháng)繩訓練方法與訓練時(shí)的重點(diǎn)。
焦王莊李京哲老師對我們青年教師進(jìn)行了足球培訓，其中包括帶球，傳球，帶球正腳背射門(mén)，講解示范非常清楚，使我很快的掌握了。也為今后在足球教學(xué)中打下了堅實(shí)的基礎，李震老師對我們進(jìn)行了搏擊操的訓練，為下半年參加區青年教師展示做好充分的準備。
龍旺莊董老師對我進(jìn)行了書(shū)法的培訓，我很認真的聽(tīng)了董老師的講解，其中學(xué)習到了很多對自己有幫助的知識，本來(lái)自己的字就不太好看，所以我下決心一定要好好練習下去，這不但是對自己字跡提高的一種方法，也是對自己情操修養的一種磨練。美術(shù)老師還帶我們進(jìn)行了簡(jiǎn)筆畫(huà)的培訓，把簡(jiǎn)筆畫(huà)帶到我們教案及教學(xué)中去，不但省時(shí)省力，還能簡(jiǎn)明扼要的`去表達動(dòng)作，對我起到了很大的作用。
最后我們青年教師進(jìn)行了搏擊操基本動(dòng)作的集體展示，在展示之后我們完成了本次青年體育教師技能培訓，從學(xué)習中受益匪淺，不斷進(jìn)步，不斷成長(cháng)，感謝中心校領(lǐng)導給了我們這次機會(huì )，我們不會(huì )辜負領(lǐng)導對我們的一切期望，一定把最高的熱情投入的教學(xué)中，為我們永順鎮中心校的發(fā)展獻出最大的力量。
體育教師培訓學(xué)習心得體會(huì )通過(guò)聽(tīng)教學(xué)專(zhuān)家教授的講座，結合自已從教的教學(xué)經(jīng)驗，我深深地認識到上好一堂體育課并不是一件輕易的事，這里面需要任教教師付出辛勤的汗水和智慧。下面我說(shuō)一說(shuō)學(xué)習的感受：
一、新的課標對教師提出新的要求，體育教師要支持“健康第一”的指導思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運動(dòng)興趣，培養學(xué)生終身鍛煉的意識。
二、我認為教師上好一堂體育課應有一個(gè)明確的目標。就是通過(guò)上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會(huì )了哪些內容，達到了什么樣的目的。如果教學(xué)目標沒(méi)有完成，那么，不管教法多好，教態(tài)多么美麗動(dòng)人，這堂課注定是不成功的。一堂課上完，學(xué)生學(xué)會(huì )沒(méi)有，有多少人基本學(xué)會(huì )教師一定要心中有數。
三、在教學(xué)過(guò)程中，一定要充分發(fā)揮教師的主導作用和學(xué)生的主體作用。教學(xué)過(guò)程要求是師生互動(dòng)，這里面需要解決兩個(gè)問(wèn)題：一是教師包教，教師在教學(xué)過(guò)程中，大量地向學(xué)生傳授一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動(dòng)參與、探究和合作學(xué)習。另一個(gè)問(wèn)題是采取“放羊式“教學(xué)，教師上課后給學(xué)生發(fā)放體育器材，讓學(xué)生自已去玩，這就容易發(fā)生安全事故。因為學(xué)生的身心發(fā)展畢竟還不成熟，尤其對小學(xué)生來(lái)說(shuō)。所以，教師在教學(xué)過(guò)程中一定要深入到學(xué)生中去，起到組織、主導作用。
四、興趣是最好的老師。學(xué)生在體育學(xué)習過(guò)程中充滿(mǎn)興趣，這個(gè)學(xué)習過(guò)程是愉快的，學(xué)習結果也會(huì )令人滿(mǎn)意。但要避免片面追求熱鬧場(chǎng)面，簡(jiǎn)單地認為學(xué)生笑了、動(dòng)了、氣氛熱烈了這就是好課。體育課不是單純的玩，它要求在玩的過(guò)程中，學(xué)會(huì )體育知識和技能，教會(huì )學(xué)生怎樣學(xué)習。
五、教學(xué)內容更貼近生活、貼近實(shí)際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。比如在跳躍這節課中，我就采用了模仿青蛙跳為教學(xué)內容。因為孩子們都見(jiàn)過(guò)青蛙，而且也喜愛(ài)青蛙，在這節課中，我用情景式教學(xué)法，通過(guò)講述故事、創(chuàng )設情境，結合現實(shí)出現的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理。學(xué)生在這節課中練習了各種跳躍動(dòng)作，掌握了跳躍動(dòng)作的技巧的同時(shí)也培養了孩子們在情感、合作、環(huán)保幾方面的意識。
六、組織紀律性是學(xué)生學(xué)習的保證。俗話(huà)說(shuō)“沒(méi)有規矩，不成方圓”，體育課上對學(xué)生服裝、整隊集合、解散、練習中等，一定要嚴格要求，使學(xué)生養成良好的紀律習慣，否則就容易產(chǎn)生教學(xué)事故、突發(fā)事件等，給正常的教學(xué)工作帶來(lái)隱患。
七、場(chǎng)地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。教師在教學(xué)過(guò)程中要選擇適宜的運動(dòng)項目，充分利用、開(kāi)發(fā)現有的場(chǎng)地、器材資源，最大限度地讓學(xué)生掌握體育知識和鍛煉身體。
總之，我認為上好體育課的一個(gè)重要前提就是教師本人要愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作，這樣才會(huì )釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會(huì )教好課，才能教好學(xué)生。
現代教育信息技術(shù)培訓學(xué)習心得護理干部素質(zhì)培訓學(xué)習心得體會(huì )西部法官培訓學(xué)習心得體會(huì )
體育教師學(xué)習心得體會(huì )9
本學(xué)期對體育老師來(lái)說(shuō)是豐收的一個(gè)學(xué)期，我非常慶幸自己參加了這次龍崗教育局組織的遠程培訓，學(xué)習到各專(zhuān)家給我們的指導和種種經(jīng)驗。這次培訓主題鮮明，對體育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)及和有效課堂教學(xué)，專(zhuān)家舉出一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例進(jìn)行剖析，使我們體育老師感覺(jué)這是實(shí)在有效的一次學(xué)習。
聽(tīng)完講座，我對課程改革有了初步認識。專(zhuān)家們的對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。讓我們更加明確今后的路該怎么走。
1、堅持"健康第一"的指導思想。面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教學(xué)的規律，弄清楚體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區別、評價(jià)體系的變化等方面做了詳細的講解。
2、多向同行體育教師學(xué)習，聽(tīng)他們談自己在工作崗位上的教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )，談體育教學(xué)方法的運用，并結合教學(xué)實(shí)際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法。怎樣評課等，教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。
3、通過(guò)學(xué)習他人的體育課的教學(xué)教學(xué)設計，積極參與教研評評課，通過(guò)案例，課中老師的引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)練，都給自己上了一堂很好的教育，并使自己的認識有所提高，促使在今后的教學(xué)工作中能當好角色轉變和要提高自身的`素質(zhì)。
通過(guò)學(xué)習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過(guò)老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。
體育新課標的學(xué)習培訓就要結束了，感謝龍崗教育局為我們提供這次的學(xué)習機會(huì )，這個(gè)學(xué)期可以說(shuō)是滿(mǎn)載而歸。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多平時(shí)很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習讓我一體育老師該怎樣去踐行新課標的理念。
通過(guò)近兩個(gè)月的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，對于在職人員來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的到來(lái)，為我們提供了新的人生起點(diǎn)。迎來(lái)了新的教育方式，讓我們隨時(shí)隨地不受地區、時(shí)間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識，尋找屬于自己的人生目標，實(shí)現人生價(jià)值。新課程標準頒布以來(lái)，作為體育教師，自己應定位在一個(gè)什么樣的角色，怎樣讓學(xué)生學(xué)得更加快樂(lè )，一直是體育教學(xué)工作中的一個(gè)聚焦話(huà)題。通過(guò)這段時(shí)間的繼續教育學(xué)習，我從思想上、工作態(tài)度上發(fā)生了較大轉變，改變了以往隨意，目的.性不強的工作態(tài)度，從消極態(tài)度轉變?yōu)榉e極態(tài)度，從而對自身有了很大的提高每天都在聽(tīng)講座，瀏覽班里其他老師的作業(yè)和心得體會(huì )，雖說(shuō)有點(diǎn)枯燥，但也收獲不少，看到專(zhuān)家們給我們意見(jiàn)和建議的時(shí)候，心情總是很激動(dòng)。這次培訓內容豐富，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。下面我就談?wù)勥@些天我的收獲：
體育與健康課程是以增進(jìn)學(xué)生健康為主要目的，以身體練習為主要手段的課程。新課程標準貫徹了“健康第一”的指導思想，重視學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與個(gè)性培養，把學(xué)生的健康意識、交往合作意識作為重點(diǎn)，對于同一教學(xué)目標、教材內容，采用新穎獨特的教法，形式多樣的教學(xué)手段，使一些單調枯燥的教材內容，通過(guò)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程充滿(mǎn)快樂(lè )、愉快、和諧的情感與氣氛，充分照顧到學(xué)生的興趣愛(ài)好和滿(mǎn)足學(xué)生的需要，既讓學(xué)生喜歡學(xué)、樂(lè )于學(xué)，又讓他們知道學(xué)習的目的和意義，自覺(jué)主動(dòng)地發(fā)展體育能力和個(gè)性，增強體力和智力，培養良好的思想道德品質(zhì)，確保人人皆有所獲，充分享受體育的樂(lè )趣。如：在體育教學(xué)中加入合作游戲，這不僅可以培養學(xué)生的團隊合作意識還可以提升學(xué)生的競爭意識，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了自覺(jué)鍛煉的習慣。
在新課程改革實(shí)施中，我深切地體會(huì )到，體育教師不再是消極地扮演教材執行者的角色，而是一個(gè)新課程的設計者。體育教師不應是一個(gè)只懂得教人如何運動(dòng)的教練員，更應該是一個(gè)具備現代觀(guān)念和教育素養，知道如何進(jìn)行課程建設以及如何運用體育教學(xué)方法去促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育專(zhuān)業(yè)人員。我在實(shí)踐教學(xué)中，讓學(xué)生自信地想，大膽地說(shuō)，給他們一片自由的天空，經(jīng)常進(jìn)行師生互動(dòng)，通過(guò)讓學(xué)生做小老師，喊口令，做示范，教師可以到學(xué)生中間，充當他們的一員，學(xué)生的主體地位正在凸現，成為課堂學(xué)習的主人。在教學(xué)方法上我們應采用符合學(xué)生身心特點(diǎn)，學(xué)生能接受具有有效激發(fā)，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性的教學(xué)方法，勇于突破以往教法的框框。
總之，新課程標準對體育教師的要求提高了，運用新的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生主動(dòng)求知的欲望，激發(fā)學(xué)生練習的興趣，鼓勵學(xué)生大膽提出設想，促進(jìn)學(xué)生自主性和獨立性，突出學(xué)生的個(gè)性，培養學(xué)生具備現代的適應能力和生存能力，使學(xué)生成為課堂教學(xué)的主角，教育的主體和獲得知識的主動(dòng)者，讓我們的每一位教師都能夠走進(jìn)學(xué)生的心靈，在這次學(xué)習中我學(xué)到了許多平時(shí)工作中學(xué)習不到的東西，使我更加清醒的認識到我們體育工作者肩上的擔子有多重！
體育教師學(xué)習心得體會(huì )10
全縣教師歡聚一堂首先認真聆聽(tīng)了周局長(cháng)《態(tài)度，決定你的高度》的報告。這場(chǎng)報告意義深遠，可真是一場(chǎng)及時(shí)雨。既讓我們看到了自己的不足，又為我們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)指明了方向，更重要的是帶給了我們無(wú)限的學(xué)習動(dòng)力，較好的為暑假培訓打下了良好的基礎。報告中他時(shí)而嚴肅認真，時(shí)而幽默詼諧，從全國的教育會(huì )議精神到我縣的教育現狀，他都一一做了分析，似乎在給我們敲警鐘，但又好像是知心朋友一樣在跟我們談心，教育我們如何做人，如何做事，如何面對這次培訓，如何調整好自己的心態(tài)，如何培訓才能做到更有效。報告結束后，上午11：20左右，縣體衛藝科科長(cháng)趙老師把我們快速召集起來(lái)，在縣實(shí)驗中學(xué)的操場(chǎng)上，專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了體育培訓會(huì )議，為了便于教學(xué)，首先把我們全體教師平均分成了四個(gè)大組，然后，又給我們講解了這次培訓目的、意義及有關(guān)注意事項等。
帶著(zhù)激情、期待與夢(mèng)想，17日下午2：30我們在縣實(shí)驗中學(xué)的操場(chǎng)上正式開(kāi)始了技能教學(xué)的培訓學(xué)習。輔導教師精心準備，分工明確，職責分明，一線(xiàn)教師配合默契，積極參與。
首先開(kāi)始的是足球的技能培訓，自己深知，因為平時(shí)場(chǎng)地的缺乏及自己的足球基本功差等很多原因，所以平時(shí)未能開(kāi)展好這項運動(dòng)。因此，我感覺(jué)這次培訓機會(huì )真的特別珍貴，為了提高自己的足球基本功，在訓練時(shí)，我不怕苦不怕累，把自己不太熟練地足球技能反復的練，主動(dòng)找輔導老師王老師和基本功好的老師點(diǎn)撥，積極表現自己，不怕出錯，反復體會(huì )動(dòng)作要領(lǐng)，經(jīng)過(guò)練習，自己似乎找到了一些成功的經(jīng)驗，特別是顛球時(shí)，我感覺(jué)不能顛的太高，腳腕不能太緊張，隨后，我還把我的'經(jīng)驗主動(dòng)地往外分享。通過(guò)一段時(shí)間的訓練，我感覺(jué)提高很快，最后順利通過(guò)了考核組的考核驗收，足球培訓真正彌補了我的弱項，收獲的是童年一般的快樂(lè )，同時(shí)讓我更愛(ài)足球運動(dòng)，為我以后的教學(xué)打下了良好的基礎。再接著(zhù)就是縣體育名師安朝陽(yáng)老師帶領(lǐng)我們一起進(jìn)行田賽相關(guān)技術(shù)的培訓與學(xué)習，重點(diǎn)學(xué)習了跨越式跳高、雙手前拋實(shí)心球和蹲踞式跳遠技術(shù)，這三項田賽技術(shù)是初中田徑教材中最重要的教學(xué)內容，因此我學(xué)的也特別認真。與足球相比，這三項是我的強項，不僅是技術(shù)的考驗，還是體力和心理的考驗，對我來(lái)說(shuō)還是有一定的挑戰性的。雖然在做這些技術(shù)前做了準備活動(dòng)，但為了爭取到的成績(jì)，我還是使出了全身的力量，還好，沒(méi)有發(fā)生拉傷或扭傷。最后也順利通過(guò)了考核組的驗收，通過(guò)田賽的培訓學(xué)習，讓我感覺(jué)到作為一名體育教師，身體健康是多么的重要!一定要在平時(shí)加強身體鍛煉，否則，缺少了力量和良好的心理素質(zhì)又怎么能較好地完成動(dòng)作技術(shù)示范呢?
7月18日上午，聽(tīng)著(zhù)動(dòng)感十足、節奏感極強的音樂(lè )，踏著(zhù)有節奏的步伐，全體初中體育教師在樂(lè )安實(shí)驗學(xué)校崔曉華輔導老師的帶領(lǐng)下開(kāi)始了健美操基本組合動(dòng)作的學(xué)習與訓練，通過(guò)學(xué)習與訓練，讓我再次認識了健美操技術(shù)的特點(diǎn)，熟練掌握了四種基本步伐，再次體會(huì )到了有氧健身操的魅力，一時(shí)間仿佛忘記了自己是在學(xué)習，更感覺(jué)不到一絲累的感覺(jué)，更重要的是從崔老師的教學(xué)中我學(xué)到了如何進(jìn)行健美操教學(xué)，隨著(zhù)健美操考核的完成，我們上午的培訓任務(wù)基本結束，由于時(shí)間早，我們一行人在趙科長(cháng)的帶領(lǐng)下進(jìn)入了實(shí)驗中學(xué)的多媒體報告廳，開(kāi)始了課例的學(xué)習與分析。通過(guò)學(xué)習，我更加感覺(jué)到了體育教師平時(shí)教法的積累與基本功的加強是多么的重要。
下午，迎來(lái)的是武術(shù)技能的學(xué)習，在輔導教師曹老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習了一套基礎套路，即第一套少年拳。由于自己的武術(shù)基本功還算可以，所以我學(xué)著(zhù)也還算輕松，學(xué)習期間，我主動(dòng)與輔導老師交流，虛心請教，解決了自己的一些疑問(wèn)，很快在一陣陣掌聲中完成了我們的培訓考核任務(wù)，通過(guò)武術(shù)培訓讓我進(jìn)一步認識了武術(shù)的鍛煉價(jià)值和運動(dòng)特點(diǎn)。武術(shù)雖然在初中教材中占得比例不大，但對學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)好基本功確實(shí)非常重要，況且它還是我國的傳統體育文化，所以我們做教師的有責任開(kāi)展好武術(shù)教學(xué)，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。
總之，通過(guò)第一階段培訓學(xué)習，讓我開(kāi)闊視野的同時(shí)，更重要的是學(xué)到了較多的教學(xué)基本技能及教學(xué)方法與技巧，增進(jìn)了交流，增進(jìn)了身心健康，同時(shí)加深了我們的友誼!正如周局長(cháng)所講“態(tài)度，決定我們的高度!”重要的不是結果，奮斗的過(guò)程才是幸福的、快樂(lè )的!愿我們帶著(zhù)激情與夢(mèng)想，風(fēng)雨無(wú)阻的繼續走完全程!
體育教師學(xué)習心得體會(huì )11
今天上午參加了xx風(fēng)景區“增強責任，用心落實(shí)”主題教育活動(dòng)，彭主任和于主任分別傳達了上級有關(guān)文件以及20xx年工作打算和要求，我聽(tīng)后深受感動(dòng)。
轉眼間，我來(lái)到xx小學(xué)半年時(shí)間了，回想在這期間心里充滿(mǎn)了很多很多的期許，一直以來(lái)我的心都是暖暖的、濕潤的、滿(mǎn)是歡喜！在這段時(shí)間里，各位領(lǐng)導、老師對我的指導，感受頗多，我開(kāi)闊了眼界和思維，收獲很大。作為一名體育教師面對的受眾當然是學(xué)生，然而一個(gè)班的學(xué)生可以說(shuō)是“色彩斕”的，不過(guò)正是有著(zhù)這“色彩斑斕”才顯得班上學(xué)生充滿(mǎn)活力，所以要看重每一位學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生在新立克希望小學(xué)都得到健康發(fā)展，任何一個(gè)學(xué)習過(guò)程一個(gè)學(xué)生也不能少，任何一件事情一個(gè)學(xué)生也不能少，人人參與。
我們教師工作要有愛(ài)心。愛(ài)心是教育工作者必備的工作前提，也是我們工作的動(dòng)力源泉。
高爾基說(shuō)過(guò)：“要愛(ài)人，才能教育人”。愛(ài)，是師生間最有力、最自然的連接點(diǎn)。只有真心實(shí)意地熱愛(ài)、關(guān)心和尊重每一個(gè)學(xué)生，設身處地為學(xué)生著(zhù)想，用欣賞的目光去關(guān)注學(xué)生們的每個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的笑容去贊許學(xué)生們的每一點(diǎn)成功�；ㄓ懈鳂蛹t，人有人不同，每一個(gè)學(xué)生都有自己的長(cháng)處或者閃光點(diǎn)，作為我們教師就要善于發(fā)現學(xué)生中的閃光點(diǎn)，學(xué)會(huì )欣賞不同學(xué)生不同的“色彩”，欣賞遠近高低不同的奇峰。
由此，我們要理解學(xué)生，理解他們自己的想法，允許他們有著(zhù)自己不同但是合理的想法，鼓勵學(xué)生大膽想象，充分運用自己的思維，講真話(huà)，將自己的話(huà)，求新求異，而不是拾人牙慧落入俗套。我個(gè)人認為只要是學(xué)生通過(guò)動(dòng)腦筋自己想出來(lái)的，不管對與否或者說(shuō)合理不合理，我們都應該給予表?yè)P和鼓勵，這樣教育中的“創(chuàng )新”才能真正實(shí)現在學(xué)生身上，教師要欣賞的看待每一位學(xué)生，看重每一位學(xué)生，這樣的風(fēng)景才回更奪目。我們教師必須時(shí)時(shí)處處注意嚴格要求自己，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做，注重在認真做好表率的同時(shí)努力完善自己，充分發(fā)揮教師的示范效應。特別是在平時(shí)工作中，就要提高自己的思想修養，嚴格要求自己，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度和有關(guān)規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。讓學(xué)生從中受到感染和熏陶。教師無(wú)論是外表的著(zhù)裝，還是言行都應為人師，要樹(shù)立文明、謙恭、慎思、博學(xué)的形象。
努力創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍努力創(chuàng )造一個(gè)和諧、寬松、民主、平等的學(xué)習氛圍，使每個(gè)學(xué)生能輕松、愉快地學(xué)習，充分調動(dòng)每個(gè)學(xué)生學(xué)習的積極性，主動(dòng)去學(xué)習是我們努力的目標。我們應給孩子一片晴朗的天空，讓他們汲取愛(ài)的.陽(yáng)光健康成長(cháng)，點(diǎn)燃孩子心中的希望之火，樹(shù)立孩子的自信�？傊�，一口氣吃不成胖子，對學(xué)生的教育也非一朝一夕之功，一個(gè)好教師，應當有足夠的耐心，等待每一個(gè)學(xué)生的每一次進(jìn)步，并為學(xué)生的每一次進(jìn)步感到由衷的高興，不管進(jìn)步是大還是小。
我們的工作是辛苦的，但也是其樂(lè )無(wú)窮的，讓每一個(gè)學(xué)生都在明媚的陽(yáng)光中追求真知，奉獻愛(ài)心，實(shí)現自我，感受成功，是我追尋的目標。
20xx年xx月
體育教師學(xué)習心得體會(huì )12
體育教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展是離不開(kāi)學(xué)習的，這次培訓教研室為我們一線(xiàn)的體育老師提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)水平提高的平臺，營(yíng)造了一種十分濃厚的學(xué)習氣氛。使學(xué)習成為工作，在工作中學(xué)習，無(wú)時(shí)不學(xué)，無(wú)人不學(xué)，無(wú)地不學(xué)的學(xué)習。在這樣的氣氛下圓滿(mǎn)的結束了這次培訓學(xué)習。
培訓內容非常豐富，在專(zhuān)項技能方面有，長(cháng)拳、太極拳、排舞、拉丁健身操等基本技能。體育裁判規則培訓方面有，籃球類(lèi)、田徑類(lèi)，另外還有課件制作、素質(zhì)操編排。等等……真的很想把所有內容，在短時(shí)間內全部學(xué)會(huì )，但是時(shí)間是有限的。在學(xué)習中我明白了學(xué)生在學(xué)習體育動(dòng)作時(shí)，不能急于求成，要遵循教學(xué)規律。我們教師也一樣在學(xué)習的同時(shí)應不斷總結經(jīng)驗。這次培訓給我印象最深的是第一實(shí)驗幼兒園的蔡衛鳳老師，蔡老師的講座非常精彩，內容是素質(zhì)操的編排。素質(zhì)操的編排對于每個(gè)學(xué)校體育工作其中的一部分來(lái)說(shuō)，是很主要的，學(xué)校每天大課間活動(dòng)是離不開(kāi)素質(zhì)操的。我們教師本身對編排這方面就不是很專(zhuān)業(yè)，有一部分教師在這方面很頭痛。蔡老師解決了這個(gè)頭痛的'問(wèn)題，讓我們明白了怎樣去編排、怎樣去編好，從最基本的編排知識講起，一步步深化，現場(chǎng)找聽(tīng)課教師做編排示范，讓每位教師都看得清清楚楚，既生動(dòng)又形象，效果非常好。聽(tīng)了蔡老師的講座真是受益匪淺。
集中培訓學(xué)習時(shí)間是短暫的，但是終身學(xué)習時(shí)間是無(wú)限的。雖然身體有點(diǎn)累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮無(wú)盡的，作為新課程背景下的體育教師要做一名終身學(xué)者，應不斷學(xué)習新理念、新技術(shù)、新方法，不斷挖掘體育課程資源，用心去思考、去發(fā)現，我們的體育課程資源是取之不盡，用之不竭的。把在培訓中，名師講授的教學(xué)技巧和訓練方法，我們一線(xiàn)教師應該把他靈活運用到體育教學(xué)中去，特別是運用到常態(tài)課當中去。讓學(xué)生在體育活動(dòng)中，得到身體的鍛煉，得到身心的愉悅。
通過(guò)短暫的學(xué)習，我學(xué)到了很多新知識、接觸了很多新事物，使我深刻體會(huì )到了，只要用心去思考、去發(fā)現、去運用操作，體育課堂將會(huì )變得更加豐富多彩。我們的常態(tài)課一定會(huì )出現生機盎然的景象，雖然農村的整體體育設施和外部條件簡(jiǎn)陋，但是只要我們用心的備好每一節課、精心的上好每一節課，課上不斷的變換教學(xué)形式與方法，我們的體育課堂將會(huì )更精彩。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )13
本次培訓給我許多思考，深刻的體會(huì )到自己有很多東西要去學(xué)習。怎樣成為一個(gè)受歡迎的體育老師呢?怎樣才能在教學(xué)過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認為要解決的問(wèn)題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習。
首先，教育學(xué)生，從愛(ài)出發(fā)。平等的愛(ài)，理解的愛(ài)，尊重的愛(ài)，信任的愛(ài)，這些都是老師愛(ài)的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。只要有了問(wèn)題時(shí)及時(shí)處理，處理的方法得當，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會(huì )信任你，喜歡你。愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求，又要注意對學(xué)生的個(gè)體差異，區別對待。對成績(jì)比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛(ài)要全面、公平。
其次，在教學(xué)中，田徑教學(xué)是我們每個(gè)教師最為頭痛的，有些項目在教學(xué)中沒(méi)有一點(diǎn)趣味性，但通過(guò)學(xué)習讓我重新認識了田徑、重新認識了田徑教學(xué)。楊教授教授采用實(shí)例、用肢體語(yǔ)言、講解示范形象生動(dòng)的從教學(xué)目標的制定、教案的寫(xiě)法、組織教法等多方面進(jìn)行了闡述，讓我明白“制定教學(xué)目標是一個(gè)技能，好的目標可以引導你，目標制定的不好會(huì )套住你”。通過(guò)這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。步入新的世紀，面對初見(jiàn)端倪的知識經(jīng)濟，如何實(shí)施素質(zhì)教育，如何進(jìn)一步提高教學(xué)及管理水平，提高教學(xué)科研能力，是擺在我們每個(gè)人面前最現實(shí)的問(wèn)題。這次國家給我們提供了這個(gè)再學(xué)習、再提高的機會(huì )，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。我們不僅學(xué)到了豐富的知識，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們堅信通過(guò)本次培訓對我們的教育和幫助，以及通過(guò)自身的勤奮努力，相信我們會(huì )成為新世紀基礎教育戰線(xiàn)上的精兵強將。更加至力于自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)中，更加投身于教學(xué)工作中。我要在今后的工作中不斷學(xué)習業(yè)務(wù)知識，提高自身的教學(xué)素養，研究現代教育教學(xué)理論，使學(xué)生從心底里認定[要我學(xué)到我要學(xué)]美國教育家吉諾特多年的教學(xué)結論;教學(xué)的成功與失敗，我是決定的因素，我個(gè)人采用的.方法和每天的情緒是影響學(xué)生學(xué)習氣氛和情境的主因。身為教師，我具有極大的力量，能夠讓孩子們活得愉快或悲慘，我可以是創(chuàng )造痛苦的工具，也可以是啟發(fā)靈感的媒介，我能讓學(xué)生翻臉，也能使他們開(kāi)心，能傷人也能救人�？梢�(jiàn)我們教師駕駛著(zhù)很大的使命。這次培訓內容豐富，實(shí)用性強，為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺。培訓中專(zhuān)家們以鮮活的案例、豐富的知識及精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大。
最后，在培訓中我還認識到在教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎和生活經(jīng)驗……是一節成功課堂的必要基礎。通過(guò)這些天的學(xué)習，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗，更讓我的思想得到了升華，使我對體育教學(xué)有了更新的認識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會(huì )更加努力學(xué)習，為教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。
體育教師學(xué)習心得體會(huì )14
四天的大練兵和兩天的技能培訓已經(jīng)結束了，在短暫的學(xué)習中，我獲得了一大筆精神財富!下面我就來(lái)談?wù)勎业捏w會(huì )。
前兩天，我們被集中安排在鞏留縣森林武警中隊接受訓練。剛開(kāi)始我們都有情緒，好不容易有一個(gè)周日，又把我們弄到這里參加軍訓，有什么好訓的，那些東西又不是不會(huì )。不管有什么想法、有多少怨言，我們還是得去，胳膊終究擰不過(guò)大腿，我們就這樣別別扭扭的開(kāi)始了為期兩天的訓練。森林武警的教官盡心盡責，每一個(gè)動(dòng)作都要求我們做得盡善盡美，一天的訓練下來(lái)了，我們突然發(fā)現我們開(kāi)始喜歡上了這種訓練。軍姿一站就是20分鐘，正步走的抬腿動(dòng)作單腿舉起、手臂擺臂制動(dòng)練習……我們這一撥人大部分身上都有傷，大部分人都咬牙堅持下來(lái)了。經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于我的動(dòng)作做到位了。雖然汗如雨下，但是內心非�？鞓�(lè )。特別值得一提的事，不是我們專(zhuān)業(yè)的體育教師。他們有的年齡在40歲以上，他們雖然動(dòng)作不標準，惹得大家陣陣發(fā)笑。但是他們的精神可嘉，還是在不停地學(xué)習。
后兩天，我們集中到鞏留縣四鄉中學(xué)，來(lái)自新疆教育學(xué)院范教授為我們開(kāi)展了為期兩天的培訓。范教授首先對課改做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點(diǎn)進(jìn)行了闡述。面對社會(huì )的發(fā)展，我們體育課程教學(xué)改革與創(chuàng )新必須遵循體育教師的規律，堅持“健康第一”的指導思想。范教授重點(diǎn)講解了當前體育教學(xué)方法改革的問(wèn)題分析和當前體育教學(xué)方法帶來(lái)的利和弊。重點(diǎn)講解了體育教學(xué)方法的運用，并結合實(shí)際，在新課改下的體育教學(xué)方法，學(xué)生學(xué)法，教師素質(zhì)的能提高和教育教學(xué)觀(guān)念的轉變等內容。對我今后的學(xué)習有了很大的幫助。
其次，在整個(gè)培訓過(guò)程中范教授始終都在極力推崇“終身體育”、“健康第一”的理念，在他的課上歡笑不斷，每個(gè)人自覺(jué)與不自覺(jué)的都在積極參與其中。
第一天上午，范教授上了一節理論課，其余三節課都上的是室外課，從武術(shù)到舞蹈、到游戲以及健身等等，甚至包括說(shuō)拉彈唱，范老師都做得是非常好，范老師不停在說(shuō)一句話(huà)：“體育課要有活力，要有歡笑，各類(lèi)健身運動(dòng)都能靈活應運，如果做到了，又何愁學(xué)生不愿上呢?”兩天的課，上的我們汗顏，范老師一個(gè)五十多歲的老人，一直在運動(dòng)，然而我們這些稍微還年輕一點(diǎn)的體育老師，一個(gè)個(gè)都累的上氣不接下氣。范老師就一個(gè)俯臥撐和仰臥起坐的鍛煉方法上就各有20種和10種以上，如果我們在教學(xué)中，能夠靈活的應運，不僅鍛煉了身體，還提高了學(xué)生的參與性，這樣的可才有吸引力。
范老師的武術(shù)動(dòng)作更是瀟灑漂亮。我們首先學(xué)習了基本的手型，步型;然后學(xué)習組合動(dòng)作。全體教師學(xué)習非常認真，在老師的帶領(lǐng)下，我們很快掌握了這套組合動(dòng)作。說(shuō)實(shí)話(huà)，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不敢教學(xué)生武術(shù)動(dòng)作。害怕自己的動(dòng)作不標準，教壞了學(xué)生。通過(guò)這次培訓大大提升了自信心，對我今后的教學(xué)工作有很大的幫助�？傊畠商斓呐嘤�，我受益多多。我也由衷的佩服范老師，我在佩服他們的同時(shí)，也在思考：“作為體育教師個(gè)人的綜合素質(zhì)一定要過(guò)硬，而且一定要善于創(chuàng )新，一陳不變，結果只有學(xué)生不喜歡，自己也無(wú)趣”。
通過(guò)學(xué)習我重新認識了“健康第一”的指導思想的深刻內涵，通過(guò)范教授的的舉例，對新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認識和理解。在不斷地練習中，使過(guò)去的`體育課非常單一，在課堂上教師就是全權代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權，學(xué)生與教師之間很被動(dòng)。我們和范教授一起學(xué)習和研討，我們深刻的認識到，只有我們體育教師的觀(guān)念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。達到我們追求的“讓學(xué)生在了中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè )”。
學(xué)習的時(shí)間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無(wú)窮的，頭腦是充實(shí)的。通過(guò)學(xué)習，我收獲了很多的很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法，通過(guò)學(xué)習我更深的認識了體育與健康課程標準與體育的樂(lè )趣。培訓已經(jīng)結束了一周，在這一周授課中，我慢慢的調整授課方式和內容，學(xué)生的積極性空前的高。
參加教師培訓的機會(huì )是難得的，我覺(jué)得自己身上的壓力更大了，但我一定要把壓力變動(dòng)力，今后在學(xué)校的教育教學(xué)中，我要更加努力學(xué)習各種教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)知識，與全體教師共同致力于新課改的研究和探索中，切實(shí)以新觀(guān)念、新思路、新方法投入教學(xué)，為新時(shí)代培養更多富有創(chuàng )新意識、創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力的合格人才做出貢獻!總之，通過(guò)這兩天緊張的學(xué)習和考試，提升了自身的體育教學(xué)技能，加強了自己和各位體育教師的學(xué)習和交流。我想在以后的學(xué)習中我會(huì )更加努力，爭取通過(guò)暑假培訓，做一名優(yōu)秀的體育教師!
體育教師學(xué)習心得體會(huì )15
在臥龍學(xué)校聽(tīng)取了沂南縣高中體育教師講課比賽，共有七名教師參加，課題是教研室明確規定的，包含有:雙手頭上前拋實(shí)心球、排球的雙手正面傳球和耐久跑三個(gè)。在教學(xué)比賽過(guò)程中教師對教材和教學(xué)目標的把握很好，切合學(xué)生的實(shí)際體育水平，突出了一兩個(gè)學(xué)習內容，學(xué)習內容不是太多，這樣便于突出重點(diǎn)，符合學(xué)生的身心發(fā)展的規律，教學(xué)的過(guò)程中結構合理、層次清晰，特別是在隊伍調動(dòng)方面做到了緊湊、有效性，教學(xué)的環(huán)節層次感強，每個(gè)層次都要緊扣主題。其次，講練時(shí)間按排合理適當，教學(xué)過(guò)程內容與內容間的銜接應該密切有效，取得較好的效果：
一、兩節實(shí)心球課中學(xué)生練習積極，課程有序進(jìn)行，教師及時(shí)指導，及時(shí)糾正動(dòng)作。只是在教師示范中沒(méi)有利用好實(shí)心球，過(guò)多的徒手示范，不能更好的展示教師的能力；在學(xué)生分組練習中沒(méi)能更好的安排清楚學(xué)生散開(kāi)的路線(xiàn)。
二、在三節排球課中，都講了排球的雙手正面頭上傳球，教學(xué)步驟緊湊，教學(xué)方法得當，學(xué)生基本能掌握動(dòng)作技術(shù)，都完成了教學(xué)任務(wù)，只是在教材搭配和教案執行中出現了點(diǎn)問(wèn)題。
三、兩節耐久跑課總體上的不錯：一節傳統式的教學(xué)展示，把學(xué)生的練習積極必調動(dòng)的非常到位，能夠及時(shí)鼓動(dòng)學(xué)生學(xué)生各種練習，層層推進(jìn)，較好的.完成教學(xué)任務(wù)；另一節新形式下的課堂模式，較好的展示的教師主導，學(xué)生自主學(xué)習的新課堂，學(xué)生在練習中學(xué)習，在探究中完成教學(xué)任務(wù)，教學(xué)形式新穎，得到學(xué)生和評委們的認可。
但在教學(xué)過(guò)程中也有存在一些不足之處：
一、教師基本功問(wèn)題
老師的基本功要扎實(shí)，本次參加比賽的教師主要有以下表現：
1、教師在教學(xué)中的站位問(wèn)題，跑位的問(wèn)題：站位要正確，教態(tài)要大方，跑位要及時(shí)。
2、普通話(huà)問(wèn)題：教學(xué)中要使用普通話(huà)，口令洪亮、言語(yǔ)簡(jiǎn)潔。
3、教師示范要到位，只要是示范，一般要充分利用器械展示教師的魅力，給學(xué)生一個(gè)美好的記憶，調動(dòng)學(xué)生練習的積極性。
二、教師沒(méi)能將最先進(jìn)的理念引進(jìn)課堂，老師在教學(xué)過(guò)程中是否能時(shí)時(shí)體現出新課程理念。很少展現學(xué)生學(xué)生的自主探究，自主學(xué)習等學(xué)習方式
三、課堂教學(xué)安全因素。
在教學(xué)過(guò)程中要注意安全因素，特別對于實(shí)心球和耐久跑方面的教學(xué)，注意學(xué)生在練習過(guò)程中的安全，教師要掌控好學(xué)生的練習隊形，注意練習方式，最好要充分發(fā)揮體育骨干學(xué)生的力量，或教師統一指揮下進(jìn)行練習，學(xué)生在要教師的視野之內，按一定的形式進(jìn)行，兩位上實(shí)心球課的教師，基本沒(méi)能掌控好學(xué)生的練習，安全隱患不小。
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