畢業(yè)對老師的感謝信
在人們越來(lái)越注重自身素養的今天，我們都可能會(huì )用到感謝信，請注意不同種類(lèi)的感謝信具有不同的用途。寫(xiě)感謝信可馬虎不得哦，以下是小編為大家收集的畢業(yè)對老師的感謝信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)對老師的感謝信 篇1
親愛(ài)的老師：
您好！高考結束，學(xué)生、家長(cháng)、老師都松了口氣。但是什么還卡在每個(gè)人心里，什么是糾結，是什么？當然是結果�，F在這個(gè)功利社會(huì )，高考成績(jì)是根本標準。但我想在這個(gè)指標出來(lái)之前寫(xiě)下這封感謝信，以示誠意。與成敗無(wú)關(guān)。這是一位高三家長(cháng)寫(xiě)給自己孩子的老師誠摯的感謝！
在我兒子踏入XX中學(xué)一班之前，你們老師踏入了我的大門(mén)。雖然很久沒(méi)有和你交流了，但是從你的一言一行中感受到了一種真誠和溫暖，感受到了一個(gè)好老師應該有的包容，心里竊喜。這可能是一個(gè)能幫助我兒子健康成長(cháng)的好老師。果然，沒(méi)多久兒子就回來(lái)了，說(shuō)王先生很好，很尊重我們。聽(tīng)了這話(huà)，我就放心了。
對于現在的父母來(lái)說(shuō)，孩子可能是獨一無(wú)二的；對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生不是唯一的。他（她）會(huì )有N個(gè)以上的學(xué)生。只要他（她）不離開(kāi)這個(gè)崗位，每年或者每隔幾年就會(huì )有一批新生來(lái)找他（她）。所以這就導致了一個(gè)不平等，這也是像我這樣的家長(cháng)最擔心的，怕在培養孩子的人格習慣過(guò)程中，老師和家長(cháng)的不同步，更可怕或者說(shuō)是反向影響，后果不好說(shuō)。
時(shí)光飛逝，年年如流。帶著(zhù)無(wú)限的思緒回顧這六年我走過(guò)的人生軌跡，我有很多想法。��！我們有太多的話(huà)要感謝老師……你在過(guò)去的六年里付出了多少努力。靜下心來(lái)體會(huì )那無(wú)盡的愛(ài)，不僅僅是滿(mǎn)滿(mǎn)的思念。
父母和老師是塑造孩子人格不可或缺的。很多時(shí)候，父母辛辛苦苦的教育會(huì )因為老師無(wú)心的言行而徹底崩塌；同樣，老師的認真教學(xué)也很容易被家長(cháng)的言行破壞。幸運的是，因為你的包容和鼓勵，這三年來(lái)，我們一直和父母保持著(zhù)同步的教育，讓他健康快樂(lè )的成長(cháng)。
八周實(shí)習結束，我們已經(jīng)返校了。借此機會(huì )，X理工學(xué)院20xx X縣X 76號實(shí)習組全體實(shí)習生，向關(guān)心和教導我們的貴校領(lǐng)導和老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
當父親的時(shí)候，父親最了解兒子的美德。我知道他心里最強的地方，也知道他心里最弱的地方；當然，我也最清楚孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。但是因為我們是他的父母，我們會(huì )盡可能的包容他的缺點(diǎn)，給他最無(wú)私的幫助。但是作為一個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的老師，在目前的教育體制下是不容易容忍學(xué)生不合時(shí)宜的性格的。我兒子從小就是一個(gè)有各種奇怪想法的人。假設他遵守規則。他其實(shí)是個(gè)很守紀律的人；說(shuō)他守舊，但他是一個(gè)很活躍的人；尤其是老師時(shí)不時(shí)的講課，不管老師講課的節奏和其他同學(xué)的感受，提出自己認為正確的。這就要求教師要有超常的駕馭能力和包容能力，既維護正常的課堂秩序，又不打擊學(xué)生的思維激情。
從孩子高中三年的信息反饋來(lái)看，你和你的老師團隊都做到了。真心感謝，真心為兒子的好運感到高興。你教會(huì )了他知識，鼓勵了他思考的熱情。你給他的不僅僅是幾分，還有做人的性格。尤其是后者，是我父母想要的。
記得一兩年前，兒子回家告訴我，在處理一件事情上，兒子不認同你的想法和做法，在一定程度上抵制了你的做法。從他的敘述中，我知道原因，但我完全理解你做班主任的`正確想法。你以慈母般的寬容對待每一個(gè)學(xué)生，而不僅僅是你認同的一些學(xué)生。這是你最寶貴的東西。
前天下午，我早早把兒子送到學(xué)校門(mén)口。我本想停下來(lái)和你聊聊，但我看到你密切關(guān)注著(zhù)你的每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)個(gè)給他們準考證，不厭其煩地向每一個(gè)同學(xué)解釋?zhuān)矣直荒愀袆?dòng)了。
我們也是從小到大的孩子和學(xué)生。在我們這個(gè)年齡，我們可以充分認識到一個(gè)好老師對一個(gè)人一生的影響和幫助。作為一個(gè)好老師，我們感激一代人，我們一生都會(huì )受益匪淺，反之亦然。
高考終于結束了。在過(guò)去的三年里，我感謝了陪伴我的老師和同學(xué)。謝謝你出現在我的生活中。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我內心的感受。我想寫(xiě)封信來(lái)表達我誠摯的謝意。
我記得你三年級的時(shí)候，剛在我們班當英語(yǔ)老師。當時(shí)你買(mǎi)了很多小紅星星。作業(yè)得“A”的人可以得一顆小紅星。每次你收集到20顆小紅星星，你都可以換成書(shū)簽。我下定決心要做好作業(yè)。一個(gè)月過(guò)去了，這封信應該是孩子自己寫(xiě)的，但是原諒他吧。他還沒(méi)有這種深刻的體會(huì )，意識到一個(gè)好老師的一言一行幫了他一輩子。但在未來(lái)的歲月里，他相信自己會(huì )感受到。
再次感謝幫助我兒子健康快樂(lè )成長(cháng)的王老師和稷山中學(xué)的其他老師。你已經(jīng)很努力了！祝大家家庭幸福！
xxx
20xx年x月x日
畢業(yè)對老師的感謝信 篇2
敬愛(ài)的老師：
您好！
時(shí)光飛逝，一眨眼X年過(guò)去了，我已經(jīng)要畢業(yè)了。我已經(jīng)長(cháng)大了！這些年來(lái)，感謝您對我的栽培。在我遇到學(xué)習上的困難時(shí)您總是孜孜不倦、不厭其煩地替我講解；當我在人生的道路上遇到挫折時(shí)，您苦口婆心地勸導我，指引我走向正確的.道路。
老師，您是園丁，我就是稻谷；您是春雨，我就是綠草；您是潺潺的河流，我就是歡快的小魚(yú)兒。您對我的恩情不是這幾行字就能道得盡的！您對我的養育，我永生難忘！我不奢望您能記住我，但我會(huì )永遠記住您的！放心吧！老師！我會(huì )把您永遠鐫刻在心中，我的恩師��！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
老師，謝謝您！
您的學(xué)生
20xx年X月X日
畢業(yè)對老師的感謝信 篇3
敬愛(ài)的金老師：
您好!
六年的小學(xué)生活，我長(cháng)大了，也學(xué)到了知識。如今即將離開(kāi)學(xué)校，離開(kāi)朝夕相處的老師、同學(xué)，心中的不舍之情油然而生，我好想再來(lái)學(xué)習，享受以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。此時(shí)此刻，往事像放電影一樣回蕩在我的眼前。您記得嗎?您從二年級開(kāi)始教我們數學(xué)，做我們的班主任，時(shí)時(shí)刻刻為我們著(zhù)想。在四年級的一天，我們剛考完數學(xué)第三、四單元測試，考完后大家的神色都很緊張，也不像以往考完試后的唧唧喳喳，坐在位子上靜靜的等著(zhù)您來(lái)。您已走進(jìn)教室，便關(guān)切的問(wèn)：考的感覺(jué)怎么樣?我們都低下了頭，王x說(shuō)出了我們心里的心里話(huà)：卷子好難!您輕輕地嘆了口氣，抱著(zhù)作業(yè)本出去了。第二節體育課，景老師告訴我們，金老師的`女兒生病了，她一夜都沒(méi)有合眼，原本要在家里照顧自己的女兒，但為了讓她操心的我們，舍棄了在家看女兒的時(shí)間，只為了讓我們多學(xué)一點(diǎn)知識，大家張了張嘴，心里有說(shuō)不盡的感激。過(guò)了一會(huì )兒，您又進(jìn)了教室，開(kāi)始上起了數學(xué)課，并且講起了考卷，大家望著(zhù)考卷上刺眼的分數，一個(gè)個(gè)大紅叉叉，不僅慚愧的低下了頭，您并沒(méi)有責怪我們，而是一提提地給我們講起來(lái)：這道題是聽(tīng)著(zhù)您如春風(fēng)般溫暖的話(huà)，望著(zhù)您帶著(zhù)血絲的雙眼，同學(xué)們心里像飲了一杯熱茶，溫暖，香甜。
敬愛(ài)的老師，心中有千分的不舍，萬(wàn)分的不舍!5年來(lái)，我們讓您開(kāi)心!我們讓您難忘!我們讓您傷心!我們讓您喜悅!千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：我們永遠也不會(huì )忘記您。
最后，祝您桃李滿(mǎn)天下，身體健康，永遠年輕!
此致
敬禮！
寫(xiě)信人：
20xx年xx月xx日
畢業(yè)對老師的感謝信 篇4
親愛(ài)的母校以及親愛(ài)的老師：
經(jīng)過(guò)您三年的培養，我在今年的高考中取得了重慶市理科第一名的好成績(jì)，特此向我的母校、我的恩師及全校教職工表示衷心感謝！
感謝母校，她美麗的校園環(huán)境，豐厚的文化底蘊、雄厚的師資力量和科學(xué)嚴謹的教學(xué)管理，為我們提供了最好的學(xué)習氛圍。
感謝恩師，他們豐富的教學(xué)經(jīng)驗和循循善誘的教學(xué)方法讓我在這里獲得了長(cháng)足的`發(fā)展，使我的成績(jì)有了巨大的飛越，終于如愿考出理想的成績(jì)。
然后要感謝學(xué)校的領(lǐng)導。我的父母都是農民出身，家庭條件比較差，學(xué)校領(lǐng)導了解情況后為我提供了獎學(xué)金，減免了學(xué)雜費，并為我的母親在學(xué)校安排了工作和住房，讓我能全心全意地投入學(xué)習，沒(méi)有后顧之憂(yōu)。這份感激是用言語(yǔ)無(wú)法表達的。
現在高考已經(jīng)結束，在即將到來(lái)的大學(xué)學(xué)習中我將繼續努力，發(fā)揚一中的優(yōu)良傳統，為校爭光，為祖國建設作貢獻！
最后再次向我的母校表示誠摯的謝意！
此致
畢業(yè)對老師的感謝信 篇5
綠樹(shù)陰濃，夏日漸長(cháng)，畢業(yè)的日子慢慢臨近;在即將離別之際，我們滿(mǎn)懷對諸位老師及工作人員的感激，滿(mǎn)懷對大氣所這個(gè)溫暖集體的眷戀，我們深深感謝你們在過(guò)去三年中對我們學(xué)習和生活的孜孜不倦的關(guān)愛(ài)和循循善誘的教導。三年前，我們聚集到大氣所;從那時(shí)起，我們就深深知道，在這里不再是一個(gè)人的孤身前行;所里的領(lǐng)導，研部的老師，導師及諸位老師，以及相關(guān)的工作人員，為我們創(chuàng )造了良好的生活環(huán)境，營(yíng)造了和諧的學(xué)習氛圍;你們的關(guān)心和幫助，激勵與鼓舞，伴隨著(zhù)我們每一個(gè)或深或淺的腳步，每一次或大或小的成長(cháng)。在我們心中，我們一直都知道，我們的每一次邁步都有著(zhù)你們的支持和幫助，每一次成長(cháng)都傾注著(zhù)你們的辛勞和汗水;我們心懷感激，盡管有許多人，我們不曾熟悉，甚至不曾遇到過(guò)，但我們的感激一直都在，盡管不曾表達出來(lái)，但是，不表達并不表示不存在，只是這份關(guān)愛(ài)太重，而言語(yǔ)太輕，所以我們將感激寄放在心里，并化作學(xué)習的動(dòng)力。風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子，三年的時(shí)間一晃而過(guò)。三年里，我們在這個(gè)溫暖的集體中日漸成熟，諸位老師不僅為我們打開(kāi)了科學(xué)探索的大門(mén)，教會(huì )我們如何學(xué)習，更教會(huì )了我們如何做事,如何做一個(gè)對社會(huì )有用的`人。師訓如酒，久釀沉香,我們不會(huì )忘記。畢業(yè)在即，我們將繼續前行;但是，我們不會(huì )忘記在大氣所度過(guò)的歡樂(lè )時(shí)光，不會(huì )忘記領(lǐng)導、老師的深切關(guān)愛(ài)，不會(huì )忘記導師的諄諄教誨，我們不會(huì )忘記，是大家的關(guān)心和慈愛(ài)，才有了我們收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這里，我們輕輕揮手，卻不僅僅是作別，更是致意，祝福我們可親可敬的老師們生活
順意!祝愿大氣所輝煌更勝往昔!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
畢業(yè)對老師的感謝信 篇6
尊敬的各位老師:
你們好！
我是一位畢業(yè)生的家長(cháng)。首先，在這里我非常感謝葉幾位老師這幾年以來(lái)對我們家孩子的關(guān)注以及培養教育。最近孩子的成績(jì)已經(jīng)下來(lái)了，在看到孩子的成績(jì)之后，我們感到非常的開(kāi)心，因為孩子考入到了他理想中的大學(xué)校園。我還記得在三年之前剛進(jìn)入高中校園的時(shí)候，我們對他的未來(lái)是十分擔憂(yōu)的，即使是他自己也是對自己的未來(lái)不確定的。因為在初中的時(shí)候，我們家孩子的學(xué)習成績(jì)并不是很好，進(jìn)入高中校園的時(shí)候也僅是擦著(zhù)及格線(xiàn)的分數進(jìn)來(lái)的而已。
所以我們非常擔心自己的孩子在高中學(xué)習完之后就面臨著(zhù)去社會(huì )打工的一種境地，而沒(méi)有辦法更好的學(xué)習。然后現在還是能夠考入到自己理想中的大學(xué)校園，我相信在這里面和各位老師的努力付出是分不開(kāi)的。他現如今的成功是離不開(kāi)各位老師的辛苦勞動(dòng)的。首先，在這里我非常要感謝一下孩子的班主任王老師。王老師是一位極其負責的老師，在日常中他不僅需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習情況，因為在班級里面我也了解到，大多數的孩子都會(huì )存在著(zhù)偏科的成績(jì)，而王老師經(jīng)常會(huì )讓這些偏科的'學(xué)生去多花一點(diǎn)時(shí)間在自己學(xué)習不好的科目上，甚至有的時(shí)候還會(huì )親自輔導。除了這些以外，他還經(jīng)常關(guān)注學(xué)生們的生活和身體情況。我們家的孩子圓夢(mèng)的時(shí)候是擁有正常的身體素質(zhì)的，但是因為小時(shí)候一場(chǎng)大病知道后，現在基本上只要發(fā)燒感冒一次，都需要一個(gè)星期左右的時(shí)間才可以痊愈。
王老師看到這樣的情況之后，每天早上都特意早早地來(lái)到學(xué)校督促，孩子鍛煉自己的身體，經(jīng)過(guò)這三年的鍛煉，孩子的身體健康素質(zhì)明顯比之前好了許多。而且在最后的一段時(shí)間里面，我們家長(cháng)幾乎天天和老師都有溝通，老師也及時(shí)將孩子的情況反饋給我們的家長(cháng)，讓我們不必擔心。所以我們非常感謝各位老師的付出，如果沒(méi)有你們的付出的話(huà)，那么孩子肯定無(wú)法取得一個(gè)輝煌的未來(lái)。
此致
敬禮！
感謝人：
20xx年xx月xx日
畢業(yè)對老師的感謝信 篇7
尊敬的各位老師：
您好!我代表理科班全體同學(xué)向辛勤老師和中心認真負責的工作人員說(shuō)聲：“謝謝!”
一年的時(shí)間轉眼過(guò)去了，非常感謝這一年來(lái)老師們對我們的關(guān)懷。老師，你們那么親切、期盼的眼神，穿越我們荒蕪的心，留下一片綠意;你們那滿(mǎn)載溫馨的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍。又有多少汗水，灑落我們貧脊的精神土地!離開(kāi)你們，師恩難忘。螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在后尾的燈傳照別人;你們的可敬，在于總是無(wú)私的奉獻。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是你們，老師，你們是偉大的園丁，看這片怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有你們的心血，哪一朵上沒(méi)有你們的笑影!
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨的澆灌。我們的老師就如綿綿的春雨，用播撒的`愛(ài)來(lái)滋潤學(xué)生的心田，用豐富的知識開(kāi)啟學(xué)生的心門(mén)，用優(yōu)秀的人格來(lái)潛移默化的培育學(xué)品德，用無(wú)私奉獻的精神來(lái)熏陶學(xué)生的心靈。感謝老師的話(huà)太多太多，但唯用我們的實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現出我們對老師的這份感謝，應該才是老師最高興的。
敬愛(ài)的老師們，現在離決勝高考的時(shí)間，只有只有幾天了，在這向高考目標最后沖刺的時(shí)日，我們決心高度集中精力，爭分奪秒，奮力拼博，最大幅度提升能力，以出色的成績(jì)來(lái)回報老師們一年的教育培養。
最后，說(shuō)一聲;謝謝你們,我們最?lèi)?ài)的老師!
此致
敬禮！
學(xué)生：
xx年xx月xx日
畢業(yè)對老師的感謝信 篇8
尊敬的老師：
你好!高考結束了，作為學(xué)生、家長(cháng)、老師都松了一口氣。但大家心里都還堵著(zhù)些什么，糾結著(zhù)什么，是什么呢?當然是成績(jì)�，F在這個(gè)功利至上的社會(huì )，高考成績(jì)才是根本的標準。但我想在這指標還沒(méi)有出來(lái)前，就來(lái)寫(xiě)這封感謝信，以示我的誠意，無(wú)關(guān)乎成績(jì)好壞，無(wú)關(guān)乎成敗。這是一個(gè)高三家長(cháng)寫(xiě)孩子老師真誠的感謝!
在兒子還沒(méi)有踏進(jìn)XX中學(xué)一班前，老師您就踏進(jìn)了我家的門(mén)，雖然沒(méi)跟你交流太長(cháng)時(shí)間，但我從你的言行談吐中，感受到一種真誠，感受到一種溫暖，感受到了一個(gè)好老師應有的氣度，心中暗暗竊喜，這可能就是能幫助我兒子健康成長(cháng)的好老師。果不其然，沒(méi)過(guò)多久，兒子就回來(lái)講，王老師挺好，能尊重我們。聽(tīng)到這話(huà)，我放心了。
對現在家長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子可能是唯一的;對老師來(lái)說(shuō)，學(xué)生可不是唯一的，他(她)會(huì )有N多的學(xué)生，只要不離開(kāi)這個(gè)崗位，每年或每幾年就有一批新學(xué)生來(lái)到他(她)身邊。所以這就產(chǎn)生了一個(gè)不等式，也是如我這類(lèi)家長(cháng)所最擔心的，生怕在對孩子要人格習慣培養過(guò)程中老師家長(cháng)的不同步，更可怕的或者是逆向，帶來(lái)的沖擊，那后果就難說(shuō)了。
時(shí)光飛逝，歲月如流，帶著(zhù)無(wú)限的思緒回顧這六年來(lái)走過(guò)的人生道路，我思緒萬(wàn)千。啊!我們要感謝老師的實(shí)在是太多太多了……六年來(lái)，您耗費了多少心血。靜下心來(lái)，體會(huì )到那無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，不僅思緒萬(wàn)千。
對一個(gè)孩子人格的塑造，家長(cháng)與老師缺一不可。許多時(shí)候，家長(cháng)苦口婆心的教育，會(huì )因為老師不經(jīng)意的言行，徹底崩潰;而同樣，老師的諄諄教導，也會(huì )很輕易地毀在家長(cháng)的言行之中。幸運的是，因為你的寬容與鼓勵，在這三年中，很好地保持了與我們家長(cháng)的同步教育，讓他在健康與快樂(lè )中成長(cháng)。
八個(gè)周的實(shí)習結束了，我們也已返校上課了。借此之際，我們x理工學(xué)院20xx屆x縣76號實(shí)習組全體實(shí)習生謹向關(guān)心、教導我們的貴校領(lǐng)導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!
知子莫若父，對自己的兒子德行，當爹的心中最清楚。我了解他內心中強大的地方，也明白他心中最軟弱之處;當然也最清楚孩子優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。但因為我們是他的父母，我們會(huì )最大限度包容他的缺點(diǎn)，我們會(huì )給予最無(wú)私的幫助。但作為沒(méi)有血緣關(guān)系的老師，能包容學(xué)生不合時(shí)宜的個(gè)性，在當下的教育體制下，可就太不容易了。從小我兒子就是一個(gè)有各種各樣奇異想法的'人，說(shuō)他守規矩吧，他其實(shí)是一個(gè)非常守規矩的人;說(shuō)他古板吧，他卻是一個(gè)思維非�；钴S之人;特別是他時(shí)不時(shí)會(huì )在老師講課時(shí)，提出他自認為正確的東西，全然不顧老師授課的節奏與其他同學(xué)聽(tīng)課的感受。這就需要當老師的有非凡的控制能力與寬容之心，既維護好正常的課堂秩序又不打擊學(xué)生的這種思維激情。
從孩子高中三年的信息反饋來(lái)看，你與你老師團隊做到了，我由衷地感謝你們，也由衷地為我兒子的幸運感到高興。你們既教給了他知識，又鼓勵了他的思維激情;你們既給了他數分，又給了他做人的品行。特別是后者，更是我這個(gè)當家長(cháng)所要的。
記得一二年前，兒子回家跟我講，在一件事的處理上，我兒子跟你的想法與做法不一致，對你的做法產(chǎn)生了一定的抵制。從他的敘說(shuō)中，我知道了原由，但我完全明白你這當班主任的正確想法，你正是用一顆母親般的寬容來(lái)對待每一個(gè)學(xué)生，并不單單來(lái)對待部分你認同的學(xué)生，這才是你最為可貴之處。
前天下午我早早地把兒子送到校門(mén)口，本來(lái)想停下來(lái)，跟你聊幾句，但看到你全神關(guān)注地留意著(zhù)每一個(gè)你的學(xué)生，一一把準考證發(fā)給他們，并且不厭其煩地向每一個(gè)同學(xué)交待，考試中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我再次被你感動(dòng)。
我們也是從孩子、從學(xué)生中成長(cháng)起來(lái)的，在我們這個(gè)年齡，完全能體會(huì )到，人的一生中，一個(gè)良師對自己一生的影響與幫助。對好的老師，我們一輩心存感激，一輩子受益無(wú)窮，反之亦然。
高考終于結束了，在三年里感謝老師、感謝一起陪伴的同學(xué)們，感謝你們出現在我的生命中，千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我內心的感想，僅此獻上一封信，表達我最真誠的感謝。
記得在上三年級的時(shí)侯，您剛擔任我們班也有英語(yǔ)老師。那時(shí)，您買(mǎi)了許多小紅星，誰(shuí)作業(yè)得到了“a”就可以拿到一顆小紅星，每當集齊20顆小紅星便可以換到一枚書(shū)簽。我下定決心把作業(yè)寫(xiě)好。一個(gè)月過(guò)去了，
這封信本應孩子自己來(lái)寫(xiě)，但原諒他吧，他現在還沒(méi)有這個(gè)深刻的體會(huì )，體會(huì )到好老師言傳身教給他一生的幫助。但在以后的歲月中，他相信會(huì )感受到的。
再次說(shuō)聲謝謝，王老師及其他一起幫助我兒子健康快樂(lè )成長(cháng)的稽山中學(xué)的老師們，你們辛苦了!祝愿你們心想事成，合家快樂(lè )!
畢業(yè)對老師的感謝信 篇9
尊敬的華先生：
您好！
和你們善良的公司，我去畢業(yè)了，在這里我要向你們表示最深切的敬意！
有人說(shuō)老師像山。山倒了，催晚來(lái)的人努力。俗話(huà)說(shuō)新竹比老竹枝高，是老干部養的。全班的進(jìn)步和成績(jì)都凝聚了你的辛勤汗水。所以，無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論天涯海角，我都會(huì )真誠的叫你——親愛(ài)的老師！那時(shí)候，你溫柔的'氣質(zhì)就像一座明亮的燈塔，指引我們走向成功。在我的中學(xué)生涯中，你就是一切。難過(guò)的時(shí)候，是安慰；當你沮喪時(shí)，你是希望；當你軟弱的時(shí)候，你就是力量；你是同情、憐憫、善良和慷慨的源泉。
小舞臺，大成就。三尺平臺雖然大小有限，但承載著(zhù)你的遠大理想和輝煌事業(yè)！你用文字播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。你的每一根銀線(xiàn)都見(jiàn)證了我的成長(cháng)歷程。你的每一條皺紋都深深地刻在我的心里�？纯幢榈厥㈤_(kāi)的鮮花，哪一朵沒(méi)有你的努力，哪一朵沒(méi)有你的努力！
值此畢業(yè)之際，我想對你說(shuō)：謝謝你，我的老師！
畢業(yè)對老師的感謝信 篇10
敬愛(ài)的鄭老師：
即將到來(lái)的新生活讓我們向往，但此時(shí)此刻，我心里更濃的，是對您的不舍。漫漫六年，是您用愛(ài)心和耐心牽引著(zhù)我們，讓我們不斷的成長(cháng)，成熟。您還記得嗎？課堂上，是您用橫溢的`才華，讓我們的知識更豐富；教室里，是您用溫柔的話(huà)語(yǔ)，讓我們懂事。在我們垂頭喪氣的時(shí)候是您給予我們鼓勵，當我們取得成績(jì)的時(shí)候，也是您投來(lái)贊許的目光。如今的我們已是活潑的少年，我想，您和我們一樣激動(dòng)。在此，我要向您真摯地道一聲：“老師，謝謝您！“
給英語(yǔ)老師
敬愛(ài)的英語(yǔ)老師：
在這條閉著(zhù)眼睛都能夠行走的教學(xué)道路上，你們和我們一走就是四年，年復一年，日復一日，您與我們在這條路的盡頭揮別，我們卻將踏上另一條路，我們越走越遠，但心卻是緊緊相系，再次重返之時(shí)，是否能再看到您的背影?
給數學(xué)老師:
敬愛(ài)的數學(xué)老師:
老師，在您的辛勤培育下，在您不辭辛苦的循循善誘下，我們在不斷的進(jìn)步。數學(xué)課上，您清楚，細致的講解讓所有的人都能明白;課后，您總是陪伴我們一起游戲，一起活動(dòng)。和您在一起的快樂(lè )時(shí)光我們怎么能忘記?一想到馬上就要離開(kāi)美麗的校園，離開(kāi)您，我們心中有多么的不舍！千言萬(wàn)語(yǔ)，將匯成一句話(huà):“老師，感謝您！”
畢業(yè)對老師的感謝信 篇11
尊敬的老師們：
您們好!因為您們的愛(ài)，我懂得了感恩。
驀然回首，那些與您們相處的歲月，陪伴了多少上課下課，經(jīng)歷了無(wú)數風(fēng)風(fēng)雨雨。有些事可以遺忘，而有些事是不會(huì )被歲月沖刷掉的。
老師，是您們教會(huì )了我做人，是您們告訴了我道理，是您們把青春化作了對學(xué)生的關(guān)愛(ài)……您們用粉筆譜寫(xiě)了一生的光榮，那布滿(mǎn)道道印記的黑板記錄著(zhù)您的滄桑，那猶如母親般慈祥的`一抹笑，讓人心動(dòng)看著(zhù)黑板發(fā)呆，不知不覺(jué)想到了趙老師您。趙老師，每當我無(wú)助時(shí)，永遠都是您那公正的身影站在我前面，每次您都相信我，放心地把事交給我去辦。記得一次上課，您讓我回答問(wèn)題，我支支吾吾地答不出來(lái)，蒙對了一部分，正當我垂頭喪氣之時(shí)，您投來(lái)了贊許的目光，包含著(zhù)期待與信任，我頓時(shí)信心大增，完整、形象地回答了題，沒(méi)有辜負您的希望。而在下課，每次出了安全事故，您總是耐心地傾聽(tīng)事情的經(jīng)過(guò)，然后公正的指出誰(shuí)錯了，該怎么做才完美。您從不偏向誰(shuí)，也從不包庇誰(shuí)，您永遠是我心中最正義的“律師”。您也曾說(shuō)：“學(xué)習不是最重要的，健康勝于一切，健康是1，其他的都是0，沒(méi)有這個(gè)1，其他的再好，也只是0�！笨梢钥闯瞿嗝搓P(guān)心我們的健康啊!您從不自私地只考慮學(xué)生的考試成績(jì)，您像媽媽樣從各方面鍛煉我們，教導我們，關(guān)愛(ài)我們，您如此偉大，我難道不該好好地感恩嗎?把目光移到粉筆盒上，看到那長(cháng)短不一的粉筆，我又想到了陶老師您。不論在課堂上，還是在下課，甚至在業(yè)余時(shí)間……您無(wú)微不至地“照顧”著(zhù)我們班上的名列最后的幾位學(xué)生，在上課，您重點(diǎn)抽那些同學(xué)，希望他們認真聽(tīng)課。在下課，您給他們做題，他們不會(huì )，您就認真而耐心地為他們講解。最令我感動(dòng)的是：我們放學(xué)后，您讓一些成績(jì)差的同學(xué)留下來(lái)，輔導他們做作業(yè)，甚至還把差生帶到自己家里講課，連自己的孩子都沒(méi)時(shí)間照顧。把熱血與青春揮灑在我們身上，從來(lái)沒(méi)有怨言，有的是對我們的關(guān)心。您曾說(shuō)：“我不是看重你們的成績(jì)，而是看重你們的態(tài)度，態(tài)度決定一切，只要你們態(tài)度端正，盡力了，成績(jì)差我也不生氣�！蹦绱藷o(wú)私，難道我不該好好地感恩嗎?
回憶與老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習、報答、感恩。在這，我要說(shuō)一聲：“老師，辛苦了，謝謝您們教導我，鼓勵我，我感謝您!”
此致
敬禮!
xx年xx月xx日
畢業(yè)對老師的感謝信 篇12
歲月如潮，開(kāi)學(xué)至今彈指間已二月有余。七十多天以來(lái)，不管是陽(yáng)光雨露，亦或風(fēng)雨泥濘，為了孩子的成長(cháng)，家校風(fēng)雨同舟和衷共濟。每每看到各班群里家長(cháng)與老師的友好互動(dòng)，家委會(huì )群為了學(xué)校的工作群策群力獻言獻策，家長(cháng)不辭辛勞風(fēng)里雨里送孩子上學(xué)，老師身無(wú)旁騖批改作業(yè)制作課件輔導學(xué)生，學(xué)生從進(jìn)校時(shí)的羞澀怯懦到如今的自信果敢，心里總會(huì )泛起莫名的感動(dòng)。一路走來(lái)，我們感到很榮幸，但更多的還是感謝，感謝廣大家長(cháng)對學(xué)校一如既往的支持、理解、信任與包容�？梢哉f(shuō)，沒(méi)有你們的支持、理解、信任與包容，就沒(méi)有水城實(shí)驗學(xué)校的今天。在此，我校衷心向一直以來(lái)默默支持、理解、信任與包容的家長(cháng)朋友致以最誠摯的感謝，感謝你們！
開(kāi)學(xué)初期的點(diǎn)滴仍歷歷在目。孩子們由于畢業(yè)于不同的幼兒園，行為習慣和學(xué)習習慣大相徑庭。課堂上我行我素東張西望甚至自行離開(kāi)座位者有之；課間大聲喧嘩追逐打鬧搞惡作劇者有之；作業(yè)凌亂不堪字體東倒西歪甚至缺點(diǎn)少劃者有之。兩個(gè)多月后，孩子們長(cháng)大了。餐前課程孩子們整齊劃一的`朗朗誦讀聲；寫(xiě)字本的字雖還不是龍鳳鳳舞但也有了端莊秀麗的韻味；課堂上全神貫注傾聽(tīng)老師傳道授業(yè)解惑；課間加水、上廁所、活動(dòng)筋骨為下節課做準備等等，一切井然有序。
為了讓家長(cháng)全面了解我校教育教學(xué)理念，加強家校溝通并讓家長(cháng)近距離地了解孩子在學(xué)校的學(xué)習生活情況，實(shí)現家校共育，水城實(shí)驗學(xué)校小學(xué)部于11月2日舉行了"家長(cháng)開(kāi)放日"活動(dòng)�；顒�(dòng)設置為五個(gè)板塊：溫馨教室、風(fēng)采課堂、互動(dòng)評價(jià)、節目展演、跑操展示。目的是通過(guò)五個(gè)板塊的活動(dòng)讓家長(cháng)了解學(xué)生行為習慣和學(xué)習習慣的養成情況，同時(shí)通過(guò)互動(dòng)評價(jià)為我校的教育教學(xué)提出寶貴意見(jiàn)。通過(guò)我們的統計，99%的家長(cháng)對我們前期的工作給予了肯定和贊賞，同時(shí)對我們下一步的工作提出了很好的建議。
"多注重培養孩子的愛(ài)心和感恩之心"，"針對個(gè)別孩子的教育加強與家長(cháng)的溝通聯(lián)系"，"希望給予內向不愛(ài)舉手的孩子回答問(wèn)題的機會(huì )，培養孩子的自信心"，"希望學(xué)校能統一安排家庭作業(yè)完成時(shí)間"，"增強教學(xué)氛圍和趣味性"，"希望對內向的孩子多一些引導，對內向孩子制定一個(gè)教育計劃"，"多關(guān)注學(xué)生的安全并進(jìn)行安全教育"，"興趣班的開(kāi)設"等等。家長(cháng)的建議我們會(huì )及時(shí)召開(kāi)會(huì )議逐一探討研究，從而使我校的教育教學(xué)工作部署更趨完美，為孩子的成長(cháng)創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。
有一種感情叫做信任，就家校而言，信任就是因相信而托付。人們常說(shuō)，家長(cháng)是孩子的第一任老師，學(xué)校是孩子成長(cháng)的第二搖籃，你們把孩子的明天托付于我們，是對我們最大信任。全校教師也深知肩負著(zhù)多少生命的重托，學(xué)生對我們很需要，我們對學(xué)生很重要。我們將不避風(fēng)雨全力以赴不辜負您的信任，不懼泥濘風(fēng)雨兼程只為這份來(lái)之不易的情感！
你們的支持、付出、理解與包容是在為我們負重前行，讓我們能輕松游刃余教育教學(xué)活動(dòng)中，再次感謝所有家長(cháng)對學(xué)校的關(guān)注和支持，我們也必將不負眾望，帶著(zhù)孩子們，一同揮灑，用努力換來(lái)成績(jì)，用汗水澆灌青春之花盛放。
未來(lái)路遠，相逢是緣，感謝遇見(jiàn)，遇見(jiàn)所有支持、理解、信任與包容的人，水城實(shí)驗學(xué)校全體教師既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！
畢業(yè)對老師的感謝信 篇13
敬愛(ài)的學(xué)院經(jīng)濟系各位領(lǐng)導、老師：
您們好!
我是xx學(xué)院經(jīng)濟系20xx屆國際貿易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生xx。今天寫(xiě)這封信給母校，是希望對母校老師三年的悉心培養和教育表示由衷的感謝!
時(shí)光飛逝，畢業(yè)已經(jīng)幾個(gè)月時(shí)間了，但是母校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猶在眼前，xx年8月29日第一次踏進(jìn)天一的那一激動(dòng)的心情仿佛就在昨天。老師在講臺上的背影，輔導員的關(guān)愛(ài)和指導，我曾經(jīng)活躍過(guò)的各種活動(dòng)場(chǎng)所，這一幕幕都記憶猶新。
當年的機緣巧合，讓我來(lái)到了天一學(xué)院，開(kāi)始了自己的大學(xué)生活。一個(gè)農村的孩子，背井離鄉來(lái)到天一，就在我踏進(jìn)天一的那一刻，老師和學(xué)長(cháng)們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺(jué)，在這個(gè)家里，我從什么都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個(gè)合格的大學(xué)生。除了文化基礎外，我還在專(zhuān)業(yè)技能、職業(yè)道德和素養修為都有很大的提高，老師將他們多年積累的經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給了我們，通過(guò)在班級、學(xué)生會(huì )開(kāi)展的各種形式的活動(dòng)來(lái)鍛煉了我們的思維和能快，在這里我再次向培養教育我的領(lǐng)導和老師表示感謝。
如今我已是xxxx教育集團成都分公司的一名優(yōu)秀的合格的客戶(hù)經(jīng)理，這也得感謝學(xué)校讓我認識了這個(gè)平臺，提早讓我們懂得如何理論與實(shí)踐相結合。從當初的'實(shí)習到現在的正式的客戶(hù)經(jīng)理，已經(jīng)一年多時(shí)間了。如今工作和生活都挺好的，請學(xué)校領(lǐng)導們放心。公司領(lǐng)導也常說(shuō)在天一學(xué)院“能做、能說(shuō)、能合作”的辦學(xué)理念下培養出來(lái)的學(xué)生才是社會(huì )真正需要人才。我會(huì )更加努力的工作，因為我永遠不會(huì )忘記自己是一名天一學(xué)子。
希望以后有機會(huì )能回到天一給我的學(xué)弟學(xué)妹們分享，我在天一的成長(cháng)經(jīng)歷。我永遠不會(huì )忘記可愛(ài)的天一對我們多年的培育之恩，并用實(shí)際行動(dòng)中為天一爭光、爭氣。
同時(shí)我希望天一學(xué)生能夠珍惜大學(xué)時(shí)光，認真學(xué)習，積極鍛煉，努力做人，今天我們?yōu)樘煲或湴�，明天天一為我們而驕�?
最后，我再次衷心地感謝母校對我的培養和教育，感謝老師對我的關(guān)心和幫助!
祝愿天一的學(xué)子前程似錦!
祝愿老師身體健康、工作順利!
祝愿天一的事業(yè)蒸蒸日上!
此致
敬禮!
畢業(yè)生：xx
20xx年xx月xx日
畢業(yè)對老師的感謝信 篇14
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導、胡校助、周老師：
你們好!我是航空六班曹毅恒的姑姑曹理慧，今天我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情連夜給你們寫(xiě)信，懇請你們耐心看完，冒昧寫(xiě)這封信的目的只有一個(gè)，我代表曹毅恒的父母感謝貴校的領(lǐng)導、胡校助和航空班的隊長(cháng)教導員和航六班的所有代課老師，特別是感謝航六班的班主任周老師。
曹毅恒是來(lái)自革命老區陜北延安的一個(gè)孩子，因為父親是一個(gè)跑長(cháng)途貨運的大車(chē)司機，常年在外靠苦力養家，他的母親一個(gè)人帶兩個(gè)兒子還要在外打工，所以曹毅恒小時(shí)候缺乏良好的教育，在知識儲備和性格養成等方面跟其他孩子拉下很大的差距，以至于曹毅恒到貴校后，沒(méi)有能很快適應少年航空班的集體生活，引來(lái)了一系列生活心理方面的問(wèn)題，給胡校助教官和兩任班主任的工作帶來(lái)諸多不便，作為家長(cháng)深感歉疚!
首先感謝胡校助和教官和各位老師的以高度的責任感和使命感，以豐富的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗把這個(gè)孩子培養到現在這樣一個(gè)樂(lè )觀(guān)快樂(lè )的樣子，在各方面都有了明顯的進(jìn)步。
其次特別的感謝航六班的班主任周老師。托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)老師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結合，他就是個(gè)一個(gè)完美的老師�！弊哉J為周老師就是這樣一個(gè)完美的老師。他關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，在培養優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)，沒(méi)有放棄對后進(jìn)生的挽救與培養。
這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，他每天深入班級里了解和探索每個(gè)孩子的個(gè)性的學(xué)習狀況，為了和學(xué)生和家長(cháng)溝通方便，及時(shí)處理班上的事務(wù)，周老師都是在航六班教室對面的航模室，周老師說(shuō)這樣為了同學(xué)們有事隨時(shí)找他溝通處理。有一次我在跟周老師了解曹毅恒的情況時(shí)，同學(xué)們看到有家長(cháng)在沒(méi)敢進(jìn)來(lái)，直到上課鈴快響了才進(jìn)來(lái)說(shuō)：“有事需要匯報老師，但怕打擾老師跟家長(cháng)�！敝芾蠋熣f(shuō):“不是給你們說(shuō)了嗎?為了班里的事情隨時(shí)可以進(jìn)來(lái)，班級里的事情第一�！�
我當時(shí)就感覺(jué)這老師太好了，把班級的事放在第一位，把學(xué)生的事放在第一位，有這樣一個(gè)有責任心班主任我們家長(cháng)就放心了。正是因為周老師因人施教，制定適應每個(gè)學(xué)生的教學(xué)方法，鼓勵班干部起帶頭作用，成績(jì)優(yōu)秀的幫帶后進(jìn)的同學(xué)，嚴格了班風(fēng)，樹(shù)立了按規矩辦事，從嚴治班，才有了現在航空六班的奮發(fā)努力、積極上進(jìn)的良好班風(fēng)。
周老師了解到曹毅恒語(yǔ)文底子差，特意讓他自己備一小節課給同學(xué)講，提高了他的提煉組織能力，增強了自信心。了解到曹毅恒英語(yǔ)底子差，周老師親自監督曹毅恒每天早上利用早操跑步時(shí)堅持背30個(gè)單詞，日復一日使曹毅恒的詞匯量有了很大的提高。
針對曹毅恒各方面底子差，劉老師和孫教導員王隊長(cháng)也沒(méi)有少給予反復糾正和培養，終于在這個(gè)學(xué)期有了很大的改善，老師們都說(shuō)這個(gè)孩子像變了一個(gè)人似的。這就是我們家長(cháng)為什么想給校領(lǐng)導寫(xiě)封表?yè)P和感謝信的原因所在。
如果說(shuō)老師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛(ài)心就是成功教育的動(dòng)力源泉。周老師剛來(lái)接這個(gè)班時(shí)，曹毅恒是一個(gè)重點(diǎn)交接的學(xué)生，幾乎達到無(wú)法挽救的邊緣，他開(kāi)始封閉自己的內心，不愿意跟別人吐露自己的內心。
周老師不但沒(méi)有否定曹毅恒，而是發(fā)自?xún)刃恼媲榈膼?ài)學(xué)生，呼喚、激勵、鼓勵曹毅恒，慢慢打開(kāi)曹毅恒的心靈大門(mén)。周老師說(shuō)：“第一次跟曹毅恒溝通時(shí)孩子哭得像個(gè)淚人一樣，周老師說(shuō)只要他還會(huì )哭就證明有救”。
周老師用他多年來(lái)積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗把曹毅恒拎起來(lái)了，心靈深處有了明顯的認識，雖然曹毅恒現在的成績(jì)還沒(méi)有趕上來(lái)，但他懂得學(xué)了，在各方面的表現都有明顯的進(jìn)步。
每次班級里發(fā)生違紀的同學(xué)老師從不縱容，嚴格批評，嚴格管教，并及時(shí)以語(yǔ)音的形式發(fā)在家長(cháng)群里，讓家長(cháng)及時(shí)了解自己的孩子在學(xué)校發(fā)生的事情以及處理結果，每次的班會(huì )都會(huì )以語(yǔ)音的方式發(fā)在群里進(jìn)行。周老師對學(xué)生的愛(ài)超過(guò)了家長(cháng)，無(wú)論是孩子還是家長(cháng)都由衷的尊敬和愛(ài)戴周老師!
在班會(huì )的內容里聽(tīng)到孩子們對犯了錯誤后，不再是撒謊遮蓋，而是自己認識到錯誤的'嚴重性，自己承認錯誤，愿意接受懲罰，并嚴格遵守，自覺(jué)做到。這就是周老師教育成功之處，我不一一列舉班會(huì )的內容了，每個(gè)辦法都是新穎的。都是最有效的，也是極好的!讓孩子們做到自覺(jué)遵守規章制度，為從嚴治軍打下了堅實(shí)的基礎，讓航空班的孩子們進(jìn)入軍校就很快適應紀律嚴明的軍校生活。
在抓后進(jìn)生的轉化工作中，周老師有獨到之處，周老師讓后十名的同學(xué)里的兩名檢查其他八名同學(xué)的作業(yè)和英語(yǔ)單詞背記情況，曹毅恒負責四個(gè)同學(xué)的作業(yè)。在檢查的過(guò)程中又可以復習一遍，周老師來(lái)檢查這曹毅恒和另外一個(gè)同學(xué)的作業(yè)和單詞背記情況!讓曹毅恒沒(méi)有偷懶的機會(huì )。辛苦周老師了!作為家長(cháng)深感歉疚!給老師的增加了不少工作量!但周老師不辭勞苦的不放棄一個(gè)后進(jìn)同學(xué)。
高中生的個(gè)性還有穩定，容易形成羊群效應，也就是俗話(huà)說(shuō)的一個(gè)老鼠害了一鍋湯。如果把后進(jìn)生的積極性調動(dòng)起來(lái)，大家形成一種你追我趕的學(xué)風(fēng)，老師管理起來(lái)輕松了，學(xué)生學(xué)習起來(lái)也就有勁了!記得周老師剛接手這個(gè)班時(shí)，有些家長(cháng)不太適應新?lián)Q的老師，但經(jīng)過(guò)三個(gè)月的接觸，家長(cháng)群里的家長(cháng)異口同聲的佩服周老師的教導有方，每次群里發(fā)完班會(huì )語(yǔ)音內容后，家長(cháng)們贊聲一片，讓每一個(gè)家長(cháng)及時(shí)的了解到班級里發(fā)生的任何事情和處理意見(jiàn)!
周老師不僅對學(xué)生嚴格要求，對家長(cháng)也毫不客氣，有一個(gè)孩子因為違反航空班手機管理規定后被停課，家長(cháng)心急在沒(méi)有經(jīng)過(guò)老師的同意下把孩子送回學(xué)校。老師在班會(huì )里直接批評家長(cháng)不配合老師樹(shù)規立據，家長(cháng)們心服口服，當下難得有周老師這樣肯負責任、敢負責任的老師了!
我們衷心感謝您的敬業(yè)付出、感謝平日里對每個(gè)孩子的成長(cháng)給予的足夠關(guān)注，更感謝周老師客觀(guān)地看待孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，點(diǎn)燃了孩子心靈的火炬，在您的悉心教育下，孩子們發(fā)生了很大的變化!感恩遇到周老師這樣的好老師，感謝您為我們這些在教育孩子面前無(wú)能為力的家長(cháng)們提供了教育法寶!
最后請允許我代表曹毅恒的家長(cháng)向學(xué)校的各位領(lǐng)導教官和全體老師們表示真誠的感謝和真誠的祝福。
你們是教書(shū)的楷模，育人的典范，孩子們在這樣師德高尚的領(lǐng)導和老師的培養教導下，一定會(huì )成長(cháng)為品學(xué)兼優(yōu)的棟梁之才!我衷心的祝愿西安中學(xué)越辦越好，西安少年航空班永葆全空軍第一的榮譽(yù)，為祖國的航空事業(yè)輸送更多更優(yōu)秀的飛行人才!
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