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小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告
在生活中，報告的適用范圍越來(lái)越廣泛，不同種類(lèi)的報告具有不同的用途。在寫(xiě)之前，可以先參考范文，以下是小編精心整理的小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告1
近來(lái)，有不少同學(xué)經(jīng)常在學(xué)校附近的小賣(mài)部買(mǎi)零食，導致同學(xué)們放學(xué)后經(jīng)常在校外逗留。我對零食產(chǎn)生了極大的興趣，就調查一下。
為了調查清楚，我特意到校門(mén)口的小賣(mài)部走了一遭，結果發(fā)現，小賣(mài)部的零食主要分成幾類(lèi)：
1、油辣棒類(lèi);
2、煎炸類(lèi);
3、薯片類(lèi)等。
其中有五毛的和一元的，其中五毛的最多，但十分不衛生，特別是油辣棒，抓一包在手上都有許多油滲透出來(lái)，再仔細一看，每根油辣棒上都有許多細鹽。就算這樣，也有許多同學(xué)圍在校門(mén)口買(mǎi)這買(mǎi)那。據統計，我班有1/5的同學(xué)買(mǎi)零食，買(mǎi)的這些零食還有兩類(lèi)：糖類(lèi)和餅干類(lèi)。糖類(lèi)是最干凈的了，可同學(xué)不太喜歡糖，自己知道這些零食有害身體健康，還偏向虎山行。有的.同學(xué)幾乎每天都能在小賣(mài)部看到他的身影。
最后，我希望同學(xué)們不要再外面的小賣(mài)部買(mǎi)那些來(lái)路不明的零食，愛(ài)護自己吧，別以自己的生命做賭注，去賭一場(chǎng)不可能贏(yíng)的游戲吧!
小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告2
調查地點(diǎn)：
校園
調查時(shí)間：
XX年XX月XX日
根據老師的要求，我對校園的環(huán)境進(jìn)行了調查。
調查情況如下：
1、幾個(gè)大垃圾桶內經(jīng)常有廢液流出。
2、花草不經(jīng)常修剪、澆水，顯得雜亂無(wú)章。
3、池水太臟，水不流動(dòng)，造成很多臟物浮在水面。
4、有些地方雜草叢生，廢物堆積，無(wú)人打掃。
5、校園內出入的車(chē)輛較多，造成噪音、廢氣污染等問(wèn)題。
6、廁所衛生打掃的不及時(shí)，沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。
7、窗臺太臟，同學(xué)們往往什么東西都往上面撞。
8、黑板上亂涂亂畫(huà)的嚴重。
我的建議：
1、幾個(gè)大垃圾桶換成分類(lèi)垃圾桶。
2、請專(zhuān)門(mén)的人定期修剪花草。
3、定期換池塘里的水。
4、讓掃地的同學(xué)定期清掃雜草。
5、禁止與學(xué)校我關(guān)的.車(chē)進(jìn)入校園。
6、定期打掃廁所。
7、購買(mǎi)專(zhuān)門(mén)的潔廁工具。
8、讓各班請同學(xué)定期清掃窗臺。
9、定點(diǎn)擦黑板。
我的結論：
1、為了美化校園，首先要對工具進(jìn)行處理。
2、然后，對學(xué)習氛圍做好相關(guān)的事。
3、最后，對教室進(jìn)行每周大掃除。
小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告3
調查時(shí)間：
20xx年5月23日
調查地點(diǎn)：
濮陽(yáng)市永安街
調查目的：
搜集街上的錯別字，向有關(guān)部門(mén)提出建議。
調查內容：
今天，我和爺爺去了永安街，看見(jiàn)了幾家店鋪名出現了錯字、別字的情況。比如：一家賣(mài)衣服的店名寫(xiě)作“香衣”相伴，還有的是“衣”見(jiàn)鐘情、星期“一……染指甲的`店鋪寫(xiě)作“纖指”鶴。賣(mài)襪子的應該是穿上襪子，可他們卻寫(xiě)成“川”上襪子了。
調查材料分析：
這些隨意用成語(yǔ)的店鋪，既不尊敬中國文字內涵，也影響了濮陽(yáng)文化形象。
故意寫(xiě)錯字原因：
原因一：名子新穎，能吸引更多顧客關(guān)注。
原因二：容易讓顧客記住這家店。
無(wú)意寫(xiě)錯字原因：
原因一：某些人文化水平低，本來(lái)就不知道如何寫(xiě)。
原因二：寫(xiě)完后不認真檢查，態(tài)度不好。
針對以上現象，我提出以下建議：
1、請制做廣告部門(mén)改正廣告用字不規范的現象。
2、讓我們都來(lái)宣傳錯字帶來(lái)的危害。
小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告4
一、問(wèn)題的提出。
最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，，且考試有不及格現象。我們的同學(xué)準備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習情況分析展開(kāi)調查。
二、調查方法。
1走訪(fǎng)同學(xué)本人。
2走訪(fǎng)周?chē)耐瑢W(xué)。
三、調查情況整理。
姓名情況原因作業(yè)完成情況
李優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成
勤學(xué)好問(wèn)
李優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成
多看課外書(shū)
李差上課不注意聽(tīng)講不按時(shí)完成
信息渠道走訪(fǎng)同學(xué)
四、結論。
1因為同學(xué)們的自制力很差，如果不及時(shí)管教，會(huì )產(chǎn)生一種不想寫(xiě)作業(yè)的心理。所以做家長(cháng)的要及時(shí)管教。
2作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長(cháng)的管教是不夠的，還要靠自己。做作業(yè)是為了鞏固當天學(xué)的.新知識。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時(shí)鞏固，就會(huì )忘掉。做了作業(yè)，才會(huì )使你對剛學(xué)過(guò)的知識加深印象，所以，做作業(yè)并非無(wú)用。
3此外，學(xué)生應養成良好的時(shí)間觀(guān)念，應先把作業(yè)寫(xiě)完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習。
小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告5
一、調查目的
了解小學(xué)生什么時(shí)候說(shuō)話(huà)不文明及他們說(shuō)不文明語(yǔ)言的起因。
二、調查時(shí)間
20xx年7月至9月。
三、調查范圍
虹星橋小學(xué)六年級學(xué)生50名。
四、調查方法
1）觀(guān)察法：仔細觀(guān)察不文明語(yǔ)言何時(shí)出現及內容。
2）談話(huà)法：通過(guò)談話(huà)了解有些學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明，并分析原因。
五、調查結果
1）小學(xué)生為什么說(shuō)話(huà)不文明：
�。�1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說(shuō)話(huà)會(huì )口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。
�。�2）由于他人的行為、舉止或是衣著(zhù)相貌而取笑別人，說(shuō)一些不雅的綽號。
�。�3）很多小學(xué)生說(shuō)不文明語(yǔ)言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿(mǎn)的時(shí)候，甚至難過(guò)的時(shí)候。
�。�4）還有大部分人表示，不文明語(yǔ)言是從長(cháng)輩、周?chē)说淖炖锫?tīng)來(lái)的，有的是看電視、電影學(xué)來(lái)的，不自覺(jué)就講出來(lái)了，時(shí)間長(cháng)了就養成了不好的習慣。
2）小學(xué)生講不文明語(yǔ)言后心理表現或想法：
�。�1）心里有一種莫名其妙的`舒服感。
�。�2）有時(shí)邊說(shuō)邊大笑，作為一種發(fā)泄的方式。
�。�3）聽(tīng)到周?chē)娜酥v過(guò)文明語(yǔ)言，所以不認為有什么不對的地方。
3）小學(xué)生什么時(shí)候會(huì )說(shuō)話(huà)不文明：
�。�1）玩的時(shí)候：做游戲時(shí)有些人會(huì )賴(lài)皮，然后互相用語(yǔ)言攻擊。
�。�2）公共場(chǎng)合：一個(gè)同學(xué)在很多人面前讓另一個(gè)人出洋相，被譏笑的那方就開(kāi)始了語(yǔ)言攻擊。
�。�3）暗地里：和某人關(guān)系不好，不敢當面說(shuō)，就在背地里說(shuō)有損于他的話(huà)。
六、分析
1）小學(xué)生的模仿能力很強，有些不文明語(yǔ)言是從家里、社會(huì )上聽(tīng)來(lái)的，還有的是從同學(xué)那里學(xué)來(lái)的。在不文明的環(huán)境里，小學(xué)生的語(yǔ)言、舉止都會(huì )受到影響。
2）高年級小學(xué)生的心理特點(diǎn)之一，就表現為用一些不太雅的語(yǔ)言表達心中的不滿(mǎn)情緒，作為發(fā)泄的方式。有時(shí)并無(wú)惡意，但造成的影響很不好。
3）高年級學(xué)生還有一個(gè)特點(diǎn)就是愛(ài)譏笑同學(xué)，這也是講不文明語(yǔ)言的原因之一。
4）現在的獨生子女的脾氣、度量不算大、吃了虧，嘴上一點(diǎn)也不饒人，這也是原因之一。
七、思考
中國歷來(lái)有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。作為現代中國人，應該發(fā)揚光大文明古國的傳統美德。作為小學(xué)生，我們要擔負起建設文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我覺(jué)得要提高自己
的自身修養，首先就要做個(gè)文明的小學(xué)生。我建議我們的長(cháng)輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹(shù)立起榜樣來(lái)，讓我們一起營(yíng)造文明的氛圍
小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告6
一、問(wèn)題的提出
端午節到了，大家都開(kāi)開(kāi)心心吃著(zhù)粽子。一個(gè)同學(xué)開(kāi)玩笑說(shuō)：“這么好吃的粽子，肯定每個(gè)人都喜歡吃�！庇幸淮温�(tīng)爸爸說(shuō)，端午節其實(shí)是來(lái)紀念偉大愛(ài)國詩(shī)人屈原的。我很好奇，于是，我對端午節的來(lái)歷和粽子的由來(lái)做了一次調查。
二、調查方法
1、在網(wǎng)上了解。
2、訪(fǎng)問(wèn)家人，同學(xué)。
3、在書(shū)或報紙上看有關(guān)新聞、資料。
三、調查情況和資料整理
xx
四、結論
農歷五月初五，俗稱(chēng)“端午節”。端是“開(kāi)端”、“初”的意思。初五可以稱(chēng)為端五。端午節是我國漢族人民的.傳統節日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)椋撼贼兆�，賽龍舟，掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。
據說(shuō)，春秋戰國時(shí)期，秦軍攻破楚國京都，楚國快要滅亡時(shí)，愛(ài)國詩(shī)人屈原眼看自己的祖國被侵略，心如刀割，在農歷五月五日這天屈原含恨投汨羅江自殺。屈原投江后，楚國人民為了不讓江里的魚(yú)蝦鱉蟹吃屈原的尸體，就往江里投好吃的食物。這樣年復一年，人民為了紀念這位愛(ài)國詩(shī)人，每逢端午節那天，便把食物投到江里祭祀屈原。為了不讓那些魚(yú)蝦鱉蟹吃掉送給屈原的食物，人們就用竹葉把飯包起來(lái)，做成菱角形的尖角粽子，并把送粽子的船打扮成龍的樣子(因為魚(yú)蝦鱉蟹屬龍管轄，它們不敢吃龍王的東西)。從那以后，年年端午節那天，人們劃著(zhù)龍船到汨羅江送粽子。這就是端午節吃粽子、劃龍舟的來(lái)歷。
為了紀念屈原，所以解放后曾把端午節定名為“詩(shī)人節”，以紀念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒，則據說(shuō)是為了壓邪。
小學(xué)生公交讓座社會(huì )調查報告7
一、問(wèn)題的提出。
最近，同學(xué)們有個(gè)別的缺作業(yè)，，且考試有不及格現象。我們的同學(xué)準備對本班學(xué)生完成作業(yè)和進(jìn)行課外學(xué)習狀況分析展開(kāi)調查。
二、調查方法。
1走訪(fǎng)同學(xué)本人。
2走訪(fǎng)周?chē)?同學(xué)。
三、調查狀況整理。
姓名狀況原因作業(yè)完成狀況
李優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成
勤學(xué)好問(wèn)
李優(yōu)秀上課注意聽(tīng)認真完成
多看課外書(shū)
李差上課不注意聽(tīng)講不按時(shí)完成
信息渠道走訪(fǎng)同學(xué)
四、結論。
1因為同學(xué)們的自制力很差，如果不及時(shí)管教，會(huì )產(chǎn)生一種不想寫(xiě)作業(yè)的心理。所以做家長(cháng)的要及時(shí)管教。
2作為一個(gè)學(xué)生，只有老師家長(cháng)的管教是不夠的，還要靠自我。做作業(yè)是為了鞏固當天學(xué)的新知識。小學(xué)生學(xué)得快，忘得快，如不及時(shí)鞏固，就會(huì )忘掉。做了作業(yè)，才會(huì )使你對剛學(xué)過(guò)的知識加深印象，所以，做作業(yè)并非無(wú)用。
3此外，學(xué)生應養成良好的時(shí)光觀(guān)念，應先把作業(yè)寫(xiě)完，再玩一些其他的東西放松一下，但不能耽誤學(xué)習。
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