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【推薦】二年級優(yōu)秀作文合集9篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的二年級優(yōu)秀作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
二年級優(yōu)秀作文 篇1
20xx年4月14日早上7：49分，在青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級大地震！很多人失去了寶貴的生命！
中午，我在電視里看到了災區現場(chǎng)！很多孩子的親人都去世了！
下午，我們學(xué)校的學(xué)生圍成了一個(gè)巨大的'心形，“心”里的學(xué)生圍成了“玉樹(shù)”兩個(gè)巨大的字！我們降半旗致哀，我懷著(zhù)悲傷的心情，迫不及待地把我的壓歲錢(qián)和零花錢(qián)一一捐到捐款箱里。我心里為災區人民祝福：祝你們健康、平安！
二年級優(yōu)秀作文 篇2
我有一個(gè)小伙伴，她長(cháng)著(zhù)柳葉條似的眉毛，眉毛下有一雙玻璃球似的既亮又圓的大眼睛，塌塌的鼻梁上架著(zhù)一幅近視眼鏡，他有著(zhù)一張小巧玲瓏的嘴巴，可別小瞧她那張嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)，誰(shuí)也比不上她能說(shuō)會(huì )道。她不愛(ài)穿裙子，總是穿著(zhù)短褲短衣，有點(diǎn)男孩子的.性格。她就是——馬可。
她最大的特點(diǎn)就是愛(ài)幫助別人，就拿星期六的那件事來(lái)說(shuō)吧！那天，我們一幫小朋友在操場(chǎng)玩抓人的游戲，王西鷗來(lái)抓，小伙伴們都像機靈的小猴子東躲西藏，把王西鷗搞個(gè)暈頭轉向，我是里面跑得最慢的，王西鷗抓住我的弱點(diǎn)，柿子拿軟的捏似的老是抓我，把我累得“呼哧呼哧”直喘氣。眼看我就要被抓了，突然腳下一絆，“撲通”一聲撲倒在地，等小伙伴們回過(guò)神來(lái)，我已經(jīng)躺在籃球場(chǎng)上痛得“嗷嗷”直叫。臉上還不停的掉著(zhù)一顆顆“金豆豆”。腿上紅了一大塊，流出了血。
馬可見(jiàn)了，趕忙把我扶到水管那里，用自己新買(mǎi)的手帕給我擦洗傷口，我心里真不是滋味。她先用手帕沾了一點(diǎn)水，接著(zhù)在我那塊傷疤那里來(lái)回涂擦著(zhù)，不一會(huì )，傷口上的臟物已經(jīng)被馬可洗得干干凈凈，她又扶我一步一步地走回家。
還有一次，我流鼻血了，她見(jiàn)了，趕忙把身上帶的所有衛生紙都毫不猶豫地拿了出來(lái)給你用，還把衛生紙揉成小團把我的鼻孔堵住，并用水沖了一下自己的手，在我的額頭上輕輕地拍打幫我止血，水冰冰涼涼的，可舒服了，可再一看馬可，她熱得滿(mǎn)頭大汗，馬可又把我扶到陰涼處，讓我好好休息。
瞧，馬可就是這樣一個(gè)樂(lè )于幫助別人的人。
二年級優(yōu)秀作文 篇3
我叫楊雨璇，今年八歲，是承德市實(shí)驗小學(xué)二年級的學(xué)生。我有一頭烏黑的頭發(fā)，白白的皮膚，一雙漂亮的`大眼睛，整天笑瞇瞇的。爸爸說(shuō)我是“笑娃娃”。我喜歡畫(huà)畫(huà)、彈琴、跳舞。我活潑開(kāi)朗，在爸爸媽媽眼里我是個(gè)很懂事的孩子。我最突出的優(yōu)點(diǎn)是有愛(ài)心。
一次，媽媽帶我去離宮游玩，我看見(jiàn)湖里有活蹦亂跳的小魚(yú)小蝦，想撈幾條帶回家。媽媽告訴我：“不要撈，這里的魚(yú)蝦是給游人觀(guān)賞的�！蔽衣�(tīng)媽媽一說(shuō)，馬上打消了這種想法。以后我每次去離宮都要去看它們，用手撩水和它們嬉戲，拿魚(yú)食喂它們。我們成了好朋友。還有一次，媽媽帶我去公園賞花，一朵朵杏花綻放在枝頭，潔白的花瓣，粉色的花心，黃色的花蕊，漂亮極了。有的人卻折下杏枝拿在手中。我想，杏樹(shù)也有生命，折斷了它多疼呀！這不僅傷害了杏樹(shù)，也破壞了優(yōu)美的環(huán)境。我知道愛(ài)護樹(shù)木要從自身做起，只有這樣，我們的環(huán)境才會(huì )越來(lái)越美。
你們說(shuō)，我是不是很有愛(ài)心？對了，上學(xué)期我還被學(xué)校評為“品德好少年”呢！
二年級優(yōu)秀作文 篇4
前幾天，媽媽給我買(mǎi)了三條小金魚(yú)，，它們分別是水泡、珍珠和紅獅子頭。
一、水泡
水泡長(cháng)得很奇怪，眼睛上有一對橘色的泡泡，故因此得名——水泡。它的一張玲瓏小嘴忽時(shí)開(kāi)，忽時(shí)關(guān)，好似在大口大口地喝水。水泡全身是橘色的，只有肚皮是白色的.。如果仔細看，還能看到水泡的腮呢。魚(yú)腮隨著(zhù)嘴巴一張一合，真是好玩極了。
二、珍珠
珍珠全身也是橘色，身上有一個(gè)個(gè)小突起，好似珍珠，所以起名“珍珠”。珍珠的肚子很圓，像個(gè)大氣球。它的尾巴像一只展開(kāi)翅膀的蝴蝶，當它在水中游動(dòng)的時(shí)候，蝴蝶也翩翩起舞。
三、紅獅子頭
紅獅子頭，不用說(shuō)，看到這個(gè)名字就知道它是紅色的，只有尾巴那里顏色是黑白相間。它的頭部有一塊大的多余的突起，猛的一看，就像是獅子的頭一樣，怪不得人們稱(chēng)它為“紅獅子頭”呢！
這三條小金魚(yú)現在每天只吃一粒魚(yú)食。不過(guò)賣(mài)金魚(yú)的阿姨告訴我，慢慢地它們會(huì )吃得越來(lái)越多�？粗�(zhù)它們在水里游得那么快活，我仿佛看到它們長(cháng)大了。
三條小金魚(yú)真可愛(ài)，我非常喜歡它們。
二年級優(yōu)秀作文 篇5
人人都有理想，我的理想是什么呢?對于這個(gè)問(wèn)題，我曾經(jīng)很想過(guò)很多次，由最開(kāi)始的興奮，再到最后的心平氣和。最終，我選擇當一個(gè)普通人，什么都不求，只求此生不悔足矣。
假如有人問(wèn)我：“你不很想當官，或者是企業(yè)家嗎?”我會(huì )毫不猶豫地告訴他：“那不適合我�！笔堑�'，那的確不適合我。自小，我便對官場(chǎng)上的勾心斗角、明爭暗斗深?lèi)和唇^，企業(yè)家的利欲熏心、惺惺作態(tài)更是令我作嘔。
我雖心低，但絕不是胸無(wú)大志。我也很想過(guò)要當科學(xué)家造福人類(lèi)、探索宇宙�？蛇@終歸，只是我的很想象罷了。我沒(méi)有天才的頭腦，也沒(méi)有驚人的毅力，我所很想的一切，都不是以我的能力所能完成的;夢(mèng)很想是什么?而理想又是什么?看似僅是一字之差，實(shí)際上卻是天差地別;夢(mèng)很想是不管有多么美好，都無(wú)法觸及到的夢(mèng)，我的夢(mèng)與現實(shí)距離更是遙遠。理想則是你的現實(shí)。與其沉醉在那些不切實(shí)際的夢(mèng)很想里，不如好好努力，去追尋真正屬于你的理想吧!
二年級優(yōu)秀作文 篇6
一個(gè)周末，小明戴著(zhù)遮陽(yáng)帽和小東去玩。
他們來(lái)到大樹(shù)下，小東想：“鳥(niǎo)媽媽去找吃的，只有兩只雛鳥(niǎo)在巢里，要是把鳥(niǎo)巢給毀了，把兩只雛鳥(niǎo)抓出來(lái)，那該有多好玩！”于是，小東爬上樹(shù)，抓出兩只雛鳥(niǎo)，毀了鳥(niǎo)巢。
過(guò)了好久好久，鳥(niǎo)媽媽飛回來(lái)了�？墒�，它只看見(jiàn)原來(lái)是巢的地方只有幾根樹(shù)杈。它失望地飛走了。
小東說(shuō)：“現在連再把鳥(niǎo)巢放上去都沒(méi)辦法了�！币驗樾|把鳥(niǎo)巢給毀了。小明想：“自己爬上樹(shù)把帽子放樹(shù)杈上，再把雛鳥(niǎo)放在里面，不就行了�！庇谑�，他就這樣做了。他剛爬上樹(shù)的.時(shí)候，小東滿(mǎn)臉疑問(wèn)。小明放好了，小東也就明白了。
果然，不一會(huì )兒鳥(niǎo)媽媽又飛回來(lái)了，嘰嘰喳喳的叫，好像在說(shuō)：“謝謝你們�！�
小明是愛(ài)護動(dòng)物的好孩子，小東是知錯就改的好孩子。我們要向他們學(xué)習呀！
二年級優(yōu)秀作文 篇7
上星期，王老師告訴我們周五的班隊要上關(guān)于心理健康方面的知識。但不是她來(lái)上，而是讓我們自己來(lái)當小老師。有興趣的同學(xué)可以報名。教室里一片沸騰。
回到家，我認真地查找資料，并在爸爸媽媽的.幫助下做好了PPT課件，第二天交給了王老師。王老師看后，很滿(mǎn)意，說(shuō)：“孫晶，這次班隊就由你來(lái)給大家上吧！回去先自己準備一下�！蔽倚睦镆宦�(tīng)，別提有多激動(dòng)了。這可是我第一次當老師��！周四，我在老師辦公室把要講的內容、過(guò)程演練了一遍，老師又給我提了點(diǎn)建議，幫我糾正了一些不足，
等啊盼啊，星期五下午的班隊課終于來(lái)到我的身邊。老師示意我上臺。一時(shí)間，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看著(zhù)我，把我愉悅的心情頓時(shí)變得十分緊張。剛開(kāi)始，我都不知道該怎么站好，說(shuō)話(huà)也有些不自然。但看到老師用鼓勵的目光看著(zhù)我，我的信心大增，并且越講越好。同學(xué)們更是踴躍發(fā)言，我成功地當了一回小老師。
我想：當老師是一件多么光榮的事��！不過(guò)我也體會(huì )到了當老師的辛苦。我暗下決心，從現在開(kāi)始應該好好學(xué)習，認真聽(tīng)講，掌握很多知識，將來(lái)才能當個(gè)稱(chēng)職的教師。
二年級優(yōu)秀作文 篇8
去年夏天放暑假，我回奶奶家玩，腿扭傷了。疼得哇哇直哭。奶奶是您背我去醫院檢查。走在路上，我看見(jiàn)您滿(mǎn)頭大汗。奶你安慰我說(shuō)：“忍一忍，馬上就到醫院了，到醫院就不疼了�！搬t生幫我拍了片子，說(shuō)：“骨頭沒(méi)事，只是扭傷了，休息幾天就好了�！澳艘豢跉庹f(shuō)：“沒(méi)事就好，沒(méi)事就好�！搬t生說(shuō)：“把冰凍放在腿上敷一敷能止淤血，就能減輕疼痛了�！澳盐冶郴丶�，按醫生的辦法冰敷，果然減輕疼痛了。
在這假期里，您無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。奶奶我謝謝您，我要好好學(xué)習，刻苦努力，天天向上，發(fā)奮圖強。來(lái)報答您對我的關(guān)懷。
二年級優(yōu)秀作文 篇9
每個(gè)人都有自己的不足，就像俗話(huà)說(shuō)：“世界上沒(méi)有十全十美的東西�！比绻銥樽约旱牟蛔愣械阶员�，那就錯了。你想想，如果全世界上的人都為自己的不足而感到自卑與痛苦，那就壞了。老師會(huì )因為自卑而不敢面對講臺；學(xué)生會(huì )因為自卑而沒(méi)有信心發(fā)言；設計師會(huì )因為自卑而設計不出來(lái)五彩繽紛的衣物，所以，我們要用別人的長(cháng)處來(lái)彌補自己的短處，而且只想自己有的，別人沒(méi)有的。這樣就對了。
你永遠都不比別人差，因為別人也有自己的缺點(diǎn)。但有人總是抱怨地說(shuō)：“為什么我就沒(méi)有打一百分，我就不能在競賽中得第一，我為什么就沒(méi)有他的公仔？面對這些問(wèn)題，我還是那句話(huà)：“只想自己有的`，別人沒(méi)有的！”這樣你就不會(huì )為生命中的缺陷與不足而感到痛苦、自卑、煩惱、失落的問(wèn)題了！
咱們再舉一個(gè)例子吧！比如尺有所短寸有所長(cháng)這個(gè)道理吧！
尺能測量很長(cháng)的東西，卻不能量短小的東西，尺子很煩惱。寸呢，只能量短的東西，卻不能量長(cháng)的東西，因此，寸也很煩惱。你看，原來(lái)小小的寸和長(cháng)長(cháng)的尺子也有自己的不足呢！面對這種問(wèn)題，學(xué)習每人的長(cháng)處，彌補自己的短處，就是方法。
當面對老師時(shí)，請你不要低頭；面對同學(xué)時(shí)，你應該勇敢地伸出手；面對父母時(shí)，不要因為成績(jì)不好而撒謊；面對競賽時(shí)，要告訴自己我能行；面對白白的試卷時(shí)，要拿起筆，“邁出”向100分前進(jìn)的第一步，面對
總而言之，同學(xué)們，不要為自己感到自卑，學(xué)習別人的長(cháng)處，彌補自己；走出第一步，并告訴自己：“我能行！”
教師點(diǎn)評：
對于步入四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，首次接觸材料性的作文有些困難，對于孩子們也是一種全新的考驗與挑戰。小作者能在短短的時(shí)間里從許多的感觸中選擇“面對不足時(shí)不要自卑，應該學(xué)會(huì )用取長(cháng)補短的方法來(lái)彌補不足”，并結合“尺有所短寸有所長(cháng)”的這個(gè)小例子說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)，尤其是結尾處“面對時(shí)，”這幾句排比句式的運用，從生活實(shí)際出發(fā)，更清楚地表明“面對缺點(diǎn)是，要有自信心，勇敢地走下去�！苯ㄗh，結尾處如果將題目再升華一下，強調“自信、勇敢、樂(lè )觀(guān)、堅強”是走向成功的基石，這樣中心就更加明確。