關(guān)于五年級的作文集合5篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的五年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
正所謂家事國事天下事，事事關(guān)心，大事小事新鮮事，無(wú)奇不有。
那一次媽媽帶我到延安路去吃肯德基，吃完后走出店門(mén)就看見(jiàn)門(mén)口圍著(zhù)許多人，我好奇地往中間一看，不由地倒抽了一口冷氣，只見(jiàn)兩個(gè)骨瘦如柴，大約六七歲的小男孩光著(zhù)上半身正在賣(mài)藝。一個(gè)小男孩半趴在地上，兩手正在緊緊地抱住頭和腳，把自己圍成一個(gè)“0”形，看著(zhù)下面的男孩瑟瑟發(fā)抖的樣子，真替他捏了一把汗，還好過(guò)了一會(huì )兒他就若無(wú)其事地站立起來(lái)，讓人慶幸有驚無(wú)險。就在我緩過(guò)氣來(lái)準備離開(kāi)時(shí)，更危險更刺激的'一幕開(kāi)始了。男孩手中拿著(zhù)一根粗鐵絲，把另一頭交給另一個(gè)男孩，這個(gè)男孩不假思索地把鐵絲不斷纏繞在自己的脖子上，隨著(zhù)他的一聲聲吼叫，鐵絲牢牢地纏繞在了他的脖子上，而且還繞得很緊，掰都掰不開(kāi)。人群中不時(shí)傳來(lái)陣陣叫聲，我也被眼前的情景嚇呆了，直到那個(gè)男孩拿著(zhù)鐵盤(pán)來(lái)向我乞討時(shí)我才回過(guò)神來(lái)，看著(zhù)他那瘦小的身影，我心里真不是滋味。這個(gè)年紀應該像我一樣在爸爸媽媽面前撒撒嬌，應該在校園里和同學(xué)們一起玩游戲，可他們卻……想想自己吃穿不愁，有時(shí)還要發(fā)脾氣，真是太不應該了。就在我胡思亂想時(shí)，人群中又傳來(lái)了叫喊聲，原來(lái)新的表演又開(kāi)始了，我不忍再看下去了，拉著(zhù)媽媽鉆出了人群，快速地消失在茫茫人海中。
直到現在，每當我閉上眼就會(huì )想到那個(gè)男孩可憐地站在我面前向我乞討，一副孤獨無(wú)奈的樣子。也許這件事會(huì )永遠停留在我的記憶中，永遠，永遠……
五年級的作文 篇2
星期五下午，老師帶我們五（1）班同學(xué)到勞動(dòng)基地去參加實(shí)踐活動(dòng)。同學(xué)們都為自己有機會(huì )親自動(dòng)手接觸莊稼而興奮不已，我也不例外。
到了那里，農技輔導員管老師先簡(jiǎn)單地介紹了園里的一些植物，如一樹(shù)多樣果和一樹(shù)多樣花等，同學(xué)們聽(tīng)后都感到特別新奇。不一會(huì )兒，管老師直奔主題，告訴我們：“有的植物長(cháng)得太快，每一節藤蔓很長(cháng)，如果用藥物噴了，就能抑制植物地生長(cháng)，藤蔓會(huì )縮短，還會(huì )更壯實(shí)，不過(guò)要注意，藥一定要噴在葉子的背面，因為背面吸收的效果是正面的5倍，但最好正面也要噴上�！彼指嬖V我們藥與水的比例和配制的方法，然后他帶我們參觀(guān)了這個(gè)基地。當我們回來(lái)的時(shí)候，陳老師已將藥物配好，管老師示范了一下藥的噴法，就將自制的噴霧器——大可樂(lè )瓶裝上了噴嘴、桿管的怪東西交給了我。
我生怕這個(gè)自制的噴霧器有問(wèn)題，就讓王藝蒨先噴，當確定平安無(wú)事后，就奪了過(guò)來(lái)。我蹲在地上，左手拎著(zhù)噴霧器，右手使勁推桿，也許是我太用力的'緣故吧，結果一個(gè)讓我始料不及的情況出現了：桿管和桿交界的縫隙噴出了比噴頭大一倍的小水珠，飛快地朝我的臉上飛來(lái)。頓時(shí)，我的臉上感到一陣冰涼，我驚慌失措了，“啊”地叫了起來(lái)，結果一些藥水順著(zhù)喉嚨直接進(jìn)入了我的肚子，可我連農藥是什么味道也不知道�？蓱z的我不管三七二十一，扔下噴霧器狂奔到井邊，打了一桶水，連忙用碗舀起水，將自己的口漱了一遍又一遍，真怕自己以后會(huì )成為“武大郎”，然后，我洗干凈臉上的農藥。正當我順利歸隊時(shí)，李衛鵬剛好從別人手中拿噴霧器。我擔心他一只手拿不動(dòng)，就順手幫他抬噴頭。不料，笨手笨腳的他一不小心拉了一下桿，我的臉又被藥射了個(gè)正著(zhù)……
這是我最倒霉的一次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，共被別人踩到了十多次腳，被農藥噴到了3次，衣服都濕透了，還喝到了一點(diǎn)藥，我相信自己這輩子都不會(huì )忘記的。到現在，我還有點(diǎn)擔心：這種抑制植物生長(cháng)的藥對人體有效嗎？但愿我能平安無(wú)事！通過(guò)這次勞動(dòng)，使我明白：不管做什么事情都要有技術(shù)，否則就會(huì )出問(wèn)題的。
五年級的作文 篇3
我的家鄉是個(gè)魚(yú)米之鄉，這就是美麗的鹽城。
說(shuō)起我的家鄉，我是相當的驕傲。你知道嗎？現任北京大學(xué)教授、著(zhù)名作家曹文軒叔叔的家鄉就是鹽城。鹽城還有許多好玩的地方：如漂亮的鹽瀆公園，新建的卡迪歡樂(lè )世界，射陽(yáng)的丹頂鶴保護區，大豐的糜鹿保護區，美麗的`大縱湖等都是鹽城的名勝，再說(shuō)說(shuō)鹽城的特產(chǎn)，伍佑的醉螺，阜寧的大糕，濱海的香腸等都是家鄉的好吃的東西�？傊�，我的家鄉鹽城，是個(gè)美麗的地方。
我就來(lái)具體說(shuō)我的家鄉的名勝吧！我覺(jué)得家鄉鹽城最美的地方就是——鹽瀆公園。鹽瀆公園是鹽城市的前任市長(cháng)帶領(lǐng)鹽城市民建造的，并且到鹽瀆公園玩還不需要門(mén)票和錢(qián)，里面的景色令人心曠神怡。春天，有很多人在公園里放著(zhù)風(fēng)箏，而公園里紫色的、紅色的、黃色的郁金香都已完全綻放開(kāi)來(lái)，美不勝收。公園里還有許多益智項目、高攀階梯、踩輪胎、走鋼絲、蹦蹦床等，有很多孩子和大人都躍躍欲試，挑戰自我。公園里還可以劃船，想象一下，春天，我們坐在船上，兩只腳踩著(zhù)船，在船上談笑風(fēng)生，一陣春風(fēng)吹過(guò)，湖上漾起了一道道漣漪，多么的詩(shī)情畫(huà)意呀！公園里還有田元燒烤、野營(yíng)的地方，很好玩，很刺激；還有人工小型瀑布，瀑布前，有一口小池，里面都是鵝卵石，很多小孩子打著(zhù)赤腳，在水里嬉戲，多么美好呀！
我愛(ài)我的家鄉——鹽城！
五年級的作文 篇4
上周六，我和媽媽歷經(jīng)兩個(gè)多小時(shí)的顛波，終于到了永州市新田縣孝文化主題公園。
我們遠遠地望見(jiàn)一處古香古色的入口牌坊，中間上書(shū)“孝文化公園”五個(gè)紅色甲骨文文字，令人賞心悅目。繞過(guò)草地，走出林蔭小道，瞬間到了中心廣場(chǎng)。拾級而上，映入眼簾的是“孝？心”創(chuàng )意石雕塑。它寬1、4米，高2、3米，男左女右，頭頸相對，中間合成“心”字，天真可愛(ài)的`娃娃盤(pán)腿坐在其中，吮吸著(zhù)手指，一家三口，其樂(lè )融融。寓意爸媽永不忘娃娃，始終把他放在心中第一位置，深深地愛(ài)著(zhù)他。
中心廣場(chǎng)的邊沿是一條小溪，溪里五顏六色的魚(yú)兒在嬉戲，你吐一個(gè)泡，我擺一下尾，好不開(kāi)心。溪后是舜帝的雕像，旁邊“孝感動(dòng)天”四個(gè)大字格外醒目。相傳舜家境清貧，父親是個(gè)盲人，母親很早去世。父親續娶，繼母生弟名叫象。舜生活在“父頑、母囂、象傲”的家庭環(huán)境里。其父、繼母、弟弟幾人串通一氣，幾乎將舜置于死地。然而舜對父母不失子道，十分孝順，與弟弟十分友善，多年如一日，沒(méi)有絲毫懈怠。他的孝行傳遍千里，得到了堯帝的稱(chēng)贊。堯帝將帝位傳給了舜。舜當了皇帝，更加孝敬父母，真是“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌”。
游完孝文化主題公園，我的心久久不能平靜。我是獨生子女，從小爸媽把我“含在口里怕化了，捧在手里怕摔了”，當作“小皇帝”侍候。而我剛才還在車(chē)上對媽媽大喊大叫，要這要哪，只索取不回報�？吹剿吹鄹叽蟮男蜗�，我羞愧萬(wàn)分，決心向他學(xué)習，從現在開(kāi)始，做個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子，銘記感恩，孝順父母。
五年級的作文 篇5
“就算上帝關(guān)閉了你的成功之門(mén)，但他一定會(huì )為你打開(kāi)一扇窗，使你獲得成功�！鄙钪幸彩沁@樣，如果這條路走不通，就換另一條試試，總會(huì )有一條是通的�！锻ㄍ鶑V場(chǎng)的路不止一條》這篇課文，講的就是這個(gè)道理。
文中是這樣的：在作者小時(shí)候，她父親帶她登上了教堂的塔頂，并教導她如果這條路通往不了目的地，就可以換另一條試試。后來(lái)又敘述了兩件事來(lái)表明父親的話(huà)讓作者一生受用不盡。
在生活中，我們也要牢記“通往廣場(chǎng)的.路不止一條”這句話(huà)。
有一次，我在做數學(xué)題，可有道題我想了半天也沒(méi)弄明白怎么做，就索性不去管它，打算聽(tīng)聽(tīng)老師是怎么講的。
等到了第二天，老師開(kāi)始講題，我十二分地集中精力，想弄明白這道題。結果老師一講講了三種辦法，而我一種也沒(méi)想到，真是后悔昨天沒(méi)繼續思考�？墒�，后悔又有什么用呢？
通過(guò)這件事，我想到了美國著(zhù)名的盲女作家——海倫·凱勒。
在她出生時(shí)，由于她出生時(shí)聽(tīng)力很好，口齒靈敏，她的父親指望她當一個(gè)音樂(lè )家。而在她19個(gè)月時(shí)，得了一種怪病，這場(chǎng)病奪走了她的視力，聽(tīng)覺(jué)，使她變的又聾又啞又盲，脾氣也越來(lái)越壞。而莎利文——她的老師，改變了她。
記得她有一次在學(xué)習“水”這個(gè)詞時(shí)，老是把“杯”和“水”混了，由于怎么記也記不住，她摔壞了老師新給她洋娃娃，但莎利文并沒(méi)有放棄。她帶著(zhù)小海倫，要她把手放在水管口下，當清涼的泉水流過(guò)她的小手時(shí)，莎利文老師在她手心中又寫(xiě)下了“水”時(shí)，她馬上就記住了這個(gè)詞。
當我們發(fā)現走這條路確實(shí)走不通時(shí)，就不要非撞到墻才肯回頭，你一定還有另外一條路可走。當你走對路時(shí)，一定會(huì )收獲成功的喜悅！
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