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家訓家風(fēng)主題的演講稿
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現自己。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的家訓家風(fēng)主題的演講稿，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
家訓家風(fēng)主題的演講稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
家風(fēng)是指家庭或家族的傳統風(fēng)尚或作風(fēng)。良好的家風(fēng)可以影響孩子的的性格、氣質(zhì)、行為習慣、道德品質(zhì)，懂得敬畏，懂得孝敬良好的家風(fēng)傳承是社會(huì )風(fēng)尚的健康發(fā)展前提，弘揚良好家風(fēng)家訓傳承，體現時(shí)代精神，對培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)具有具有鮮明的時(shí)代意義和現實(shí)意義。
在中國傳統文化中，修身、齊家、治國平天下。家風(fēng)敦厚尤顯重要。中國傳統家風(fēng)的主要內容包括五常：仁義禮智信，八德：忠孝仁愛(ài)信義和平。值得每一個(gè)中國人發(fā)揚傳承。當然還要與時(shí)俱進(jìn)，體現時(shí)代風(fēng)貌，現代文明所強調的自由、平等、個(gè)性等都應該有所體現。
著(zhù)名法國作家羅蘭曾說(shuō)過(guò)：生命不是一個(gè)可以孤立成長(cháng)的個(gè)體。它一面成長(cháng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(cháng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著(zhù)這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造。優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠勿以惡小而為之，勿以善小而不為的原則，從細微處著(zhù)眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導代代相傳。家庭生活中父母或許并不會(huì )特地囑托子女們一些教誨，但是家庭里的氣息，每一個(gè)成員的言行舉止都會(huì )潛移默化的影響著(zhù)子女。一個(gè)溫暖的家庭，親人間的愛(ài)、奉獻和包容會(huì )造就一個(gè)有溫度的人。
溫暖的家庭首先會(huì )有良好的思想道德氛圍。子女就是父母的影子，品行中的真善美，思想上的是非觀(guān)念，行動(dòng)的'言行一致，待人接物的不卑不亢，誠信友善等等。
溫暖的人善于表達自己情感的，因而要營(yíng)造積極地情感氛圍。自由地去表達愛(ài)吧，親人間的愛(ài)，朋友間的愛(ài)，對生活的愛(ài)，對自然山川河流之愛(ài)盡情釋放生命的熱情，把快樂(lè )與自信帶給周?chē)娜��？拷�，溫暖你�?/p>
當然還要有認真的學(xué)習氛圍。如果家庭中的每一個(gè)成員都能尊重知識，熱愛(ài)閱讀，生活的樂(lè )趣將會(huì )成倍的增加并且充滿(mǎn)希望。
節儉的生活氛圍。勤儉節約、艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，父輩們在不斷的傳承和發(fā)揚，我們也一樣。有溫度的家庭會(huì )明白，懂節制方能持久。
其實(shí)，家風(fēng)并非需要寫(xiě)在紙上，刻在碑上，我們的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、道德素養、為人處世無(wú)不烙上家風(fēng)的印記。去營(yíng)造一個(gè)溫暖的家，做個(gè)溫度的人吧！做好家風(fēng)的創(chuàng )建者、實(shí)踐者、推行者，給社會(huì )留下一道道絢麗的風(fēng)景，讓我們的國家也成為一個(gè)溫暖的，有溫度的大家庭。
我的演講完了，謝謝大家！
家訓家風(fēng)主題的演講稿2
說(shuō)起家風(fēng)、家訓、家教，總覺(jué)得是一個(gè)很?chē)绤柕脑?huà)題。就我家的情況，我分別來(lái)簡(jiǎn)單的說(shuō)一下。
家風(fēng)就是家規，是一家子的風(fēng)氣。在我們家，體現在孝順上。爸爸媽媽常說(shuō)，“百事孝為先”。孝順孝順，孝敬長(cháng)輩，就是什么事兒盡量讓他們順心順意。在家里，姥姥姥爺說(shuō)話(huà)，我們都要好好的聽(tīng)，就算說(shuō)錯了，也不能當面指責，要換一種他們能接受的方式悄悄的告訴他們。不跟長(cháng)輩頂嘴，也是孝順的體現。長(cháng)輩們說(shuō)的話(huà)，我們小孩子一定要聽(tīng)，讓我們做什么事兒，要立馬行動(dòng)，不能拖拖拉拉的。我們家的家風(fēng)還體現在飯桌上。一家子人開(kāi)飯了，如果長(cháng)輩們沒(méi)有動(dòng)筷子，我們小孩子絕對不能先吃的。都要等到姥姥姥爺爸爸媽媽到齊了，大家才開(kāi)始一起吃飯。不知不覺(jué)中，這都成了一個(gè)習慣了。當然，這是一個(gè)好習慣。
家訓，字典上這樣解釋“指對咨子孫立身處世，持家治業(yè)的教誨”。由此可見(jiàn)，家風(fēng)在人們的成長(cháng)過(guò)程中起著(zhù)很重要的作用。媽媽時(shí)常教育我：做人最基本的品質(zhì)就是誠實(shí)。所以，我認為，我家的家訓就是“以誠為本”。在生活中，有很多時(shí)候我們會(huì )說(shuō)謊。比如，考試成績(jì)不好了，我會(huì )說(shuō)同學(xué)們考的都不好，以此想逃脫爸爸媽媽的訓導。殊不知，這樣只會(huì )害了自己。我很小的時(shí)候，媽媽就對我說(shuō)過(guò)：做錯事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴重性要比做錯事情的嚴重性厲害100倍。我也曾經(jīng)為了好多的事情跟爸爸媽媽說(shuō)謊，最后的結果就是被爸爸媽媽狠狠的打了一頓。有時(shí)候做錯事情，爸爸媽媽反而不會(huì )打我，根據事情的嚴重程度，要么給我講道理，要么比較嚴厲的進(jìn)行教育。還有一點(diǎn)，就是媽媽要求我言出必行，她常說(shuō)的一個(gè)詞是“擲地有聲”，就是告訴我，自己說(shuō)出來(lái)的話(huà)要能夠做到。媽媽說(shuō)，我是個(gè)男孩子，自己的一言一行要敢于承擔。無(wú)論自己做什么事情，做之前要先想好后果。就算犯了錯，也要自己敢于承擔。
家教，我自己覺(jué)得跟家風(fēng)有點(diǎn)相像。詞典上說(shuō)家教的重點(diǎn)在于道德禮節方面。我們在生活中，會(huì )經(jīng)常聽(tīng)到大人說(shuō)，誰(shuí)家的孩子真好啊，真有家教啊。我覺(jué)得家教就是爸爸媽媽對孩子的一種教育。在家長(cháng)的幫助和教導下，從孩子身上體現出來(lái)的一種良好的反映。我的爸爸媽媽教育我講禮貌，主動(dòng)跟認識的長(cháng)輩和鄰居打招呼。他們不僅這樣教育我，他們自己也是這樣做的。當姥姥的`朋友來(lái)家里作客的時(shí)候，都是媽媽在廚房忙活，讓姥姥陪著(zhù)她的朋友聊天啊，吃零食啊。我也聽(tīng)到姥姥的朋友夸獎媽媽真是個(gè)好姑娘，家教真好，每當這時(shí)，我就能看到姥姥臉上驕傲的表情，我想怎么人家夸得是媽媽?zhuān)牙言趺磿?huì )這么驕傲的樣子呢?后來(lái)，我慢慢懂得了，夸獎孩子有家教，其實(shí)就是在贊賞家長(cháng)的教育。每逢過(guò)節，家里聚會(huì )，親朋好友也是夸我特別有家教，此刻，爸爸媽媽也是一樣的驕傲的神色。家教，也是爸爸媽媽的一種言傳身教。通常，大人們就是孩子的榜樣。
家風(fēng)、家訓、家教有著(zhù)異曲同工的方面。每個(gè)家庭都有自己不同的體現。良好的家風(fēng)、家教、家訓需要家里的每個(gè)人共同努力，不好的方面要及時(shí)改正，好的方面要一直一直延續下去。
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì )因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時(shí)也伴隨著(zhù)家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(cháng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì )因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會(huì )互相指責、斥罵，更多展現在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì )常常嘮叨在學(xué)校應該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì )講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì )時(shí)不時(shí)的出現這幾句話(huà)，與其說(shuō)她是生我養我的母親，不如說(shuō)她是我人生的第一個(gè)導師。
每次飯桌上的話(huà)題都是最多的，我總是覺(jué)得每天的這個(gè)時(shí)候都是對一天的總結，當然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點(diǎn)：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時(shí)嚴禁邊吃飯邊大聲說(shuō)話(huà)。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規矩但是正是因為有這些束縛著(zhù)我讓我更好的成長(cháng)。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習，該玩的時(shí)候玩!”母親嘴中也總是掛著(zhù)這句話(huà)。是的，該學(xué)習的時(shí)候學(xué)習：我和媽媽做了一個(gè)作息表，周一至周五毫無(wú)疑問(wèn)的是學(xué)習，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習。該玩的時(shí)候玩：每個(gè)周日媽媽都會(huì )帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會(huì )遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長(cháng)了見(jiàn)識了”。
常常會(huì )聽(tīng)到旁邊的人會(huì )被這么贊揚“這個(gè)孩子真有修養，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個(gè)孩子會(huì )被人這么夸獎是因為她長(cháng)期處于一個(gè)良好的家庭環(huán)境中，一個(gè)人的修養是一時(shí)裝不來(lái)的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個(gè)不好的社會(huì )環(huán)境中，而且他們大多數家中都不會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì )導致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)他們，家中也沒(méi)有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì )邁出小混混的這一步。
所以我們要建構和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì )樹(shù)立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì )抑制住自己不好的情感;孩子也要學(xué)會(huì )設身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現在父母眼前。
篇四：關(guān)于小學(xué)生校訓家風(fēng)的演講稿
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！
我今天演講的主題是—— 良好家風(fēng)助我成長(cháng)
家庭教育是孩子成長(cháng)過(guò)程的基礎性教育，良好的家風(fēng)是我們健康成長(cháng)的基石。
家風(fēng)是人們在家庭生活中形成的一種穩定的風(fēng)格、作風(fēng)和傳統，包括為人處事的態(tài)度和行為準則。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著(zhù)孩子的心靈， 塑造我們的人格，是一種無(wú)言的教育、無(wú)字的典籍、無(wú)聲的力量，是最基本、最直接、最經(jīng)常的教育， 它對我們的影響是全方位的。
父母親在日常生活中習慣性的言談舉止營(yíng)造了特定的家風(fēng)，我們在這種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì )經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著(zhù)重要的作用。
我家的家風(fēng)就是百善孝為先， 自從我懂事起，爺爺就教我讀《三字經(jīng)》、《百家姓》，“人之初，性本善……”爺爺在教我讀的時(shí)候，也告訴我其中蘊含的道理。記得有一次，爺爺告訴我：“‘百行孝為先’這句話(huà)說(shuō)的是，我們做人要懂得尊敬長(cháng)輩，對長(cháng)輩要盡孝道，一個(gè)人對自己的父母不孝，這種人也不能指望他去愛(ài)別人�！闭驗槿绱�，每當家里吃飯的時(shí)候，我們總是把好的東西留給爺爺奶奶吃。有一次，我生病了，媽媽幫我燉了條魚(yú)，還煮了個(gè)雞蛋，我把東西端到爺爺房里，爺爺撫摸我的頭，“乖孫，你生病了，這個(gè)還是你吃，給你身子補營(yíng)養�！蔽一卮穑骸盃敔�，我壯得很，沒(méi)事�！蹦菚r(shí)，我看到爺爺眼里有一絲淚水。
正是有了良好的家風(fēng)，我才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí)，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來(lái)的。我覺(jué)得在此方面，父母對我的影響是極為重要的。一些好的家風(fēng)就會(huì )養成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng)，我們才能更好地成長(cháng)。
家風(fēng)如細雨，潤物細無(wú)聲。只有正當的家風(fēng)，才能給讓我們健康成長(cháng)。我希望我家的家風(fēng)家訓能夠世世代代傳承下去，讓我們的的民族越來(lái)越強大，讓我們的國家越來(lái)越昌盛！
謝謝大家！
家訓家風(fēng)主題的演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
我是馬怡樂(lè )，來(lái)自漢濱初中。剛才我給大家吟誦的是“詩(shī)圣”杜甫的《春夜喜雨》，杜甫的詩(shī)句大家一定是張口就來(lái)。但是我今天要給大家分享的卻是一本關(guān)于杜甫及其后世子孫的書(shū)。
這本書(shū)名叫《嵐皋杜氏家規》，這本書(shū)里記錄了京兆堂杜氏一脈遷至嵐皋后的十則家規。小時(shí)候，我是聽(tīng)著(zhù)杜氏家規長(cháng)大的。直到現在，我對其中的幾則家規仍然記憶猶新：固本守業(yè)崇節儉，光大門(mén)楣報祖國；立志修身守孝悌，意欲治國先家齊；律己慎獨潔身好，恬淡釋然，境界高；孺子求學(xué)少年時(shí)，立身行道天下志；身為士子重讀書(shū)，勿迷妻子戀仕途。
杜氏就是用這樣的家規家訓嚴格要求著(zhù)后世子孫，因此他們的子孫倡忠義、淡名利、崇勤儉、重苦讀；他們的子孫依托祖先精湛的醫術(shù)，秉承耕讀傳家的理念，人丁興旺，家業(yè)繁榮；他們的子孫恪守家訓躬行不悖，名士濟濟，賢達輩出；他們的子孫，或扎根部隊無(wú)私奉獻，或從醫從教造福一方。
好家規成就好子孫。嵐皋的杜氏家族也因此被光榮的載入了史冊。我為我的家鄉有這樣一本代代相傳的家規而驕傲！我為我的家鄉人而自豪。
嵐皋這方神奇的土壤孕育了杜氏家規的優(yōu)良傳統，而杜氏家規又春風(fēng)化雨般的影響著(zhù)整個(gè)家鄉人。
我家也有我家的家風(fēng)。我的.家族先后有16人從事教育工作，我的奶奶、父母、小姨、哥哥都是老師。家有書(shū)香人自貴，教師世家三代人。我家的家風(fēng)，就是“師風(fēng)”，是勤勉、是責任。
勤勉的父母親就是我家家風(fēng)的榜樣。
我的母親，是學(xué)生愛(ài)戴，家長(cháng)放心，同事們交口稱(chēng)贊的好老師。她18歲就踏上了講臺。18歲正是愛(ài)美的年紀，而母親卻選擇了書(shū)桌，她一邊工作一邊繼續學(xué)習。清晨她在5點(diǎn)的鬧鐘聲中醒來(lái)，午夜12點(diǎn)，她的房間里依然燈火通明。最終她通過(guò)勤奮自學(xué)取得了本科學(xué)歷。她在教學(xué)方面更是下了很大功夫。她總是奔波在同事們的辦公室里，埋頭在厚厚的教育教學(xué)書(shū)籍里。備課稿不知道寫(xiě)了多少張，公開(kāi)課不知道上了多少節，她的“省級教學(xué)能手”稱(chēng)號里也不知道浸透了多少汗水！
我的父親當年還是一個(gè)普通的數學(xué)老師，他要給學(xué)校信息化教育的試行探路，就把自己關(guān)在辦公室里整整三年。后來(lái)他成為學(xué)校的負責人，擔負起更重要的責任。為了改善辦學(xué)設備條件，他幾乎把各機關(guān)單位的大門(mén)踏遍了。為了創(chuàng )辦家鄉人滿(mǎn)意的學(xué)校，他帶領(lǐng)師生攻克了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。二十多年的教學(xué)生涯，他從沒(méi)有停止過(guò)前進(jìn)的步伐。
責任心更是我家家風(fēng)的體現。
奶奶退休后仍被返聘回學(xué)校，因為家長(cháng)的呼聲太高。母親所帶的班級成績(jì)也總是名列前茅。就在今年5月份，我父親帶領(lǐng)參賽學(xué)生，成功晉級陜西省中小學(xué)生機器人項目決賽，并一舉拿下全省前三名。我們家族的16位教師，都有一個(gè)共同的愿望，那就是要把自己的子女教育成才，更要把千萬(wàn)個(gè)家庭的孩子培養成才，讓他們走出閉塞的大山，走向廣闊的世界。
父母的教育和熏陶，使我下定決心：認真學(xué)習，苦練本領(lǐng)，勤勉上進(jìn)，用優(yōu)異的成績(jì)回報家鄉和社會(huì )。
中華上下五千年，家風(fēng)家訓永流傳。好家風(fēng)承載了祖輩對后代的殷切期望，好家風(fēng)體現著(zhù)家庭的價(jià)值追求和文化內核，好家風(fēng)更體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)！
聚沙成塔、積水成淵。我們代代相傳的優(yōu)良家風(fēng)就是我們的文化自信，就是我們中華民族復興的軟實(shí)力！
讓我們傳承家風(fēng)，傳承中華民族五千年的文明；謹遵家訓，爭做自律自強的文明新人；恪守家規，讓每一個(gè)生命個(gè)體都熠熠生輝！
我的演講完畢，謝謝大家！
家訓家風(fēng)主題的演講稿4
我的曾祖父是私塾先生，靠教學(xué)生為生；祖父在其影響下，博覽群書(shū)，并組織鄉村戲班子，年節進(jìn)行表演，踩高蹺、耍龍燈，玩的不亦樂(lè )乎！受長(cháng)輩的影響，全家都勤于讀書(shū)，多思善問(wèn)，徜徉在知識的海洋中，不斷前行！
父親自幼對我們姐弟三人嚴格要求，窮則獨善其身，達則兼濟天下，為我們指明前進(jìn)的方向；熟讀古典書(shū)籍，研習怎樣為人處世，為今后的提高打下堅實(shí)的基礎；加強鍛煉，冬練三九，夏練三伏，通過(guò)養生氣功及太極的修煉，保證了健康的體魄，有了為理想奮斗的基石，就能開(kāi)創(chuàng )出一番事業(yè)。在良好文化氛圍的熏陶下，我們三人都在各自的崗位上對工作精益求精，完善工作思路，創(chuàng )新工作方法，盡自己微薄之力，通過(guò)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓人高興而來(lái)，滿(mǎn)意而歸；既干好了工作，又升華了自我，何樂(lè )而不為！
父親雖然對兒子視為掌上明珠，但也從不對他進(jìn)行溺愛(ài)；而是，循循善誘，順其自然，根據他的天賦本性進(jìn)行教育培養，讓他度過(guò)一個(gè)美好快樂(lè )的童年。在完成正常的學(xué)業(yè)任務(wù)外，注重智力的開(kāi)發(fā)，自身的性格培養，良好的交際習慣，堅強獨立的處事風(fēng)格，頑強上進(jìn)的處理能力。文能安邦治國，武能平定天下，德智美體勞全面發(fā)展，成為國家的棟梁之才。通過(guò)觀(guān)察，留心她的愛(ài)好特長(cháng)，著(zhù)重加以培養。喜歡畫(huà)畫(huà)，給他報了美術(shù)班；平時(shí)，跟著(zhù)爺爺練習毛筆字，臨摹字帖；喜歡小動(dòng)物，讓他喂養小魚(yú)和鸚鵡，培養他的觀(guān)察能力，實(shí)際操作能力，提升愛(ài)心，享受生活。多讓他與小朋友一起玩耍，改善合群樂(lè )群能力；去鄰居家串門(mén)，提前告訴父母上誰(shuí)家去玩，大體多長(cháng)時(shí)間，讓父母心里有數，以免找不到；在別人家做到彬彬有禮，落落大方，開(kāi)闊眼界，了解差異，養成良好的為人處世習慣，做一個(gè)倍受歡迎的人。
學(xué)習之外，我教給他如恰當使用電腦。讓他適量的接觸網(wǎng)絡(luò )，閱讀網(wǎng)上的奇聞異事，感受世界的大好河山，產(chǎn)生去旅游沖動(dòng)，并付諸行動(dòng)，了解各地的風(fēng)土人情，擴大知識面，增加閱歷。玩點(diǎn)小游戲，看點(diǎn)流行的動(dòng)畫(huà)片，與同學(xué)有共同的語(yǔ)言、愛(ài)好，有交流，共同提高，一塊進(jìn)步！熟練掌握上網(wǎng)的技巧，合理的分配時(shí)間；既不癡迷，又有所精通。在日新月異的網(wǎng)絡(luò )中探索，有所追求，力求完美。
當然，每一個(gè)孩子都有自身的.缺點(diǎn)。我們要讓孩子去發(fā)揮長(cháng)處，彌補不足；放大孩子的優(yōu)點(diǎn)，盡力縮小差距。劉浩川平時(shí)有粗心大意的習慣，不愿意自己檢查作業(yè)。我就在平時(shí)的生活中注意去引導他，讓他靜下心來(lái)，注重細節，審題嚴謹，開(kāi)拓思路，循序漸進(jìn)，水到渠成。江山易改本性難移，這不是一朝一夕的事；作為父母，我們要有足夠的耐心，寬容體諒的愛(ài)心，不急不躁，細加雕琢，有持之以恒，金石為開(kāi)的誠心，雖然，優(yōu)秀的孩子是夸出來(lái)的，但也要分場(chǎng)合，適量適度。既不能讓孩子飄飄然，也不能挫傷孩子的積極性。要有前進(jìn)的動(dòng)力，又要有一定的壓力。
同時(shí)，從小培養孩子的理財、生活能力。帶著(zhù)兒子去父母工作的地方進(jìn)行參觀(guān)，了解父母工作的艱辛，收獲的喜悅，正確的對待工作與收入，理解一分耕耘，一分收獲，形成良好的價(jià)值觀(guān)。給他一定的零花錢(qián)，讓他全權處理，控制花錢(qián)的沖動(dòng)，量入為出，細水長(cháng)流；干點(diǎn)家務(wù)，予以適當的獎勵，多勞多得，讓他懂得如何開(kāi)源節流。
孩子是祖國的花朵，祖國的明天。家校攜手，齊抓共管，讓孩子秉承優(yōu)良家風(fēng)，感受學(xué)校的精心培育，養成浩然之氣，在快樂(lè )中健康成長(cháng)，早日成才。
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