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音樂(lè )教師的格言300句
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到格言吧，每句格言代表了不同的意義,它是人生的精華,是我們前進(jìn)的動(dòng)力,是我們努力的目標。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編為大家整理的音樂(lè )教師的格言，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、音樂(lè )是唯一的通用語(yǔ)言。
2、鐘聲是音樂(lè )的笑聲。
3、音樂(lè )是在不損害道德觀(guān)念和宗教觀(guān)念的情況下可以放縱的唯一享受。
4、懂音樂(lè )的人可以擺脫世俗的煩惱。
5、詩(shī)歌是嵌入文字的音樂(lè )，音樂(lè )是嵌入韻律的詩(shī)歌。
6、美麗是上帝的微笑，音樂(lè )是上帝的聲音。
7、充分動(dòng)動(dòng)您的耳朵。
8、音樂(lè )是生活中的清晰流。
9、精通整首歌曲毫無(wú)問(wèn)題時(shí)，您將獲得最大的成就感，即一種完整感。
10、音樂(lè )常常會(huì )延遲死亡。
11、不僅要嚴格演奏音符和節拍，僅此而已。
12、音樂(lè )是空中的詩(shī)歌。
13、通過(guò)與詩(shī)歌的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新的生命。
14、音樂(lè )是生活中最大的幸福。
15、自信是成功的首要秘訣。
16、德國人甚至認為上帝會(huì )唱歌。
17、音樂(lè )老師的話(huà)
18、樂(lè )器學(xué)習的追求是執著(zhù)而不是持續時(shí)間。毅力是最重要的。
19、對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表達。
20、沒(méi)有早期音樂(lè )教育，我什么也不會(huì )做。
21、音樂(lè )教育不是音樂(lè )家的教育，而是人民的教育。
22、世界用圖片對我說(shuō)話(huà)，我的內心用音樂(lè )回應。
23、技術(shù)只有在達到崇高目的時(shí)才有價(jià)值。
24、沒(méi)有激情，就不可能創(chuàng )造出任何真正的藝術(shù)品。
25、音樂(lè )只具有寧靜的魅力。
26、如果沒(méi)有音樂(lè )，生活就是錯誤。
27、音樂(lè )使一個(gè)民族更加崇高。
28、音樂(lè )應激發(fā)人文精神。
29、音樂(lè )是思考的聲音。
30、音樂(lè )是治療思想疾病的良藥。
31、只有堅持學(xué)習音樂(lè )，音樂(lè )才能帶給您最溫柔的擁抱和最真誠的陪伴。
32、最好創(chuàng )建一個(gè)真實(shí)的場(chǎng)景，而不是復制它。
33、勞動(dòng)必須及時(shí)開(kāi)始，音樂(lè )必須及時(shí)結束。
34、舞者總是為音樂(lè )付費。
35、音樂(lè )是可以使各個(gè)年齡段的人滿(mǎn)意的東西。
36、音樂(lè )可以治愈心臟病。
37、不懂音樂(lè )的人是不健全的。
38、對于一顆痛苦的心來(lái)說(shuō)，悲慘的歌曲是最美妙的音樂(lè )。
39、音樂(lè )具有如此甜蜜而鼓舞人心的力量。
40、讓樂(lè )器成為我們內心歌唱的載體。這是我們的另一個(gè)歌聲。這是人與鋼琴和諧的原則！
41、您需要讓鋼琴唱歌，也要唱更多的樂(lè )譜。旋律是音樂(lè )的靈魂，人類(lèi)的聲音可以最直接地表達情感。
42、音符已經(jīng)死了，但是音樂(lè )還活著(zhù)。
43、音樂(lè )是比所有智慧和哲學(xué)更高的啟示。
44、有音樂(lè )的地方，你會(huì )很高興。
45、沒(méi)有音樂(lè )，生活就一文不值。
46、音樂(lè )是人類(lèi)的通用語(yǔ)言。
47、藝術(shù)的真正含義在于使人們快樂(lè )，鼓舞和賦權。
48、音樂(lè )是人類(lèi)的共同語(yǔ)言。
49、希望是最好的憂(yōu)郁音樂(lè )。
50、音樂(lè )是氣質(zhì)的大熔爐。
51、對美的感知和理解是美育的核心，也是美的要點(diǎn)。
52、音樂(lè )在我的耳邊drift繞，就像郵遞員寄給我的一封信一樣。
53、音樂(lè )是耳朵的眼睛。
54、許多年輕人在學(xué)習音樂(lè )的同時(shí)學(xué)會(huì )了愛(ài)。
55、音樂(lè )是生活的藝術(shù)。
56、歌是力量，是戰斗的號角，是人們思想的火花。
57、“教師”應該是個(gè)具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
58、愛(ài)每一個(gè)孩子，他們的成長(cháng)是我的快樂(lè )！
59、把一切知識教給一切人。
60、必須認真地練習所有的音階。
61、表?yè)P用喇叭，批評用電話(huà)。
62、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
63、不同生活接觸，就不能為生活創(chuàng )作。不鍛煉自己的人格，無(wú)由產(chǎn)生偉大的作品。
64、誠心感化學(xué)生，真情打動(dòng)學(xué)生，心靈聆聽(tīng)學(xué)生，汗水澆灌學(xué)生。
65、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙
66、慈父+慈母=教師。
67、當代能做老師的人必定是不平凡的人；
68、因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
69、當孩子們的眼睛里閃耀著(zhù)快樂(lè )，歌聲里飄蕩著(zhù)快樂(lè )，舞蹈里跳躍著(zhù)快樂(lè )，故事里洋溢著(zhù)快樂(lè )，這就是我一生最大的快樂(lè )。
70、當你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問(wèn)：什么叫誨人不倦。
71、當你演奏的時(shí)候，別管你的聽(tīng)眾是誰(shuí)。當你演奏的時(shí)候，要永遠覺(jué)得有一位大師在傍聽(tīng)。
72、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕。
73、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學(xué)生，而是使得學(xué)生愛(ài)好知識，尊重知識，在使學(xué)生采用正當的方法去求知，去改進(jìn)他自己。
74、對人民來(lái)說(shuō)，第一是面包，第二是教育。
75、對我來(lái)說(shuō)，音樂(lè )是靈魂的完美表現。
76、感人肺腑的談話(huà)，能醫治學(xué)生心靈的創(chuàng )傷。
77、高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
78、谷穗越飽滿(mǎn)就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
79、關(guān)愛(ài)童心欣賞童趣。
80、關(guān)心多一點(diǎn)，放心多一點(diǎn)；
81、愛(ài)心多一點(diǎn)，信任多一點(diǎn)。
82、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
83、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養的。
84、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
85、即使是最簡(jiǎn)單的樂(lè )曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
86、家庭中正常關(guān)系的失調，是以后產(chǎn)生精神和情緒的各種病態(tài)的肥沃的土壤。
87、假如我的音樂(lè )只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來(lái)。
88、假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
89、敬自己的崗位，品自己的人生。
90、課堂教學(xué)，老師與學(xué)生的感覺(jué)，要像自己穿著(zhù)的鞋那樣舒服。
91、課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
92、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
93、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
94、用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是崇高的勞動(dòng)。
95、練習是偉大的魔術(shù)師，它使看來(lái)無(wú)法演奏的樂(lè )曲得以演奏，并使它變得容易，得心應手。
96、良好的師德風(fēng)范必須心中有學(xué)生有學(xué)生立場(chǎng)。
97、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
98、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
99、每一位有自尊的老師都會(huì )讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會(huì )
100、母愛(ài)的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
101、耐心細心恒心。
102、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
103、培養人，就是培養他獲得未來(lái)，快樂(lè )的前景的道路。
104、捧著(zhù)一顆心，不帶半根草去。
105、千教萬(wàn)教教書(shū)求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
106、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
107、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭奇斗妍的春天。
108、傾注心血的愛(ài)能使孩子們早日鮮花綻放！
109、如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階。
110、圣明的教師給予學(xué)生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
111、師德最樸素的認識就是要對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心。
112、師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽(yáng)光。
113、師生之間心與心的交匯之處是愛(ài)的圣地。
114、世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的。
115、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)是教師。
116、桃李滿(mǎn)園競芳菲，碧血丹心寫(xiě)未來(lái)。
117、通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生。
118、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
119、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長(cháng)。
120、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
121、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(cháng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
122、要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導，不要以文字為中心的教科書(shū)。陶行知
123、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
124、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
125、我愿做人梯讓年秦人踏著(zhù)我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
126、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續下去，發(fā)展成完滿(mǎn)的藝術(shù)形象。
127、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
128、習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應該通過(guò)教育培養一種良好的習慣。
129、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
130、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
131、心靈的溝通勝于知識傳遞。
132、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿(mǎn)足學(xué)生的需求，是教育者的職責。
133、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
134、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻。
135、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
136、學(xué)為人師，行為世表。
137、循循善誘，誨人不倦的是老師。
138、嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
139、因為音樂(lè )這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著(zhù)直接的生理上的作用。
140、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì )尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
141、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
142、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
143、一個(gè)教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地熱愛(ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
144、一個(gè)人的知識越豐富，藝術(shù)修養越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
145、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對待每一名學(xué)生的教師。
146、一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的。
147、以師為朋，德高為范，以生為友，身正為師，以校為家，政勤為上。
148、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
149、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
150、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示，誰(shuí)能滲透我音樂(lè )的意義，便能超脫尋常人無(wú)以自拔的苦難。
151、音樂(lè )是上天給人類(lèi)最偉大的禮物，只有音樂(lè )能夠說(shuō)明安靜和靜穆。
152、音樂(lè )之美，在于心靈之美，源自心靈的音樂(lè )，才是教師與孩子之間交流的橋梁。
153、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
154、用愛(ài)心啟迪孩子的心靈，用激情點(diǎn)燃孩子的智慧。
155、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內，得益于課外。
156、用美麗的音符，串連起學(xué)生的音樂(lè )世界，讓音樂(lè )的靈感，點(diǎn)亮學(xué)生的音樂(lè )人生。
157、用千百倍的耕耘，換來(lái)桃李滿(mǎn)園香。
158、有孩子的家庭，就像多了一面鏡子，他能照出你內心的一切。你快樂(lè )，他也快樂(lè )；
159、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。
160、幼苗需要土壤的滋養，學(xué)生需要教師的愛(ài)護。
161、語(yǔ)言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
162、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁談十年書(shū)。
163、在過(guò)多地要求學(xué)生的同時(shí)，也應該盡可能地尊重他們。
164、在教師手里操著(zhù)幼年人的命運，便操著(zhù)民族和人類(lèi)的命運”
165、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；
166、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
167、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
168、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。
169、這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
170、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學(xué)生。
171、執教理念，捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去。
172、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
173、忠誠的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
174、最好是創(chuàng )作出真實(shí)情景，而不是照搬。
175、尊重和愛(ài)護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
176、一本書(shū)最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂(lè )的美妙并不寄寓于它的音調，而在于我們心中的回響。
177、我有我的人格、良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。我的音樂(lè )，要獻給祖國，獻給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機服務(wù)。
178、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西。
179、善于利用時(shí)間的人，永遠能找得到富裕的時(shí)間。學(xué)會(huì )做時(shí)間的主人，將會(huì )使你受益無(wú)窮。
180、吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理。
181、點(diǎn)燃了的火炬不是為了火炬本身，就像我們的美德應該超過(guò)自己照亮別人。
182、在數學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要。
183、體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神�！乩瓐D
184、人都需要娛樂(lè )和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞�！獑塘x特
185、自信是成功的第一秘訣�！獝�(ài)默森
186、靈感全然不是漂亮地揮著(zhù)手，而是如犍牛般竭盡全力時(shí)的心理狀態(tài)�！窨煞蛩够�
187、作曲并不難，但剔除多余的音符卻是極為困難的。
188、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標志。
189、凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也。
190、世界在音樂(lè )中得到了完整的再現和表達。它是各種藝術(shù)當中第一位的，帝王式的藝術(shù)，能夠成為音樂(lè )那樣，則是一切藝術(shù)的目的�！灞救A
191、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則�！耵斂�
192、用人格教育人，用愛(ài)心塑造人，用真情感化人，用榜樣激勵人。
193、德高為師，身正為范。
194、踩著(zhù)別人腳印走的人，永遠不會(huì )留下自己的腳印。
195、藝術(shù)的真正意義在于使人幸福，使人得到鼓舞和力量。
196、在真正的音樂(lè )中，充滿(mǎn)了一千種心靈的感受，比言詞更好得多。
197、通過(guò)與詩(shī)的內在聯(lián)系，音樂(lè )獲得了新生。
198、音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情。
199、為音樂(lè )不夠具體，而是因為它太具體了。因此，我發(fā)現：每當我試圖用文字或語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明一段音樂(lè )時(shí)，好像是說(shuō)過(guò)了，但又好象說(shuō)的都不令人滿(mǎn)意。
200、體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神。
201、音樂(lè )學(xué)院是學(xué)習的最低限度，以后還有生活。作曲家應該學(xué)到老，一生磨練技巧，發(fā)展、豐富自己對世界的理解，永遠前進(jìn)、前進(jìn)。
202、勤勉而頑強地鉆研，永遠可以使你百尺竿頭更進(jìn)一步。
203、最好的音樂(lè )是這種音樂(lè )，它能夠使最優(yōu)秀、最有教養的人快樂(lè )，特別是使那個(gè)在品德和修養上最為卓越的一個(gè)人快樂(lè )�！乩瓐D
204、音樂(lè )與音符并沒(méi)有任何關(guān)系，音符不過(guò)是傳達音樂(lè )實(shí)體的媒介物而已。
205、人都需要娛樂(lè )和變換興趣，以防止變得遲鈍，呆滯和智力上的閉塞。
206、音樂(lè )是一種語(yǔ)言，它能確切地反映個(gè)人和人民的精神品質(zhì)。
207、工作要持之以恒，真誠的藝術(shù)家不能借口情緒不佳而束手坐待。
208、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時(shí)候，我對最幸福的國王也不羨慕。
209、以欣賞的眼光看待每一個(gè)孩子。
210、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
211、因為音樂(lè )這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著(zhù)直接的生理上的作用。
212、在科學(xué)思維中常常伴著(zhù)詩(shī)的因素，真正的科學(xué)和真正的音樂(lè )要求同樣的想象過(guò)程。
213、作品制作演唱各方面都很牛逼自然就有各種想法，色彩，畫(huà)面出現。感覺(jué)像回到六十年代末歐洲，但又帶著(zhù)一點(diǎn)韓風(fēng)。
214、今日的我要超越昨日的我，明日的我要勝過(guò)今日的我，以創(chuàng )作出更好的音樂(lè )為目標，不斷地超越自己。
215、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
216、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
217、教師不存在的地方，無(wú)知就變成了聰慧。
218、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學(xué)生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
219、教師的工作是教書(shū)育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
220、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
221、教師對學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
222、教師面對的孩子都是最終要獨立的成人。
223、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
224、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
225、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
226、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
227、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類(lèi)的花朵，繪制燦爛的春天。
228、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學(xué)習能力在內的多方面能力。
229、教師應該是個(gè)具有高超的德行持重明達和善的人，同時(shí)又要具有能夠經(jīng)常莊重安適和藹地和學(xué)生交談本領(lǐng)。
230、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。
231、只有音樂(lè )有力量使我們回返我們的本真，然后其它的藝術(shù)卻只能夠給我們一些有限的快樂(lè )。
232、教師之為教，不在全盤(pán)授予，而在相機誘導。葉圣陶
233、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長(cháng)！
234、教書(shū)育人是教師的天職，既有苦，也有樂(lè )。
235、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因為他照亮了所有學(xué)生，也照亮了自己。
236、教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開(kāi)耕耘者心的澆灌。
237、教育工作中的百分之一的廢品，就會(huì )使國家遭受?chē)乐氐膿p失。
238、教育貴在一個(gè)及字，重在一個(gè)小字，即使天天從小事抓起。
239、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新。
240、教育是一方期望的田野，最忌諱根浮葉衰，揠苗助長(cháng)。只要耕耘不輟，加以絲絲甘霖，就會(huì )有：春之繁華，秋之收獲。
241、經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
242、離開(kāi)了音樂(lè )，我覺(jué)得我好像變笨了。
243、感謝漫步者音樂(lè )家基金對中國未來(lái)的音樂(lè )家們所做的一切！中國的音樂(lè )歷程會(huì )永遠記得你們的善良�！蹴嵰�
244、音樂(lè )是心靈的迸發(fā)。它不象化學(xué)那樣能進(jìn)行實(shí)驗分析。對偉大的音樂(lè )來(lái)說(shuō)只有一種真正的特性，那就是感情�！サ吕桌锟恕ぐ剡|茲
245、最好是創(chuàng )作出真實(shí)情景，而不是照搬�！柕�
246、學(xué)音樂(lè )的孩子不會(huì )變壞�！芙軅�
247、音樂(lè )語(yǔ)言的真正活動(dòng)范圍就像其他藝術(shù)的活動(dòng)范圍一樣是沒(méi)有界限的�！x洛夫
248、音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示�！惗喾�
249、任何一個(gè)做音樂(lè )的人都會(huì )在乎市場(chǎng)，我也是。但是比起市場(chǎng)來(lái)，我更加在乎自己的音樂(lè )。如果兩者要排列順序的話(huà)，好音樂(lè )永遠是排在第一位的�！钊�
250、就算世界上最美妙的音樂(lè )，也比不上真誠的笑聲那樣能令人鼓舞振奮�！琵埫�
251、第一做人，第二做藝術(shù)家，第三做音樂(lè )家，最后才是鋼琴家�！道�
252、要我不玩音樂(lè )不可能，因為音樂(lè )是不死的�！芙軅�
253、有本事的話(huà)，你為什么不往自已身上攬一門(mén)初三的主科，而要在低年級班每周上幾節毫無(wú)痛庠的音樂(lè )課？不要抹干嘴巴說(shuō)別人，撒泡尿照照你自已吧�！罡淮�
254、如果沒(méi)有成為歌手，那我大概會(huì )去做音樂(lè )老師。我覺(jué)得男生去教鋼琴不錯，因為大部分鋼琴老師都是女的。但我的鋼琴老師越來(lái)越漂亮，我也就只好加倍努力地練習�！芙軅�
255、我的科學(xué)成就很多是從音樂(lè )啟發(fā)而來(lái)的�！獝�(ài)因斯坦
256、百事音樂(lè )榜很好，它有很強的隱蔽性，到最后才揭曉，評判也是非常的公正�！跞�
257、我在旋律上花費很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續下去，發(fā)展成完滿(mǎn)的藝術(shù)形象�！猂·斯特勞斯
258、音樂(lè )中含有“美感”，能使人態(tài)度嫻雅，深思清爽，去野入文，怡然自得，以領(lǐng)略有生之樂(lè )�！豕馄�
259、當我聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，我的心會(huì )疾速跳動(dòng)，充滿(mǎn)了生命力，就像是起風(fēng)時(shí)的商船隊�！罅_
260、應當努力把簡(jiǎn)易的樂(lè )曲彈得正確，彈得完美無(wú)疵；這要比把困難的樂(lè )曲草草了事地彈一遍好得多�！媛�
261、在一切藝術(shù)中，只有音樂(lè )才能產(chǎn)生與廣大群眾的合作，同時(shí)在表達力量上，音樂(lè )也是優(yōu)勝者�！鞲袼�
262、讀電影、看音樂(lè )、聽(tīng)書(shū)，方為至上境界�！讜詴�
263、音樂(lè )是醫治思想疾病的良藥�！帧ず５�
264、一切時(shí)髦的東西總會(huì )變成不時(shí)髦的，如果你一輩子追求時(shí)髦，一直追求到老，你就會(huì )變成一個(gè)受任何人輕視的花花分子�！媛�
265、音樂(lè )是思維著(zhù)的聲音�！旯�
266、兩顆相愛(ài)的心并不需要到遠處去尋求詩(shī)歌；兩只接吻的嘴互相交談，并不需要到遠處去尋求音樂(lè )�！旯�
267、我做音樂(lè )的最大滿(mǎn)足感是希望有人能夠通過(guò)我的音樂(lè )來(lái)懂我�！钊�
268、你對音樂(lè )很熱愛(ài)，但是太沒(méi)有感覺(jué)了�！獥疃�(chē)娜姆
269、戀愛(ài)是情感上永恒的音樂(lè )，給青年以光彩，給老人以光輝�！暨~爾
270、音樂(lè )要用心靈去聽(tīng)，用頭腦去感覺(jué)�！旯�
271、老音樂(lè )好聽(tīng)，舊情人好相處，舊鈔票容易貶值�！斓掠�
272、音樂(lè )博衍無(wú)終極兮，焉及逝以徘徊�！�
273、我愿意是我的作品成為戰歌�！ぐ�
274、我的音樂(lè )作品是從我對音樂(lè )的理解和對痛苦的理解中產(chǎn)生的，而那些從痛苦中產(chǎn)生的作品將為世人帶來(lái)歡樂(lè )�！娌�
275、擁有音樂(lè )，對人的一生而言已然足夠，但是，只用有限的一生去擁抱音樂(lè )，是不夠的�！章嶂Z夫
276、領(lǐng)悟音樂(lè )的人，能從一切世俗的煩惱中超脫出來(lái)�！惗喾�
277、因為我之前的唱片全部都是海外制作，其實(shí)我一直認為內地的音樂(lè )特別好聽(tīng)，像許巍、丁薇、李泉、樸樹(shù)啊，我都很喜歡。所以這次跟他們合作，我反而會(huì )有新鮮感。
278、純樸發(fā)揮了它的全部魅力，它是藝術(shù)臻于最高境界的標志�！ぐ�
279、心哀而歌不樂(lè )，心樂(lè )而哭不哀�！獎�
280、我的音樂(lè )是做給那些有思想，有個(gè)性，有閱歷的人聽(tīng)得，小朋友聽(tīng)不懂沒(méi)有關(guān)系，總有一天他們會(huì )長(cháng)大的——以后他們會(huì )懂的�！钊�
281、藝術(shù)正如生活那樣，它是無(wú)窮無(wú)盡的。因此棗也不可能有什么能使我們認為還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂(lè )更美好的東西�！_曼·羅蘭
282、八卦終究會(huì )過(guò)去，但音樂(lè )會(huì )留下來(lái)——周杰倫
283、如果你問(wèn)我，怎樣成為好的鋼琴家，那么你先告訴我，練了多少音階�！�(chē)爾尼
284、體操和音樂(lè )兩個(gè)方面并重，才能夠成為完全的人格。因為體操能鍛煉身體，音樂(lè )可以陶冶精神�！永锓蛉�
285、音樂(lè )可以治心病�！s·洛根
286、音樂(lè )教育除了非常注重道德和社會(huì )目的外，必須把美的東西作為自己的目的來(lái)探求，把人教育成美和善的�！乩瓐D
287、我堅持我的音樂(lè )，我喜歡我的音樂(lè )，誰(shuí)叫我是周杰倫�！芙軅�
288、許多年輕人在學(xué)習音樂(lè )時(shí)學(xué)會(huì )了愛(ài)�！R蒙特
289、真正的樸實(shí)性是最難能可貴的，而且是最難以企及的造詣�！固乩乃够�
290、貝多芬的音樂(lè )激發(fā)了恐怖、懼怕、驚愕和痛苦的力量，引起了無(wú)窮盡的渴望，這正是浪漫主義的本質(zhì)�！舴蚵�
291、生活的苦難壓不垮我，我心中的歡樂(lè )不是我個(gè)人的，我把歡樂(lè )注入音樂(lè )，為的是讓全世界感到歡樂(lè )�！�
292、音樂(lè )是屬于群眾的，這是人人有份的�！柕�
293、音樂(lè )之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅人的感官，二是令人感動(dòng)或激發(fā)人的熱情�！_杰諾斯
294、如果沒(méi)有音樂(lè )，生活就是一個(gè)錯誤�！岵�
295、我不是一個(gè)新聞很多的人，我不愿意我的名字和音樂(lè )以外的東西一起出現�！镎�
296、因為音樂(lè )這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對神經(jīng)有著(zhù)直接的生理上的作用�！蟹颉ね袪査固�
297、音樂(lè )使一個(gè)民族的氣質(zhì)更高貴�！前�
298、在音樂(lè )里面，我可以暢所欲言，自由自在。
299、一首我喜愛(ài)的樂(lè )曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達的�！T(mén)德?tīng)査?/p>
300、但是我要強調，我們做音樂(lè )的方式雖然是舊的，但不代表是錯的�！苋A健
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