攝影學(xué)習心得體會(huì )合集15篇
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編為大家收集的攝影學(xué)習心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
攝影學(xué)習心得體會(huì )1
春之?huà)蓩�，人們都喜歡到大自然中沐浴陽(yáng)光，此時(shí)正是我們攝迷們大顯身手的機會(huì )——為家人、朋友、還有你身邊的MM 。我們要努力創(chuàng )造更好的效果來(lái)顯示我們玩兒的是攝影，不是日常生活照，所以就要掌握更多的方法進(jìn)行戶(hù)外人像攝影。戶(hù)外自然光下人像攝影有別于影棚，光線(xiàn)不能隨意控制，但仍有方法解決。今天我就整理一下學(xué)習筆記，供大家參考。以下內容整理自，在用光上頗有建樹(shù)的攝影大師托尼？科貝爾談?dòng)霉庵赖淖g文，為了讓大家更易理解掌握，我又將譯文加工整理翻譯成白話(huà)文，編個(gè)順口溜。雖然話(huà)有點(diǎn)俗，但如果俗話(huà)更易記憶，我認為也是不錯的選擇。
一、基本控制
【關(guān)鍵詞】
1、拍攝的不是被攝體，而是落在被攝體上的光，而陽(yáng)光又不易控制。
2、采用“相對補光”，進(jìn)行光的轉變，來(lái)控制現場(chǎng)的自然光
<解釋>
1、拍攝的不是被攝體，而是落在被攝體上的光，而陽(yáng)光又不易控制。
拍攝的是光感，光是攝影中最重要的，同時(shí)也是最變化多端的東西。好的自然光比影室里仿制的強，但是不好找、不好用、不好控，即使是好天好景，但光的強度又是難題。當然有日出后和日落前的光線(xiàn)，但每天不能都等到那拍攝的瞬間。
2、采用“相對補光”，進(jìn)行光的轉變，來(lái)控制現場(chǎng)的自然光
即使在強烈的日光下，也可通過(guò)“相對補光”進(jìn)行光的轉變，營(yíng)造光線(xiàn)，控制現場(chǎng)的自然光，延長(cháng)拍攝時(shí)間，而不必等一天中那段完美時(shí)刻。
【三字經(jīng)】
1、背景亮，閃光燈
2、主體明，擋板用
3、反光板，位置清
4、光束少，塑料頂
<解釋>
1、背景亮，閃光燈
加：背景過(guò)于明亮而主體過(guò)暗時(shí)，使用閃光作補償，閃光燈照亮主體，就要相應地提高快門(mén)速度，而在閃光燈照明范圍以外的所有區域就自然而言被壓暗�？扉T(mén)速度越高，背景中能被相機感應器感應的光越少，因此背景就有效地壓暗，從而產(chǎn)生一幅整體曝光平衡的作品。
重點(diǎn)：為有效加光，一是不要讓襯托人物的景物看起來(lái)太亮，二是要使用正確的曝光參數。
2、主體明，擋板用
減：背景較暗，主體日光直照較亮，你就可讓別人用黑板或不透明的傘什么的在主體頭上擋光，提亮背景。但有人說(shuō)那不是在陰影中嗎？只要調整光圈和速度就會(huì )得到來(lái)自被壓暗的主體更多的光，同時(shí)就自然而然地提亮背景，如果身邊沒(méi)有工具，可以讓主體站到門(mén)廊下，樹(shù)下或能遮擋直射光的物體下方。
重點(diǎn)：這一技術(shù)是用來(lái)提亮主體和背景在內的整個(gè)場(chǎng)景，簡(jiǎn)單調整曝光量，就能使畫(huà)面明亮。
3、反光板，位置清
乘：如果你希望通過(guò)反光板把自然光反射到構圖中較暗的區域，反光板的位置是離主體不遠的地面陰影處，在這里補主體背光，光的方向最合適。如果給臉部補光。要使用白色的'織物，白色的T恤衫也是很好的選擇；而給頭發(fā)或胳膊邊緣補光用銀色金屬類(lèi)。
重點(diǎn)：不想用閃光燈時(shí)，掌握利用反光采光的方向和材料
4、光束少，塑料頂
除：通過(guò)半透明的材料過(guò)濾照在主體上的陽(yáng)光，改變光的質(zhì)量（強度和色彩）。如你拍攝的畫(huà)面很完美就有一束光躲不過(guò)去，你就可用半透明的擋光板或傘甚至塑料布改變光束強度。
重點(diǎn)：如果你用長(cháng)焦拍肖像，用這個(gè)方法在一天中不用愁了。
二、具體控制
【關(guān)鍵詞】
1、數碼相機拍攝時(shí)，讓畫(huà)面光比小些，反差不要太強。
2、不要認為沒(méi)有好景遺憾，不要讓背景束縛，背景不能喧賓奪主。
<解釋>
1、數碼相機拍攝時(shí)，讓畫(huà)面光比小些，反差不要太強。
如果曝光過(guò)度，相機傳感器會(huì )認為畫(huà)面很多區域沒(méi)有圖像信息，這樣用PS也P不回來(lái)，爭取得到畫(huà)面光照范圍均勻的照片。？
2、不要花大把時(shí)間去尋找完美的拍攝點(diǎn)，不要讓背景束縛，背景不能喧賓奪主。
通過(guò)使用長(cháng)焦稍微改變手段，你家房后可能就是絕妙的地點(diǎn)，只要把它虛化掉，處處都是形形色色不可言的背景。在某些場(chǎng)景拍攝時(shí)不要不舍得扔掉一些背景，應清楚拍攝的主體是什么。
【三字經(jīng)】
1、光照臉，再選景
2、交界光，見(jiàn)佳境
3、反射區，影鮮明
4、曝光準，光干凈
5、尋機會(huì )，穩操控
6、光線(xiàn)佳，轉選景
7、輪廓清，方向正
<解釋>
1、光照臉，再選景
首先應選光能照到臉的地方，讓人看上去容光煥發(fā)，光彩照人，美化臉部，然后再選周?chē)木笆欠衲苓_到你拍出好照片的要求。，
2、交界光，見(jiàn)佳境
學(xué)會(huì )使用陽(yáng)光和陰影之間的“邊界光”能拍出精彩的照片。原因一是雖然在純陰影中拍攝不會(huì )遇到頂著(zhù)光的問(wèn)題，但陰影中的光陰冷平淡，沒(méi)有方向感，不能照亮人物的眼睛而無(wú)法表現個(gè)性。二是在陽(yáng)光陰影交界出容易得到照亮人物的頭發(fā)和輪廓光，有景深加大的感覺(jué)，使人物更有立體感，更有活力。
3、反射區，影鮮明
戶(hù)外人像攝影時(shí)，尋找有反光的區域如墻壁反射的陽(yáng)光作主光源，能給被攝者提供漂亮的光。獲得反射光的方法：一是白天到被照射的建筑物周?chē)フ�，那里是巨大的柔光箱，反射光有鮮明的屬性：非常飽滿(mǎn)、醇厚。二是一條真理，所有物體都反光，就看自己能否發(fā)揮創(chuàng )意。
4、曝光準，光干凈
要嚴謹用光，雜亂光線(xiàn)不可用，確保臉部用光的干凈，正確曝光，控制臉部的同一色溫
5、尋機會(huì )，穩操控
不是僅僅尋找用光地點(diǎn)，更重要的是尋找用光機會(huì )。不反對到窗戶(hù)邊、樹(shù)枝下、屋檐下，或一天中自然光線(xiàn)最可人的時(shí)段，我們也要到更多的地方用光機會(huì )去拍攝。這些不同的地點(diǎn)將會(huì )擴展你戶(hù)外攝影的范圍。如停車(chē)場(chǎng)地面反光可照到臉上你就在那拍，馬路對面的大樓能反射很棒的光，你就可以立即創(chuàng )作。
6、光線(xiàn)佳，轉選景
如果你正處在一天的光線(xiàn)中時(shí)，原地旋轉360度，尋找周?chē)詈线m的拍人像的位置，然后再下手。這樣拍出來(lái)的人像才能多種多樣。
7、輪廓清，方向正
尋找拍攝地點(diǎn)時(shí)，除了有光能照到人物的臉部之外，能有光照到人物的頭發(fā)、背景和畫(huà)面的邊緣，不要只滿(mǎn)足人物臉部的不錯的光感。要找到一個(gè)能為你被攝主體提供優(yōu)美的輪廓光、背光的地方，讓這道光為你的PP漂亮的繪上一筆。
同時(shí)，自然光線(xiàn)下人像攝影最易犯的錯誤是所用光方向不對。如看到樹(shù)干周?chē)墓夂苊�，你就立即在對面架起相機拍人像。但你要知道包圍樹(shù)干的光也包圍被攝者的臉，有可能從他的后腦勺照過(guò)來(lái)，這就是用錯了光的方向
【總結陳詞】
如果此翻譯真的對你有所裨益，不用言謝，因整理胡編的過(guò)程也是我加深學(xué)習的過(guò)程。
好啦，哥們姐們，在這春風(fēng)蕩漾的季節，你就往草地、花叢、樹(shù)蔭、房前、屋后沖啊……
越俗越好記。再整幾句，喜歡哪個(gè)看哪個(gè)。
基本控制：
1、加：背景明亮主體暗，使用閃光作補償
2、減：主體明亮背景暗，找個(gè)東西擋住光
3、乘：反光板要巧使用，擺放位置要妥當
4、除：光束單一照臉上，塑料口袋派用場(chǎng)
具體控制：
1、先尋光照后選景，臉部美化最為重
2、陽(yáng)光陰影交匯處，邊界光中見(jiàn)佳境
3、反射區域要常用，光感漂亮影鮮明
4、光照不能只顧臉，頭發(fā)背景輪廓清
5、雜亂光線(xiàn)不可用，臉部光照要干凈
6、采光地點(diǎn)雖重要，用光機會(huì )需掌控
7、所處光線(xiàn)中，原地轉圈選美景
8、錯誤出現你未覺(jué)，光線(xiàn)方向沒(méi)選正
攝影學(xué)習心得體會(huì )2
通過(guò)一個(gè)月來(lái)對攝影基礎及構圖與用光的不斷實(shí)踐、不斷學(xué)習，我逐步提升了自己的審美觀(guān)念和處理畫(huà)面（事物）的方法，這主要表現在以下幾個(gè)方面。
認識水平略有提高。學(xué)習攝影以來(lái)，不斷加強了自己對攝影的認識、認識水平，這主要體現在攝影的基礎操作、構圖與用光的實(shí)踐練習、學(xué)習國內外攝影史。學(xué)習本來(lái)就是一個(gè)不斷認識、不斷發(fā)現、不斷總結的過(guò)程，反復地學(xué)習和不斷的總結會(huì )形成良好的學(xué)習方法和認識事物的能力。通過(guò)攝影基礎課程的學(xué)習，我熟悉了相機的一些基本原理和簡(jiǎn)單的操作；通過(guò)構圖與用光的專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習，我們在腦海中就形成了一個(gè)很好的意識：謹慎構圖、合理布光，力求使畫(huà)面達到完美狀態(tài)，使事物永遠停留在最美麗的一瞬間；還有通過(guò)國內外攝影史的學(xué)習，我們對攝影的歷史和前身有了比較好的認識，也對攝影的未來(lái)有著(zhù)明確的方向性。這只有在學(xué)習中才能體會(huì )到的，是一個(gè)認識的過(guò)程，需要我們用心地學(xué)，用心去領(lǐng)悟。
質(zhì)與量發(fā)生著(zhù)變化。唯物主義辯正法告訴我們，只有當量達到一定的`積累的時(shí)候才會(huì )有可能引起質(zhì)的變化。所以我們要真正的想去認識事物的本質(zhì)必須要有個(gè)量化的過(guò)程，這正是我們教學(xué)所提倡的，因為這是一個(gè)提高認識的必要的途徑。比如在洪江采風(fēng)學(xué)習的兩天，我拍了一些照片，在電腦上預覽的時(shí)候才發(fā)現原來(lái)那些都有點(diǎn)暴光過(guò)度，所以整個(gè)畫(huà)面顯得蒼白無(wú)力，缺少暗色調，一片迷茫的感覺(jué)。雖然我當時(shí)是采用的準確的暴光，但對這相機來(lái)說(shuō)還是暴光偏高，這是我沒(méi)有對本相機的一些性能有個(gè)全面的了解，只是按照常規的來(lái)，忽略了一些由于相機本身所產(chǎn)生的誤差的特性，這是一個(gè)很重要的因素；還一個(gè)是因為我平時(shí)沒(méi)有過(guò)多的嘗試，沒(méi)有去總結在拍攝過(guò)程中的出現的問(wèn)題，也許是當時(shí)拍的時(shí)候根本沒(méi)有發(fā)現問(wèn)題，就沒(méi)有了解決問(wèn)題的可能。所以在今后的拍攝當中，我一定要勇于去拍、敢去嘗試，并且發(fā)現問(wèn)題之后及時(shí)總結出來(lái)，把弊端和好的方法也記載下來(lái)，以便下次的正確的操作提供一些理論依據，不斷地知道自己前進(jìn)。
形成自身獨特的思維方法和藝術(shù)風(fēng)格。這相對來(lái)說(shuō)是一個(gè)比較艱難的任務(wù)，但作為一名攝影專(zhuān)業(yè)生來(lái)說(shuō)，我們要盡早確定自己的發(fā)展方向、明確自己的目標，才能向著(zhù)那個(gè)方向前進(jìn)。因此，我們應當培養自己的思維方式，對待事物形成自己獨特的見(jiàn)解并通過(guò)攝影的渠道很好地表現出來(lái)�？v觀(guān)國內外的各位攝影大師，他們都有著(zhù)自己的思維方式和獨特的藝術(shù)表現形式，從而影響了世界攝影藝術(shù)的發(fā)展。如：羅伯特卡帕是以一名專(zhuān)職的戰地記者而著(zhù)名的，他拍攝了大量罕為人見(jiàn)的戰爭現場(chǎng)實(shí)況；卡蒂埃布勒松是以抓拍現實(shí)生活的普通細節和感人場(chǎng)景而著(zhù)稱(chēng)的攝影大師等等。我認為思維方法不只是攝影者選擇的拍攝對象和角度等，還應該包含著(zhù)攝影者的設計創(chuàng )意、設計元素和所要表達的思想情感。這方面，我們要多看下有名的攝影大師的一些代表作，從中我們就可以看出攝影師所要傳遞的思想，他的構圖和取景方法，對光線(xiàn)的運用等。只有識多才能見(jiàn)廣，通過(guò)不斷地學(xué)習和實(shí)踐加上自己的領(lǐng)悟就會(huì )自然而然地形成了自己的風(fēng)格，也就是所謂的世界觀(guān)達到了一定的認識程度。
最近我下了許多有關(guān)攝影的論文，開(kāi)始看的時(shí)候比較茫然，不知道要怎么去學(xué)習，不知道從何下手，因為全是一些高見(jiàn)識者說(shuō)的一些很專(zhuān)業(yè)的話(huà)，他們談自己對攝影領(lǐng)域有關(guān)方面的自我認識，不過(guò)也談的很客觀(guān)，畢竟人家也是看了很多書(shū)籍雜志的，更何況還是比我們還專(zhuān)業(yè)的人士�？戳艘恍┮院�，確實(shí)感覺(jué)到了這對自身的提高很有幫助，我們可以從中學(xué)習到很多知識，包括我們根本就不知道的還有那些模糊的，看多了以后，我覺(jué)得那是幫我們理清了思路，真正去讀懂它、去理解它，那對我們來(lái)說(shuō)也是一種積累，一種無(wú)形的量化積累。這樣可以使自己少走很多彎路，雖然我現在看的不是很多，但是一天看一篇，只要堅持下去，那也是種自我學(xué)習的方式。
攝影學(xué)習心得體會(huì )3
對于攝影這方面，我小時(shí)候挺陌生可以說(shuō)完全不懂的，但是還是有種莫名的喜歡。我覺(jué)得鏡頭下的每一個(gè)瞬間都是美麗的，我知道攝影能把美好的短暫的記憶留下，所以我對攝影有著(zhù)一份特殊的說(shuō)不清的感情。以前對攝影的了解也很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部?jì)热萘�，沒(méi)想到學(xué)過(guò)才知道，才發(fā)現，從中竟然隱藏了這么多的知識、技巧、要領(lǐng)。
經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)假中的攝影拍攝練習，我明白了很多，生活中很多優(yōu)美、生動(dòng)的形象，只要是通過(guò)豐富的光影、引人的情調，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著(zhù)靜中似動(dòng)、栩栩如生、意味深長(cháng)的情景，使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想，享受到一種別樣的樂(lè )趣。
在正常的自然光下拍的照片非常好，當天氣環(huán)境發(fā)生變化，就會(huì )發(fā)現快門(mén)速度及照片的效果就不是很好，問(wèn)題在于以下兩個(gè)方面：
第一、快門(mén)
當出現快門(mén)不夠快的時(shí)候，就要看一下現在的光線(xiàn)是否強，如果不夠強請調下你的ISO感光度，越高快門(mén)速度越快，當然也有他的弊端，那是什么了，這也就意味著(zhù)圖片的噪點(diǎn)越多，所以并不是什么都是最高的就好，根據你的需求來(lái)調節，天色有些暗用400左右，如果太黑就用800-1600，不過(guò)這樣的照片就要后期降噪處下。
第二、光圈
這個(gè)時(shí)候很多朋友肯定知道光圈這東西，但是如何來(lái)合理使用，這個(gè)并不難，這樣來(lái)理解，大光圈進(jìn)光量多，快門(mén)速度快，虛化的背景漂亮，多用與人物特寫(xiě)，小光圈進(jìn)光量少，快門(mén)速度慢，拍攝時(shí)間長(cháng)，適合夜間拍攝風(fēng)景照片，一定要用三角架，如果你感覺(jué)你能拿著(zhù)相機一分鐘站在那不會(huì )動(dòng)的話(huà)，可以不用，這樣就意味著(zhù)照片特別清楚，沒(méi)有虛化的背景效果，色彩飽滿(mǎn)，這樣你就知道在什么時(shí)候使用什么樣的光圈大小，根據你想要的效果來(lái)調節。
我還深刻體會(huì )到，不論拍攝什么題材，你首先要學(xué)會(huì )觀(guān)察，要喜歡和尊重你的拍攝對象，使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融，做到“用心”拍攝;其次，要大膽打破構圖法則，用更多的精力去把握作品的內涵和內在的生命力，除了追求唯美的感覺(jué)和真實(shí)的自然以及努力提高作品的視覺(jué)訴說(shuō)力以外，還要學(xué)會(huì )用“情”拍攝。也就是通過(guò)鏡頭去表達自己的情感和理想。更重要的是，要從人文的角度去思考和觀(guān)察，去提升文化內涵，而且更應該有一種責任感和歷史感，那就是對環(huán)境建設的覺(jué)醒、保護和經(jīng)營(yíng)。
對于我這一個(gè)拍攝者來(lái)說(shuō)，在以后的攝影生活中，是需要培養耐心去觀(guān)察周?chē)腵事物的，這樣才能更好的將拍攝出來(lái)的事物更加的形象生動(dòng)，讓我在以后的拍攝生活中給予我提供了許多的基礎知識，不像以前那么的盲目拍攝，至少我知道了自己拍攝這個(gè)東西是出于什么目的。這已經(jīng)是讓我受益匪淺，在這次的拍攝過(guò)程中，我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者說(shuō)讓我對攝影有了一個(gè)新的認識、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功，還可以學(xué)會(huì )從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，開(kāi)拓視野，豐富了想象力、提高了自己的創(chuàng )造力，轉眼間這個(gè)假期即將過(guò)去了，希望能在以后的學(xué)習和生活中能夠拍到好的作品，同時(shí)以此來(lái)豐富自己的生活。
攝影學(xué)習心得體會(huì )4
我從很久以前就喜歡攝影，原因很簡(jiǎn)單，因為相機可以記錄事實(shí)，定格時(shí)間，把美與感動(dòng)凝固在畫(huà)面里。也因此我很早就買(mǎi)了數碼單反相機，胡亂地拍攝著(zhù)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因為沒(méi)有認真的學(xué)習過(guò)，所以一直徘徊在攝影的門(mén)外停止不前。直到有朋友向我介紹**的攝影班，才有機會(huì )與**結緣。從20xx年參加版里的**學(xué)員培訓班開(kāi)始，就陸續參加班里的活動(dòng)，完成規定作業(yè)，進(jìn)行各種練習，拍攝了很多照片。這兩天整理這段時(shí)間的照片，從中清楚地發(fā)現了自己成長(cháng)的脈絡(luò )，一時(shí)間感慨無(wú)限。
通過(guò)審視自己拍攝的一張張照片，總結自己學(xué)習、外拍的經(jīng)歷，感覺(jué)收獲頗多，這也是自己邁向攝影人的第一步。學(xué)習的路是坎坷的，有時(shí)會(huì )有怠惰，但老師一直督促著(zhù)我們不斷前行，同學(xué)們互相幫助為枯燥的學(xué)習增添了無(wú)限的樂(lè )趣。攝影是減法，但對攝影知識的學(xué)習卻永無(wú)止境，只增不減。攝影是一門(mén)綜合性很強的藝術(shù)，涉及數學(xué)、美術(shù)、物理、計算機等多個(gè)學(xué)科的知識，特別是從未接觸過(guò)攝影的學(xué)員要學(xué)習的東西很多，想在短時(shí)間內掌握要下很大的氣力。在學(xué)習的同時(shí)鉆研攝影技術(shù)，進(jìn)行課外練習是必不可少的，只有熟練掌握攝影技術(shù)，才能準確表達出自己想要拍攝的主題，也只有掌握了攝影技術(shù)才能談得上對其取舍，對拍攝內容加減，才能進(jìn)行自己想要的創(chuàng )作。
隨著(zhù)攝影學(xué)習的深入，我逐漸從設備、技術(shù)，向攝影思想轉變�！皵z影是對美的追求�！痹跀z影創(chuàng )作的過(guò)程中，要用美的眼光去看世界，在生活中發(fā)現美，在攝影過(guò)程中找到美，這是作為攝影人應該具備的一種能力。我們要學(xué)著(zhù)用幾何的眼光觀(guān)察身邊的事物，撇開(kāi)他們的一般屬性，把我們的世界打造成一個(gè)二次元世界，用點(diǎn)、線(xiàn)、面，明暗、色調來(lái)重新組合畫(huà)面，像一個(gè)畫(huà)家一樣，將我們看到的事物一一重塑，表現在自己的作品里。這也就是老師同學(xué)們一直津津樂(lè )道的攝影眼，是我們?yōu)橹Φ姆较�。但攝影絕不是簡(jiǎn)單的記錄，更是一種感受，是攝影者自己對生活、人性的感悟與理解。單純追求光影、色彩和線(xiàn)條的構成，也只是得到形式上的美，照片沒(méi)有內涵是經(jīng)不住品鑒的。而好的作品能夠傳達作者的感情，增加畫(huà)面的感染力。只有形式、內容和作者的感受完美結合，并為觀(guān)賞者所體會(huì )時(shí)，才能成為形神兼備的優(yōu)秀作品，所以我們在鍛煉自己的攝影眼的同時(shí)，也要懷著(zhù)一顆熱忱的心去完成拍攝，這就是今天我對攝影的理解。
在為自己的`成長(cháng)欣喜之余，我也發(fā)現自身存在的問(wèn)題。隨著(zhù)攝影知識的增長(cháng)，我越來(lái)越感到抓起相機無(wú)從下手，因為要思考的東西太多，而往往當你猶豫的時(shí)候，畫(huà)面就錯過(guò)了。這是一個(gè)瓶頸，我相信隨著(zhù)我攝影經(jīng)驗的積累和不斷的實(shí)踐，我終將克服這個(gè)問(wèn)題。
下面我談?wù)勛约涸谶@段學(xué)習時(shí)間里的個(gè)人收獲。
收獲一：在**的學(xué)習中收獲最多的還是攝影知識�！都~攝》是我接觸的第一本攝影書(shū)，照相機的說(shuō)明書(shū)也成為身邊常備的小冊子，在反復閱讀理解的基礎上，不斷實(shí)踐，按下快門(mén)�？粗�(zhù)自己從前稚嫩的照片和今天初見(jiàn)構思的圖片，我確信自己在成長(cháng)，然而接觸越多，感覺(jué)自己會(huì )的越少，要學(xué)習的東西太多。雖然我們很快就要結束攝影學(xué)習了，但絕不能放松對攝影知識的學(xué)習。
收獲二：在學(xué)習的同時(shí)，我們還認識了一批熱愛(ài)攝影的良師益友。是**帶領(lǐng)我走進(jìn)了攝影的殿堂，成為一個(gè)尚不合格的攝影人。師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。雖然我們即將畢業(yè)，但這是我們新的起點(diǎn)，我們要自己在攝影的世界里慢慢摸索前進(jìn)。在今后的日子里，我將繼續和熱愛(ài)攝影的朋友們沉淀下來(lái)，互相學(xué)習，共同進(jìn)步。
最后，我想說(shuō)做好任何一件事情都需要鍥而不舍的精神，攝影也是一樣。讓我們保有這份對攝影的執著(zhù)和熱情，不斷學(xué)習、觀(guān)察、積累、練習，我相信我們的付出必將在攝影之路上收獲更多的喜悅！
攝影學(xué)習心得體會(huì )5
攝影，大部分人是挺陌生的，但是說(shuō)到拍照，誰(shuí)都知道。平時(shí)只會(huì )用傻瓜機拍照，對于比較專(zhuān)業(yè)的攝影，從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)。但是還是挺喜歡的，我知道攝影能把最美好的事物一面留下，使我對攝影有著(zhù)一份特殊的感情。以前對攝影的了解也很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部?jì)热萘�，沒(méi)想到學(xué)過(guò)才知道，才發(fā)現，從中竟然隱藏了這么多的知識、技巧、要領(lǐng)。
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的的攝影拍攝練習，請教學(xué)校的老師，在摸索過(guò)程中，我學(xué)到了不少，也明白了很多，生活中很多優(yōu)美、生動(dòng)的形象，只要是通過(guò)豐富的光影、引人的情調，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著(zhù)靜中似動(dòng)、栩栩如生、意味深長(cháng)的情景，使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想，享受到一種別樣的樂(lè )趣。
在正常的自然光下拍的照片非常好，當天氣環(huán)境發(fā)生變化，就會(huì )發(fā)現快門(mén)速度及照片的`效果就不是很好，問(wèn)題在于以下兩個(gè)方面：
第一，當出現快門(mén)不夠快的時(shí)候，就要看一下現在的光線(xiàn)是否強，如果不夠強就要使用ISO感光度，越高快門(mén)速度越快但是也并不是什么都是最高的就好。
第二，光圈，大家肯定知道光圈這東西，但是如何來(lái)合理使用，對于我們這樣的初學(xué)者來(lái)說(shuō)還是要花點(diǎn)心思的。大光圈進(jìn)光量多，快門(mén)速度快，虛化的背景漂亮，多用與人物特寫(xiě)，小光圈進(jìn)光量少，快門(mén)速度慢，拍攝時(shí)間長(cháng)，適合夜間拍攝風(fēng)景照片。
第三，我還深刻體會(huì )到，不論拍攝什么題材，你首先要學(xué)會(huì )觀(guān)察，要喜歡和尊重你的拍攝對象，使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融，做到“用心”拍攝。
對于我這一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，在以后的生活中，還要更一步多學(xué)多拍照，需要培養耐心去觀(guān)察周?chē)氖挛锏�，這樣才能更好的將拍攝出來(lái)的事物更加的形象生動(dòng)，讓我在以后的拍攝生活中給予我提供了許多的基礎知識，不像以前那么的盲目拍攝，至少我知道了自己拍攝這個(gè)東西是出于什么目的。這已經(jīng)是讓我受益匪淺，在這次的拍攝過(guò)程中，我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者說(shuō)讓我對攝影有了一個(gè)新的認識、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功，還可以學(xué)會(huì )從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，開(kāi)拓視野，豐富了想象力，希望能在以后的學(xué)習和生活中能夠拍到好的作品，同時(shí)以此來(lái)豐富自己的生活。
攝影學(xué)習心得體會(huì )6
5月2日，學(xué)校邀請了攝影協(xié)會(huì )的劉老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)專(zhuān)業(yè)的攝影專(zhuān)題講座。這場(chǎng)攝影講座讓我明白每按一下快門(mén)都應該思考為什么要拍下這張照片，它的意義，如何運用手中僅有的工具去表達你心中想表現的東西。我佩服一名攝影師會(huì )有洞察事物實(shí)質(zhì)的觀(guān)察能力，純熟的技巧與不斷累積的經(jīng)驗等。我還了解到了快門(mén)、光圈、感光度等名稱(chēng)及意義。我明白了攝影不只是要熟練掌握操作相機的技巧、經(jīng)典構圖方法，而是學(xué)習培養一顆習慣觀(guān)察的心，把自己比作一部相機，用靜止的眼光留意這個(gè)大千世界的美麗，宏觀(guān)、微觀(guān)。
講座給我留下印象最深的是攝影構思分為三個(gè)階段：前期構思、即時(shí)構思和后期構思。前期構思是在拍攝攝影作品前，構思觀(guān)察，思考如何運用攝影語(yǔ)言及其表現手段來(lái)表現作品的意境，如使用什么光線(xiàn)、什么色彩，如何構圖等；即時(shí)構思是在拍攝一幅作品的之時(shí)即運用攝影語(yǔ)言及表現手法來(lái)表現攝影作品意境的整個(gè)思維過(guò)程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時(shí)構思成為攝影構思中的`一個(gè)極其重要環(huán)節；而后期構思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成，并通過(guò)電腦進(jìn)行修復，也是攝影構思的最后環(huán)節。一張照片看似簡(jiǎn)單看似按下快門(mén)幾千分之一秒很快完成的事，其背后需要很長(cháng)準備時(shí)間，有時(shí)等待一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)機會(huì )，少不了耐心的等候，孤獨的堅持與不斷的自我交流。我體會(huì )到做好任何一件事情的前提是執著(zhù)。
攝影學(xué)習心得體會(huì )7
對于攝影，我雖然不陌生，但不擅長(cháng)，只是熟悉而已。我還算比較喜歡攝影，因為我明白隨著(zhù)相機快門(mén)的按下，時(shí)間被“定格”下來(lái)，作為“此時(shí)此刻”的記錄是不可重復的，成為永遠把美好的記憶留下的特殊方式。
以前對攝影了解的很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，隨著(zhù)照相機的自動(dòng)功能越來(lái)越強大，一直以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張照片，就是攝影的全部?jì)热萘�。最近有幸參加了北京鐵道報社舉辦的新聞攝影培訓班，短短的三天培訓時(shí)間，理論講座、實(shí)踐拍攝與老師點(diǎn)評，每一個(gè)環(huán)節都讓我受益匪淺。培訓課程由報社記者部主任武亞衛與副主任吳可新精心安排，《民族畫(huà)報》編委、采編部主任、高級記者騰俊老師，以及北京鐵路局攝影講習團的七名攝影“大咖”主講，學(xué)過(guò)才知道，才發(fā)現，才領(lǐng)悟到新聞攝影中竟然隱藏了很多很多“秘密”。
在培訓課上，每一位老師用自己攝影作品作教材，生動(dòng)地向我們講述作品選題、元素、構圖、光線(xiàn)，以及作品背后的故事，讓我懂得了攝影并不是想象的那么簡(jiǎn)單，需要構圖、光圈、景深、快門(mén)等不同參數的完美配合，對于不同場(chǎng)合有著(zhù)不同的需求，所以不能總是寄希望于照相機的自動(dòng)功能，而且多數時(shí)候自動(dòng)功能拍出的照片并不是你真正想要的，需要運用一些拍攝技巧。張家口車(chē)務(wù)段的劉建中老師講述，對于大型會(huì )議場(chǎng)所，需要小光圈、大景深的調配，從而來(lái)保證照片遠景是清晰的，拍攝領(lǐng)導照片時(shí)一定要選準中心人物，不可喧賓奪主，做到構圖清、對焦準、從而保證不錯過(guò)每個(gè)細節，能不用閃光燈最好不用;北京供電大修段的'張寶倉老師給我們生動(dòng)地講述了框架式構圖、對稱(chēng)構圖、均衡構圖等多種拍攝構圖技巧，重點(diǎn)提示了要想作品有動(dòng)感要善于選用斜線(xiàn)構圖，快門(mén)速度要大，才能保證圖像能活靈活現、栩栩如生地表現出來(lái);天津工務(wù)段的無(wú)人機航拍“大咖”馮凱，講述了無(wú)人機應用技術(shù)，拍攝靜物要選用大光圈長(cháng)焦距，拍攝風(fēng)景要選用小光圈………
新聞攝影，從表面看，快門(mén)“喀嚓”一下，看似很簡(jiǎn)單、很瀟灑。實(shí)際上，飽含了功夫、學(xué)問(wèn)、感情………楊利民老師的要用心用力做事，要有敏銳的新聞意識;席冬生老師的執著(zhù)毅力，要有新聞“第三只眼”;徐剛老師的身邊總有拍不完的體裁;翟現亭老師6年來(lái)堅持對準一線(xiàn)拍攝的“我眼中的春運故事”讓我明白，無(wú)論做什么事，要堅持下去，做下來(lái)。從每一位老師的言語(yǔ)中，我深刻體會(huì )到：不論拍攝什么題材，首先要學(xué)會(huì )觀(guān)察，要喜歡和尊重你的拍攝對象，使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融，做到“用心用情”拍攝，用更多的精力去把握你要拍攝的景物內涵和內在生命力，通過(guò)鏡頭去表達自己的情感，這才是攝影的靈魂所在。
在攝影理論培訓與拍攝實(shí)踐過(guò)程中，老師說(shuō)得更多的是“要大膽拍，要多拍多看”。無(wú)論是拍攝靜態(tài)景物還是動(dòng)態(tài)景物要先確定一個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題選定若干個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景先圍著(zhù)它轉幾圈，細細琢磨一番，找出不同角度，不同光線(xiàn)條件下的拍攝方案，然后要毫不吝惜地猛拍一氣，也就是我們常說(shuō)的連拍，抓取一些精彩瞬間，最后再去劣存優(yōu)，往往會(huì )令你收到意想不到效果。當然，閑暇之余要盡量多看一些好的作品，多去分析、多請教，從中獲取一些拍攝啟發(fā)。
與其它工作一樣，攝影也要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，讓自己拍出的照片給人眼前一“亮”，引進(jìn)共鳴的感覺(jué)，在點(diǎn)評照片中，翟現亭老師對著(zhù)學(xué)員拍攝的一張照片評價(jià)道：“景色選得不錯，但線(xiàn)條過(guò)于橫平豎直，太刻板，要學(xué)會(huì )用對角線(xiàn)、S圖、幾何圖形，那樣就不會(huì )太死板�！�
對于我這個(gè)攝影“門(mén)外漢”來(lái)說(shuō)，這次培訓雖然時(shí)間短，但令我記憶深刻，讓我對攝影有了一個(gè)全新的認識、全新的了解，在以后的工作生活中，我會(huì )努力培養自己觀(guān)察能力，用鏡頭捕捉身邊美好的人與物，以此來(lái)豐富自己，提升自己。
攝影學(xué)習心得體會(huì )8
對于攝影，小時(shí)候挺陌生的，但是就是喜歡。那是我沒(méi)有相機，但我覺(jué)得每一個(gè)瞬間都是美麗的，我知道攝影能把美好的記憶留下，使我對攝影有著(zhù)一份特殊的感情。以前對攝影的了解也很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部?jì)热萘�。通過(guò)第一講視頻的學(xué)習，開(kāi)始了解相機的運用，光與影的合作，光圈和速度的配合，可以是千變萬(wàn)化的，同一個(gè)畫(huà)面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風(fēng)格的作品。原來(lái)攝影的學(xué)問(wèn)真大啊。在經(jīng)過(guò)幾次的對外拍摸索與學(xué)習過(guò)程中，才發(fā)現攝影并不是當初所想象中的那么簡(jiǎn)單，攝影需要大腦和手指的協(xié)調，眼睛和心靈的默契。攝影更是一門(mén)藝術(shù)，更是一問(wèn)學(xué)問(wèn)，與其它的眾多門(mén)類(lèi)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系．如同文學(xué)，歷史．地理．建筑，美術(shù)等都是有關(guān)系的．比如周老師所講的`構圖原則就是涉及了建筑，美術(shù)等諸多的藝術(shù)要素，不是馬上就能領(lǐng)會(huì )的。所以在學(xué)習的過(guò)程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培養廣泛的興趣，愛(ài)好，培養一種多生活深層次的洞查能力和對周邊事物的理解能力．就是要不斷的提高自己的人文素養和藝術(shù)修養，在眾多生活的興趣中尋找對攝影創(chuàng )作獨特視角．生活是一個(gè)五彩斑斕的客觀(guān)存在，生活中的人，尤其是一個(gè)攝影的人，就更應該時(shí)時(shí)處處做一個(gè)生活有心人，積累生活，突破生活。
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一架相機，一聲“咔嚓”，一個(gè)瞬間被定格。攝影讓我們留住時(shí)光，留下精彩，留出感動(dòng)，留到永恒。一張小小的照片可以再現生活的精彩瞬間，時(shí)光中的親朋好友、自己；一張小小的照片可以讓我們看到天空的寧靜美麗，海底的美妙神奇；一張小小的照片，再現感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，紀念歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨�；蛟S這就是攝影的魅力之所在吧。
生活中有些人需要留念，有些事值得紀念，沒(méi)有圖片的時(shí)代，文字承擔這一任務(wù)，有了圖片，使這一承擔更加形象具體，也容易�！耙粓D勝千言”，圖片中我們可以看到小時(shí)候單純傻傻的自己，圖片中我們可以珍藏天各一方的友誼；圖片中我們可以感受無(wú)處不在的親情的甜蜜。重翻這樣的照片，總能給人不一樣的心境。小時(shí)候那個(gè)憨態(tài)可掬的自己如今已能頂天立地；學(xué)時(shí)的同學(xué)好友如今又都在那里？那年輕的父母如今也漸漸老去，而他們的愛(ài)始終如一。一張照片給人一種心情，再現我們的悲喜。生日聚會(huì )的蛋糕還是那樣饞延欲滴；看來(lái)看去還是打籃球的男生最帥氣；又是一年畢業(yè)季，為什么照片上應該高興的我們卻高興不起。攝影剪裁了生活，一張小小的照片就是一段珍貴的回憶。
自然界有許多美麗，許多神奇。含苞待放的.花朵，高達巍峨的山脈，兇猛威風(fēng)的雄獅，波瀾壯闊的海洋，還有南極的風(fēng)雪，北極的極光，東邊的日出，西邊的雨。這些讓我們迷戀，讓我們陶醉，情不自禁地拿出相機，定格此時(shí)此景。人是自然的孩子，人心趨向于親近自然。優(yōu)秀的攝影師總能在自然中找到靈感，找到精彩�？�，晨時(shí)的陽(yáng)光照到鮮艷的花苞上是多么美麗，翩躚的燕子穿過(guò)輕輕楊柳是多么詩(shī)意。攝影法于自然，是自然的升華。
一張小小的照片是一個(gè)個(gè)信息，一張小小的照片是一份份感動(dòng)，一張小小的照片。當看到照片上大眼睛女孩那渴望讀書(shū)的眼神時(shí)，誰(shuí)不會(huì )有一絲顫動(dòng)呢？當看到照片上汶川地震產(chǎn)生的荒涼廢墟時(shí)，誰(shuí)不會(huì )百千悲痛呢？當看到夕日的茂密森林如今正漸漸消失時(shí)，誰(shuí)不會(huì )萬(wàn)千感慨呢？當我們感受心靈的觸動(dòng)時(shí)，我們也開(kāi)始行動(dòng)。于是國家建立了“希望工程”；人民子弟兵和志愿者入川；我們開(kāi)始植樹(shù)造林。于是我們看到了坐在寬敞教室的學(xué)生的笑臉；看到了人們在絕望的廢墟中點(diǎn)起了希望；看到了荒山已開(kāi)始綠樹(shù)成蔭。一張照片，讓人與人更親，人與自然更近。
攝影攝的是大千世界，它不僅僅是視覺(jué)的再現，更是精神的洗禮。
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通過(guò)此次培訓我學(xué)到的東西還不少，一直閑置在家的相機真正有了用武之地。首先我弄摸清了相機的所有部件，理解了什么是快門(mén)、光圈以及ISO感光度，學(xué)會(huì )了用快門(mén)的速度來(lái)拍運動(dòng)中的物體，用大光圈或小光圈來(lái)拍攝人物、場(chǎng)景等等。
個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )培訓的作用非常強大，網(wǎng)絡(luò )課程可以為廣大教師及學(xué)生同時(shí)使用，沒(méi)有任何時(shí)間、空間、人員限制。所有成員都可以一起學(xué)習，發(fā)表自己的看法，將自己的資源加入到網(wǎng)絡(luò )資源庫中供大家共享。任何人既可以是信息的獲取者，也可以是信息的發(fā)送者，從而享受合作學(xué)習的樂(lè )趣。將最大限度地實(shí)現學(xué)習者的自主性、靈活性和滿(mǎn)足個(gè)性化的要求，使學(xué)習者真正做到主動(dòng)地學(xué)、積極地學(xué)，使得增加學(xué)習的個(gè)性化和多樣化。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習“將使學(xué)習成為一種大規模的各取所需的過(guò)程”，從而降低學(xué)習成本。
時(shí)間一晃就是一學(xué)期過(guò)去了，說(shuō)到對上學(xué)期的認識，就不禁讓我深思。說(shuō)實(shí)在的，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，上學(xué)期到底是怎么過(guò)來(lái)的，我至今還是無(wú)可奉告。似乎每一天都昏昏噩噩的，本來(lái)以為的漫漫長(cháng)日，也在不經(jīng)意之間就一大截一大截的轉換著(zhù)。
我以為我對攝影的偏愛(ài)已經(jīng)遠遠超出了我的想象范圍內，而在攝影組實(shí)訓的那一段時(shí)間，卻讓我不得不對自己的原以為做出反思，后來(lái)的很長(cháng)一段時(shí)間我都在自我糾結中。我想，也許，我還不夠努力吧。
過(guò)去的.一個(gè)學(xué)期里，雖然每周都會(huì )有一天晚上必須去工作室，但都是這樣一下那樣一下，似乎沒(méi)有學(xué)到什么東西。盡管剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得挺新鮮的，但這樣久了，就覺(jué)得沒(méi)什么意思了。造成這樣，我想，跟我們不求上進(jìn)有很大的關(guān)系。
但是，如果說(shuō)什么都沒(méi)有學(xué)到也不盡然。首先是關(guān)于拍照的。其實(shí)在工作室值班的時(shí)候我們碰相機的時(shí)間也并不多，但是也拍過(guò)一兩次，知道了該如何根據場(chǎng)景去調整相機的設置。然后就是照片很重要的一個(gè)構圖。以前拍什么東西總想著(zhù)要把那個(gè)東西放在整個(gè)畫(huà)面的最中間，現在才知道這很愚蠢的，用九宮格的構圖法，就可以讓整個(gè)圖顯得很自然，主體也不會(huì )偏離。還有以前沒(méi)有注意到的拍頭部不能只拍半截，頭不能太頂了。這些都是很基礎的知識。然后是照片離不開(kāi)的一個(gè)ps了。之前也有接觸過(guò)圖片處理軟件，但ps還真沒(méi)用過(guò)。在學(xué)姐的指導下，我逐漸地了解ps了，回到寢室后在自己的電腦上馬上裝了個(gè)ps練習。從之前完全不懂這個(gè)軟件的使用，到現在會(huì )用它來(lái)給照片調整明暗度，調整色調。還會(huì )把兩張照片合一塊兒。對于人物照中，還可以給人祛斑祛痘，就像美容一樣神奇，還可以化妝呢。比如說(shuō)頭發(fā)染色啊，去斑點(diǎn)啊等等。這個(gè)自己平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候也可以琢磨的，想想其實(shí)也蠻有趣的時(shí)間流逝，我要學(xué)會(huì )珍惜。那么學(xué)好攝影，就是我接下來(lái)竭盡所能要達到的目標。所以加油，我知道一定行。
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攝影課心得體會(huì )隨著(zhù)快門(mén)的開(kāi)啟，時(shí)間被凝固下來(lái)，作為“此時(shí)此刻”的記錄是不可重復的，也就成為永遠�！}記攝影，對于我這位新聞宣傳工作者來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不陌生，但卻不見(jiàn)得擅長(cháng)，只是更熟悉罷了。以前手拿相機工作的時(shí)候，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要挑選好時(shí)機和角度，按下快門(mén)，就可以拍出一張好相片，因為現在相機的自動(dòng)功能越來(lái)越強大了，而且經(jīng)常是采用生物學(xué)中的“鳥(niǎo)槍法”，多拍多照，然后再在電腦上挑選。但上周末的攝影培訓課徹底改變了我對攝影的看法，讓我受益很深。培訓課是由**翟書(shū)旗書(shū)記主講的，他也是我們**攝影協(xié)會(huì )的副會(huì )長(cháng)。學(xué)過(guò)才發(fā)現，原來(lái)攝影竟然隱藏了這么多的技巧、內功和要領(lǐng)。技巧在培訓課上，我懂得了攝影并不是想象的那么簡(jiǎn)單，需要構圖、焦距、光圈、快門(mén)、感光度的完美配合，對于不同場(chǎng)合有著(zhù)不同的需求，所以不能總是寄希望于相機的自動(dòng)功能，而且自動(dòng)功能拍出的照片并不是你真正所想要的，因此就需要掌握一些基本技巧。例如對于大會(huì )議場(chǎng)所，需要小光圈、大景深的調配，從而來(lái)保證照片遠景是清晰的。對于運動(dòng)場(chǎng)景，需要快門(mén)速度大、感光度高的調配，從而保證圖像能栩栩如生的表現出來(lái)。對于上級領(lǐng)導來(lái)檢查指導時(shí)的攝影，需要構圖清、對焦準、程序自動(dòng)的調配，從而保證不錯過(guò)每個(gè)細節新聞攝影照片，從表面看，“喀嚓”一下，好似很簡(jiǎn)單、很瀟灑。的風(fēng)光、人像都攝進(jìn)儲存卡內，一切都變得簡(jiǎn)單而方便�？萍家匀藶楸�，技術(shù)使我們按下快門(mén)的成本下降，其實(shí)我們拿起手中設備的時(shí)候更應該把握攝影的.本質(zhì)，用更精良的設備去捕捉感動(dòng)人、美麗的瞬間，而不只是照相。我們有了更多練習的機會(huì )，照下可以馬上回放觀(guān)察，不滿(mǎn)意消去重來(lái)，可以圍繞想拍的東西選定若干個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景先圍著(zhù)它轉幾圈，擬出不同角度、不同光線(xiàn)條件例如：逆光、順光、測光等下的拍攝方案，記錄各組曝光組合數據，積累經(jīng)驗，使以后更得心應手。
在課上欣賞各大師的作品，一邊了解作品里的精妙之處，一邊模仿學(xué)習。在解決了曝光、清晰度等問(wèn)題后，這個(gè)時(shí)候，構思更多的不僅僅限于技術(shù)層面，更多的是意境的表達。攝影構思分為三個(gè)階段：前期構思、即時(shí)構思和后期構思。前期構思是在拍攝攝影作品前，構思觀(guān)察，思考如何運用攝影語(yǔ)言及其表現手段來(lái)表現作品的意境，如使用什么光線(xiàn)、什么色彩，如何定標題、如何構圖等；即時(shí)構思是在拍攝一幅作品的之時(shí)即運用攝影語(yǔ)言及表現手法來(lái)表現攝影作品意境的整個(gè)思維過(guò)程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時(shí)構思成為攝影構思中的一個(gè)極其重要環(huán)節；而后期構思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成，并通過(guò)電腦進(jìn)行修復，也是攝影構思的最后環(huán)節。一張照片看似簡(jiǎn)單看似按下快門(mén)幾千分之一秒很快完成的事，其背后需要很長(cháng)準備時(shí)間，有時(shí)等待一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)機會(huì )，少不了耐心的等候，孤獨的堅持與不斷的自我交流。
做好任何一件事情的前提是執著(zhù)，攝影也是。一份執著(zhù)的熱情，不斷觀(guān)察練習積累，我在這條路上收獲喜悅，付出更多精神。
攝影學(xué)習心得體會(huì )12
參加攝影攝像培訓是我一直以來(lái)的心愿，最初只是希望學(xué)點(diǎn)攝像技巧，可以在閑暇時(shí)拍點(diǎn)美圖自?shī)首詷?lè )一下。如今，上了七天的課對攝影攝像的認識已不同往日了，一個(gè)星期以來(lái)都在趕落下的工作，總沒(méi)時(shí)間把心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，在我心里積壓許久，現在終于能和大家分享一下了。 首先，這次學(xué)習是把有相同興趣愛(ài)好的朋友聚集在一起。一起學(xué)習、一起探討、一起進(jìn)步，這種可比較學(xué)習成果的方式，本身就是一個(gè)促進(jìn)，一個(gè)激勵。審美是個(gè)寬廣的主題，不一樣的眼睛發(fā)現不一樣的美，每個(gè)人可能從不同的老師、不同的方向中吸取到了自己所需要的東西。感謝來(lái)自湖北省攝影協(xié)會(huì )、湖北日報、長(cháng)江日報、武漢晚報、總公司宣傳部、中國鐵道建筑報等單位的資深攝影記者為我開(kāi)啟了攝影攝像學(xué)習的大門(mén)。
我基礎較差，認知有限，主要談一下學(xué)習新聞攝影攝像和重大工程攝影的心得。
新聞?wù)掌菙z影中最具活力和生命力的獨特兵種，真實(shí)、形象的記錄歷史是新聞?wù)掌淖畲蠊δ�。新聞�(wù)掌淖髡弑环Q(chēng)為攝影記者，也被稱(chēng)為記錄歷史的人。如今在各種傳播媒體中，新聞?wù)掌e足輕重，它真實(shí)、生動(dòng)的記錄歷史瞬間，是其他方式不可比擬的。這種稍縱即逝的片段決定了新聞攝影以瞬間見(jiàn)長(cháng)，以細節取勝，它的畫(huà)面可能不美，但卻是歷史的真實(shí)記錄。它表現的價(jià)值不僅僅是已展現出的畫(huà)面因素，更是照片背后折射出的新聞信息。 從對攝像知識的不熟悉到
愛(ài)上了攝像活動(dòng)，這是我經(jīng)過(guò)攝像實(shí)驗課后最大的體會(huì )。在攝像活動(dòng)之前，老師曾把攝像機拿到教室讓我們觀(guān)摩，接觸，但由于人數過(guò)多，那時(shí)并不能滿(mǎn)足每位同學(xué)都可以實(shí)際地操作一下，其中也包括我。 對一個(gè)從未碰過(guò)攝像機的人，像我，非常了解自己的攝像水平，所以在實(shí)驗課之前，我很詳細地看了教材中有關(guān)的攝像技術(shù)講解，希望到時(shí)能在實(shí)踐中快速地學(xué)習與掌握。
以前由于思維方式的局限，使我看不到新聞攝影和自己有什么聯(lián)系，其實(shí)身邊是有很多值得記錄、值得宣傳的東西的。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，不管是圍巖滲水還是高原凍土，統統難不住我們，只要在我們手中天塹就能變成通途。所以要勇于、勤于、善于拿起相機拍攝瞬間，宣傳我們的工人，宣傳我們的生活，宣傳我們的作品，讓更多的人來(lái)了解我們的.工作，了解我們的企業(yè)。
這樣就不得不說(shuō)到重點(diǎn)工程的拍攝了，攝影老師強調了幾點(diǎn)，我覺(jué)得很有道理。首先，和所有的攝影一樣，對象要以人為主，要反映人的精神和狀態(tài)，這樣畫(huà)面才有靈氣，才能引起觀(guān)眾的共鳴。然后要將工程置身與大環(huán)境中去思考，去除施工工地的局限性。需要強調的是，要充分利用現場(chǎng)因素拍出現場(chǎng)感。畫(huà)面有規則的地方，要找出破規則點(diǎn)；無(wú)規則的地方，要尋找有規則點(diǎn)。在畫(huà)面的構成上要下功夫，在畫(huà)面的背后要挖掘新聞價(jià)值。
為了拍攝工程照片，我們來(lái)到了武廣咸寧工地實(shí)習。我的攝影基礎薄弱在這個(gè)時(shí)候就顯現出來(lái)了，除了光圈、鏡頭設置不妥以外，畫(huà)
面的選取犯了“大而全”的毛病，不突出主題，沒(méi)有重點(diǎn)。這里我選了兩張進(jìn)入前三甲的圖片來(lái)和大家分享。 這是錦衣兄拍攝的“雙管齊下”。場(chǎng)面感很好，且畫(huà)面干凈�；炷帘玫膬杀凼钱�(huà)面的主要構成部分，一高一矮，相互呼應，雙臂的曲線(xiàn)是整張照片的亮點(diǎn)，加之有工作人員點(diǎn)綴其中，更顯生動(dòng)。如果色調再明亮一點(diǎn)就更好了。由于準備工夫比較充足，所以在拍攝的過(guò)程中我很快就熟悉了攝像的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因為如此，我漸漸地對攝像活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過(guò)程中，我通過(guò)攝像機機位的移動(dòng)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與聲音的采取等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。我在運動(dòng)畫(huà)面拍攝所用到的鏡頭運動(dòng)技巧有推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭和移鏡頭，并且運用得也比較規范。
經(jīng)過(guò)攝像活動(dòng)，我有些感觸，在生活中有許多微妙的細節，我們要抓住時(shí)機，盡量去捕獲。在拍攝的同時(shí)，盡量增加對其他作品的觀(guān)摩學(xué)習，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結合自己的體會(huì )和感受，會(huì )拍出好的作品來(lái)只是早晚的事情。
希望我以后也能拍出好的作品來(lái)
攝影學(xué)習心得體會(huì )13
對于攝影，我小時(shí)候挺陌生的，但是還是挺喜歡的，我沒(méi)有相機的我覺(jué)得每一個(gè)瞬間都是美麗的，我知道攝影能把美好的記憶留下，使我對攝影有著(zhù)一份特殊的感情。以前對攝影的了解也很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部?jì)热萘�，沒(méi)想到學(xué)過(guò)才知道，才發(fā)現，從中竟然隱藏了這么多的知識、技巧、要領(lǐng)。
經(jīng)過(guò)漫漫長(cháng)假中的攝影拍攝練習，我明白了很多，生活中很多優(yōu)美、生動(dòng)的形象，只要是通過(guò)豐富的光影、引人的情調，就可以從平凡的物體中揭示出一種隱含著(zhù)靜中似動(dòng)、栩栩如生、意味深長(cháng)的情景，使人看后興奮、愉悅、聯(lián)想，享受到一種別樣的樂(lè )趣。
在正常的自然光下拍的照片非常好，當天氣環(huán)境發(fā)生變化，就會(huì )發(fā)現快門(mén)速度及照片的效果就不是很好，問(wèn)題在于以下兩個(gè)方面：
第一，當出現快門(mén)不夠快的時(shí)候，就要看一下現在的光線(xiàn)是否強，如果不夠強請調下你的ISO感光度，越高快門(mén)速度越快，當然也有他的弊端，那是什么了，這也就意味著(zhù)圖片的噪點(diǎn)越多，所以并不是什么都是的就好，根據你的需求來(lái)調節，天色有些暗用400左右，如果太黑就用800—1600，不過(guò)這樣的`照片就要后期降噪處下。
第二，光圈，這個(gè)時(shí)候很多朋友肯定知道光圈這東西，但是如何來(lái)合理使用，這個(gè)并不難，這樣來(lái)理解，大光圈進(jìn)光量多，快門(mén)速度快，虛化的背景漂亮，多用與人物特寫(xiě)，小光圈進(jìn)光量少，快門(mén)速度慢，拍攝時(shí)間長(cháng)，適合夜間拍攝風(fēng)景照片，一定要用三角架，如果你感覺(jué)你能拿著(zhù)相機一分鐘站在那不會(huì )動(dòng)的話(huà)，可以不用，這樣就意味著(zhù)照片特別清楚，沒(méi)有虛化的背景效果，色彩飽滿(mǎn)，這樣你就知道在什么時(shí)候使用什么樣的光圈大小，根據你想要的效果來(lái)調節。
第三，我還深刻體會(huì )到，不論拍攝什么題材，你首先要學(xué)會(huì )觀(guān)察，要喜歡和尊重你的拍攝對象，使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融，做到“用心”拍攝；其次，要大膽打破構圖法則，用更多的精力去把握作品的內涵和內在的生命力，除了追求唯美的感覺(jué)和真實(shí)的自然以及努力提高作品的視覺(jué)訴說(shuō)力以外，還要學(xué)會(huì )用“情”拍攝。也就是通過(guò)鏡頭去表達自己的情感和理想。更重要的是，要從人文的角度去思考和觀(guān)察，去提升文化內涵，而且更應該有一種責任感和歷史感，那就是對環(huán)境建設的覺(jué)醒、保護和經(jīng)營(yíng)。
對于我這一個(gè)拍攝者來(lái)說(shuō)，在以后的攝影生活中，是需要培養耐心去觀(guān)察周?chē)氖挛锏�，這樣才能更好的將拍攝出來(lái)的事物更加的形象生動(dòng)，讓我在以后的拍攝生活中給予我提供了許多的基礎知識，不像以前那么的盲目拍攝，至少我知道了自己拍攝這個(gè)東西是出于什么目的。這已經(jīng)是讓我受益匪淺，在這次的拍攝過(guò)程中，我覺(jué)得對我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者說(shuō)讓我對攝影有了一個(gè)新的認識、新的了解。并且可以讓我有去捕捉生活中的美。還可以提高我的攝影水平、提高攝影的基本功，還可以學(xué)會(huì )從多個(gè)角度分析每幅作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，開(kāi)拓視野，豐富了想象力、提高了自己的創(chuàng )造力，轉眼間這個(gè)假期即將過(guò)去了，希望能在以后的學(xué)習和生活中能夠拍到好的作品，同時(shí)以此來(lái)豐富自己的生活。
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今年以來(lái)有比較多的時(shí)間去拍攝，也看了一些攝影方面的書(shū)籍。感覺(jué)作為把攝影當作消遣和 增加戶(hù)外活動(dòng)的動(dòng)力為目的的業(yè)余愛(ài)好者 ，應該思考、理解和把握以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、相機不是個(gè)冰冷的機器,它像筆一樣, 使用它的`人有多出色,它就有多出色,它可以 成為頭腦和心靈的展現。
二、更重要的是思想，是鏡頭后面的頭。決定照片好壞的是攝影師的頭腦，攝影藝術(shù)作品優(yōu)劣的決定因素不是器材的貴賤和大小，而是攝影者的素質(zhì)和修養。攝影者的 創(chuàng )作觀(guān)念比器材本身更重要。攝影器材都是有靈性的，關(guān)鍵看用在誰(shuí)的手里。其實(shí)在各種不同的的檔次都可以找到符合你使用的相機和器材，在花錢(qián)購買(mǎi)攝影器材以前，應該想想你是否已經(jīng)將你現有的相機和器材發(fā)揮到淋漓盡致，是否物盡其用，然后再考慮應該如何去升級。
三、初級攝友比相機，中級攝友 比構圖，高級攝友比思想。
四、攝影難就難在太容易，所謂“易學(xué)難精”。好的照片是不要重復別人而別人也無(wú)法重復你的照片。攝影是集一生經(jīng)驗于瞬間爆發(fā)的藝術(shù)，是綜合素質(zhì)在平面選型中的一種經(jīng)驗。
五、攝影的魅力和特點(diǎn)在于其不可預見(jiàn)性，“拍攝照片要像魚(yú)下籽一樣”�！跋热∮�，后取好”，量中求質(zhì)。
六、好照片是走出來(lái)的，如果你拍得不夠好，那是因為你離得不夠近。
總之，要想拍好照片必須做到;善于學(xué)習(好書(shū)籍好照片)、勤于思考、多走多拍。
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去年這個(gè)時(shí)候我終于買(mǎi)了一部屬于自己的數碼單反相機，而告別了租借卡片相機來(lái)完成自己作品的時(shí)代，這是非常有歷史性意義的。在這一年的時(shí)間里，通過(guò)我的學(xué)習和摸索在攝影認識和觀(guān)念上經(jīng)歷了多次的改變。但是我對攝影的態(tài)度依然是不可動(dòng)搖的。通過(guò)宣傳自己的攝影我結識了大量的攝影愛(ài)好者，他們欣賞我的作品這也是促進(jìn)我不斷完善自己攝影作品的動(dòng)力源泉，在我來(lái)看攝影是一種表達自我的方式，大家認可我的作品同時(shí)也是對我個(gè)人的一個(gè)肯定，這點(diǎn)是極其重要的，再好的攝影最終目的是被人來(lái)欣賞和認可的，這應該是你創(chuàng )作攝影的首要意圖！
如果說(shuō)沒(méi)有光便失去色彩，攝影也將不存在，那么我認為相比之下沒(méi)有比失去欣賞者更讓攝影無(wú)地自容的地步了。任何形式的藝術(shù)最終都是要被人去接納和欣賞的。達文西不會(huì )把“蒙娜麗莎”封存在自己充滿(mǎn)藝術(shù)的精神世界中。那么假設一天人類(lèi)即將消失，或是你去了一片絕對不會(huì )產(chǎn)生文明的世界，若不是理想的根基還映襯在我們的內心中，有什么理由你仍還在創(chuàng )作只有自己才會(huì )欣賞的藝術(shù)呢？
說(shuō)到藝術(shù)，在攝影上一直有一個(gè)分歧已久的觀(guān)念：攝影算不算藝術(shù)？我聽(tīng)到更多的回答是：“攝影不屬于藝術(shù)”這樣回答也是出自我現在的前輩和老師們。在我看來(lái)，之所以這么說(shuō)并不是沒(méi)有道理的，尤其在數字攝影時(shí)代走進(jìn)平民百姓的生活后，攝影這種看似藝術(shù)的行為被更多人都在運用。什么是藝術(shù)？藝術(shù)是文化的精髓！什么是精髓？這個(gè)就不用在更多解釋了。很多人在搞攝影、在玩攝影，那么有誰(shuí)創(chuàng )作出了代表文化的精髓呢？你是否能做到像海頓、貝多芬或是莫扎特等等那樣可以通過(guò)自己創(chuàng )作的藝術(shù)能達到讓你流芳千古的境界呢？如果不能，那么你創(chuàng )作的不屬于藝術(shù)，如果在這個(gè)文化形式從事的人中能創(chuàng )作出文化精髓的比重是如此之小，那么也就不奇怪稱(chēng)這種文化形式是非藝術(shù)的了。
但，這些并不能代表我個(gè)人對攝影真正的看法，如果有人問(wèn)我：“攝影算不算藝術(shù)？”我會(huì )說(shuō)：“攝影是一種介于藝術(shù)和非藝術(shù)之間的文化形式，如果說(shuō)它是非藝術(shù)的，就像我剛才說(shuō)到這些一樣，在這個(gè)文化形式行業(yè)中能創(chuàng )作出精髓的人群比重太少了，看似藝術(shù)的東西很多人在一生中都創(chuàng )作不出來(lái)，那它肯定就不太適合被賦予藝術(shù)的頭銜。
但是，哪位資深的攝影家能自信的告訴我：“安塞爾。亞當斯，創(chuàng )作的”月升“不是藝術(shù)？他創(chuàng )作的攝影是不是一種影調視覺(jué)藝術(shù)的巔峰？他的作品是不是文化形式的精髓？這種文化形式是不是被人普遍確認為攝影呢？”既然是藝術(shù)，我們就要承認，像亞當斯這樣的攝影文化巨匠還有很多，就像手工藝術(shù)一樣，唐三彩可以在拍賣(mài)會(huì )上交到不菲的價(jià)格，也沒(méi)有哪個(gè)笨人會(huì )用上萬(wàn)的價(jià)格去購買(mǎi)一張消色的普通照片，當然國人愛(ài)炒作和炫富除外，藝術(shù)被不同的人群會(huì )有不同的看待，有人認為中國東北的二人轉是藝術(shù)，有人認為公眾下做與眾不同的行為也是藝術(shù)，有人也會(huì )認為肖邦用波蘭的民間舞蹈運用到鋼琴作品后也是藝術(shù)。
我也不是學(xué)藝術(shù)出身的，也沒(méi)有整天鉆研看似藝術(shù)氣息很濃重的科目，例如哲學(xué)、文學(xué)等等。如果我給藝術(shù)下一個(gè)定義恐怕又會(huì )遭到藝術(shù)人士的批判，但是我有頭腦會(huì )分析，我想這是我攝影作品創(chuàng )作的靈魂，什么是分析？分析就是獨立的思考，不忙碌聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，就像有人說(shuō)：“這世界上有風(fēng)，很多人相信，無(wú)論你們信不信，反正我是信了“。但是我會(huì )告訴你：”在這世界上，我一生從沒(méi)看到過(guò)風(fēng)，但是我依然堅信的原因是我看到了柳樹(shù)被無(wú)形的力量所搖動(dòng)，這種無(wú)形的力量就是人們常常被人描述中的——“風(fēng)“"。我為什么會(huì )知道這點(diǎn)？很簡(jiǎn)單：推理。物理學(xué)家也是通過(guò)數字模式作為推理來(lái)測量星系的距離的，只不過(guò)它看似更嚴謹些。說(shuō)到這么多，那么什么是藝術(shù)呢？藝術(shù)就是一種文化的精髓體現�！拔幕边@個(gè)詞在這里很突出很關(guān)鍵。
為什么談到攝影我要提起藝術(shù)呢？這是很重要的標致性意義！接觸攝影最首要的并不是拿起相機進(jìn)行拍照，而是樹(shù)立觀(guān)念！這點(diǎn)是我非常想要對攝影人尤其是初學(xué)者要說(shuō)的。當你拿起一個(gè)相機即將要創(chuàng )作一幅影像時(shí)，你要知道，通常這幅影像只有兩種結果：一種是被稱(chēng)作“照片”另一種結果是“作品”為什么要加通常呢？因為還有第三種可能：它有可能一下子就成為一幅作品，也有可能比普通照相出的照片看上去更糟糕，因為這種可能被叫做“測試”。如果在這三種可能出現的影像結果中，我想潛意識中我們幾乎沒(méi)有哪個(gè)人希望自己的拍出的影像會(huì )成為一張普通意義上的照片，但是實(shí)際上，卻是如此。是什么導致了我們拍出的照片被淪為普通照片的結果呢？心態(tài)是關(guān)鍵！
我們明知道自己的照片不能成為一種藝術(shù)的結果，但是我們仍以藝術(shù)作為第一目標盡最大可能的進(jìn)行創(chuàng )作，這就是一種攝影中的最佳心態(tài)！能否嚴謹的持有這種心態(tài)是攝影中是否可以決定一張好照片最關(guān)鍵所在。
攝影師除了要有嚴謹的心態(tài)，還要有獨立的眼光，這樣才能脫凡出俗，俗與不凡往往就差一線(xiàn)之間，平淡的光效夠直接最簡(jiǎn)單，但是由于光線(xiàn)方向的直白性無(wú)法產(chǎn)生光影交織而形成的二維平面的立體視效，這無(wú)疑就是俗，只要改變光源位置或是被攝體就可以通過(guò)光影修飾在平面中產(chǎn)生視覺(jué)上更為立體的圖像。這里更需要的.就是要有獨立的眼光。獨立的眼光需要有獨立的思考能力，攝影也是需要很強的思考能力的。
說(shuō)到“獨立”，這是當今攝影愛(ài)好者所普遍欠缺的能力之一。我有這種體會(huì )，我見(jiàn)過(guò)太多的愛(ài)好者都向我提出了一些很初級的問(wèn)題，這讓我回答時(shí)感到有些糾結。其實(shí)回答問(wèn)題是非常簡(jiǎn)單的事情，但是這無(wú)助于培養攝影觀(guān)察和思索的獨立性。我剛才說(shuō)到攝影是需要很強的思考能力。不是說(shuō)在學(xué)習攝影時(shí)我們不該像別人討教問(wèn)題，有些問(wèn)題我們得到的答案有利于我們參考和學(xué)習，這樣的問(wèn)題我提倡多問(wèn)。
而有一些問(wèn)題是基本要掌握的，是基礎，如果說(shuō)我剛剛接觸攝影才幾天我請教學(xué)習這些問(wèn)題是沒(méi)有問(wèn)題的，但是很多愛(ài)好者往往是手里有很好的器材從事了不短時(shí)間的攝影，從中也拍攝了很多張照片還是對一些基本概念的東西不明白而去討教這就有點(diǎn)說(shuō)不過(guò)去，更不應該的是那些對此問(wèn)題連討教想法都沒(méi)有的，沒(méi)有問(wèn)題和想法的人要么是他幾乎都明白答案了，要么就是他仍在混沌中。
當然仍有第三種可能：他無(wú)所謂，對此問(wèn)題答案并不關(guān)心。我見(jiàn)過(guò)最不討人喜歡的問(wèn)題就是：”怎樣才能照出一張好照片？怎樣才能更好的從事攝影？”我想若不是在你心里早已經(jīng)有了一個(gè)完善的答案在向別人去討教吸取經(jīng)驗時(shí)，恐怕這種問(wèn)題無(wú)疑對你的攝影是一種致命的問(wèn)題，我也希望這是第一次提出也是最后一次你問(wèn)到的問(wèn)題。至少在我從事一年的攝影中我沒(méi)有向別人問(wèn)到這樣的問(wèn)題，因為通過(guò)我的獨立思考，這樣的回答幾乎都會(huì )是：
“多思考多觀(guān)察多實(shí)踐多總結”這十二個(gè)字包含了攝影全部的學(xué)習方法。
攝影首先要思考是沒(méi)有錯的。我們?yōu)槭裁匆獢z影？有什么好處？為什么要拿起相機？為什么要拍攝？做攝影和做事做人其實(shí)是一樣的。要有明確的目的性，這樣你的人生才不至于茫然。多觀(guān)察是基于多思考的前提上，想后必然要觀(guān)察，洞察你想象的對象，從中發(fā)現它的特征，然后在繼續思考它正常的狀態(tài)和非正常的狀態(tài)，都有哪種可能，其中哪些是你想要哪些是你應當去避免的。通過(guò)仔細的分析論證后才要去多實(shí)踐。不要忘記想象和現實(shí)永遠是會(huì )出現不相符的，所以我們要通過(guò)大量的在現實(shí)中的實(shí)踐，去不斷總結經(jīng)驗，最后篩選出最理想的結果。我想這是一套拍攝好照片的思路，其中“多思考”是最重要的！簡(jiǎn)單的三個(gè)字包含了太多人生的意義。攝影從始至終記錄的都不是別人，而是你的人生。
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