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孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得8篇
我們心里有一些收獲后，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？以下是小編為大家收集的孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得1
讀完了《天長(cháng)地久—給美君的信》，接著(zhù)看龍應臺的人生三書(shū)—《孩子，你慢慢來(lái)》《親愛(ài)的安德烈》《目送》。龍應臺34歲開(kāi)始做母親，自稱(chēng)從此開(kāi)始上“人生課”，且至今未畢業(yè)，人生三書(shū)是這堂“人生課”中的三本“作業(yè)”。
《孩子，你慢慢來(lái)》這本書(shū)里的龍應臺面對孩子從出生，到開(kāi)始說(shuō)話(huà)、識字、逐漸感受這個(gè)世界的過(guò)程，書(shū)中有忍俊不禁的童真，有無(wú)法抑制的愛(ài)憐，也有母子的無(wú)奈和迷惑。是對生命成長(cháng)的的實(shí)景寫(xiě)生，兒童成長(cháng)中的語(yǔ)言和行為引導有很強的借鑒意義和實(shí)操價(jià)值，如：面對孩子牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)候對外界的好奇，性意識的啟蒙教育，青少年時(shí)期的叛逆，成長(cháng)時(shí)期的“偷東西”游戲，第一次去見(jiàn)二胎家庭時(shí)候的做法和說(shuō)法......
《親愛(ài)的安德烈》通過(guò)書(shū)信的方式展示了兩代人三觀(guān)的碰撞與交流。平等的讓人驚訝，坦率的讓人痛楚。直面青春期男孩子好奇的“性，愛(ài)，搖搖樂(lè )”，一個(gè)睿智的父母大至如此，和孩子一起再成長(cháng)一次。有足夠多的知識儲備和探索經(jīng)歷陪孩子經(jīng)歷�！拔业膵寢屖且粋�(gè)很厲害的媽媽?zhuān)偸悄馨盐覀儾恢赖氖挛锖椭R解釋的有趣又明白”，為人父母，這是多么值得驕傲的一件事兒了啊。當然，里面也有一些涉及到中西文化差異的辯論，如，對待研究的態(tài)度，對父母離婚后孩子的心理塑造和影響......每一個(gè)方面都會(huì )引起我很多深思，如果此情此景是我該怎么做？作為一個(gè)從事教育行業(yè)的'工作者，也依然有很大的學(xué)習和參考能力。
《目送》74篇散文，寫(xiě)父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)纏綿不舍和絕然的虛無(wú)。她寫(xiě)盡了幽微，如燭光冷照山壁，深邃，憂(yōu)傷，美麗。
她筆觸細膩，世間一絲一物彷佛都有了生命，溫柔婉轉，仿佛微風(fēng)吹過(guò)麥田；寫(xiě)世界各地的貧窮，落后，愚昧無(wú)知時(shí)候，她的筆觸刀光劍影，寒氣逼人。她是有智慧的，這個(gè)智慧再經(jīng)過(guò)近70年歲月的打磨，你就感覺(jué)那是一把鋒利的劍，點(diǎn)出你隨意暴露的破綻。
我想我還會(huì )多讀幾次這幾本書(shū)的。
孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得2
昨天，從圖書(shū)室借來(lái)《孩子你慢慢來(lái)》，回家就開(kāi)始讀起來(lái)，吃晚飯也舍不得放下，后來(lái)連睡覺(jué)都忘了，等讀完，一看表，已經(jīng)今天早晨三點(diǎn)多了，想想天亮還要體檢，趕快睡覺(jué)。
書(shū)放在枕邊，墨香悠然，怎么也睡不著(zhù)。
回憶著(zhù)龍應臺女士對兒子安安和飛飛童年生活的記錄，不得不佩服，這是一位多么睿智，多么慈愛(ài)的母親。她總是帶著(zhù)慈愛(ài)、欣賞的目光注視著(zhù)孩子，看著(zhù)孩子一天天長(cháng)大。
最佩服的是這位母親教育孩子過(guò)程中的教育敏感。
讀故事，幾乎是每一個(gè)母親都做過(guò)的事情，面對一大批世界經(jīng)典童話(huà)，中國的四大名著(zhù)，我們這些做母親的有幾個(gè)能透過(guò)文字，看到文字描寫(xiě)出的那些不利兒童成長(cháng)的血腥場(chǎng)面。我們看到惡人惡報時(shí)感到的是痛快，感到再可怕的結局施加在這些人身上都不為過(guò)，都不過(guò)癮。但龍應臺女士卻看到了血腥，看到了懵懂兒童身心成長(cháng)中需要精心呵護的心的柔軟。所以讀《白雪公主》時(shí)、讀《阿里巴巴和四十大盜》時(shí)，讀《水滸》時(shí)，她敏感地看看了一個(gè)個(gè)血腥的場(chǎng)面，從而深思這應該給孩子看嗎？
讀故事可能是每個(gè)母親都能做到的事情，但講故事卻不一定人人都會(huì )。我有時(shí)想，孩子碰到一個(gè)能讀書(shū)的母親是幸運的，碰到一個(gè)能聲情并茂的讀書(shū)的母親是很幸運的，而能碰到一個(gè)會(huì )講故事的母親則是最最幸福的！龍應臺女士就是會(huì )講故事的母親，而且能持之以恒地給孩子講故事，所以她的兒子們是幸福的。
別以為，會(huì )說(shuō)話(huà)就會(huì )講故事！真的，講故事不是任何人都會(huì )的。小到家庭，大到學(xué)校、甚至是社會(huì )，一個(gè)能講故事的人不止帶給自己的家人、學(xué)生、同事、朋友甚至陌生人無(wú)限的快樂(lè )，還有幸福的體驗。所以，老師們，一定要重視自己講故事能力的.培養和訓練，如果你想讓你的學(xué)生感受到作你的學(xué)生是一件幸福的事情。
面對那些犯了錯誤的孩子，我們又是如何對待的呢？
龍應臺接到某一超市的電話(huà)，說(shuō)鄰居的孩子偷超市的糖被抓住了，因鄰居聯(lián)系不上，超市負責人讓她來(lái)接走孩子。她來(lái)到超市，才知道，這孩子不是第一次偷超市的東西。面對這樣的孩子，你會(huì )怎么做？如果你是母親，知道自己的孩子也在分享別人偷出來(lái)的東西，你又會(huì )怎么做？作為超市老板，你會(huì )怎樣做？
我們聽(tīng)聽(tīng)：
超市主人小聲對媽媽說(shuō)：“他真怕了，不要嚇到他�！�
媽媽蹲下來(lái)，把弗瑞第擁進(jìn)懷里，等他稍稍平靜下來(lái)，才說(shuō)：“別害怕，弗瑞第，他們不會(huì )叫警察的，我們照顧你。我先要知道你做了什么。真真實(shí)實(shí)地告訴我�！�
我們能這樣對待犯了錯誤的孩子嗎？我們周?chē)某欣习迥苓@樣對待偷了自己超市東西的孩子嗎？我們的老師，又是怎樣面對犯了錯誤的學(xué)生？我一遍遍問(wèn)自己。
可能是別樣的教育恰恰換來(lái)了我所希望的教育結果，所以反反復復看著(zhù)《觸電的小�！�，心中久久回蕩著(zhù)柔軟的感動(dòng)。我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)很多面對孩子犯錯誤時(shí)歇斯底里地對孩子進(jìn)行著(zhù)指責、謾罵的母親，還有老師以及其他長(cháng)輩；當然也有苦口婆心說(shuō)教的家長(cháng)和老師。但我們歇斯底里的指責、理屈詞窮的說(shuō)教到底有多少進(jìn)到孩子心里呢？很少有人去考慮！我們換來(lái)的是孩子的反感、抵觸，自身的傷神傷心！摧殘了自己，也硬化了孩子！真真是兩敗俱傷啊。就憑這一點(diǎn)，龍應臺的《孩子你慢慢來(lái)》就值得好好地讀一讀。
今天中午，體檢回來(lái)，炒好了中午菜，孩子和老公還沒(méi)有回來(lái)。于是拿起這本書(shū)再翻。竟然想到了自己的兒子。當然我的兒子早已過(guò)了牽著(zhù)我的衣襟聽(tīng)我講故事的年齡，馬上就回來(lái)的是高我一個(gè)腦袋的兒子，我已經(jīng)很難將他摟進(jìn)懷里，但記憶的相冊中那個(gè)小小的圓臉龐男孩，依然清晰如在昨天。長(cháng)大是必然的，面對高高大大的兒子，面對聽(tīng)話(huà)懂事的兒子，我還是很欣慰的。仔細想想，在陪伴兒子成長(cháng)的過(guò)程中，我是否如龍應臺一樣細心地記錄下兒子成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴呢？沒(méi)有��！所以，提醒那些還沒(méi)有或者正在哺育嬰幼兒的女人們，用你們的筆記錄下孩子成長(cháng)中的故事吧，那不只是母親送給孩子最有價(jià)值的禮物，也將成為母親送給自己的最珍貴的禮物！
孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得3
這是《孩子，你慢慢來(lái)》書(shū)中卷首的一段話(huà)，“我在石階上坐下來(lái)，看著(zhù)這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái)；小小的手慎重地捏著(zhù)細細的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著(zhù)窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！闭沁@段文字吸引我繼續讀完這本書(shū)。
青蛙有青蛙的世界，蝌蚪有蝌蚪的世界。作為青蛙的我已忘記自己是怎樣的長(cháng)大，已不能切身的理解蝌蚪的想法，尤其是近階段在教育孩子方面的心態(tài)就明顯有心急的嫌疑�！澳憧茨惆�，講了幾遍還不明白嗎”“怎么到班里這么長(cháng)時(shí)間還沒(méi)有把書(shū)拿出來(lái)”等的話(huà)語(yǔ)經(jīng)常不經(jīng)過(guò)自己大腦就熟練地從口中蹦出，說(shuō)完后意識不到有什么不妥卻也沒(méi)見(jiàn)起到什么效果，反而更讓自己心里添堵。文中的.“媽媽”是個(gè)聰明、睿智、理性的母親，她在教育孩子的問(wèn)題上選擇了一個(gè)非常簡(jiǎn)便卻又符合兒童身心生長(cháng)的方法，孩子你慢慢來(lái)。這個(gè)在我們的教學(xué)中不是也可以較好的運用嗎？班里的每個(gè)孩子都是一個(gè)獨立的個(gè)體，他們的發(fā)展水平不同，因此我們在教育時(shí)應提出不同的要求：發(fā)展水平高的學(xué)生，你有能力快點(diǎn)就快點(diǎn)，而對于水平稍低的學(xué)生，你慢點(diǎn)老師也等你��！
慢慢來(lái)，孩子！
孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得4
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的臺階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛漂亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指�！�
我喜歡龍應臺的文字，如水般柔情，又如火般溫情；其中帶著(zhù)女性細膩的美與善，又有令人傾慕的大智。我喜歡上這部作品之前并沒(méi)有看過(guò)任何簡(jiǎn)介和引言，只這樣一行字就足以讓我陷于其中。于是，在接下來(lái)的這幾天，我一有時(shí)間就打開(kāi)電腦，完完全全投入于閱讀中。這是第一部我可以在音樂(lè )的伴隨下認真看的作品，因為即使聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，我也可以完全過(guò)濾掉一切無(wú)關(guān)的干擾，要的.只是能夠讓我凝神靜心的輕輕的曲子。
看《孩子你慢慢來(lái)》，心中有這樣一些情愫在蕩漾——感受做一個(gè)媽媽的甜蜜和幸福、回憶做一個(gè)孩子的童真和快樂(lè )、親近小植物小動(dòng)物時(shí)的歡欣和好奇。這些感受凝在一起，讓人很難說(shuō)出到底因為什么而感動(dòng)，而喜悅，而舒暢，可確實(shí)就是能聽(tīng)到自己的笑聲不斷，輕輕帶過(guò)的那種笑。
對，看這本書(shū)時(shí)心情一直如輕風(fēng)般緩緩流動(dòng)，沒(méi)有太大的起伏波動(dòng)，所以讀安安的成長(cháng)和讀妞妞的故事不一樣，自始至終，不曾落一滴淚。
我很難寫(xiě)好一篇讀后感，因為我看書(shū)往往只是沉浸于看書(shū)的過(guò)程，看過(guò)后就忘了許多細節，甚至連自己有過(guò)的感受都會(huì )忘記。在整本書(shū)里，唯一能被我清晰記起的是“你眼睛里有我”。
“你在干什么，寶寶？”寶寶情急地喊出來(lái)，“媽媽?zhuān)灰獎?dòng)……”一邊用兩只手指撐開(kāi)母親的眼簾。
“你在看什么？”
“我在看——”安安專(zhuān)注地、深深地，凝視著(zhù)母親的眼睛，聲音里透著(zhù)驚異和喜悅，一個(gè)字一個(gè)字地宣布：
“媽媽?zhuān)愕难劬�，眼珠，你的眼睛里有我，有安安，真的……�?/p>
說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)激動(dòng)起來(lái)，伸出手指就要去撫摸媽媽的眼珠——“真的，媽媽?zhuān)瑑蓚�(gè)眼睛里都有……”
媽媽笑了，她看見(jiàn)孩子眼瞳中映著(zhù)自己的影像，清晰真切，像鏡子，像湖里一泓清水。
其實(shí)每一個(gè)孩子都是如此純真、可愛(ài)、充滿(mǎn)好奇心，無(wú)意中能給成人最大的喜悅和安慰，但不是每個(gè)媽媽都像安安的媽媽一般耐心、細心。嬰幼兒剛從另一個(gè)世界來(lái)到這個(gè)國度的時(shí)間不長(cháng)，他們有著(zhù)柔軟的肌膚、清澈的眼眸、純粹的淚與笑，這是上帝在他們身上留下的最清晰最美麗的印記，這些印記還未經(jīng)過(guò)歲月的沖洗，所以顯得如此動(dòng)人。他們從感知父母家人的撫愛(ài)開(kāi)始，認識周邊的寸土、花木、蟲(chóng)魚(yú)，了解身邊的人和語(yǔ)言，然后再漸漸接觸更多無(wú)形的東西，他們開(kāi)始知道人間有美麗的傳說(shuō)和信仰，也有殘酷的戰爭和殺戮。這一條長(cháng)長(cháng)的細細的成長(cháng)之路，一切都要慢慢來(lái)。孩子你慢慢來(lái)，體格與內心才能不斷茁壯、強大。
越來(lái)越愛(ài)純粹樸實(shí)的東西。因為最真最美最動(dòng)人的情感往往孕育于著(zhù)樸實(shí)。
孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得5
前些日子，朋友給我推薦了龍應臺寫(xiě)的《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū)。我在書(shū)店沒(méi)有找到，于是在網(wǎng)上看了這本書(shū)。龍應臺是臺灣著(zhù)名作家，她的著(zhù)作很多《目送》、《親愛(ài)的安德烈》《孩子你慢慢來(lái)》等一些較有影響力。讀完《孩子你慢慢來(lái)》一書(shū)，感觸頗多。
書(shū)中以第三人稱(chēng)來(lái)敘事，仿佛作者也在和讀者一起來(lái)打量這對母子的生活常態(tài)，你看不到一個(gè)母親面對著(zhù)你絮絮叨叨那些生活的細碎。華安在玩耍在淘氣中認識這個(gè)世界……媽媽在做家務(wù)在趕稿子在給孩子念書(shū)在生氣……那些文字最樸實(shí)、最細膩、也最簡(jiǎn)潔地還原了一幅幅歲月畫(huà)面，幾乎取消了一切可能的抒情、感慨、議論、說(shuō)教，只是干凈利落的描述，讓你看到，聽(tīng)到，觸摸到，然后思考。思考的不是如何如何讓孩子成才，不是如何如何讓孩子出眾，而是讓人思考孩子在成長(cháng)過(guò)程中那些不經(jīng)意間遺失的細節。它們渺小、無(wú)謂，它們太習以為常，太容易被遺忘，可它們就這么漂漂亮亮地給留了下來(lái)，寫(xiě)了下來(lái)，一篇篇，一幕幕，長(cháng)長(cháng)短短，晶瑩剔透，甚至不要求情節完整，只要那股依附在事件上的情緒傳達出來(lái)，就行了。
作為一位母親，一位老師，“孩子你慢慢來(lái)”這句話(huà)讓我感受頗深�！昂⒆幽懵齺�(lái)”，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么豐盛的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì )生出更多溫柔的情懷，更多的愛(ài)。在孩子的成長(cháng)中出現了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們忍不住要拿這個(gè)孩子去和那個(gè)孩子進(jìn)行對比，認為他們樣樣都不應該落后，我們希望他們有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他們有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他們強大，希望他們優(yōu)秀，希望他們不要惹麻煩。卻忘記了，他們才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規律�？催^(guò)龍應臺的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應當學(xué)會(huì )寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的`慢慢成長(cháng)，這需要溫柔的堅持。
想起龍應臺《孩子，你慢慢來(lái)》中的卷首語(yǔ)：“我在石階上坐下來(lái)，看著(zhù)這個(gè)五歲的小男孩，還在很努力地打那個(gè)蝴蝶結：繩子穿來(lái)穿去，剛好可以拉的一刻，又松了開(kāi)來(lái)，于是重新再來(lái);小小的手慎重地捏著(zhù)細細的草繩。淡水的街頭，陽(yáng)光斜照著(zhù)窄巷里這間零亂的花鋪。我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，愿意等上一輩子的時(shí)間，讓這個(gè)孩子從從容容地把那個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
龍應臺看著(zhù)那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結扎好。捫心自問(wèn)，我們有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎?看著(zhù)班上的孩子，我越來(lái)越覺(jué)得做老師不只是一份職業(yè)更是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)很偉大很深奧的學(xué)問(wèn)，遠遠難于做一位母親的角色!有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜�？粗�(zhù)班上學(xué)習上不優(yōu)秀的孩子，卻忽略了他們身上很多的閃光點(diǎn)：他們陽(yáng)光，他們自信，他們對未來(lái)充滿(mǎn)自信，也有很多自己的想法，他們待人處事從容文雅，他們生活上不用你操心，還會(huì )倒過(guò)來(lái)勸解你、安慰你，他們堅持自己的愛(ài)好，在音樂(lè )上有天賦、肯努力……呵呵，一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因為他不適應應試教育而責備他?給自己一個(gè)信念：做像龍應臺一樣的母親般的老師!只想對學(xué)生說(shuō)，人生的路很長(cháng)，你美好的人生剛剛開(kāi)啟，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走!
再想想自己的孩子。我們已經(jīng)習慣快節奏的當今現代生活，我們常常要孩子，快點(diǎn)、快點(diǎn)!從孩子一睜眼：快點(diǎn)起來(lái)，上學(xué)要遲到了。吃飯快點(diǎn)。媽媽要洗碗了……什么都是快點(diǎn)，快點(diǎn)，孩子跟不上節奏，于是責罵聲便接連不斷，孩子就在這樣的情景下長(cháng)大。古人云：欲速則不達。殊不知這快點(diǎn)兩個(gè)字，沒(méi)有考慮到孩子成長(cháng)的規律�，F在感覺(jué)有拔苗助長(cháng)之嫌。感謝龍應臺，讓我停下來(lái)。重新審視自己人生態(tài)度。 我要說(shuō)：孩子，你慢慢來(lái)吧。其實(shí)也應該對自己說(shuō)：別急，慢慢來(lái)。什么事情想清楚再做。別給孩子太大的壓力，同樣別給自己太大的壓力。
看完書(shū)覺(jué)得龍應臺是一個(gè)幸福的母親，因為作家的工作性質(zhì)，反而讓她有了更多的時(shí)間能陪伴孩子如此重要的幼年時(shí)光，能親眼看到孩子的每一個(gè)成長(cháng)和進(jìn)步。對于我們這樣的上班族母親而言，因為白天要上班，晚上要帶孩子，周一到周五要上班，周六到周日要忙著(zhù)帶孩子的忙碌生活，讓大多數的我們蒙住了眼睛，總是只記得低頭走路，不會(huì )抬頭看路了。正因如此，我們總是錯過(guò)孩子無(wú)可復制的每一個(gè)瞬間。
所以，還是放下自己身上無(wú)形的壓力吧，不要奢望自己能成為一個(gè)全能的媽媽。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀(guān)眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長(cháng)的每一步，哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。
孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得6
一直覺(jué)得《孩子你慢慢來(lái)》這是一本好書(shū)，我們現在，又或者是等到為人父母，都可以讀一讀。初讀龍應臺的書(shū)，便是這一本《孩子你慢慢來(lái)》。龍應臺的作品，幾乎都是鐵骨錚錚，有著(zhù)女權主義意識，針砭時(shí)弊的。然而這一本，卻是例外，作者的筆下，不再是《女子與小人》里的為女權抗爭的胡女士，不再是《野火集》里追求民主的評論者，有的，只是講述，或者說(shuō)是記錄，自己作為母親，和兩個(gè)孩子一起成長(cháng)的經(jīng)歷。
文中的龍應臺，不知是不是初為人母的欣喜，才決定用這樣細膩溫情的文字，這樣充滿(mǎn)母愛(ài)和童真的片段，來(lái)表達自己的感情。只看了幾頁(yè)，我就醉心于她的文字，才發(fā)現，這個(gè)以筆為劍的作家，竟也有萬(wàn)丈柔情的一面，也許是同許多家長(cháng)們一樣，一被加上媽媽或者爸爸的角色，就迫不及待地想要見(jiàn)證孩子的成長(cháng)，欣喜地與我們分享。也許，之所以愛(ài)上這本書(shū)，也是愛(ài)上那種關(guān)懷孩子的感覺(jué)，不摻雜多余的情感，只是出于自己的疼愛(ài)。讀到后面，在那些文字里，也找不到一處刻意修飾的溫情。龍應臺習慣把文中的稱(chēng)自己為“媽媽”，在大部分的時(shí)間里，她就像是和讀者一起，看著(zhù)這兩個(gè)調皮又可愛(ài)的孩子，和他們溫柔的媽媽?zhuān)谶@小小的冊子里，一起經(jīng)歷天真爛漫的童年。和孩子們一起成長(cháng)的歲月自然不會(huì )總是快樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，也會(huì )有孩子的吵鬧調皮，會(huì )有自己感覺(jué)累的時(shí)候。然而，在書(shū)中，并沒(méi)有看到作者絮絮叨叨抱怨的一面，也沒(méi)有太深情的言語(yǔ)，甚至于沒(méi)有刻意分享的喜悅，沒(méi)有標榜自己的教育理念，龍應臺只是用自己淡雅的文字，記錄下自己和孩子一起，那些看似瑣碎，不經(jīng)意的細節，比如媽媽耐心地教孩子認識周?chē)氖挛�，偷偷跟在孩子后面看他回家，警惕童�?huà)故事里殘酷、不符合準則的情節，當孩子偷拿了超市東西的時(shí)候，手捧鮮花和孩子一起向老板道歉，也就是在這些細節中，表達自己對于孩子們的愛(ài)和期盼，希望他們都能成為“像樹(shù)一樣正直的人”。龍應臺在書(shū)中說(shuō)，見(jiàn)證孩子成長(cháng)的過(guò)程，也是大人成長(cháng)的過(guò)程。因為知道了如何去關(guān)愛(ài)一個(gè)更弱小的`人兒，如何用孩子的角度來(lái)看這個(gè)世界，學(xué)會(huì )了耐心，學(xué)會(huì )了處理孩子們的各種問(wèn)題。她始終認為，孩子是上帝給予母親的天使，所以并不遺憾孩子占用了自己太多的時(shí)間，在朋友來(lái)歐洲拜訪(fǎng)她的時(shí)候，她還得滿(mǎn)足孩子的愿望，以致于和朋友交談幾句的時(shí)候，還給抽出時(shí)間給孩子講故事。當朋友問(wèn)起她遺不遺憾孩子打亂了自己計劃時(shí)，她覺(jué)得陪伴自己的孩子是幸福的，也就沒(méi)什么遺憾可言了。
文中龍應臺對于孩子的愛(ài)，也體現了對孩子的尊重與理解，她尊重孩子的權利，耐心盡到自己的義務(wù)，也教導他們不能因為是孩子就能隨意犯錯。她并不刻意要求孩子們去達到什么目標，但卻關(guān)心他們能不能成為有真正道德的人，正因為如此，在看到孩子們能夠知錯改正，內心逐漸成長(cháng)時(shí)，我也總是能夠在字里行間，細節之處，體會(huì )到她作為母親的幸福。不同于“別讓孩子輸在起跑線(xiàn)上”，龍應臺的教育觀(guān)是“孩子你慢慢來(lái)”，她不主張消滅孩子的天性來(lái)強迫孩子，不認為調皮搗蛋的孩子就不好，她認為每個(gè)孩子都是善良而純真的，要把孩子當成“獨立的人”，用平等的身份來(lái)對待孩子，孩子如果犯了錯，就應該以身作則教育孩子，讓他們的內心逐漸成長(cháng)。但是，她也注意不讓孩子過(guò)早接觸到過(guò)于世俗化的東西，比如比較殘酷的故事情節，她會(huì )把《水滸傳》放到高高的書(shū)架上，不讓孩子們拿到，講童話(huà)故事的時(shí)候會(huì )警惕一些不適宜的情節。孩子犯了錯，她會(huì )潛移默化地教育孩子們而不是一味的指責和武力。慢慢來(lái)，因為龍應臺希望孩子們可以珍惜他們的童年，期盼他們能夠學(xué)會(huì )獨立自主，慢慢成長(cháng)為“正直的小樹(shù)”，而不是過(guò)早地接觸這個(gè)社會(huì )，和那些本不應該過(guò)早出現在孩子世界里的東西。并不是跑的早就一定能夠堅持到底，最先沖到終點(diǎn)，慢慢起步，也未嘗不能后來(lái)者居上�！澳阍谙胧裁�，媽媽?zhuān)俊贬烎~(yú)的小男孩提醒深思的母親。母親嘆了口氣，說(shuō)：“媽媽不快樂(lè )！”伸手去攬那小小的身體。小伙伴卻站直了身子，摸摸媽媽的臉頰，正經(jīng)地說(shuō)：“媽媽不要不快樂(lè )，安安快樂(lè )，媽媽快樂(lè )。媽媽快樂(lè )，爸爸快樂(lè )�！蹦赣H像觸了電似地抬起頭來(lái)，不可置信的問(wèn)：“你說(shuō)什么？你說(shuō)什么？”“安安很快樂(lè )呀。安安快樂(lè )，媽媽快樂(lè )。媽媽快樂(lè )，爸爸快樂(lè )�！焙⒆拥膬刃膯渭�，簡(jiǎn)單，慢慢來(lái)，也挺好的。
孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得7
八月，天氣炎熱，是一個(gè)最容易使人煩悶的時(shí)節。偶然的一天，途徑一家書(shū)店，隨手翻了幾本書(shū)，一下子就被一本書(shū)封面上的話(huà)給吸引住了。
“我，坐在斜陽(yáng)斜照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心的做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子，你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)�！�
這段細膩又深情的話(huà)語(yǔ)，一下子觸動(dòng)了我的心，龍應臺看著(zhù)那個(gè)五歲的孩子，用草繩打個(gè)蝴蝶結，她愿用一生的時(shí)間去等，等他五歲的手指把這個(gè)蝴蝶結扎好。捫心自問(wèn)，我有她那樣用一生去等的耐心與勇氣嗎？看著(zhù)自己漸已長(cháng)大的兒子，我越來(lái)越覺(jué)得做母親是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)很偉大很深奧的學(xué)問(wèn)，遠遠難于做一位老師的角色！有時(shí)候很茫然，有時(shí)候很疑惑，有時(shí)候又沾沾自喜�？粗�(zhù)學(xué)習上不優(yōu)秀的兒子，缺忽略了他身上很多的閃光點(diǎn)：他陽(yáng)光，他自信，他對未來(lái)充滿(mǎn)自信，也有很多自己的想法，他待人處事從容文雅，他生活上不用你操心，還會(huì )倒過(guò)來(lái)勸解你、安慰你，他堅持自己的愛(ài)好，在音樂(lè )上有天賦、肯努力……呵呵一個(gè)健康的孩子，我為什么僅僅因為他不適應應試教育而責備他？給自己一個(gè)信念：做像龍應臺一樣的母親！只想對兒子說(shuō)，人生的路很長(cháng)，你美好的人生剛剛開(kāi)啟，讓我們慢慢地、美美地、堅強地一起走！
龍應臺是個(gè)聰明的媽媽?zhuān)暮⒆觽兪切疫\的，她也是幸運的，在孩子的問(wèn)題上選擇了這樣一個(gè)理智的做法，
孩子你慢慢來(lái)，是的，慢一點(diǎn)，我們可以感受上天給我們安排的是多么美妙的禮物。更真切地感受愛(ài)，我們才會(huì )生出更多溫柔的情懷，更多的美好。
所有的.育兒書(shū)都告訴我們，在孩子的成長(cháng)中出現了這樣那樣讓你無(wú)奈的事必須控制自己的情緒，但在面對孩子時(shí)，所有的定力似乎都要打個(gè)折扣。我們忍不住要拿自己的孩子去和別人家的孩子進(jìn)行對比，認為他樣樣都不應該落后，我們希望他有出乎意料的進(jìn)步，卻不能容忍他有任何形式意義上的退步。
是的，我們在潛意識里把自己對生活的期許都加在了孩子身上，希望他強大，希望他優(yōu)秀，希望他不要惹麻煩。卻忘記了，他才是自己生命的主人，一切進(jìn)步與成就都有發(fā)生的時(shí)間和規律�？催^(guò)龍應臺的《孩子，你慢慢來(lái)》，深刻地感悟到應當學(xué)會(huì )寬容與等待，慢慢地，等待那些生命的必然的到來(lái)，等待生命的慢慢成長(cháng)，這需要溫柔的堅持。是的，我們不要做強人，就讓我們恢復溫柔的本性，讓生命恢復它本來(lái)的美麗面目。
因為做母親，所以失去了青春時(shí)的“野心”，所以任孩子把自己帶回人類(lèi)的原始起點(diǎn)。因為做了兩個(gè)孩子的母親，所以一邊悉心照顧小的孩子，一邊悄悄揣摩大孩子的心思。她發(fā)現：那做過(guò)父母的，而且養育過(guò)兩個(gè)孩子以上的，來(lái)看嬰兒時(shí)，不會(huì )忘記多帶一份給老大的禮，那不曾做過(guò)父母或只有獨生兒女的，只帶來(lái)一份禮。她知道，該怎樣幫助那個(gè)大的孩子擺脫掉心里暫時(shí)的陰影。也許在她的心里，自己只是那個(gè)最先來(lái)到世間的，而大孩子是來(lái)得稍微早點(diǎn)的，小孩子是來(lái)得最晚的，大家同樣需要愛(ài)，而孩子就是上帝送給那個(gè)做母親的女人的最好禮物。
孩子你慢慢來(lái)讀書(shū)心得8
“我，坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著(zhù)這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心地做一件事；是的，我愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結扎好，用他五歲的手指。孩子你慢慢來(lái)，慢慢來(lái)”。我想，是因為這段文字，讓我愛(ài)上了這本書(shū)，讓我有機會(huì )看到龍應臺的另外一面，那個(gè)睿智又溫柔的女人，叫母親。
“孩子你慢慢來(lái)”，我喜歡這個(gè)名字，因為它的親切，它的柔軟，它的沉靜。作為一位母親，作為一名老師，我抱著(zhù)受感動(dòng)，受教育，受批判的心態(tài)去讀這本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有所謂的說(shuō)教，沒(méi)有所謂的評判，沒(méi)有所謂的建議，卻深深打動(dòng)著(zhù)我。
“只有十五分鐘的路程，安安卻走了一個(gè)小時(shí)零十分”�！昂⒆�，你慢慢來(lái)”，這是一種對生命個(gè)體的敬重；是堅定地相信每一個(gè)生命個(gè)體都內在地蘊含著(zhù)健全發(fā)展的可能性；是一種母親對孩子細膩的呵護與理解。
“他爬、他笑、他搖頭，他站起來(lái)又一次跌倒，他眨動(dòng)著(zhù)圓滾滾、亮清清的眼睛。我總是目不轉睛地看著(zhù)他每一個(gè)動(dòng)作�！备袆�(dòng)于作者對孩子細膩的呵護與理解，同時(shí)也懂得了“慢”的內涵：我們做母親的尤其是做教師的，應該有理由靜下心來(lái)，慢慢地陪著(zhù)孩子們走，一路慢慢地領(lǐng)著(zhù)他們欣賞和享受，耐心等待著(zhù)孩子們的長(cháng)大，這才是真正的幸福和愛(ài)！這也才是真正的教育！
清晰記得，在深圳大街上四處張貼的廣告“時(shí)間就是金錢(qián)”，在這個(gè)時(shí)代，似乎成了一列太擁擠的地鐵，人人必須趕著(zhù)往前走，否則你便掉隊，趕不上來(lái)，讓周?chē)娜耸�，承受各方面無(wú)盡的壓力。連我們的孩子都已早早被他們的'父母、教師或推或拉入這個(gè)趕車(chē)的行列，幾乎沒(méi)有例外�！安荒茏尯⒆虞斣谄鹋芫�(xiàn)上”、“幼兒園要小學(xué)化，小學(xué)要初中化，初中要高中化”等讓人難以承受的重成了我們的至理名言。浮躁的社會(huì )再加上急功近利的心態(tài)，讓多少兒童本應充滿(mǎn)純真和快樂(lè )的童年不在、讓多少青少年本應充滿(mǎn)朝氣和活力的青春不在，醒著(zhù)的時(shí)間就只有一個(gè)字——快！要知道，在許多成人眼中自然而然的事情，對于孩子來(lái)說(shuō)，卻需要時(shí)間，我們不能焦急，只能慢慢等待，要把人生當成是一趟旅游而不是一場(chǎng)賽跑！只有有了旅游的心境，我們才會(huì )對我們的人生學(xué)會(huì )欣賞、學(xué)會(huì )享受、學(xué)會(huì )快樂(lè )！面對幼稚的生命，我們不應催促，我們只有等待，這是人倫，更是常識。
“誰(shuí)能告訴我做女人和做個(gè)人怎么平衡？我愛(ài)極了做母親，只要把孩子的頭放在我胸口，就能使我覺(jué)得幸福�！笔前�，孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)，是責任，是幸福，更是一門(mén)藝術(shù)。做一個(gè)孩子忠實(shí)的觀(guān)眾或者拉拉隊員，虔誠的陪伴孩子成長(cháng)的每一步，哪怕不能時(shí)刻牽頭引領(lǐng)，只能望向他蹣跚的背影而已。
教育不是賽跑，人生更不是。但愿，我們的教育真的能慢得起！
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