學(xué)習攝影培訓心得體會(huì )（精選12篇）
我們有一些啟發(fā)后，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們可以養成良好的總結方法。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)習攝影培訓心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)習攝影培訓心得體會(huì ) 1
攝影，一門(mén)用光影捕捉瞬間、用鏡頭講述故事的藝術(shù)，在參加攝影培訓之后，我對它有了更為深刻的認識和感悟。
在培訓的初期，我如同一個(gè)懵懂的探索者，懷揣著(zhù)對攝影的好奇與熱愛(ài)，卻不知從何處深入。老師們從最基礎的相機知識開(kāi)始講解，從光圈、快門(mén)速度到感光度，這些原本抽象的概念逐漸在我的腦海中清晰起來(lái)。當我第一次親手調整相機參數，感受到不同設置所帶來(lái)的奇妙變化時(shí)，仿佛打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)。每一次按下快門(mén)，都像是一次對未知的嘗試，而相機則是我探索的工具。
構圖是攝影中最關(guān)鍵的部分之一，它就像是繪畫(huà)中的布局。培訓中，我學(xué)習到了多種構圖方法，如黃金分割構圖、對稱(chēng)構圖、引導線(xiàn)構圖等。這些構圖方法不僅僅是理論，更是實(shí)踐中的指引。我開(kāi)始留意生活中的線(xiàn)條、形狀和色彩分布，嘗試用不同的構圖方式來(lái)展現同一個(gè)場(chǎng)景。在拍攝公園里的花朵時(shí)，我運用了中心構圖，將嬌艷的花朵置于畫(huà)面中心，突出它的美麗；而在拍攝古老的街道時(shí)，引導線(xiàn)構圖發(fā)揮了神奇的作用，街道的石板路將觀(guān)眾的視線(xiàn)引向遠方的古老建筑，營(yíng)造出一種深邃的氛圍。
光線(xiàn)，是攝影的靈魂。不同的光線(xiàn)條件可以賦予畫(huà)面完全不同的氣質(zhì)。清晨柔和的陽(yáng)光可以給物體蒙上一層溫馨的光暈，而傍晚的逆光則能勾勒出物體的輪廓，產(chǎn)生強烈的視覺(jué)沖擊。我曾經(jīng)在海邊等待日落，當太陽(yáng)逐漸西沉，金色的光線(xiàn)灑在海面上，波光粼粼。我迅速調整相機參數，捕捉到了這一令人陶醉的瞬間。那一刻，我深刻體會(huì )到了光線(xiàn)對于攝影的重要性，它就像一位神奇的畫(huà)師，用色彩和明暗塑造著(zhù)每一個(gè)畫(huà)面。
通過(guò)這次攝影培訓，我不僅學(xué)會(huì )了如何操作相機、運用構圖和把握光線(xiàn)，更重要的`是，我學(xué)會(huì )了用攝影的眼光去觀(guān)察世界。每一個(gè)平凡的場(chǎng)景都可能蘊含著(zhù)獨特的美，而攝影則是發(fā)現和記錄這種美的方式�，F在，每當我拿起相機，我都感覺(jué)自己像是一個(gè)懷揣寶藏的獵人，在生活的各個(gè)角落尋找著(zhù)那些稍縱即逝的精彩瞬間，用鏡頭將它們凝固成永恒。攝影已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，它讓我更加熱愛(ài)這個(gè)豐富多彩的世界。
學(xué)習攝影培訓心得體會(huì ) 2
參加攝影培訓是一次令人難忘的經(jīng)歷，它讓我在光影的世界里暢游，領(lǐng)略到了攝影藝術(shù)的無(wú)窮魅力，也讓我的心靈得到了一次洗禮。
培訓過(guò)程中，我首先認識到攝影是一種表達自我的獨特語(yǔ)言。相機不再僅僅是一個(gè)記錄工具，而是我表達情感、思想和觀(guān)點(diǎn)的媒介。每一張照片都可以講述一個(gè)故事，無(wú)論是一個(gè)微笑的瞬間、一座古老城市的街景，還是大自然中一朵盛開(kāi)的花朵。這種表達方式不需要華麗的辭藻，只需要通過(guò)畫(huà)面的.構圖、色彩和光影的運用，就能傳達出豐富的內涵。比如，在拍攝一位街頭藝人時(shí)，我通過(guò)特寫(xiě)鏡頭捕捉到他專(zhuān)注演奏的神情和手上的老繭，希望能夠傳達出他對藝術(shù)的執著(zhù)和背后的艱辛。
在實(shí)踐拍攝環(huán)節，我真正體會(huì )到了攝影的挑戰與樂(lè )趣。拍攝對象的多樣性要求我快速地做出反應，調整拍攝策略。有時(shí)候，我需要耐心等待最佳的拍攝時(shí)機，就像拍攝一群飛翔的鳥(niǎo)兒，需要在它們姿態(tài)最美的瞬間按下快門(mén)。這需要我不斷地觀(guān)察、預判和嘗試。在拍攝城市夜景時(shí)，我遇到了許多困難，如光線(xiàn)不足、噪點(diǎn)過(guò)多等問(wèn)題。但是，通過(guò)不斷地調整相機參數，使用三腳架穩定相機，我最終克服了這些困難，拍攝出了燈火輝煌、車(chē)水馬龍的美麗夜景。這讓我明白，攝影需要有堅持不懈的精神和勇于克服困難的勇氣。
色彩在攝影中的運用也是我在培訓中的重要收獲。色彩可以營(yíng)造氛圍、喚起情感。暖色調可以傳達出溫馨、活力的感覺(jué)，而冷色調則常常給人寧靜、神秘的印象。我在拍攝秋天的森林時(shí)，金黃色的樹(shù)葉在陽(yáng)光的照耀下顯得格外耀眼，整個(gè)畫(huà)面充滿(mǎn)了溫暖和生機。我嘗試調整白平衡和色彩飽和度，讓這種色彩效果更加突出，使觀(guān)眾在看到照片時(shí)能感受到秋天的美好。
這次攝影培訓讓我對攝影有了全新的理解和熱愛(ài)。它讓我看到了世界的多樣性和美好，也讓我懂得了如何用攝影來(lái)記錄這些美好，并與他人分享。攝影不僅僅是一種愛(ài)好，更是一種生活態(tài)度，它教會(huì )我去發(fā)現平凡中的不凡，用鏡頭定格那些珍貴的瞬間，讓它們成為永恒的記憶。我將帶著(zhù)在培訓中學(xué)到的知識和技能，繼續在攝影的道路上探索，用我的視角展現這個(gè)世界的精彩。
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攝影，這門(mén)光影的藝術(shù)，在參加攝影培訓之后，于我而言有了全新的意義和更深的感悟。
培訓初期，當我拿起相機，只是盲目地按下快門(mén)，追求畫(huà)面的清晰，卻忽視了攝影真正的內涵。然而，隨著(zhù)培訓課程的深入，我逐漸明白攝影遠不止是記錄眼前的景象。每一個(gè)構圖、每一次對焦、每一種光線(xiàn)的運用都像是畫(huà)家手中的畫(huà)筆，在畫(huà)布上精心雕琢。
在構圖方面，我學(xué)到了三分法、對稱(chēng)構圖、引導線(xiàn)構圖等多種方法。三分法讓畫(huà)面有了平衡和重點(diǎn)，使主體更加突出。例如拍攝風(fēng)景時(shí)，將地平線(xiàn)放置在畫(huà)面的三分之一處，天空和大地的比例協(xié)調，營(yíng)造出一種和諧之美。而引導線(xiàn)構圖則能巧妙地引導觀(guān)眾的視線(xiàn)，像拍攝一條蜿蜒的山間小路，小路就成了引導線(xiàn)，讓人們的目光沿著(zhù)它深入畫(huà)面，增添了畫(huà)面的縱深感。
光線(xiàn)的'運用更是讓我著(zhù)迷。順光下的物體清晰明亮，展現出細節之美；側光可以塑造出物體的立體感，凸顯紋理；逆光則創(chuàng )造出獨特的氛圍，常常能勾勒出物體的輪廓，拍出如夢(mèng)如幻的剪影效果。我還記得在一次戶(hù)外實(shí)踐中，拍攝一朵盛開(kāi)的花朵，利用逆光，花朵的邊緣被鑲上了一層金色的光輝，花瓣變得半透明，仿佛散發(fā)著(zhù)生命的光芒，那一刻我真正感受到了光線(xiàn)的魔力。
攝影培訓也讓我學(xué)會(huì )用不同的視角去觀(guān)察世界。以前我總是以平常的角度拍攝，培訓后我會(huì )嘗試蹲下身子拍攝低角度畫(huà)面，或者尋找高處拍攝俯瞰圖。這些不同視角帶來(lái)的畫(huà)面變化是驚人的，它們能展現出物體不同的面貌，讓熟悉的場(chǎng)景變得陌生而新奇。
這次攝影培訓就像是打開(kāi)了一扇通往新世界的大門(mén)，讓我看到了攝影藝術(shù)的博大精深。我不再是簡(jiǎn)單地拍照，而是通過(guò)相機去捕捉瞬間的情感、去講述故事，用光影書(shū)寫(xiě)屬于自己的篇章。我深知自己還有很長(cháng)的路要走，但這次培訓已經(jīng)為我點(diǎn)亮了前行的燈塔，讓我對攝影充滿(mǎn)了熱愛(ài)和探索的欲望。
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參加攝影培訓的這段時(shí)間，就像是一場(chǎng)奇妙的旅行，讓我在光影的世界里暢游，收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的知識和深刻的體會(huì )。
從培訓中，我深刻理解了攝影是一種表達自我的方式。每一張照片都是攝影師內心世界的映照。無(wú)論是拍攝壯麗的山河，還是平凡的街頭角落，都蘊含著(zhù)攝影師獨特的情感和觀(guān)點(diǎn)。這讓我在拍攝時(shí)更加注重去挖掘場(chǎng)景背后的故事，試圖通過(guò)畫(huà)面傳達出我所感受到的氛圍。比如拍攝古老的建筑，我會(huì )去了解它的歷史，然后在照片中展現出歲月的滄桑和韻味，讓觀(guān)眾能從我的照片中體會(huì )到建筑所承載的`故事。
培訓課程中，關(guān)于色彩的知識讓我大開(kāi)眼界。色彩不僅僅是讓畫(huà)面變得鮮艷，它有著(zhù)更強大的表現力。不同的色彩組合可以營(yíng)造出截然不同的氛圍。暖色調如紅色、橙色能傳達出熱情、活力的感覺(jué)，適合表現熱鬧的場(chǎng)景或富有激情的瞬間；冷色調像藍色、綠色則帶來(lái)寧靜、深邃的氛圍，在拍攝湖泊、森林等自然景觀(guān)時(shí)，能夠增強畫(huà)面的靜謐感。學(xué)會(huì )運用色彩對比，能讓主體更加突出。當拍攝一朵黃色的花朵時(shí)，將它放置在綠色的背景中，黃色與綠色的對比使花朵在畫(huà)面中瞬間成為焦點(diǎn)。
在曝光控制上，我也有了很大的進(jìn)步。不再僅僅依賴(lài)相機的自動(dòng)模式，而是根據不同的光線(xiàn)條件和拍攝需求手動(dòng)調整曝光參數。理解了光圈、快門(mén)速度和感光度之間的相互關(guān)系，并且能夠熟練地運用它們來(lái)實(shí)現自己想要的效果。比如在拍攝快速運動(dòng)的物體時(shí)，通過(guò)提高快門(mén)速度來(lái)凝固瞬間；在拍攝夜景時(shí)，適當提高感光度和延長(cháng)快門(mén)時(shí)間來(lái)捕捉足夠的光線(xiàn)，同時(shí)利用小光圈保證畫(huà)面的清晰度和景深。
此外，培訓中的實(shí)踐環(huán)節讓我積累了寶貴的經(jīng)驗。在與其他攝影愛(ài)好者一起外出拍攝的過(guò)程中，我們相互交流、相互學(xué)習�？吹絼e人從不同的角度拍攝同一個(gè)場(chǎng)景，我受到了很大的啟發(fā)。這讓我意識到攝影是一個(gè)不斷創(chuàng )新和探索的過(guò)程，沒(méi)有固定的模式，每個(gè)人都可以有自己獨特的風(fēng)格。
這次攝影培訓是一次知識與實(shí)踐的盛宴，它讓我從一個(gè)對攝影只有模糊認知的人，變成了一個(gè)能夠用心去感受光線(xiàn)、用鏡頭去表達情感的攝影愛(ài)好者。我期待著(zhù)在未來(lái)的日子里，用所學(xué)的攝影技巧，繼續探索這個(gè)充滿(mǎn)魅力的光影世界，創(chuàng )作出更多有靈魂的作品。
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對于攝影，我雖然不陌生，但不擅長(cháng)，只是熟悉而已。我還算比較喜歡攝影，因為我明白隨著(zhù)相機快門(mén)的按下，時(shí)間被“定格”下來(lái)，作為“此時(shí)此刻”的記錄是不可重復的，成為永遠把美好的記憶留下的特殊方式。
以前對攝影了解的很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，隨著(zhù)照相機的自動(dòng)功能越來(lái)越強大，一直以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張照片，就是攝影的全部?jì)热萘�。最近有幸參加了北京鐵道報社舉辦的'新聞攝影培訓班，短短的三天培訓時(shí)間，理論講座、實(shí)踐拍攝與老師點(diǎn)評，每一個(gè)環(huán)節都讓我受益匪淺。培訓課程由報社記者部主任武亞衛與副主任吳可新精心安排，《民族畫(huà)報》編委、采編部主任、高級記者騰俊老師，以及北京鐵路局攝影講習團的七名攝影“大咖”主講，學(xué)過(guò)才知道，才發(fā)現，才領(lǐng)悟到新聞攝影中竟然隱藏了很多很多“秘密”。
在培訓課上，每一位老師用自己攝影作品作教材，生動(dòng)地向我們講述作品選題、元素、構圖、光線(xiàn)，以及作品背后的故事，讓我懂得了攝影并不是想象的那么簡(jiǎn)單，需要構圖、光圈、景深、快門(mén)等不同參數的完美配合，對于不同場(chǎng)合有著(zhù)不同的需求，所以不能總是寄希望于照相機的自動(dòng)功能，而且多數時(shí)候自動(dòng)功能拍出的照片并不是你真正想要的，需要運用一些拍攝技巧。張家口車(chē)務(wù)段的劉建中老師講述，對于大型會(huì )議場(chǎng)所，需要小光圈、大景深的調配，從而來(lái)保證照片遠景是清晰的，拍攝領(lǐng)導照片時(shí)一定要選準中心人物，不可喧賓奪主，做到構圖清、對焦準、從而保證不錯過(guò)每個(gè)細節，能不用閃光燈最好不用;北京供電大修段的張寶倉老師給我們生動(dòng)地講述了框架式構圖、對稱(chēng)構圖、均衡構圖等多種拍攝構圖技巧，重點(diǎn)提示了要想作品有動(dòng)感要善于選用斜線(xiàn)構圖，快門(mén)速度要大，才能保證圖像能活靈活現、栩栩如生地表現出來(lái);天津工務(wù)段的無(wú)人機航拍“大咖”馮凱，講述了無(wú)人機應用技術(shù)，拍攝靜物要選用大光圈長(cháng)焦距，拍攝風(fēng)景要選用小光圈。
新聞攝影，從表面看，快門(mén)“喀嚓”一下，看似很簡(jiǎn)單、很瀟灑。實(shí)際上，飽含了功夫、學(xué)問(wèn)、感情………楊利民老師的要用心用力做事，要有敏銳的新聞意識;席冬生老師的執著(zhù)毅力，要有新聞“第三只眼”;徐剛老師的身邊總有拍不完的體裁;翟現亭老師6年來(lái)堅持對準一線(xiàn)拍攝的“我眼中的春運故事”讓我明白，無(wú)論做什么事，要堅持下去，做下來(lái)。從每一位老師的言語(yǔ)中，我深刻體會(huì )到：不論拍攝什么題材，首先要學(xué)會(huì )觀(guān)察，要喜歡和尊重你的拍攝對象，使你的整個(gè)身心能與拍攝題材進(jìn)行感情交融，做到“用心用情”拍攝，用更多的精力去把握你要拍攝的景物內涵和內在生命力，通過(guò)鏡頭去表達自己的情感，這才是攝影的靈魂所在。
在攝影理論培訓與拍攝實(shí)踐過(guò)程中，老師說(shuō)得更多的是“要大膽拍，要多拍多看”。無(wú)論是拍攝靜態(tài)景物還是動(dòng)態(tài)景物要先確定一個(gè)專(zhuān)題，圍繞專(zhuān)題選定若干個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景先圍著(zhù)它轉幾圈，細細琢磨一番，找出不同角度，不同光線(xiàn)條件下的拍攝方案，然后要毫不吝惜地猛拍一氣，也就是我們常說(shuō)的連拍，抓取一些精彩瞬間，最后再去劣存優(yōu)，往往會(huì )令你收到意想不到效果。當然，閑暇之余要盡量多看一些好的作品，多去分析、多請教，從中獲取一些拍攝啟發(fā)。
與其它工作一樣，攝影也要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，讓自己拍出的照片給人眼前一“亮”，引進(jìn)共鳴的感覺(jué)，在點(diǎn)評照片中，翟現亭老師對著(zhù)學(xué)員拍攝的一張照片評價(jià)道：“景色選得不錯，但線(xiàn)條過(guò)于橫平豎直，太刻板，要學(xué)會(huì )用對角線(xiàn)、S圖、幾何圖形，那樣就不會(huì )太死板�！�
對于我這個(gè)攝影“門(mén)外漢”來(lái)說(shuō)，這次培訓雖然時(shí)間短，但令我記憶深刻，讓我對攝影有了一個(gè)全新的認識、全新的了解，在以后的工作生活中，我會(huì )努力培養自己觀(guān)察能力，用鏡頭捕捉身邊美好的人與物，以此來(lái)豐富自己，提升自己。
學(xué)習攝影培訓心得體會(huì ) 6
首先感謝楊老師帶領(lǐng)我們走進(jìn)攝影，聽(tīng)了楊老師的攝影課，我們感悟頗深，他讓我們懂得：攝影是一門(mén)藝術(shù)，連接時(shí)空，記錄史實(shí)。它給大眾傳遞的是歷史，是現實(shí)，是時(shí)間與空間。它讓歷史定格，包括它的氣息和氛圍；它讓現實(shí)延伸，帶著(zhù)它的魅力和遺憾。攝影以它無(wú)障礙的交流，向大眾傳遞的是一個(gè)完整的世界。這個(gè)世界既包括物質(zhì)世界，也包括精神世界；既包括整體現實(shí)世界，也包括個(gè)體心靈世界，而且是這幾個(gè)世界統一的總和。
攝影為何？把美凝聚在畫(huà)面中，通過(guò)凝聚的畫(huà)面來(lái)表達思想。我認為，攝影最本質(zhì)的東西不在攝影技術(shù)本身，而在于攝影之外的東西�！肮麑W(xué)攝影，功夫在影外”。沒(méi)有對生活的獨特見(jiàn)解，沒(méi)有對許多終極問(wèn)題的積極追問(wèn)，沒(méi)有對世間本質(zhì)的透徹理解，就不可能拍出好的作品。這個(gè)攝影外的東西，才真正決定了你能否拍出一流的作品。換句話(huà)說(shuō)，就是自己本身的素質(zhì)，決定了你的作品的素質(zhì)。你是個(gè)什么樣的人，達到了什么樣的境界，你的作品就是你的外化，也只能達到你達到的那個(gè)境界。
熱愛(ài)生活才能攝影。在大自然中，用鏡頭去翻閱清山綠水在春夏秋冬的變化中揮就的精美畫(huà)卷，從白色的冬季看到五彩的春天，森林與山川的和諧、沙漠與草原的曠達、大海與礁巖的碰撞、天際與大地的展現。這一切都讓我感到自己在擴展、心靈在延伸、血液在沸騰。
地球如此博大、生命如此富饒，它使我們成長(cháng)、升華，從此，大自然將成為一生的眷戀。在平凡的生活中，用鏡頭去體會(huì )人性的真善美、去表達生命的執著(zhù)與堅強、去感慨人生的冷暖。伴隨著(zhù)鏡頭的不斷變幻、生命歷經(jīng)一年又一年不同的承載，心靈歷經(jīng)一場(chǎng)又一場(chǎng)不同的收獲，人生歷經(jīng)一次又一次不同的感悟，突然發(fā)現，忘記自己的最好方法，就是攝影，如同放生。把自己融化在大自然中，用另一種方式傳遞自己對生命的感受和捕捉。于是，我寫(xiě)下了關(guān)于攝影與感悟的一句座右銘：在一瞬間捕捉人生的風(fēng)跡，在一剎那頓悟生命的云影。
學(xué)會(huì )捕捉生活中的瞬間姿態(tài)，體味人間百態(tài)！生活中每時(shí)每刻都有著(zhù)可以讓我們心靈震撼的瞬間，可惜的是我們整日為理想不停的前行而忽略了周?chē)究梢源騽?dòng)心靈的'美好。我們要學(xué)會(huì )如何用自己的眼睛去尋找它們，如何用眼睛發(fā)現。攝影剛好給我們提供了這樣一個(gè)機會(huì )。鏡頭后的我們是什么感情，鏡頭下的那些畫(huà)面正好是這些感情的折射。攝影有許多時(shí)候都墻角了作者某些意念，或許只有這樣才能讓讀者透過(guò)圖片更好的了解和讀懂作者。
境由心生。攝影，不僅記錄了當時(shí)的風(fēng)景，也記錄了當時(shí)的心情。大自然的風(fēng)光攝影，可以讓你寄情于山水間，陶冶情操，表達心聲，追求生活中閑情逸致的一面。暇時(shí)閱讀唐詩(shī)宋詞古典文學(xué)，亦能讓你的攝影作品增添一份韻味與意境。久之，攝影人會(huì )擁有一雙發(fā)現美的眼睛，用心靈去感受大自然的美好！
攝影是一種心情的修練。假如你情緒不好，遇事激動(dòng)，可能的話(huà)，你學(xué)學(xué)攝影，如果你能學(xué)下去，那你的性情可以得到一種改變，這就
是修練。出家人坐禪是一種修練，書(shū)法、美術(shù)和音樂(lè )也是修練，當然攝影也一定是一種修練。每次跟著(zhù)朋友們去照相，我不知道你們是否有這種感覺(jué)，我是非常的開(kāi)心、暢亮。會(huì )把生活上的許多浮躁的東西，在攝影的過(guò)程里，把它忘掉，至少可以得到當時(shí)的安寧和平靜。當然這種修練一定是“潤物細無(wú)聲”不知不覺(jué)的，不會(huì )是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
總之，一個(gè)人有一個(gè)人的世界，一個(gè)人有一個(gè)人的生活方式，一個(gè)人有一個(gè)人的審美情趣。每個(gè)人不同，就有著(zhù)不同的藝術(shù)鑒賞方式。但美也有著(zhù)大眾的規律，但你不妨石破天驚，來(lái)一次曠世駭俗的創(chuàng )作，這樣你的作品也許會(huì )劍走偏鋒，得到意外的驚喜，成為傳世之作，但這樣的事情不多，但這個(gè)世界就沒(méi)有不可能的事。一個(gè)情感豐富的人如果用心感受生活的每一個(gè)角落，會(huì )發(fā)現值得記錄和留戀的東西很多。因為生活中有許多豐富而精彩東西，精彩的生活還要人去感受。而是要用眼睛去發(fā)現，用感情去思維，用心靈去構圖，塑造人間的善與惡，美與丑。
攝影，真的不應該只是記錄，它應該是攝影著(zhù)感情的表達，是攝影著(zhù)某個(gè)觀(guān)點(diǎn)的體現，它融入我們的審美觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。一張照片有這樣的元素，才會(huì )引起讀者的共鳴，才會(huì )耐看。
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參加攝影攝像培訓是我一直以來(lái)的心愿，最初只是希望學(xué)點(diǎn)攝像技巧，可以在閑暇時(shí)拍點(diǎn)美圖自?shī)首詷?lè )一下。如今，上了七天的課對攝影攝像的認識已不同往日了，一個(gè)星期以來(lái)都在趕落下的工作，總沒(méi)時(shí)間把心得體會(huì )寫(xiě)下來(lái)，在我心里積壓許久，現在終于能和大家分享一下了。首先，這次學(xué)習是把有相同興趣愛(ài)好的朋友聚集在一起。一起學(xué)習、一起探討、一起進(jìn)步，這種可比較學(xué)習成果的方式，本身就是一個(gè)促進(jìn)，一個(gè)激勵。審美是個(gè)寬廣的主題，不一樣的眼睛發(fā)現不一樣的美，每個(gè)人可能從不同的老師、不同的方向中吸取到了自己所需要的東西。感謝來(lái)自湖北省攝影協(xié)會(huì )、湖北日報、長(cháng)江日報、武漢晚報、總公司宣傳部、中國鐵道建筑報等單位的資深攝影記者為我開(kāi)啟了攝影攝像學(xué)習的大門(mén)。
我基礎較差，認知有限，主要談一下學(xué)習新聞攝影攝像和重大工程攝影的心得。
新聞?wù)掌菙z影中最具活力和生命力的獨特兵種，真實(shí)、形象的記錄歷史是新聞?wù)掌淖畲蠊δ�。新聞�(wù)掌淖髡弑环Q(chēng)為攝影記者，也被稱(chēng)為記錄歷史的人。如今在各種傳播媒體中，新聞?wù)掌e足輕重，它真實(shí)、生動(dòng)的記錄歷史瞬間，是其他方式不可比擬的。這種稍縱即逝的片段決定了新聞攝影以瞬間見(jiàn)長(cháng)，以細節取勝，它的畫(huà)面可能不美，但卻是歷史的真實(shí)記錄。它表現的價(jià)值不僅僅是已展現出的畫(huà)面因素，更是照片背后折射出的新聞信息。從對攝像知識的不熟悉到愛(ài)上了攝像活動(dòng)，這是我經(jīng)過(guò)攝像實(shí)驗課后最大的體會(huì )。在攝像活動(dòng)之前，老師曾把攝像機拿到教室讓我們觀(guān)摩，接觸，但由于人數過(guò)多，那時(shí)并不能滿(mǎn)足每位同學(xué)都可以實(shí)際地操作一下，其中也包括我。對一個(gè)從未碰過(guò)攝像機的人，像我，非常了解自己的攝像水平，所以在實(shí)驗課之前，我很詳細地看了教材中有關(guān)的攝像技術(shù)講解，希望到時(shí)能在實(shí)踐中快速地學(xué)習與掌握。
以前由于思維方式的局限，使我看不到新聞攝影和自己有什么聯(lián)系，其實(shí)身邊是有很多值得記錄、值得宣傳的東西的。無(wú)論環(huán)境多么惡劣，條件多么艱苦，不管是圍巖滲水還是高原凍土，統統難不住我們，只要在我們手中天塹就能變成通途。所以要勇于、勤于、善于拿起相機拍攝瞬間，宣傳我們的工人，宣傳我們的生活，宣傳我們的作品，讓更多的人來(lái)了解我們的工作，了解我們的企業(yè)。
這樣就不得不說(shuō)到重點(diǎn)工程的拍攝了，攝影老師強調了幾點(diǎn)，我覺(jué)得很有道理。首先，和所有的攝影一樣，對象要以人為主，要反映人的精神和狀態(tài)，這樣畫(huà)面才有靈氣，才能引起觀(guān)眾的共鳴。然后要將工程置身與大環(huán)境中去思考，去除施工工地的局限性。需要強調的是，要充分利用現場(chǎng)因素拍出現場(chǎng)感。畫(huà)面有規則的地方，要找出破規則點(diǎn)；無(wú)規則的地方，要尋找有規則點(diǎn)。在畫(huà)面的`構成上要下功夫，在畫(huà)面的背后要挖掘新聞價(jià)值。
為了拍攝工程照片，我們來(lái)到了武廣咸寧工地實(shí)習。我的攝影基礎薄弱在這個(gè)時(shí)候就顯現出來(lái)了，除了光圈、鏡頭設置不妥以外，畫(huà)面的選取犯了“大而全”的毛病，不突出主題，沒(méi)有重點(diǎn)。這里我選了兩張進(jìn)入前三甲的圖片來(lái)和大家分享。這是錦衣兄拍攝的“雙管齊下”。場(chǎng)面感很好，且畫(huà)面干凈�；炷帘玫膬杀凼钱�(huà)面的主要構成部分，一高一矮，相互呼應，雙臂的曲線(xiàn)是整張照片的亮點(diǎn)，加之有工作人員點(diǎn)綴其中，更顯生動(dòng)。如果色調再明亮一點(diǎn)就更好了。由于準備工夫比較充足，所以在拍攝的過(guò)程中我很快就熟悉了攝像的一些簡(jiǎn)單技術(shù)，并且逐漸地得到提升，也正因為如此，我漸漸地對攝像活動(dòng)產(chǎn)生了興趣。在拍攝過(guò)程中，我通過(guò)攝像機機位的移動(dòng)、鏡頭的焦距變換、取景的范圍與聲音的采取等一些比較簡(jiǎn)單的攝影技術(shù)按時(shí)完成了我的作品。我在運動(dòng)畫(huà)面拍攝所用到的鏡頭運動(dòng)技巧有推鏡頭、拉鏡頭、搖鏡頭和移鏡頭，并且運用得也比較規范。
經(jīng)過(guò)攝像活動(dòng)，我有些感觸，在生活中有許多微妙的細節，我們要抓住時(shí)機，盡量去捕獲。在拍攝的同時(shí)，盡量增加對其他作品的觀(guān)摩學(xué)習，有的時(shí)候就是一個(gè)很好的啟發(fā)，再結合自己的體會(huì )和感受，會(huì )拍出好的作品來(lái)只是早晚的事情。
希望我以后也能拍出好的作品來(lái)！
學(xué)習攝影培訓心得體會(huì ) 8
我進(jìn)老年大學(xué)學(xué)習攝影技術(shù)快一年了。通過(guò)老師的精心指導，和同學(xué)們的熱情幫助，進(jìn)步很快,從一個(gè)基本沒(méi)有摸過(guò)照相機的人，到現在也可拍出較好的照片了�？偨Y起來(lái)有以下體會(huì )：
一、正確理解攝影的基本概念
攝影的基本概念是什么？就是對拍攝對象測定正確距離和控制曝光時(shí)間。在實(shí)際應用中，也就是要掌握光圈大小曝光時(shí)間長(cháng)短和測定準確焦距。俗稱(chēng)攝影三大要素。只有理解和熟練掌握這三大要素，才能更深入了解和掌握攝影過(guò)程中其他需要處理的事項。如果沒(méi)有了解或者真正掌握光圈大小，速度快慢，對焦準確對于成像的`影響。那么肯定拍不出好的照片。
二、正確把控攝影過(guò)程
照片能不能拍的好，控制攝影過(guò)程十分關(guān)鍵。一般要做好以下幾個(gè)過(guò)程。拍攝前首先要對場(chǎng)景進(jìn)行觀(guān)察和思考。對于周?chē)木吧捅粩z對象如何合理安排，同時(shí)考慮當時(shí)的光線(xiàn)亮度和拍攝角度如何，以及被攝距離，采用橫構圖還是豎構圖。這是第一步。然后進(jìn)行測光，調整色溫，根據被攝對象進(jìn)行曝光和對焦，按下快門(mén)成像�？偨Y控制攝影過(guò)程，歸納起來(lái)應該是對場(chǎng)景的觀(guān)察思考和對照相機的應用。
三、交流和學(xué)習
要全面地掌握攝影技術(shù)，熟練應用照相機各項功能，拍出較為完美的照片，學(xué)習和交流十分重要。向老師學(xué)，向高手學(xué)，是自我提高一種很好的途徑。另外要經(jīng)常交流。在拍攝過(guò)程中進(jìn)行交流。成像后進(jìn)行交流。記得在一次現場(chǎng)拍攝晚霞，我怎么也拍不好。就請教馬增安同學(xué)。他告訴我晚霞要紅一些，把白平衡的參數調高，經(jīng)過(guò)他的指教，拍攝后的照片質(zhì)量大為提高。另外要經(jīng)常在我們自創(chuàng )的Q群里參加學(xué)習和討論。Q群里經(jīng)常有同學(xué)們的精品照片，他們是怎么拍的，為什么拍的好，都有說(shuō)明和解釋。這對于提高自己的攝影水平有很大的幫助。深深感到Q群是一個(gè)學(xué)習交流提高的很好平臺。
以上是本人對攝影一點(diǎn)粗淺的體會(huì )。在后續的日子里我會(huì )更加努力學(xué)習。在老師的指教下，在同學(xué)們幫助下，爭取更大的進(jìn)步。
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喜歡攝影，很簡(jiǎn)單的是因為它能記錄下動(dòng)人的瞬間，能在以后的日子久久回味當時(shí)按下快門(mén)的情景、心境。但是攝影并不等于照相，攝影是傾注你的情感于照片上，每按一下快門(mén)都應該思考為什么要拍下這張照片，它的意義，如何運用手中僅有的工具去表達你心中想表現的東西。
我佩服一名攝影師會(huì )有洞察事物實(shí)質(zhì)的觀(guān)察能力，純屬的技巧與不斷累積的經(jīng)驗等。所以我想向這個(gè)一位攝影師的能力靠近，上完這個(gè)攝影基礎選修的時(shí)候，學(xué)到的并只是快門(mén)、光圈、感光度等名稱(chēng)及意義，學(xué)到不只是操作相機的技巧、經(jīng)典構圖方法，而是學(xué)習培養一顆習慣觀(guān)察的心，把自己比作一部相機，用靜止的眼光留意這個(gè)大千世界的美麗，宏觀(guān)、微觀(guān)。
從選修課中了解到相機的發(fā)展歷史，過(guò)去攝影的成本不是普通人能夠承受得起，只有貴族或者富豪才能探索它的魅力，初期攝影更多的只是擔當紀實(shí)的功能，器材的笨重，甚至比作畫(huà)需要更久的曝光時(shí)間等都使它的藝術(shù)功能得以削弱。再后來(lái)光學(xué)膠卷相機便攜性大大增強，光學(xué)相機攝影要用膠卷，當場(chǎng)沒(méi)法知道拍得滿(mǎn)意不滿(mǎn)意，要洗出來(lái)才知道。
必然要浪費大量膠卷，成本高，所以光學(xué)攝影往往是惜“鏡”如金，輕易不按一下快門(mén)的，乃至精思細量地抓住鏡頭拍上一張，回去沖洗后才能知道結果，如果不夠滿(mǎn)意那就難了，時(shí)過(guò)境遷想補救已來(lái)不及了，所以老攝影家常常感嘆光學(xué)攝影是充滿(mǎn)遺憾的`藝術(shù)。到現在數碼相機時(shí)代，技術(shù)發(fā)展，相機越做越小，相機隨處都是，如果手機都屬于相機的話(huà)，那么基本每人都會(huì )有一部，每個(gè)人都有記錄有趣事物的能力，單反相機配合長(cháng)焦鏡頭能把很遠的風(fēng)光、人像都攝進(jìn)儲存卡內，一切都變得簡(jiǎn)單而方便。
科技以人為本，技術(shù)使我們按下快門(mén)的成本下降，其實(shí)我們拿起手中設備的時(shí)候更應該把握攝影的本質(zhì)，用更精良的設備去捕捉感動(dòng)人、美麗的瞬間，而不只是照相。我們有了更多練習的機會(huì )，照下可以馬上回放觀(guān)察，不滿(mǎn)意消去重來(lái)，可以圍繞想拍的東西選定若干個(gè)場(chǎng)景，每個(gè)場(chǎng)景先圍著(zhù)它轉幾圈，擬出不同角度、不同光線(xiàn)條件例如：逆光、順光、測光等下的拍攝方案，記錄各組曝光組合數據，積累經(jīng)驗，使以后更得心應手。
在課上欣賞各大師的作品，一邊了解作品里的精妙之處，一邊模仿學(xué)習。在解決了曝光、清晰度等問(wèn)題后，這個(gè)時(shí)候，構思更多的不僅僅限于技術(shù)層面，更多的是意境的表達。攝影構思分為三個(gè)階段：前期構思、即時(shí)構思和后期構思。前期構思是在拍攝攝影作品前，構思觀(guān)察，思考如何運用攝影語(yǔ)言及其表現手段來(lái)表現作品的意境，如使用什么光線(xiàn)、什么色彩，如何定標題、如何構圖等；
即時(shí)構思是在拍攝一幅作品的之時(shí)即運用攝影語(yǔ)言及表現手法來(lái)表現攝影作品意境的整個(gè)思維過(guò)程。攝影藝術(shù)的瞬間性決定了即時(shí)構思成為攝影構思中的一個(gè)極其重要環(huán)節；而后期構思則是在拍攝后的暗室后期進(jìn)行制作完成，并通過(guò)電腦進(jìn)行修復，也是攝影構思的最后環(huán)節。一張照片看似簡(jiǎn)單看似按下快門(mén)幾千分之一秒很快完成的事，其背后需要很長(cháng)準備時(shí)間，有時(shí)等待一個(gè)場(chǎng)景，一個(gè)機會(huì )，少不了耐心的等候，孤獨的堅持與不斷的自我交流。
一、多拍多看
攝影藝術(shù)是源于生活而高于生活，很多精彩的畫(huà)面都是從生活中提取出來(lái)的。我們平時(shí)盡量多看一些好的作品，多去分析、總結其作品的獨特之處，從中獲取一些啟發(fā)。
其實(shí)不光是攝影，對待我們工作的任何一件事情，都是一樣，只有多做多總結才能把事情做好。
二、注重細節
俗話(huà)說(shuō)細節決定成敗，攝影也是如此。往往一副好的攝影作品是來(lái)自于各種細節的把握。在自己拍攝的時(shí)候通常會(huì )忽略一些小的細節，導致畫(huà)面的不完美。所以我們在學(xué)習攝影階段，也要多注重對細節的把握。比如在人像拍攝的時(shí)候，我們要多去觀(guān)察被攝者的妝面是否到位，服裝是否平整，整體環(huán)境是否搭調，拍攝過(guò)程中被攝者的姿態(tài)、表情等等等等，都會(huì )影響到你整個(gè)畫(huà)面的完整性�？傊暮脭z影作品，我們一定要從小的細節抓起，謹慎構圖，合理布光，力求使畫(huà)面達到完美狀態(tài)，使事物永遠停留在最美的一瞬間。
以上便是我對這次學(xué)習的一個(gè)總結。我非常感謝周忠華老師給我們提供的這次學(xué)習機會(huì )，給了大家一個(gè)很好的一個(gè)交流平臺，通過(guò)這次學(xué)習使我更加熱愛(ài)自己的生活，我要用手中的相機去留住生活中最美的時(shí)刻。平時(shí)注意培養廣泛的興趣愛(ài)好，要不斷的提高自己的人文素養和藝術(shù)修養，要做一個(gè)生活有心人。
學(xué)習攝影培訓心得體會(huì ) 10
通過(guò)此次培訓我學(xué)到的東西還不少，一直閑置在家的相機真正有了用武之地。首先我弄摸清了相機的所有部件，理解了什么是快門(mén)、光圈以及ISO感光度，學(xué)會(huì )了用快門(mén)的速度來(lái)拍運動(dòng)中的物體，用大光圈或小光圈來(lái)拍攝人物、場(chǎng)景等等。
個(gè)人覺(jué)得網(wǎng)絡(luò )培訓的作用非常強大，網(wǎng)絡(luò )課程可以為廣大教師及學(xué)生同時(shí)使用，沒(méi)有任何時(shí)間、空間、人員限制。所有成員都可以一起學(xué)習，發(fā)表自己的看法，將自己的資源加入到網(wǎng)絡(luò )資源庫中供大家共享。任何人既可以是信息的獲取者，也可以是信息的發(fā)送者，從而享受合作學(xué)習的樂(lè )趣。將最大限度地實(shí)現學(xué)習者的自主性、靈活性和滿(mǎn)足個(gè)性化的要求，使學(xué)習者真正做到主動(dòng)地學(xué)、積極地學(xué)，使得增加學(xué)習的個(gè)性化和多樣化。網(wǎng)絡(luò )學(xué)習“將使學(xué)習成為一種大規模的各取所需的過(guò)程”，從而降低學(xué)習成本。
時(shí)間一晃就是一學(xué)期過(guò)去了，說(shuō)到對上學(xué)期的認識，就不禁讓我深思。說(shuō)實(shí)在的，對于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，上學(xué)期到底是怎么過(guò)來(lái)的，我至今還是無(wú)可奉告。似乎每一天都昏昏噩噩的，本來(lái)以為的漫漫長(cháng)日，也在不經(jīng)意之間就一大截一大截的轉換著(zhù)。
我以為我對攝影的偏愛(ài)已經(jīng)遠遠超出了我的想象范圍內，而在攝影組實(shí)訓的那一段時(shí)間，卻讓我不得不對自己的.原以為做出反思，后來(lái)的很長(cháng)一段時(shí)間我都在自我糾結中。我想，也許，我還不夠努力吧。
過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然每周都會(huì )有一天晚上必須去工作室，但都是這樣一下那樣一下，似乎沒(méi)有學(xué)到什么東西。盡管剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得挺新鮮的，但這樣久了，就覺(jué)得沒(méi)什么意思了。造成這樣，我想，跟我們不求上進(jìn)有很大的關(guān)系。
但是，如果說(shuō)什么都沒(méi)有學(xué)到也不盡然。首先是關(guān)于拍照的。其實(shí)在工作室值班的時(shí)候我們碰相機的時(shí)間也并不多，但是也拍過(guò)一兩次，知道了該如何根據場(chǎng)景去調整相機的設置。然后就是照片很重要的一個(gè)構圖。以前拍什么東西總想著(zhù)要把那個(gè)東西放在整個(gè)畫(huà)面的最中間，現在才知道這很愚蠢的，用九宮格的構圖法，就可以讓整個(gè)圖顯得很自然，主體也不會(huì )偏離。還有以前沒(méi)有注意到的拍頭部不能只拍半截，頭不能太頂了。這些都是很基礎的知識。然后是照片離不開(kāi)的一個(gè)ps了。之前也有接觸過(guò)圖片處理軟件，但ps還真沒(méi)用過(guò)。在學(xué)姐的指導下，我逐漸地了解ps了，回到寢室后在自己的電腦上馬上裝了個(gè)ps練習。從之前完全不懂這個(gè)軟件的使用，到現在會(huì )用它來(lái)給照片調整明暗度，調整色調。還會(huì )把兩張照片合一塊兒。對于人物照中，還可以給人祛斑祛痘，就像美容一樣神奇，還可以化妝呢。比如說(shuō)頭發(fā)染色啊，去斑點(diǎn)啊等等。這個(gè)自己平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候也可以琢磨的，想想其實(shí)也蠻有趣的時(shí)間流逝，我要學(xué)會(huì )珍惜。那么學(xué)好攝影，就是我接下來(lái)竭盡所能要達到的目標。所以加油，我知道一定行。
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為期4天的攝影培訓已經(jīng)結束，通過(guò)這次培訓活動(dòng)，我在理論和實(shí)踐方面都有了進(jìn)一步的了解。圖像處理、影像設計、色彩管理、輸出技術(shù)等都完美的體現在其攝影藝術(shù)生涯中。攝影作品不僅是藝術(shù)的見(jiàn)證更是歷史記記載。就攝影作品而言，其理論方面、技能和構圖都非常重要，我非常開(kāi)心參加這次的攝影培訓活動(dòng)。
5月27日至30日，這四天的攝影培訓，在銅川市王益區青少年校外活動(dòng)中心各位領(lǐng)導、老師的.盡心服務(wù)下圓滿(mǎn)結束。記得去年這個(gè)時(shí)間我也參加過(guò)一次這樣的培訓，那次培訓只講了一些理論性的東西，回來(lái)感覺(jué)學(xué)的膚淺，找不到那種感覺(jué)，可這一次我們是理論與實(shí)踐相結合，讓我認識到真正的攝影是心與腦的創(chuàng )作過(guò)程，而不僅僅是手按快門(mén)的攝影技術(shù)。老師還教給我們各種光的應用，讓我明白攝影是光的藝術(shù)、瞬間藝術(shù)、四條邊藝術(shù)，有了這樣的基本思路，我相信自己一定會(huì )有好的攝影作品。
這幾天，我帶著(zhù)老師教的知識，自己的構圖去實(shí)踐中拍攝，而在實(shí)踐中更有老師的全力指導，使我的拍攝技能逐漸提高了。晚上我們將自己的作品進(jìn)行了制作。來(lái)自各縣區的培訓老師相互幫助、相互學(xué)習，把好的作品發(fā)到我們的攝影群里，大家通過(guò)瀏覽對比，更促進(jìn)了我們攝影技能的提高。
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對于攝影，小時(shí)候挺陌生的，但是就是喜歡。那是我沒(méi)有相機，但我覺(jué)得每一個(gè)瞬間都是美麗的，我知道攝影能把美好的記憶留下，使我對攝影有著(zhù)一份特殊的感情。以前對攝影的了解也很少，僅僅覺(jué)得就是簡(jiǎn)單的拍照而已，以為只要一按下快門(mén)，可以隨便拍出一張相片，也就是攝影的全部?jì)热萘恕?/p>
通過(guò)第一講視頻的學(xué)習，開(kāi)始了解相機的運用，光與影的合作，光圈和速度的配合，可以是千變萬(wàn)化的，同一個(gè)畫(huà)面用不同的拍攝方法及角度，可以是完全不同風(fēng)格的作品。原來(lái)攝影的學(xué)問(wèn)真大啊。在經(jīng)過(guò)幾次的對外拍摸索與學(xué)習過(guò)程中，才發(fā)現攝影并不是當初所想象中的那么簡(jiǎn)單，攝影需要大腦和手指的協(xié)調，眼睛和心靈的默契。攝影更是一門(mén)藝術(shù)，更是一問(wèn)學(xué)問(wèn)，與其它的眾多門(mén)類(lèi)有著(zhù)千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。如同文學(xué)，歷史。地理。建筑，美術(shù)等都是有關(guān)系的。比如周老師所講的構圖原則就是涉及了建筑，美術(shù)等諸多的藝術(shù)要素，不是馬上就能領(lǐng)會(huì )的。所以在學(xué)習的過(guò)程中就不能單純的只從攝影上入手，就是要培養廣泛的`興趣，愛(ài)好，培養一種多生活深層次的洞查能力和對周邊事物的理解能力。就是要不斷的提高自己的人文素養和藝術(shù)修養，在眾多生活的興趣中尋找對攝影創(chuàng )作獨特視角。
生活是一個(gè)五彩斑斕的客觀(guān)存在，生活中的人，尤其是一個(gè)攝影的人，就更應該時(shí)時(shí)處處做一個(gè)生活有心人，積累生活，突破生活。
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