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答案優(yōu)秀作文（通用31篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的答案優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
答案優(yōu)秀作文 1
在我們身邊有許多不道德的事，比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財物的、比如不遵守社會(huì )規則的`……
我在前一兩個(gè)星期看見(jiàn)：有一個(gè)先生，他正在人行道上走著(zhù)。旁邊有個(gè)掃地阿姨把地掃干凈了，準備到其它地方去掃地。那個(gè)先生把吃完的瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個(gè)掃地阿姨看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)把它掃進(jìn)了垃圾桶。那個(gè)阿姨還說(shuō)了先生，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶。那個(gè)先生聽(tīng)得不耐煩了，他向那個(gè)掃地阿姨說(shuō)了一些臟話(huà)，就走了。那個(gè)先生的行為太不道德了，其實(shí)答案就在這里。
其實(shí)做一個(gè)有道德的人呢，并不難。在我們身邊，不需要表現得驚天動(dòng)地，我們只需要做一些小事。比如：在公交車(chē)上給老奶奶讓個(gè)座位，不在公共場(chǎng)合下吸煙、大聲喧嘩、不講臟話(huà)，在校園里不能打架，不隨地亂扔垃圾，扶盲人過(guò)馬路……這些都表現了你的道德品質(zhì)。
大家都知道，我們都經(jīng)常給山里貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書(shū)本、捐點(diǎn)零花錢(qián)給他們用，這都表現了我們的道德，都是需要我們的愛(ài)心，這些都是答案。
還有，我們大家也要尊重長(cháng)輩，要愛(ài)自己的爸爸媽媽。平時(shí)在家幫爸爸捶背、幫媽媽洗碗、幫奶奶掃地，幫爺爺拖地，這些都是道德和品質(zhì)的體現，這些就是答案。
我們大家要有道德和品質(zhì)，更重要還要有愛(ài)心，這些都可以在生活中找到答案。
答案優(yōu)秀作文 2
人生如一份需要作答的試卷，試卷的答案，需要自己去書(shū)寫(xiě)，因每個(gè)人都有不同的人生目標和追求，因每個(gè)人對人生中遇到的困難和挫折都有不同的態(tài)度，因每個(gè)人在人生中付出和努力都不相同，所以每個(gè)人的人生都有不同的答案。
縱觀(guān)古今，無(wú)論是偉人，還是文人墨客，都有不同的人生答案。
“有的人活著(zhù)他已經(jīng)死了，有的人死了他還活著(zhù)，他活著(zhù)別人就不能活的人，他的下場(chǎng)可以看到；他活著(zhù)為了多數人更好的活的人，群眾把他抬舉得很高，很高�！边@是臧克家對魯迅的評價(jià)。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！�，表達了魯迅對敵人強烈的憎恨和對人民無(wú)限的熱愛(ài)，這就是他一生的革命追求，而鞠躬盡瘁就是魯迅人生的答案。
“君不見(jiàn)，黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回，君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪�！边@是詩(shī)仙李白的詩(shī)句，李白早年聰慧，15歲時(shí)已有詩(shī)賦多首，但他仕途不盡人意，經(jīng)安史之亂的李白與家人逃難，在這充滿(mǎn)挫折的人生道路上，李白依然吟詩(shī)作賦，在廣闊的`山水之中，以博大的胸懷，吟頌出一篇篇膾炙人口的經(jīng)典詩(shī)文，這就是李白的人生答案。
“愿為市鞍馬，從此替爺征�！边@是花木蘭的信念；“將軍百戰死，壯士十年歸�！边@是花木蘭的勇敢無(wú)畏，木蘭身披戰袍，演繹著(zhù)感古動(dòng)今的千古絕唱，“孝勇”二字就是花木蘭人生的答案。
不同的歷史人物做出了不同的人生答案，這源于他們對事物的不同認知，走過(guò)歷史云煙，領(lǐng)略他們的人生答案，回首現實(shí)，我們要為自己尋找人生答案，如何樹(shù)立正確的人生目標和人生追求；如何在困難和挫折中前行；如何努力進(jìn)取，都是我們有志少年要深入思考的主題，讓我們追，讓我們飛，讓我們奮勇拼搏，用五彩畫(huà)筆書(shū)寫(xiě)出自己的人生答案。
答案優(yōu)秀作文 3
在學(xué)校，我們在如同汪洋大海般的試題中尋找答案；在生活中，我們通過(guò)如蠶絲般的人際關(guān)系中尋找那份屬于生活的答案。答案如同磁鐵一般不斷吸引我們的心，但尋找答案的過(guò)程中你也許會(huì )發(fā)現更有價(jià)值的事物
“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒，沖！沖！沖！”我一邊吶喊一邊如脫韁野馬般向樓下飛奔。猛踢一腳，似乎能夠釋放一天的疲倦與壓抑。我們在競勝中獲得歡樂(lè )。不知什么時(shí)候，我已深深的愛(ài)上這項世界第一大運動(dòng)足球。
我一身臭汗興致勃勃沖回家，我所經(jīng)過(guò)的地方如蝗蟲(chóng)過(guò)境般寸草不生，又一次開(kāi)始今天的軟磨硬泡，“媽媽?zhuān)徒o我買(mǎi)一雙足球鞋吧！”我哀求道�！安恍�，我是絕不會(huì )給你買(mǎi)的.，做夢(mèng)去吧�！蔽曳路饋G了魂，草草寫(xiě)完作業(yè)后，拖著(zhù)沉重的身體。突然間狂風(fēng)暴作，雷雨驟至，一道閃電照亮了我蒼白的臉，我默默回去睡覺(jué)，卻沒(méi)看到媽媽一抹神秘的笑。
半夜，我揉著(zhù)惺忪的眼，正要出門(mén)，卻看到一束光，昏黃的燈光在電閃雷鳴中格外醒目。爸爸已經(jīng)睡著(zhù)，媽媽卻坐在那里，時(shí)而露出微笑，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)不時(shí)又嘆了一口氣。我定睛一看，這不正是我朝思暮想的足球鞋嗎？我也在門(mén)前，呆住了。媽媽突然為自己拿了藥，揉一揉肩，繼續盯著(zhù)手機，我狠打自己一下，發(fā)現不是夢(mèng)，我頓時(shí)淚如泉涌。突然天空放晴皎潔的月光普照著(zhù)我的心
幾天后我果不其然地換上新的足球鞋。奔跑著(zhù)。
現在，我明白母親為什么幾次不愿給我買(mǎi)，原來(lái)是為了給我一個(gè)驚喜，我找到了答案，并且在找答案的過(guò)程中發(fā)現了無(wú)私偉大的母愛(ài)。
答案優(yōu)秀作文 4
暴風(fēng)雨過(guò)后的彩虹，也無(wú)法彌補我心靈的創(chuàng )傷，而往往出其不意的答案總是令人驚喜。
考試失落而被罵的我不知去向，彷徨在四周�？諝庵械�.風(fēng)停了，午后的暴雨是不能缺席了。烏云驟變，風(fēng)云莫測，不知去向。我卻獨自在角落落寞地哭泣。雨來(lái)了，雨狠狠地砸下來(lái)了，沒(méi)有絲毫的同情心，伴隨著(zhù)淚一同灑向遠方。
我的心，久久不能平靜。我只好一人在角落里聽(tīng)風(fēng)看雨，這樣才能安撫我的心靈。嘩啦，嘩啦，嘩啦啦；清風(fēng)伴隨著(zhù)細雨，雨聲伴隨著(zhù)心聲，就這樣，我沉浸在了大自然的樂(lè )曲中。
小草鉆縫而出，頑強的生命力令我驚奇。暴風(fēng)雨中，有一顆夾縫而生的草頑強地反抗著(zhù)，不被風(fēng)和暴雨折彎腰，它努力地挺直那細小的腰，反反復復，雖然力量微不足道，但足以撐過(guò)這場(chǎng)浩劫。雨后的小草顯得格外清晰，水滴停留在尖端，一滴滴地滑下，綠油油的草變得綠中帶鮮。小草挺過(guò)來(lái)了，就此從困難中生存下來(lái)了，它又一次憑借它那頑強的身軀熬過(guò)了狂風(fēng)暴雨。
正想湊錢(qián)去看一看，此時(shí)下一場(chǎng)災難又來(lái)了，是下一場(chǎng)雨緊跟前后而至。小草快要挺不住了，我的好奇心頓時(shí)又少了許分。
風(fēng)雨無(wú)情地摧殘著(zhù)小草，不給它一絲生存的機會(huì )。它挺直了腰板，卻又被巨大的雨滴打彎；它迎風(fēng)飄蕩，卻又被大雨打得不知去向；它想倒下，卻又沒(méi)能擁有那個(gè)勇氣。我想它肯定很無(wú)奈，肯定要放棄了吧。我想要的答案還是沒(méi)能找到。令人意外的是，它沒(méi)有因為困難而迷失勇氣和信心，它再次戰勝了困難站起來(lái)了，它再次站了起來(lái)！
經(jīng)歷過(guò)兩次暴風(fēng)雨的洗禮，卻還堅強依舊；而我又有何種理由不站起來(lái)呢——其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，不畏困難，不畏艱險，勇往直前，做最好的自己，就終會(huì )迎來(lái)勝利的曙光。
答案藏在各個(gè)角落，需要我們耐心去發(fā)掘。
答案優(yōu)秀作文 5
看見(jiàn)那個(gè)乞討者我到底要不要給他一枚硬幣呢？我心中一直得不到答案，直到那位阿姨的出現，
街上的風(fēng)像失去理智的瘋子一般，到處吹打著(zhù)樹(shù)木，鉆進(jìn)人們的衣服里，不時(shí)還發(fā)出嗚鳴的叫聲�？赡苡窒氲竭@是個(gè)春天呢？
在車(chē)站旁，我看見(jiàn)一位趴在地上的乞討者。他穿著(zhù)一件白襯衫，可是白襯衫早已變臭變爛甚至是泛黃了。他臟兮兮的手上捧著(zhù)一個(gè)破掉的陶瓷碗，里面是幾枚歷歷可數的硬幣�？匆�(jiàn)他削瘦的臉龐，飽經(jīng)風(fēng)霜的手，我開(kāi)始同情他了。我從褲袋里左翻右找終于找到了一枚硬幣
可當我準備放在碗中的時(shí)候，我猶豫了我心中的那個(gè)正確答案被布遮住了
那塊布上面寫(xiě)著(zhù)：你真的要幫助他嗎？他很有可能是個(gè)騙子��！我把硬幣放回了褲袋中，掏出冷冰而無(wú)溫度的手機，和其他人一樣低下頭玩，假裝沒(méi)有看見(jiàn)他
哐當！一枚硬幣躍進(jìn)了乞討者的碗中這是一個(gè)阿姨心中的'答案給他一枚硬幣。
這位阿姨剛從市場(chǎng)買(mǎi)完菜出來(lái)，她并沒(méi)有仔細端詳過(guò)那位乞討者，只是默默地走到他身邊，從口袋掏出一枚帶有溫度的硬幣，彎下她的腰，把硬幣輕輕地放入碗中。隨后，她便離開(kāi)了，并沒(méi)有回頭。而乞討者看到那一枚閃閃發(fā)亮的硬幣便瞪大了他的眼睛，嘴角微微顫抖著(zhù)說(shuō)謝謝，身體也隨之晃動(dòng)了兩下，他無(wú)一處不流露著(zhù)感激和感動(dòng)。
因為這位阿姨那顆熾熱的心，它把那塊布燃燒了。讓我不禁感到羞愧。
我看見(jiàn)正確答案了！
我立刻從褲袋里掏出剛放進(jìn)去的那枚硬幣，也學(xué)那個(gè)阿姨的動(dòng)作，變下腰把硬幣輕輕放入碗中，哐當！這一聲仿佛是為我找到正確答案而慶祝的。
那一天，我從拒絕到羞愧最后到關(guān)愛(ài)，從錯誤答案一步步走向正確答案，從懵懂無(wú)知逐漸走向成熟。
那個(gè)春天，我得到了一份最寶貴的正確答案。
答案優(yōu)秀作文 6
不知是什么時(shí)候開(kāi)始，就喜歡自己一個(gè)人靜靜的坐在房間里品讀各式各樣的好書(shū)。
以前的我，并不喜歡看書(shū)，認為看書(shū)并沒(méi)有什么有趣的。一個(gè)個(gè)枯燥的文字組成的文章有什么好看的，全是長(cháng)篇大論，一點(diǎn)都不有趣，為什么我看起來(lái)不有趣的書(shū)卻那么多人喜愛(ài)呢？書(shū)中到底有什么樣的魔力，能讓那么多人流連忘返，喜歡品讀書(shū)的芬芳。于是，我也想去讀一本好書(shū)，來(lái)尋找其中的答案。
在小學(xué)中，對我印象最深的就是沈石溪的書(shū)了，一開(kāi)始，我接觸到的是他的《狼王夢(mèng)》，是一本長(cháng)篇小說(shuō)，每當我看見(jiàn)這樣的書(shū)就感到厭煩，那么多頁(yè)，要看到什么時(shí)候啊。
但當我翻開(kāi)第一頁(yè)的'時(shí)候，就被它深深地吸引住了。時(shí)間慢慢的流逝著(zhù)，一頁(yè)兩頁(yè)，三頁(yè)四頁(yè)，我輕輕地翻動(dòng)著(zhù)這本書(shū)。原來(lái)，一個(gè)個(gè)枯燥的文字組合起來(lái)，會(huì )變的那么有趣。
沈石溪的《狼王夢(mèng)》里的母狼紫嵐是刻畫(huà)的那么生動(dòng)形象，雖然結局可能并沒(méi)有那么的完美，但是母狼紫嵐對兒女的期望，不正是像我們父母對我們的期望嗎。
從此，我讀完了所以沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)，他筆下的動(dòng)物都是刻畫(huà)的栩栩如生，讓人贊嘆不已。我想，我找到我要的答案了，原來(lái)一個(gè)個(gè)枯燥的文字只有井條有序的組合起來(lái)，會(huì )那么的不可思議。
古人云“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！币槐颈竞脮�(shū)，就是一座座金山，要善于去挖掘它的價(jià)值。高爾基說(shuō)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！闭f(shuō)的沒(méi)錯，書(shū)帶給了人們許多的知識，使人類(lèi)逐漸的自我完善著(zhù)。
其實(shí)你疑惑的很多事情答案就在你的身邊，只有去發(fā)掘它，尋找它，才能找到你想要的答案。
答案優(yōu)秀作文 7
從我上小學(xué)時(shí)，家里的魚(yú)缸里就養了三條小紅魚(yú)，它們三個(gè)一樣大，一樣的活潑可愛(ài)。
每天早上我都會(huì )給它們喂食后才去上學(xué)。它們就是我的成長(cháng)伙伴。上個(gè)周二的早上，我像往常一樣起床就來(lái)看一眼我的伙伴們，可我剛走到魚(yú)缸前，就傻了眼！一條小紅魚(yú)在魚(yú)缸腳下已經(jīng)被晾成了魚(yú)干。我頓時(shí)急得大叫：“媽媽?zhuān)业聂~(yú)怎么跳出來(lái)了！”媽媽聞聲趕來(lái)，把那個(gè)魚(yú)干從地板上摳起來(lái)，也十分不解。好好的魚(yú)怎么會(huì )自己從魚(yú)缸里跳出來(lái)呢？我傷心之余也很納悶兒。把可憐的小魚(yú)埋在花盆里后，沒(méi)精打采地去了學(xué)校。
晚上回到家，看著(zhù)魚(yú)缸里僅剩下的那兩條小紅魚(yú)，我心里仍然很難過(guò)。媽媽看出了我的心思，她來(lái)到我身邊，摸摸我的`頭，問(wèn)：“還在想你的魚(yú)呢？”我眼睛盯著(zhù)魚(yú)缸認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我怎么也想不明白，好好的魚(yú)怎么突然會(huì )自己從魚(yú)缸里跳出來(lái)呢？媽媽說(shuō)：“你為什么不查一下原因呢？”我來(lái)到電腦旁開(kāi)始搜索，屏幕中的答案讓我恍然大悟。原因有許多種，根據我家的情況來(lái)看是魚(yú)缸沒(méi)有殺菌換水，水中的溶氧量過(guò)低，才造成了小魚(yú)的“自殺”行為。知道了答案，我把學(xué)到的養魚(yú)知識用到了生活中，每隔一段時(shí)間我會(huì )記錄給魚(yú)缸殺菌換水，又用零花錢(qián)給魚(yú)缸裝上了充氧泵，保持水中的溶氧量。
這件事讓我明白了，任何事發(fā)生以后都要勇于追尋答案，好事知道答案，以后可以做得更好；壞事知道答案，可以避免再犯同樣的錯誤。
答案優(yōu)秀作文 8
天黑了。
我走在小路上,又把校服的拉鏈往上拉了拉。
今天老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：什么是責任。我毫無(wú)頭緒,只好出門(mén)來(lái)跑跑步，可沒(méi)想到，起霧了。
路邊的燈閃呀閃,灌木發(fā)出唰唰的聲音。我又往衣服里縮了縮，想快點(diǎn)回家，發(fā)觀(guān)前面的灌木上好像放著(zhù)什么東西。
是一輛單車(chē)！可不一樣的`是,這輛單車(chē)顯著(zhù)十分破舊,白藍的車(chē)身上布滿(mǎn)了灰。烏黑的車(chē)鏈條上生了銹，原本一雙炯炯有神的“眼腈”，也暗淡了不少。
扶？還是不扶？扶，我就一個(gè)人，這輛車(chē)怎么扶得動(dòng)呢?不扶也沒(méi)有事，周?chē)譀](méi)人，走掉的話(huà)也沒(méi)有人會(huì )指責我，還是走吧。
抱著(zhù)這種心態(tài)的我閉上眼睛，轉身就要離開(kāi)。
“小姑娘�！甭�(tīng)見(jiàn)有人在叫我,立馬調過(guò)頭去，看見(jiàn)一位老人。月光下,滿(mǎn)頭白發(fā)上蒙著(zhù)一層淡淡的灰,臉上刻滿(mǎn)了歲月的刀痕，一雙眼睛深邃無(wú)神，仿佛可以讓人掉入萬(wàn)丈深淵。
“怎么了？”我問(wèn)老人。
“你這是要離開(kāi)了嗎？”
“對呀！”
老人扯出一絲苦笑說(shuō)：“那你知道嗎?你今天的視而不見(jiàn)，和他們的踐踏拋棄,又有什么不一樣呢?”一滴濁淚從他眼眶中滴落，他擺了擺手，走了。
路過(guò)一對母女，小女孩拉了一下母親的手說(shuō)：“媽媽看，有自行車(chē)倒了�！薄翱熳�！”那位母親不耐煩地拉住小女孩，走開(kāi)了。
責任不是口頭的一句話(huà)，它需要用行動(dòng)來(lái)表達。責任不是讓你去承擔什么大任務(wù)，只是在每一個(gè)小個(gè)體中,做好你自己的本職，哪怕是在路邊扶起一輛自行車(chē)。
我扶起單車(chē)，也提交了自己心中的答案。
答案優(yōu)秀作文 9
終此一生，也許我們只是想要找到那份屬于自己、獨一無(wú)二的答案。
——題記
四歲時(shí)偶然走進(jìn)一間琴行，那是我第一次對一件事物產(chǎn)生莫大的興趣。從此，便踏上了那條漫漫學(xué)琴路。當最初的好奇心與耐心消失殆盡后，我才意識到，這根本就是一條枯燥、無(wú)聊而又乏味的路。沒(méi)有盡頭，沒(méi)有方向。
我開(kāi)始迷惘，甚至忘記了那顆最初同自己約定好，要堅守的初心。在十級證書(shū)收入囊總后，我也因為考前備戰的兩個(gè)月，而徹底失去了興趣。從那以后，我不曾再打開(kāi)過(guò)琴蓋。
直到那天，姥爺生病了：“我想聽(tīng)你彈琴了，小時(shí)候你彈琴，我做飯的時(shí)候可享受呢�！蔽覠o(wú)奈，卻又不想姥爺難過(guò)，只好笑了笑：“好�！蔽易叩角偾�，雙手撫上那黑漆漆的琴蓋，剎那間，仿佛有一股電流從身體中劃過(guò)，略微顫抖的手放到了黑白交織的琴鍵上。我慢慢坐下，彈起了我最?lèi)?ài)的那首曲子。一邊彈著(zhù)，腦中如放映電影一般，回憶起了諸多往事。為它，我揮灑了多少汗水、淚水；為它，我放棄了多少閑暇放松的時(shí)光；為它，我付出了多少心血與艱辛……一曲終了，我終于找到了那份在心底里探求良久的答案。也許兒時(shí)，僅僅是因為一場(chǎng)緣分，一次興趣。但隨著(zhù)時(shí)間的緩緩流淌，我自己都不曾注意到，它在我心中竟已占據了這么重要的位置。鋼琴對于我而言，不再是一件樂(lè )器，一項愛(ài)好或者特長(cháng)，而是一種對初心的`堅守，一份答案。
明了那份答案后，我便如同老友一般同它交談，向它傾訴我的煩惱，分享我的快樂(lè )……我是萬(wàn)千人中幸運的一個(gè)，在青春年少時(shí)，找到了那屬于自己的答案，還懂得它的來(lái)之不易，難能可貴。余生，我會(huì )好好珍惜，定不再負它。
答案優(yōu)秀作文 10
人生來(lái)就有好奇心，對于未知的事，人們有是抱著(zhù)一種好奇圍觀(guān)又不想引火上身的態(tài)度。
從嬰兒時(shí)期，看著(zhù)世界的廣闊無(wú)邊，我們總是抱著(zhù)不與自己體積成正比的強大的好奇心，比如‘西方為什么是圓的’‘為什么小孩子不可以看長(cháng)時(shí)間的電視’‘為什么要去幼兒園’等等諸如此類(lèi)可愛(ài)的.問(wèn)題。纏著(zhù)父母要一個(gè)答案。
少年時(shí)期卻是一個(gè)爆發(fā)期，知識知識量信息量的增長(cháng)，使我們明月了更多，可正所謂一句老話(huà)‘好奇心害死貓’因為好奇心而去做那些危險的，不符合我們年齡的事總是會(huì )給我們帶來(lái)一些無(wú)法預計的結果。但這依舊攔不住那些前仆后繼帶著(zhù)好奇心的貓兒。
因為我們對生活中的處處存在著(zhù)好奇心，不，不如說(shuō)是懷疑精神，才使我們不斷創(chuàng )新，改善自我。在九年級上冊中我閱讀了一篇文章《懷疑與學(xué)問(wèn)》這篇文章使我大受啟發(fā)，里面所說(shuō)的‘懷疑不僅是從消極方面辨別去妄的必要步驟，也是從消極方面建設新學(xué)問(wèn)說(shuō)，啟迪新發(fā)明的基本條件�！卸嗌倏茖W(xué)家懷疑一種事物發(fā)現新事物，為為人類(lèi)做出巨大的貢獻。這是我們當代青年應該去學(xué)習的模仿的。
雖有時(shí)可能想法會(huì )很荒謬，但那并沒(méi)有什么大不了的。諾是幾千年前的古人來(lái)到現代怕是連動(dòng)都不敢動(dòng)。
身為一名初三學(xué)子，我曾一度自我懷疑，為何要讀書(shū)？何為要讀書(shū)？奮斗有何有？我行不行？但在卻定了理想后，我明白了！我都明白了。你的行動(dòng)要與你的野心相當。所以要奮斗，要讀書(shū)。這是我的答案。
人要在無(wú)數的懷疑中尋找答案，突破自我，自強不息，這是懷疑的意義，也是答案的意義。
答案優(yōu)秀作文 11
把書(shū)往后翻了翻，“答案”兩個(gè)字清晰展現出來(lái)，可剩下的只有殘缺的幾張紙，她看了看，貪婪的目光變得冷淡，手不停地發(fā)抖。答案，已經(jīng)被撕了。
忍不住嘆了口氣，這是一節音樂(lè )課，可數學(xué)老師要求寫(xiě)數學(xué)作業(yè)……想到這，她轉頭，看著(zhù)后面的，后面的后面的學(xué)霸，恨不得把他拉過(guò)來(lái)跟她坐，她瞄了眼學(xué)霸，他旁邊的'人正用得意的目光看著(zhù)她，她恨不得有魔法，把他拉近距離。
她又瞄了眼同桌，心里安慰一下：這個(gè)比我數學(xué)好，也可以。她想到了，于是使勁地用胳膊撞向了同桌的胳膊，同桌被她撞得在作業(yè)本上畫(huà)出一條彎彎扭扭的曲線(xiàn)，同桌立馬拿走她的涂改帶，把曲線(xiàn)涂了，再給她個(gè)白眼，拋下句：“懶得理你�！甭耦^繼續寫(xiě)作業(yè)。
她用手使勁的拍著(zhù)那已經(jīng)被撕了答案的本子，恨不得再擁有魔法把答案復原回來(lái)�？稍獾酵酪辉~：“神經(jīng)！”她瞪著(zhù)同桌。
把書(shū)收回書(shū)包，對著(zhù)窗外發(fā)呆，窗外是已看厭的杜鵑花，一只手摸著(zhù)頭，一只手轉著(zhù)筆，好無(wú)聊！
窗外正下著(zhù)蒙蒙細雨。杜鵑花看上去有些迷糊，轉頭，看見(jiàn)同桌正在寫(xiě)口算，她湊了上去，“50，27……”她念著(zhù)答案，又把手鉆進(jìn)書(shū)包，想拿出口算，同桌卻在這時(shí)拿本子蓋上答案。
“想抄我答案？沒(méi)門(mén)！”同桌舉起手，她馬上在他耳邊說(shuō)：“別打小報告，下課了語(yǔ)文的我給你抄！”同桌收回了手，滿(mǎn)意得笑了笑�！癘K！”
下課了，她看向窗外，窗外依舊下著(zhù)小雨，不出去玩也沒(méi)關(guān)系，反正下雨。她在心里說(shuō)。
同桌在桌子下踢了她一腳，暗示要把答案拿出來(lái)。她瞪了同桌一眼，用同樣力度把同桌剛剛踢的一腳還了回去，才心滿(mǎn)意足的把答案拿出來(lái)。
答案優(yōu)秀作文 12
總是向往著(zhù)，無(wú)數作家筆下那個(gè)唯美而幽靜的江南�？上抑荒芙柚�(zhù)想象的小舟，搖呀搖，悠悠的駛進(jìn)那一方樂(lè )土。
我想在鶯飛草長(cháng)的四月天，在清脆的鳥(niǎo)鳴中醒來(lái)，熹微的晨光懶洋洋地灑下來(lái)，晃得滿(mǎn)是溫暖。透過(guò)雕花木窗看海棠盛開(kāi)。
我想走在布滿(mǎn)青苔的石板路上。路的盡頭是一家靠河的茶館。河水緩緩的流淌，搖著(zhù)油油的綠草。茶館的幡旗搖曳著(zhù)，微風(fēng)輕輕地吹。我坐下，可以撫摸著(zhù)瓷杯細密的花紋感慨的說(shuō)：“偷的浮生半日閑�！笨梢月�(tīng)櫓聲直率的穿過(guò)門(mén)簾，門(mén)外，偶爾有人唱著(zhù)昆曲，婉轉的聲音似穿過(guò)重重時(shí)空，飄蕩在平靜的水面上，浮動(dòng)在幼嫩的花瓣上，游走在飛橋的屋檐上，藏在朱紅的大門(mén)后。宇宙的洪荒消散了，世間的喧器戛然而止，仿佛過(guò)去了一個(gè)世紀，那么長(cháng)，那么長(cháng)。
我想坐在池塘邊，看幾尾錦鋰攪碎這一片柔軟的云，攪碎這一方凈土的時(shí)光，然后躲在圓圓的荷葉下，消失不見(jiàn)。夕陽(yáng)下，荷花留下溫柔的剪影，微風(fēng)吹過(guò)河面，吹出了皺紋，又慢慢蕩開(kāi)。
我想在剛下過(guò)雨的傍晚，一輪弦月掛上天幕，發(fā)出白白的`光，一個(gè)婀娜的影子飄過(guò)，是江南女子，穿著(zhù)月白的旗袍，柔若無(wú)骨的纖纖小手提著(zhù)燈籠，發(fā)出淡淡的暈圈，帶著(zhù)濕潤而又青澀的草木香氣，裊裊婷婷地走過(guò)幽靜的小巷，走過(guò)小巷的還有她憂(yōu)傷的目光，在這凹凸不平的青石路上，散開(kāi)去，散開(kāi)去。
或許我和陶潛一樣吧，幻想出了一個(gè)世外桃源：有輕柔的風(fēng)，溫柔的水，有溫度的光，還有性情的女子。也許我幻想的良辰美景，同世界所有祈愿一般，只是大夢(mèng)一場(chǎng)空，也許它在不遠處，也許它在時(shí)光的彼方，我不知道答案。
答案優(yōu)秀作文 13
答案有許多種：課本上的答案；練習冊上的答案；考試試卷上的答案等等。那么，你考慮過(guò)人生的答案嗎？
人生是用來(lái)拼搏的；是用來(lái)燃燒的；是用來(lái)對抗挫折的，而不是坐在家里，看著(zhù)電視喝著(zhù)茶就可以實(shí)現的。那些害怕過(guò)挫折的'人的一生是無(wú)法成功的，它們只能在遺憾與害怕中度過(guò)終身。
貝利是足球球王，在他成名后，有個(gè)記者采訪(fǎng)他：“你的兒子以后是否也會(huì )和你一樣成為一代球王呢？”貝利回答說(shuō)：“不會(huì )，因為他與我的生活環(huán)境不同。我童年是生活環(huán)境十分惡劣，但我正是在這種環(huán)境中磨練出了自己堅強的的斗志，使我有條件成為球王。惹他的生活安逸，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有經(jīng)受困難的磨練，使不可能成為球王的。
喏，這就是球王的成功之道。只有經(jīng)歷了磨難，才能浴火重生。但是，只有磨難是不夠的，我們也要有像愛(ài)迪生那樣不怕失敗的精神。
一場(chǎng)大火，把實(shí)驗室燒成一片瓦礫。愛(ài)迪生研究的有聲電視的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過(guò)得哭了出來(lái)：“多少年的心血，叫一場(chǎng)火燒了個(gè)精光。而今你年邁力衰，這可怎么辦��？”愛(ài)迪生也很傷心，但他不會(huì )就此趴下。發(fā)明電燈時(shí)，他就先后試驗了7600多種材料，失敗了8000多次�？伤粴怵H，終于獲得了成功。眼下這場(chǎng)火災也同樣不會(huì )是他后退，愛(ài)迪生對老伴說(shuō)：“不要緊，別看我67歲了，可我并不老。從明天早晨起，一切都將從新開(kāi)始�！�
是啊，我們不但要經(jīng)歷磨難，還要有去面對磨難的勇氣，只有這樣我們才會(huì )找到自己的答案！
答案優(yōu)秀作文 14
在我們遇到困難題時(shí)，我們有時(shí)不敢去想象，心中卻一直閃現著(zhù)兩個(gè)字答案，在我看來(lái)，我們并沒(méi)有真正了解答案的真正性，了解答案的正確使用方式！
在小學(xué)時(shí)，一次的自習課上，老師剛我們不說(shuō)話(huà)，只寫(xiě)自己的家庭作業(yè)，可是，我只想著(zhù)快速德寫(xiě)完，回到家就可以休息了，心里一直在猶豫不決：抄答案吧，還說(shuō)，不抄了吧可是抄答案不會(huì )有錯而且很快的。于是，我選擇了抄答案了。
只聽(tīng)到了沙沙沙，沙沙沙的作響寫(xiě)字聲，過(guò)了一會(huì )，我的作業(yè)就全寫(xiě)完了，我就高興的.在讀課外書(shū)，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，我悄悄地將答案藏了起來(lái)，老師問(wèn)到：“王新凱，你的讀課外書(shū)干什么，你的家庭作業(yè)寫(xiě)完了嗎？我斷斷續續地回答道：嗯！我寫(xiě)寫(xiě)完了�！庇谑抢蠋熥屛覀兡贸隽俗鳂I(yè)，老師看了我的作業(yè)一道題都沒(méi)有錯，就拿出一張紙，將我寫(xiě)的答案蓋住，讓我再重新寫(xiě)了一遍，我出了一身冷汗，嘴里還不停地念叨著(zhù)，我有很多題不會(huì )寫(xiě)，老師對我說(shuō)：“你怎樣不會(huì )寫(xiě)了？下了課到我辦公室去說(shuō)明情況�！�
我聽(tīng)了老師的話(huà)，心里不停的銜接下來(lái)該發(fā)生什么，到了老師辦公室，老師卻親切地對我說(shuō)：“答案，是我們做完題時(shí)，依照它去訂正的，它上面的每一道題都有一些清晰地解析過(guò)程，我們不會(huì )做不理解可以參考去看，但是，不是不假思索地將它抄一遍”。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到非常的內疚，與此同時(shí)，我也正在了解答案的正確使用方法，答案也是幫助我們學(xué)習的好資料！
答案優(yōu)秀作文 15
生活中有許許多多的答案，這些答案有對錯之分，也有善惡之別，而有的是你永遠都不知道的……
我有一個(gè)答案，是從一個(gè)同學(xué)的故事里得到的。
我們班里，有一個(gè)得了自閉癥的同學(xué)，因為這個(gè)病，所以導致他沒(méi)有朋友，因為他的身上總會(huì )有一股難聞的氣味，所以同學(xué)們都很嫌棄他，還會(huì )經(jīng)常吼罵他。他常常會(huì )問(wèn)一些只有三歲小孩才會(huì )問(wèn)的問(wèn)題，他大多數得到的回復都是“回到你的位子上去�！薄澳憧禳c(diǎn)走開(kāi)，不要過(guò)來(lái)快回去�！钡斔麊�(wèn)到那些脾氣好的同學(xué)時(shí)，也會(huì )得到一些滿(mǎn)意的回復，可是回答完一個(gè)他又會(huì )再問(wèn)下一個(gè)，這讓那些回答過(guò)他問(wèn)題的人很是心煩，可是不管別人怎樣對他，他都以微笑面對每個(gè)人。
他會(huì )把他認為很好玩的、有意義的事寫(xiě)在本子上，寫(xiě)好后他會(huì )將本子給你看，還會(huì )給你講里面一些有趣的事情。在課間的時(shí)候他也會(huì )拿給老師們看，剛開(kāi)始老師還會(huì )看一下，可時(shí)間長(cháng)了老師也沒(méi)時(shí)間看了，她們就會(huì )說(shuō)：“你在這樣的.話(huà)我就叫你爸媽把你接走，別以為我不會(huì )吼你……”但他每天都會(huì )笑著(zhù)面對這樣的生活。
雖然他患有自閉癥，但他考試的成績(jì)比班里好多同學(xué)都強。后來(lái)從他媽媽的口中我們才得知，他會(huì )常問(wèn)同學(xué)問(wèn)題，那是因為他沒(méi)有一個(gè)朋友，他想和別人多說(shuō)話(huà)，只是想別人能夠多看看他，多關(guān)注一下他，所以，不管別人怎樣嘲笑他，也不管前方的路有多難走，他都會(huì )微笑面對這一切。
從這位同學(xué)的身上，我獲得了一個(gè)面對人生的答案：不管遇到怎樣的困難，我們都要微笑面對每一天。
答案優(yōu)秀作文 16
答案，生活中的答案只有一種嗎?你的回答是什么呢?答案一直是我們所追尋的，可是當你在追尋到一種答案后，你還會(huì )一如既往的去追尋另一種不同于第一次的答案嗎?這時(shí)，你會(huì )不禁笑出聲來(lái)，追尋到答案還去追尋，那不是太幼稚了嗎?要知道，我們的正確答案可是只有一種啊!
其實(shí)，朋友你錯了，答案在我們的生活中不只一個(gè)，可不是么?一個(gè)人的人生結果只有一個(gè)，但是啟迪中的答案卻不只一個(gè)。人生當中經(jīng)歷的事件不一，自然啟迪答案便眾多了。
再如1+1=?它的答案也十分多，它在數學(xué)中等于2，在腦筋急轉彎中等于1，而在語(yǔ)文中，答案卻非凡，它可以等于王，也能是甲等，由此可得，答案不只一個(gè)，這又是怎么回事兒呢?原來(lái)是觀(guān)察的角度、思路不同罷了，你說(shuō)到底是不是這個(gè)理兒呢?
答案不只一個(gè)，而當你知道一種答案后，還會(huì )去持之以恒的追尋另一種答案嗎?朋友。
其實(shí)，我們在追尋另一種答案的同時(shí)，不僅不是對題意的'曲解，而更重要的是增長(cháng)了自己的知識，激發(fā)了自身的探索精神，加深了對題意本身的理解。尋求另一種答案，我想，我們每個(gè)人是都可以做到的!
答案，正確的去追尋另一種答案，還有助于我們的健康，所以，我們要從現在起，拋棄答案只有一種的思路，學(xué)會(huì )去追尋不同于另一種的答案。
朋友，不要怕出錯，不要再顧慮，不要再徘徊，相信自己，擁有不同于第一次的答案，你會(huì )更加的出色、完美!
答案只有一個(gè)嗎?不，決不只是一個(gè)!
答案優(yōu)秀作文 17
我們不能去埋怨別人的對待是否是公平的，而是先花點(diǎn)時(shí)間在自己身上尋找答案。
前不久和朋友小惠聊天的時(shí)候，她提到了之前被人家小瞧的一個(gè)經(jīng)歷，心里很是不滿(mǎn)。
事情的經(jīng)過(guò)其實(shí)很簡(jiǎn)單，小惠平時(shí)是一個(gè)不愛(ài)修邊幅的女生，不用說(shuō)化妝，平時(shí)著(zhù)急也是非常的隨意，并不是很會(huì )去注意一些細節，例如只愛(ài)穿運動(dòng)服，有時(shí)候出門(mén)就是直接穿拖鞋這樣。
有一天，她和另一個(gè)女孩一起去商場(chǎng)買(mǎi)衣服。跟小惠不同的是，女孩是一位妝容和著(zhù)裝都很精致的'女生，并不是說(shuō)衣服有多貴，而是她懂得搭配，懂得修整，即使同樣的幾十元的衣服，被她穿上就有了品牌感。
那天，小惠一樣是略顯寬松的休閑的運動(dòng)裝，隨意地配著(zhù)運動(dòng)鞋，鞋上還蹭了點(diǎn)灰，她也沒(méi)在意。
在看衣服的過(guò)程中，小惠明顯地感受了不同。服務(wù)員明顯對同去的女孩態(tài)度更熱情，笑容也更多一點(diǎn)，而對小惠則沒(méi)有太多的理睬與關(guān)注，只是處于對一位顧客的最起碼的禮貌。
這不比不知道一比小惠就察覺(jué)出了差距，覺(jué)得那些服務(wù)員帶著(zhù)有色眼鏡看人。
我當時(shí)就把小惠領(lǐng)到全身鏡，讓她看看鏡子中的自己，讓她客觀(guān)地看待鏡子中的人，再回想當時(shí)那個(gè)女孩的形象，問(wèn)她：如果你自己是服務(wù)員，當真不會(huì )有偏頗？
小惠陷入了沉默。
有時(shí)候，當我們急于抱怨他人的不公平對待時(shí)，還是先看看自身有沒(méi)有可以改善的地方，每一次的發(fā)現，都是對自己的一種激勵與提升。
答案優(yōu)秀作文 18
《一個(gè)故事知如何感言，但讓人感知世界》這個(gè)標題從手機彈出，“這又是個(gè)什么故事”我在心中默念，只因過(guò)目不忘，耐不不住好奇心便打開(kāi)了視頻。
這是一場(chǎng)中國留學(xué)生和外國教授的對話(huà)：一次，外國教授故意出了一個(gè)難題，指定中國留學(xué)生回答，而題目是《30名消防員在地震區救人，有幾名能回來(lái)》看到這里，心中有些不爽，為何要刁難留學(xué)生？留學(xué)生張了張嘴，目光有些灰暗，但又大聲回答：“沒(méi)有一名！”所有學(xué)生用驚訝的眼神盯著(zhù)留學(xué)生，小聲低語(yǔ)。
此刻，那個(gè)教授的聲音提了八度，語(yǔ)氣里飽含了生氣和對留學(xué)生的不滿(mǎn)，然后用手指指著(zhù)他說(shuō)：“你，根本不懂數學(xué)，也不能學(xué)好它！”說(shuō)完，教授的頭發(fā)根根直立，像一只暴怒的野獸。留學(xué)生的答案讓人十分不解，直到我看到了下一句——留學(xué)生大聲反駁道：“不，是你，根本不懂消防員！”我不禁被他有力的'反駁所震撼！是啊，消防員救人，奔波在火災、洪水、地震。生活的地方早已換成了危機四伏的災區。
消防員時(shí)刻面臨生命的極限，而背后是一片美好。如果沒(méi)有消防員的身影，那些災區的人民的生活該有多么灰暗——沒(méi)有希望，面對死亡。而那個(gè)教授拿著(zhù)他人的生命出題，我只有冷眼相對。
每當想起留學(xué)生的話(huà)，前方就會(huì )浮現消防員那橙色的身影……
答案優(yōu)秀作文 19
看庭前花開(kāi)花落，望天上云舒云卷�；赝呛顾虧欉^(guò)的土地，依舊芳香四溢。
——題記
又是一個(gè)令人煩躁的夜晚，慘白的燈光照在裂開(kāi)一條縫的`墻壁上，樓上傳來(lái)“”乒乒乓乓”的吵架聲。一切都是那樣蒼白而無(wú)力。
我低頭盯著(zhù)桌上慘不忍睹的試卷，低低地嘆了口氣。手中緊握著(zhù)碳素筆，在紙上來(lái)來(lái)回回地勾畫(huà)，始終找不到答案。
為什么？為什么？從上課的有問(wèn)必答到支支吾吾也說(shuō)不出個(gè)所以然；從做題時(shí)一眼便知答案到反復思考也做不出。我到底錯過(guò)了什么，才會(huì )變成這樣？我竭盡其力地想，可思緒卻像是被截斷了一樣，一片空白。
無(wú)奈，我隨手點(diǎn)開(kāi)歌單里的一首：“低著(zhù)頭期待白晝……黎明的那道光會(huì )越過(guò)黑暗，打破一切恐懼我能找到答案�！彼粏〉母杪暲锸菍杳鞯南蛲�，對答案的渴望。是啊，一次考試不能決定什么，但能讓你懂得奮進(jìn)的艱辛，很肩負的責任�！拔疫�在路上”，奮斗才能讓我找到真正的答案。從那次之后，我利用一切零碎時(shí)間來(lái)復習英語(yǔ)單詞；一下課就像打了雞血一樣向同學(xué)請教問(wèn)題；無(wú)論作業(yè)寫(xiě)到多晚，都要再來(lái)一道閱讀題……終于，下一次考試來(lái)了，是時(shí)間詮釋了：奮斗就是答案。雨果曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有奮斗的青春，將會(huì )黯然失色�！鼻啻壕鸵獖^斗，青春就是用來(lái)奮斗的。直到現在，每每我要松懈時(shí)，耳邊都會(huì )響起那動(dòng)人心弦的旋律，是這首歌，也是奮斗一直支撐我走下去
這首歌是《你的答案》，愿你也能像我一樣找到答案。
答案優(yōu)秀作文 20
其實(shí)很多時(shí)候我都會(huì )陷入深深的思考，我會(huì )想演下午做的這些事情到底是徒勞無(wú)功還是默默堅持？是不是在堅持很長(cháng)一段時(shí)間后事情會(huì )迎來(lái)轉機？這些好像都向人生的賭注一樣深不可測。
未來(lái)都是未知的，就如同一團謎底，我們誰(shuí)也不知道未來(lái)的結局如何，就好像在股市下跌的時(shí)候，我們一直都想著(zhù)去抄底，可實(shí)際上誰(shuí)也抄不到那個(gè)真正的底。
生活當中也和股市一樣，大多數人都是事后諸葛亮。
我們曾經(jīng)想著(zhù)在這樣的過(guò)程當中，該如何才能夠更加鍛煉和強化自己做事的思維，才能夠讓自己變得更加勇敢且堅強？有時(shí)候那些做夢(mèng)其實(shí)是不切合實(shí)際的，就好像我們一直都想著(zhù)能夠依靠別人的努力來(lái)喚醒自己的渴望，可實(shí)際上如果你真正內心沒(méi)有這樣的想法的話(huà)，無(wú)論別人說(shuō)什么做什么都是徒勞無(wú)功。
年幼和青春期時(shí)，我特別喜歡在電腦上玩游戲，那段時(shí)間我也不知道是怎么回事，反正就是接觸到那種小游戲，哪怕是不玩，哪怕是沒(méi)有獲得什么勝利，我的內心是安穩的，就好像是瞬間被治愈了一樣。
而現在我常常想要去逃避現實(shí)生活當中的`壓力，即便是對著(zhù)電視劇一個(gè)字也不看，但是那種感覺(jué)是不一樣的，是非常安穩的，舒適的且治愈的。
我想我們一直都在尋求著(zhù)什么樣的意義呢？
或許每一個(gè)人的心中都有著(zhù)不同的答案。
答案優(yōu)秀作文 21
在我們身邊有許多不道德的事，比如校園欺凌的、比如故意破壞公共財物的、比如不遵守社會(huì )規則的……
我在前一兩個(gè)星期看見(jiàn)：有一個(gè)先生，他正在人行道上走著(zhù)。旁邊有個(gè)掃地阿姨把地掃干凈了，準備到其它地方去掃地。那個(gè)先生把吃完的瓜子殼、橘子皮都扔在地上。那個(gè)掃地阿姨看見(jiàn)了，就走過(guò)來(lái)把它掃進(jìn)了垃圾桶。那個(gè)阿姨還說(shuō)了先生，不能亂扔垃圾，要把垃圾扔到垃圾桶。那個(gè)先生聽(tīng)得不耐煩了，他向那個(gè)掃地阿姨說(shuō)了一些臟話(huà)，就走了。那個(gè)先生的行為太不道德了，其實(shí)答案就在這里。
其實(shí)做一個(gè)有道德的人呢，并不難。在我們身邊，不需要表現得驚天動(dòng)地，我們只需要做一些小事。比如：在公交車(chē)上給老奶奶讓個(gè)座位，不在公共場(chǎng)合下吸煙、大聲喧嘩、不講臟話(huà)，在校園里不能打架，不隨地亂扔垃圾，扶盲人過(guò)馬路……這些都表現了你的.道德品質(zhì)。
大家都知道，我們都經(jīng)常給山里貧困人捐衣服、捐玩具、捐生活用品、捐書(shū)本、捐點(diǎn)零花錢(qián)給他們用，這都表現了我們的道德，都是需要我們的愛(ài)心，這些都是答案。
還有，我們大家也要尊重長(cháng)輩，要愛(ài)自己的爸爸媽媽。平時(shí)在家幫爸爸捶背、幫媽媽洗碗、幫奶奶掃地，幫爺爺拖地，這些都是道德和品質(zhì)的體現，這些就是答案。
我們大家要有道德和品質(zhì)，更重要還要有愛(ài)心，這些都可以在生活中找到答案。
答案優(yōu)秀作文 22
“為什么?”我一聲仰天長(cháng)嘆，“唉，早知如此，何必當初�！蹦銈兛隙ㄏ胫腊l(fā)生了什么事情吧?那就繼續往下看吧!
叮鈴鈴……上課了，語(yǔ)文老師抱著(zhù)一堆試卷走進(jìn)了教室，同學(xué)們個(gè)個(gè)提心吊膽，生怕考不好�？荚嚂r(shí)，我不慌不忙地寫(xiě)著(zhù)，如行云流水一般的順利。誰(shuí)曾想，當我寫(xiě)到試卷反面之時(shí)，一道難題困住了我，那是一道閱讀理解題。我左思右想老師的講解，好像是這樣的`，又好像不對，我想寫(xiě)又擔心自己出錯。此刻的我急得直跺腳：“怎么辦啊?時(shí)間不多了�！蔽蚁露Q心，只有一個(gè)辦法了——抄別人的答案。我左顧右盼，正巧前排同學(xué)寫(xiě)試卷時(shí)，試卷壓在了胳膊下面，被我的火眼金晴一不小心瞄到了，哈哈，我終于抄到答案了，真是“踏破鐵鞋無(wú)覓處——得來(lái)全不費工夫呀!”我寫(xiě)完后興沖沖地交了試卷，心里暗自得意，一定是一百分。
發(fā)試卷時(shí)，我驚呆了!竟然只考了89分，平常身手不錯的我，一直以來(lái)只考90分以上的我，竟然失手了。我仔細一看，正是我抄襲的那道題錯了，老師講解答案時(shí)，原來(lái)我最初想的內容是正確的，頓時(shí)心中懊悔不已，果真是靠天靠地，不如靠自己呀。我下定決心從此再也不抄別人的答案了，一定要認認真真學(xué)習，打好基礎，不能再投機取巧了。
這真是一件讓我后悔的事，我一定要吸取教訓!
答案優(yōu)秀作文 23
一轉眼，寒冷而又漫長(cháng)的寒假接近了尾聲。我戀戀不舍地與爺爺奶奶告別。背著(zhù)書(shū)包，上了車(chē)，似乎坐上了新的學(xué)習列車(chē)，再一次奔向知識的海洋里。
開(kāi)學(xué)第一天，打算早點(diǎn)去學(xué)校，但鈴聲一響，“嘎嗒”一聲，落枕了，我的頭似乎被床粘住了一樣，怎樣都起不來(lái)，我看看手表，完了，快來(lái)不及了，我十分地著(zhù)急，但又起不來(lái)，我忍著(zhù)痛苦，起了床，快速地洗臉刷牙吃飯，但痛疼卻越來(lái)越深，過(guò)了幾分鐘，我適應了。媽媽說(shuō)我：“意志不太堅定�！蔽矣X(jué)得有道理，新的起點(diǎn)與開(kāi)始，使我更有沖勁，往前沖去，讓那些不好的習慣與做法，加以改正。
新的學(xué)期的考試，使我感覺(jué)到了自己的松懈，在寒假里，并沒(méi)有把很多時(shí)間放在學(xué)習上，玩得太嗨了。期初考時(shí)我的腦子里的一些知識似乎已經(jīng)與寒假一起揚長(cháng)而去，離我遠了。放學(xué)回家，我看著(zhù)天上的繁星，在思考著(zhù)：哎，我怎樣才能調整好自己的心態(tài)呢？但在我的腦子里無(wú)法找到這個(gè)答案，使我變得憂(yōu)愁。
不久，下起了雨，“刷刷”的聲音在耳邊回蕩，關(guān)了窗，拉了窗簾，躺在床上回搜索著(zhù)那個(gè)答案，但仍然沒(méi)有，想著(zhù)想著(zhù)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉里。在夢(mèng)里，我夢(mèng)到了我在教室里上課，我看著(zhù)書(shū)，但突然我被叫醒了，我翻開(kāi)桌上的'書(shū)，看到了朱熹所說(shuō)的話(huà)：“讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！边@就是我要找的答案呀！
新學(xué)期，新氣象，帶著(zhù)這個(gè)答案一起去邀游知識的海洋。
答案優(yōu)秀作文 24
噓，聽(tīng)，時(shí)光會(huì )說(shuō)話(huà)�！}記
突然就想起了初三那年，班主任常掛在嘴上的一句話(huà)“努力不一定會(huì )成功，但不努力一定不會(huì )成功，機會(huì )是給那些有準備的人的�！�
只是當年的我們，真正聽(tīng)進(jìn)去的又有幾個(gè)呢？
有的人只是嗤笑一聲，這還用你說(shuō)？老套路了，道理誰(shuí)不懂��？
是啊，道理誰(shuí)不懂��？只是誰(shuí)不是真正扎在身上才覺(jué)得疼呢？
我終究不是什么天才，擁有過(guò)目不忘的能力或者超乎常人的學(xué)習能力，我只是個(gè)普普通通的人。
成績(jì)漸漸的下滑，即使身邊人不說(shuō)，我的內心也倍受煎熬。
是什么時(shí)候覺(jué)得真的要改變呢？
依舊記得那個(gè)人不屑的看著(zhù)我說(shuō)：“你也不過(guò)是個(gè)平凡的人而已�！�
沒(méi)有哪刻比那時(shí)更怨恨自己為什么如此不爭氣，不甘、憤怒卻無(wú)法反駁，因為――你甚至沒(méi)有一個(gè)反駁他的理由，你不過(guò)是個(gè)這樣的`人。
自嘲的笑笑，第一次思考這個(gè)問(wèn)題，以后的人生怎么過(guò)，就這樣平平凡凡毫無(wú)出彩的過(guò)完一生嗎？
魯迅先生說(shuō)，不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。我選擇了爆發(fā)。
努力了確實(shí)不一定成功，就像大冰書(shū)里的那個(gè)人一樣，他努力了重考好幾次，卻始終沒(méi)能成功。
現實(shí)不一定真的會(huì )“柳暗花明又一村”，我也沒(méi)辦法心平氣和的和自己說(shuō)“至少努力過(guò)�！�
我只能說(shuō)：“愿千帆過(guò)盡，你依舊能找到那個(gè)讓自己努力一萬(wàn)遍以上的姑娘�！�
你不必彷徨，因為時(shí)光會(huì )給你所有答案。
答案優(yōu)秀作文 25
你們想知道我的答案嗎？那就跟我來(lái)吧！
你們可記得曾經(jīng)的我們？那時(shí)我們是多么美好��！如：一起打架，一起爬圍墻，一起逃課……可現在呢？我已經(jīng)醒悟了，不在像之前那樣無(wú)理取鬧了。我現在明白我想要的是什么，如：考個(gè)好的高中，上個(gè)好的大學(xué)，完成那時(shí)我對家人當時(shí)許下的夢(mèng)想——以后我要做很多很多的錢(qián)，帶你會(huì )很多的旅游城市，拿最好的東西來(lái)孝順他們。你們可記得我們那時(shí)所談的`理想——考上個(gè)好的大學(xué)，站在世界最大的舞臺上，再次談?wù)f(shuō)我們的過(guò)去。那就請你們醒悟吧！
你們還記得嗎？當你們問(wèn)我為什么你變了，不再是之前的你了，為什么呢？當時(shí)我們是那么美好！我那時(shí)就只是笑笑而過(guò)，簡(jiǎn)單地回了一句:可能是成熟了吧！你們不明白地問(wèn)我什么成熟？我只說(shuō)了一句，我也不是很了解我。
那現在我就很詳細地和你們說(shuō)說(shuō)我的答案。
因為我不想讓我美好的青春畫(huà)上一個(gè)不完美的句號，不想讓時(shí)間偷走我光的選擇，不想讓未來(lái)的我討厭現在的我，我有遠大的理想，等著(zhù)我去實(shí)現。世界上有許多美麗的地方，等著(zhù)我去看看……總之，世界很大我想去挑戰。但你們記住，我從來(lái)不后悔和你們在一起的時(shí)光。但我懇請你們醒悟吧！請你們醒悟吧，實(shí)現我們當初的理想！
這就是我的答案！
答案優(yōu)秀作文 26
路上陰雨不斷，這天氣像刻意詛咒我一般。但在車(chē)里，我和媽媽聊得歡天喜地，跟她笑說(shuō)學(xué)校里的事情。到了家，我便開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。突然一道可以說(shuō)是連三年級都知道的判斷題卻讓我不知所措。我便馬上向媽媽請教。媽媽說(shuō)這題應該選“√”，可我覺(jué)得應該選“×”。我們馬上爭執起來(lái)，媽媽說(shuō)這題不聽(tīng)她的'百分百會(huì )錯，可我不以為然，不聽(tīng)所勸。就這樣，我們兩個(gè)一言不合，冷冷相對，一晚上不說(shuō)一句話(huà)。這場(chǎng)景，甚至讓我覺(jué)得有點(diǎn)愧疚。我們雙方就僵持在那。一晚上不講一個(gè)字�；蛟S是因為賭氣的緣故吧！第二天早上，我睡意朦朧地被媽媽叫醒。我發(fā)現她十分冷淡，我就意識到，今天她還沒(méi)解氣，可能一直僵著(zhù)。
來(lái)到學(xué)校，我迅速掃視一遍練習本。很快，我就發(fā)現了昨天的那道未解決的判斷題。我隨便打了一個(gè)勾，可又覺(jué)得是錯，我又改回了叉，最終，反復幾次后，我還是打了一個(gè)勾，我也是很無(wú)語(yǔ)的。
當練習本發(fā)下來(lái)時(shí)，我很激動(dòng)，因為這也是我和媽媽決出勝負的“終極時(shí)刻”。當我看到本子上圈了一個(gè)大大的圈，我就意識到，我輸了！我應該相信媽媽?zhuān)粦摳�氣。畢竟大人吃過(guò)的鹽比我們吃過(guò)的飯更多。估計現在在家里的媽媽也對我失望透頂了吧！我好悔！為什么當初不改回媽媽的答案呢？
答案優(yōu)秀作文 27
銳利的惡言一次次刺痛著(zhù)耳膜，未干的血淌在絕望中，載浮載沉的小船禁不住的，最終還是滅了頂。
攤在無(wú)人的客廳，日光燈以一種倔強的姿態(tài)頂在天花板上，刺著(zhù)我的眼，茫茫然的，一股情緒的潮涌了上來(lái)，打在礁石上，淚水再次的崩堤了，感受到一種前所未有的撕心揪痛。曾經(jīng)是最信任的人，曾經(jīng)是摯友，如今卻為了利益一斬過(guò)去的情分，更不忘捅自己一刀，躺在血泊中，原來(lái)里頭不只是奔騰的鮮血，更是將逝去的情分，淚水，以及雜陳的回憶。坐起身，擱在一旁的是我未閱畢的散文，我無(wú)力的翻著(zhù)，似乎為了找尋什么答案。
無(wú)意的，我瞥見(jiàn)了一段短文──我們的名譽(yù)被破壞以至某些人冷落我們，那就罷了，因為那些本來(lái)就不是我們的朋友，而事實(shí)和時(shí)間會(huì )說(shuō)明一切。好似一面鏡子，映著(zhù)刺眼的日光燈，而我自里頭，看見(jiàn)了憔悴無(wú)神的自己。是豁達，是灑脫，是智慧的濃縮，而我自如鏡的短文中，尋到了我要的答案。是��！不真實(shí)的`友誼就讓它隨著(zhù)落花流水，隨著(zhù)時(shí)間而去吧！更且若人活在世上只有愛(ài)護我們的朋友，而沒(méi)有菲薄我們的敵人，未始不是一種危險呢！風(fēng)淡淡的拂過(guò)心田，拂去我曾過(guò)度執著(zhù)的傷口，揮揮衣袖，沒(méi)什么值得難過(guò)，沒(méi)什么值得挽留。
映著(zhù)曾有些刺眼的日光燈，我好似在鏡中，看見(jiàn)自己乘一葉扁舟，飄蕩在澄靜的心湖，穿過(guò)落英繽紛，抹去曾有過(guò)的淚痕，在微笑中體悟人生。
答案優(yōu)秀作文 28
好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生
從前，有一顆小水珠，它找啊找啊，在尋找著(zhù)自己心中的答案……
春天，萬(wàn)物復蘇，小水珠在云朵姐姐的催促下匆忙離開(kāi)了天界。小水珠到了一戶(hù)人家，發(fā)現自己正處在一個(gè)春意盎然的小花園中，它看到蝴蝶和蜜蜂在對話(huà)：“你瞧，今天的天氣多好呀！”“是啊，陽(yáng)光可真是好呢！冬天下的雪都被它融化了，希望這幾天都別下雨！”小水珠認為它們不喜歡自己，傷心地走了。
來(lái)到充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的露天游樂(lè )場(chǎng)中，小水珠聽(tīng)到人們正在議論紛紛：“怎么下雨了？還是出太陽(yáng)好，都沒(méi)辦法好好玩了！”小水珠聽(tīng)到這話(huà)，頓時(shí)流下了眼淚：憑什么陽(yáng)光比我好，為什么大家都喜歡陽(yáng)光呢？
它來(lái)到沙漠地區的上空，正準備著(zhù)陸就被太陽(yáng)公公賜予大地的熱氣蒸發(fā)了，它一下子升上了天空。小水珠轉身憤怒地向太陽(yáng)公公走去，“憑什么？為什么？大家都喜歡你！”太陽(yáng)公公心平氣和地對它說(shuō)：“哈哈，你恰好想錯了，你到那些需要水的地方去看看吧！”小水珠懷著(zhù)滿(mǎn)肚子的疑問(wèn)往干枯的水田去了。
它一到水田的'上空，便清晰地聽(tīng)到人們祈雨的歌聲，它心想：難不成，它們需要我。它加快速度沖向干枯的水田，費盡全身力氣擁抱干枯的大地。
我想，它明白了，它找到了，它找到了它一直尋找的答案。
答案優(yōu)秀作文 29
今天我一個(gè)人在家寫(xiě)作業(yè)。我有幾道題大概想了一下，又想早一點(diǎn)玩電腦�？墒俏矣植幌胱屗罩�(zhù)，那樣媽媽還得讓我再思考，然后再寫(xiě)改著(zhù)太麻煩了。
突然，我的心里出現了一個(gè)歪點(diǎn)子，答案就在旁邊，我何不去看一下答案，媽媽正好也不在家，反正她也不知道。對，看看去。
我偷拿了答案，著(zhù)急忙慌的寫(xiě)上了答案，雖然我覺(jué)得這樣做有點(diǎn)兒不好，可是我已經(jīng)打開(kāi)了電腦，我已經(jīng)成為了放松形態(tài)，好玩的游戲還在那兒等著(zhù)我呢，再說(shuō)寫(xiě)都寫(xiě)了，再擦掉也不太好吧，于是我沒(méi)有改。
今天我正坐在電腦旁，興奮的玩著(zhù)電腦游戲。媽媽回家批改我的作業(yè)時(shí)，好像把我看穿了，她厲聲問(wèn)我是不是抄的，我說(shuō)不是。她選了兩道題讓我重做，我心里就像十五個(gè)吊桶打水似的，七上八下的，做賊心虛呀。我做了一道卻做不出來(lái)，另一道雖然我算出來(lái)了，但是與我抄的解題方法不照，不好，媽媽的`臉上陰云密布的。我看掩蓋不住了，只好給媽媽老實(shí)的交待了，媽媽給我講了好一陣大道理，我也逐漸明白了真的不能抄答案。
哎，真是悔不當初啊，我以后再也不抄答案了，我也認真的認識到了，抄答案是不對的，只能害了自己，古人說(shuō)，勿以惡小而為之，勿以善小而不為。壞習慣是不能養成的。
抄答案對我們的學(xué)習沒(méi)有好處，反而，讓我們得學(xué)習不好。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)也確實(shí)認識了，我這樣做是不對的，我以后絕對不會(huì )再圖省事而去抄答案了。
答案優(yōu)秀作文 30
從我上小學(xué)時(shí)，家里的魚(yú)缸里就養了三條小紅魚(yú)，它們三個(gè)一樣大，一樣的活潑可愛(ài)。
每天早上我都會(huì )給它們喂食后才去上學(xué)。它們就是我的成長(cháng)伙伴。上個(gè)周二的`早上，我像往常一樣起床就來(lái)看一眼我的伙伴們，可我剛走到魚(yú)缸前，就傻了眼！一條小紅魚(yú)在魚(yú)缸腳下已經(jīng)被晾成了魚(yú)干。我頓時(shí)急得大叫：“媽媽?zhuān)业聂~(yú)怎么跳出來(lái)了！”媽媽聞聲趕來(lái)，把那個(gè)魚(yú)干從地板上摳起來(lái)，也十分不解。好好的魚(yú)怎么會(huì )自己從魚(yú)缸里跳出來(lái)呢？我傷心之余也很納悶兒。把可憐的小魚(yú)埋在花盆里后，沒(méi)精打采地去了學(xué)校。
晚上回到家，看著(zhù)魚(yú)缸里僅剩下的那兩條小紅魚(yú)，我心里仍然很難過(guò)。媽媽看出了我的心思，她來(lái)到我身邊，摸摸我的頭，問(wèn)：“還在想你的魚(yú)呢？”我眼睛盯著(zhù)魚(yú)缸認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我怎么也想不明白，好好的魚(yú)怎么突然會(huì )自己從魚(yú)缸里跳出來(lái)呢？媽媽說(shuō)：“你為什么不查一下原因呢？”我來(lái)到電腦旁開(kāi)始搜索，屏幕中的答案讓我恍然大悟。原因有許多種，根據我家的情況來(lái)看是魚(yú)缸沒(méi)有殺菌換水，水中的溶氧量過(guò)低，才造成了小魚(yú)的“自殺”行為。知道了答案，我把學(xué)到的養魚(yú)知識用到了生活中，每隔一段時(shí)間我會(huì )記錄給魚(yú)缸殺菌換水，又用零花錢(qián)給魚(yú)缸裝上了充氧泵，保持水中的溶氧量。
這件事讓我明白了，任何事發(fā)生以后都要勇于追尋答案，好事知道答案，以后可以做得更好；壞事知道答案，可以避免再犯同樣的錯誤。
答案優(yōu)秀作文 31
今天晚上，吃過(guò)晚飯后，我拿著(zhù)一本書(shū)在看，這本書(shū)叫《成語(yǔ)故事》。
在這本書(shū)中，我學(xué)到了很多成語(yǔ)，比如“九牛一毛、錦上添花、經(jīng)年累月、精妙絕倫……”
在我看到第二十三個(gè)故事“九牛一毛”快看完的時(shí)候，文章里“就像許多牛身上掉的一根汗毛”中的“上”時(shí)，總覺(jué)得拼音的聲調不對，它標的是輕聲，因為我學(xué)到的比如“上學(xué)”“上來(lái)”都是第四聲。這下我不太確定了，就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)她也不太清楚是不是對的。我就找了我的“好朋友”詞典查了一下經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的查找，終于找到了，詞典上的這個(gè)詞確實(shí)是輕聲，后來(lái)媽媽說(shuō)這個(gè)字在表示身上部位的時(shí)候會(huì )讀輕聲，比如“身上，頭上”，都是輕聲！作為動(dòng)詞比如“上下，上來(lái)，上去”的`時(shí)候都是第四聲！
這下我又學(xué)到一些知識了，真開(kāi)心！
我繼續讀，然而在下一篇《空中樓閣》里也遇到了同樣的問(wèn)題，里面“有個(gè)愚蠢又固執的富翁”里的“固執的執”也是沒(méi)標聲調，為輕聲，我又不太確定，就又去問(wèn)了我的“好朋友”詞典，找啊找啊……終于找到了，確實(shí)是輕聲沒(méi)錯！這樣我就確定了，它在這個(gè)詞中為輕聲，又學(xué)到一個(gè)，太驚喜了！
經(jīng)過(guò)今天的事情，我學(xué)到了一個(gè)道理：遇到不懂的問(wèn)題，只有自己堅持不懈的找答案，這樣才能進(jìn)步！
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