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優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿集合15篇
在當今社會(huì )生活中，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱(chēng)謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結尾等幾部分組成。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿1
親愛(ài)的父母。
晚上好！
今天，是我們難得的相聚機會(huì )。首先，我要感謝所有的家長(cháng)抽出寶貴的時(shí)間參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是你們對我們老師的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是加強教師與家長(cháng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵家長(cháng)積極參與學(xué)生的教育管理。一句話(huà)，就是“一切為了孩子，一切為了孩子！”這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。我希望并相信，從這個(gè)起點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定會(huì )取得預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
先自我介紹一下。雖然我做了很長(cháng)時(shí)間的兒童老師，但有些家長(cháng)可能還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我。每次上課給孩子做自我介紹的時(shí)候，我總是這么說(shuō)。我說(shuō)，同學(xué)們，我老師的姓是西游記里最聰明最古怪的人的姓。然后有人說(shuō)，孫悟空，那我就問(wèn)，你以后叫我什么？他們會(huì )說(shuō)“孫老師”，除了有一次，一個(gè)學(xué)生大聲說(shuō)“我們叫你孫悟空老師，全班哄堂大笑，我就跟我的孩子說(shuō)”我說(shuō)，老師沒(méi)有孫悟空那種云里霧里的能力，但是孫老師有改變七十二變的能力，就是可以給班里每個(gè)人換不同的游戲，會(huì )讓大家覺(jué)得學(xué)作文是一件很開(kāi)心的事情！的確，在我的班上，興趣永遠是第一位的。不是有人說(shuō)“興趣是最好的老師”，強迫學(xué)習總是低效的。讓我們言簡(jiǎn)意賅，進(jìn)入今天的話(huà)題。我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下這四個(gè)班。自從接手這四個(gè)班，我心里一直看到孩子的進(jìn)步。
我把這四個(gè)班分為老班和新班。先說(shuō)老班，也就是長(cháng)班。這兩個(gè)班的學(xué)生是我在小橙光學(xué)校接手的第一個(gè)班。對于這個(gè)班，可以說(shuō)學(xué)校所有的老師都傾注了全部的愛(ài)。這個(gè)班人數不多，但是關(guān)注小橙光的.未來(lái)。我們在教學(xué)工作中不敢有一點(diǎn)馬虎。正是因為努力，加上父母的大力支持，老班的孩子才有了長(cháng)足的進(jìn)步。文章內容比以前更豐富，語(yǔ)言比以前更流暢，更文藝。特別是在前一段時(shí)間舉行的全國小橘燈杯作文大賽中，獲得一等獎，獲得二等獎，劉、李等同學(xué)獲得優(yōu)秀獎。獲獎不僅是對孩子的鼓勵，也是對我們教學(xué)工作的肯定。
大一的時(shí)候還帶了兩節課，日記1和日記2。有過(guò)一次上課的經(jīng)歷，現在覺(jué)得上這兩節課輕松了很多。但是，我不敢掉以輕心。雖然現在小橙燈比較多，但是如果這些孩子不好好拿，也會(huì )影響小橙燈的未來(lái)�，F在課程進(jìn)行到一半，我想家長(cháng)應該已經(jīng)看到效果了。在這里，我想我應該先向父母道歉，因為時(shí)間太緊，我沒(méi)有太多時(shí)間和父母交流�？赡苣氵�是不太了解孩子在學(xué)校的表現。最后有進(jìn)步嗎？進(jìn)步了多少？有這樣問(wèn)題的家長(cháng)可以來(lái)我這里第一次看孩子寫(xiě)的文章。這些孩子來(lái)了，幾乎沒(méi)人能把他們分成段，根本寫(xiě)不出開(kāi)頭和結尾�，F在，你可以回家問(wèn)問(wèn)你的孩子，他們是否不怕寫(xiě)作文。感覺(jué)作文簡(jiǎn)單嗎？我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，父母說(shuō)也沒(méi)關(guān)系。我覺(jué)得是孩子最有發(fā)言權。當我知道要開(kāi)家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，讓孩子們寫(xiě)個(gè)總結。有些孩子問(wèn)我什么？我說(shuō)你就寫(xiě)自己的感受吧。橙燈怎么樣？你現在感覺(jué)寫(xiě)作很簡(jiǎn)單嗎？當他們用響亮整齊的聲音告訴我很簡(jiǎn)單的時(shí)候，我覺(jué)得心里還是有些安慰的。
通過(guò)前一段時(shí)間的工作，我發(fā)現孩子的進(jìn)步主要集中在這些方面：
(1)文章內容比以前更豐富，語(yǔ)言比以前更文藝。
特別是劉，和，兩個(gè)學(xué)生，寫(xiě)得很漂亮，語(yǔ)言能力很強。也許我這么說(shuō)，父母心里會(huì )有疑惑？臭美，一個(gè)孩子，文章能寫(xiě)多好？好了，接下來(lái)，我給你讀一篇文章。你猜是幾年級寫(xiě)的。字數不多，只有300字。董的《夏天》。家長(cháng)猜是幾年級寫(xiě)的。東鄭輝，一年級。你驚訝嗎？大一學(xué)生會(huì )引用古詩(shī)？老師改了嗎？董的父母到了嗎？回家看看孩子的作業(yè)本上有沒(méi)有寫(xiě)。另外，小橙光學(xué)校第一次和現在都準備了兒童用品，家長(cháng)們休息一下可以看看。
(2)課堂更活躍，思維更活躍。
主要有李中正、王北寧、趙子豪、李、陸羽、蔣耀東等。我相信這些孩子在學(xué)校的課堂上很活躍。在這里，他們越來(lái)越活躍。每次上課，如果我問(wèn)問(wèn)題，我都要把手舉到臉上，問(wèn)他問(wèn)題。我的聲音洪亮而自信。不僅如此，每個(gè)人的思維都很活躍，我問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，他們能給出十多種答案，很厲害！班里的課堂氣氛是被他們調動(dòng)起來(lái)的。我不給他們太多約束，也不會(huì )說(shuō)，你，怎么了，回去坐下。在課堂上，我總是把孩子放在一個(gè)令人興奮的地方，這樣可以充分調動(dòng)他們的積極性，讓他們對學(xué)習作文更感興趣。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿2
各位老師、各位家長(cháng)，大家好：
我是***的家長(cháng)，今天我們和老師坐在一起交流一下孩子的教育問(wèn)題，老師讓我介紹發(fā)言，其實(shí)我也沒(méi)有什么好說(shuō)的，那就說(shuō)幾句心里話(huà)吧。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著(zhù)我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì )了讀書(shū)，又學(xué)會(huì )了做人。讓他在這里養成了良好的學(xué)習和生活習慣。在此，我對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
前天，女兒放學(xué)回家，興奮地對我說(shuō)：“爸爸，我需要給你說(shuō)個(gè)事，老師說(shuō)星期六要開(kāi)家長(cháng)會(huì )，讓你寫(xiě)個(gè)稿子在會(huì )上發(fā)言！”我先是一愣，馬上反問(wèn)他：“我該怎樣發(fā)言呢？”他說(shuō)不出所以然來(lái)倒著(zhù)急了：“你怎么發(fā)言都行！”望著(zhù)女兒稚嫩的臉，看著(zhù)他取得的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我不禁既高興又覺(jué)得欣慰。如果真要我總結一點(diǎn)什么的話(huà)，我只能說(shuō)是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行。家庭是孩子的第二課堂，家長(cháng)是老師的助手，在此就孩子的成長(cháng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì )。
第一點(diǎn)：多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P，多鼓勵，少批評，少指責。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對于孩子的貪玩不能一味指責，而是要鼓勵她快些把手頭的學(xué)習做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們在時(shí)刻的關(guān)注著(zhù)她。家長(cháng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著(zhù)孩子看看書(shū)、看看電視，讓他感受到你的關(guān)懷和愛(ài)意，我相信“有失必有得”，你會(huì )發(fā)現孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì )發(fā)現自己所付出的是值得的。以前，女兒不愛(ài)和我們交流，有事不主動(dòng)說(shuō)，問(wèn)起來(lái)她也不知道，不做生活的有心人。問(wèn)得多了，她也慢慢注意觀(guān)察了，學(xué)會(huì )思考了�，F在學(xué)校發(fā)生什么事，她都主動(dòng)跟我講，
第二點(diǎn)：培養健全的人格，鼓勵她多參加集體活動(dòng)，增強集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(cháng)要多鼓勵孩子參加讓他們有強烈的團隊協(xié)作精神。因為只有在活動(dòng)中孩子們才能體會(huì )到集體的力量和自己真正的快樂(lè )！
第三點(diǎn)：培養孩子的自覺(jué)性，養成良好的學(xué)習習慣。要讓孩子知道什么是對的、什么是錯的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè )。我們應該賞識孩子的錯誤，孩子犯了錯我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因為這個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
第四點(diǎn)：重視孩子的“健康”。這里的'“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛(ài)國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。第五點(diǎn)：給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習環(huán)境。忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，或看一些小說(shuō)雜志，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。我們對家長(cháng)們想說(shuō)的是，欣賞你自己的孩子，希望第一，別苛求第一，相信他們，他們正在長(cháng)大，他們會(huì )積極向上。在教育孩子方面，我認為家長(cháng)是孩子的第一任老師，家長(cháng)的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長(cháng)在待人處事方面必須起到表率作用。平時(shí)我對***的管教既不過(guò)分嚴厲，也不過(guò)分溺愛(ài)，我們的關(guān)系就像是朋友，無(wú)話(huà)不談，這樣我可以通過(guò)交談對她有更多的了解，并且幫助她改正自己的錯誤，發(fā)揮自己的長(cháng)處。在家里，在不影響學(xué)習的情況下，盡量讓她做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。在學(xué)習上，從小學(xué)開(kāi)始，我們就讓她堅持課前預習，課后復習，要求她上課認真聽(tīng)講，并按時(shí)完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)盡量獨立完成，不要依賴(lài)父母，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩，該學(xué)的時(shí)候就專(zhuān)心致志地學(xué)，使她養成良好的學(xué)習習慣�，F在在她的學(xué)習上我們很少管，只是偶爾提些建議，主要靠她自覺(jué)。***在學(xué)習上比較踏實(shí)，這是她的優(yōu)點(diǎn)，但她也有很多缺點(diǎn)，比如說(shuō)話(huà)隨便，學(xué)習上有點(diǎn)馬虎，需要在以后的學(xué)習中加以改正�？粗�(zhù)孩子一天天的變化，作為家長(cháng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(cháng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導,孩子們一定會(huì )健康地成長(cháng)，他們將會(huì )是我們的驕傲！最后，我再次向為了我們的孩子而付出辛勤勞動(dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師和家長(cháng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)，希望孩子們在老師的教育下取得更好的成績(jì)!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿3
尊敬的老師，各位家長(cháng)朋友們：
大家好！
我是__同學(xué)的家長(cháng)，此刻，請允許我代表全體家長(cháng)向為孩子們學(xué)習教育傾注了愛(ài)心和心血，汗水與智慧老師說(shuō)一聲：“老師辛苦了”！感謝老師對孩子的辛勤付出。
今天，我站在這里和各位家長(cháng)一起分享孩子的教育培養真的深感榮幸，也覺(jué)得慚愧，因為我知道在座的家長(cháng)肯定比我做的更好，更有經(jīng)驗。我們家__是一個(gè)非常調皮和有想法的孩子，我和他爸爸確實(shí)花了很多精力和時(shí)間來(lái)和他斗智斗勇，以下幾點(diǎn)是我在孩子的成長(cháng)教育中總結出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì )和拙見(jiàn)，希望和各位家長(cháng)一起共勉。
1、我們都知道家長(cháng)是一面鏡子，想要孩子做到的，我們家長(cháng)一定要做到表率作用，以身作則，我們要給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習氛圍，盡量與孩子一起看書(shū)，學(xué)習，不要我們一邊吆斥著(zhù)孩子去寫(xiě)字看書(shū)，自己卻手不離鼠標，眼不離電視，而且還把聲音放得很高。細想：這樣孩子能安靜下來(lái)去學(xué)習嗎？這一點(diǎn)我和他爸爸做的真的很好，電腦都放在柜子里冬眠一年了，電視也是和孩子周末晚上一起看看，平時(shí)只要孩子在學(xué)習我們是從不打開(kāi)的！
2、善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，多表?yè)P，多鼓勵，多賞識孩子，每個(gè)孩子都是一塊金子，只是他們的閃光點(diǎn)不同，在學(xué)習生活中要相信孩子，他們才會(huì )更有動(dòng)力和信心做的更好。這次的期中考試，我和__早就約定好，要認真復習考試，考一個(gè)一百分滿(mǎn)足他一個(gè)愿望，雙百獎勵什么，三百又獎勵什么，雖然這次就英語(yǔ)考了一百分，但我們覺(jué)得語(yǔ)文真的考的不錯，我們就兌現了我們的承諾，獎勵了他考雙百才有的禮物。他很開(kāi)心，他就跟我說(shuō)，我下次一定要考的`更好，把有一輛變速自行車(chē)的愿望實(shí)現。所以有時(shí)給孩子一定的物質(zhì)獎勵更會(huì )激發(fā)孩子的積極性和好學(xué)心理！
3、我們要尊重孩子，要和孩子做朋友，要融入孩子的生活，多擠出時(shí)間陪陪孩子，和孩子多交流，愛(ài)玩是孩子的天性，所以我們會(huì )在和他一起玩的時(shí)候去了解他們的內心世界，我們每個(gè)周末基本都會(huì )陪孩子玩一玩，哪怕就是去一趟超市，我們也會(huì )帶著(zhù)他，和他一起購物，這樣會(huì )從中知道孩子的需求和想法，有分歧時(shí)要認真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(cháng)適當讓步，既尊重了孩子又讓孩子覺(jué)得父母的民主，有共同語(yǔ)言了他就很愿意和你交流，更愿意去配合你得引導！
4、多和老師溝通，這一點(diǎn)也很重要，孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過(guò)的，老師和孩子的接觸時(shí)間是比家長(cháng)多，現在的孩子情緒波動(dòng)大，變化快，我們應隨時(shí)要和老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習行為情況，及時(shí)糾正彌補孩子的不足配合好老師，幫助孩子度過(guò)難關(guān)，越學(xué)越好，這一點(diǎn)我做的也不夠好，但以后我會(huì )做的更好！
我們對孩子的教育也是在慢慢摸索中，我覺(jué)得我們是和孩子一起成長(cháng)了，培養教育孩子是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，需要我們的耐心，恒心去堅持！
孩子是每個(gè)父母心中永遠的希望，但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè )幸福的成長(cháng)，相信他們一定是我們永遠的驕傲！
謝謝老師，和各位家長(cháng)！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿4
尊敬的校領(lǐng)導、老師，各位家長(cháng)：
大家下午好，請允許我代表各位家長(cháng)，向辛勤工作的學(xué)校領(lǐng)導和老師們致以深深的謝意!
我能和大家在齊聚在這次家長(cháng)會(huì )，我感到非常高興。因為這件事本身讓我感受到學(xué)校和老師們培養孩子的殷切之心。而我作為一個(gè)家長(cháng)，在培養教育孩子方面并沒(méi)有太多獨到的經(jīng)驗，只是有一些個(gè)人的心得體會(huì )愿與各位家長(cháng)相互交流共同探討。
我和所有家長(cháng)一樣，孩子的成長(cháng)左右著(zhù)我們的晴雨表，當看到孩子成長(cháng)較快的時(shí)候，我們滿(mǎn)心歡喜，神清氣爽。當她的退步的時(shí)候，我的心里像堵了一樣，特別郁悶的心情，不知道如何訴說(shuō)。說(shuō)來(lái)慚愧，我的孩子也不是生來(lái)優(yōu)秀，作為家長(cháng)，我們有些失責。有一段時(shí)間，我們疏于對孩子的管理，也缺乏彼此溝通，偶爾問(wèn)及到她的學(xué)習情況，也太急躁，未能放下家長(cháng)的架子，附身聆聽(tīng)孩子的心聲，對孩子身上出現的一些問(wèn)題過(guò)分地盲目指責，未能正確地看待青春期孩子們的行為。其實(shí)，青春期他們只是在嘗試著(zhù)追求自己的獨立人格，渴望自由的空間，渴望表現自我，得到別人的認可，特別是父母的認可。后來(lái)，我們有意識地尋找了一些能與她心平氣和進(jìn)行溝通的突破口，告訴她，在我們眼里，只要她努力過(guò)了，奮斗過(guò)了，盡心盡力了，不管結果如何，在爸爸媽媽心里，她永遠是最優(yōu)秀的，父母總會(huì )在她身邊，用支持的目光溫暖他。這樣她就沒(méi)有心里負擔，也能輕松地學(xué)習了，改變了陰奉陽(yáng)違出工不出力的狀況。同時(shí)她也愿敞開(kāi)心扉跟我們說(shuō)一些事情了，我們也就能更好地了解她的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)地糾正一些錯誤的想法。所以我想和所有的家長(cháng)交流的一句話(huà)就是，每一個(gè)孩子都有她優(yōu)秀的一面，從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都是最優(yōu)秀的'。只要我們能找到開(kāi)啟孩子心靈的鑰匙和通道，我們就能成為孩子最好的朋友。
近三年來(lái)，我通過(guò)和老師以及學(xué)校的接觸，還有孩子的不斷進(jìn)步使我們感到，我們選擇的這所學(xué)校是最適合的學(xué)校，因為收獲才更懂得感恩，現如今我自己的小孩，我朋友，老鄉的小孩都轉入這所學(xué)校學(xué)習。很多事實(shí)也證明了我們的選擇是明智的。每天晚上6：30前教室已是鴉雀無(wú)聲，學(xué)生已在自覺(jué)學(xué)習，班主任已提前進(jìn)班，級長(cháng)李主任不時(shí)巡查，楊主任時(shí)時(shí)跟進(jìn)孩子們的思想動(dòng)態(tài)發(fā)現問(wèn)題，立馬處理;劉校長(cháng)百忙之中抽出時(shí)間，利用課間和學(xué)生談心，為他們鼓勁。這對孩子來(lái)說(shuō)，是一種莫大的激勵和鞭策。各位老師用勤奮和努力，用無(wú)私和奉獻，用積極和進(jìn)取影響著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，感染著(zhù)每一個(gè)學(xué)生。老師們一絲不茍踏實(shí)的工作作風(fēng)，一旦成為一種習慣、一種品質(zhì)，對孩子的一生都是有益的，這是學(xué)校帶給孩子們永遠的財富。
離中考還有90多天的時(shí)間，我們做家長(cháng)的，該做些什么呢?我想，首先我們應該更好地配合學(xué)校，配合老師，督促孩子搞好臨考前的學(xué)習工作。最重要的是做好后勤保障工作，合理膳食，合理的安排作息時(shí)間，讓孩子有一個(gè)健康的身體迎接繁重的學(xué)習。其次，對孩子們多一些鼓勵，多一些欣賞，少一些嘮叨，少一些指責，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍，這樣才能讓孩子輕裝上陣。
最后是多溝通，多和老師溝通孩子的學(xué)習情況，有目的的指導孩子的學(xué)習，做到有的放矢;多和孩子溝通，讓孩子在緊張的學(xué)習生活中平衡心態(tài)，放松心情，這樣才能讓孩子在擁有健康的體魄的同時(shí)也擁有一個(gè)健康的心理。
總而言之，孩子的成長(cháng)，學(xué)校教育當然是最重要，但也跟社會(huì )、特別是家庭教育密不可分。最后，我想代表所有的家長(cháng)朋友對孩子們說(shuō)一句：孩子們，我們期待你們做好了充分的準備，在中考中發(fā)揮出最佳水平，以?xún)?yōu)異的成績(jì)?yōu)樽约旱娜松聿�，為母校增光�?/p>
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿5
各位家長(cháng)：
下午好！
我是二（_）班___的媽媽。很榮幸的在這和大家分享一下平時(shí)在家怎樣輔導孩子的學(xué)習。
課前預習，課后復習。我給孩子買(mǎi)了輔導書(shū)，讓她們在上新課前翻開(kāi)看看，把不懂得圈出來(lái)。上課時(shí)一定要認真聽(tīng)老師講解，積極和老師在課堂上互動(dòng)。這樣能加深孩子對課堂內容的理解。每天放學(xué)回家的路上，會(huì )和孩子聊一下今天班上的新聞事。及時(shí)了解孩子在校的學(xué)習、生活狀況�；丶液笙葘�(xiě)家庭作業(yè)，要求書(shū)寫(xiě)工整、干凈。先把會(huì )做的題做完，再自己檢查，然后我再給她們講不會(huì )的題。
數學(xué)題在講之前讓她先讀題，讀三遍。讀題的過(guò)程中讓她圈出題中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句，比如誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，過(guò)了多久怎么樣。很多時(shí)候不會(huì )都是粗心造成的，二年級的題畢竟也沒(méi)多難，往往是題還沒(méi)讀完“哦我明白了、我會(huì )了”。遇到“表和角”的認識也可用實(shí)物、圖形輔助的幫孩子講解，最好能做到舉一反三，理解透徹。
語(yǔ)文方面，讓孩子多讀�？臻e時(shí)多讀課外書(shū)籍，帶著(zhù)感情色彩自己融入角色中，認真的'去讀。積累詞匯量、掌握好詞好句的運用，這樣在寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì )得心應手了。對閱讀理解題，先讀一遍，再看問(wèn)題，然后帶著(zhù)問(wèn)題再讀短文，在短文中逐一找出答案。
英語(yǔ)和語(yǔ)文相似，要多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)，我們給孩子買(mǎi)了點(diǎn)讀機，每天孩子會(huì )跟著(zhù)點(diǎn)讀機讀英語(yǔ)，每天都讀，單詞、句型見(jiàn)得多了，積累也就多了。多讀還能培養語(yǔ)感，這樣做題的時(shí)候，像介詞填空，答案就會(huì )脫口而出。閱讀題和語(yǔ)文閱讀一樣處理。
每門(mén)功課給孩子準備一個(gè)糾錯本，把錯題全部記錄下來(lái)，逐步掌握，最后能達到全部理解消化。
最后我們做家長(cháng)要做的就是，放慢腳步、靜心陪伴、耐心講解。給孩子信心，多鼓勵孩子。和孩子同學(xué)習、共進(jìn)步。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿6
尊敬的王老師、各位家長(cháng)、各位同學(xué)，你們好：
我是張XX的家長(cháng)。首先感謝王老師給予我這么好的一個(gè)機會(huì )，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(cháng)教育，我感到十分榮幸。感謝王老師和咱們八一班的同學(xué)們，感謝你們一直以來(lái)對張XX的幫助和支持！
感謝我的孩子張XX，感謝你的優(yōu)秀表現，媽媽因你而自豪！今天我發(fā)言的題目是《與孩子一起成長(cháng)》。
一、樹(shù)立正確的家教理念
家庭教育的終極目標是把孩子培養成德智體全面發(fā)展的對社會(huì )有用的人才。我們在家庭生活中所做的每一件事，都要緊緊圍繞這個(gè)目標去做。家長(cháng)要時(shí)刻提醒自己，是否偏離了方向，是否太過(guò)嚴厲或太過(guò)縱容，是否太注重“智、體”的教育，而忽略了“德”的教育�！兜茏右帯烽_(kāi)篇就講：首孝悌、次謹信、泛愛(ài)眾、而親仁、有余力、則學(xué)文。父母的言傳身教直接影響孩子的人生觀(guān)、世界觀(guān)。當孩子周末在家時(shí)，我和他的爸爸就會(huì )特別注意自身的言談舉止，推掉一些應酬，一心一意陪伴孩子學(xué)習、運動(dòng)、談心、上網(wǎng)，做孩子喜歡吃的飯菜，讓孩子體會(huì )到家長(cháng)的愛(ài)和擁有的幸福生活。
二、家教實(shí)踐的幾點(diǎn)體會(huì )
第一，相信自己的孩子、不放棄
八年級的孩子大都會(huì )遇到這樣那樣的問(wèn)題和困惑，家長(cháng)有時(shí)會(huì )產(chǎn)生消極的想法，對自己的孩子感到失望。其實(shí)，越是在孩子遇到問(wèn)題、自卑、痛苦的時(shí)候，家長(cháng)越要以樂(lè )觀(guān)、積極的心態(tài)來(lái)對待孩子，相信自己的孩子，不放棄，在精神上鼓勵孩子，相信孩子一定能走出失敗的陰影、取得最后的成功。
第二，要求孩子做到的、家長(cháng)先要做好
對于孩子存在的錯誤觀(guān)點(diǎn)、不良習慣等問(wèn)題，家長(cháng)不怨天尤人，先檢查自己身上是否也存在同樣毛病，家長(cháng)自身做好了，就會(huì )感動(dòng)自己的孩子。其實(shí)孩子做錯事情時(shí)，他的心里也是很難受的.，他也想表現好、也想成績(jì)好，這時(shí)候最需要的是家長(cháng)的理解、支持和鼓勵，有一句話(huà)說(shuō)的好，優(yōu)秀的孩子是優(yōu)秀老師和優(yōu)秀家長(cháng)培養出來(lái)的。家長(cháng)優(yōu)秀了，孩子能不優(yōu)秀嗎？
第三，接納孩子的情緒、放下家長(cháng)架子、與孩子交朋友
最近，我讀了一本好書(shū)，書(shū)名叫做《如何說(shuō)、孩子才肯學(xué)》，書(shū)中介紹了讓孩子樂(lè )于學(xué)習的秘密、與孩子談心說(shuō)話(huà)的技巧。在孩子生氣、失落的時(shí)候，要接納孩子的情緒，傾聽(tīng)孩子的訴說(shuō)，在恰當的時(shí)候，給孩子提出解決問(wèn)題的方案，由孩子自行做出選擇，承擔他自己的責任，這樣孩子才會(huì )將他的真實(shí)想法說(shuō)出來(lái)，并與家長(cháng)開(kāi)誠布公交朋友。
三、多與老師溝通交流、隨時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)
我常對兒子講，在家里，我是媽媽?zhuān)趯W(xué)校，王老師就是你的媽媽?zhuān)蠋熅褪悄愕母改�，同學(xué)就是你的兄弟姐妹。八年級的孩子好面子、爭勝好強，同學(xué)間容易出現小摩擦，這些都是很正常。作為家長(cháng)，要多與老師溝通聯(lián)系，多跟孩子打電話(huà)，讓孩子體會(huì )到老師和家長(cháng)對他的關(guān)愛(ài)，這樣，孩子就會(huì )自覺(jué)地拿出自己最好表現，孩子的潛力是無(wú)窮的，通過(guò)正確的溝通、引導、家校聯(lián)合，相信我們的孩子在王老師的精心教導下，一定會(huì )成為社會(huì )的棟梁之才。
謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿7
親愛(ài)的父母和朋友：
大家好！
老師安排我在這里發(fā)言，和大家分享我教育孩子的經(jīng)驗。老師給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候，我心里是甜的，因為小語(yǔ)本身就很聰明，在老師和同學(xué)的眼里，她是個(gè)好學(xué)生，好同學(xué)。作為父母，我們自然欣慰。但其實(shí)我很慚愧。和很多家長(cháng)相比，我覺(jué)得自己為孩子做的并不多，也不能完全總結教育方法的對錯。所以，今天我在這里主要講一些零碎的經(jīng)歷，希望能和大家探討一下。
首先，消除家庭教育中的幾個(gè)誤區
很多時(shí)候，在和老師朋友談?wù)摻逃⒆拥膯?wèn)題時(shí)，相信很多家長(cháng)都會(huì )說(shuō)，不要給孩子定太多的目標，不要幻想用孩子的才華給我們帶來(lái)榮耀，培養孩子健康的身體和健全的人格，讓孩子健康、自然、快樂(lè )、正常的成長(cháng)。但實(shí)際上，我們很多家長(cháng)，包括我自己，總是自覺(jué)不自覺(jué)地要求孩子學(xué)習成績(jì)第一，幻想自己的孩子將來(lái)會(huì )出類(lèi)拔萃。所以我們經(jīng)�？梢钥吹揭韵陆逃`區：比如對孩子充滿(mǎn)期待，愿意投入時(shí)間、精力、金錢(qián)，卻忽視了孩子身心發(fā)展的規律、特點(diǎn)和需求，鼓勵和壓抑孩子人格的健康成長(cháng)；比如，注重孩子的`知識、智力和成績(jì)，但對培養良好的道德行為和學(xué)習態(tài)度習慣不夠重視；比如關(guān)心孩子的健康，對心理健康缺乏了解和指導等等。
在這方面，我認為適當閱讀一些育兒書(shū)籍是非常必要的。從我自己的閱讀經(jīng)驗來(lái)看，我可以大致分為三種：第一種是關(guān)于兒童心理的，我認為我們作為家長(cháng)必須了解這些知識，掌握兒童心理。學(xué)習小學(xué)生言語(yǔ)的發(fā)展，注意力的特點(diǎn)和培養，認知情感意志的發(fā)展等。對孩子正常人格和良好習慣的培養有倍增效應。去年我在孩子上學(xué)前一段時(shí)間在書(shū)店淘到了這個(gè)《小學(xué)生心理學(xué)》，有空就去翻翻，了解一下“遺傳、環(huán)境和教育在心理發(fā)展中的作用”和“學(xué)會(huì )成為小學(xué)生的主導活動(dòng)”的相關(guān)知識。比如書(shū)上告訴我們，小學(xué)生思維發(fā)展的一年級和二年級是一個(gè)階段，三年級和四年級是一個(gè)階段，五年級是另一個(gè)階段。四五年級之間有一個(gè)思維發(fā)展的加速期，根據這個(gè)加速期我們可以結合孩子的心智發(fā)展。給予相應的教育；第二類(lèi)是關(guān)于教育觀(guān)念，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》之類(lèi)的育兒書(shū)。有很多教育理念值得借鑒，但我覺(jué)得這類(lèi)書(shū)只能作為教育的參考，不能跟風(fēng)。小時(shí)候父母給我們的是棍子教育，現在到處都在說(shuō)“你真棒！”其實(shí)什么都要掌握。尤其是教育，不能一味的責備孩子，更不能一味的表?yè)P孩子。一定要根據孩子的性格特點(diǎn)掌握表?yè)P和批評的程度。所以這樣的書(shū)只能作為孩子教育的參考，切不可盲目模仿；第三類(lèi)是關(guān)于精神交流的，比如你可以在網(wǎng)上搜索一些喜歡的教育博客，或者一些親子間的溫暖話(huà)語(yǔ)，比如《傅雷家書(shū)》，比如江洋的《我們仨》，還有一個(gè)例子《我想遇見(jiàn)你的人生》，前段時(shí)間剛看的。是一篇父親愛(ài)女兒的文字，里面包含了音樂(lè )、生活、讀書(shū)、旅行等大大小小的東西。訴說(shuō)著(zhù)熱情、包容、自尊、夢(mèng)想的廣闊風(fēng)光，點(diǎn)點(diǎn)滴滴、情懷腳印、教育無(wú)處不在，我讀這樣的書(shū)，是因為我覺(jué)得這些書(shū)可以從這些靈活深情的話(huà)語(yǔ)中咀嚼出伴隨孩子成長(cháng)的信念和美好的價(jià)值觀(guān)。
第二，用自己的好習慣引導孩子的習慣
第一，培養好作息時(shí)間。上學(xué)期，我和小玉的爸爸最吹噓我們和小玉的美好生活日程。因為小玉的爸爸和我都是公務(wù)員，基本上可以有規律的生活。當我們遇到一些應酬，加班的時(shí)候，總有一個(gè)人能保證陪著(zhù)小玉的生活和休息。早上我們早起給孩子做早飯，送孩子上學(xué)，下午下班回家。小玉已經(jīng)和奶奶做完作業(yè)了。我和爸爸，不管早回家晚回家，每天都認真看她的書(shū)包和書(shū)，看她那天學(xué)了什么，檢查她那天的作業(yè)。晚飯后，孩子們通常和她的祖母一起去小公園，在那里她和孩子們一起跑步和跳躍，爬單杠和玩游戲。7: 30左右準時(shí)回家，給孩子泡一杯牛奶，和孩子一起洗腳泡半個(gè)小時(shí)，8: 00左右準時(shí)睡覺(jué)，在床上單獨或一起看書(shū)，8: 30左右準時(shí)睡覺(jué)。按照這個(gè)時(shí)間表，要求父母放棄很多自己的娛樂(lè )聚會(huì )，但是養成習慣后，在家享受陪伴孩子的過(guò)程會(huì )給你帶來(lái)很多快樂(lè )。當然，偶爾在周末或者節假日破例，甚至帶孩子去看k歌電影，都是有益無(wú)害的。孩子除了要有一個(gè)好的作息時(shí)間，還要收拾書(shū)包，打扮自己，學(xué)會(huì )照顧自己，從小就要承擔一些家務(wù)，比如倒垃圾，掃地。孩子對生活有了責任感之后，自然會(huì )有學(xué)習的責任感，懂得照顧別人，會(huì )受到同學(xué)的歡迎。
二是培養良好的學(xué)習習慣。良好的學(xué)習習慣包括特殊兒童的學(xué)習興趣、專(zhuān)注力、完成作業(yè)后認真檢查、每天學(xué)習預習等。但今天我是特別的
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿8
我女兒快三歲了， 她越來(lái)越粘我，平時(shí)只要我在家，做什么事情都要找媽媽?zhuān)腋静荒茏鲎约旱氖�。出門(mén)在外，女兒也總是讓我抱，見(jiàn)到別人，就躲在我懷里，緊拉著(zhù)我的手不放。女兒還很任性，提出的要求不滿(mǎn)足就大哭大鬧，為此，我深感苦惱。
嬰幼兒和母親之間溫暖、親密、連續不斷的關(guān)系，是寶寶獲得滿(mǎn)足感和愉悅感的重要源泉。
兒童在三四歲之前，與母親的依戀最為強烈，這種依戀感來(lái)自于強烈的安全需要，適度依戀是寶寶發(fā)展正常的表現。寶寶的“依戀”只是其成長(cháng)過(guò)程中的一個(gè)階段，隨著(zhù)其年齡的增長(cháng)，他會(huì )成長(cháng)為一個(gè)有自信心、獨立性的人。父母不可在這個(gè)成長(cháng)過(guò)程中以任何粗暴、武斷的方式來(lái)對待寶寶，使寶寶失去安全感。
有的父母心情好時(shí)，能夠耐心地被孩子“粘”；心情不好時(shí)就把孩子一把推開(kāi)，這種前后不一致的態(tài)度，容易使孩子無(wú)所適從，這樣做反而會(huì )增強孩子的“粘性”。當然，太粘人的寶寶往往不夠自信，做什么事情都擔心自己做不好，自理能力也受影響。
針對這種較粘人的寶寶，父母的教養態(tài)度非常關(guān)鍵。該怎么做��？
1、滿(mǎn)足孩子的情感需求，多進(jìn)行家庭間的情感交流
家長(cháng)與孩子間的情感交流是至關(guān)重要的。如果你只是一味給他玩具玩，那么他只會(huì )覺(jué)得你是“物質(zhì)供給站”而粘著(zhù)你，這是不健康的“粘”；但如果你與他進(jìn)行的是情感上的交流，他就會(huì )從心底里感到安全，他有什么事情也會(huì )跑來(lái)跟你說(shuō)，這是安全的依戀，健康的“粘”。所以家長(cháng)要經(jīng)常微笑地與孩子交流，不能強行推開(kāi)粘人寶寶，以免傷害平時(shí)建立起的良好親子關(guān)系。
2、運用良好的教育方式，逐漸培養孩子的獨立意識
其實(shí)寶寶是否粘人，粘人的程度如何，與父母運用的教育方式是有很大關(guān)系的。父母是孩子的第一任老師，教育得好，寶寶獨立性自然強。首先，要把孩子當大人相處。當孩子有不當需求或無(wú)理哭鬧時(shí)，不要立馬跑過(guò)去滿(mǎn)足他的所有需求，而是等一會(huì )讓他安靜下來(lái)后，再慢慢跟他講明你的意思并鼓勵他，說(shuō)他是大人了可以理解媽媽了等等，慢慢地他就會(huì )真的理解你、信任你了；其次，轉移寶寶注意力。當你需要離開(kāi)他時(shí)，你可以叫其他小朋友跟他一起玩，當他與小朋友玩得高興時(shí)，你就可以告訴他“媽媽有事去了，等我辦完事回來(lái)再跟你一起玩”。形成習慣了，他就會(huì )知道，媽媽總會(huì )有一段時(shí)間要辦事，她離開(kāi)我也只是暫時(shí)的，等時(shí)間一到，她就會(huì )回來(lái)陪我了；第三，當你回家可以陪孩子時(shí)，你也可以跟他說(shuō)“你看，媽媽沒(méi)有騙你，媽媽回來(lái)了吧，現在我們一起玩吧”。這樣他就會(huì )覺(jué)得媽媽是信守承諾的，以后你再要離開(kāi)，他也不怕你會(huì )丟下他不管了。
尊敬的各位家長(cháng)、老師、同學(xué)們：大家早上好！
每當我們踏入寶安官田這一方教育的沃土，就會(huì )倍感溫馨和親切。在寶安官田這樣一個(gè)和諧、仁愛(ài)、潔凈、美麗的校園里，每天都會(huì )有令人感動(dòng)的故事在上演。故事的主人公除了有我們敬愛(ài)的師長(cháng)、親愛(ài)的同學(xué)們外，還有一類(lèi)人群我們我們會(huì )永遠記取，那就是我們可愛(ài)的家長(cháng)朋友！
去年這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校的家長(cháng)教師聯(lián)合會(huì )成立了，轉眼間，這一新生事物步履蹣跚，在各位家長(cháng)和全體老師的關(guān)愛(ài)下走了過(guò)來(lái)�；仡欁哌^(guò)的歷程，我們心存感激！
家長(cháng)委員們都有自己繁忙的本職工作，但是還能夠盡力的出謀劃策，參與到學(xué)校的工作。如：迎大運、講禮儀的簽名儀式，有幾十位家長(cháng)參加了學(xué)校的升旗活動(dòng)；在家長(cháng)會(huì )中，有很多家長(cháng)做了精彩發(fā)言，將自己寶貴的教子經(jīng)驗傳授給廣大的家長(cháng)；學(xué)校每次專(zhuān)家講座、體育節、英語(yǔ)節、藝術(shù)節等大型活動(dòng)中，都能看到我們家長(cháng)忙碌的身影；還有綠色班級布置、班級黑板報等等，家長(cháng)們對于學(xué)校的各項活動(dòng)都能理解支持，促成良好的輿論氛圍；有的家長(cháng)委員還能積極聽(tīng)取其他家長(cháng)意見(jiàn)并及時(shí)反饋給學(xué)校，形成多元的交流模式。正是因為有家長(cháng)朋友們的真心的參與，學(xué)校才取得了不錯的成績(jì)。我校每期學(xué)生數都有所增加；教學(xué)質(zhì)量也在穩步上升，無(wú)論是中考還是小學(xué)的教學(xué)檢測在全區都名列前茅，名校效應也逐步顯現！
大家知道嗎？其實(shí)在國外和港澳地區，“家長(cháng)義工”很是普遍，他們幫老師批作業(yè)、協(xié)助老師指導學(xué)生做課外拓展活動(dòng)、到圖書(shū)館整理書(shū)籍、參與學(xué)校進(jìn)行大型活動(dòng)的管理等等……其實(shí)教育絕不是學(xué)校一方的.事情，沒(méi)有家庭教育介入的學(xué)校教育，只能是殘缺的教育，不利于孩子綜合素質(zhì)的全面提升。
為了學(xué)校的建設和發(fā)展，為了同學(xué)們健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們的家長(cháng)朋友們要不怕日曬、不畏風(fēng)雨、不顧疲憊，甚至早出晚歸，輪流守崗，不能間斷！在學(xué)校這個(gè)特殊的“愛(ài)心崗”上默默無(wú)聞、辛勤耕耘！
家長(cháng)們，你們來(lái)自各行各業(yè)，人力資源豐富，如能把這個(gè)豐富的資源好好利用，對學(xué)校是一筆可貴的財富，也是功在當代，利在千秋的的善事。但我們在這方面都沒(méi)有工作經(jīng)驗和可參考的模式。所以，我懇請在座各位為孩子成長(cháng)、為學(xué)校發(fā)展繼續出大力氣，下真功夫，多提寶貴意見(jiàn)。今天，我們欣喜地看到，在我校德育教育的園地上，家長(cháng)義工將成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)！我相信，隨著(zhù)學(xué)校對家長(cháng)義工服務(wù)職能的拓寬與延伸，家長(cháng)義工在參與學(xué)校教學(xué)、管理和各項活動(dòng)中將起到越來(lái)越重要的作用！
家長(cháng)們，我們很抱歉未能給你們特殊的權力，反而給了你們這么多的壓力；你們花時(shí)間、耗精力，為學(xué)校的發(fā)展出謀劃策、添磚加瓦，學(xué)校沒(méi)有能力給你們任何回報。但我相信，孩子們的健康成長(cháng)將是我們最大的動(dòng)力，給孩子以沖天的翅膀，是我們最希望得到的回報。再一次感謝各位家長(cháng)義工為學(xué)校所付出的實(shí)際努力！謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿9
各位家長(cháng):
大家好，我是王xx的媽媽。今天很榮幸石老師能讓我有這個(gè)機會(huì )和大家一起分享我對“認真”的認識，分享跟孩子一起學(xué)習的心得。
王xx是一個(gè)精力特別充沛的孩子，從上幼兒園時(shí)就參加了很多培訓班，像美術(shù)、表演、武術(shù)、輪滑、游泳、乒乓球、小提琴等等，幾乎是生活中能接觸到的、遇到的，我們都在學(xué)，不過(guò)當時(shí)就是為了孩子的興趣，只要她愿意，不覺(jué)得累，學(xué)就學(xué)吧，我們也從來(lái)沒(méi)有要求她達到某種程度，完全只是為了她開(kāi)心，說(shuō)白了就是玩得開(kāi)心。當然了，她對于學(xué)習這些也沒(méi)有抗拒，都會(huì )欣然的接受。但隨著(zhù)一天天孩子的長(cháng)大，我們發(fā)現，她雖然對每件新鮮事物的接受能力很強、上手很快，但卻沒(méi)有一件事情做得好、做得精的。特別是到了小學(xué)三年級以后，這種現象尤為明顯。這也讓我們家長(cháng)反思，她看似認真的聽(tīng)講和完成，實(shí)際上養成了“不認真”的習慣，因為沒(méi)有真正的走腦、走心，沒(méi)有目的性，只為了開(kāi)心。
那么針對她的這種情況，我們也相應的做出了改變，從以前的從不提要求，到給孩子明確目標。比如在乒乓球的訓練中，在球館會(huì )讓她多注意觀(guān)察那些用心練發(fā)球的孩子，那種全神貫注的狀態(tài)；比賽中隊友們的用心設計的戰術(shù)、策略；王昭頤也從中受到了啟發(fā)，慢慢明確了訓練的目標，訓練越來(lái)越有目的性，逐漸的也能夠把平時(shí)訓練中所學(xué)到的內容通過(guò)戰術(shù)設計，在比賽中發(fā)揮出來(lái)。這一年來(lái)，孩子的進(jìn)步是顯而易見(jiàn)的，已經(jīng)能夠代表青少年宮參加各類(lèi)比賽了，而且還獲得了不錯的成績(jì)；在這個(gè)過(guò)程中有失敗、有淚水、但更多的是快樂(lè )和收獲，孩子愛(ài)上了乒乓球，已經(jīng)由“練不練無(wú)所謂”變?yōu)椤爸鲃?dòng)要求練”，并懂得了每次從比賽的視頻中總結經(jīng)驗，比賽中開(kāi)始懂得思考，開(kāi)始走心，這才是我們家長(cháng)想要看到的，不管結果如何，這個(gè)走心的過(guò)程是令人欣慰的。
英語(yǔ)學(xué)習，這也曾經(jīng)是我最頭痛的。從小學(xué)習英語(yǔ)，幼兒園到小學(xué)一直在培優(yōu)，四年級之前我們對她的英語(yǔ)學(xué)習沒(méi)有要求，也沒(méi)有過(guò)多關(guān)注。四年級我們開(kāi)始在“學(xué)而思”學(xué)習英語(yǔ)，她上課能夠認真跟著(zhù)老師的思路，可以說(shuō)是認真聽(tīng)課，但是開(kāi)始幾堂課的課堂接受程度只有20-30%，她幾乎聽(tīng)不懂老師講的內容，經(jīng)常由于答不上老師的.提問(wèn)而站著(zhù)上課。記得那段時(shí)間我也思考了很久，為什么是這種狀況，她一直在學(xué)英語(yǔ)，怎么會(huì )差距這么大，這也讓我總結她的問(wèn)題，對所學(xué)的事物沒(méi)有目的、沒(méi)有責任感，這種責任感是對自己的責任感，是掌握、延伸、舉一反三的能力。當我們意識到這些時(shí)，我也陪著(zhù)孩子花了大量的時(shí)間在英語(yǔ)學(xué)習方面，積累單詞量、認真消化每堂課的內容，做到每篇課文會(huì )背、會(huì )默寫(xiě)；英語(yǔ)的學(xué)習，某種程度上的單調和枯燥的，需要大量的記憶和積累，關(guān)鍵是要反復地強化之前所學(xué)的知識點(diǎn)。避免記得多、忘得多；經(jīng)過(guò)一年多的努力，因為能力的提高，她對英語(yǔ)的學(xué)習興趣逐漸變得越來(lái)越濃厚，一年前每周背課文都會(huì )哭，很痛苦，但現在已經(jīng)能夠非常流利地背誦新概念第二冊中比較長(cháng)的課文了。
所以，我的觀(guān)點(diǎn)是：我們所說(shuō)的“認真”不是認真地做，而是“認真地做好”，甚至是“做的更好”，這就要求孩子走腦、走心，帶著(zhù)責任感、帶著(zhù)目的、目標去認真完成。
還有一種“認真”是針對家長(cháng)的，簡(jiǎn)單說(shuō)，就是要時(shí)刻注意孩子的學(xué)習狀態(tài)和了解孩子對所學(xué)課程的掌握程度，甚至通過(guò)孩子的表情來(lái)判斷，孩子是“懵懵懂懂”還是“豁然開(kāi)朗”，只有“豁然開(kāi)朗”才能做到舉一反三，再進(jìn)一步強化，陪伴著(zhù)孩子少走彎路。當然到目前為止，我們也在不斷地摸索中，如何讓她養成“認真的”習慣，我也很愿意和大家一起來(lái)探討、分享。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿10
各位老師，各位家長(cháng)，親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
我是x班小朋友xx的媽媽?zhuān)裉旄魑患议L(cháng)為了同一個(gè)目標，匯聚在這里，為了孩子而走到一起。很榮幸今天有機會(huì )在此發(fā)言能和大家一起探討培育孩子的問(wèn)題。
每一個(gè)父母都“望子成龍”，都希望自己的小孩能實(shí)現自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)，我也不例外，我也希望我的兒子有一個(gè)很美好的將來(lái)。但是，對今天的他來(lái)說(shuō)，還是有點(diǎn)言之太早，畢竟他還太小了，所以，我只希望他能擁有一個(gè)屬于自己的快樂(lè )的童年。我不強求讓孩子學(xué)很多知識，在幼兒園階段我更重視的是培養良好的學(xué)習習慣和注意力！
今天我就借用一個(gè)教育專(zhuān)家的說(shuō)法來(lái)談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受！就是——“不陪”才能養成好習慣！
xx心程度不是很好，剛上大班的時(shí)候，每天晚上寫(xiě)幾個(gè)字或幾個(gè)拼音就可以用兩三個(gè)小時(shí)，而且是一邊寫(xiě)，一邊玩，并且老師默寫(xiě)漢字的時(shí)候會(huì )丟掉幾個(gè)詞，一問(wèn)，原來(lái)是走神了，不是不會(huì )，而是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。面對這種情況我很是著(zhù)急！因為像我這種家庭情況：孩子爸爸長(cháng)期不在家，老人不識字，而我一周有兩天晚上要值班。如果讓孩子依賴(lài)我的陪伴才能學(xué)習，對他對我都是影響很大的！
為此，我開(kāi)始有意識的培養孩子的獨立學(xué)習習慣！首先在剛上大班的前期陪了一段時(shí)間，教教他需要注意的坐姿、握筆姿勢、拼音漢字需要注意的占格等等，然后就不陪了！和他說(shuō)好，進(jìn)門(mén)要先寫(xiě)作業(yè)，有問(wèn)題就喊媽媽?zhuān)瑡寢屢e的'事，你寫(xiě)累了可以休息一下，寫(xiě)完了可以獎勵你看一會(huì )電視，九點(diǎn)就上床睡覺(jué)！如果你先看電視，后寫(xiě)作業(yè)，也可以，但是如果寫(xiě)不完你要自己和老師去解釋為什么沒(méi)完成作業(yè)！這個(gè)時(shí)候我也和李老師打過(guò)招呼了。應該說(shuō)，孩子剛開(kāi)始肯定會(huì )堅持不了，我內心著(zhù)急也不表現出來(lái)，也不去提醒他，如果真的忘寫(xiě)了或寫(xiě)不完，就讓他自己想辦法！慢慢的，孩子就習慣了！xx現在就是進(jìn)門(mén)先寫(xiě)作業(yè)，而且比以前專(zhuān)心了，我們家長(cháng)該干什么就干什么去了！
最后想說(shuō)的是，對于“陪”與“不陪”不要理解得簡(jiǎn)單化和絕對化。這里主要強調的是家長(cháng)應該培養孩子在學(xué)習上或在其它的一些事情上的自覺(jué)、獨立意識，防止孩子養成依賴(lài)家長(cháng)、沒(méi)有自覺(jué)性的壞習慣。所以“陪”與“不陪”與其說(shuō)是行為方式，不如說(shuō)是一種教育理念，不能簡(jiǎn)單地從形式上界定。比如有的家長(cháng)整天忙著(zhù)喝酒打麻將，確實(shí)也沒(méi)時(shí)間沒(méi)心思陪孩子，孩子干什么他都不管，這樣的“不陪”與我們這里說(shuō)的“不陪”，則完全是兩個(gè)概念。
在這里我要感謝學(xué)前大班的兩位老師，她們?yōu)楹⒆訉W(xué)習習慣和生活習慣的養成付出了辛苦勞動(dòng)，孩子們將受益終身！并能隨時(shí)家長(cháng)的建議，及時(shí)反饋孩子在園的表現，做為家長(cháng)我為孩子有這樣兩位好老師而高興，謝謝兩位老師！
最后，在此新年來(lái)臨之際，我代表所有家長(cháng)祝愿花蕾幼兒園越辦越好！祝愿所有的家長(cháng)朋友們工作順利，身體健康！祝愿我們的小寶貝們在新的一年里茁壯成長(cháng)！
謝謝！
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿11
尊敬的老師和各位家長(cháng)：
作為一名家長(cháng)代表，我很榮幸今天能站在這里發(fā)言。今天我發(fā)言的題目是——托起明天的太陽(yáng)。要托起明天的太陽(yáng)，我們需要從以下幾方面入手：
一、細心觀(guān)察，堅持不懈
我總是在日常生活中細心觀(guān)察自己的女兒，一旦發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，我就及時(shí)夸獎，循循善誘。我發(fā)現她記憶力特好，口頭表達能力很強，于是，我著(zhù)重從這這個(gè)方面培養孩子的特長(cháng)。羅鸝瑩2歲半的時(shí)候，我就為她請了英語(yǔ)家教，開(kāi)始的時(shí)候，我每天抽出時(shí)間陪她學(xué)習。大約2個(gè)月后，我放松了對她的管理，任憑老師帶著(zhù)。6個(gè)月時(shí)間過(guò)去了，我發(fā)現她沒(méi)有學(xué)到什么。這時(shí)候，她爸爸開(kāi)始打退堂鼓，說(shuō)孩子這么小，連話(huà)都講不清楚，還去學(xué)什么英語(yǔ)，毫無(wú)收效�？墒�，我沒(méi)有放棄。因為我知道：孩子的最佳語(yǔ)言期是0-3歲，所以我毫不猶豫地繼續送她去學(xué)英語(yǔ)。從那以后，不管是下雨還是刮風(fēng)，我們一天都沒(méi)有間斷過(guò)送她去學(xué)習，而且一直堅持到現在。功夫不負有心人，在今年的兩次英語(yǔ)競賽中，鸝瑩都取得到了優(yōu)秀的成績(jì)。而且我可以自豪地告訴所有的父親：鸝瑩的爸爸現在非常樂(lè )意接送孩子去學(xué)英語(yǔ)。我真心希望，我們所有的家長(cháng)都能持之以恒地承擔起教育孩子這一重擔。我們都知道，每個(gè)家庭的.希望在孩子，那就請你從現在開(kāi)始吧，把培養教育孩子作為自己的首要責任，勇挑起這個(gè)重擔，放眼未來(lái)，著(zhù)手現在，只有這樣，孩子的前途才會(huì )一片光明。
二、激發(fā)興趣，培養能力
羅鸝瑩在未上學(xué)之前，對故事有著(zhù)濃厚的興趣，每天總是纏著(zhù)我講故事。那時(shí)候，我堅持每天最少給她講一個(gè)故事。在她上小學(xué)后，我教育她：“你現在是一年級的學(xué)生，也認識不少字了，要學(xué)會(huì )自己讀書(shū)，看故事書(shū)了，你會(huì )發(fā)現看故事書(shū)比聽(tīng)媽媽講故事更有樂(lè )趣和收獲�！彼次掖_實(shí)沒(méi)有時(shí)間，就慢慢學(xué)會(huì )自己看故事書(shū)，有時(shí)她遇到不懂的詞語(yǔ)什么的，就會(huì )問(wèn)我，我總是耐心地給她講解。從此，孩子逐漸養成了良好的閱讀習慣，提高了閱讀能力和寫(xiě)作能力，她現在每天最少都要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū)。
三、陶冶情操，培養愛(ài)心
象我這樣一個(gè)知識不甚淵博的母親，在浩瀚的知識海洋里要傳授給孩子很多，我是力不從心。所以我盡可能教她怎樣做人，讓孩子有高尚的情操，有一顆愛(ài)心。因為我知道，只有先成人，才會(huì )后成材;只有富有愛(ài)心的人，才會(huì )富有同情心，才會(huì )懂得怎樣去愛(ài)別人，去愛(ài)父母，去愛(ài)她周?chē)械娜�。鸝瑩開(kāi)始懂事的時(shí)候，比較自私，什么東西都不給別人吃。我發(fā)現這個(gè)現象后，總是對她曉之以理，動(dòng)之以情�，F在她不管有什么東西吃，她都會(huì )分給別人一份。每次帶著(zhù)她上街玩，只要看見(jiàn)有討錢(qián)的人，我都讓她去獻出自己的一份愛(ài)心。同時(shí)，我也有意識地培養孩子的獨立性，只要是她在某一年齡段能做的事情，一般情況下都讓她自己做。記得在鸝瑩4歲多一點(diǎn)的時(shí)候，有一次她看見(jiàn)我在洗衣服，她連忙跑過(guò)來(lái)，說(shuō)她也要洗衣服，這時(shí)，我就把她自己的衣服拿出來(lái)，手把手地教她怎樣洗衣服。通過(guò)一次又一次的鍛煉，鸝瑩的自立能力更強了�？粗�(zhù)她能有這么多美好的品德，我由衷地感到高興
此外，作為父母，我認為不能一味地要求孩子該做些什么，同時(shí)更需要我們嚴于律己，言傳身教。我主要做到了以下幾點(diǎn)：
1、堅決不打麻將。因為我們夫妻倆都深深知道，賭博的危害有多大，對孩子的不良影響有多深。所以，我們夫妻倆從不打麻將，哪怕是親友聚在一起玩，我們也決不打麻將。我真心希望我們所有的家長(cháng)都遠離賭博，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。
2、和孩子一起學(xué)習。我們在要求孩子學(xué)習的時(shí)候，我們自己也應該學(xué)點(diǎn)什么。我每天都抽出時(shí)間和孩子一起學(xué)兩個(gè)單詞或兩個(gè)句子，和孩子一起學(xué)習，一起進(jìn)步，這樣就能和孩子有共同的語(yǔ)言，成為真正朋友式的家長(cháng)。
3、對孩子的期望值不能過(guò)高。不要強迫孩子每天必須學(xué)到多少，取得多少成績(jì)，拿到什么獎級，只要自己的孩子盡力了，在她的原有基礎上進(jìn)步了，哪怕她進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都應該去表?yè)P表?yè)P她，激發(fā)她的潛能。千萬(wàn)別拿自己孩子的不足和其他孩子的長(cháng)處去比較。
4、發(fā)現錯誤及時(shí)指出。因為處在成長(cháng)時(shí)期的孩子，他們分辨是非的能力還不強。假如她犯了錯，不及時(shí)指出來(lái)，讓她一而再，再而三，到最后就會(huì )成為習慣，那時(shí)候要改已經(jīng)來(lái)不及了。只有及時(shí)指出來(lái)，并讓孩子知道錯誤的后果，及時(shí)幫助她改掉，一針及時(shí)勝九針，就會(huì )收到事半功倍的效果。
我談的以上幾點(diǎn)，都是自己在教育孩子時(shí)的一些具體做法。我知道，每個(gè)家庭都有一套教育孩子的方法，讓我們大家一起探討，齊心協(xié)力，共同培養好我們的孩子，托起我們明天的太陽(yáng)吧。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿12
尊敬的各位領(lǐng)導、老師、家長(cháng)：
你們好！我是__的家長(cháng)。今天和大家共同來(lái)討論一下該怎樣教育孩子。對于怎樣教育好子女，一直以來(lái)都是咱們家長(cháng)們共同探討的話(huà)題。家庭是孩子的第一所學(xué)校。
的確，父母的教育伴隨著(zhù)孩子的成長(cháng)�！巴映升�、望女成鳳“是家長(cháng)們的共同心望，每個(gè)家長(cháng)都希望把自己的孩子培養成一個(gè)將來(lái)對國家對社會(huì )有用的人才。
現就這個(gè)話(huà)題簡(jiǎn)單談一點(diǎn)自己的觀(guān)點(diǎn)和體會(huì )，如有不當之處請大家批評指正。多與孩子溝通。要和孩子做朋友，別把孩子當成管制的對象。我們每天會(huì )盡量多抽出時(shí)間和孩子交流，在和孩子的交流中會(huì )發(fā)現和了解孩子的心理變化，知道她（他）最近在想些什么，孩子最近心情好不好，需要怎樣的幫助……
當然，只有真心付出才能有所回報。此時(shí)的我們應該降低自己的身份，讓孩子把我們當成一個(gè)朋友。這樣才能達到我們預期的效果。即使是孩子犯錯誤時(shí)，盡量心平氣和的和孩子談，了解孩子的真實(shí)想法，因為我覺(jué)得孩子的自尊心也很強，他們也很容易收到傷害，甚至是家長(cháng)的一句埋怨。讓孩子真正認識自己錯誤，她也會(huì )接受批評，而且會(huì )努力不再犯同樣的錯誤。我相信大多數家長(cháng)應該有這樣的體會(huì )：假如孩子就某一件事征求你的意見(jiàn)時(shí)，我們若是用大人的口氣和他交談，估計談不上幾句，就會(huì )不歡而散。所以，我們盡量理解和尊重孩子，不要和孩子發(fā)生正面沖突。
學(xué)會(huì )鼓勵。受表?yè)P的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的`思考。相反，從小在批評中長(cháng)大的孩子容易性格孤僻、悲觀(guān)。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)好話(huà)，就更不要說(shuō)是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會(huì )引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上學(xué)前班的時(shí)候，他第一次指出廣告牌上認識的字時(shí)，我既驚奇又高興，真的不敢相信他會(huì )認識這些字，于是發(fā)自?xún)刃牡目涞馈眱鹤诱媛斆鳌�！自那以后他總是看到廣告牌和墻上的字時(shí)都會(huì )很興奮的讀出他認識的字，不認識的就問(wèn)，慢慢的認識了很多字，還喜歡看書(shū)了，所以說(shuō)好孩子是夸出來(lái)的，我們的一言一行對孩子都會(huì )有很大影響。教以寬容。孩子的成長(cháng)是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，孩子們在學(xué)習、生活的活動(dòng)中難免會(huì )發(fā)生摩擦，我始終教育孩子對其他的同學(xué)多一點(diǎn)忍讓?zhuān)嘁环輰捜�。記得孩子讓我看衣服后面被同學(xué)用圓珠筆畫(huà)的印跡時(shí)記，她那委屈的樣子，我都心疼，她說(shuō)他們是故意畫(huà)的，我說(shuō)他們是鬧著(zhù)玩兒呢，可是這樣的事情屢次發(fā)生，孩子一次一次的和我訴說(shuō)著(zhù)委屈，每次我都會(huì )認真的一點(diǎn)一點(diǎn)的把衣服洗凈，其實(shí)我真的很生氣，可我知道不能在孩子心中埋下仇恨的種子，再說(shuō)小孩子鬧別扭，過(guò)兩天她們會(huì )把這些不快樂(lè )忘得一干二凈，于是和孩子耐心的分析了幫孩子出面解決問(wèn)題的危害性，一點(diǎn)小事你就叫家長(cháng)告老師，這樣同學(xué)們慢慢的都會(huì )遠離你的，因為你們還小，誰(shuí)也沒(méi)有故意傷害誰(shuí)的心，真的純屬鬧著(zhù)玩兒。孩子的衣服被同學(xué)用鮮奶噴了一身，孩子的腳歪了，孩子的臉被磕腫了�？墒敲看魏⒆佣贾涝趺醋隽�，就這樣他換來(lái)了同學(xué)的愛(ài)戴，贏(yíng)得了老師的好評，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習榜樣，對一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，成績(jì)很重要，但是品質(zhì)更為重要，一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的人若品質(zhì)優(yōu)秀，往小的說(shuō)將來(lái)可造福一方，往大的說(shuō)，可造福整個(gè)國家，甚至全人類(lèi)。反之則可能禍害國家，危害社會(huì )。
所以教育孩子多替對方想一點(diǎn)，擺脫以自我為中心的思想，學(xué)會(huì )心中有他人和寬容他人，贏(yíng)得朋友，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。言傳身教。俗話(huà)說(shuō)父母是孩子的第一任老師，而且是時(shí)間最長(cháng)的老師。家長(cháng)的言行舉止自然不自然的會(huì )被孩子效仿，所以父母的言傳身教對孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的，孩子長(cháng)這么大，我從未帶孩子到過(guò)不適合孩子的場(chǎng)合，比如：玩麻將、打撲克等類(lèi)似活動(dòng)環(huán)境中，因為我知道如果來(lái)這里成了習慣，以后這必然就成為了他成長(cháng)的環(huán)境。正如你給老人端杯熱茶，孩子會(huì )給你一杯熱水，你給親人洗洗腳，他會(huì )給你捶捶背，常帶孩子去看看父母，讓孩子懂得這是對父母最大的孝敬和安慰。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿13
在成都擇校的路上，父母都為孩子升學(xué)付出了很多，但這種付出是值得的。正如成都七中育才學(xué)校初三家長(cháng)所說(shuō)：父母每一點(diǎn)付出，都會(huì )在孩子成長(cháng)路上留下痕跡。
在這次發(fā)言之前，我想先問(wèn)我們在坐的家長(cháng)幾個(gè)問(wèn)題，好吧？
我想請大家捫心自問(wèn)以下幾個(gè)問(wèn)題：
1。你能接受自己的孩子不是神童、超人的現實(shí)嗎？
2。當孩子現在遇到困難的時(shí)候，你理解并同情嗎？
3。你會(huì )為了幫助孩子走出困境，而心甘情愿地將自己的時(shí)間，其實(shí)也是自己的生命，割裂成無(wú)數個(gè)毫無(wú)光彩的碎片嗎？
4。當孩子的確不是讀書(shū)的料時(shí)，你是失望地放棄，還是包容地接受？
如果說(shuō)孩子在這半年開(kāi)始有一個(gè)接一個(gè)突破性的進(jìn)步了，是因為前兩年這四個(gè)問(wèn)題幾乎天天在糾結著(zhù)我，折磨著(zhù)我。最終，我做出了我的回答。
下面想與你一起分享一下：
第一題作為母親，我潛意識里一直認為自己孩子是很聰明的，很了不起的。不僅逃不出沒(méi)有哪個(gè)父母不覺(jué)得自己孩子是最乖的！這誤區，而且因為他小學(xué)跳了一級，還能在頑皮搗蛋常寫(xiě)檢討的同時(shí)，混個(gè)中上水平。一年多前，我終于痛苦地接受了：兒子不僅是個(gè)普通的孩子，而且因為比同學(xué)們小一歲，的確要笨得多。
我舉個(gè)例子：他小學(xué)階段的5年時(shí)間里，在我的軟硬兼施之下，他是背誦完了《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》和《中學(xué)生必背古詩(shī)詞》的，每天早晚都會(huì )放我為他錄制的課外美文磁帶，因為買(mǎi)不到適合他當時(shí)年齡段的。每一個(gè)學(xué)期我大約會(huì )給他錄制10多盤(pán)磁帶。但他的初一初二時(shí)閱讀題幾乎得不到分。既讀不懂文章，也表達不出僅有的一點(diǎn)點(diǎn)感受。語(yǔ)文成績(jì)在100到115之間的家長(cháng)，能否舉個(gè)手？你們的付出，和我接近的，能否舉個(gè)手？所以，我只有承認他真的不是個(gè)有悟性的娃娃，才不會(huì )把自己氣瘋。
我和很多家長(cháng)交流孩子問(wèn)題的時(shí)候，95%的家長(cháng)都會(huì )說(shuō)一句：其實(shí)娃娃多聰明的，就是沒(méi)用心。我一般就不再更深入地談下去了。你不能理解，在觀(guān)察能力、記憶能力、邏輯思維能力上，人與人是有差距的，那你就根本不可能找到解決問(wèn)題的方向。所以，當初二將面臨中考第一仗生物地理時(shí)，寒假中，我就把地理書(shū)上的重要地圖描摹下來(lái)，復印了若干，進(jìn)行填圖練習；所以，學(xué)校發(fā)了復習題單后，我和他各自完成了老師發(fā)的復習題單，然后比較，確定正確答案；所以，我每個(gè)周末要抽他背背題單，遇到世界十幾種氣候類(lèi)型等易混淆的難題時(shí)，我和他交流如何區分的理解、感受；所以，提前了一個(gè)多月，在你們大多數孩子開(kāi)始背，并且背得攪起的時(shí)候，他已完成了全面復習，三次模擬考試，兩科都在班級前5名。因為我真正承認了，他是只笨鳥(niǎo)，他的智力水平與育才老師對育才學(xué)生的要求有差距，笨鳥(niǎo)只有先飛。
第二題因為我終于承認了他的笨，所以，我就對他在學(xué)習中的痛苦產(chǎn)生了真正的理解和同情。初一時(shí)，老公陪讀數學(xué)，我陪讀語(yǔ)文、英語(yǔ)。陪讀的含義是幫他解答不會(huì )做的作業(yè)，僅僅如此，我們倆都覺(jué)得頭痛。你得在忙完工作穿城回家做完家務(wù)后，把他的所有作業(yè)在腦子里做一遍，才能發(fā)現你有一半是鬼畫(huà)桃符。于是，研究?jì)鹤拥脑嚲�，成了我們勉為其難的課題。但即便白天我們把昨天的問(wèn)題想出來(lái)了，晚上看到兒子木訥、癡呆的疲憊，都覺(jué)得他的腦袋已經(jīng)像木魚(yú)了。有天晚上，做證明兩條線(xiàn)段平行的作業(yè)，老公壓抑了很久的火氣終于爆發(fā)了，拍著(zhù)桌子吼道：你上課到底聽(tīng)課沒(méi)有！這么簡(jiǎn)單的題，學(xué)了三天了，還沒(méi)有摸到火門(mén)！
兒子哭了，坐飛機的無(wú)助也一直壓抑著(zhù)他。我在陽(yáng)臺上也哭了。但就在那幾天，我在20中聽(tīng)了一節關(guān)于這個(gè)章節的公開(kāi)課，我從課堂上就看到并明白了學(xué)生聽(tīng)不懂課的緣由：老師在黑板指點(diǎn)圖形的時(shí)候，有個(gè)孩子正好低下頭找筆；當孩子抬起頭的時(shí)候，老師的教鞭剛離開(kāi)圖形。一做作業(yè)，這孩子就困難了。當老師評講時(shí)，他又正好埋下頭去做，再次錯過(guò)看懂的機會(huì )。最終，這節課的知識，這個(gè)孩子直到下都沒(méi)懂，并且他沒(méi)有意識到自己沒(méi)懂。兩次錯過(guò)的時(shí)間，總共不到1分鐘。你想想，這對聽(tīng)課的要求有多高？他一天要聽(tīng)多少個(gè)45分鐘？注意力得集中多長(cháng)時(shí)間？與老師要多么默契？專(zhuān)心聽(tīng)一天課，是件難度很高的事情，而我們都認為是件很基本的事，簡(jiǎn)單甚至粗暴地責罵他。不過(guò)，我倒是把那堂課聽(tīng)懂了，也猜到育才的老師可能覺(jué)得書(shū)本上的東西是很簡(jiǎn)單的，肯定講得更快，甚至沒(méi)講，因為他們的數學(xué)書(shū)幾乎是新的。
那天，我陪著(zhù)兒子好好把書(shū)上的內容讀懂了，做起了作業(yè)。跟他說(shuō)：這段時(shí)間的幾何題問(wèn)媽媽?zhuān)覀儍蓚�(gè)笨蛋一起看書(shū)商量。你爸是15歲就上大學(xué)的神童，不能理解我們這種差生的感受。我能接收到兒子發(fā)自?xún)刃牡母屑ず鸵缿�，因為我理解他。第三天，出現了一道題，兒子就開(kāi)始比我反應快了。我趕緊鼓勵他，媽媽理科撇得很的，都把幾何學(xué)得將就，你肯定也學(xué)得走。他也切實(shí)體會(huì )到從不懂到懂這個(gè)過(guò)程中的喜悅和微弱的信心。從這個(gè)事情，我意識到，父母的強項，很多時(shí)候成為壓制孩子成長(cháng)的大山：因為你在這方面比較優(yōu)秀，你不能容忍自己的孩子在這方面暫時(shí)的笨。他的數學(xué)被他爸打擊，他的語(yǔ)文被我打擊。意識到這個(gè)問(wèn)題后，我們兩口子都不主動(dòng)管他學(xué)習的內容了，只簽字、看改沒(méi)改錯。
第三題每個(gè)家長(cháng)可能都感覺(jué)到孩子的時(shí)間不夠用，為了節約孩子的時(shí)間，我們很多人在當隨時(shí)恭候的車(chē)夫、保姆。因為我的孩子存在著(zhù)很多困難，我就只有盡可能減少他時(shí)間的浪費。但上帝真是公平的，他節約出的時(shí)間，是靠我們把自己的時(shí)間割裂成了無(wú)數毫無(wú)輝煌可言的碎片。
說(shuō)一下我這學(xué)期，也是他最乖的一個(gè)階段了，已經(jīng)從陪讀生涯中徹底解放出來(lái)的`情況下，我每個(gè)工作日在家里的時(shí)間安排：早晨6：20，我起床，到他房間，打開(kāi)錄音機，播放古詩(shī)文或英語(yǔ)單詞的磁帶（因為這時(shí)他的意識是迷糊的，不能放英語(yǔ)課文），古詩(shī)文磁帶書(shū)城有賣(mài)的。從陽(yáng)臺收下幾個(gè)小時(shí)前晾的校褲，拿到衛生間用電吹風(fēng)吹干。把昨晚切好的蔬菜顆粒、火腿腸顆粒，加上雞蛋，米飯，炒成蛋炒飯。這與面包、蛋糕等交換著(zhù)吃。牛奶或酸奶換著(zhù)吃。6：30，把他徹底喊起床，必須看著(zhù)他穿好T恤，不然說(shuō)不定他倒頭又睡了。他下床漱個(gè)口，就吃。我趕緊做我要出門(mén)的準備。7：10，我和他一起出門(mén)。和他牽著(zhù)手，共同走5分鐘不到的幾百米路程，說(shuō)幾句不要惹麻煩��！在樓下接杯水��！記住要乖��！之類(lèi)廢話(huà)，就到了分手的路口。這學(xué)期他醒事點(diǎn)了，還要看著(zhù)我過(guò)了街，給我招個(gè)手，才繼續走。下午我一般6點(diǎn)回家，立刻把冰箱里貯存的東西拿出來(lái)，準備晚餐。保證在收到離校家校通后的15分鐘內，他進(jìn)門(mén)就能吃飯。飯桌上的時(shí)間，就是最重要的交流時(shí)間。家校通上收到什么信息，需要過(guò)問(wèn)的。比如開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我就收到數學(xué)改錯作業(yè)不過(guò)關(guān)的信息。他說(shuō)可能是老師發(fā)錯了，基于他狀態(tài)比較好，我也相信了。第二周，我又收到同樣的信息，就認真了問(wèn)他到底怎么回事。他抱怨林老師的方法多此一舉，白白增加作業(yè)量，已經(jīng)在學(xué)校和林老師、楊老師就為什么要這么改錯發(fā)生了爭執。這就是他演講稿中提到的事。當時(shí)快8點(diǎn)了，我給林老師打電話(huà)，確認事實(shí)。當我明白林老師的確是這樣要求的時(shí)候，我的頭也大了：兒子已經(jīng)基本上是11點(diǎn)睡覺(jué)了，再重復做一遍錯題，有必要嗎？
但我清醒地認識到，家庭教育絕不能和學(xué)校教育沖，這是個(gè)底線(xiàn)：一定做到基本的必做要求。因為突破這個(gè)底線(xiàn)的后果，很麻煩很?chē)乐�。我與兒子商量，他勾出自己覺(jué)得有價(jià)值的錯題，難題，我幫他抄題在另外的本子上。他等一、兩天做，把又錯的題抄在專(zhuān)門(mén)的錯題集上。這次，他對林老師就心服口服了，因為他居然又錯了！物理老師也發(fā)過(guò)一次沒(méi)有完成拓展的短信，我也是通過(guò)先問(wèn)孩子，再電話(huà)確認，第二天讓他去找物理老師消除誤會(huì )。那次是老師看他沒(méi)有改錯痕跡，誤會(huì )他直接抄答案，而物理是他目前比較強的一科，的確沒(méi)多少錯誤。這次溝通，讓葉老師較早地認識了他，也認識到吳培源的背后有一個(gè)關(guān)注他的家庭。學(xué)校通知要帶什么東西，多數時(shí)候是上了雙保險的：既通知了孩子，也通知了家長(cháng)。這些短信，在我把東西交給他后，才會(huì )刪去。我自己就是老師，我最頭疼的就是一件事情要等幾天才做得完。不僅給老師添無(wú)謂的麻煩，很多事情忘記了是直接影響了孩子：要上課沒(méi)有書(shū)，要作業(yè)沒(méi)練習冊所以，我每天要有固定的時(shí)間，來(lái)解決家校通上的事情。沒(méi)啥緊急事，就邊吃飯邊閑聊：今天有啥洋盤(pán)的事？灰溜溜的事？想不通的事？老師關(guān)心你的事？同學(xué)相處的事？尤其是他生氣的事。我們就會(huì )詳細地詢(xún)問(wèn)起因、經(jīng)過(guò)、結果，先聽(tīng)他說(shuō)，再引導他站在自己的角度、對方的角度、是非的角度考慮這個(gè)事，今后怎么面對這種事？怎么預防這種事？
飯后，他看看中央9臺的自然類(lèi)節目，或5臺的體育節目，兩天洗一次澡，不洗澡的那天，這個(gè)時(shí)間就把腳燙了，換上暖和點(diǎn)的衣服，8點(diǎn)開(kāi)始學(xué)習。我就用這個(gè)時(shí)間，翻翻書(shū)包，看看《成長(cháng)足跡》上楊老告狀沒(méi)有，有就趕緊教育兩句�？吹礁鏍钍钦５�，我就考慮怎么看待、解決這些問(wèn)題。兒子最大的問(wèn)題是上課說(shuō)話(huà)。我就問(wèn)問(wèn)情況，判斷是因聽(tīng)課而情不自禁接嘴了呢，還是游離到課堂學(xué)習之外，故意嘩眾取寵。不同的細節，就有不同的教育方向。連續三天看不到告狀，我還擔心不正常了：這么乖？是不是壓力太大了？他學(xué)習的時(shí)候，是我趕緊給他洗飯盒、洗校褲、購買(mǎi)或準備早餐的時(shí)候。9點(diǎn)過(guò)，趁他換腦殼的空兒，問(wèn)：有沒(méi)有要粘的試卷？要抄的錯題？要簽的字？在《成長(cháng)足跡》上簽字，這是一件我很重視的事：首先要表明知道錯誤了，進(jìn)行教育了，因為家長(cháng)關(guān)注了，老師覺(jué)得是有合力的，肯定也會(huì )關(guān)注。這是不是增加了老師對我孩子的關(guān)心呢？上學(xué)期開(kāi)學(xué)不久，一周之內，楊老連批四天站在教室后面上的課。我感到情況很?chē)乐亓�，每天都進(jìn)行了教育，但每天都因為新的情況被喊起來(lái)站起，終于想盡辦法暫時(shí)解決了這個(gè)問(wèn)題。老師告的狀，一定要重視，并有效地解決，這會(huì )增強老師對我孩子的信心。這就是我前面說(shuō)的底線(xiàn)：一定要做到老師提出的基本的必做要求。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我只有一個(gè)晚上，是在完成了這套程序后，9點(diǎn)過(guò)先睡了，那天實(shí)在來(lái)不起了。11點(diǎn)，把他安頓上床，我才能安心睡覺(jué)，至少是11點(diǎn)半以后�？梢赃@樣說(shuō)，這就是我每天的家庭作業(yè)，兩年半以來(lái)，耽誤次數不超過(guò)10次。周末，他去補課，我就得改善伙食，存儲下周夠吃三天的菜，專(zhuān)程提前去影院先買(mǎi)好時(shí)間合適的電影票。他學(xué)習任務(wù)完成了，就陪他去看場(chǎng)電影，或者參與他舅舅、爸爸等幾個(gè)固定羽毛球朋友的鍛煉，打兩小時(shí)球，就是這種天氣，完全短褲短袖，都會(huì )是滿(mǎn)頭大汗的運動(dòng)量。我們一般周五主動(dòng)問(wèn)他，周末作業(yè)多不多？有多少時(shí)間放松？然后給他安排好娛樂(lè )項目。
你們可能不理解，這么大了，耍都還要全程陪？我從中得到的收獲，同大家分享一下：我們的母子關(guān)系非常親密，他沒(méi)有什么瞞著(zhù)我的，總的來(lái)說(shuō)，能聽(tīng)我們的話(huà)，還越來(lái)越體諒我的辛苦；周五放學(xué)后想在學(xué)校踢會(huì )兒球，他會(huì )先給我們打個(gè)電話(huà)說(shuō)好大約幾點(diǎn)離校，我們也允許；電影里的故事一定有很多他愿意和我交流的，我們借機也在用我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)來(lái)引導他；看什么電影，是經(jīng)過(guò)我們判斷、選擇的，內容肯定是健康、向上的；鍛煉身體的好處就不說(shuō)了上個(gè)暑假，聽(tīng)說(shuō)今年中考名著(zhù)考到《簡(jiǎn)愛(ài)》，一些孩子辨認不出，我就開(kāi)始著(zhù)手名著(zhù)閱讀。哪些屬于名著(zhù)，對于漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的我不是問(wèn)題，家里的書(shū)柜里也早就存好的。難的是，怎樣用最短的時(shí)間，把他的閱讀興趣吸引進(jìn)去。我通過(guò)自己先瀏覽復習一遍，抽散步、聊天的功夫，把主要人物關(guān)系、主要事給他理清楚，每本書(shū)花十幾、二十分鐘，掃除閱讀障礙。剩下的事就簡(jiǎn)單了，暑假時(shí)間比較輕松，他用兩天時(shí)間看完了《簡(jiǎn)愛(ài)》，用一天半時(shí)間看完了《悲慘世界》。當然，是囫圇吞棗。之后，我們就有了很多深入的共同話(huà)題，開(kāi)學(xué)后他還不時(shí)翻翻故事情節，純屬當娛樂(lè )。我從網(wǎng)絡(luò )上為他下載了相關(guān)電影，全程陪他看，就當是在陪他學(xué)語(yǔ)文。我覺(jué)得，自己的專(zhuān)長(cháng)這才用對了方式。你心甘情愿為他做著(zhù)這些的時(shí)候，就不會(huì )煩躁，不會(huì )抱怨：為了你，我啥子事都做不成！即便他不能成龍成風(fēng)，我堅信，他至少能成為一個(gè)健康的、快樂(lè )的、懂得感恩的人！而成人，才是平凡孩子最安全健康的未來(lái)之路。我想，在面臨是孩子的未來(lái)成為碎片，還是自己的未來(lái)失去光環(huán)的選擇面前，中國大多數的父母，是會(huì )選擇放棄自己未來(lái)的光環(huán)的。因為，任何光環(huán)，都彌補不了，掩飾不了孩子。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿14
各位家長(cháng)朋友大家上午好：
首先，我作為教師代表對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝您能在百忙之中參加這次家長(cháng)會(huì )，感謝大家對我們工作的的支持和幫助。今天，咱們坐在一起，就是想共同交流一下孩子的學(xué)習、生活情況，讓您的孩子，我們的學(xué)生，愉快學(xué)習，健康成長(cháng)。
很榮幸我能代表年輕教師站在這里，這使我倍感壓力，因為今天我代表的是一個(gè)團體。我所向你們傳達的，正是所有年輕教師這個(gè)團體內心最深處的聲音，一些沒(méi)有向您說(shuō)的，一直埋在我們心底的，不做修飾，不矯情，真真切切的心里話(huà)。
我要特別感謝一年級七班的家長(cháng)，感謝你們的理解，信任和支持。我是個(gè)不太善于表達的的人，有些感激只能記在心里。有些時(shí)候，口頭的表達確實(shí)太過(guò)單薄，甚至被當成是寒暄的客套話(huà)。其實(shí)，我對你們說(shuō)過(guò)的每一句謝謝都是肺腑之言，都代表著(zhù)我內心的無(wú)限感激之情。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，接手一年級的我，抱怨不是沒(méi)有的，面對著(zhù)毫無(wú)規矩的一年級小朋友，身心俱疲的我幾度束手無(wú)策，幾天下來(lái)，本來(lái)就體質(zhì)弱的我，嗓子嘶啞了，腿上站出一塊塊淤青。是你們，善良的家長(cháng)們，幫我買(mǎi)藥送來(lái)，并且主動(dòng)到大門(mén)口幫我送路隊，每次見(jiàn)到我總是關(guān)切地問(wèn)：曾老師，你好點(diǎn)沒(méi)有？您太辛苦了。雖然只是只言片語(yǔ)，但每次都讓我的心暖烘烘的。剛開(kāi)學(xué)，一年級并沒(méi)有校訊通，很多時(shí)候我都聯(lián)系不上家長(cháng)，你們用了一種最原始的方式，一傳十這樣一個(gè)個(gè)通知。后來(lái)，還主動(dòng)建立了家長(cháng)群，群里閃爍著(zhù)的言語(yǔ)里滿(mǎn)是對孩子的關(guān)心和對老師體諒。當然，所有的事情都不可能一帆風(fēng)順，開(kāi)學(xué)時(shí)，也發(fā)生了一些意外，作為孩子的父母，面對著(zhù)受傷的孩子，你們不但沒(méi)有責備我的粗心，沒(méi)有跟我動(dòng)態(tài)度，反而特別理解我地說(shuō)：曾老師，沒(méi)事兒啊。這不怪你。年輕老師，也挺不容易的，我們理解你。這一度讓我感慨，如果我是孩子的父母未必能在這種時(shí)刻做到這般淡定從容，這充分顯示了家長(cháng)們高層次的素質(zhì)和修養。相信這樣善良的家長(cháng)所培養出的定是懂事知禮的優(yōu)秀孩子。你們總是這樣，微笑著(zhù)，友善地，支持著(zhù)我，體諒著(zhù)我，給我時(shí)間，給這個(gè)班級時(shí)間，讓我們的班級慢慢成形，讓我和孩子們慢慢成長(cháng)。這些對于一位年紀尚輕的.新老師來(lái)說(shuō)，有多么重要。你們的理解寬容讓我在心里暗下決心：我定會(huì )全心全意教好孩子，我必須要對得起你們的付出。家長(cháng)們殷切的盼望，讓我一刻都不能夠放松，不能耽誤，如果我忽視了一名學(xué)生，對于班級來(lái)說(shuō)只是64分之一，可是對于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，那是百分之百啊。我常在想，我真是太幸運了。制作班級名片的時(shí)候，我給一年級七班起了“幸運四葉草”這個(gè)美麗的名字。我覺(jué)得，能遇到64位可愛(ài)的小家伙，以及這么多優(yōu)秀的家長(cháng)，是我的幸運，是這個(gè)班級的幸運。有位年輕的老師曾對我說(shuō)：你真是太幸運了，遇上了這么好的家長(cháng)�？粗�(zhù)她眼睛里的失落，我想一定是出了什么事。果不其然，晚上跟她談心時(shí)她告訴我：心里太難過(guò)了，自己雖然很用心，可是由于經(jīng)驗不足，還是讓個(gè)別家長(cháng)不滿(mǎn)意。那句傷人的話(huà)，幾度讓她落下委屈的淚水，覺(jué)得沒(méi)有信心了，想放棄了。作為一名年輕教師，您的信任是我們最大的動(dòng)力。您一句肯定的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓我們回味悠長(cháng)，您的不滿(mǎn)質(zhì)疑也會(huì )讓我們難過(guò)好久好久。請相信我們吧，再給我們一些努力和奮發(fā)的力量！我們一定會(huì )給您一個(gè)滿(mǎn)意的答案！
我也清醒地知道，作為一名年輕的老師，我缺少的是閱歷和經(jīng)驗。您一定也會(huì )有這種擔心，在您的心中一定有對比：老教師更熟悉課堂，更了解孩子，更有辦法。那是歲月的魅力，是你們年輕人無(wú)法企及的�？墒�，我想說(shuō)的是：孩子是耽誤不得的，我們每個(gè)年輕的老師，都是經(jīng)過(guò)層層選撥為孩子而來(lái)的。拿我來(lái)說(shuō)：我今年參加了三個(gè)區的招考，每一個(gè)都取得了好成績(jì)，但最終我選擇了新?tīng)I小學(xué)，因為新?tīng)I是個(gè)品牌，我想您也是沖著(zhù)這個(gè)品牌而來(lái)，只不過(guò)您是為了讓孩子在這里得到最好的發(fā)展，而我是想讓自己的教育理想在這里閃光。我希望用我全新的教學(xué)方式引導和感染更多的孩子，讓他們享受一段最好的童年時(shí)光。我們的課，每一節課都經(jīng)過(guò)了精心準備，學(xué)校也會(huì )定期檢查備課。還專(zhuān)門(mén)安排了骨干教師來(lái)當我們的師傅，青藍結對，幫我們快速成長(cháng)成熟。有時(shí)候，一些年輕的老師在一起會(huì )打趣地說(shuō)：除了我們，好像誰(shuí)也沒(méi)有備課備到凌晨過(guò)吧。一切只是為了給孩子一個(gè)不一樣的課堂，我們可以犧牲掉休息時(shí)間，我們有那份野心，也有那個(gè)精力，趁年輕的時(shí)候多拼一拼吧。
年輕的我們接受的是最先進(jìn)的教育理念，必修的心理學(xué)讓我們清楚地知道孩子的心理，與孩子之間縮小的年齡差會(huì )讓我們像個(gè)大姐姐大哥哥一樣融入孩子群。每次看著(zhù)孩子們笑嘻嘻地喊著(zhù)年輕的體育老師“健康哥哥”，他們一起走在灑滿(mǎn)陽(yáng)光的操場(chǎng)上的場(chǎng)景，我都會(huì )覺(jué)得，那是一幅值得放置在孩子們記憶里的畫(huà)面，我們更愿意當孩子的朋友，當孩子們頭頂的太陽(yáng)，時(shí)刻照亮他們微笑的小臉。年輕的我們更善于溝通；更愿意耐心聽(tīng)完您的建議，再去處理問(wèn)題；更容易吸取經(jīng)驗教訓；更愿意學(xué)習創(chuàng )新，不喜歡照搬模仿。更重要的是，我們有一顆最熾熱的真心。這顆心會(huì )牽掛著(zhù)孩子的一舉一動(dòng)。這顆心也會(huì )因為別人的誤解而傷痕累累。請不要拒絕我們的真心，請不要讓它的熱度冷卻，甚至是熄滅。讓我們彼此給對方一些時(shí)間。也許，您的孩子以前便有不足之處，也許您的孩子以前就閃閃發(fā)光，請不要這么快就給我一個(gè)或好或壞的評價(jià)。來(lái)日方長(cháng)，時(shí)間會(huì )證明一切的。我們是一家人，你們，我們和孩子們，我們像那運轉的齒輪，環(huán)環(huán)相扣。家�；ヂ�(lián)，是成功的重要保障。請讓我們彼此深信不疑。
最后，祝愿每一個(gè)孩子都有個(gè)璀璨奪目的明天。這是我們共同的心愿。謝謝大家。
優(yōu)秀家長(cháng)發(fā)言稿15
尊敬的教師、家長(cháng)朋友、和各位小朋友們：
大家好!
我是xx的爸爸,很高興因為孩子，我們能夠坐在一起，我們的孩子很幸運，能夠分到一(3)班，張慧老師和計有靜老師都是非常優(yōu)秀的老師，我是很了解她們的，張慧是一個(gè)責任心很強的班主任，孩子們一定能夠從她身上學(xué)到很多優(yōu)秀的品質(zhì)。計有靜老師工作熱情、多才多藝。把孩子放在這個(gè)班，我很放心。
今天借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )，與大家共同交流切磋教育孩子的經(jīng)驗和體會(huì )。孩子是我們的希望，在座的各位家長(cháng)都希望自己的孩子長(cháng)大有出息,我也一樣。我們把孩子交給學(xué)校，就要信任學(xué)校，而回到家后，我們家長(cháng)也要負起責任來(lái)，因為家庭教育對孩子的影響也是重要的，那我們又應該怎樣去重視呢?我認為應做到以下幾點(diǎn)：
1、經(jīng)營(yíng)好我們的家，為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
家是孩子的第一所學(xué)校，這所學(xué)校的好壞，直接影響著(zhù)孩子，因此我們要給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧幸福的家。我們都知道孩子的眼睛是雪亮的，如果你問(wèn)孩子最不喜歡爸爸媽媽的是什么?那就是父母親吵架、打麻將、整天上網(wǎng)聊天，玩游戲或看電視，所以我們一定要注意自己的形象，為孩子建設好自己的家。在這里我忠告各位家長(cháng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。我們可以買(mǎi)一些兒童教育方面的書(shū)籍，或者看一看孩子的課本，這樣會(huì )方便與孩子交流溝通。
2、把你的愛(ài)送給孩子。
我們都很愛(ài)自己的孩子，但是怎樣去愛(ài)?是不是孩子要什么就給什么就算愛(ài)呢?不是的，我們要從小培養孩子勤儉節約的好習慣，比如說(shuō)少吃零食，不和別人比穿戴。把這點(diǎn)錢(qián)拿來(lái)給孩子買(mǎi)點(diǎn)書(shū)，或者學(xué)習資料，對孩子是很有好處的。(《小學(xué)生天地》 、校服)
另外，孩子也有自尊心，你不能老是當著(zhù)其他小孩的面數落自己孩子的不是，時(shí)間長(cháng)了，他可能就覺(jué)得自己真不行。這就要求我們要對孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，少說(shuō)一點(diǎn)“不能這樣做”多說(shuō)一點(diǎn)“應該這樣做”。相信你一定會(huì )發(fā)現孩子變地越來(lái)越好，越來(lái)越可愛(ài)了。
3、把你的信任送給孩子。
我們的孩子其實(shí)都很聰明能干的。我們要學(xué)會(huì )根據孩子的年齡，讓他們適當做些力所能及的家務(wù)。其實(shí)所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無(wú)疑是對他最大的信任。他會(huì )做得比其他任何一件事情都認真。(洗衣服、洗碗)讓他們在幫家長(cháng)做事時(shí)感受到長(cháng)輩們的艱辛，讓他們學(xué)會(huì )感恩，何樂(lè )而不為?
4、把時(shí)間送給孩子。
作為家長(cháng)，我們不能只關(guān)注孩子學(xué)習的結果，更重要的是關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，過(guò)程重于結果才是正確的。我們家長(cháng)不能只顧掙錢(qián)把孩子的教育耽誤了，如果說(shuō)錢(qián)沒(méi)有，以后還有機會(huì )掙。但孩子的.學(xué)習教育忽略了，將成為終身的遺憾。有些家長(cháng)老師說(shuō)忙、沒(méi)時(shí)間，(床頭書(shū))有家長(cháng)老是抱怨學(xué)校沒(méi)教好，想想看因為我們家長(cháng)面對的是一個(gè)，而老師面對是四五十個(gè)，只要我們家長(cháng)耐心根據自己孩子問(wèn)題采取有效的方法進(jìn)行幫教，并做到持之以恒，相信一定會(huì )取得令人滿(mǎn)意的收獲。
5、給孩子養成良好的習慣。
能否把我們孩子最終培養成才,起決定作用的是孩子的非智力因素,而這其中最重要的就是習慣。 “好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧，想改也不容易了�！币虼俗鳛榧议L(cháng)我們要給孩子養成良好的習慣,比如引導孩子自己整理學(xué)習用品的習慣，培養自理能力;培養時(shí)間觀(guān)念，讓孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間，小事趕快做的習慣等等。
當然，要培養孩子良好的習慣還很多，很多，相信各位家長(cháng)比我心里還清楚，還有經(jīng)驗。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是也是家庭教育的首要任務(wù)，就讓我們?yōu)榱撕⒆�，切�?shí)地承當起自己的責任，和學(xué)校的老師們，一起為共同的目標而努力吧!謝謝!