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尊師重教的演講稿（精選13篇）
演講稿是在一定的場(chǎng)合，面對一定的聽(tīng)眾，演講人圍繞著(zhù)主題講話(huà)的文稿。隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，演講稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的尊師重教的演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊師重教的演講稿 1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我是xxx，我講話(huà)的題目是《尊重老師從點(diǎn)滴做起》。 有人說(shuō)，他是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人，可我要說(shuō)，他比蠟燭更純粹;有人說(shuō)，他是園丁，辛勤地澆灌著(zhù)花朵卻無(wú)怨無(wú)悔;可我要說(shuō)，他比園丁更無(wú)私;有人說(shuō)，他是太陽(yáng)，無(wú)私地將光芒和溫暖灑向萬(wàn)物，可我要說(shuō)，他比太陽(yáng)更公正。如果說(shuō)人生就是在教育與被教育的過(guò)程中成長(cháng)的話(huà)，那么所有的教育都離不開(kāi)一個(gè)同樣的名字——人民教師。教師是先進(jìn)文化的傳遞者和智慧的開(kāi)發(fā)者，教師是科學(xué)文化知識的傳播者和思想品格的塑造者，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。尊重老師自古以來(lái)便是我們中華民族的優(yōu)良傳統。
《禮記·學(xué)記》云：“師嚴然后道尊，道尊然后民之敬學(xué)�！薄盾髯印ご舐浴分姓f(shuō)：“國將興，必貴師而重傅，國將衰，必賤師而輕傅�！蓖瑢W(xué)們，在改革開(kāi)放，經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你全身心的投入，你在專(zhuān)心的聽(tīng)課，這便是尊重。
下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是一種尊重。放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”，這依然是對老師的.尊重。請不要再把這些歸結于無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讓我們從點(diǎn)滴做起，從今天做起!師恩浩蕩，我們有什么理由不尊重為我們成長(cháng)用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢? 在這里請允許我代表廣大學(xué)子們對我們親愛(ài)的老師們說(shuō)聲“老師，您辛苦了!
尊師重教的演講稿 2
我尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
在九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農民收獲的季節，也是老師們收獲的季節，更是學(xué)生們回報的季節。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成就有多大，都不應該忘記老師在自己成長(cháng)的道路上所花費的心血，飲水思源，懷師感恩。 我們中華民族尊師重教的風(fēng)尚源遠流長(cháng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想；南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教誨，精忠報國，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的體現，是尊重知識、尊重人才的體現。
古語(yǔ)云：“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。我們的.老師，常常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們忙碌批閱的身影，清晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積蓄力量，在黑暗中尋找光明。他們給我們智慧去開(kāi)動(dòng)腦筋，他們給我們勇氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象�；蛟S老師講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但他們的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。他們帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)現，每個(gè)體驗都令我們著(zhù)迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。失敗后溫暖地鼓勵，成功后及時(shí)地肯定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教誨，又有什么理由不感謝他們呢？
親愛(ài)的同學(xué)們，在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們更應傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自?xún)刃牡木磹?ài)我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì )令老師溫馨；上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì )令老師愉悅；上課時(shí)認真聽(tīng)講、練習、作業(yè)，那會(huì )令老師欣慰…
同學(xué)們，就讓我們將心底的那份對老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)單的方式表達出來(lái)，讓我們以回報恩師為動(dòng)力，以理想、信心為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)！
尊師重教的演講稿 3
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是：尊師重教、從我做起。
金色九月，秋高氣爽。在這充滿(mǎn)著(zhù)豐收喜悅的時(shí)節，我們迎來(lái)第29個(gè)教師節，在此，讓我們向全體老師致以節日的問(wèn)候，并衷心祝愿我們的老師工作順利，生活愉快！
九月金秋，老師是這個(gè)季節的主題，空氣中彌漫著(zhù)感念師恩的情緒。尊師重教是永遠的美德，過(guò)去是，現在是，將來(lái)也是。在這個(gè)收獲的季節，我們不會(huì )忘記，當群星閃亮的時(shí)候，您還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書(shū)編寫(xiě)教案或批改作業(yè)；當萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè )的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為學(xué)生排憂(yōu)解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹(shù)在您的剪裁下茁壯成長(cháng)。三尺講臺是您為我們指點(diǎn)迷津，開(kāi)拓視野的燈塔。不求回報是您奉獻精神的代名詞，默默無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫(xiě)照。親愛(ài)的老師，您向我們傳播知識，指引我們成長(cháng)，教育我們成才，您是我們最?lèi)?ài)的人。
有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到養育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì )到互助的溫暖。在這里我要說(shuō)：教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！您是我們成長(cháng)道路上的人生榜樣。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，我們阿堡寨學(xué)校正以面向未來(lái)的姿態(tài)闊步前進(jìn)，校園環(huán)境優(yōu)美，條件優(yōu)越，制度嚴明，成績(jì)突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的學(xué)生，更應該讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)�？赏瑢W(xué)們是否發(fā)現，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見(jiàn)老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀律，說(shuō)閑話(huà)；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不尊敬老師的行為，更有甚者，居然當眾頂撞老師，如此惡劣的行為難道不應引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時(shí)刻注意自己的言行，以一顆赤誠的心去尊敬我們的老師，熱愛(ài)我們的老師，讓行動(dòng)見(jiàn)證，讓時(shí)光見(jiàn)證，讓愛(ài)的旗幟在我們心中高高飄揚。
親愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用最好的成績(jì)回報我們的老師吧，用最佳的表現獻給老師吧，讓我們用熱烈的掌聲，用優(yōu)異的成績(jì)向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝！
我們一些校長(cháng)經(jīng)常感慨“校長(cháng)難當，教師難管”。難在何處？難在管理的是具有活的思想的人。
校長(cháng)和教師都是做與人交往的工作，所不同的是教師的工作是對思想、智力、身體等方面處于發(fā)展期的青少年兒童。而校長(cháng)的工作主要是對各方面相對成熟的成人。校長(cháng)是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)教師內在的活力和工作熱情，使之對工作具有責任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長(cháng)成熟與智慧的表現。
《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂(lè )》中說(shuō)：“如果我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會(huì )對彼此互異感到快樂(lè )，這種快樂(lè )可以穩定人心�！比伺c人之間存在著(zhù)各種不同的差異，在所處的教師群體中，校長(cháng)要允許、尊重、理解、并適應各人差異的存在。
在我的管理理念中，主張為教師創(chuàng )造一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過(guò)程中實(shí)現的，一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來(lái)促成或拒絕。但是校長(cháng)與人交往是不能單憑自己的主觀(guān)意志來(lái)選擇的.，校長(cháng)要理解教師，又要善于因人而異（當然不是無(wú)原則的遷就），在交往中去發(fā)現問(wèn)題，然后去處理和解決問(wèn)題。
一名好的校長(cháng)應該有一種超脫的心態(tài)去對待矛盾與問(wèn)題，以一顆寬容之心去對待教師工作中出現的問(wèn)題和失誤。我校一位青年教師因調課安排與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認為非給處分不可，我認為不應簡(jiǎn)單地處分去解決問(wèn)題，應給青年人多一些寬容。通過(guò)個(gè)別談話(huà)曉之以理、動(dòng)之以情，讓他從思想上認識到自己的不對并承認錯誤，然后再給予適當的經(jīng)濟處罰，既達到教育本人，又達到教育群眾的目的。恰當的工作方法可以使有過(guò)者心悅誠服地接受批評，而不會(huì )因此影響工作。
校長(cháng)的工作總被一些相對立的人、事、物所困擾，如果總希望將之全部排除，是不切實(shí)際的。當我們感慨“校長(cháng)難當，教師難管”時(shí)，是否可采用換位思維去體諒“教師難當，學(xué)生難教”的教師心態(tài)呢？近年來(lái)有關(guān)教師心理素質(zhì)的問(wèn)題逐漸引起人們的重視，調查表明有相當部分的教師有著(zhù)不同程度的心理問(wèn)題。教師面對學(xué)生時(shí)，如果不能保持良好的心理，就不可能產(chǎn)生動(dòng)好的教育效果。如何為教師創(chuàng )造一個(gè)心情愉快的工作環(huán)境，值得校長(cháng)們去研究與探索。要知道正反對立是自然界的規律和道理，如果你能從處理和解決這些對立關(guān)系的矛盾中體會(huì )到成功的喜悅，那就是境界的升華。
學(xué)校的工作只有做到校長(cháng)與教師之間的關(guān)系融洽團結，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個(gè)成功的校長(cháng)，首先要做一個(gè)謙虛、熱忱、大方、寬容的人。尊重教師，理解教師，那么你一定會(huì )深受教師的擁戴，激發(fā)起他們的工作熱情和創(chuàng )造力，共同營(yíng)造一個(gè)良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅實(shí)的基礎。
尊師重教的演講稿 4
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
各位下午好！我是七班和九班的趙xx。我今天演講的題目是尊師重教。
是船隨風(fēng)而行，是鷹與風(fēng)雨搏斗。一艘船之所以會(huì )毫不猶豫地選擇風(fēng)向，是因為有一個(gè)帆在危險的時(shí)刻豎起來(lái)，只有船和帆一起工作，才能抵御海上的風(fēng)浪。鷹之所以飛向高遠而憂(yōu)傷的天空而不畏艱難險阻，是因為它有力量在失落的時(shí)刻推動(dòng)它飛翔。人之所以不怕困難，不怕風(fēng)險，走上崎嶇荊棘的道路去學(xué)習，就是因為有老師的指導。她就像黑暗中的燈塔，照亮了我們的心。正如船愛(ài)帆一樣，我們也愛(ài)我們的老師。
我們愛(ài)我們的`老師。首先，我們喜歡我們老師的每一節課。在課堂上，我們不會(huì )輕舉妄動(dòng)，也不會(huì )刻意打擾課堂，因為我們珍惜每節課的精彩瞬間，老師在課堂上說(shuō)的每一句話(huà)都是取之不盡的寶藏。
如果老師和班里有人意見(jiàn)不一，我們班的同學(xué)總是會(huì )大膽舉手。在取得老師同意后，他們總會(huì )在尊重老師的前提下和老師商量，有條不紊的向老師提出自己的想法。我們會(huì )把老師當成我們的朋友。
無(wú)論在課堂上還是課后，我們總是親切地問(wèn)候老師。問(wèn)候老師已經(jīng)成為我們班每個(gè)學(xué)生生活中不可或缺的一部分。對老師的尊重遠不止這些。當然，老師做的比我們多。不管他們有多苦多累，總是重視每一節課，以確保每個(gè)學(xué)生都能在每一節課中有所收獲。我們班每個(gè)學(xué)生都有正確的學(xué)習態(tài)度和明確的學(xué)習目的，這是學(xué)生和老師積極合作的結果。
課堂上總會(huì )出現一兩個(gè)深奧的問(wèn)題，會(huì )讓一些學(xué)生苦思冥想卻無(wú)法理解。這時(shí)候思維靈活的同學(xué)，會(huì )不遺余力的在時(shí)間和勞動(dòng)成果上，主動(dòng)幫助不會(huì )的同學(xué)，耐心細致的講解，直到不能把所有問(wèn)題都理解透徹的同學(xué)，可見(jiàn)同學(xué)之間的友誼是多么的深厚！我們班的學(xué)生從來(lái)不打架，甚至在班主任說(shuō)不出口之后，開(kāi)玩笑的現象就完全消除了。我想相信我們這個(gè)越來(lái)越成熟的階層會(huì )越來(lái)越強大。
最重要的是，我們班有不同特點(diǎn)的學(xué)生，他們有共同的目標，盡最大努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為集體做出貢獻。讓我們牢不可破的階級失敗，超越它，讓它更強大！
團結、合作、互助、尊師，伴隨著(zhù)我們生命的旋律，永不停息。相信我們會(huì )得到每一位老師的認可。我們的行動(dòng)證明，我們今天的不足，一定會(huì )成為明天的獨特優(yōu)勢！在陽(yáng)光下成長(cháng)，在快樂(lè )中學(xué)習，是我們每個(gè)人都向往的明天。老師愛(ài)學(xué)生，學(xué)生尊重老師，這是我們班的閃光點(diǎn)。讓我們攜手共創(chuàng )尊師重教之風(fēng)，用行動(dòng)見(jiàn)證自己。今天我為我的信感到驕傲，明天我將為我的信感到驕傲。這是我們優(yōu)秀的七九班。
尊師重教的演講稿 5
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
俗話(huà)說(shuō)“一日為師，終身為父”這句轉遍古今中外，“尊師”是我們中華民族的美德。像岳飛與居里夫人，他們就是尊師的代表。
我國南宋抗金名將岳飛在幼年時(shí)代，曾拜周倜為師，學(xué)射箭。在一次演練中，岳飛連射數箭，箭箭射中。周侗大為贊賞，把自己心愛(ài)的一張弓送給了他。
正當岳飛日見(jiàn)進(jìn)步，各種兵器都能運用自如的時(shí)候，不幸周倜老師病故。為了紀念這位恩師，每月初一，岳飛沒(méi)有錢(qián)就把自己的衣服賣(mài)掉，換點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)上酒肉、香紙，拿到周侗的墳墓前上供。這體現了中華民族的尊師美德。而居里夫人發(fā)現了放射性元素鐳以后，名震全球，聲望極高，但她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年，居里夫人回到祖國波蘭，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗室落成。波蘭婦女界舉行盛大宴會(huì )歡迎她。宴會(huì )大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開(kāi)眾人，穿過(guò)人群，激動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去，熱烈的擁抱，親吻著(zhù)一位衣著(zhù)樸素的老年婦女，這位老人就是曾經(jīng)把居里夫人引進(jìn)知識大門(mén)的教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會(huì )者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國和培養出一個(gè)卓越的家。而居里夫人尊師的美德，也在世界教育傳為佳話(huà)。人人都受到過(guò)別教育和指導。教師是文明的傳播者。教師的`工作是辛苦的，責任是重大的。尊重教師是教師的回報，是尊重教育知識、尊重人才的直接體現。尊重教師應該是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
試問(wèn)世界上能有多少個(gè)學(xué)生如此尊重老師，有些可能一，就忘記了老師，老師的耐心教導也忘得一干二凈，更何況說(shuō)報恩?有些學(xué)生卻誤解了報答老師，只是物體上的報答。其實(shí)老師們感到欣慰的莫過(guò)于培養出的學(xué)生，將來(lái)能在社會(huì )上有貢獻，事業(yè)有成，生活順順利利，有空時(shí)候問(wèn)候一下老師。讓我們攜起手來(lái)，尊敬老師，回報那些無(wú)私的春蠶吧!演講完，謝謝大家。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊師重教的演講稿 6
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
今天我演講的題目是：尊師重教。
大家在課堂上可能看過(guò)這樣的一幅情景：一個(gè)同學(xué)趴在桌子上睡覺(jué)，老師走前去叫醒他，他很不樂(lè )意，老師批評他，他就用粗口辱罵老師，對這個(gè)同學(xué)的表現，大家有什么看法？
請同學(xué)們仔細回想一下：學(xué)業(yè)上遇到困難，是誰(shuí)對我們耐心輔導和講解；與同學(xué)發(fā)生矛盾，是誰(shuí)對我們耐心教育和引導？遇到困惑，感到迷茫，是誰(shuí)幫助我們指點(diǎn)迷津？是老師。每個(gè)人都有自己的事業(yè)，都有自己獨特的人生之路。有的人在平凡中默默地實(shí)現著(zhù)人生的'價(jià)值；有的人轟轟烈烈成就卓著(zhù)，做出了顯赫的業(yè)績(jì)。然而，當我們回憶所走過(guò)的人生之路，追尋我們事業(yè)開(kāi)展的源頭之時(shí)，很多人都會(huì )不約而同地想到一個(gè)人，那就是我們的老師。
但凡有責任感的老師，他絕不會(huì )允許自己的學(xué)生一而再再而三地犯錯，或是目睹自己的學(xué)生一步步邁向深淵而無(wú)動(dòng)于衷。然而我們有一些同學(xué)對教師的態(tài)度讓人無(wú)法理解：如有的同學(xué)面對老師的教育，當耳邊風(fēng)吹過(guò)，不尊重老師的勞動(dòng)。更有甚者，對老師講粗口，不尊重老師的人格。不知這些同學(xué)是否想過(guò)，你的這一舉動(dòng)是在傷害一個(gè)關(guān)心你、保護你的老師的心？
同學(xué)們，也許你經(jīng)過(guò)努力，可成績(jì)依然不理想，你可以不掌握好一個(gè)公式、某個(gè)定理，但我們不能以此為借口，自暴自棄，成心違反紀律，做一個(gè)沒(méi)有修養的人，滿(mǎn)口粗言穢語(yǔ)。野蠻時(shí)代已離我們遠去，文明成為社會(huì )的主流，讓我們做一個(gè)現代的文明人，在心中樹(shù)立平等、尊重、寬容等現代公民意識，從尊師重教做起，從尊重老師的勞動(dòng)做起，從認真上好每一堂課做起。
同學(xué)們，尊師重教，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習，用的成績(jì)回報我們的老師，讓我們用的表現獻給老師。我的演講完畢，謝謝大家！
尊師重教的演講稿 7
老師們、同學(xué)們：
今日，我在演講題目是《尊師重教，發(fā)揚中華民族優(yōu)良傳統》。
中國是一個(gè)歷史悠久的文明國度，從古至今就有尊師重教的傳統美德，早在西周時(shí)期，就已經(jīng)有了“弟子事師，敬同于父”的古訓。老師在中國歷史上的尊貴地位，在民間更為突出，人們將“師”與“天地君親”一起合稱(chēng)“五圣”，并當作“神”來(lái)供奉，緣由是“天地君親師”這五者都關(guān)乎人生的福祉。民間還有“一日為師，終身為父”的說(shuō)法。尊師即尊敬老師。尊敬老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有很多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳聞�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到學(xué)問(wèn)，重要的是尊敬老師，在我們求學(xué)的道路上，老師恒久是奉獻的代名詞。在我們復圣中學(xué)，恒久不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著(zhù)晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著(zhù)烈陽(yáng)走進(jìn)課堂，剛好解決學(xué)生學(xué)習和生活中的困難，晚上踩著(zhù)月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們入睡后才就寢。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們靜默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
重教即重視教學(xué)。教學(xué)從肯定意義上來(lái)說(shuō)確定著(zhù)國家和民族的將來(lái)，是一個(gè)國家和民族最重要的事業(yè)。而老師是教學(xué)實(shí)踐的主體，是教學(xué)活動(dòng)的原動(dòng)力，是老師領(lǐng)導和推動(dòng)著(zhù)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的發(fā)展和教學(xué)目的的實(shí)施。德國教學(xué)家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授學(xué)問(wèn)，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是老師的楷模形象。我們復圣中學(xué)的每一位老師應當不斷優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“嚴于律己、無(wú)私奉獻”的老師形象入手，不論在教學(xué)環(huán)節還是在生活中，把外樹(shù)形象與內強素養結合起來(lái)，才能成為新時(shí)代真正的人民老師，才能肩負起為國家輸送人才、培育棟梁的重擔。同學(xué)們，是老師，將一份辛苦化成汗水，滋潤著(zhù)滿(mǎn)園的桃李；是老師，將一腔熱血凝成蠟燭，點(diǎn)亮我們懵懂的心靈；是老師，將一種執著(zhù)染成銀絲，牽動(dòng)起騰飛的志向；是老師，將一廂企盼搭成書(shū)梯，攀摘著(zhù)科技的希望。唐代詩(shī)人李商隱的詩(shī)句——“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，不就是贊美老師這種無(wú)私的奉獻精神嗎？老師對我們的恩情，像東海之水，寫(xiě)不完，道不盡，同學(xué)們，作為一名學(xué)生，更應當懂得尊敬老師，尊敬老師的辛勤勞動(dòng)，把老師看作父母，像愛(ài)父母一樣酷愛(ài)我們的老師。尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)；不僅僅是老師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。很多同學(xué)在老師節已經(jīng)給老師送上賀卡以表心愿，其實(shí)，尊師不在于這些，而在于我們同學(xué)的頭腦中，是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識，在于是否將這種意識溶于自己的每一言、每一行中。
自去年以來(lái)，我們復圣中學(xué)與中華希賢教學(xué)基金會(huì )主動(dòng)合作，開(kāi)展傳統文化進(jìn)校內活動(dòng)，借助微善號平臺，開(kāi)展以“積微善成大德”為主題的道德實(shí)踐活動(dòng)，使同學(xué)們做到日行一善，日日行善、事事行善，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教學(xué)實(shí)踐，同學(xué)們已經(jīng)能夠從小事做起，從自己做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，個(gè)人已經(jīng)形成了良好的行為習慣，學(xué)校已經(jīng)形成“知行善、學(xué)行善、比行善”的良好局面。
同學(xué)們，我們能為老師做什么呢？我認為，同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面去表達對老師的愛(ài)與敬意：
一是遇見(jiàn)老師問(wèn)聲好�；蛟S他們因為種種緣由沒(méi)有回應你，但請信任你的問(wèn)好肯定暖和了他們乏累的心。二是尊敬老師的勞動(dòng)，仔細上好每一堂課。一堂課45分鐘，是老師數個(gè)小時(shí)甚至是數年的'思索與積累，同學(xué)們，每一個(gè)仔細工作的人都值得尊敬。
三是關(guān)切老師，就像老師關(guān)切你一樣。假如你發(fā)覺(jué)老師臉色不好，請他們坐一坐，假如你知道老師生病了還堅持給你們上課，請他們記得休息。包涵老師對你們發(fā)的火，老師也是一般人，換位思索，多點(diǎn)理解，去發(fā)覺(jué)老師生氣的背后實(shí)際是深切的關(guān)切。
四是勤奮學(xué)習，主動(dòng)向上。沒(méi)有哪一個(gè)老師不希望自己的學(xué)生成才，你對老師最好的回報就是仔細對待自己的學(xué)習，恒久保持昂揚向上的姿態(tài)。
信任同學(xué)們做到這幾點(diǎn)，學(xué)校的師生關(guān)系會(huì )更加和諧融洽，同學(xué)們也能在這里收獲更多。
老師教學(xué)人，學(xué)校造就人。我們的每一位老師和學(xué)生要以成為復圣中學(xué)的一員而驕傲。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、損害老師的行為，樹(shù)立良好的形象。讓我們以主動(dòng)向上的看法，向老師向學(xué)校表明自己的誠意，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做到真正意義的尊師重教。
最終，讓我們誠心祝福我們尊敬的老師身體健康，工作順當！讓尊師重教在我們的校內蔚然成風(fēng)！讓中華民族優(yōu)良傳統扎根復圣校內！
感謝大家！
尊師重教的演講稿 8
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好，今天是9月7日星期一，再過(guò)兩天便是9月10日，我們將一起迎來(lái)我國的第xx個(gè)教師節。所以，今天我演講的題目是《尊師重教》。
尊師即尊重老師。尊重老師是我們中華民族的優(yōu)良傳統�；突褪窌�(shū)，有許多關(guān)于尊師的記載，列列青卷，更有數不清的尊師的傳說(shuō)�！秴问洗呵飫駥W(xué)》中，在這樣一句話(huà)“疾學(xué)在于尊師”，說(shuō)的是要很快學(xué)到知識，重要的是尊重教師，在我們求學(xué)的道路上，老師永遠是奉獻的代名詞。在xxx，永遠不缺少兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻的老師，他們每天和學(xué)生們一樣，早上伴著(zhù)晨光走進(jìn)教室，和學(xué)生一起早讀，白天頂著(zhù)烈陽(yáng)走進(jìn)課堂，及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習和生活中的困難，晚上踩著(zhù)月光走進(jìn)寢室，待學(xué)生們入睡后才就寢。他們把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的事業(yè)——教書(shū)育人。
尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。在改革開(kāi)放迅速發(fā)展的今天，xxx以面向未來(lái)的姿態(tài)昂首闊步，我們作為xx的學(xué)生，更應該讓尊師成為我們每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。上課認真聽(tīng)好老師的每堂課，取得良好的學(xué)習成績(jì)；同老師談話(huà)，要集中精神，姿勢端正，雙目凝視老師，有不同看法時(shí)，可及時(shí)向老師請教、探討；虛心接受老師批評，不可當場(chǎng)頂撞老師；見(jiàn)到老師應問(wèn)好或鞠躬行禮；上下課要起立迎送；進(jìn)老師辦公室時(shí)要輕輕敲門(mén)或喊報告，然后開(kāi)門(mén)進(jìn)去，行禮后說(shuō)明來(lái)意；在老師辦公室、寢室不能亂翻動(dòng)老師的物品等等。
重教即重視教育。教育從一定意義上來(lái)說(shuō)決定著(zhù)國家和民族的未來(lái)，是一個(gè)國家和民族最重要的事業(yè)。而教師是教育實(shí)踐的主體，是教育活動(dòng)的.原動(dòng)力，是教師領(lǐng)導和推動(dòng)著(zhù)整個(gè)教育過(guò)程的發(fā)展和教育目的的實(shí)施。德國教育家第斯多惠說(shuō)過(guò)：“教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞”。而這一切亦是教師的楷模形象。xxx的每一位教師應該不斷優(yōu)化自身形象，從樹(shù)立“嚴于律己、無(wú)私奉獻”的教師形象入手，不論在教育環(huán)節還是在生活中，把外樹(shù)形象與內強素質(zhì)結合起來(lái)，才能成為新時(shí)代真正的人民教師，才能肩負起為國家輸送人才、培養棟梁的重擔。
老師教育人，學(xué)校造就人。我們的每一位教師和學(xué)生要以成為xx的一員而自豪。我們要珍惜在校的每一天生活，杜絕有損學(xué)校榮譽(yù)、傷害老師的行為，樹(shù)立良好的xx形象，。讓我們以積極向上的態(tài)度，向老師向學(xué)校表明自己的誠心，讓我們以實(shí)際行動(dòng)，做到真正意義的尊師重校。最后，我代表學(xué)校提前祝各位老師節日快樂(lè )，正因為你們辛勤的付出才有xx的今天，正因為你們孜孜的教誨才會(huì )有xx學(xué)子美好的明天。謝謝大家！
尊師重教的演講稿 9
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自xx年級xx班的xx同學(xué)，很高興能夠站在這里與大家分享關(guān)于“尊師重教”的內容，也很榮幸站在這里與所有的同學(xué)，甚至于所有的老師一起探討“尊師重教”這個(gè)話(huà)題。
我們大家都知道教師節是在我們每年的九月十號，但我想很少有人知道為什么教師節要設立在九月十號。當然，關(guān)于教師節九月十號這個(gè)日子的設定，有許多版本的說(shuō)法，但我作為一個(gè)對所有節日由來(lái)都非常感興趣的學(xué)生，我很認同葉圣陶先生關(guān)于教師節日子設定的說(shuō)話(huà)。葉圣陶先生在設定教師節到底選在哪天的時(shí)候，建議將教師節定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，這樣每一位學(xué)生在新學(xué)年的開(kāi)始就能夠通過(guò)一系列尊師重教的活動(dòng)來(lái)記住教師的辛勤和光榮了。
你們看，這樣關(guān)于教師節日期的設定，是不是正符合我們每一位學(xué)生的學(xué)習習慣呢？九月是我們開(kāi)學(xué)的日子，也是我們再一次向未來(lái)出發(fā)的日子，在這樣的`日子里，我們首先迎來(lái)了一年一次的教師節，正好可以提醒我們在學(xué)習文化知識的同時(shí)，尊重教育我們的每一位老師，重視我們每一位老師對我們進(jìn)行的教育。我們不論在什么時(shí)候，首先都得有一顆敬畏心，在學(xué)校生活中，當然也應該首先有一顆對老師對教育的敬畏心，這樣才可以讓我們在謙卑中學(xué)到其他的文化和知識。
同學(xué)們，教師節很快就要到來(lái)了，大家都準備好送什么禮物給老師了嗎？其實(shí)大家不必費勁心思去給老師準備教師節的禮物，我們每一位老師在那一天希望收到的也許只是我們對他們的尊敬和感恩。當然，對每一位老師的尊重和感恩，不應該只是在一個(gè)特定的日子里才開(kāi)始進(jìn)行，我們應該從根本上尊重教育我們的每一位老師，從根本上重視他們對我們進(jìn)行的教育，時(shí)刻懷一顆敬畏之心去與老師交流溝通，這樣才可以讓老師在教書(shū)育人的過(guò)程中有信心有耐心教好每一個(gè)懂得尊重他們勞動(dòng)果實(shí)的學(xué)生。
同學(xué)們，過(guò)去的就讓他們過(guò)去，我們可以從現在開(kāi)始學(xué)會(huì )尊重我們的老師，重視他們對我們的教育，讓我們在敬畏之心中重拾一片教育的凈土，在這片凈土上長(cháng)出我們可以成就的茂密森林！
謝謝各位的傾聽(tīng)，本人的演講完畢，謝謝�。�
尊師重教的演講稿 10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《講文明、懂禮貌、尊師重教》。我曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一則故事：一頭牛餓了，它會(huì )在本能驅使下尋找食物，遇上青草就大嚼一通，即使是農家的莊稼和名貴的花草也不例外，只要可口都會(huì )照吃不誤。而人就不同了，我們饑餓時(shí)，盡管看到商店櫥窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞澀也不敢有非分之想。甚至當你已經(jīng)坐在餐桌前，面對香噴噴的菜肴時(shí)，如果主賓還未到來(lái)，也許就需要忍饑等待。
為什么這么做呢？我們日常生活中的道德觀(guān)念，時(shí)時(shí)刻刻提醒我們要做一個(gè)文明禮貌、尊敬師長(cháng)的小學(xué)生。其實(shí)，發(fā)生在我們生活中的不文明行為現象主要有以下五點(diǎn)：一是亂丟垃圾，二是損害公物，三是語(yǔ)言不美，四是言行不雅，五是節約能源意識淡漠。有人說(shuō)過(guò)：請留心你的行動(dòng)，因為行動(dòng)能變成習慣；請留心你的習慣，因為習慣能成為性格；請留心你的性格，因為性格能決定你的命運。
尊師重教是我們中華民族的優(yōu)良傳統，也是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標志。老師把畢生的精力都奉獻給了三尺講臺，老師把整顆心都掏給了學(xué)生們，他們默默的把自己的一生托付給光輝的'事業(yè)——教書(shū)育人，他們是多么的偉大呀！作為學(xué)生的我們，就必須尊敬老師，是他們教會(huì )了我們知識，讓我們懂得了更多的道理，讓我們學(xué)會(huì )了解決問(wèn)題的更多辦法，所以我們要養成尊師重教的良好習慣，知道感謝和感恩他們。
當我們隨手撿起地上的廢紙扔進(jìn)垃圾桶時(shí)，文明也隨之產(chǎn)生；在擁擠的公交車(chē)上，讓座給老弱病殘；在公共場(chǎng)合用輕聲細語(yǔ)代替大聲喧嘩；在與他人發(fā)生沖突時(shí)，懂得寬容待人；在別人處于困境時(shí)，能伸出援助之手；在老師勞累時(shí)，能端上一杯熱茶……一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一次小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都能體現出你的文明禮貌和尊師重教。同學(xué)們!讓我們從一言一行開(kāi)始做起, 從身邊的小事做起，做一個(gè)文明禮貌、尊師重教的小學(xué)生吧!
我的演講完了！謝謝大家！
尊師重教的演講稿 11
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好！我是來(lái)自xx班的xxx，今天我的演講主題是“明禮守紀，尊師重教�！�
我們來(lái)學(xué)校，首先要學(xué)會(huì )做人，然后再成才。學(xué)會(huì )做人就要明白事理，遵守規章制度。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩，不成方圓。遵守規章制度是每個(gè)人應盡的義務(wù)，我們在社會(huì )上要遵守法律法規，在學(xué)校要遵守中學(xué)生行為規范。遵守規章制度應該成為每個(gè)人習以為常的事，試想一下，一個(gè)國家沒(méi)有規章制度來(lái)約束公民，演講怎樣？遵守規則不僅是對自己負責，也是對他人負責的表現。如果你在馬路上闖紅燈，你就可能被車(chē)子撞到，這種行為是對自己不負責，和對他人不負責的表現。不遵守規章制度，一定會(huì )受到應有的懲罰，你或許受到處分，也或許受到法律制裁。這不是大家希望的。遵守規章制度，既是對自己負責人的表現，也是對他人負責的表現。希望大家遵守規章制度，做一個(gè)合格的公民，做一個(gè)合格的中學(xué)生。
老師是我們辛勤的園丁，他們每天辛勤的照顧著(zhù)我們這些花朵，從沒(méi)有怨言，尊重老師就是對他們工作的一種肯定�；蛟S你沒(méi)有看到老師在辦公室備課到深夜，或許你沒(méi)有看到老師批改作業(yè)帶深夜，但你一定看到了老師在教室的.辛苦。尊重老師還是個(gè)人素質(zhì)的表現。老師如此辛勤的工作，我們應當尊重他們，體諒他們的辛勞。老師如同小蜜蜂，辛勤地釀蜜卻不求回報，他們總是默默無(wú)聞在勞動(dòng)，我們一定要尊重老師�；▋喝绱似潦且驗閳@丁的照顧，老師正是那無(wú)私奉獻的園丁。尊重老師等于尊重自己，愛(ài)學(xué)習的都尊重老師，這是因為他們體諒老師的勞動(dòng)，也重視學(xué)習，尊重知識。你若尊重知識，知識便會(huì )尊重你。尊重知識，才能更好的獲取知識。
最后，讓我們一起向老師表示感謝，希望大家遵守規章制度，尊重老師，尊重知識。做一名合格的中學(xué)生，祝大家學(xué)習進(jìn)步！
我們演講完畢，謝謝大家！
尊師重教的演講稿 12
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家好，在第xx個(gè)老師節來(lái)臨之際，我能夠作為尊師重教先進(jìn)集體的代表在這里發(fā)言，感到非常榮幸。首先向第一線(xiàn)辛勤工作的全體教職工致以節日的問(wèn)候和誠心的祝福!祝福你們在新的學(xué)年里工作順當，身體健康，生活華蜜!老師是人類(lèi)文明的傳承者。百年大計，教學(xué)為本；教學(xué)大計，老師為本。教學(xué)事業(yè)發(fā)展興盛，是一個(gè)國家興盛發(fā)達的標記。老師是教學(xué)事業(yè)的最珍貴的資源，是辦好教學(xué)的希望所在。一年來(lái)xxx教學(xué)在市委市政府、xxx街道黨工委和教體局黨委的正確領(lǐng)導和社會(huì )各界的大力支持下，在全體教職員工的共同努力下，xxx教學(xué)蓬勃發(fā)展，取得了令人矚目的成果。20xx年在xxx街道黨工委的統一部署下，xxx小學(xué)遷建工程正式啟動(dòng)，遷建xxx小學(xué)改善辦學(xué)條件是惠及子孫后代的大好事，是我們辦學(xué)村多年來(lái)夢(mèng)寐以求的事情，作為辦學(xué)村我們主動(dòng)的不遺余力的支持xxx小學(xué)的遷建工作，努力做出我們的貢獻。今日投資4000萬(wàn)的xxx小學(xué)正式啟用了，我們的孩子告辭了土房子，進(jìn)入了全市配置一流的教室學(xué)習，接受全市一流的教學(xué)，作為辦學(xué)村我們感到無(wú)比欣慰。特殊是一年以來(lái)，教體局黨委和xxx街道黨工委為了促進(jìn)義務(wù)教學(xué)均衡發(fā)展，為了提高xxx小學(xué)的辦學(xué)水平，成立了xxx小學(xué)和xxx小學(xué)教學(xué)共同體，依托xxx小學(xué)先進(jìn)的學(xué)校文化打造xxx小學(xué)教學(xué)品牌，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展。一年來(lái)xxx小學(xué)的辦學(xué)取得了令人矚目的成果，孩子們的學(xué)習習慣和行為習慣快速規范，學(xué)習成果大幅度提高，村民們都說(shuō)孩子現在書(shū)寫(xiě)規范了、學(xué)習看法仔細了、喜愛(ài)讀書(shū)了、在家里會(huì )做家務(wù)了、學(xué)會(huì )關(guān)切父母了，連走路站隊都筆直了�？吹胶⒆觽兊�.進(jìn)步，村民們打心眼里興奮。
學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)政府的扶持，離不開(kāi)學(xué)校全體老師的努力，更離不開(kāi)社會(huì )各界的大力支持。尊師重教是中華民族的傳統美德。在今后的工作中，我們會(huì )進(jìn)一步在全村弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，努力改善老師的工作、學(xué)習、生活條件，為老師教書(shū)育人創(chuàng )建良好環(huán)境，想方設法幫助老師排憂(yōu)解難，讓尊師重教蔚然成風(fēng)，讓老師成為社會(huì )最受尊敬人。最終再一次祝各位領(lǐng)導、老師們，工作順當、身體健康、闔家華蜜、萬(wàn)事如意！
尊師重教的演講稿 13
尊敬的老師們、敬愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!我演講的題目是——尊師重教，愛(ài)在深秋九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節帶來(lái)了美的贊歌;老師，一個(gè)樸實(shí)而又華麗、平凡而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規劃將來(lái)，用自己靜默無(wú)聞的生命譜寫(xiě)著(zhù)時(shí)代的篇章。
同學(xué)們，學(xué)問(wèn)為人類(lèi)開(kāi)拓了相識世界、通往宇宙之路，而老師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了學(xué)問(wèn)的大門(mén)。人的成長(cháng)、成才離不開(kāi)老師。一個(gè)沒(méi)有老師、沒(méi)有學(xué)問(wèn)的社會(huì )，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。
同學(xué)們尊敬老師、重視教學(xué)不僅是一種傳統美德、公民的社會(huì )公德，而且也應是每個(gè)公民，尤其是每個(gè)學(xué)生應履行的法律責任。
我想我們每個(gè)人都明白，是敬愛(ài)的老師們，專(zhuān)心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用希望的雨露，滋潤每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節向上的力氣，給雛鷹翱翔藍天的翅膀;是敬愛(ài)的老師們，用熱忱如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠方的志氣，給意志百煉成鋼的'堅毅。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的希望;是老師用汗水編織漂亮的花環(huán)，用勤勞奏向奇妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教學(xué)，尊敬于他們諄諄的訓誨，讓我們大聲的說(shuō):老師您辛苦了!老師感謝您!尊敬老師，并不須要我們去做震天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上，一道堅決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽(tīng)講，這便是尊敬;下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是尊敬;我們知錯就改，接受老師的指責教學(xué)，這同樣是尊敬;我們主動(dòng)進(jìn)取，尊敬老師的勞動(dòng)成果，這依舊是尊敬。當然，仔細地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，仔細的思索，主動(dòng)的參加，靠自己的努力換來(lái)志向的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這便是對老師辛勤工作的最好回報，也是老師最大的欣慰。
不要把這些歸結為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對老師的尊敬和確定。
尊師重教，愛(ài)在深秋。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌學(xué)問(wèn)，用人格塑造靈魂，用希望去點(diǎn)燃心中不滅的幻想。
同學(xué)們，讓我們團結一心，共同努力，讓心靈充溢陽(yáng)光，讓熱忱隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓志向托起心中不落的太陽(yáng)。
最終，祝老師們工作順當!身體健康!感謝!
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