田園交響曲作文

田園交響曲作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的田園交響曲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

田園交響曲作文1

　　沙沙，沙沙……是誰(shuí)哼起了交響曲？它是那樣清脆，我聽(tīng)見(jiàn)了，爺爺也聽(tīng)見(jiàn)了，那聲兒傳得越來(lái)越遠，拂過(guò)了嫩草，掠過(guò)了玉米田。

　　正當我迷惑不解時(shí)，爺爺拉著(zhù)我走向了田邊，微風(fēng)輕輕撫摸我的臉蛋兒，猶如一位慈祥的母親；大樹(shù)緩緩為我舒展，撐開(kāi)了綠色的傘，玉米們搖搖頭，唱起歡快的歌，沙沙，沙沙，……對！就是那聲音，忽高忽低，此起彼伏。我抬起頭來(lái)，一顆顆飽滿(mǎn)的玉米粒呈現在我面前，葉子們禮貌地向我鞠躬，那黃中帶白的玉米，長(cháng)出了棕色的胡須。一株株玉米聚成了一片森林，黃色一浪掀過(guò)一浪，沙沙聲越來(lái)越響，一望無(wú)垠的`玉米，齊刷刷地一展歌喉，有時(shí)輕輕地哼起了小曲，有時(shí)柔柔地唱起大合唱，還有時(shí)，個(gè)別玉米宛如男高音叫了起來(lái)，你呼我應，別提多壯觀(guān)了。

　　我也陶醉其中，隨手摘了個(gè)玉米，啃了起來(lái)，玉米的甘甜經(jīng)過(guò)我的舌尖，真美味，我的心舒適許多。我靜靜地坐在玉米旁，看看這片黃黃的玉米田，笑聲也變得和玉米一樣甜。

　　向晚的風(fēng)涼涼的，吹遍了整片玉米田，吹著(zhù)吹著(zhù)，把沙沙聲，也帶得越來(lái)越遠……越來(lái)越遠……

　　沙沙，沙沙……

田園交響曲作文2

　　我最喜歡《田園交響曲》。它是貝多芬創(chuàng )作的。貝多芬創(chuàng )作這首曲子時(shí)，他的耳朵完全聾了。一個(gè)耳朵不好的人能做出這么優(yōu)秀的音樂(lè )，真是太神奇了。

　　現在讓我們一起聽(tīng)這首音樂(lè )！

　　一開(kāi)始來(lái)了一首輕音樂(lè )，原來(lái)是雙簧管。這首曲子充滿(mǎn)了濃郁清新的鄉村氣息，讓人感受到貝多芬對自然的熱愛(ài)之樂(lè )。

　　過(guò)了一會(huì )兒，小提琴開(kāi)始演奏。聽(tīng)著(zhù)，就像潺潺的小溪，伴隨著(zhù)中提琴和大提琴。太美了。音樂(lè )舒緩而平靜，就像平靜的水流。有時(shí)候，有微風(fēng)吹過(guò)，水面上有輕微的漣漪。遠處的樹(shù)木在深呼吸，暗示著(zhù)生命的節奏。突然，一組木管樂(lè )器模仿的鳥(niǎo)鳴聲打破了寂靜，讓音樂(lè )更富有詩(shī)意。

　　第三，開(kāi)心開(kāi)始。這場(chǎng)運動(dòng)的'主題是農村聚會(huì )。聽(tīng)著(zhù)，農民的笑聲從四面八方傳來(lái)，有人跳舞。當喜悅達到頂峰時(shí)，一個(gè)不安的聲音傳來(lái)，漸漸變成遙遠的雷聲，集會(huì )結束。

　　風(fēng)呼嘯著(zhù)，閃電像山海一樣襲來(lái)。弦上傳來(lái)一陣旋風(fēng)，大提琴發(fā)出沉重的嚎叫，短笛像風(fēng)的哨子一樣尖叫，整個(gè)樂(lè )隊都在旋轉。

　　暴風(fēng)雨很快過(guò)去了。取而代之的是寧靜的田園音樂(lè )，像牧羊人在田野里歌唱。最后，整個(gè)交響樂(lè )以歡樂(lè )、平靜和寬慰結束。

田園交響曲作文3

　　“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”課堂上老師教著(zhù)書(shū)，而我的思緒卻早已不知飛向何處……

　　氣象說(shuō)這幾天有寒流，我似乎有點(diǎn)擔心，田里的莊稼不知是否還來(lái)得及收成，若遇上的寒害，只怕是收成欠佳，下期的補習費媽媽又要捉襟見(jiàn)肘、四處張羅，真是個(gè)多事之秋啊!

　　我從來(lái)不忌諱自己是窮人孩子，雖然家里種田，但我所知道的讀書(shū)知識，卻有很多是來(lái)自于出身農家的媽媽?zhuān)瑡寢尦Ｓ靡痪湓?huà)鼓勵我“人的學(xué)識愈高，腰就彎的愈低，如同稻穗一樣，成熟飽滿(mǎn)的金黃稻穀不都是彎著(zhù)腰嗎?”做人和稻穗一樣愈是謙卑收獲愈多，起初，我總認為媽媽自己好說(shuō)道理而已，但后來(lái)看到眼前的這一切，倏然想起媽媽說(shuō)的'：“論事易，做事難；做事易，成事難”，我咀嚼了這話(huà)的涵意，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的改進(jìn)發(fā)現，猶如倒吃甘蔗愈咬愈有味。

　　好不容易捱得下課鐘響，我三步并作兩步飛奔至媽媽耕作的農地，金黃的稻田、黃昏的夕陽(yáng)照在媽媽駝了的背上，“天無(wú)私覆，地無(wú)私載”讀書(shū)做學(xué)問(wèn)不也是如此嗎?我懂了!有人說(shuō)窮是一所最好的大學(xué)，原來(lái)窮也能促使人更加努力，更有機會(huì )深入體會(huì )，它不代表一個(gè)人的內心，而是外表；更是使人奮發(fā)向上的原動(dòng)力。

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