學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案7篇
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計劃類(lèi)文書(shū)。那么我們該怎么去寫(xiě)方案呢？下面是小編精心整理的學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案1
一、活動(dòng)目的
中國傳統節日承載了華夏文明的思想精髓和文化血脈，凝聚著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，是一個(gè)民族的身份證和文化標簽。新年伊始，時(shí)值元宵節來(lái)臨之際，開(kāi)展“我們的節日·元宵節”主題活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們體會(huì )傳統節日，了解傳統節日的文化意義，自覺(jué)弘揚中華民族傳統文化;同時(shí)，激勵廣大同學(xué)及早制訂全年奮斗目標，科學(xué)規劃人生，奮發(fā)有為努力成才。
二、活動(dòng)組織
主辦：社會(huì )學(xué)院團委;
承辦：青春驛站公寓團總支
三、活動(dòng)地點(diǎn)時(shí)間
時(shí)間：20xx年2月28日下午2：00
地點(diǎn)：獨墅湖校區A06幢學(xué)生公寓“青春驛站”活動(dòng)室
四、活動(dòng)內容
1、話(huà)說(shuō)“元宵”
元宵節作為重要的中華民族傳統節日之一，得以流傳延續，必然有其歷史淵源。通過(guò)歷數元宵節的各種民間傳說(shuō)，體會(huì )傳奇色彩，從而更深地了解元宵節的內在文化精髓，
活動(dòng)形式：組織同學(xué)事先收集有關(guān)資料以及各自家鄉的傳統習俗，采用生動(dòng)別致的形式向大家做精彩介紹。
2、謎樣“元宵”
賞花燈猜燈謎是元宵節必不可少的節目，而今這些生動(dòng)精彩的節目已經(jīng)離我們越來(lái)越遠，傳承傳統節日的前提必然是先繼承后發(fā)揚。通過(guò)上燈猜謎的小游戲激發(fā)同學(xué)們對這一古老傳統的興趣，體悟傳承的必要。
活動(dòng)形式：猜謎搶答
3、我的.元宵我制作
元宵作為元宵節的應節食品，意味著(zhù)團團圓圓、和和睦睦。通過(guò)大家的親手包制，親身體驗這“團圓”的實(shí)現是需要大家的共同協(xié)作才能完成的。
活動(dòng)形式：
(1)分組制作元宵;
(2)放映央視版《我們的節日·元宵節》特別專(zhuān)輯。
4、我的青春我做主
“一年之計在于春”，新的一年已經(jīng)拉開(kāi)序幕，年輕的學(xué)子們也該為自己一年的學(xué)習生活作科學(xué)的規劃，讓青春的風(fēng)帆從這里啟程。
活動(dòng)形式：組織同學(xué)們書(shū)寫(xiě)下20xx年的各種學(xué)習生活愿望，制成心愿墻，鼓勵大家?jiàn)^發(fā)向上。
學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案2
一、活動(dòng)設想：
“節日”離學(xué)生的生活是這樣的近，學(xué)生仿佛每天都在過(guò)節。但是對于三、四年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對節日的理解僅僅停留在知道有這樣一個(gè)節日,只停留在吃喝歡樂(lè )的表層體驗上。其實(shí)節日是一種社會(huì )現象，它涉及自然界的發(fā)展變更、民族風(fēng)俗、歷史文化等內容。這次的活動(dòng)借助于學(xué)生對節日的向往和對過(guò)節的興趣，在教室里再造元宵節的節日氣氛，更使教材真正與學(xué)生的生活聯(lián)系起來(lái)。從而引導學(xué)生學(xué)會(huì )觀(guān)察和分析，初步培養學(xué)生探索社會(huì )文化現象及其根源的能力和善于質(zhì)疑的能力。同時(shí)也繼續鞏固學(xué)生對資料的收集能力、動(dòng)手能力和小組合作的能力，在體驗和表現的過(guò)程中，了解各地元宵節日習俗，親身感受風(fēng)俗習慣，以便有意識地學(xué)習關(guān)注生活。
二、活動(dòng)目標：
1、體會(huì )我國傳統的元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
2、在元宵節活動(dòng)中能表現出探究的意識，發(fā)現元宵節活動(dòng)的新鮮事，有趣事。
3、學(xué)習收集與元宵節活動(dòng)相關(guān)的資料，鍛煉學(xué)生通過(guò)各種渠道(書(shū)籍、報刊、網(wǎng)絡(luò )、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。
4、在活動(dòng)中培養學(xué)生分工合作，積極參與、樂(lè )于表現的意識和樂(lè )于與他人分享的態(tài)度。
5、表現遵守公共秩序，愛(ài)護公共環(huán)境衛生的`行為。學(xué)習在人多擁擠環(huán)境中進(jìn)行自我保護的方法。
三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、學(xué)習在日常生活中進(jìn)行自我保護的方法。感受元宵節的熱鬧氛圍。
2、培養學(xué)生分工合作，積極參與、樂(lè )于表現的意識和樂(lè )于與他人分享的態(tài)度。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1、學(xué)習收集與元宵節活動(dòng)相關(guān)的資料，并在課堂上能充分運用這些資料。
2、體會(huì )我國傳統的元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。
四、活動(dòng)準備：
學(xué)生課前準備：
1、學(xué)生在家長(cháng)的幫助下，收集有關(guān)元宵節的圖片資料。
2、向父母和其他人了解其他地方歡度元宵的習俗;
3、布置教室，請學(xué)生將收集的圖片資料布置教室，營(yíng)造慶祝元宵的氛圍。
教師課前準備：
教師收集元宵的道具，拍攝慶祝元宵活動(dòng)的影象制品(燈會(huì ));
五、活動(dòng)方案：
課題導入
同學(xué)們，自古以來(lái)，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶(hù)外游戲、盛大的歌舞游樂(lè )、光彩奪目的火樹(shù)銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。今天，我們的教室布置的真漂亮，小朋友們臉上各個(gè)喜氣洋洋，現在我們就一起來(lái)歡歡喜喜過(guò)元宵。
(同學(xué)們齊聲高喊：好。)
活動(dòng)方案一：創(chuàng )設情景，引起學(xué)生對節日的回憶，關(guān)注節日的內涵。
做湯圓、吃湯圓
過(guò)渡：同學(xué)們，每逢元宵節，我們的家里都會(huì )燒湯圓，吃湯圓。大家說(shuō)說(shuō)為什么我們要吃湯圓嗎?
(學(xué)生各抒己見(jiàn)，“吃湯圓，好團圓”、“預示生活的美滿(mǎn)、幸福等”)
(1)、今天老師準備了面粉、芝麻、豆沙，我們就一起來(lái)做做湯圓。好嗎?
(齊聲高喊：好)
老師把學(xué)生分成四組。讓學(xué)生把手洗干凈，一起來(lái)做湯圓。
(2)、以四人小組為單位，老師巡回指導和面，包餡。
小組成員分工合作，有的和面、有的打下手、有的固定容器、有的攪拌餡。
注意：和面時(shí)注意水溫，小心燙手。 包餡也不要太貪心，別太多，又不要太少。(做完之后。比比哪個(gè)組的湯圓包的最圓。)
(3)、師生合作下鍋煮湯圓;
(4)、吃湯圓：(感受自己勞動(dòng)所得帶來(lái)的快樂(lè )。感受元宵節的快樂(lè )。)
(5)、吃著(zhù)自己包的湯圓，大家來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么在元宵節要吃湯圓?(討論)
(6)、談?wù)劯嘘P(guān)的奇聞逸事。
“元宵節的神話(huà)”、“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”
活動(dòng)方案二：說(shuō)說(shuō)：我們蕭山是如何度元宵的。
(1)、同學(xué)們，元宵節那天，我們全家在家里燒湯圓、煮湯圓、吃湯圓，那么你看到的我們蕭山其他地方是如何度過(guò)元宵的呢?
(學(xué)生討論：做燈籠、賞燈會(huì )、猜燈謎)
(2)請學(xué)生各抒己見(jiàn)：
看過(guò)燈會(huì )的同學(xué)時(shí)說(shuō)說(shuō)燈會(huì )的見(jiàn)聞，說(shuō)說(shuō)有趣的、難忘的事;
請猜過(guò)燈謎的同學(xué)給我們也猜幾個(gè)燈謎。
做燈籠的學(xué)生說(shuō)自己的燈籠的美麗。
另外有與眾不同的活動(dòng)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的感受。
活動(dòng)方案三：簡(jiǎn)單了解各個(gè)地方的元宵節的不同習俗
過(guò)渡：自古以來(lái)，農歷正月十五元宵節被人們視為重要的傳統節日，喧鬧的戶(hù)外游戲、盛大的歌舞游樂(lè )、光彩奪目的火樹(shù)銀花體現了中國老百姓“正月十五鬧元宵”的特有的狂歡精神。
讓學(xué)生展示收集到的關(guān)于元宵節的資料。
(學(xué)生自由地相互參觀(guān)，評說(shuō)。)
(耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、劃旱船等。)
活動(dòng)方案四：學(xué)生看老師拍攝的影象制品
向學(xué)生展示老師在元宵節那天采集到的城區慶�；顒�(dòng)的現場(chǎng)情況。
讓學(xué)生感受元宵節的歡慶場(chǎng)面。(前一段是大家有秩序的參觀(guān)，歡慶場(chǎng)面，后一段故意拍攝的是人多擁擠的場(chǎng)面，引發(fā)學(xué)生發(fā)現、思考、解決問(wèn)題)
討論：
(1)這么多人簇擁在一起，好嗎?該怎么辦?
(2)在人多的地方你該如何保護自己?怎樣解決會(huì )好點(diǎn)?
(3)怎樣防止丟失錢(qián)包?
(4)有了垃圾該怎么辦?
(5)怎樣防止與家人走散?如果一下子找不到家人該怎么辦?
活動(dòng)方案五：學(xué)習詩(shī)詞佳句
詩(shī)一：生查子·元夕詩(shī)二：元宵
歐陽(yáng)修唐寅
去年元夜時(shí)，花市燈如晝。有燈無(wú)月不娛人，有月無(wú)燈不算春。
月上柳梢頭，人約黃昏后。春到人間人似玉，燈燒月下月如銀。
今年元夜時(shí)，月與燈依舊。滿(mǎn)樹(shù)珠翠游村女，沸地笙歌賽社神
不見(jiàn)去年人，淚滿(mǎn)春衫袖。不展芳尊開(kāi)口笑，如何消得此良晨。
(譯文見(jiàn)書(shū)上，老師作適當的解釋。)
學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案3
一、設計考慮
元宵節是中國傳統的重要節日之一，又稱(chēng)上元節、燈節。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨大家迎來(lái)春天，是把節日習俗體現得最為徹底和典范的傳統節日。
在主題活動(dòng)中，經(jīng)過(guò)查詢(xún)、觀(guān)賞、學(xué)習和扮演等不一樣方法的活動(dòng)，大學(xué)生不只能對元宵節的傳統文化和習俗習氣有一個(gè)基礎的了解，更能夠經(jīng)過(guò)本身的.參加和體現，進(jìn)一步取得對節日氣氛的體會(huì )，獲取多方面的經(jīng)歷：
�、訇帤v正月十五是元宵節，是團圓的日子。
�、谠澯泻芏鄠髡f(shuō)、故事、兒歌。
�、墼澯谐栽�、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐厚的習俗習氣。
�、茉鼧酥局�(zhù)團圓，它有不一樣的品種和滋味。
�、菰澯懈鞣N各樣的花燈，給大家帶來(lái)了喜氣和歡喜。
二、各年齡段主題活動(dòng)方針
�。�、小班首要方針
(1)曉得元宵節是團圓的節日，開(kāi)始了解元宵節大家的活動(dòng)和格外的食物元宵;
(2)高興地參加元宵節各種活動(dòng)，感想節日的愉快氣氛。
2、中班首要方針
(1)曉得陰歷正月十五是中國的傳統節日元宵節，了解元宵節的來(lái)歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
(2)感想與家長(cháng)、老師、小朋友一同玩花燈、猜燈謎、吃元宵的愉快
3、大班首要方針
(1)嘗試經(jīng)過(guò)多種路徑取得元宵節的相關(guān)經(jīng)歷，進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和習俗習氣;
(2) 積極參加鬧元宵的預備和慶祝作業(yè)，在和老師、火伴一同過(guò)節的進(jìn)程中，進(jìn)一步感想團圓的含義
三、活動(dòng)施行概略
活動(dòng)稱(chēng)號：歡歡喜喜鬧元宵(賞燈、猜燈謎)
學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案4
一、概況
1.活動(dòng)名稱(chēng)：華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院元宵游園詩(shī)會(huì )
2.活動(dòng)主題：穿越夢(mèng)境/相約元宵
3.活動(dòng)時(shí)間：20xx年2月22日17：30――21：00
4.活動(dòng)地點(diǎn)：華中科技大學(xué)韻苑足球場(chǎng)
5.參與對象：華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院全體師生《歡迎其他院系師生參與》
6.活動(dòng)目的：為了慶祝剛剛過(guò)去的春節，相別一個(gè)月的同學(xué)們終于又聚在一起，為了加深同學(xué)們之間的感情，迎接新的學(xué)期，慶祝元宵節，宏揚傳統文化，我們舉辦此次元宵游園詩(shī)會(huì )。
7.主辦單位：新聞與信息傳播學(xué)院團學(xué)聯(lián)
二、活動(dòng)特色
1.吸引最為廣大的同學(xué)們參與到此次活動(dòng)中來(lái)。為了達到這個(gè)目的，我們將從校各網(wǎng)站/媒體出發(fā)，進(jìn)行廣泛宣傳，并一海報/噴繪/傳單/展板/橫幅等多種宣傳方式對本次活動(dòng)進(jìn)行宣傳，并利用剛開(kāi)學(xué)且接近春節尾聲的契機，廣泛調動(dòng)東西兩大校區的同學(xué)共同參與;
2.節目的多樣性。詩(shī)會(huì )除了對對聯(lián)，猜燈謎，背詩(shī)詞等活動(dòng)外，同時(shí)還增加舞蹈和抽獎的活動(dòng)，令詩(shī)會(huì )更具參與和可看性。
3.詩(shī)會(huì )活動(dòng)增加趣味性。本次元宵游園詩(shī)會(huì )以穿越夢(mèng)境相約元宵為主題，我們將搭建以詩(shī)詞樂(lè )園為主題的大型園子，在園子旁邊設眾多游園活動(dòng)項目，同學(xué)們可以在觀(guān)燈賞月猜燈謎的間隙去園子中間跳舞，享受詩(shī)詞樂(lè )園的快樂(lè )。
4.展現中華文化精華和華中大優(yōu)秀文藝資源。我們將邀請喻園詩(shī)社/夏雨詩(shī)社/國學(xué)社的重要人物及在各種比賽中取得較好成績(jì)的同學(xué)參與到本活動(dòng)中，還邀請笛蕭協(xié)會(huì )進(jìn)行現場(chǎng)伴奏，以此向同學(xué)們展示我校同學(xué)豐富的業(yè)余的文藝生活及我校作為一個(gè)理工科院校良好的人文氛圍。
總之，我們將傾盡我們的才華，揮灑我們的智慧，保證為全校同學(xué)展示一場(chǎng)精彩絕倫的大型詩(shī)會(huì )。
三、活動(dòng)流程
前期準備部分：
為保證本次參與活動(dòng)的同學(xué)能積極地參與到這次詩(shī)會(huì )中，將在正月十四晚進(jìn)行部分同學(xué)舞蹈掃盲。
根據詩(shī)會(huì )當天內容建議培訓內容如下：
基本交誼舞;集體恰恰舞;集體牽手舞。具體舞蹈類(lèi)型可字選擇。
詩(shī)會(huì )部分：
說(shuō)明：本次詩(shī)會(huì )的節目部分將分為三個(gè)板塊，分別為“走近詩(shī)詞“感受詩(shī)詞”擁抱詩(shī)詞有各種燈籠供同學(xué)觀(guān)賞，猜燈謎可兌獎。
開(kāi)場(chǎng)(預計時(shí)間：17：30――18：55)
1.17：30――18：20 播放輕松歡快的音樂(lè )吸引人群，詩(shī)會(huì )準備開(kāi)始。
2.18：30 節奏較為開(kāi)場(chǎng)舞表演，燈籠點(diǎn)燈。
3.主持人宣布詩(shī)會(huì )開(kāi)始，并帶動(dòng)氣氛讓觀(guān)眾參與第一次
集體舞兔子舞，點(diǎn)燃煙花。
走近詩(shī)詞(預計時(shí)間：18：55――19：55)。
本篇以悠揚的交誼舞輔助詩(shī)會(huì )，營(yíng)造溫馨浪漫的氛圍。包括華爾茲，慢三等。以觀(guān)燈賞月為主，并進(jìn)行詩(shī)詞接龍，比賽誰(shuí)記的關(guān)于元宵的詩(shī)詞最多，優(yōu)勝者可領(lǐng)獎品。
1.首先為舞蹈，華爾茲。
2.舞蹈完為自由觀(guān)燈賞月時(shí)間。
3.詩(shī)詞接龍。
4.比比誰(shuí)記的多。
感受詩(shī)詞(預計時(shí)間：19：55――20：30)
本篇舞蹈以節奏輕快的恰恰/集體舞等為主，吸引同學(xué)參與，使現場(chǎng)氣氛進(jìn)一步升溫。
1.雙人或四人拉丁舞表演。
2.集體牽手舞
3.國學(xué)社獻禮，笛簫協(xié)會(huì )伴奏，猜燈謎，對對聯(lián)，可積分，積分換獎品。
擁抱詩(shī)詞(預計時(shí)間20：30――21：30)
本篇為詩(shī)會(huì )最后一個(gè)部分，進(jìn)行觀(guān)眾評獎。
1.現場(chǎng)作詩(shī)，喻園詩(shī)社，夏雨詩(shī)社及中文系教師點(diǎn)評。
2.上述兩個(gè)詩(shī)社獻禮。
3.觀(guān)眾兌獎，憑積分兌獎。
4.播放隨機音樂(lè )，以集體舞結束詩(shī)會(huì )。
5.燃放煙花
四、宣傳方案
平面宣傳：平面宣傳主要以海報，噴繪，橫幅，傳單為主。
1.海報：要求印制海報80張，畫(huà)面要求新穎。突出活動(dòng)的主題，色彩鮮艷。海報要求于正月十三前制作完成。海報制作完成后，張貼于韻苑，紫菘和沁苑的各宿舍樓內，以及食堂等人流密集處，保證一個(gè)宿舍樓中一張。并在海報張貼時(shí)告知樓棟管理員將海報保留三天。
2.噴繪：要求印制噴繪2張，尺寸要求為7。5*4于正月十三前完成，一幅懸掛于韻苑籃球場(chǎng)外，另外一幅用于活動(dòng)作為舞臺背景。
3.橫幅：要求制作橫幅四條橫幅內容分別為
華中科技大學(xué)新聞與信息傳播學(xué)院元宵游園詩(shī)會(huì )〈注：具體內容可再行修正〉
分別懸掛于韻苑籃球場(chǎng)外圍，紫菘入口處，沁苑，東九涵洞上方;橫幅要求于正月十二前完成，并于正月十三懸掛出來(lái)。
4.傳單：要求制作傳單1000張，并按照三個(gè)公寓人數比例分配。傳單要求于正月十二前完成，并開(kāi)始分發(fā)。如果遇到印數不夠的情況，則進(jìn)行二次印刷，請于之前把小樣保存好。
媒體宣傳：主要以聯(lián)系校內各媒體為主。首先聯(lián)系媒體于活動(dòng)之前各自的宣傳機構上予以宣傳，廣播臺要在當天在中午廣播傳播該活動(dòng)。另外
要求于正月十二前將校內各媒體聯(lián)系完畢，并于詩(shī)會(huì )當天進(jìn)行第二次通知，確保媒體當天可以到來(lái)進(jìn)行報導。
指路標宣傳：具體規格不限，要求色彩鮮艷，指路效果明確并于當天將指路牌安放在韻苑，紫菘，沁苑以及學(xué)校主干道上。
五、會(huì )場(chǎng)布置
詩(shī)會(huì )會(huì )場(chǎng)主要占地為靠韻苑食堂的半個(gè)韻苑足球場(chǎng)。舞臺預計搭建在操場(chǎng)塑膠跑道上，以草坪為游園場(chǎng)地。
1.入口：以彩虹門(mén)和贊助商的廣告板作為晚會(huì )入口，中間是彩虹門(mén)，兩邊各有兩塊大型的.廣告板，內容為為贊助商所做的宣傳廣告。
2.舞臺：詩(shī)會(huì )舞臺將搭建在我校韻苑體育場(chǎng)東邊跑道中央，舞臺背景為大幅噴繪，內容為本次詩(shī)會(huì )的圖標，贊助商信息。舞臺頂端為橫幅，內容為“穿越夢(mèng)境相約元宵“華中科技大學(xué)元宵游園詩(shī)會(huì )。舞臺周?chē)袣馇蚝团柙試@，烘托詩(shī)會(huì )氛圍。
3.游園活動(dòng)區：每個(gè)展臺設3名工作人員負責該展區的活動(dòng)，同學(xué)在成功完成活動(dòng)之后可獲得兌獎券一張，可到總臺兌換獎品。設總臺于入口附近兌換獎品。各個(gè)游園區搭設印有贊助商宣傳內容的帳篷一個(gè)，100瓦燈泡2個(gè)，桌子兩張，凳子若干，并以紅色為主色調布置各展臺。
六、突發(fā)性事件處理
1.天氣原因。2月恰逢初春，天氣狀況相對穩定，如出現意外天氣〈下雨或刮大風(fēng)等〉影響活動(dòng)舉行，我們將另找場(chǎng)地。另外為預防火災，事先保證火警暢通。
2.舞臺設備障礙。針對在活動(dòng)進(jìn)行中有可能出現的舞臺影像設備故障，本次活動(dòng)特安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行及時(shí)維修。同時(shí)，在由于設備故障造成的演出空白時(shí)間中，我方會(huì )安排主持人及現場(chǎng)工作人員組織同學(xué)同學(xué)們進(jìn)行現場(chǎng)游戲，以保持現場(chǎng)的熱烈氣氛。
3.人員擁擠。將本次活動(dòng)場(chǎng)地劃分舞臺區，舞蹈區。游園區，并在每個(gè)區域特安排一定人數的工作人員進(jìn)行現場(chǎng)秩序維護。
七、工作安排
學(xué)術(shù)組：負責出各種題目，及燈謎。
節目組：設計詩(shī)會(huì )流程，聯(lián)系嘉賓，支持人以及詩(shī)會(huì )當天后臺指揮工作。
游園組：組織游園活動(dòng)，包括每個(gè)展臺的布置，展臺負責人員，整個(gè)詩(shī)會(huì )所需的禮品，道具，裝飾品等的購買(mǎi)或租借。
外聯(lián)組：聯(lián)系本次活動(dòng)的外聯(lián)贊助。
現場(chǎng)組：場(chǎng)地租借，詩(shī)會(huì )現場(chǎng)布置的相關(guān)事宜〈包括詩(shī)會(huì )的燈光，電路，煙花等〉還有現場(chǎng)秩序維持。
宣傳組：本次活動(dòng)前期宣傳工作，聯(lián)系校內各大媒體。
八、活動(dòng)預算
項目名稱(chēng)規格數量?jì)r(jià)格備注
總會(huì )場(chǎng)布置
舞臺及燈光 10*7 6000 包括舞臺搭建及所有設備
煙火若干 20xx
盆栽及氣球 50*2―
500*0。1 150
桌椅若干 150
接線(xiàn)板 15*20 300
道具及服裝租用若干 500
熒光棒 20xx*0。5 1000
電力供應 500
燈籠 1000
游園禮品 800
彩虹門(mén) 200
宣傳費用
氫氣球 2*80 160
彩噴 2*400 800
橫幅 4*70 280
海報 7*80 560
傳單 10000*0。05 50
展板 8*25 200
路標若干 100
其他項目
工作證 100*2 200
請柬若干 100
學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案5
一、活動(dòng)目的
為弘揚民族文化，引導學(xué)生體會(huì )我國傳統的元宵節活動(dòng)的熱鬧氛圍，了解多姿多彩的節日文化，學(xué)校將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造歡樂(lè )祥和、健康向上的節日氛圍，培養學(xué)生積極探索、分工合作、樂(lè )于分享的態(tài)度。
二、活動(dòng)主題
“尋找黃小的年味”
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月2日星期五（下午14：00）
四、活動(dòng)內容和具體安排
1—2年級：“巧手剪窗花，開(kāi)心鬧元宵”
學(xué)生在家長(cháng)的指導下，學(xué)會(huì )用手中的剪刀剪出不同的窗花和手工編織中國結福。元宵節當天下午，班主任老師可邀請手巧的家長(cháng)（或美術(shù)老師）在課堂上教學(xué)生裁剪各色各樣的'窗花和打福結，布置、美化教室。
3—4年級：“巧手做花燈，創(chuàng )意樂(lè )無(wú)限”
元宵花燈“巧手裝扮”制作行動(dòng)，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和節能環(huán)保的意識（發(fā)揮想象，利用布料、彩紙、紐扣等廢棄物品創(chuàng )意裝扮花燈）。每班上交十件優(yōu)秀作品進(jìn)行集中展示。
5年級：“巧手迎元宵，師生共歡樂(lè )”
活動(dòng)由班主任、家長(cháng)志愿者組織，開(kāi)展做小湯圓和元宵的活動(dòng)，讓學(xué)生在家長(cháng)和老師的指導下，動(dòng)手做元宵，靜靜品元宵，歡樂(lè )送元宵，親身體驗濃濃的節慶氛圍。
6年級：“元宵游園鬧元宵，五福臨門(mén)賀新春”
班主任老師組織開(kāi)展，每班推薦1-2名學(xué)生在書(shū)法室書(shū)寫(xiě)“�！弊郑ㄓ珊掠吕蠋熦撠煟┢渌麑W(xué)生在班級做元宵手抄報，做完手抄報布置本班級教室。六年級四個(gè)班每班寫(xiě)7個(gè)福字，將“�！睔夥窒淼矫總�(gè)班級。
學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案6
活動(dòng)時(shí)間：
上午7：30——10：30
活動(dòng)地點(diǎn)：
園大門(mén)口、各班級內、活動(dòng)大廳
活動(dòng)內容：
發(fā)紅包、班級主題活動(dòng)、快樂(lè )兒歌賽
活動(dòng)過(guò)程：
一、7：30——8：45發(fā)放紅包
二、9：00——9：45班級主題活動(dòng)
小托班——搓元宵
中班——做燈籠
大班——做春聯(lián)
二、10：00——10：30快樂(lè )兒歌賽
托大(一)班——《長(cháng)大一歲》、托大(二)班——《新年到》
幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵節》、
幼小(三)班——《吃湯圓》、幼小(四)班——《過(guò)新年》
幼中(一)班——《正月十五鬧元宵》、幼中(二)班——《吃湯圓》
幼中(三)班——《元宵燈會(huì )》、幼中(四)班——《紅紅火火過(guò)新年》
幼大(一)班——《春節歌謠》、幼大(二)班——《元宵節》
幼大(三)班——《歡樂(lè )年》、幼大(四)班——上海童謠《新年到鬧元宵》
活動(dòng)效果：
今天是元宵節，孩子們早早地提著(zhù)種類(lèi)多樣的燈籠高高興興地來(lái)幼兒園。在園門(mén)口孩子們拿到了幼兒園發(fā)的紅包，個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。在與老師的互動(dòng)交流中，他們學(xué)會(huì )了主動(dòng)與人打招呼“老師，新年好”。
接下來(lái)各班又開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，搓元宵、做燈籠、做春聯(lián)等，孩子們在活動(dòng)中體驗到了與同伴共同活動(dòng)的快樂(lè )。更有趣和緊張的`是快樂(lè )兒歌賽，孩子們拿著(zhù)各種道具，響亮地表達著(zhù)自己心中的喜悅。
通過(guò)這一系列活動(dòng)，他們知道了元宵節的來(lái)歷、習俗、更重要的是體驗到了集體活動(dòng)的快樂(lè )，感受到節日的喜悅氛圍。
學(xué)生元宵節活動(dòng)策劃方案7
20××年2月19日是我國傳統佳節——元宵節，為促進(jìn)我校少先隊員進(jìn)一步了解民族傳統節日，我校特制定了元宵節活動(dòng)方案，望各班提早準備，做好布置，讓學(xué)生真正過(guò)一個(gè)了解我們中華民族的風(fēng)俗習慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化的節日!
一、活動(dòng)背景：
為了讓學(xué)生體驗、感受、熟悉民族的傳統節日，熱愛(ài)我們中華民族的傳統文化。通過(guò)這次的元宵節活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗到中華民族文化的魅力所在。
二、活動(dòng)目的：
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗、感受、熟悉我國的傳統節日——元宵節;了解元宵節的'由來(lái)與傳說(shuō)，元宵節的習俗，學(xué)生動(dòng)手自己制作以元宵節為主題的手抄報、元宵燈作品。
三、活動(dòng)安排：
第一階段：了解“元宵節”
提前布置學(xué)生，讓學(xué)生圍繞“元宵節”的主題，提出你想知道元宵節的哪些知識?可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)上一輩的人。
第二階段：
1、學(xué)生就元宵節活動(dòng)，以及掌握的元宵節知識，動(dòng)手設計一份手抄報。三——六年級每班交五份，學(xué)校進(jìn)行評比。
2、元宵節前學(xué)生搜集燈謎、制作元宵燈作品，以班為單位，班主任(任課教師協(xié)助)準備好燈謎，讓學(xué)生猜謎底，猜對者發(fā)給小獎品。
3、活動(dòng)結束后，每班(三——六年級學(xué)生)交5篇有關(guān)過(guò)元宵節的小作文，進(jìn)行評比。
利用元宵佳節這個(gè)契機，我們學(xué)校開(kāi)展了系列活動(dòng)，營(yíng)造節日氣氛，培養學(xué)生走進(jìn)生活學(xué)習的意識。以班級的形式展開(kāi)猜謎競賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂(lè )中體會(huì )到漢字的魅力，學(xué)以致用，也增進(jìn)了大家學(xué)習語(yǔ)言文字的熱情和興趣。
活動(dòng)有助于讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì )到傳統文化的魅力，同時(shí)對也元宵節有了更深入的認識，有助于孩子們養成良好的學(xué)習習慣。
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