關(guān)于成長(cháng)的記憶作文三篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編精心整理的成長(cháng)的記憶作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(cháng)的記憶作文 篇1
時(shí)間過(guò)的真快呀，仿佛昨日還在懷中咿呀學(xué)語(yǔ)的孩子，如今已成了一名懂事的小學(xué)生了。還清晰的記得開(kāi)學(xué)那天孩子背上書(shū)包走進(jìn)十五小的那一幕，我站在門(mén)口依依不舍地看著(zhù)他上樓、進(jìn)教室，心里還想著(zhù)：再不舍也該放手讓他自己去感受生活了。
轉眼間，孩子已進(jìn)入小學(xué)三個(gè)多月了。就在今天，20xx年12月4日學(xué)校為孩子們舉行了“百天禮”，讓他們加入了少先隊，給他們發(fā)了紅領(lǐng)巾�？粗�(zhù)“百天禮”上孩子們整齊排列的隊伍，聽(tīng)著(zhù)“百天禮”上孩子們熟練朗誦的弟子規，感到很欣慰，在學(xué)校老師們的教育下孩子會(huì )的越來(lái)越多了，也越來(lái)越懂事了。就像網(wǎng)上說(shuō)的讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數，閱人無(wú)數不如老師引路，孩子們的'進(jìn)步、孩子們的健康成長(cháng)得益于老師的教育和指導，非常感謝照顧他們的老師。
“百天禮”是孩子們成長(cháng)過(guò)程中一個(gè)永恒的記憶，看著(zhù)他們戴上紅領(lǐng)巾的興奮，真為他們高興。是的，孩子們正經(jīng)歷著(zhù)美好的童年，“百天禮”的經(jīng)歷帶給他們的不僅僅是高興，而是內心的感觸。感謝老師，感謝學(xué)校給孩子們搭建這樣一個(gè)平臺，讓他們去體驗，讓他們去感受，讓他們快樂(lè )成長(cháng)！感謝你們，你們的教育讓他們受益終生！
成長(cháng)的記憶作文 篇2
原來(lái)有的朋友，只是人生中匆匆一個(gè)過(guò)客。過(guò)了，便不再來(lái)了。
夕陽(yáng)西下，淡淡的余暉透過(guò)窗戶(hù)，灑在書(shū)桌上，我倚靠著(zhù)陽(yáng)臺上的欄桿，看著(zhù)夕陽(yáng)，心中不由得回想起那成長(cháng)中最深刻的記憶，回想起我最要好的朋友。
那時(shí)才十歲的我，對我和他之間的友誼，哪里知道什么可貴。哪怕知道我家即將要搬家了，也只是對他輕描淡寫(xiě)說(shuō)了下，呵呵一笑。然后我就把搬家這件事拋到了九霄云外，與他該玩還是玩，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。
仍記得那是搬家的前一天傍晚，我和他一如既往地攀爬上了在河邊的大石樁上，欣賞那夕陽(yáng)之美景。夕陽(yáng)發(fā)出的霞光，會(huì )使周?chē)脑撇驶鸺t似錦，河面波光粼粼，反射著(zhù)那來(lái)自天空的光影。河灘上有兩只白鷺，它們似也被此景所吸引，在河邊踱步，打鬧。漸漸地，天色變暗了，一只白鷺展翅高飛，離開(kāi)了河灘，留下了另一只白鷺，呆呆地站在那里，遙望著(zhù)它同伴的背影……我看此景入了迷，他推了推我，看著(zhù)我微微笑了起來(lái)，我不知他為何笑，我也跟著(zhù)他一起笑了，笑得那么開(kāi)心、快樂(lè )……
真的要走的那天，我和家人五點(diǎn)鐘就收拾好了行李，出發(fā)去新家。那時(shí)，弄堂里靜悄悄的，只有一只孤單的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的呼喚并未到來(lái)的同伴，我的出現似乎驚擾了它，不一會(huì )兒它就撲扇著(zhù)翅膀飛走了。我的目光落在了朋友家緊閉的大門(mén)上，尚未成熟的.心中，從那原本搬家的興奮勁頭里，不知怎么竟生出一股強烈的難受之感，但我并未在意，就這樣離開(kāi)了。我與他之間，至今連一句再見(jiàn)都沒(méi)有說(shuō)，此后，我們竟再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)面。
夕陽(yáng)徹底落下山去，暮色降臨，我從回憶中醒來(lái)，恍然間明白了，當時(shí)那難受之感，是對朋友的不舍，是悄悄別離的感傷。原來(lái)有的朋友，只是人生中匆匆一個(gè)過(guò)客，過(guò)了，便不再來(lái)了。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺"，夕陽(yáng)總有落下去的時(shí)候，世上終究沒(méi)有不散的宴席。之后，我又重交了新友，也倍加珍惜那來(lái)之不易的友誼，因為那成長(cháng)的記憶，沉重且深痛。
成長(cháng)的記憶作文 篇3
有些人，有些事，我們擁有時(shí)往往不懂得珍惜，直到失去了才后悔莫及。我的朋友，你還好嗎？——題記
今天收拾東西的時(shí)候，忽然間又在一摞廢紙中發(fā)現了那本泛黃的書(shū)，書(shū)頁(yè)上寫(xiě)著(zhù)一個(gè)名字，讓我的心，猛的收緊了一下。
一紙通知，把一對好姐妹分離。鳴仍然留在原來(lái)的中學(xué)，而我，到了這兒——全縣最好的一所中學(xué)。開(kāi)學(xué)頭一天，我們不約而同地來(lái)到母校，相擁而泣，好久，好久�；貞浺郧暗狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，鳴淚如雨下。我一摸臉，兩頰早已被淚水浸透。日近黃昏時(shí)，鳴說(shuō)了一句話(huà)，你走吧，祝你快樂(lè )，盡管我再也追不上你。但，我們會(huì )重逢，加油！
那天，是我們最后一次見(jiàn)面。
曾幾何時(shí)，我們是學(xué)校里人人皆知的'好朋友。好到什么程度呢？好到恨不得連一粒芝麻都分開(kāi)兩個(gè)人吃。我們的成績(jì)都不錯，因此，是朋友也是對手，“第一”總是在我們兩個(gè)之間來(lái)回穿梭；我們都是班長(cháng)，工作上互相配合，學(xué)習上互相幫助，倒是一對十分默契的搭檔。
矛盾并不是沒(méi)有，但友誼不會(huì )因此受損。因為，真正的朋友明白沒(méi)有經(jīng)過(guò)挫折的友情是經(jīng)不住考驗的。最嚴重的一次是在小學(xué)畢業(yè)考試時(shí)時(shí)，我問(wèn)鳴一道奧數題，她就不告訴我答案，我才不想聽(tīng)她一遍遍講那麻煩的過(guò)程，早已耐不住性子，氣呼呼的離開(kāi)，發(fā)誓再不與她交往，哪有這樣做朋友的？
畢業(yè)考試終于結束，下午將要離校時(shí)，她塞給我一張紙條，轉身離去。我打開(kāi)一看：我不能害你，盡管我們是對手，我不可能在荊棘堆上給你鋪一條柏油馬路，因為，總有一張告示牌告訴我：禁止施工！自己的路需要自己去走，我知道，你現在還很忙，你要準備去參加另一個(gè)學(xué)校的招生考試，好好復習，但愿我們能再次見(jiàn)面……鳴。
只可惜事與愿違，我們再也沒(méi)有見(jiàn)面，分別三年了，心里總覺(jué)得少了些什么放學(xué)時(shí)總看見(jiàn)鳴在樹(shù)下向我招手，當我跑過(guò)去，一切都消失了。那只是幻影而已。
抬起頭，天空中從遠方飄來(lái)一朵白云。我知道，那是他送給我的，輕輕的對白云說(shuō)：鳴，你還好嗎？
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