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以尊重為話(huà)題的高考作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的以尊重為話(huà)題的高考作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以尊重為話(huà)題的高考作文1
在高中的三年中，我最難忘的是高三。高三是百炯爭流的學(xué)年，高三是風(fēng)雨兼程的雨季，我在高三生活中，第一次感受到“尊重”，老師的尊重，同學(xué)的尊重，使我在雨季也有花朵。
記得初中開(kāi)始時(shí)，每次大型考試，我與強總是平分秋色，輪流坐若第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭霸”，那我與強可謂平分霸權，有權號令全�！爸T侯”。我倆‘·楚晉爭霸”持續了兩年多。
可是，到了高三卜學(xué)期，第一次月考，我只得了第九名，有的同學(xué)對我說(shuō)：“你不敗的神話(huà)終于被打破了�！蔽夷菚r(shí)呆呆地獨立在空曠的操場(chǎng)上，夜幕悄悄地降臨，春天的愁雨一效一伙地打在我臉上，周川黃昏的燈光照著(zhù)我憔悴的臉，臉上的.水分不出是淚還是雨。
第二天的班會(huì )課前，我沮喪地等待著(zhù)老師的批評。張老師還是像以前一樣輕緩地走進(jìn)教室。她柔和地對我說(shuō)：“王榮，你出來(lái)一下�！蔽业哪X袋一陣轟鳴，沉重地走出教室。
在外而的走廊上，我不敢正視張老師，張老師微笑地撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“看你這個(gè)倔強的孩子�！比缓�，張老師溫和地對我說(shuō)：“你考試是不是太緊張?你是不是總想爭第一?你是不是……”一連串的詢(xún)問(wèn)，多像母親對孩子無(wú)微不至的探問(wèn)!我啞咽著(zhù)，說(shuō)不出話(huà)來(lái)。張老師接著(zhù)說(shuō)：“我相信你的實(shí)力，我和同學(xué)們都會(huì )尊重你的努力，尊重你曾經(jīng)的輝煌�！彼峙呐奈业募绨蛘f(shuō)，“努力吧，‘會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小’回到教室，教室里響起一陣熱烈的掌聲，那掌聲不是對我成功的祝賀，而是對失敗者的尊重，我情不自禁地流下熱淚，一向春風(fēng)得意的我，哭了，我感到一種從未有過(guò)的尊重，外面下著(zhù)春雨，綿綿可愛(ài)的春雨喲! 第二次月考，我又重登榜首。是的，尊重是在花季里的南露，尊重是雨季里的陽(yáng)光。尊重使我?jiàn)^發(fā)向上，重獲成功，生命的花朵啊，姻娜綻放，受人尊重是一種幸福，花季雨季真美，尊重萬(wàn)歲!
以尊重為話(huà)題的高考作文2
世界上有一種情感，最為神圣，世界上有一種行為，最為可貴。這，便是尊重。
我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一次游覽中，一對伙伴遇到了一位殘疾人。在路上攀談起來(lái)，漸漸便熱絡(luò )起來(lái)。到達景點(diǎn)之后，殘疾人在殘疾人專(zhuān)用通道上順利的通過(guò)，沒(méi)有花任何的錢(qián)。其中一個(gè)人看到后，對他的伙伴說(shuō)：“我也去試試�！闭f(shuō)罷，便買(mǎi)了副黑墨鏡戴上，走到了殘疾人專(zhuān)用通道上，對工作人員說(shuō)：“我的眼睛……”還沒(méi)等他說(shuō)完，工作人員便為他打開(kāi)了通行的門(mén)，那個(gè)人高高興興地走了，他的伙伴很是疑惑!如果這樣，所有人不都效仿了嗎?等他排著(zhù)隊到了大門(mén)口時(shí)，那名工作人員說(shuō)話(huà)了：“請告訴你的朋友，以后不要再做這種占小便宜的事了，我讓他進(jìn)去，只是因為前面的殘疾人還沒(méi)有走多遠，如果和他爭執，只會(huì )讓殘疾人聽(tīng)到之后受到侮辱�！�
這是一個(gè)真實(shí)的故事，工作人員用理解與善良架起了這座尊重的橋梁。讓每一個(gè)人都為之陣容而感動(dòng)。尊重，是人與人交際的重要一部分。只有互相尊重，才能成為一個(gè)和諧的社會(huì )。
不知你是否注意過(guò)，公交車(chē)上，總有那么一個(gè)位置——殘疾人專(zhuān)用座。這是社會(huì )對殘疾人的'關(guān)懷與體諒，以及無(wú)言的尊重。但每每上車(chē)時(shí)，它總是讓形形色色健全的人占有著(zhù)，也讓每一位上車(chē)的殘疾人而感到尷尬。尊重是一朵花，只有你悉心澆灌它，它才會(huì )開(kāi)出最美好的色彩。
不知你是否注意，街道上，總有兩行黃色的“彩帶”。黃色，多么一種溫馨亮麗的色彩!那條“黃絲帶”被行行色色的車(chē)輛所侵占，所踐踏。這也讓盲人感到不便，盲道，普通的一件事物，卻體現著(zhù)多少人對殘疾人的尊重與關(guān)愛(ài)，踐踏盲道，不就是踐踏尊嚴嗎?社會(huì )上，只有互相尊重，才會(huì )擁有一條真正的，將心與心連結的彩帶! 尊重是一個(gè)細節，但也是一個(gè)日常生活中的小細節。只有讓尊重這朵道德之花綻放，才會(huì )擁有更加美麗得明天!
以尊重為話(huà)題的高考作文3
人為什么區別于動(dòng)物，在于人懂得“尊重”，不懂得“尊重”的人和動(dòng)物有什么區別。
劉雄說(shuō)過(guò)：“人必自敬，然后敬人之;人必自侮，然后侮人之�！笔前∫粋�(gè)不懂得自尊的人，往往是不會(huì )尊重他人的，如果一個(gè)人先有自取侮辱的行為，別人才侮辱他。我們生活的現在，不乏有些人——以降低別人，抬高自己為樂(lè )，把自嘲作為一種幽默，從而造成了一種不良現象，例如：說(shuō)不了幾句話(huà)就損別人幾句，說(shuō)句話(huà)就要帶個(gè)話(huà)吧。說(shuō)了、聽(tīng)了之后還覺(jué)得沒(méi)什么，這是為什么呢?因為這種情況太多了，見(jiàn)多不怪嘛�？墒怯行┤诵⌒难�，他說(shuō)別人可以，別人說(shuō)起他來(lái)，他就生氣。原先我也是見(jiàn)多不怪類(lèi)型，但是遇到這種小心眼的人后，我發(fā)現，小玩笑可以開(kāi)，可是不能太過(guò)了。即便現在風(fēng)氣是這樣，可是人，要懂得自愛(ài)自尊。
施與人，但不要使對方有受施的感覺(jué)。幫助人，但給予對方的尊重。(劉墉)自尊心人人都有，路賣(mài)唱的人，他們也是有自尊的，他們通過(guò)歌曲獲得施舍，而不像有些健全的人掛個(gè)牌子編個(gè)凄慘的故事騙取施舍。我們在幫助別人的時(shí)候，不要擺出一副趾高氣揚，好像別人欠你一百萬(wàn)的架勢，畢竟你是幫別人，而不是嘲諷人家。想幫別人就要誠心，要不然就不要為了滿(mǎn)足自己的優(yōu)越感而假心心。
草木是靠著(zhù)上天的雨露滋長(cháng)的，但是它們也敢仰望穹蒼。(莎士比亞)一個(gè)人要有自信的面對別人的給予，要時(shí)刻記住自己要有自尊。俗話(huà)說(shuō)“拿人手短吃人嘴短�！笔堑�，我們是要感激給予者，但是并不意味著(zhù)我們在他面前就此邊的`低微，人人都是平等的，只有要回報的，沒(méi)有卑微的。我們不是生活在封建社會(huì )，不用“見(jiàn)人就跪”，我們的思想已經(jīng)被解放了，我們生活在新時(shí)代。自尊記心中，人人都平等。
我們是人，要活出大寫(xiě)的人，要有尊嚴的活著(zhù)。
以尊重為話(huà)題的高考作文4
尊重是一杯水。明明只有300毫升，卻能使人擁有300升的快樂(lè )�；蛟S對于大海來(lái)說(shuō)，它小得可憐，就像一只昂然挺立在巨龍面前的螻蟻，可笑而可悲，但對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它渺小，但不可忽視;它卑微，卻不能嘲諷。它是作為人的一個(gè)最基本的準則，沒(méi)有它，人類(lèi)將會(huì )變成戴著(zhù)面具的傀儡，剩下的，是無(wú)盡的空虛。明明只是一杯水。
尊重是一棵草。明明只有10厘米，卻能使人擁有10米的勇氣�；蛟S對于草地來(lái)說(shuō)，它弱得可以，就像一根矗立在水牛身上的牛毛，難有大作為，但對于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，它弱小，卻擁有強大的力量——這或許很矛盾，但它卻的的.確確地存在著(zhù)，這種力量的名字叫做，勇氣。沒(méi)有它，你將變成一副半死不活的軟皮囊。明明只是一棵草。
尊重是一縷陽(yáng)光。明明只有一瞬間的溫暖，卻能使人擁有永恒的幸福�；蛟S對于太陽(yáng)來(lái)說(shuō)，它是幾乎看不見(jiàn)的存在，但人類(lèi)依然離不開(kāi)它，沒(méi)有它，世界將不再溫暖。明明只是一縷光。明明只是如此，可為什么，為什么會(huì )如此快樂(lè )，渾身充滿(mǎn)了用不完的力量，甚至打心底涌現出一覽眾山小的豪氣。這種感覺(jué)，熟悉而又陌生。
在這個(gè)喧鬧繁華的世界里，純凈自然已漸漸離我們遠去，我們在尋找一種溝通彼此的方式，不需要相識，無(wú)所謂貧富，只要擁有一顆為他人著(zhù)想的心，就能創(chuàng )造一個(gè)完全平等的空間，就能給予人快樂(lè )、勇氣以及永恒的幸福。這就是擁有神奇功效的，尊重。登山則情滿(mǎn)于山，觀(guān)海則意溢于海，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，種瓜得瓜種豆得豆，同樣的，尊重別人也是在尊重自己，只因尊重是相互的。
天上烏飛兔走，人間古往今來(lái)，程門(mén)立雪，張良拜師，尊老愛(ài)幼，同舟共濟，更有圣者言道：“一封書(shū)信只為墻，讓它三尺又何妨。長(cháng)城萬(wàn)里今尤在，不見(jiàn)當年秦始皇�！�
我們的生命因尊重而美麗。
以尊重為話(huà)題的高考作文5
鵬城的夏暴躁的近乎殘忍，烈日炙烤，讓人呼吸都難以暢通，每次上學(xué)都要經(jīng)過(guò)樓下的建筑工地，那群民工正頂著(zhù)烈日在灰霾的工地上忙碌，頭上臉上撲滿(mǎn)了黃塵白灰。
早晨，床頭邊的鬧鐘鈴聲伴隨著(zhù)窗外工地里的“嗒-嗒-嗒--”聲傳入我的耳朵。我伸了個(gè)懶腰，像往常一樣去買(mǎi)早餐。拉開(kāi)窗簾，火辣辣的太陽(yáng)發(fā)出的強烈光芒照射了進(jìn)來(lái)，也照射著(zhù)工地上的民工們。
進(jìn)了一家餐館，我靠著(zhù)窗戶(hù)坐下來(lái)吃早點(diǎn)。在我的正對面就是那個(gè)建筑工地，我便不由自主地望著(zhù)他們。只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)都帶著(zhù)安全帽，穿著(zhù)黃橙橙的工作服，一心一意地工作著(zhù)。在那些工人中有幾個(gè)身影特別引人注意，那是幾張稚嫩的.臉龐，也不知道滿(mǎn)十八歲了沒(méi)有。他們沾著(zhù)一身灰塵，混跡在一條條漢子中，扛著(zhù)鋼筋，背著(zhù)水泥，在建筑工地里穿梭。放下手中的湯碗，我的心中有一種說(shuō)不出的滋味蔓延。
再次抬頭時(shí)，只見(jiàn)一個(gè)年輕時(shí)尚的媽媽領(lǐng)著(zhù)女兒經(jīng)過(guò)，睥睨的雙眼鄙夷地瞥過(guò)去，生怕這些民工不識趣地靠近。其中一位中年民工靠近前，微笑著(zhù)慈愛(ài)地看著(zhù)小女孩。我正想著(zhù)：“小女孩不會(huì )像她媽媽一樣吧?”卻見(jiàn)那女孩卻小臉一皺，嫌惡的躲開(kāi)了。望著(zhù)這冷漠的母女，我的心中一下子充滿(mǎn)憤慨：難道如今的父母都這樣教育子女嗎?一位應是天真無(wú)邪的的小女孩竟也用這種世俗不堪的目光回應著(zhù)善意。這些所謂的高貴的城里人的心里的勢力竟如此根深蒂固，繁衍不絕。
高貴的都市人啊，在如今的城市里，有哪一方面沒(méi)有這些民工的血汗?有什么理由瞧不起他們?那些最苦、最累、最臟的活，你們不屑不愿干的工作都由這些民工來(lái)做，我們的城市變美了，整潔了�？赡銈兓貓笏麄兪潜浞婪兜难酃�，刻薄歧視的言語(yǔ)，帶著(zhù)錢(qián)包鼓鼓的優(yōu)越感傲慢的走過(guò)他們身邊。請收起我們的冷漠，民工們對城市的貢獻應該得到我們最大的尊重!
想到這里，我不覺(jué)加快了腳步。
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