我與夢(mèng)想同行的演講稿

我與夢(mèng)想同行的演講稿

　　演講稿具有觀(guān)點(diǎn)鮮明，內容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在生活中，在很多情況下我們需要用到演講稿，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家整理的我與夢(mèng)想同行的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我與夢(mèng)想同行的演講稿1

　　“人生不能失去夢(mèng)想，只用擁有夢(mèng)想的人才能夠有奮斗的目標，挑戰的勇氣，感受到自己拼搏過(guò)后成功的喜悅，這樣的生命才更有意義�！币恢币詠�(lái)，我都堅信這一點(diǎn)，并早已擁有了自己的夢(mèng)想。無(wú)論是短期的，還是長(cháng)遠的，它都在我的人生中發(fā)揮著(zhù)重要的作用，它，在我迷茫時(shí)為我指點(diǎn)迷津；在我失敗后為我加油打氣；在我因取得一點(diǎn)成績(jì)沾沾自喜時(shí)提醒我任重道遠……我能夠走到現在，都是因為我正與夢(mèng)想同行。

　　夢(mèng)的起航

　　小時(shí)候的我是懵懂的，每當有人為我長(cháng)大想當什么時(shí)，我都思前想后的，還是說(shuō)不出確切的答案。后來(lái)，我努力搜索著(zhù)，希望給自己找一個(gè)喜歡又賺錢(qián)的職業(yè)。那時(shí)經(jīng)�？梢月�(tīng)到老師的贊語(yǔ)、父母欣喜的夸獎，原因就是我能寫(xiě)出一篇好__。當時(shí)只知道高興，可隨著(zhù)自己人生、價(jià)值觀(guān)的建立，我開(kāi)始發(fā)現當一名作家是不錯的事。自從有了這個(gè)想法，我的夢(mèng)想就隨之起航了。

　　夢(mèng)的挫折

　　一個(gè)人的夢(mèng)想不應該只有一個(gè)，作家路還很長(cháng)，更重要的是面對現實(shí)。所以學(xué)習成績(jì)的提高是我的'又一個(gè)期待。實(shí)現他真的不容易，經(jīng)歷了跌宕起伏、屢戰屢敗，還未能歷練出坦然面對的心態(tài)，總結出成功秘訣。碰壁之后已就會(huì )流淚、會(huì )失落。不過(guò)我不會(huì )放棄，并堅信總有美夢(mèng)成真的一天。把眼淚裝在心上，會(huì )開(kāi)出勇敢的花，可以在疲憊的時(shí)光，閉上眼睛問(wèn)到一種芬芳。最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎么能說(shuō)放就放？

　　夢(mèng)的遠行

　　很快將要面臨初三魔鬼生活的我有些擔心和不安，不是因為害怕“魔鬼計劃”，而是對自己能否考上重點(diǎn)高中還沒(méi)底。所以我現在最大的夢(mèng)想就是能為畢業(yè)交上一份完美的答卷。我正朝這目標遠行，不過(guò)即使我登陸了“眼前的驛站”，還有下一個(gè)紅旗等著(zhù)我去摘取，愿我走得更遠！

　　因為有夢(mèng)想班，我才不會(huì )孤單，因為與夢(mèng)同行，我才會(huì )勇敢向前。愿每個(gè)人都能擁有一份夢(mèng)想，因為有夢(mèng)才有方向，又夢(mèng)才有遠方！

我與夢(mèng)想同行的演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導、敬愛(ài)的老師們：

　　下午好！

　　在這春花爛漫的時(shí)節，在這美麗高雅的學(xué)術(shù)報告廳里，我很榮幸地參加了此次演講比賽，謝謝大家給予我這次展示的機會(huì )。今天我要演講的題目是《我與夢(mèng)想同行》。

　　帶著(zhù)夢(mèng)想，帶著(zhù)期待，那年的夏天，我走上了三尺講臺，開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對教育、對學(xué)生充滿(mǎn)了無(wú)限的熱望。正如當時(shí)一位同事所說(shuō)：“你兩手空空而來(lái)，卻懷著(zhù)滿(mǎn)腔赤誠�！�

　　從教的生活是清苦的，更是快樂(lè )的。當我走上講臺的時(shí)候，當我檢查作業(yè)的時(shí)候，當我進(jìn)行家訪(fǎng)的時(shí)候，我奉獻著(zhù)，我是快樂(lè )的；當我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當我收到學(xué)生賀卡的時(shí)候，當學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著(zhù)，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著(zhù)我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的十年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的`一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類(lèi)靈魂的工程師，但我可以這樣自豪地說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇�！币驗檎\實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴謹治學(xué)，是我一貫的準則。

　　楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅守在這兒，守著(zhù)我們的樂(lè )土，守著(zhù)我們的精神家園。山還是那做山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著(zhù)，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，變化的是我日益衰老的容顏，與之積淀的，是我依舊年輕不變的情懷！ 十年前的某一天，我曾站在演講臺上慷慨陳詞，慶幸“長(cháng)大后我就成了你”，十年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(cháng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。

　　不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”！

我與夢(mèng)想同行的演講稿3

　　夢(mèng)想是什么？有人想當醫生，為病人解除痛苦；有人想當鋼琴家，為人們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。而我的夢(mèng)想是成為一名能源科學(xué)家，為人們提供安全穩定的清潔能源，為建設美麗中國而貢獻一份力量。

　　爸爸媽媽都在電力行業(yè)工作，很小的時(shí)候，我就具備一些電力常識。一個(gè)偶然的機會(huì )，促使我對發(fā)電產(chǎn)生濃厚興趣。有一天爸爸送給我一個(gè)玩具電扇，這個(gè)玩具電扇不用電源，在太陽(yáng)照射下會(huì )自動(dòng)轉起來(lái)，風(fēng)還不小呢！我很好奇，這個(gè)電扇沒(méi)有用電，怎么會(huì )轉起來(lái)呢！我去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)這是太陽(yáng)能電扇，把太陽(yáng)能轉化成為電能，然后電能直接供給風(fēng)扇！呵呵，太神奇了！此后，我對電能是怎樣產(chǎn)生的越來(lái)越有興趣。

　　現在，我知道我們生活中用的電，是由一次能源轉換而來(lái)二次能源。這些一次能源包括：化石能源（主要是煤、石油、天然氣）和非化石能源（主要是：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能和核能等），其中化石能源是電力的主要________，目前全世界電力的生產(chǎn)80%都來(lái)自化石能源。但化石能源的儲量是有限的，按照目前的消耗速度，很快就會(huì )全部用盡的；而且利用化石能源來(lái)發(fā)電還會(huì )造成很大環(huán)境污染。因此，長(cháng)時(shí)間以來(lái)，全世界許多科學(xué)家都在致力于新的、清潔能源的開(kāi)發(fā)。目前能夠在一定程度替代化石能源發(fā)電的主要有：風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能和核能。但風(fēng)能和太陽(yáng)能因為受自然條件影響大、難以控制、規模較小等因素，在電力生產(chǎn)中所占的比例還很��；比較成熟的、真正能夠起到作用的還只有水能和核能。

　　水電的開(kāi)發(fā)，受地理條件的限制，還要考慮生態(tài)環(huán)境的影響；而核電的發(fā)展，因安全原因，一直廣受垢病，幾年前日本的核電事故至今還讓我們心有余悸呢。因此，距離大規模清潔能源安全發(fā)電還有很多科學(xué)問(wèn)題要解決。而我現在的夢(mèng)想正是成為一名能源科學(xué)家，去攻克這些科學(xué)難題。

　　當然，光有夢(mèng)想是不夠的，還需要勇敢執著(zhù)地去追求。對于懷揣夢(mèng)想的`我，今后的路還有很長(cháng)。但只要今日我們努力學(xué)習，打下良好基礎，一定會(huì )為明日的夢(mèng)想插上騰飛的翅膀。我與夢(mèng)想同行，相信我的夢(mèng)想一定會(huì )隨著(zhù)億萬(wàn)中國人的共同夢(mèng)想—民族偉大復興的中國夢(mèng)而一起實(shí)現。

我與夢(mèng)想同行的演講稿4

　　夢(mèng)是萬(wàn)里長(cháng)城一磚一石的堆積，才有千山萬(wàn)水的華麗；夢(mèng)是春蠶吐絲一圈一圈的旋轉，才有破繭擁抱藍天的魄力；夢(mèng)是涓涓細流一滴一滴的匯聚，才有無(wú)盡之海淹沒(méi)地平線(xiàn)的壯觀(guān)。

　　夢(mèng)，一個(gè)字，一筆一劃，一橫一豎，卻能鋪砌多少人前進(jìn)的道路。古時(shí)秦始皇建長(cháng)城，司馬遷創(chuàng )《史記》；今時(shí)神舟飛天，蛟龍入海，五千年的歷史，多少人與夢(mèng)同行創(chuàng )奇跡？

　　夢(mèng)回唐朝，敢問(wèn)何人酒入豪腸，七分釀成月光，剩下三分嘯成劍氣，繡口一吐就是半個(gè)盛唐？他，就是李白。一生追逐自己的夢(mèng)想，不畏權利，藐視權貴。他看清宮廷的黑暗，逃離官場(chǎng)，云走四方去追尋自己的清高夢(mèng)，有一股“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪邁情懷。最終抱月于水中，與世長(cháng)眠，依然是那般瀟灑自在。他與夢(mèng)同行，給我們留下千余首詩(shī)，編盡天下蒼穹，寫(xiě)下盛世唐朝。

　　放眼天下，有誰(shuí)能做到出淤泥而不染，在硝煙戰火中始終堅持自己的信念，執著(zhù)自己的夢(mèng)想？他，名叫魯迅。用雙手抗爭革命，用文字喚醒我們中國人的熱血。他的文字豪放，豁達，他用筆作為戰斗的武器，不被亂世革命所打擾，心憂(yōu)中華，愛(ài)國愛(ài)天下。最終病逝，但他直到生命的最后一天還堅持寫(xiě)了日記。他與夢(mèng)同行，給我們寫(xiě)下了許許多多道理，以身作則喚醒我們多少中國人的夢(mèng)想，以及我們前進(jìn)的方向。

　　情系中外，又有誰(shuí)可以在一個(gè)黑暗的世界，不氣餒，不頹廢，不放棄生活，堅持活出自己的人生色彩？她，就叫海倫·凱勒。她的一生充滿(mǎn)了黑暗，她在無(wú)聲無(wú)色的世界里生活。她也曾想過(guò)放棄，她也曾滿(mǎn)含淚水。但她始終堅持自己的夢(mèng)想，給生命畫(huà)上屬于自己的人生色彩。她用文字渲染自己灰色的生命，用書(shū)籍填充自己空白的腦海。始終堅持一個(gè)信念，執著(zhù)一個(gè)夢(mèng)想，努力實(shí)現自己的`目標。她給我們留下的是絢麗多姿的文字海洋。

　　夢(mèng)，是童話(huà)中得天使賜予我們最好的禮物。在我們迷茫，困惑的時(shí)候，是夢(mèng)想帶我們沖破黑暗，切斷束縛，帶我們展翅高飛。每當我找不到存在的意義，夢(mèng)就會(huì )指引我前行。有時(shí)候你往往想抓住它，看清它，但當你踮起腳尖，它就越飛越遠，讓你不由得尋著(zhù)它的步伐，走向遠方。當你回頭，你早已走出了萬(wàn)水千山。才發(fā)現，自己早已蛻變。這就是夢(mèng)想的力量，只要有夢(mèng)，就有成功。不論你是富裕，是貧窮。擁有夢(mèng)，就有一筆寶貴的財富。

　　與夢(mèng)同行，美哉，樂(lè )哉！

我與夢(mèng)想同行的演講稿5

　　人生總有許多夢(mèng)想，有人夢(mèng)想腰纏萬(wàn)貫，有人夢(mèng)想地位顯赫，有人夢(mèng)想一舉成名，有人夢(mèng)想名利雙收，而我的夢(mèng)想是做一名默默無(wú)聞，甘為人梯的教師！做一名心懷大愛(ài)，潤物無(wú)聲的教師！做一名鍥而不舍，終生奮斗的教師，為了這個(gè)簡(jiǎn)單卻不平凡夢(mèng)想，我開(kāi)始了人生的跋涉……

　　一、舍小顧大，甘為人梯

　　5月，已到預產(chǎn)期的我，因初三中考近在咫尺，不忍心請假休息。每次有課，我都提前十分鐘艱難爬上三樓等候上課。懂事的學(xué)生看在眼里，疼在心里，為此，他們專(zhuān)門(mén)為我準備了一把椅子，可我認為，坐著(zhù)上課上不出勁頭，講不出激情，沒(méi)有個(gè)上課的樣子，所以，我從未坐過(guò)一次學(xué)生特意為我準備的椅子。直到陣痛臨產(chǎn)，我才不得不放下我熱愛(ài)的教學(xué)，我心愛(ài)的學(xué)生。幾年后，當年畢業(yè)的學(xué)生給我發(fā)短信說(shuō)：“老師，你還記得我嗎？可我清楚記得大腹便便的你站在講臺上給我們上課的樣子是那么可愛(ài)，老師，我好想你！”這話(huà)常常使我想：人生匆匆而過(guò)，有學(xué)生如此念想，我心已足！ 8月，仍在產(chǎn)假中的我毫不猶豫的把年僅幾十天的孩子交給老人照看，又義無(wú)反顧的擔起了畢業(yè)班的重任。有的.同事勸我說(shuō)：“現在只要一個(gè)孩子，為什么那么對不住自己呢？”我笑笑不語(yǔ)，說(shuō)什么呢，這一切，都是我心甘情愿！ 去年的春天，父親不慎跌斷了左臂，母親陪他到市中醫院住院治療。母親打電話(huà)讓我去看看父親，我卻因初三課程緊又當著(zhù)班主任而一托再托。過(guò)了兩天，我打電話(huà)詢(xún)問(wèn)父親的病情，電話(huà)那頭傳來(lái)了母親的吼聲：“他好了！不用你管！”我淚如雨下，不是當父母的不肯原諒女兒，是女兒太不孝了。

　　二、大愛(ài)無(wú)言，潤物無(wú)聲

　　我深深地懂得，對學(xué)生要有火一樣的熱情和父母般的親情。古人云：親其師方能信其道。教師只有擁有對學(xué)生博大的愛(ài)、無(wú)私的愛(ài)，才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)與認可。在教學(xué)中，我努力調整自己的教學(xué)思路，不斷探索簡(jiǎn)單易于接受的教學(xué)方法，用心去調動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的積極性，培養他們合作學(xué)習，探究學(xué)習的好習慣，努力讓他們都能當堂學(xué)會(huì )。

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