藝術(shù)特長(cháng)生(15篇)
藝術(shù)特長(cháng)生1
尊敬的山東藝術(shù)學(xué)院招生老師： 您好！
我叫某某某，今年××歲，是來(lái)自××省××市××中學(xué)的一名高三學(xué)生。我出生在一個(gè)樸素（農民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實(shí)、質(zhì)樸父母的諄諄教誨，讓我養成了吃苦耐勞精神。在××中學(xué)三年的熏陶，讓我形成了穩重踏實(shí)的作風(fēng)、嚴謹求學(xué)的態(tài)度；同時(shí)學(xué)習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。 在××中學(xué)三年時(shí)光里，我積極參加各種學(xué)科競賽，并獲得過(guò)多次獎項。其中：××××××（列舉有代表性的獲獎證書(shū)）。在高中各項學(xué)科競賽中我養成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的求學(xué)精神，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中加強自己的創(chuàng )新能力和實(shí)際操作動(dòng)手能力。
在學(xué)習上，我刻苦進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯(lián)考，我的成績(jì)都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學(xué)業(yè)水平考試或會(huì )考的`成績(jì)）在平時(shí)，我自學(xué)一些關(guān)于×××專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識（表現大學(xué)某專(zhuān)業(yè)的興趣），并在實(shí)踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過(guò)班級班長(cháng)、學(xué)生會(huì )×××、××協(xié)會(huì )等職務(wù)，從中鍛煉自己的組織管理能力。
我喜歡文學(xué)，（這里闡述自己的個(gè)性特長(cháng)興趣愛(ài)好）對文學(xué)的愛(ài)好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國××××××（列舉有代表性的獲獎證書(shū)）。在浩瀚的文學(xué)海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫(xiě)作是業(yè)余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動(dòng)，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時(shí)亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志??
山東藝術(shù)學(xué)院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術(shù)學(xué)院有著(zhù)悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì )培養出許多杰出人才，（闡述自己所認識的山東藝術(shù)學(xué)院歷史背景，以及自己向往的山東藝術(shù)學(xué)院具體專(zhuān)業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為山東藝術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，希望在山東藝術(shù)學(xué)院深造，渴望成為一名對社會(huì )、對祖國有用的人才，希望成為山東藝術(shù)學(xué)院光榮歷史的見(jiàn)證人。我母�！痢林袑W(xué)許多學(xué)長(cháng)學(xué)姐都不約而同的選擇山東藝術(shù)學(xué)院為第一志愿。我也非�？释茉凇痢聊晗奶炷玫劫F校的錄取通知書(shū)，我希望這次山東藝術(shù)學(xué)院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。
我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進(jìn)取造就我扎實(shí)的知識，求學(xué)路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質(zhì)，傳統生活的熏陶塑造我樸實(shí)的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿(mǎn)懷的信
心熱情。此時(shí)此刻，我手捧菲薄自薦之書(shū)，心懷自信誠摯之念，期待山東藝術(shù)學(xué)院的老師能給我一個(gè)機會(huì )，我將會(huì )用行動(dòng)證明自己。
我相信：今天我以山東藝術(shù)學(xué)院為榮，明天山東藝術(shù)學(xué)院將以我為傲！感謝山東藝術(shù)學(xué)院老師從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)惠覽我的自薦信！
此致
敬禮!
××中學(xué) ×××
20xx年2月12日
藝術(shù)特長(cháng)生2
業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具備戲劇和影視的理論、評論、編輯和藝術(shù)管理等力面的知識，能在劇院(團)或電視臺、電影廠(chǎng)、編輯部以及文化管理機關(guān)等部門(mén)從事理論研究、編審與文化管理等方面工作以及能在國家機關(guān)、文教事業(yè)單位從事實(shí)際工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生應具有扎實(shí)的馬克思主義的基本理論，熟悉我國的文藝方針、政策，系統地掌握戲劇、影視文學(xué)的基本理論和創(chuàng )作技能，了解相關(guān)學(xué)科的知識，有較好的文化藝術(shù)修養，較強的`審美感覺(jué)和創(chuàng )造性思維；具有較系統和廣博的戲劇影視理論和歷史知識，掌握分析和研究戲劇影視作品的方法，有較強的理論寫(xiě)作能力。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
l．掌握戲劇、影視藝術(shù)學(xué)科的基礎理論、基本知識；
2．具有理論寫(xiě)作的基本能力；
3．了解我國的文藝方針、政策和法規；
4．了解文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有一定的理論研究和實(shí)踐創(chuàng )作能力。
主干課程：
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)
主要課程：導演學(xué)、表演藝術(shù)、舞臺美術(shù)設計基礎、中外戲劇史、藝術(shù)概論等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括社會(huì )實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐，一般安排每學(xué)期3周。
修業(yè)年限：四年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
藝術(shù)特長(cháng)生3
根據"20xx年大連市普通高中招收體育、藝術(shù)、科技特長(cháng)生規定",為規范我校招收藝術(shù)特長(cháng)生工作，為有藝術(shù)特長(cháng)的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展提供有利條件，促進(jìn)我校藝術(shù)工作的開(kāi)展，堅持公開(kāi)透明、公平公正的原則，嚴格工作程序，嚴格考試紀律，嚴禁弄虛作假，特制定我校20xx年藝術(shù)特長(cháng)生招生、認定工作方案，圓滿(mǎn)完成我校藝術(shù)特長(cháng)生招生、認定工作。
一、藝術(shù)特長(cháng)生測試認定工作組織機構
1、領(lǐng)導小組：
組長(cháng)：儲明
副組長(cháng)：雷鳴曉、楊明、杜彥
小組成員：陳寶順、李述良、孟祥利、劉旭、張曉菲
2、工作小組
組長(cháng)：孟祥利
成員：唐棣等七人
監督小組：
教育局巡視員家長(cháng)代表
二、招收項目及名額
聲樂(lè )：4人
男女生不限（不包括通俗唱法）
你、及條件
1、符合大連市普通高中招生報名條件的應屆初中畢業(yè)生。
2、熱愛(ài)音樂(lè )，聲樂(lè )達到較高水平，有較好的視唱和表演能力。
3、在區級以上行政部門(mén)組織的比賽中獲得單項或集體項目榮譽(yù)的應屆初中畢業(yè)生，或具有參加其它音樂(lè )比賽的獲獎證明。
三、報名辦法及相關(guān)要求
1、報名時(shí)間：20xx年5月21日8:00—5月23日11:30.
2、報名方法：符合報名條件的考生，登陸"大連市中招考試管理系統"（網(wǎng)址：），點(diǎn)擊"網(wǎng)上報名",按提示步驟進(jìn)行填報。
3、相關(guān)要求：
�。�1）每位考生只允許申報一所學(xué)校和申報一個(gè)特長(cháng)項目，申報后不得更改。
�。�2）網(wǎng)上報名后，考生于20xx年5月23日（8:00-16:00）-5月24日（8:00-11:30）攜帶《20xx年大連市普通高中藝術(shù)、科技類(lèi)特長(cháng)生登記表》一式兩份（網(wǎng)上報名填寫(xiě)后打印到初中學(xué)校蓋�。�、本人相關(guān)榮譽(yù)證書(shū)（查看原件、上報復印件）、2張近期免冠3.3厘米彩色照片到到我校報名，由我校核驗相關(guān)信息辦理準考證等。逾期不予受理。
4、：0411-86532258
四、考試辦法及認定
1、評委
藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)項素質(zhì)測試的評委不少于7人，其中我校校級領(lǐng)導1人，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)教師2人，專(zhuān)業(yè)藝術(shù)團體或高等院校的相關(guān)專(zhuān)家4人。相關(guān)專(zhuān)家從市教育局指定的"專(zhuān)家庫"中電腦隨機派位產(chǎn)生。
2、考試：
時(shí)間：考試時(shí)間5月28日（具體時(shí)間另行通知）
地點(diǎn)：大連市第二十三中學(xué)音樂(lè )教室
組織：工作人員組織考生有序的參加我校專(zhuān)業(yè)水平考試。由學(xué)生當天抽簽決定考試順序。
內容：形象儀表，自選聲樂(lè )曲一首，自備伴奏（存儲在優(yōu)盤(pán)里），視唱五線(xiàn)譜或簡(jiǎn)譜（3個(gè)升降號以?xún)龋┍硌菹迺r(shí)六分鐘。
3、評分標準：見(jiàn)附件一
4、成績(jì)認定
�。�1）專(zhuān)項素質(zhì)測試采取分現場(chǎng)即時(shí)賦分和"去掉最高、最低分"的.記分辦法綜合評價(jià)。
�。�2）專(zhuān)業(yè)水平成績(jì)從高到低排名，達到認定標準者經(jīng)過(guò)專(zhuān)家組和學(xué)校領(lǐng)導小組審核，擇優(yōu)錄取，予以確定。因生源數量及質(zhì)量問(wèn)題，學(xué)校實(shí)際錄取人數可以少于四人。
�。�3）我校依據考生專(zhuān)項素質(zhì)測試成績(jì)，按不超過(guò)特長(cháng)生項目招生計劃數的1.5倍，擇優(yōu)將符合本校特長(cháng)生條件的考生名單在大連市第23中學(xué)網(wǎng)站進(jìn)行公示3個(gè)工作日，公示結束上報市教育局安體衛處，經(jīng)市教育局審核后，將具有特長(cháng)生資格的考生名單在考生原初中學(xué)校和社會(huì )進(jìn)行公示（3個(gè)工作日）。
�。�4）經(jīng)特長(cháng)生測試，認定具有我校藝術(shù)類(lèi)特長(cháng)生報考資格的考生，在中考填報志愿時(shí)，必須在統招第一志愿填報我校，否則，將不享受特長(cháng)生錄取政策。
五、考試要求
1、考生按測試時(shí)間安排，提前30分鐘持"20xx年大連市普通高中藝術(shù)特長(cháng)生登記表"和準考證進(jìn)入考場(chǎng)，審驗資格合格后在指定地點(diǎn)自行做準備活動(dòng)。
2、按中考和高考要求，遲到十五分鐘不得入場(chǎng)。遲到考生和丟失"登記表"的考生，視為自動(dòng)放棄本次考試。未佩戴考務(wù)標志牌人員，嚴禁進(jìn)入考場(chǎng)。
3、本人要親自參加測試，嚴禁冒名頂替。發(fā)現冒名頂替的學(xué)生將取消該考生體育測試資格。
4、家長(cháng)、帶隊教師不得進(jìn)入測試場(chǎng)地，測試學(xué)生必須身體健康，如果由于健康原因等不適合考試，考生必須向學(xué)校報告，否則后果自負。
六、安全預案
1、做好測試地點(diǎn)的檢查工作，包括水、電、防火等安全檢查
以及突發(fā)事件的撤離疏導。
2、做好秩序保障工作，安排專(zhuān)職人員維持秩序和紀律。
3、如遇考生身體突發(fā)異常反應，及時(shí)救助，并通知家長(cháng)。必要時(shí)，馬上聯(lián)絡(luò )120急救中心給予救助。
4、參與測試的相關(guān)老師、領(lǐng)導時(shí)刻關(guān)注考生的日常表現，如遇心理問(wèn)題，在場(chǎng)老師或領(lǐng)導立即予以一定輔導，并通知家長(cháng)。
七、特長(cháng)生培養
1、要 求：以特長(cháng)生資格考入我校的考生，服從學(xué)校對特長(cháng)生的有關(guān)管理要求，保證排練時(shí)間，必須參加學(xué)校文藝活動(dòng)。
2、排 練：計劃每周排練兩次。排練地點(diǎn)在學(xué)校音樂(lè )教室。
3、師 資：負責人為我校音樂(lè )教師。
4、高 考：學(xué)校支持特長(cháng)生高三時(shí)進(jìn)行大學(xué)特長(cháng)生藝術(shù)考試，同時(shí)也支持特長(cháng)生報考專(zhuān)業(yè)藝術(shù)院校。
附件一：
聲樂(lè )專(zhuān)項素質(zhì)測試參考標準
項目
內容
標準
基本要求
音準
無(wú)走音的現象，有轉調地方處理得當。
節奏
歌曲節奏把握準確，不搶拍，時(shí)值足。
吐字
發(fā)音準確，歌唱語(yǔ)言與聲音統一。無(wú)含糊不清或過(guò)于咬音的情況。
氣息
有良好的呼吸方法及控制能力；演唱平穩、完整，不亂晃。
音色
聲音集中、不散亂，音色響亮飽滿(mǎn)。
綜合表現
歌曲表現力
理解歌曲的內涵，能很好的把握并自如演繹；歌曲的內容表現力好。
現場(chǎng)表演力
從容、自如，不緊張；面部表情與肢體語(yǔ)言運用得當。
聲音控制力
聲音自然、圓潤、有張力，中低音醇厚，有磁性、高音有亮點(diǎn)，有穿透力。
歌曲風(fēng)格的掌握
通過(guò)思想特征和藝術(shù)特征把握音樂(lè )風(fēng)格，塑造完美音樂(lè )形象。
視唱
音準
在給出標準音的前提下，快速演唱出所給譜例。
節奏、節拍
準確無(wú)誤的按所給節奏擊打。
識譜
快速認讀線(xiàn)譜、簡(jiǎn)譜，無(wú)錯音，演唱流暢。
藝術(shù)特長(cháng)生4
想在北大、清華冬令營(yíng)選拔中勝出并最終簽約，大概需準備十級以上比賽曲目一至兩首。因為樂(lè )團中大部分小提琴手會(huì )在初三前拿下十級。
兒子：小提十級，中提無(wú)考級。但20xx年獲北京市中提琴比賽一等獎（此賽不是年年有），當年的兩個(gè)一等獎，如今都進(jìn)入了北大。當初因考慮到中提琴競爭尚�。�09年北京市資格測試時(shí)中提琴人數為29人，10年是22人），所以參賽方向就定在了中提琴上，毅然決然地放棄了小提琴。當時(shí)的想法是---主攻兩項太累，練習的曲目太多，怕孩子吃不消，畢竟學(xué)習任務(wù)也很繁重，一旦特長(cháng)分拿下來(lái)了，文化課成績(jì)夠不上也是徒勞。而主攻一項應會(huì )產(chǎn)生強上強的感覺(jué)，畢竟高考拼的是綜合實(shí)力。
結果兒子在北京市特長(cháng)生資格測試中（按弦樂(lè )大排行）獲弦樂(lè )第一名。后來(lái)?yè)䞍鹤訉W(xué)校樂(lè )團（了解內情的）輔導老師講，評委中有個(gè)別老師坦言，以前從沒(méi)打過(guò)這么高的分數，而且馬上打聽(tīng)是哪個(gè)學(xué)校的學(xué)生。是的，兒子具備這個(gè)水平。兒子曾說(shuō)如果考不上北大、清華，來(lái)年就報考中央音樂(lè )學(xué)院，搞專(zhuān)業(yè)去。
隨后的南開(kāi)之行，也印證了這一點(diǎn)。比賽結束后的回京路上，我兒子原中學(xué)樂(lè )團團員（此次南開(kāi)冬令營(yíng)的服務(wù)生）來(lái)電話(huà)說(shuō)：評委的原始成績(jì)單上給兒子打的分數巨高，兩個(gè)98分多、一個(gè)99分多。再后來(lái)在北大、清華的選拔中兒子也相繼折桂。(如果此處的夸獎太多，請閱讀者諒解，本人只想留下一些過(guò)往的真實(shí)印跡。)
兒子去年準備的兩首中提琴比賽曲目是：1、《帕格尼尼中提琴大奏鳴曲》；2、《婁山關(guān)》。中外名曲各一首，兩首均為演奏級。且第一首更是中提琴中的頂級曲目。
視奏：兒子使用的是中央音樂(lè )學(xué)院的`練習教材，20xx年冬令營(yíng)選拔中就有不少視奏樂(lè )曲摘自此書(shū)。兒子曾告訴我們，他最喜歡的《魔笛》中的一小段視奏曲，竟神奇般地在人大、北航、北理三所高校的選拔中三次被抽到，用兒子的話(huà)說(shuō)真是撞見(jiàn)鬼了真是一首魔曲。
《帕格尼尼中提琴大奏鳴曲》是兩年前我為兒子選的，后要求老師教授的。主要考慮1、兒子能駕馭；2、曲子好聽(tīng)；3、有一定難度；4、拉的人較少。
只要是比賽，就得上難度，這是我的基本思路。首先不能輸在選曲的起跑線(xiàn)上。眾所周知，帕格尼尼的曲子是以高難、快速和炫技見(jiàn)長(cháng)，一生中只創(chuàng )作這么一首中提琴曲，因為演奏的人少，至今不是很流行。原創(chuàng )的《中提琴大奏鳴曲》是用五根弦來(lái)演繹的（特制的五根弦提琴，即包含小提琴，也包含中提琴功能，至今無(wú)人能及），后改編成四根弦樂(lè )曲。尤其是后面的連續快速變奏，更彰顯了演奏者駕馭小提琴的高超技藝。我們選這首曲子的另一個(gè)用意就是可以顯現小提琴的功力。
提琴界的人士只要一提帕格尼尼，馬上會(huì )肅然起敬，就算是專(zhuān)業(yè)提琴手也以能演奏帕格尼尼的曲目而引以為豪。
中提琴大奏鳴曲的來(lái)歷（Sonata per la Gran Viola ）
尼可羅帕格尼尼（Niccol Paganini，1782－1840年），意大利小提琴家、作曲家�！競ゴ蟮闹刑崆僮帏Q曲」的誕生主要是因為帕格尼尼當時(shí)獲得一支史特拉底瓦里中提琴后曾考慮轉拉中提琴，并請柏遼茲為他譜寫(xiě)一首中提琴樂(lè )曲（即哈羅德在意大利Harold in Italy），其實(shí)就是一首中提琴協(xié)奏曲，但帕格尼尼因不滿(mǎn)樂(lè )曲中提琴獨奏部份太多休止符（技巧不夠輝煌）而拒絕演出。
喜好中提琴的帕格尼尼，就在當年（1834）自己寫(xiě)了這首音域涵蓋小提琴與中提琴的奏鳴曲，曲風(fēng)極端的炫技，在當時(shí)是為了給五條琴弦的大型中提琴演奏，當時(shí)傳說(shuō)帕格尼尼在演奏時(shí)，先斷了一根弦，甚至斷到只剩下一根弦，還是可以用他高超的技巧，繼續演奏下去。事實(shí)上，這種五弦中提琴比一般中提琴多了一條高音E的琴弦，所以從前面算過(guò)去四條弦等于是小提琴，而由后面算過(guò)來(lái)四條弦等于是中提琴，因此，演奏家必須以這種兼具兩種樂(lè )器音域的大型中提琴，才能演奏帕格尼尼這首高難度的奏鳴曲。
帕格尼尼于1834年完成了一部他本人為大號中提琴和樂(lè )隊所寫(xiě)的奏鳴曲，并于1834年4月28日由他本人使用了一把特殊的大號中提琴在倫敦首演。這把中提琴完全是一件不可思議的樂(lè )器，帕格尼尼曾在給他的秘書(shū)杰爾米的信中提到，他曾向一位意大利提琴制作大師訂做一把大號中提琴，以便在倫敦開(kāi)音樂(lè )會(huì )時(shí)使用。帕格尼尼把它稱(chēng)為大維奧拉，在信中稱(chēng)其為倍維奧拉 。據考，這把中提琴具有相當大的尺寸，約大于430毫米，并擁有5根琴弦，即C、G、D、A、E五根弦，實(shí)際上就是把中提琴加上了一根本屬于小提琴的E弦。這樣的一把琴不僅聲音渾厚且可以演奏很寬的音域，其特點(diǎn)充分體現于這部作品之中。即便到了現代，許多中提琴演奏家也只能將這部作品的高音部分降低八度在4根琴弦的中提琴上演奏。這部不朽的力作在當時(shí)卻沒(méi)有被充分的肯定，報界對這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )的評論是這樣的：大廳里并不滿(mǎn)，但聽(tīng)眾都是音樂(lè )行家。和廣大聽(tīng)眾一樣，評論界對這次演奏態(tài)度很含蓄，沒(méi)有表現出承認中提琴作為獨奏樂(lè )器的傾向或鼓勵帕格尼尼擴大中提琴的演奏能力。也許正因如此，后來(lái)帕格尼尼再也沒(méi)有演奏過(guò)這部作品，也再沒(méi)有拉過(guò)中提琴。這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )也就成為了帕格尼尼唯一的一場(chǎng)中提琴獨奏音樂(lè )會(huì )。帕格尼尼去世后，這部作品的手稿由他的兒子阿希拉繼承，20世紀初被科隆海耶爾音樂(lè )博物館收藏。1927年又被曼海姆企業(yè)家賴(lài)特獲得。直到1972年，全部資料才由羅馬圖書(shū)館收藏。這部作品開(kāi)創(chuàng )了中提琴演奏家演奏極高炫技性作品的先例，同時(shí)展現了中提琴豐富的表現力，為后世中提琴家廣為流傳演奏，最終被命名為《大奏鳴曲》，并被譽(yù)為中提琴四大經(jīng)典之一。
藝術(shù)特長(cháng)生5
沒(méi)想到取消得這么徹底。來(lái)自北京的林芳(化名)決定，讓今年剛上高三的女兒轉為藝考生。
盡管早聽(tīng)到風(fēng)聲，多年的準備一下子化為烏有，還是無(wú)法心平氣和地接受。林芳說(shuō)，我們孩子成績(jì)不夠優(yōu)秀，無(wú)法拿到自主招生加分的資格，也拿不到優(yōu)秀學(xué)生來(lái)加分，所以只能從特長(cháng)上動(dòng)腦筋�，F在聽(tīng)說(shuō)20xx年高考藝術(shù)、體育特長(cháng)加分已經(jīng)取消了，干脆讓孩子轉為藝術(shù)考生算了。
國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》，本次改革對兩類(lèi)加分加大了規范力度，20xx年起取消體育、藝術(shù)等特長(cháng)生加分項目。針對體育特長(cháng)生和藝術(shù)特長(cháng)生加分屢次被揭露存在違規和虛假操作的現象，教育部在開(kāi)學(xué)前要求各地各高校對20xx年特殊類(lèi)型錄取新生，開(kāi)展入學(xué)專(zhuān)業(yè)測試復核，發(fā)現問(wèn)題的不予學(xué)籍注冊。
要不要轉考藝術(shù)體育專(zhuān)業(yè)院校
有一部分準備走藝術(shù)加分這條路的考生和家長(cháng)，選擇讓孩子轉為藝考生。
特長(cháng)生轉藝考，是需要很大勇氣的。林芳無(wú)奈地說(shuō)。藝術(shù)特長(cháng)生和藝考生走的是兩類(lèi)不同的招生方式。藝術(shù)特長(cháng)生屬于自主招生，報的專(zhuān)業(yè)是非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，可以進(jìn)入經(jīng)濟學(xué)、新聞學(xué)、心理學(xué)等普通專(zhuān)業(yè)學(xué)習，將來(lái)就業(yè)范圍也比較廣。而藝術(shù)類(lèi)考生的報考專(zhuān)業(yè)就是藝術(shù)類(lèi)，比如繪畫(huà)、表演等。在林芳看來(lái)，藝術(shù)專(zhuān)業(yè)好聽(tīng)不好用，藝考生就是進(jìn)了學(xué)校也不能轉為非藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，只能修雙學(xué)位。
林芳表示，盡管20xx年要求藝考生提高文化課成績(jì)，對她孩子這樣當初只為加分上好學(xué)校的特長(cháng)生有利，她還是有點(diǎn)擔心，不知道有多少沖著(zhù)藝術(shù)特長(cháng)加分去的孩子作出像自己一樣的選擇。
相比看成績(jì)不行才攻藝考的藝考生，藝術(shù)特長(cháng)生都是學(xué)霸型啊，關(guān)注的是自主招生的加分，很多都是童子功，專(zhuān)業(yè)水平高，文化課成績(jì)也好。林芳說(shuō)，我們這兒有一個(gè)學(xué)生就是北大一本線(xiàn)特長(cháng)生。專(zhuān)業(yè)全國獲獎，文化成績(jì)不用照顧也能考進(jìn)北大，今年博士畢業(yè)還出國做博士后了。她估計，隨著(zhù)一群藝術(shù)特長(cháng)生轉為藝考生，藝考難度將大幅增加。
遼寧省沈陽(yáng)市某中學(xué)的王麗(化名)，從小開(kāi)始打籃球，現在學(xué)�；@球隊擔任女籃隊長(cháng)。王麗曾希望像師兄師姐一樣通過(guò)高水平運動(dòng)員考生合格測試，成為一名特長(cháng)生考入北京的名�！，F在沒(méi)有加分了就只能參加統考，能考多少考多少。王麗說(shuō)，自己的文化課比較差，現在就沖一本了。我不會(huì )去考體育類(lèi)院校，因為這是不同體系，流程不一樣，要參加各種等級的賽事才能考，太復雜了。
沒(méi)了加分是否還繼續練下去
我孩子單簧管十級，老師認為他完全有條件拿到加分，但又談何容易呢？來(lái)自上海的家長(cháng)許俊感嘆，只有市級樂(lè )隊的才可能拿到加分，每年藝術(shù)加分的學(xué)生幾乎都在南洋中學(xué)等幾所音樂(lè )重點(diǎn)中學(xué)，加分條件并不是很高，這些學(xué)生很容易拿到5到10分的高考加分。
我覺(jué)得孩子如果真正喜歡藝術(shù)可以考藝術(shù)類(lèi)院校，如果單純沖加分而去，動(dòng)機就有問(wèn)題。所以20xx年起取消體育、藝術(shù)等特長(cháng)生加分肯定利大于弊。許俊覺(jué)得，讓孩子學(xué)了這么多年單簧管，能夠增強協(xié)調性和提高記憶力，對文化課的學(xué)習也有幫助。
但是他也不免覺(jué)得遺憾，希望高校能夠將藝術(shù)特長(cháng)作為錄取時(shí)的一個(gè)參考，如果孩子把學(xué)藝術(shù)的這些時(shí)間花在學(xué)習上，一定能提高文化課成績(jì)。
北京市一名高二學(xué)生的家長(cháng)陳鵬(化名)十分心疼孩子。孩子從小就學(xué)游泳，上半年更是每天都要讓孩子去游泳，教練逼得緊，我只能配合。沒(méi)有了特長(cháng)生加分，陳鵬說(shuō)，以后肯定不會(huì )再逼孩子了，他想去的時(shí)候就去，不想去就不去，我也和教練說(shuō)了，這學(xué)期就讓孩子退出游泳隊，多花點(diǎn)時(shí)間在學(xué)習上。
贊成還是反對，中學(xué)怎么看
河南省重點(diǎn)中學(xué)鄭州市第一中學(xué)有足球隊、籃球隊、航模隊等一些傳統項目，往年會(huì )有一部分學(xué)生通過(guò)專(zhuān)業(yè)水平測試成為體育特長(cháng)生進(jìn)入一些大學(xué)。
對于取消加分，鄭州一中副校長(cháng)葉玉琨告訴筆者，他很贊成，憑自己的實(shí)力裸分上大學(xué)是更好的出路，有加分不反對，沒(méi)有加分也挺好，無(wú)所謂。
河南省師范大學(xué)附屬中學(xué)的張老師幾年前帶的學(xué)生中出過(guò)一些藝術(shù)、體育特長(cháng)生。張老師表示，依靠體育和藝術(shù)特長(cháng)加分甚至保送，這本身并沒(méi)有什么問(wèn)題，但是關(guān)鍵在于資格認定標準混亂影響了普通學(xué)生對于公平的期許。如今政策的取消，更像是一種殘酷的公平。
畢業(yè)于中國人民大學(xué)附屬中學(xué)、現就讀于清華大學(xué)大二的一位特長(cháng)生告訴筆者，人大附中20xx年屆共有學(xué)生600人，藝術(shù)、體育特長(cháng)生大概有50名。
人大附中教體育的許老師認為，取消藝術(shù)體育特長(cháng)生加分的政策，對學(xué)校高考總體應該是沒(méi)有影響的，同等水平的人，以前有加分的人能上更好的學(xué)校，現在加分取消了，原來(lái)有加分的人名次降下來(lái)了，普通生名次就上去了，這對每個(gè)學(xué)校都是一樣的，而且學(xué)生分數整體水平降下來(lái)，各高校的錄取分數線(xiàn)也會(huì )下降�？偟膩�(lái)說(shuō)，原來(lái)可以加分的學(xué)生受到的影響最大。
培訓機構轉換方向
河南嵩山少林武術(shù)學(xué)校相關(guān)人員告訴筆者，目前依然有很多學(xué)生來(lái)報考該校，因為該校每年都能有一定比例學(xué)生保送到各大體育學(xué)院，或者被武警部隊、省級專(zhuān)業(yè)隊特招。體育特長(cháng)生加分沒(méi)有了，可能會(huì )有更多家長(cháng)直接想要孩子學(xué)體育，專(zhuān)業(yè)的武術(shù)學(xué)院招生將更為樂(lè )觀(guān)。
河南省鄭州市新成功道培訓班孫新成說(shuō)，取消特長(cháng)生加分才是對真正熱愛(ài)武術(shù)的人的尊重，如果秉持著(zhù)功利的目的去學(xué)習，反而對武術(shù)是一種玷污。
首都體育學(xué)院李老師所在的一家功夫培訓機構主要面向青少年群體，在網(wǎng)絡(luò )上輸入體育加分的關(guān)鍵詞就能夠看到這家培訓機構的廣告。李老師說(shuō)，有一部分學(xué)生到他這里來(lái)培訓是為了提高體育水平，一些是為了參加高水平運動(dòng)員測試，還有一部分是為了參加北京中考的'體育加試，都希望能多拿分數。一般為了爭取體育特長(cháng)生加分來(lái)參加培訓的學(xué)生都是水平特別高的學(xué)生，他們借助培訓機構這個(gè)平臺參加一些公開(kāi)的高水平比賽，期待能夠獲得高校招生老師的注意。取消體育特長(cháng)生加分的政策出臺后，培訓機構做的主要還是對學(xué)生的日常培訓，幫助學(xué)生增強體制。
很多媒體報道指出，藝術(shù)體育特長(cháng)生加分存在暗箱操作，既得利益者多被指是教育界內部人士。
李老師說(shuō)，目前北京做體育加分產(chǎn)業(yè)的都是個(gè)人，多是各個(gè)高校負責體育類(lèi)招生的教師。這些教師在做是否招收錄取這名學(xué)生的決定時(shí)有比較大的權力。比如某老師專(zhuān)門(mén)負責招收這個(gè)學(xué)�；@球隊的體育特長(cháng)生，每年的名額出來(lái)后他就會(huì )給朋友放風(fēng)，如果朋友自己孩子想上的話(huà)就會(huì )給老師一點(diǎn)好處去爭取這個(gè)名額，也有人會(huì )將這個(gè)名額轉手。價(jià)格不一，有的只要3萬(wàn)～5萬(wàn)元，有的要30萬(wàn)～50萬(wàn)元，都是靠關(guān)系。
藝術(shù)特長(cháng)生6
尊敬的領(lǐng)導:
您好!感謝您在百忙之中翻閱我的自薦信!
如詩(shī)如畫(huà)，我如我名，古箏和舞蹈讓我散發(fā)出與眾不同的氣質(zhì)。我最突出的是古箏特長(cháng)，不僅早已通過(guò)中央音樂(lè )學(xué)院校外音樂(lè )考級最高級玖級，而且曾在大型才藝比賽中獲獎，曾在首屆中國國際卡通藝術(shù)“金蛙獎”才藝展示大賽中，榮獲新星獎。前不久，在無(wú)錫市中學(xué)生三獨比賽中獲得一等獎。
從學(xué)齡前接觸古箏到現在，我從未間斷過(guò)練習。我小學(xué)就讀于小學(xué)民樂(lè )藝術(shù)班，接受正規的學(xué)習訓練，先后師從南京民樂(lè )團古箏獨奏演員、著(zhù)名古箏演奏家李老師，“無(wú)錫市古箏教學(xué)第一人”、無(wú)錫市少年宮副教授錢(qián)老師等，打下了堅實(shí)的基礎。初中時(shí)，我和幾個(gè)同學(xué)組建了個(gè)小樂(lè )團，自己在課余時(shí)間合奏我們的音樂(lè )。我們突破中西方傳統，將民樂(lè )與西洋樂(lè )器結合在一起，抒發(fā)自己對音樂(lè )的理解。在這個(gè)過(guò)程中，我注重自己的表達，但更喜歡在合奏中聆聽(tīng)其它樂(lè )器相互交織、碰撞的樂(lè )音。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì )關(guān)注整體，學(xué)會(huì )在合作中收獲樂(lè )趣。到了高中，我發(fā)現古箏固然是藝術(shù)，但更是生活。
同齡人都喜歡流行音樂(lè )，我卻知之甚少，同學(xué)笑說(shuō)我是從世外桃源來(lái)的，我笑笑說(shuō)那是當然，因為平時(shí)充盈了我的生活的都是箏曲或是西方古典音樂(lè )。我覺(jué)得古典音樂(lè )比流行音樂(lè )更耐得住尋味。古典音樂(lè )情感更豐富多變，有時(shí)它讓人陶醉，有時(shí)它又出乎人們意料，它所創(chuàng )造的意境更能為我們插上想象的翅膀，而且不同樂(lè )器各具特色的音質(zhì)本身所帶的情感就值得我們品味。理解的過(guò)程，就是感悟生活享受的過(guò)程，就是越來(lái)越喜歡的過(guò)程。古箏是指尖上的舞蹈。溪水琤琤是女子凌波曼妙，熱烈奔放的曲調是拉威爾展現的小鎮上人們狂熱的舞蹈我會(huì )有這樣的理解是因為我自身也熱愛(ài)舞蹈，我手彈我心。我從幼兒園開(kāi)始學(xué)習民族舞蹈。
從小學(xué)到初中，我一直在學(xué)校舞蹈隊中擔任領(lǐng)舞，并多次在惠山區藝術(shù)節上獲得一等獎。進(jìn)入高中后，我勇于嘗試，敢于突破，加入學(xué)校健美操隊。但是從民舞轉型不是那么容易的;民舞要求柔美，健美操卻要求力度和控制，以至于老師曾毫不留情地評價(jià)我“學(xué)民舞的人就是跳不好健美操!”這話(huà)令我傷心，卻不能讓我氣餒，困難越大，我就越是要去征服它。功夫不負有心人，我的努力和進(jìn)步贏(yíng)得了隊友和老師的認可，并被推選為隊長(cháng)，同我的隊友們一起，在“20xx肯德基全國青少年健身操大賽總決賽”中奪得特等獎。
在學(xué)校創(chuàng )辦的英語(yǔ)特色班中，我擔任英語(yǔ)課代表一職，代表了全班甚至是全校的英語(yǔ)頂尖水平。在剛剛結束的“第x屆全國創(chuàng )新英語(yǔ)大賽”中，我獲得了全國三等獎(全校僅4人獲得獎項);高一時(shí)由我編排、參演的英語(yǔ)歌唱比賽獲得全校二等獎;我的作文曾在全校首屆“匡園杯”讀書(shū)征文活動(dòng)中獲得三等獎;去年的江蘇省“小高考”中，我得到了4個(gè)A。即使獲得了這些成績(jì)，我還是深信，我還有更大的潛質(zhì)，我要在大學(xué)繼續努力。有人稱(chēng)，現在的80后是“被父母抱進(jìn)職場(chǎng)”的一代。為了不步這樣的后塵，我在努力學(xué)習知識，充實(shí)自己的'同時(shí)，也在努力養成負責、獨立的處事習慣。作為課代表、舍長(cháng)、健美操隊隊長(cháng)，我在工作盡職盡責，學(xué)會(huì )如何去調解化解團隊中的矛盾，鍛煉自己全面思考和駕馭全局的能力;在高二寒假社會(huì )實(shí)踐中，我完全憑個(gè)人能力，到一家餐館說(shuō)服老板收我打工，于是在接下來(lái)一個(gè)星期中，我每天中午去餐館洗碗擇菜端盤(pán)子，第一次用自己的勞動(dòng)賺得了100元工資，更重要的是這次的實(shí)踐讓我感受到了不同人的生活，學(xué)會(huì )了尊重與感恩，培養了我的獨立能力，因此也學(xué)到了人生中更為珍貴的一課。
大學(xué)有著(zhù)悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，在我心中，一直是一個(gè)理想的求學(xué)殿堂�！叭赵鹿馊A，旦復旦兮”，意為自強不息。我認為我個(gè)人很適合在這種氛圍下接受教育，追尋我更高的夢(mèng)想。因此，我希望這次藝術(shù)特長(cháng)生考試能改變我的人生軌道，讓我有機會(huì )投入貴校的懷抱，在美好的青春年華能在貴校深造。我想，我離這個(gè)夢(mèng)想并不遙遠。
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20xx年xx月xx日
藝術(shù)特長(cháng)生7
大慶市第二十三中學(xué)是一所歷史積淀深厚、辦學(xué)優(yōu)勢明顯、社會(huì )影響廣泛的省級示范性重點(diǎn)高中，初中是省級標準化學(xué)校。近年來(lái)，二十三中學(xué)以嚴細管理和精準教學(xué)聞名于大慶，家長(cháng)滿(mǎn)意度全面提升，社會(huì )認可度空前提高，教學(xué)業(yè)績(jì)呈現突飛猛進(jìn)的良好態(tài)勢，藝術(shù)教育更是名冠全省。
二十三中學(xué)藝術(shù)特色教育始于1988年，是全市最早開(kāi)展藝術(shù)教育的學(xué)校。從創(chuàng )辦藝術(shù)特長(cháng)班至今已走過(guò)25個(gè)年頭，從此梓楠受范，桃李滿(mǎn)園。二十多年來(lái)，大慶二十三中學(xué)以德育奠基、藝術(shù)領(lǐng)先、人文見(jiàn)長(cháng)、全面發(fā)展為特色，培養一大批藝術(shù)創(chuàng )作、設計、教育及研究型人才。我校是黑龍江省藝術(shù)教育基點(diǎn)校，被評為全國藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位，被確定為黑龍江省教育現代化和創(chuàng )新教育實(shí)驗學(xué)校。
XX年后，學(xué)校進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。以左效舉校長(cháng)為核心的學(xué)校領(lǐng)導集體，以藝術(shù)教育為突破口，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。左校長(cháng)提出了“嚴細管理立校，精準教學(xué)強校，藝術(shù)教育名�！钡目傮w工作工作思路，推動(dòng)學(xué)校走上了一條高速發(fā)展、特色發(fā)展、品牌發(fā)展、可持續發(fā)展的快車(chē)道，使二十三中成為一所藝術(shù)教育在黑龍江省乃至全國都具有一定影響力的學(xué)校，被譽(yù)為“藝術(shù)生的搖籃”。
幾年來(lái)，我校的藝術(shù)教育得到了長(cháng)足的發(fā)展，“藝術(shù)領(lǐng)先”的優(yōu)勢逐步凸現出來(lái)；“藝術(shù)教育名�！钡暮陚ツ繕苏谝徊讲綄�(shí)現，藝術(shù)特色學(xué)校建設的腳步堅定而有力。三年來(lái)，我校參加全省藝術(shù)聯(lián)考合格率均在95%以上，每年都名列全省第一。更加喜人的是，繼連續多年有學(xué)生考入名牌院校的大好形勢下，XX年又有阮佳楠同學(xué)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，XX年又有一名學(xué)生考入中央美術(shù)學(xué)院。在近三年的高考中有800多人考入了各類(lèi)藝術(shù)院校。其中朱寅君、胡子琪等60多人考入了清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、中國美術(shù)學(xué)院、中央音樂(lè )學(xué)院、中國音樂(lè )學(xué)院、上海音樂(lè )學(xué)院、中央戲劇學(xué)院等名牌院校。今年，又有12名同學(xué)專(zhuān)業(yè)成績(jì)達到清華美院、中央美院、中國美院等三所頂尖藝術(shù)院校的錄取分數線(xiàn)，基本有把握被這三所院校正式錄取。
二十三中學(xué)初中部在學(xué)�？傮w辦學(xué)思路的引領(lǐng)下，經(jīng)過(guò)多年的不懈努力，積淀了豐厚的底蘊。我們以提升每一名學(xué)生的學(xué)習生活品質(zhì)為己任，抓住教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節和每一個(gè)要素，培養每一名學(xué)生的“自主意識、自主能力和自主行為”，實(shí)施“5×5”新課堂教學(xué)模式，有效提高課堂教學(xué)效能，打造愉悅高效課堂。我們的老師敬業(yè)精業(yè)，他們“敢打硬仗，善打勝仗”，全身心投入到教育教學(xué)工作中，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。多年來(lái)中考成績(jì)始終名列油田教育中心前茅，其中XX年張馳野同學(xué)中考名列全市第6名；XX年蔣滿(mǎn)成同學(xué)以730分的總成績(jì)名列全市中考第66名。憑借突出的教學(xué)業(yè)績(jì)和明顯的辦學(xué)優(yōu)勢，初中業(yè)已成為大慶市義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)教育資源之一。
二十三中學(xué)新校區建設將于XX年7月全面竣工，屆時(shí)學(xué)校將整體遷入。新校區環(huán)境更優(yōu)美，設施更先進(jìn)，功能更齊全，質(zhì)量更一流，并將建成堪稱(chēng)全省頂級、全國領(lǐng)先的數字化、現代化校園。因此，將增加東城區的優(yōu)質(zhì)教育資源比例，為我市適齡學(xué)生創(chuàng )造更多享受優(yōu)質(zhì)教育的機會(huì )。
近年來(lái)，基礎教育轉型風(fēng)行全國，特色學(xué)校建設如火如荼。在培養模式上，突破高度統一的標準化模式，更加關(guān)注需求導向的個(gè)性化、多樣化的培養。承認差異，關(guān)注差異，更加尊重學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)，更加重視學(xué)生的興趣和愛(ài)好。在全面發(fā)展的基礎上，呈現教育特色，使學(xué)生受到適合自身特點(diǎn)的教育。因材施教、揚長(cháng)避短、取長(cháng)補短，充分發(fā)揮學(xué)生自身的優(yōu)勢，使素質(zhì)、個(gè)性、秉賦、愛(ài)好不同的學(xué)生，都有相應的差異化成長(cháng)，最終實(shí)現“學(xué)有特長(cháng)，教有特點(diǎn)，校有特色”的教育教學(xué)目標。這是教育轉型發(fā)展的大趨勢，也是我校多年來(lái)長(cháng)期堅持和踐行的辦學(xué)目標之一。
觀(guān)察全市藝術(shù)特色教育發(fā)展的態(tài)勢，我們通過(guò)調研分析認識到：一是發(fā)展不平衡，全市70多所初中學(xué)校中，已經(jīng)形成規模優(yōu)勢的不是很多；二是發(fā)展不突出，特色不明顯，多數學(xué)校沒(méi)有自己的特色“拳頭產(chǎn)品”；三是特色發(fā)展受到機制體制的制約，教育教學(xué)的時(shí)空有限，很難在特色發(fā)展上大顯身手；四是陳舊的發(fā)展觀(guān)念還沒(méi)有被徹底打破，一切以考試成績(jì)?yōu)楣玺�，很少考慮到學(xué)生自身的興趣和特長(cháng)。因此可以看出，我市藝術(shù)特色教育有很大的發(fā)展空間。
基于這個(gè)基本判斷，我校領(lǐng)導通過(guò)認真分析，前瞻性思考，進(jìn)行了可行性研究。設想我校初中在全市范圍內招收藝術(shù)特長(cháng)生，整合優(yōu)勢資源，使學(xué)校藝術(shù)特色功能前移，梯次培養，初高中銜接，進(jìn)而把我校的藝術(shù)特色教育做大做強，為全市教育的特色發(fā)展，做出我們更多更新的貢獻。
對于我校初中在全市范圍內招收藝術(shù)特長(cháng)生的設想，我們粗淺地認為：
第一個(gè)方面，一是具有集聚效應。把藝術(shù)特長(cháng)生集中起來(lái)，他們在一起更有凝聚力；二是具有規模效應。一旦形成規模，更便于管理與溝通交流；三是具有專(zhuān)業(yè)效應。藝術(shù)生多數在校外進(jìn)行專(zhuān)業(yè)輔導，社會(huì )上的“畫(huà)班”、“琴房”良莠不齊，不僅占用了學(xué)生大量的寶貴學(xué)習時(shí)間，而且指導不夠專(zhuān)業(yè)、不夠到位，甚至造成了負面影響。
第二個(gè)方面，一是可以發(fā)揮我校完全中學(xué)的優(yōu)勢，實(shí)現初高中藝術(shù)教育的無(wú)縫對接；二是資源整合優(yōu)勢，藝術(shù)部可以提供全省乃至全國一流的畫(huà)室和琴房；三是專(zhuān)業(yè)師資優(yōu)勢，我校藝術(shù)教學(xué)的專(zhuān)業(yè)力量很強，能給藝術(shù)特長(cháng)生提供專(zhuān)業(yè)的指導，并且可以和高考對接，進(jìn)而徹底解決藝術(shù)生參加校外專(zhuān)業(yè)輔導的困擾和負面影響。既為學(xué)生節省了時(shí)間，使學(xué)生受到有針對性的、高水平的專(zhuān)業(yè)指導，又為學(xué)生家長(cháng)減輕了經(jīng)濟負擔。
第三個(gè)方面，一是可以充分發(fā)揮我校藝術(shù)特色教育的`輻射作用，為全市藝術(shù)教育在更大范圍內開(kāi)展具有重要意義；二是可以更好地起到示范作用，這也是省級示范性學(xué)校應起到的作用；三是可以助力和加速我校建設龍江品牌學(xué)校的進(jìn)程，況且藝術(shù)生也可以考清華，也可以上名牌院校，從而也為大慶教育的高標準、高質(zhì)量和高水準發(fā)展提供強有力的支撐。
第四個(gè)方面，一是在初中集中招收藝術(shù)生，實(shí)現在同一所學(xué)校中，初高中藝術(shù)教育完美結合。這種辦法在全國有很多成功的范例。例如大連第十五中學(xué)是全國知名的藝術(shù)特色學(xué)校，他們是初中全市招生，并且優(yōu)秀生直升本校高中，高中全省招生，成效顯著(zhù)；二是集中招收藝術(shù)生，對學(xué)生的思想品德教育和思維品質(zhì)的形成有很大的益處。在社會(huì )上參加各類(lèi)專(zhuān)業(yè)輔導班，即學(xué)不到真東西，他們的輔導與藝術(shù)高考專(zhuān)業(yè)要求差之千里，又使個(gè)別藝術(shù)生養成了不良的行為習慣，而在校內集中進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課的教學(xué)就從根本上解決了這個(gè)問(wèn)題；三是集中招生就學(xué)，可以使文化課學(xué)習和專(zhuān)業(yè)課學(xué)習相匹配，避免出現只重視專(zhuān)業(yè)課不重視文化課或只重視文化課不重視專(zhuān)業(yè)課，文化課教學(xué)與專(zhuān)業(yè)課教學(xué)嚴重背離的現象，尤其可以規避“把藝術(shù)特長(cháng)生打入另冊”的現象。
特色辦學(xué)需要睿智的決策，也需要持之以恒的不斷探索。今后，我校將在市委市政府的堅強領(lǐng)導下，在各級教育行政部門(mén)的正確指導下，在各兄弟學(xué)校的大力支持下，奮發(fā)有為、攻堅克難，蝶變新生、再續輝煌，演奏一曲劃時(shí)代的發(fā)展交響曲，在建設龍江品牌學(xué)校、全國知名藝術(shù)特色學(xué)校的發(fā)展之路上繼續前行，永不止步。
藝術(shù)特長(cháng)生8
高考錄取查詢(xún)-高考錄取查詢(xún)-高考特長(cháng)有哪些（中國 ）
管樂(lè )、弦樂(lè )、聲樂(lè )、民樂(lè )、話(huà)劇表演、舞蹈等6類(lèi)藝術(shù)特長(cháng)生(具體各專(zhuān)項招生人數根據實(shí)際生源情況而定)，高考特長(cháng)有哪些。
招收項目如下：
管樂(lè )類(lèi)：長(cháng)笛、長(cháng)號、小號、打擊樂(lè )、圓號、單簧管、雙簧管、薩克斯(高音)、薩克斯(上低音)、薩克斯(中音)；
弦樂(lè )類(lèi)：大提琴、低音提琴、小提琴、中提琴、貝司；
聲樂(lè )類(lèi)：美聲唱法；
民樂(lè )類(lèi)：二胡、阮、笙、箏；
話(huà)劇表演類(lèi)：話(huà)劇表演；
舞蹈類(lèi)：民族舞、中國舞
學(xué)校給予通過(guò)測試的.考生以藝術(shù)特長(cháng)生的高考錄取優(yōu)惠政策，即高考成績(jì)達到所在省重點(diǎn)分數線(xiàn)(又稱(chēng)"一本線(xiàn)")予以錄取(具體優(yōu)惠政策以考生與我校招生辦公室簽訂的書(shū)面協(xié)議為準)。
高考器樂(lè )包括哪些[具體]謝謝啊，幫大忙了聲樂(lè )：美聲、民族、通俗唱法
樂(lè )器：
(1)民樂(lè )
笛子、嗩吶、笙、二胡、中胡、琵琶、阮、揚琴等
(2)西洋：
圓號、大號、小號、大管、單簧管、薩克斯、豎琴、低音提琴、大提琴、中提琴、小提琴、定音鼓等
藝術(shù)特長(cháng)生9
業(yè)務(wù)培養目標：本專(zhuān)業(yè)培養具有一定的馬克思主義基本理論素養，并具備較全面的音樂(lè )創(chuàng )作知識、能力和專(zhuān)業(yè)化水平，能在有關(guān)文藝單位、藝術(shù)院校、科研機構以及出版、廣播影視部門(mén)從事作曲與作曲技術(shù)理論的創(chuàng )作、教學(xué)、研究、編輯等方面工作的高級專(zhuān)門(mén)人才。
業(yè)務(wù)培養要求：本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習作曲技術(shù)與作曲技術(shù)理論方面的基本理論和基礎知識，掌握音樂(lè )創(chuàng )作、教學(xué)、研究的作曲技巧；側重學(xué)習作曲者，應全面掌握并熟練地運用各種曲式和體裁的作曲技巧；側重學(xué)習作曲技術(shù)理論者，應深入系統地掌握和聲、復調、曲式、配器的專(zhuān)業(yè)知識和技能；側重學(xué)習視唱練耳，應深入系統地掌握音樂(lè )院校視唱練耳教師所具備的專(zhuān)業(yè)知識和技能；側重學(xué)習戲曲音樂(lè )作曲者，應系統地掌握戲曲音樂(lè )藝術(shù)的基礎知識、戲曲作曲的基本技能和創(chuàng )作規律，具備從事戲曲作曲創(chuàng )作的專(zhuān)業(yè)水平和能力；側重學(xué)習電子、電子計算機音樂(lè )者，應系統地掌握電子技術(shù)的有關(guān)知識，能較熟練地通過(guò)電子計算機進(jìn)行音樂(lè )分析、研究和創(chuàng )作。
畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．掌握本專(zhuān)業(yè)的'基本理論、基本知識；
2．掌握對不同風(fēng)格及體裁的作品分析方法；
3．具有應用所學(xué)知識進(jìn)行音樂(lè )創(chuàng )作和教學(xué)工作和基本能力；
4．了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；
5．了解本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)；
6．掌握文獻檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步的科學(xué)研究能力。
主干課程：
主干學(xué)科：藝術(shù)學(xué)
主要課程：作曲、作曲技術(shù)理論、視唱練耳、音樂(lè )史、戲曲史、中外民族民間音樂(lè )、鋼琴或其他樂(lè )器演奏、中國傳統音樂(lè )分析、現代音樂(lè )分析等。
主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節：包括社會(huì )實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐等，一般每學(xué)期安排1-2周。
修業(yè)年限：四年或五年
授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士
藝術(shù)特長(cháng)生10
尊敬的領(lǐng)導：
您好！
我很榮幸有機會(huì )向您呈上我的個(gè)人資料，并衷心感謝您在百忙中瀏覽我的自薦信。為了讓您更深層的了解我，也為了找到符合自己的工作，更好地發(fā)揮自己的才能，實(shí)現自己的人生價(jià)值，在此謹向您作自我推薦。我叫xxx，是一名即將于xx年xx月畢業(yè)于xxx藝術(shù)學(xué)院的樂(lè )演唱專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我熱愛(ài)自己所學(xué)的演唱專(zhuān)業(yè)。在四年的本科學(xué)習中，我系統地學(xué)習了聲樂(lè )演唱、聲樂(lè )理論、指揮、合唱表演、影視小品表演、鋼琴等知識以及藝術(shù)概論、中外音樂(lè )史、基礎樂(lè )理、和聲、試唱練耳、形體、舞蹈等等的基礎知識。
我是一名中國共青團團員，在校期間，我積極參加各項活動(dòng)，我認為自己具有一定的工作能力以及組織協(xié)調能力。具有較強的責任心，吃苦耐勞，誠實(shí)敬業(yè)并且自信。我在進(jìn)校的第一年就榮幸的成為藝術(shù)學(xué)院愛(ài)樂(lè )合唱團的團員至今，并在自己所屬的聲部中起到主要作用，并代表南京藝術(shù)學(xué)院參加了多次國際、國內的比賽及演出，并獲得了優(yōu)異的'成績(jì)和好評。而且我個(gè)人在流行音樂(lè )演唱方面也有一定的研究，并多次參加校方舉辦的流行音樂(lè )演唱比賽并獲獎。
我深知，在當今社會(huì )中，空有理論是遠遠不夠的，需要將所學(xué)的理論應用到實(shí)際中去才是最重要的。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿(mǎn)足現有的知識水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴公司。我有信心能夠很快勝任自己的本職工作，如果有幸被公司錄用，我會(huì )踏實(shí)、勤奮地工作，竭盡全力的在工作中取得好成績(jì)，努力為貴公司的事業(yè)發(fā)展貢獻力量。
謝謝您在百忙中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上！
希望各位領(lǐng)導能夠對我予以考慮，我熱切期盼回音！
自薦人：xxx
藝術(shù)特長(cháng)生11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好！
祝老師們天天開(kāi)心，事事順心！祝同學(xué)們保持愛(ài)心，特有信心，天天可以吃點(diǎn)心！
我叫李時(shí)進(jìn)，來(lái)自特長(cháng)班192班。今天我競選的職位是“春雷廣播站”的'播音員。我品學(xué)兼優(yōu)，被評為“四好少年”“三好學(xué)生”“文明禮儀之星”。我參加過(guò)大大小小各種播音表?yè)P類(lèi)的比賽，獲得了全國校園才藝比賽小主持金獎，“未來(lái)之星”全國優(yōu)秀特長(cháng)生比賽小學(xué)生組表演金獎，“陽(yáng)光天使”少年相聲比賽銀獎，在我校的首屆讀書(shū)節講故事比賽中我也是一等獎。我愛(ài)好廣泛，能吹笛子，會(huì )跳街舞，酷愛(ài)看書(shū)，有滿(mǎn)腦子的稀奇點(diǎn)子。今天我來(lái)競選播音員，就是想讓更多的人記住我的聲音認識我，能獻出我滿(mǎn)腦子的稀奇點(diǎn)子！
我堅信我有能力做好一名廣播員，如果我競聘成功，我將會(huì )充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，和同學(xué)們齊心協(xié)力把“春蕾廣播站”辦得更加有聲有色。把最棒的演講，最美的音樂(lè )，最有趣的新聞，最廣博的知識送給親愛(ài)的同學(xué)們，充實(shí)同學(xué)們的課余生活，調節大家在學(xué)習中的緊張氣氛！讓同學(xué)們都離不開(kāi)我們的廣播站！
請各位老師，同學(xué)們支持我，投我一票！
藝術(shù)特長(cháng)生12
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是五（x）班的徐xx，今天，有機會(huì )參加學(xué)校大隊體育委員的競選，十分高興！我要感謝老師和同學(xué)們的信任，給我這樣一次競選的機會(huì )。
轉眼間，我已在高港實(shí)驗小學(xué)度過(guò)了四年快樂(lè )的時(shí)光，也形成了活潑開(kāi)朗，熱心助人的良好品格。我非常喜歡體育，跳繩、籃球、乒乓球、羽毛球等許多運動(dòng)都是我的強項，每年我都參加校運動(dòng)會(huì )，三年級時(shí)在男子組400米比賽中獲第一名，在男子組跳高比賽中獲第二名；四年級時(shí)在男子組200米比賽中獲第三名，在男子組跳高比賽中獲第一名。我還是�！盎犹K隊”的主力呢。這不僅為班集體爭得了榮譽(yù)，而且也充分證明了我在體育方面的'實(shí)力。
如果我被選上學(xué)校大隊體育委員，我將發(fā)揮好自己的特長(cháng)，用“熱心”為同學(xué)服務(wù)，用“真誠”做老師的得力助手，用“創(chuàng )新”開(kāi)展工作！努力為學(xué)校和班級爭光，做一個(gè)稱(chēng)職的大隊體育委員。
我知道，此次競選，不會(huì )一帆風(fēng)順，因為在座的參賽選手都很優(yōu)秀，無(wú)論結果怎樣，我都會(huì )做到：面對得失——消極不如積極；面對理想——有追求才有希望；面對競選——經(jīng)歷比結果更重要！雖然我不是最優(yōu)秀的，但是我相信經(jīng)過(guò)我的努力，我一定會(huì )是最出色的！請同學(xué)們投我一票吧！
五（x）班
徐xx
藝術(shù)特長(cháng)生13
尊敬的山東藝術(shù)學(xué)院招生老師：
您好！
我叫xxx，今年xx歲，是來(lái)自xx省xx市xx中學(xué)的一名高三學(xué)生。我出生在一個(gè)樸素（農民/工人/干部/職工）的家庭，勤勞、誠實(shí)、質(zhì)樸父母的諄諄教誨，讓我養成了吃苦耐勞精神。在xx中學(xué)三年的熏陶，讓我形成了穩重踏實(shí)的作風(fēng)、嚴謹求學(xué)的態(tài)度；同時(shí)學(xué)習生活中所遭遇的挫折與不幸，磨練了我積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度。
在xx中學(xué)三年時(shí)光里，我積極參加各種學(xué)科競賽，并獲得過(guò)多次獎項。其中：xxxxxx（列舉有代表性的獲獎證書(shū)）。在高中各項學(xué)科競賽中我養成了求真務(wù)實(shí)、努力拼搏的求學(xué)精神，并在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中加強自己的創(chuàng )新能力和實(shí)際操作動(dòng)手能力。
在學(xué)習上，我刻苦進(jìn)取、兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)論是高一高二月考、期中考、期末考，還是高三聯(lián)考，我的成績(jì)都能在年級名列前茅。（這里列舉有代表性的考試名次和高中學(xué)業(yè)水平考試或會(huì )考的成績(jì)）在平時(shí)，我自學(xué)一些關(guān)于xxx專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識（表現大學(xué)某專(zhuān)業(yè)的興趣），并在實(shí)踐中鍛煉自己。在班級工作上，我曾擔任過(guò)班級班長(cháng)、學(xué)生會(huì )xxx、xx協(xié)會(huì )等職務(wù)，從中鍛煉自己的組織管理能力。
我喜歡文學(xué)，（這里闡述自己的個(gè)性特長(cháng)興趣愛(ài)好）對文學(xué)的愛(ài)好讓我的眼界更寬廣，讓我的思維更加廣闊。在全國xxxxxx（列舉有代表性的獲獎證書(shū)）。在浩瀚的文學(xué)海洋中，我讀懂了人生真諦。自嘲“職業(yè)是生病，寫(xiě)作是業(yè)余”的史-鐵生，他字里行間透露出對生命和生活的思索給予我深深的感動(dòng)，他的堅忍不拔精神使我在遭遇生活挫折與不幸時(shí)亦能從容淡定。讀《魯濱遜漂-流記》，我沉醉于生命與自然的完美契合，讀《鋼鐵-是怎樣煉成的》，我動(dòng)容于保爾·柯察金的鋼鐵般意志。
山東藝術(shù)學(xué)院一直是我心目中向往的象牙塔。山東藝術(shù)學(xué)院有著(zhù)悠久的歷史，深厚的.文化底蘊，豐富的教學(xué)資源，良好的學(xué)術(shù)氛圍，為社會(huì )培養出許多杰出人才，（闡述自己所認識的山東藝術(shù)學(xué)院歷史背景，以及自己向往的山東藝術(shù)學(xué)院具體專(zhuān)業(yè)，發(fā)展方向）。我期望成為山東藝術(shù)學(xué)院的一名學(xué)生，希望在山東藝術(shù)學(xué)院深造，渴望成為一名對社會(huì )、對祖國有用的人才，希望成為山東藝術(shù)學(xué)院光榮歷史的見(jiàn)證人。我母校xx中學(xué)許多學(xué)長(cháng)學(xué)姐都不約而同的選擇山東藝術(shù)學(xué)院為第一志愿。我也非�？释茉趚x年夏天拿到貴校的錄取通知書(shū)，我希望這次山東藝術(shù)學(xué)院自主招生考試能夠改變我的人生軌跡，讓我投入到貴校的懷抱，我希望能被貴校錄取。
我的人生座右銘是——“有志者，事竟成,破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”！不斷的刻苦進(jìn)取造就我扎實(shí)的知識，求學(xué)路上的艱辛磨礪出我堅忍不拔的品質(zhì)，傳統生活的熏陶塑造我樸實(shí)的作風(fēng)，青春的朝氣賦予我滿(mǎn)懷的信心熱情。此時(shí)此刻，我手捧菲薄自薦之書(shū)，心懷自信誠摯之念，期待山東藝術(shù)學(xué)院的老師能給我一個(gè)機會(huì )，我將會(huì )用行動(dòng)證明自己。
我相信：今天我以山東藝術(shù)學(xué)院為榮，明天山東藝術(shù)學(xué)院將以我為傲！感謝山東藝術(shù)學(xué)院老師從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)惠覽我的自薦信！
此致
敬禮!
xx中學(xué)xxx
20xx年2月12日
藝術(shù)特長(cháng)生14
意大利留學(xué)申請條件
高中畢業(yè)或者具有同等學(xué)歷。有高中畢業(yè)證書(shū)和高中會(huì )考成績(jì)(無(wú)會(huì )考省份生源可不提供會(huì )考成績(jì))。
意大利教育部政策需要申請公立大學(xué)的學(xué)生參加過(guò)高考，普通高中生要求高考成績(jì)380分以上;藝術(shù)類(lèi)考生要求：/2 380分。
參加馬可·波羅計劃和圖蘭朵計劃的學(xué)生不需要提供語(yǔ)言成績(jì)，每年的注冊時(shí)間在11至12月份。非馬可·波羅計劃及非圖蘭朵計劃的學(xué)生需根據使館當年要求提供相關(guān)意大利語(yǔ)言成績(jì)或參加使館口語(yǔ)測試。私立學(xué)校和語(yǔ)言學(xué)校不受上述條件限制。
藝術(shù)類(lèi)特長(cháng)生意大利留學(xué)方案
應屆或往屆藝術(shù)類(lèi)高中畢業(yè)生
申請項目：意大利圖蘭朵計劃留學(xué)項目
留學(xué)條件：
1. 年滿(mǎn)18周歲以上
2. 滿(mǎn)12年的基礎教育
3. 有高中畢業(yè)證書(shū)(上海、浙江、安徽、江蘇的學(xué)生還需提供小學(xué)及初中學(xué)歷證明)
4. 藝術(shù)類(lèi)考生需按照公式計算成績(jì)(公式：[高考成績(jì)+(藝術(shù)分÷藝術(shù)成績(jì)總分)×750] ÷2)，換算的.最終成績(jì)不得低于380分。
5. 提供普通高考成績(jì)證明，藝術(shù)高考成績(jì)證明
6. 提供會(huì )考合格證或會(huì )考成績(jì)單(無(wú)會(huì )考的省份不用提供)
留學(xué)計劃
1. 每年9月——下年1月國內意大利留學(xué)預備班600學(xué)時(shí)意大利語(yǔ)基礎培訓
2. 每年3月——9月國外6個(gè)月意大利語(yǔ)培訓
3. 每年9月正式進(jìn)入意大利公立藝術(shù)院校開(kāi)始本科學(xué)位課程學(xué)習(本科學(xué)制三年)
留學(xué)費用
1. 國內意大利留學(xué)預備班報名費500元，學(xué)費20000元，書(shū)費及講義費500元
2. 國外大學(xué)學(xué)位課程學(xué)費：公立大學(xué)免學(xué)費，每年注冊費約400歐元-1000歐元(學(xué)校和專(zhuān)業(yè)不同費用有所不同)
3. 國外生活費：每年約5萬(wàn)人民幣
藝術(shù)特長(cháng)生15
一年一度的藝考又將臨近，細心的家長(cháng)和考生會(huì )發(fā)現，在不少高等院校的招生簡(jiǎn)章里有招收“藝術(shù)特長(cháng)生”的條目。什么是“藝術(shù)特長(cháng)生”?“藝術(shù)特長(cháng)生”與“藝考生”有哪些不同?
“藝考生”和“藝術(shù)特長(cháng)生”在稱(chēng)謂上看似很接近，其實(shí)差別非常大。兩者的相通之處在于——都是具備藝術(shù)素養的考生報考的。但在報考時(shí)間、招生院校、錄取規則、入學(xué)后所學(xué)專(zhuān)業(yè)等各方面都很不相同。美術(shù)高考：“藝術(shù)特長(cháng)生”無(wú)需參加。
我們通常所說(shuō)的“藝考生”報考的是高等藝術(shù)院�；蚱胀ǜ咝５乃囆g(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，可以說(shuō)，他們是相對于文科、理科的第三類(lèi)高考考生類(lèi)型，先參加美術(shù)高考等藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試并取得藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試合格證后，再參加高考，按藝術(shù)類(lèi)院校的錄取標準錄取，執行單獨的錄取分數線(xiàn)。報考高等藝術(shù)院校的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)考生，仍然可報考普通高校的“藝術(shù)特長(cháng)生”，并按院校要求參加藝術(shù)特長(cháng)生測試。
而“藝術(shù)特長(cháng)生”則是部分普通高校為活躍校園文化生活、推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育而設定的，每年都按教育部政策規定和有關(guān)條件錄取一些高考成績(jì)達到一定要求、又有藝術(shù)專(zhuān)長(cháng)的考生。一般而言，通過(guò)招生院校藝術(shù)水準測試，符合學(xué)校藝術(shù)特長(cháng)生招生要求的考生，可在高考中享受適當的降分錄取優(yōu)惠�！八囆g(shù)特長(cháng)生”只需參加普通高考，無(wú)需參加美術(shù)高考。降分幅度：藝考生>藝術(shù)特長(cháng)生在降分幅度方面，“藝考生”的降分幅度大于“藝術(shù)特長(cháng)生”。
根據教育部下發(fā)的相關(guān)文件，對“藝考生”的錄取，各省將單獨為“藝考生”劃定文化分數線(xiàn)，按規定，各省級招辦劃定的藝術(shù)類(lèi)本科錄取控制分數線(xiàn)不應低于本省(區、市)確定的第二批次普通本科錄取控制分數線(xiàn)的60%。
而對“藝術(shù)特長(cháng)生”錄取來(lái)說(shuō)，對藝術(shù)特長(cháng)測試合格、經(jīng)報考學(xué)校確認的考生，有關(guān)省級招辦可在學(xué)校調檔分數線(xiàn)下20分以?xún)?但不低于學(xué)校同批次錄取控制分數線(xiàn))向學(xué)校提供檔案，由學(xué)校審查決定是否錄取。換言之，“藝術(shù)特長(cháng)生”參加高考，可以享受加20分的優(yōu)惠政策。也就是說(shuō)，“藝術(shù)特長(cháng)生”歸屬于普通文理科類(lèi)，只是擁有特長(cháng)，高考錄取分數相對降低，但仍需達到所在文理科類(lèi)批次錄取控制分數線(xiàn)。
所以，參加“藝考生”比“藝術(shù)特長(cháng)生”更有機會(huì )以較低的分數進(jìn)入高等學(xué)府深造。招生計劃：目前僅59所高校招“藝術(shù)特長(cháng)生”隨著(zhù)近幾年的大幅擴招，招收“藝考生”的高校目前有上千所，不僅是各大美術(shù)學(xué)院，幾乎所有的本專(zhuān)科院校都招收藝考生，“藝考”也因為隊伍的不斷擴大成了一種社會(huì )現實(shí)。
而招收“藝術(shù)特長(cháng)生”的高校并不多，據不完全統計，目前，全國招收“藝術(shù)特長(cháng)生”的高校有59所，其中有53所面向全國招生，5所面向北京地區招生，1所面向上�？忌�。
按照規定，招生學(xué)校招收“藝術(shù)特長(cháng)生”的人數控制在國家核定的本校年度招生計劃總數的1%以?xún)�。而“藝考生”的招生計劃有多少就要根據各高校�?lèi)別和每年招生情況來(lái)確定，如果是獨立的藝術(shù)院校，其招生計劃可能是100%，而普通本科高校的藝術(shù)計劃，要看藝術(shù)專(zhuān)業(yè)確定的招生人數。入學(xué)后：“藝術(shù)特長(cháng)生”讀的不是藝術(shù)專(zhuān)業(yè)
“藝考生”進(jìn)入大學(xué)后學(xué)習的將是自己所報考的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)，志愿填報是按藝術(shù)生類(lèi)別單獨進(jìn)行的。
而“藝術(shù)特長(cháng)生”入校后就讀的大多是文、理、工、醫等普通類(lèi)專(zhuān)業(yè)，其志愿將按普通類(lèi)考生填報，測試合格的`“藝術(shù)特長(cháng)生”在志愿填報時(shí)必須將指定高校填寫(xiě)在第一批本科A志愿位置�！八囆g(shù)特長(cháng)生”選報的是非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，被錄取后與同專(zhuān)業(yè)學(xué)生接受相同的專(zhuān)業(yè)教育，但作為“藝術(shù)特長(cháng)生”被錄取的考生，將參加學(xué)校藝術(shù)團訓練和演出，利用特長(cháng)為學(xué)校藝術(shù)社團服務(wù)，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行訓練。
要說(shuō)明的是，“藝考生”和“藝術(shù)特長(cháng)生”這兩者之間可以兼顧，“藝考生”如果文化課很出色，也可以向招收“藝術(shù)特長(cháng)生”的高校提出申請;同樣，“藝術(shù)特長(cháng)生”也可以提前報名參加招生部門(mén)和高校組織的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)考試，以“藝考生”的身份報名。
但要注意的是，藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)統考合格的“藝考生”，在提前批次填報高校藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，在錄取時(shí)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)作為提前批錄取，一旦其被錄取就不可能再被其他院校作為“藝術(shù)特長(cháng)生”錄取了�！八嚳忌北讳浫『�，就讀的也是藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，不得轉至非藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。特長(cháng)測試：“藝術(shù)特長(cháng)生”必須參加
“藝術(shù)特長(cháng)生”的特長(cháng)測試分為省統考和院校�？純纱箢�(lèi)。對于組織“藝術(shù)特長(cháng)生”統一測試的省(區、市)，招生試點(diǎn)高�？梢灾苯邮褂檬〗y考的成績(jì)，也可以在省統考合格的基礎上再進(jìn)行測試，對于沒(méi)有組織省統考的地省(區、市)，招生試點(diǎn)高校要自行或聯(lián)合組織藝術(shù)特長(cháng)測試。
考生在藝術(shù)特長(cháng)測試合格后要和學(xué)校簽訂協(xié)議，一般選擇簽訂協(xié)議的高校做為填報志愿時(shí)的第一志愿學(xué)校，在高考錄取過(guò)程中考生享受相應的優(yōu)惠政策�！八囆g(shù)特長(cháng)生”的文化考試即為參加其戶(hù)口所在地省級招辦統一組織的高考報名和普通高等學(xué)校統一招生考試。
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