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關(guān)于中秋的圓作文7篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編收集整理的中秋的圓作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中秋的圓作文 篇1
中秋之夜，我們家可熱鬧了，在外面工作的舅舅和表姐哥哥們都回來(lái)了，爺爺奶奶好高興，我和媽媽在廚房忙活著(zhù)飯菜，哥哥舅舅們都在外面陪爺爺奶奶聊天，瞧！奶奶笑得多開(kāi)心��！可是在這個(gè)夜里卻發(fā)生了一件特不愉快的事……
吃完飯后，我的姑姑領(lǐng)著(zhù)我那調皮的小弟弟軍軍來(lái)了，小弟弟拉著(zhù)我的手說(shuō)：“姐姐，陪我玩”，我說(shuō)：“等會(huì )姐姐寫(xiě)完作業(yè)再陪你玩，好嗎？”
不一會(huì )，我寫(xiě)完了作業(yè)，去了一趟廁所，可是出來(lái)后一看，小弟弟竟然把我剛剛完成的作業(yè)弄上了鋼筆水，我非常生氣，我大聲訓訴了小弟弟，沒(méi)想到小弟弟用他手中的鋼筆用力地往我身上一甩，鋼筆水弄了我一身，這可是媽媽剛給我買(mǎi)的新衣服��！我氣得哭了起來(lái)。小弟弟看我哭了，也嚇得大哭。
這時(shí)姑姑和媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，來(lái)到了我的房間，問(wèn)我們怎么了？我說(shuō)小弟弟把我的新衣服弄上了鋼筆水，姑姑生氣的'打了小弟弟一巴掌，小弟弟更加大聲的哭了起來(lái)，我在心里暗暗的想：哼！看你下次還敢不敢弄臟我的衣服。這時(shí)媽媽趕快過(guò)來(lái)抱走了小弟弟，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，快脫下來(lái)，媽媽幫你洗一洗，要不然新買(mǎi)來(lái)的衣服也應該洗一下，穿起來(lái)才衛生�！�
因為這件事，我一直都沒(méi)理軍軍，軍軍也沒(méi)理我，這個(gè)晚上，就這么過(guò)去了，本來(lái)高高興興的晚上竟然搞成這樣，嘆！我嘆了一口氣望向天空……
中秋的圓作文 篇2
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天……”又到金秋月圓時(shí)，我忍不住輕輕吟起《水調歌頭》。此時(shí)，外婆慈祥的面龐悄然涌現在我的腦海中。
記憶將我帶回了兩年前那個(gè)金秋。那天的月格外圓滿(mǎn)，外婆抱著(zhù)我在曉月里賞月。柔柔的月光灑下來(lái)，給我和外婆披上了一件銀紗。外婆遞給我一個(gè)小月餅，然后望著(zhù)月亮輕輕的吟起了詞：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺……”幼年得我覺(jué)得這首詞好美好美，殊不知，兩年后的晶，當我也在金秋月圓時(shí)，輕輕吟起這首詞，才深深體會(huì )到這首詞里好美好美的離情別緒。
外婆逝世已有一年，然而我至今仍難以忘記外婆。
我仍清楚地記得，外婆教我識字時(shí)，會(huì )用她粗糙、爬滿(mǎn)皺紋但很溫暖的的大手握住我抓筆的小手在紙上寫(xiě)下“口”字，然后用不太標準的普通話(huà)告訴我：“寶寶，這個(gè)字念‘口’，就是我們的嘴巴�！薄芭��！蔽胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，繼而又高興地叫道：“這是‘口’字�！薄皩�!寶寶真聰明!”外婆臉上露出了慈愛(ài)的笑容，握著(zhù)我的'手又寫(xiě)下一橫：“‘口’字加一橫是什么字？是‘日’，太陽(yáng)的意思�！铡旨右回Q又是什么字？‘田’，外婆種糧食的田�！本瓦@樣，外婆用她獨創(chuàng )的識字法教會(huì )了我“口”，“日”，“田”；“十”，“木”，“禾”……在我幼小的心靈里，外婆就像一位魔術(shù)師，用她手中的筆變出了許許多多的文字。
教我數數時(shí)，外婆會(huì )將我摟入懷中，指著(zhù)彩圖上的數字唱兒歌：“1像棍子立起來(lái)，2像鴨子水中游，3像耳朵聽(tīng)聲音……”3歲我便能根據外婆的兒歌從1寫(xiě)至10。除了單純的識數，外婆還教我用數字表達日期：“寶寶，在兩個(gè)數中間打上一個(gè)小圓點(diǎn)，便是日期的形式。你知道‘4.7’是什么日子嗎？”“不知道�！薄斑@是寶寶的生日�！薄芭�!”我高興地叫道，爾后又望向外婆：“外婆，你的生日怎么表示？”外婆起先是一愣，但馬上又笑著(zhù)對我說(shuō)：“外婆年紀大了，記不清了。寶寶，你知道‘8.15’是什么日嗎？”“不知道�！薄斑@是中秋節，團圓的日子。以后寶寶無(wú)論到了哪里，在這一天，都要回來(lái)見(jiàn)外婆……”
“但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟�！庇值浇鹎镌聢A時(shí)，月依舊圓滿(mǎn)，柔柔的月光依舊灑了下來(lái)。黃泉下的外婆啊，您可曾知道，在異地求學(xué)的外孫女在這天回來(lái)見(jiàn)您了!
中秋的圓作文 篇3
思念，飄蕩在天空，哭泣，在久久回響，歡笑，洋溢著(zhù)整個(gè)世界，悲傷，渲染了歲月匆匆，企盼，為誰(shuí)守候。
晚風(fēng)吹動(dòng)著(zhù)竹林，月光灑滿(mǎn)樂(lè )大地一片，仰望天空，多少思念，多少悲傷，涌上脆弱的心頭。皎皎圓月掛在天空，卻沒(méi)有賞景的雅興。湖面蕩起的微波，是來(lái)安慰我孤獨的靈魂嗎？中秋佳節，我漂浮不定，思緒萬(wàn)千，也許是我孤獨了太久的緣故吧！多少個(gè)中秋節我都是和爺爺奶奶一起度過(guò)的，沒(méi)有母愛(ài)的.滋養，沒(méi)有父愛(ài)的依靠，一切都是那么消沉。捧一杯茶，里面有無(wú)數思念揪著(zhù)心窩，拿一塊餅，看到了了點(diǎn)點(diǎn)滴滴的殘缺。又是一個(gè)孤獨的中秋節。漫漫人生路我面臨的還有很多，月圓也罷，能奈我何，心不圓，有什么值得高興的呢？剪不斷相思成線(xiàn)，留下的只有遺憾，中秋月圓人不圓呀！望著(zhù)中秋節的月亮，是多么的明亮，多么的圓��！月光肆意的把光明又一次灑滿(mǎn)大地，渾黑的世界瞬時(shí)有了生機無(wú)盡的悲傷，無(wú)盡的思念，無(wú)盡的煩惱，都化成一只小船，漸漸的駛向遠方，中秋節，對于其他人來(lái)說(shuō)是歡樂(lè )，高興，快樂(lè )的節日，可對于我來(lái)說(shuō)，只是增加悲傷和思念的節日，人們把中秋節想得太美好了，讓我無(wú)法承受。月圓了，何時(shí)心才能圓？吃著(zhù)月餅，含著(zhù)眼淚，望著(zhù)月亮，思念成線(xiàn)，心靈上又多了一份痛苦。中秋之月你給了多少人團圓的機會(huì )，就不能給我一次嗎？就不能讓我感受一下團圓的幸福滋味嗎？悲傷，思念，凝聚成天邊的云，總在中秋節時(shí)肆意的散漫……
月圓了，何時(shí)心才能圓呢？這個(gè)中秋節尚且如此和必再說(shuō)下一個(gè)中秋節呢？
中秋的圓作文 篇4
金秋十月，瓜果飄香，舉國上下一片歡騰。在歡度國慶節的同時(shí)，我們又迎來(lái)了中國傳統的節日---中秋節。今年的中秋節，給我最深的印象，用一個(gè)字來(lái)形容，那就是圓。
月亮是圓的。中秋節的月亮又大又圓，既像一個(gè)銀盤(pán)，又想一塊無(wú)瑕的璧玉，高高地嵌在湛藍的天上。它雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么耀眼，但明亮得如洗過(guò)一般，像黑夜里的一盞明燈。溫柔的月光如流水般傾瀉而下，仿佛滑過(guò)一曲悅耳的`琴聲，又似銀白色的輕紗披在大地上。今晚的月亮非常調皮，一會(huì )兒躲進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì )兒又和星星嬉戲。
美食是圓的。中秋的美食數不勝數，圓圓的月餅種類(lèi)很多：五顏六色的水晶月餅——爽滑酥嫩，抹茶月餅——淡淡茶香，奶油月餅——奶香濃郁，果蔬月餅——清新爽甜�？粗�(zhù)這些酥軟軟，金燦燦的月餅，就會(huì )讓人垂涎欲滴。圓圓的水果也讓人難忘，水靈靈的龍眼葡萄，紅彤彤的蘋(píng)果，金燦燦的柿子，咧嘴笑的石榴，增添了節日的喜慶。
節日的人也是“圓”的。月到中秋分外明，人到中秋喜團圓。在這一天，遠道的親人，風(fēng)塵仆仆地趕回家，和家人團圓。圓圓的餐桌上擺滿(mǎn)了美味的佳肴，全家人其樂(lè )融融的吃著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)。小孩子一會(huì )兒像小鳥(niǎo)兒一樣嘰嘰喳喳地打著(zhù)、鬧著(zhù)，一會(huì )兒又纏著(zhù)大人講《嫦娥奔月》，《玉兔搗藥》的美麗傳說(shuō)。我想：在此月圓之夜，美麗的嫦娥也一定在桂樹(shù)下和后羿幸福地團聚了吧！
圓圓的月兒天上掛，圓圓的月餅香萬(wàn)家，圓圓的快樂(lè )美如畫(huà)，我愛(ài)這圓圓的中秋！
中秋的圓作文 篇5
“明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年……”退去夏日的炎熱，換下了短衣短褲，小路上飄來(lái)一陣陣的桂花香，眼前的一切都再告訴我：“噢，秋天來(lái)了�！�
隨著(zhù)秋來(lái)這個(gè)美麗季節的到來(lái)，中秋——這個(gè)團圓浪漫的節日，也一同的到來(lái)了。秋天，是個(gè)豐收和充實(shí)的季節，我想中秋，應該就是來(lái)慶祝百姓們豐收喜悅的吧！
昨天下午回家，桌上擺著(zhù)豐盛的飯菜，桌子上一盒有著(zhù)精美包裝的月餅，吸引了我的注意。我急沖沖地奔進(jìn)了客廳，竟然都忘記了換鞋。我打開(kāi)盒子，看著(zhù)那一塊塊圓圓的`月餅，不禁想起了大詩(shī)人蘇東坡曾寫(xiě)過(guò)“小餅如嚼月，中有酥和飴”。月餅圓又圓，又是一家人分著(zhù)吃，象征著(zhù)團圓和睦，這是在中秋節這一天的必食之品。
“你這傻孩子，怎么進(jìn)門(mén)鞋都不換�！边@時(shí)，媽媽端著(zhù)香噴噴的才進(jìn)來(lái)了�！芭�，��？我……忘了�！蔽掖舸舻貙χ�(zhù)媽媽傻笑了一下，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽說(shuō)：“快去換鞋，換好了洗手吃飯�！弊巷堊�，桌上只有兩個(gè)碗，只有兩個(gè)人，就是我和媽媽。我呆呆地盯住對面那張椅子，想到：“中秋，這個(gè)團圓的日子，但卻有無(wú)數遠在他鄉的游子，為了自己的親人和生活在外打拼，‘悲歡離合’這有讓多少人痛心呢？”現在的爸爸，你在遙遠的地方，你是否也能吃導航香噴噴的飯菜，是否也能?chē)L一嘗美味的月餅，是否也能在這個(gè)月圓的日子，想起我和媽媽?zhuān)惺艿揭魂囮嚨臏嘏兀?/p>
大飽口福后，我們拋下所有的煩惱，到樓下散步。今晚也許是因為天氣的原因，我們并沒(méi)有看到圓圓的月亮。今晚的夜，只有我和媽媽兩個(gè)人的身影，又顯得有一絲清涼。
又是一年中秋夜，卻比往年多了一份安靜與祥和。但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟！這句祝福應送給天下所有不能與親人團圓的人。為彼此寄去一絲絲濃濃的情誼，我也希望，明年的中秋，飯桌上能有三個(gè)碗。
中秋的圓作文 篇6
中秋節來(lái)了，隨著(zhù)她的到來(lái)，圓圓的月亮也隨之而來(lái)了，雖然最近有強風(fēng)，可圓月的"容貌"依然清晰可見(jiàn)，她帶著(zhù)微笑出現在人們的眼簾中。
大家都說(shuō)十五的.月亮圓又大，可十六的月亮也不賴(lài)，圓的像盤(pán)子，大的像卡車(chē)輪。一邊吃著(zhù)可口的月餅，一邊賞著(zhù)美麗的月亮，別有一番風(fēng)味啊。
可惜好景不長(cháng)，由于強風(fēng)來(lái)襲，天空的烏云蓋住了月亮，也許烏云看著(zhù)我們吃月餅也讒嘴巴了，看月亮跟月餅只有一字之差邊便把月亮給"吃了"月亮被烏云一點(diǎn)一點(diǎn)的"啃"了。望著(zhù)殘缺的月亮，大家心里便突然升起一種說(shuō)不出來(lái)的難受，又可惜的滋味。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，哎，越說(shuō)越難受。
過(guò)了許久，月亮的"容貌"基本算是"面目全非"了。慢慢的，月亮被"啃"的只留下一條邊了。
當最后一絲月亮把最后一抹月光散向大地后，它消失了。
大家望著(zhù)天空長(cháng)嘆一聲，無(wú)奈地搖了搖頭，向屋子走去。剛才還熱鬧非凡的空地，已經(jīng)是"人煙稀少"了。只剩下幾個(gè)人望著(zhù)天空，等待烏云知道月亮跟月餅的味道不一樣，把月亮"吐出來(lái)"。
沒(méi)想到烏云說(shuō)"吐"就"吐"，一步一步的離開(kāi)了月亮。也許是他覺(jué)得月亮"不好吃"，也可能是月亮太大了，"吃不下"�？傊铝脸鰜�(lái)了！散發(fā)著(zhù)太陽(yáng)賜予它的光芒！
十六的月亮可真美��！
中秋的圓作文 篇7
月光玲瓏清澈為這喧鬧的城市披上寧靜為這和美的校園調和出師生情的色彩——純潔帶著(zhù)真實(shí)的關(guān)照。
親切的語(yǔ)態(tài)令人欣慰的教導發(fā)人深省催人上進(jìn)校園生活充實(shí)著(zhù)真實(shí)的情感。
中秋的板報主題是師生情更深。板眼是一把中國扇——“中秋明月在平和”。說(shuō)起板報的制作是美術(shù)組馬君瑄、沈澤南、朱圣基等美術(shù)組的同學(xué)想出來(lái)的。中秋節突出的就是團圓的情感于是我們的主體圍繞的'就是時(shí)刻在身邊的情感。
還記得陸老師曾經(jīng)在的日子里每天晚上催促我們快洗澡快做值日快做準備于是我們有更多的時(shí)間用來(lái)學(xué)習。晚上我們學(xué)習的欲望很足或作業(yè)完不成時(shí)老師會(huì )寬容我們幾分鐘供我們認真學(xué)習。而早上老師會(huì )提醒我們早點(diǎn)去參加晨鍛煉所以我們會(huì )珍惜每一分鐘以報答老師對我們的關(guān)懷。在這個(gè)中秋節我們還會(huì )記起很多老師……
早晨老師就收到一批教師節賀辭其中一篇很簡(jiǎn)短卻富含真情：老師我沒(méi)少受你批評晚上睡不著(zhù)覺(jué)每當你表?yè)P了我我夢(mèng)里還在笑。我已經(jīng)長(cháng)大了謝謝老師一路的關(guān)懷不用您在為我擔憂(yōu)了。
這份板報老師教會(huì )我們怎樣把握中心以創(chuàng )新的360度思維抓住吸引人的亮點(diǎn)再用細節的描繪美化整體讓人耳目一新。老師從輔導我們做板報中教會(huì )我們創(chuàng )新。感謝每一位關(guān)心我們的老師讓我們從身邊發(fā)現老師值得尊重的每一點(diǎn)以他們給與我們的耐心教育和貼心用同樣的程度回報。
中秋月圓之時(shí)。
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