軟件實(shí)習心得體會(huì )
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編精心整理的軟件實(shí)習心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
軟件實(shí)習心得體會(huì )1
在大學(xué)里的最后一個(gè)冬天，我完成了3個(gè)月的實(shí)習，實(shí)習對我而言是一個(gè)難忘的體驗，讓我不論做人還是做事都改變了很多。 總的來(lái)說(shuō)，雖然說(shuō)不上樂(lè )在其中，但實(shí)習的確是一段充實(shí)而有意義的事。
實(shí)習期間積蓄了太多太多的感悟。 借此機會(huì )跟大家分享一二。
感悟一: 當我們進(jìn)入社會(huì )工作，就先要進(jìn)入各種規范中去。
作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)人員，記得在我第一天進(jìn)入公司實(shí)習的時(shí)候，首先要學(xué)習的就是編程規范。 相信每個(gè)搞開(kāi)發(fā)的同學(xué)都跟我一樣吧。
編程規范在學(xué)校里是十分不重視的。 老師也不會(huì )硬性地要求學(xué)生要遵照怎樣的規范去編寫(xiě)代碼，實(shí)驗或者作業(yè)什么的，只要能實(shí)現功能就ok了。 但是公司卻不一樣，公司的代碼并不是一個(gè)人編寫(xiě)，別人很可能需要閱讀甚至修改你的代碼，閱讀一個(gè)不符合規范的代碼，所需要的時(shí)間可能比重新開(kāi)發(fā)還要漫長(cháng)。 代碼規范的重要性是不言而喻的。
當然，作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員的前提，我還是公司里的一個(gè)員工(雖然不是正式的。。。)。 我還必須遵守員工的規范。
其實(shí)員工規范也沒(méi)有什么特別多的要求，個(gè)人認為就跟上學(xué)差不多，雖然規范是差不多，心態(tài)上卻有著(zhù)很大的差異。 原因無(wú)他，你到學(xué)校是自己交錢(qián)上學(xué)，上班卻是別人發(fā)工資給你。 拿了人家錢(qián)，還要擾亂人家的規范，這種事我還真干不出來(lái)。 看來(lái)錢(qián)不論到哪里都是一個(gè)問(wèn)題，呵呵
感悟二: 我其實(shí)是一種很唯心的動(dòng)物
其實(shí)本來(lái)，我是寫(xiě)"人其實(shí)是一種很唯心的動(dòng)物"，但不知道別人是不是也這樣，雖然我覺(jué)得是，卻無(wú)從考究，還是嚴謹點(diǎn)。
為什么說(shuō)我唯心呢? 當我心里把自己當作一個(gè)學(xué)生，跟把自己當作一個(gè)上班族時(shí)，在各種細節上都會(huì )不一樣，例如那有點(diǎn)虛無(wú)縹緲的"氣質(zhì)"，或者是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。
這個(gè)大概是"站在不同的高度，看到不同的風(fēng)景"吧。 正如老總看的是公司發(fā)展方向，主管卻在看業(yè)績(jì)，經(jīng)理在看項目，小弟們在看代碼。。。
感悟三: 設計模式很重要
設計模式是我到公司才接觸的事物，主要是講述一種面向接口的編程思維，按照設計模式所編寫(xiě)的代碼，會(huì )比學(xué)校那種直接實(shí)現功能的代碼繁瑣一點(diǎn)，增加很多看似多余的虛類(lèi)或者接口。 但是這種代碼更加具有拓展性，更好地把數據封裝起來(lái)。 在增加狀態(tài)，增加類(lèi)的時(shí)候，并不需要修改過(guò)多代碼，這種代碼對于版本升級尤其重要。
在公司培訓學(xué)習中，我總能很快地掌握各種設計模式的要領(lǐng)，獲得上司的好評。 但是我明白，設計模式真要應用到代碼中去，是要培養一種習慣。
個(gè)人觀(guān)點(diǎn)好像說(shuō)得有點(diǎn)多了，下面說(shuō)說(shuō)我這3個(gè)月里的實(shí)習情況。 總的而言，我到公司接觸了2個(gè)平臺，一個(gè)是現在很火的android，另一個(gè)則是nokia的qt。 android 用的基本是java語(yǔ)言，其中還會(huì )帶點(diǎn)xml語(yǔ)言; 而qt用的則是c++。
對于這2個(gè)平臺，用著(zhù)的感覺(jué)其實(shí)大同小異，用我上司的話(huà)說(shuō)，基礎打好了，語(yǔ)言就不應該是障礙。 感覺(jué)挺有道理的。 想當年我作為一個(gè)vb助教，卻沒(méi)半點(diǎn)vb基礎，對vb那些基礎問(wèn)題還是可以比較輕松地解決，這跟我其他程序語(yǔ)言基礎比較好有著(zhù)密不可分的`關(guān)系。
android平臺的一個(gè)基本窗口是一個(gè)activity，除了基本的activity外，還提供listactivity和tabactivity這些拓展的子類(lèi)，每一個(gè)activity都可以看作一個(gè)窗口，一個(gè)進(jìn)程可以有多個(gè)activity，每個(gè)activity都擁有一個(gè)view，view可以通過(guò)xml設定，當使用activity的子類(lèi)時(shí)，必須注意這些子類(lèi)的xml必須含有特定id的控件，或者不用xml實(shí)現view，系統會(huì )有一個(gè)默認的xml去實(shí)現那些一個(gè)基礎view并且實(shí)現必要的id。
在談到view，那么就必須說(shuō)到layout了，android的layout很強大，最基礎的是橫向或豎向的排列布局，另外還有網(wǎng)格，表格布局等等。 掌握好布局的方法可以讓我們對界面設計事半功倍。
android有趣東西有很多，在我完成那個(gè)移植應用的時(shí)候，android總能給我一些驚喜，例如popwindows這個(gè)設計，他作用是彈出一個(gè)窗口等，或者你可以把他看作一個(gè)acticity，效率卻比activity快很多。 利用popwindows，你可以做出風(fēng)格各異的消息框，菜單欄，下拉菜單等等。
另外還有一個(gè)抽屜類(lèi)也很特別，他就像觸屏系統的解鎖一樣，拖動(dòng)手柄，便可拉出一個(gè)界面，這種設計大大地節省應用的空間，減少切換界面的操作，從而降低應用的功耗。
告訴大家一個(gè)很多人不注意的地方，android應用如果進(jìn)行橫豎屏幕切換的時(shí)候，進(jìn)程會(huì )完全關(guān)閉后，再重新打開(kāi)的，因為android做了保存狀態(tài)的操作，所以很多人會(huì )以為屏幕切換后，進(jìn)程還是本來(lái)的進(jìn)程。
qt跟android有很多共通點(diǎn)，例如android的activity就如qt的qwidget，當然，他們的狀態(tài)機有著(zhù)很大的區別。
qt最大的特點(diǎn)是他的信號槽，通過(guò)信號和槽的連接，可以把很多類(lèi)與類(lèi)間相關(guān)的函數連接在一起，甚至可以傳遞參數
軟件實(shí)習心得體會(huì )2
一、實(shí)訓過(guò)程
首先，我們學(xué)習通用編程：任何類(lèi)類(lèi)型的所有值都可以同object類(lèi)型的變量來(lái)代替。封裝：就是把數據和行為結合起在一個(gè)包中)并對對象使用者隱藏數據的實(shí)現過(guò)程，一個(gè)對象中的數據叫他的實(shí)例字段(instance field)。重載：當多個(gè)方法具有相同的名字而含有不同的參數時(shí)，便發(fā)生重載。編譯器必須挑選出調用哪個(gè)方法。數組列表：ArrayList動(dòng)態(tài)數組列表，是一個(gè)類(lèi)庫，定義在java.util包中，可自動(dòng)調節數組的大小。
class類(lèi) object類(lèi)中的getclass方法返回class類(lèi)型的一個(gè)實(shí)例，程序啟動(dòng)時(shí)包含在main方法的類(lèi)會(huì )被加載，虛擬機要加載他需要的所有類(lèi)，每一個(gè)加載的類(lèi)都要加載它需要的類(lèi)。Java中對內存的分配是動(dòng)態(tài)的,它采用面向對象的機制，采用運算符new為每個(gè)對象分配內存空間,而且，實(shí)際內存還會(huì )隨程序運行情況而改變。程序運行中 Java系統自動(dòng)對內存進(jìn)行掃描,對長(cháng)期不用的空間作為”垃圾”進(jìn)行收集，使得系統資源得到更充分地利用.按照這種機制,程序員不必關(guān)注內存管理問(wèn)題，這使Java程序的編寫(xiě)變得簡(jiǎn)單明了,并且避免了了由于內存管理方面的差錯而導致系統出問(wèn)題。而C語(yǔ)言通過(guò)malloc()和free()這兩個(gè)庫函數來(lái)分別實(shí)現分配內存和釋放內存空間的，C++語(yǔ)言中則通過(guò)運算符new和來(lái)分配和釋放內存，總之，Java語(yǔ)言是一個(gè)純的面向對象程序設計語(yǔ)言。
Java語(yǔ)言是分布式的。Java語(yǔ)言支持Internet應用的開(kāi)發(fā)，在基本的Java應用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò )應用編程接口(java net)，它提供了用于網(wǎng)絡(luò )應用編程的類(lèi)庫，包括URL、URLConnection、Socket、ServerSocket等。Java的RMI(遠程方法激活)機制也是開(kāi)發(fā)分布式應用的重要手段。 Java語(yǔ)言是健壯的。Java的強類(lèi)型機制、異常處理、廢料的自動(dòng)收集等是Java程序健壯性的重要保證。對指針的丟棄是Java的明智選擇。Java的安全檢查機制使得Java更具健壯性。 Java語(yǔ)言是安全的。Java通常被用在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中，為此，Java提供了一個(gè)安全機制以防惡意代碼的攻擊。除了Java語(yǔ)言具有的許多安全特性以外，Java對通過(guò)網(wǎng)絡(luò )下載的類(lèi)具有一個(gè)安全防范機制(類(lèi)ClassLoader)，如分配不同的名字空間以防替代本地的同名類(lèi)、字節代碼檢查，并提供安全管理機制(類(lèi)SecurityManager)讓Java應用設置安全哨兵。 Java語(yǔ)言是體系結構中立的。Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺上被編譯為體系結構中立的字節碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。這種途徑適合于異構的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境和軟件的分發(fā)。 Java語(yǔ)言是可移植的。這種可移植性來(lái)源于體系結構中立性，另外，Java還嚴格規定了各個(gè)基本數據類(lèi)型的長(cháng)度。Java系統本身也具有很強的可移植性，Java編譯器是用Java實(shí)現的，Java的運行環(huán)境是用ANSI C實(shí)現的。
Java語(yǔ)言是解釋型的。如前所述，Java程序在Java平臺上被編譯為字節碼格式，然后可以在實(shí)現這個(gè)Java平臺的任何系統中運行。在運行時(shí)，Java平臺中的Java解釋器對這些字節碼進(jìn)行解釋執行，執行過(guò)程中需要的類(lèi)在聯(lián)接階段被載入到運行環(huán)境中。 Java是高性能的。與那些解釋型的高級腳本語(yǔ)言相比，Java的確是高性能的。事實(shí)上，Java的運行速度隨著(zhù)JIT(Just-In-Time)編譯器技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越接近于C++。 Java語(yǔ)言是多線(xiàn)程的。在Java語(yǔ)言中，線(xiàn)程是一種特殊的對象，它必須由Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)創(chuàng )建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng )建線(xiàn)程：其一，使用型構為T(mén)hread(Runnable) 的構造子將一個(gè)實(shí)現了Runnable接口的對象包裝成一個(gè)線(xiàn)程，其二，從Thread類(lèi)派生出子類(lèi)并重寫(xiě)run方法，使用該子類(lèi)創(chuàng )建的對象即為線(xiàn)程。值得注意的是Thread類(lèi)已經(jīng)實(shí)現了Runnable接口，因此，任何一個(gè)線(xiàn)程均有它的run方法，而run方法中包含了線(xiàn)程所要運行的代碼。線(xiàn)程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。Java語(yǔ)言支持多個(gè)線(xiàn)程的.同時(shí)執行，并提供多線(xiàn)程之間的同步機制(關(guān)鍵字為synchronized)。
二、心得體會(huì )
剛開(kāi)始時(shí)張宇老師先教我們配置JAVA的編程工具和運行環(huán)境，然后教我們學(xué)JSP，在此期間，我們自學(xué)了JAVA，又學(xué)了Tomcat的使用及MySql和HTML語(yǔ)言，當我們JSP入門(mén)后，陳老師開(kāi)始教我們學(xué)習JSF框架，但由于學(xué)校的安排，剛開(kāi)始學(xué)，陳老師便去了蘇州，由在蘇州帶隊的孔祥盛老師回來(lái)教我們，在孔老師的安排下，我們又學(xué)習了SQL Server 20xx和Struts框架，教我們學(xué)會(huì )了Javawebstudio的使用�？傊�，
在兩位老師的細心輔導下，我們有了很大的進(jìn)步，知識得到了擴充，認識得到了加深，也使得我們的自學(xué)能力得到了很大的提高，在此，我向兩位老師表示由衷地感謝。這次實(shí)訓是三年中所學(xué)知識的一次匯總，是三年來(lái)學(xué)習能力的一次集中體現，有的知識在這次實(shí)訓中用不到，但以后會(huì )用到，我敢說(shuō)肯定會(huì )用到。因為好多東西都是厚積而薄發(fā)，所學(xué)的知識在關(guān)鍵的時(shí)刻也許只有一種用得上，但這一種也許足以成就我們的人生，到那時(shí)我們才能真正體會(huì )到知識的偉大，才能真正了解老師的重要性。我覺(jué)得要成為一個(gè)合格的程序員，首先要具備的是一種自學(xué)能力，遇到了問(wèn)題自己要有能力去解決，當你嘗試了各種方法，實(shí)在無(wú)能為力時(shí)再去請教別人，這時(shí)你所學(xué)的知識你一生都不會(huì )忘記，它將成為你一生的財富。有句話(huà)說(shuō)得好：進(jìn)攻是最好的防守!當你遇到了問(wèn)題，你要試著(zhù)去解決，編程嘛，想到了就要去試，你的面前就一臺電腦而已，它又不會(huì )爆炸，你怕什么呢?我不敢說(shuō)我的觀(guān)點(diǎn)一定正確，每個(gè)人有每個(gè)人的想法，也正是因為大家的觀(guān)點(diǎn)各不相同，才使得IT業(yè)這個(gè)新興的產(chǎn)業(yè)在短短的幾十年中得到了長(cháng)足的發(fā)展，給人類(lèi)社會(huì )創(chuàng )造了超過(guò)以往人類(lèi)社會(huì )所創(chuàng )造的價(jià)值的總和，這不能不令人驚嘆，也正是因為如此，它才使得我對它產(chǎn)生了強烈地好奇心和探索欲。未來(lái)的社會(huì )是信息的社會(huì )，信息業(yè)所創(chuàng )造的財富在人類(lèi)社會(huì )中占據首位，經(jīng)濟、軍事、教育、醫學(xué)、農業(yè)等領(lǐng)域無(wú)一不用到信息業(yè)所產(chǎn)生的科技成果。我能感受到它所創(chuàng )造的經(jīng)濟效益會(huì )有多大，所以，我要說(shuō)：我愛(ài)編程,�？菔癄�，矢志不渝!我是一個(gè)新技術(shù)的狂熱追隨者，每次上網(wǎng)時(shí)總要到MLDN上逛一下，當看到短短的幾行代碼卻能產(chǎn)生令人驚嘆的功能時(shí)，我就被編程者的那種魅力所折服，我想成為其中的一員，我為自己現在所學(xué)習的專(zhuān)業(yè)感到自豪。
在我學(xué)習的過(guò)程中我也遇到了很多的問(wèn)題，可是我卻發(fā)現我遇到的好多問(wèn)題在網(wǎng)上總能找到答案，我才明白我遇到的問(wèn)題很多人都遇到過(guò)，并且他們也把解決的辦法發(fā)布到了網(wǎng)上，以使我們這些初學(xué)者少走些彎路，我覺(jué)得他們太善良了，同時(shí)我也明白了自己是多么的渺小，我正在走前人走過(guò)的路，到底前面的路有多長(cháng)多遠，我不知。他們是開(kāi)路先鋒，他們?yōu)槲覀儗W(xué)習新技術(shù)新知識鋪平了道路，我們所要做的就是把他們所發(fā)明和創(chuàng )造的東西掌握使用而已，并且知識量又很大，當我看到有無(wú)窮無(wú)盡地學(xué)習資源供我享用時(shí)，我只能說(shuō)，他們像太陽(yáng)一樣照耀著(zhù)我成長(cháng)，他們太好了。當我看到程序代碼，我就有一種特別的感覺(jué)，讓我不斷想成為一名編程高手，如果真的有一天，我的理想會(huì )實(shí)現，我會(huì )加倍努力好好學(xué)編程，永遠不改變!通過(guò)三個(gè)月的實(shí)訓，我感到自己學(xué)到了很多東西，雖說(shuō)不精，但已經(jīng)入門(mén)，于世間萬(wàn)物之中，遇見(jiàn)我所遇見(jiàn)的事物;于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步，剛巧趕上了，上蒼讓我有機會(huì )接觸編程，給了我一條路。我很清楚以后的路還很長(cháng)，再長(cháng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達。任何業(yè)績(jì)的質(zhì)變都來(lái)自于量變的積累，成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續累積而成，讓我們將事前的憂(yōu)慮，換為事前的思考和計劃吧!在實(shí)訓的過(guò)程中，我深深感覺(jué)到自身所學(xué)知識的有限，有些知識點(diǎn)以前沒(méi)有學(xué)過(guò)，但我也沒(méi)有去研究，實(shí)訓時(shí)突然間覺(jué)得自己真的有點(diǎn)無(wú)知，雖然現在去看依然可以解決問(wèn)題，但要浪費許多時(shí)間，這一點(diǎn)是我必須在以后的學(xué)習中加以改進(jìn)的地方，同時(shí)也要督促自己在學(xué)習的過(guò)程中不斷的完善自我。另外一點(diǎn),也是在實(shí)訓中必不可少的部分，就是同學(xué)之間的互相幫助。所謂”當局者迷,旁觀(guān)者清”，有些東西感覺(jué)自己做的是時(shí)候明明沒(méi)什么錯誤，偏偏程序運行時(shí)就是有錯誤，讓其他同學(xué)幫忙看了一下，發(fā)現其實(shí)是個(gè)很小的錯誤。所以說(shuō)，相互幫助是很重要的一點(diǎn)，這在以后的工作或生活中也是很關(guān)鍵的。
俗話(huà)說(shuō)：“要想為事業(yè)多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次實(shí)訓，我深深體會(huì )到了積累知識的重要性。在實(shí)訓當中我們遇到了不少難題，但是經(jīng)過(guò)我們大家的討論和老師細心的一一指導，問(wèn)題得到了解決。兩個(gè)月的實(shí)訓結束了，收獲頗豐，同時(shí)也更深刻的認識到要做一個(gè)合格的程序員并非我以前想像的那么容易，最重要的還是細致嚴謹。社會(huì )是不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人的，所以我們要更多更快地從一個(gè)學(xué)生向工作者轉變，總的來(lái)說(shuō)我對這次實(shí)習還是比較滿(mǎn)意的，它使我學(xué)到了很多東西，為我以后的學(xué)習做了引導，點(diǎn)明了方向，我相信在不遠的未來(lái)定會(huì )有屬于我們自己的一片美好天空。
軟件實(shí)習心得體會(huì )3
時(shí)間過(guò)的好快啊，為期三個(gè)禮拜的實(shí)習生活即將結束了，短短的三個(gè)禮拜讓我們收獲很大，專(zhuān)業(yè)知識、編程水平都有很大的提高。剛開(kāi)始三天的高強度的課程安排讓我們受益匪淺;接下來(lái)的上機實(shí)習又讓我們可以鞏固了課程。這讓我覺(jué)得實(shí)習生活充實(shí)而有意義。輔導老師配好了環(huán)境之后，我們開(kāi)始了項目的制作，這次項目實(shí)習算是自己小學(xué)期間主要完成的項目。最后，自己的努力還是有收獲的，看著(zhù)電腦上記錄得滿(mǎn)滿(mǎn)的代碼，看著(zhù)自己的項目最終能夠運行成功，就覺(jué)得很有成就感。
在本次的實(shí)習中，除了讓我明白工作中需要能力，素質(zhì)，知識之外，更重要的是學(xué)會(huì )了如何去完成一個(gè)任務(wù)，懂得了享受工作。當遇到問(wèn)題，冷靜，想辦法一點(diǎn)一點(diǎn)的排除障礙，到最后獲取成功，一種自信心由然而生，這就是工作的樂(lè )趣。有時(shí)候也需要虛心請教，從別人的身上真得能學(xué)習到不自己沒(méi)有的東西，每一次的挫折只能使我更接近成功。除此以外，我還學(xué)會(huì )了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的`觀(guān)點(diǎn)，如何說(shuō)服別人認同自己的觀(guān)點(diǎn)。這次所學(xué)知識與實(shí)際的應用，理論與實(shí)際的相結合，讓我大開(kāi)眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審吧!這次實(shí)習對于我以后學(xué)習、找工作也真是受益匪淺，在短短的一個(gè)星期中讓我初步從理性回到感性的重新認識，也讓我初步的認識這個(gè)社會(huì )，對于以后做人所應把握的方向也有所啟發(fā)!相信這些寶貴的經(jīng)驗會(huì )成為我今后成功的重要的基石。
在此，我非常感謝學(xué)院領(lǐng)導和指導老師對這次實(shí)習的大力支持。
軟件實(shí)習心得體會(huì )4
今天的實(shí)訓結束了，今天做的是紙牌游戲軟件和趣味打字游戲。今天的東西對我來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，最后沒(méi)有能過(guò)完全做完。但是我還是覺(jué)得這是一個(gè)不錯的實(shí)訓，在這種集體的環(huán)境里和同學(xué)們一起學(xué)習，每天的生活過(guò)的也是非常的充實(shí)。 此次實(shí)踐課我的收獲很多。我和同學(xué)們這一次真正自己動(dòng)手制作了一個(gè)小軟件，雖然還存在很多的問(wèn)題，而且我做的軟件在使用起來(lái)還是很不可行的，但是我們從中受到了很多知識，不僅是專(zhuān)業(yè)的知識，更讓我明白了一個(gè)軟件從設計到實(shí)現的每一個(gè)環(huán)節真的很不容易，不僅需要扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，更需要一個(gè)團隊的配合，這才是一個(gè)軟件成功的關(guān)鍵。這就告訴我們，一個(gè)人的出色不算什么，一個(gè)團隊的出色才是真正有用的。
剛開(kāi)始拿到題目我們組員都不知如何下手，經(jīng)過(guò)小組成員一起查找資料，并且開(kāi)會(huì )討論，我們確定了設計的設計目標以及具體實(shí)現方式，包括如何將Java的思想運用到實(shí)際系統的詳細設計之中。
在實(shí)驗課上，我學(xué)會(huì )了很多學(xué)習的方法。而這是日后最實(shí)用的。要面對社會(huì )的挑戰，只有不斷的學(xué)習、實(shí)踐，再學(xué)習、再實(shí)踐。這對于我的將來(lái)也有很大的幫助。以后，不管有多苦，我想我都能變苦為樂(lè )，找尋有趣的事情，發(fā)現其中珍貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我都可以在實(shí)驗結束之后變的'更加成熟，會(huì )面對需要面對的事情，以及學(xué)會(huì )遇到問(wèn)題，不急不慌，慢慢解決它。
雖然過(guò)程辛苦是不可避免，但收獲還是令人感到尤其的欣慰。在這次的軟件設計中不僅檢驗了我所學(xué)習的知識，也培養了我的實(shí)踐能力，讓我知道遇到一個(gè)問(wèn)題，如何去尋找思路，如何去解決問(wèn)題，最終完成整個(gè)事情。在設計過(guò)程中，與同學(xué)分工設計，和同學(xué)們相互探討，相互學(xué)習，相互監督。學(xué)會(huì )了合作，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了理解，也學(xué)會(huì )了做人與處世。課程設計是我們專(zhuān)業(yè)課程知識綜合應用的實(shí)踐訓練，是我們邁向社會(huì )，從事職業(yè)工作前一個(gè)必不少的過(guò)程。實(shí)驗過(guò)程中，也十分感謝實(shí)驗指導老師陳中育老師的指點(diǎn)與教導。這次軟件設計不僅是對這學(xué)期所學(xué)知識的一種綜合檢驗，而且也是對自己動(dòng)手能力的一種提高，增強
了自己實(shí)踐能力。通過(guò)這次課程設計使我明白了自己知識還比較欠缺，只是學(xué)習書(shū)本知識還是遠遠不夠的，自己不會(huì )的東西還有太多，學(xué)習需要自己長(cháng)期的積累，在以后的學(xué)習、工作中都應該不斷的學(xué)習，將課本的理論知識與生活中的實(shí)踐知識相結合，不斷提高自己文化知識和實(shí)踐能力。
軟件實(shí)習心得體會(huì )5
通過(guò)實(shí)訓中心老師的課堂講解與企業(yè)化標準的培訓，使我加深了對自己專(zhuān)業(yè)的認識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實(shí)訓時(shí)間內，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟老師或同學(xué)進(jìn)行很好的溝通，加深彼此的了解。只有我們跟老師多溝通，讓老師更了解我們，才能跟真切的對我們進(jìn)行培訓工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中慢慢形成了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行!”在這短短的時(shí)間里，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際應用中所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)的涵義。而老師在專(zhuān)業(yè)認識周中所講的，都是課本上沒(méi)有而對我們又非常實(shí)用的東西，這又給我們的實(shí)訓增加了濃墨淡采的光輝。我懂得了實(shí)際生活中，專(zhuān)業(yè)知識是怎樣應用與實(shí)踐的。在這些過(guò)程中，我不僅知道了職業(yè)生涯所需具備的專(zhuān)業(yè)知識，而且讓我深深體會(huì )到一個(gè)團隊中各成員合作的重要性，要善于團隊合作，善于利用別人的智慧，這才是大智慧�？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個(gè)大項目的，在進(jìn)行團隊合作的時(shí)候，還要耐心聽(tīng)取每個(gè)成員的意見(jiàn)，使我們的組合達到更加完美。
這次實(shí)訓帶給我太多的感觸，它讓我知道工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我知道了實(shí)際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習那樣輕松。
人非生而知之，雖然我現在的知識結構還很差，但是我知道要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習，二靠潛心實(shí)踐。沒(méi)有實(shí)踐，學(xué)習就是無(wú)源之水，無(wú)本之木。這次實(shí)訓讓我在一瞬間長(cháng)大：我們不可能永遠呆在象牙塔中，過(guò)著(zhù)一種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，我們總是要走上社會(huì )的，而社會(huì )，就是要靠我們這些年輕的一代來(lái)推動(dòng)。這就是我們不遠千里來(lái)實(shí)訓的心得和感受，而不久后的我，面臨是就業(yè)壓力，還是繼續深造，我想我都應該好好經(jīng)營(yíng)自己的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，不要讓自己的人生留下任何空白!
實(shí)訓中除了學(xué)到不少專(zhuān)業(yè)知識，也了解一些社會(huì )的現實(shí)性，包括人際交往，溝通方式及相關(guān)禮節方面的內容，對于團隊開(kāi)發(fā)來(lái)說(shuō)，團結一致使我深有體會(huì )。團隊的.合作注重溝通和信任，不能不屑于做小事，永遠都要保持親和誠信，把專(zhuān)業(yè)理論運用到具體實(shí)踐中，不僅加深我對理論的掌握和運用，還讓我擁有了一次又一次難忘的開(kāi)發(fā)經(jīng)理，這是也是實(shí)訓最大的收獲。
現在我對“一個(gè)人最大的財富是他的人生經(jīng)歷和關(guān)系網(wǎng)絡(luò )”這句話(huà)非常的有感情，因為它確實(shí)幫了我們不少。除此課本上的知識畢竟有限。通過(guò)實(shí)訓，我班同學(xué)都有這樣一個(gè)感覺(jué)，課本上的理論知識與實(shí)際工作有很大差距，只有知識是遠遠不夠的，專(zhuān)業(yè)技能急需提高。
從最初的笨手笨腳，到現在可以熟練的按照流程開(kāi)發(fā)軟件，這都與我班每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的。十個(gè)月的實(shí)訓，教會(huì )了我們很多東西，同時(shí)也鍛煉了大家踏實(shí)、穩重的能力，每個(gè)人都很珍惜這來(lái)之不易的實(shí)訓機會(huì )。
在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì )和不同的人打交道，然而他們的態(tài)度是不可恭維的，你會(huì )感覺(jué)到他的不耐煩以及他的高傲，所以這就需要學(xué)會(huì )溝通的方式及說(shuō)話(huà)技巧，學(xué)會(huì )靈活面對。通過(guò)這十個(gè)月的實(shí)訓，我班同學(xué)都收獲頗豐，總體來(lái)說(shuō)對這次實(shí)訓還是很滿(mǎn)意的。盡管實(shí)訓很累，每天早出晚歸。但真的很感謝學(xué)校能夠提供我們這樣好的實(shí)訓機會(huì )，以及東軟給予我們的實(shí)訓平臺。我們深刻的了解到，只有經(jīng)歷過(guò)，才知道其中的滋味。對于我而言，喜歡體驗生活，可以說(shuō)通過(guò)這次實(shí)訓，真真切切的讓我了解了什么是軟件開(kāi)發(fā)，什么是軟件工程，讓我對于軟件最初的觀(guān)點(diǎn)也有了本質(zhì)性的改變!程序員不僅僅是一份職業(yè)，更是一份細心+一份耐心+一份責任心=人生價(jià)值的詮釋。即將走向工作崗位的我們更要不斷加強自己的專(zhuān)業(yè)技能，社會(huì )不會(huì )要一個(gè)一無(wú)是處的人，所以我們要更多更快的從一個(gè)學(xué)校人向社會(huì )人轉變。為此我們將會(huì )在以后的日子里繼續努力，不斷激勵經(jīng)驗，不斷磨礪自己，早日走向工作崗位
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畢業(yè)前最為重要的一節課就是畢業(yè)實(shí)習了，這直接關(guān)系到了我們學(xué)生的畢業(yè)和以后工作。所以學(xué)校的老師們都非常的重視我們的實(shí)習情況，當我們結束了校園里面的課程后，輔導員就接到上面領(lǐng)導的命令，開(kāi)始不斷地催促我們別在寢室待著(zhù)，趕快去找實(shí)習。在剛開(kāi)始時(shí)，我對實(shí)習還是沒(méi)放在心上的，因為我自認為軟件技術(shù)專(zhuān)業(yè)還是比較好找實(shí)習的，所以當別人都在找實(shí)習時(shí)，我還悠閑的在寢室里面打游戲。
當我的許多同學(xué)和朋友都忙于找實(shí)習時(shí)，而且有幾個(gè)還成功找到不錯的實(shí)習單位后，我才開(kāi)始了我的實(shí)習之路。我知道現在很多的工作都是通過(guò)一些app來(lái)發(fā)布的`，所以我也下了好幾個(gè)能找工作的app，可當我看到別人的簡(jiǎn)歷時(shí)，我才發(fā)現自己的經(jīng)歷真的少的可憐，而且也達不到很多公司的實(shí)習要求。當我投遞了大量的簡(jiǎn)歷出去后，發(fā)現很多的公司也沒(méi)有回復消息給我，偶爾有幾個(gè)喊我去面試的公司，可那公司不是太小就是騙子公司，稍微好一點(diǎn)的也看不上我的技術(shù)水平。
就這樣，我光找實(shí)習單位和面試就耗費了一個(gè)多月的時(shí)間，我這時(shí)才明白了找工作的難度啊，現在這個(gè)社會(huì )不缺基礎技術(shù)的人員，也不缺新人了，都需要有一定的工作經(jīng)驗才行。我在這么多次面試后，心都逐漸變得麻木了，好在我的堅持是有一點(diǎn)用的，在一次面試后，我成功的被公司選中，來(lái)到了xx公司開(kāi)始了我的實(shí)習。
來(lái)到公司后，領(lǐng)導先是簡(jiǎn)單介紹了一下公司的工作環(huán)境，再和我說(shuō)了一些工作上的任務(wù)重點(diǎn)，然后我就被劃分到一個(gè)技術(shù)小組里面了。在這個(gè)小組里面，我一眼就可以看出這有不少的老員工，因為他們的發(fā)際線(xiàn)都挺高的，我突然有點(diǎn)擔憂(yōu)我以后會(huì )不會(huì )也是這樣。老員工們都對我挺關(guān)照的，我也知道自己的技術(shù)不行，所以在實(shí)習里我很認真的學(xué)習公司里面的技術(shù)，一碰到不懂的我就去網(wǎng)上查答案，要是查不到再去問(wèn)老員工，而且平時(shí)里沒(méi)事我就練習敲代碼。終于，在我的努力學(xué)習下，我的技術(shù)那可是肉眼可見(jiàn)的在增長(cháng)，只要肯在學(xué)習知識這方面下功夫，哪有什么學(xué)不好的情況？
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學(xué)習了這門(mén)課程, 還有老師們的多元化教課,不但讓我從理論上掌握軟件工程,還有從不同的實(shí)例,讓理論和實(shí)踐得到了很好的結合。整一個(gè)學(xué)期下來(lái)，總的來(lái)說(shuō)還是學(xué)到了很多東西的，有很多地方是值得肯定的，其實(shí)在我看來(lái)，軟件工程與其說(shuō)是一門(mén)課程，不如說(shuō)是一門(mén)思想。是一個(gè)如何去分析和處理問(wèn)題的過(guò)程，應該說(shuō)其范疇已經(jīng)遠遠不止局限于該門(mén)課程，成為了一個(gè)綜合的一個(gè)能夠解決問(wèn)題的思想集合。
要學(xué)習軟件工程，學(xué)會(huì )如何系統的思考，以及養成良好的編碼習慣，想學(xué)好軟件工程，就必須知道軟件工程的目標、過(guò)程和原則： 軟件工程目標：生產(chǎn)具有正確性、可用性以及開(kāi)銷(xiāo)合宜的產(chǎn)品。正確性指軟件產(chǎn)品達到預期功能的程度。
可用性指軟件基本結構、實(shí)現及文檔為用戶(hù)可用的程度。開(kāi)銷(xiāo)合宜是指軟件開(kāi)發(fā)、運行的整個(gè)開(kāi)銷(xiāo)滿(mǎn)足用戶(hù)要求的程度。這些目標的實(shí)現不論在理論上還是在實(shí)踐中均存在很多待解決的問(wèn)題，它們形成了對過(guò)程、過(guò)程模型及工程方法選取的約束。
軟件工程過(guò)程：生產(chǎn)一個(gè)最終能滿(mǎn)足需求且達到工程目標的軟件產(chǎn)品所需要的步驟。軟件工程過(guò)程主要包括開(kāi)發(fā)過(guò)程、運作過(guò)程、維護過(guò)程。它們覆蓋了需求、設計、實(shí)現、確認以及維護等活動(dòng)。需求活動(dòng)包括問(wèn)題分析和需求分析。問(wèn)題分析獲取需求定義，又稱(chēng)軟件需求規約。需求分析生成功能規約。設計活動(dòng)一般包括概要設計和詳細設計。概要設計建立整個(gè)軟件系統結構，包括子系統、模塊以及相關(guān)層次的說(shuō)明、每一模塊的接口定義。詳細設計產(chǎn)生程序員可用的模塊說(shuō)明，包括每一模塊中數據結構說(shuō)明及加工描述。實(shí)現活動(dòng)把設計結果轉換為可執行的程序代碼。確認活動(dòng)貫穿于整個(gè)開(kāi)發(fā)過(guò)程，實(shí)現完成后的確認，保證最終產(chǎn)品滿(mǎn)足用戶(hù)的要求。維護活動(dòng)包括使用過(guò)程中的擴充、修改與完善。伴隨以上過(guò)程，還有管理過(guò)程、支持過(guò)程、培訓過(guò)程等。 軟件工程的原則是指圍繞工程設計、工程支持以及工程管理在軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中必須遵循的原則。
pad圖：它是用結構化程序設計思想表現程序邏輯結構的圖形工具。pad也設置了五種基本控制結構的圖示，并允許遞歸使用。hipo圖：hipo圖是由一組ipo圖加一張hc圖組成。它是美國ibm公司在軟件設計中使用的主要表達工具。hc圖既是層次圖，用于表示軟件的分層結構。hc圖中的每一個(gè)模塊，均可用一張ipo圖來(lái)描述。ipo 圖由輸入、處理和輸出三個(gè)框組成，需要時(shí)還可以增加一個(gè)數據文件框，這種圖形的優(yōu)點(diǎn)，是能夠直觀(guān)地顯示輸入處理輸出三者之間的聯(lián)系。還有測試方法:按照測試過(guò)程是否在實(shí)際應用環(huán)境中來(lái)分，有靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)測試。測試方法有分析方法(包括靜態(tài)分析法與白盒法)與非分析方法(稱(chēng)黑盒法)。靜態(tài)分析技術(shù)：不執行被測軟件，可對需求分析說(shuō)明書(shū)、軟件設計說(shuō)明書(shū)、源程序做結構檢查、流程分析、符號執行來(lái)找出軟件錯誤。動(dòng)態(tài)測試技術(shù)：當把程序作為一個(gè)函數，輸入的全體稱(chēng)為函數的定義域，輸出的全體稱(chēng)為函數的值域，函數則描述了輸入的定義域與輸出值域的.關(guān)系。還學(xué)習了其他很多工具、語(yǔ)言、方法等，雖然不是都學(xué)得很透徹，但我相信在今后的學(xué)習中一定會(huì )慢慢的完善的。
軟件工程對于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，知識基礎較薄弱，對一些應用操作、概念、工具方法等理解起來(lái)較為困難，要能從整體概念上較好地理解和把握、學(xué)好軟件工程，不是僅僅把幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍細致地看幾遍，然后上機練習幾次就可以成功，學(xué)習過(guò)程中要注意多看多練要注意結合實(shí)際，更要多思考，面對錯誤不要一范就問(wèn)，要嘗試自己去解決。但是還要注意什么都學(xué)，肯定是什么都學(xué)不透的，要集中精力打攻堅戰，學(xué)習軟件工程首先要明白自己的學(xué)習目標究竟是什么，根據自己的實(shí)際工作出發(fā)，有針對性的在相應的學(xué)習方向上進(jìn)行提高，制定出詳細的學(xué)習規劃。還要注意與其他科目的相輔相成，就像我們在學(xué)習面向對象分析的時(shí)候要結合大一學(xué)習的面向對象及其方法學(xué)這一專(zhuān)業(yè)科目進(jìn)行研究拓展;在學(xué)習語(yǔ)言時(shí)，要看看與c語(yǔ)言的聯(lián)系，多思多想，把從各個(gè)科目學(xué)到的知識通匯貫通。
在軟件工程的學(xué)習中，我了解到了軟件并非是一些代碼這么簡(jiǎn)單，在開(kāi)發(fā)軟件的過(guò)程中，編寫(xiě)代碼的工作量其實(shí)只占不到所有工程量的30%，而后期的管理和維護更是占了60%到80%之多。一個(gè)完整的項目規劃須包括，軟件的定義，可行性分析報告，項目開(kāi)發(fā)計劃，軟件需求說(shuō)明書(shū)，概要設計說(shuō)明書(shū)，詳細設計說(shuō)明書(shū)，用戶(hù)操作手冊，測試計劃，測試分析報告，開(kāi)發(fā)進(jìn)度報告，項目開(kāi)發(fā)總結報告，軟件維護手冊，軟件問(wèn)題報告，軟件修改報告，等多個(gè)文檔，每個(gè)文檔都要上級驗收審查，而文檔數量眾多，要做好這點(diǎn)真的不是很容易，而恰恰寫(xiě)好文檔正能保證完成軟件工程其中一個(gè)目的的關(guān)鍵，既研究如何用最小的開(kāi)銷(xiāo)做出生存期較長(cháng)的軟件，再加上各個(gè)階段都要進(jìn)行周密的策劃、詳細的分工部署和人員安排，且各階段要據具體情況不斷的反復才能達成，所以代碼只是開(kāi)發(fā)軟件這個(gè)浩大的工程的一個(gè)小小的過(guò)程。
而編碼的學(xué)習中，我更了解到形成自己獨特的規范的編碼風(fēng)格是非常重要的事。因為這影響到了軟件后期繁重的維護，大家都要閱讀你的程序，如果你寫(xiě)的程序毫無(wú)規范可言，那么別人怎么能讀懂你的程序讀不懂程序，維護又從何談起呢所以，我們在今后的學(xué)習中，一定要注意這方面的培養，在寫(xiě)程序的過(guò)程中，要逐步的在規范的基礎上形成屬于自己的風(fēng)格，即方便自己的修改，也方便日后他人的閱讀。
在學(xué)習中，我們還要注意比較三種方法的優(yōu)缺點(diǎn)，例如：傳統方法雖然使軟件擺脫了混亂和無(wú)序，但其在適應需求變化的方面不夠靈活，而且傳統方法要么面向行為，要么面向數據，缺乏兩者的有機結合。而面向對象方法的程序設計和問(wèn)題求解更符合人們日常自然的思維習慣，適合大型、復雜及交互性比較強的系統。形式化方法則是一中基于形式化數學(xué)變換的軟件開(kāi)發(fā)方法，它可將系統的規格說(shuō)明轉換為可執行的程序。在今后的學(xué)習中要注意多讀書(shū)、多思考、多練習、多討論，不斷熟悉書(shū)本的基礎，并以此為基礎將其擴散開(kāi)來(lái)，應用于今后的實(shí)踐。不斷鍛煉自己，向一名合格的程序設計師邁進(jìn)。
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在沙盤(pán)對抗中直面市場(chǎng)競爭之激烈，通過(guò)不同角色的扮演，運用企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理理論和信息化管理技能，進(jìn)行市場(chǎng)選擇，投資決策和生產(chǎn)運營(yíng)，增長(cháng)才干，搏擊商場(chǎng)，百戰不殆。我們通過(guò)模擬企業(yè)實(shí)訓，置身于仿真的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程，完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中各種信息的采集和處理。體驗與其他部門(mén)的協(xié)作，作到邊學(xué)邊練，學(xué)用結合，迅速掌握ERP軟件的使用要領(lǐng)，提高信息化管理技能，經(jīng)歷完整的企業(yè)經(jīng)營(yíng)進(jìn)程，感受現代化信息技術(shù)的魅力。在仿真的企業(yè)環(huán)境中，構建傳統的手工管理模式和利用計算機技術(shù)信息化技術(shù)的現代化管理模式，模擬現實(shí)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程。
（一）我在學(xué)習中學(xué)習的知識
1。在一個(gè)仿真的企業(yè)環(huán)境中我作為CEO帶領(lǐng)整個(gè)企業(yè)進(jìn)行了8年的商業(yè)抗戰，我的搭檔分別扮演了生產(chǎn)總監，采購總監，營(yíng)銷(xiāo)總監，財務(wù)主管，財務(wù)助理，信息總監及商業(yè)間諜。在學(xué)習中我們互相幫助，互相進(jìn)步，互相學(xué)習。
在前一年的學(xué)習中我們還剛剛接觸并不了解太多的東西，在之后的兩年和三年的學(xué)習中我們光榮“破產(chǎn)”了，成為了給老師干活的最早的一個(gè)企業(yè)。我們模擬了企業(yè)的職能崗位熟悉了企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。充分扮演了自己所擔當的角色。
2。體驗了整個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過(guò)程，并把所學(xué)的理論知識應用到實(shí)踐中，由此加深對企業(yè)的物流，商流，資金流和信息流的'體會(huì )，促使我們進(jìn)行了積極的思考，了解了企業(yè)的運作，提高了學(xué)習和實(shí)踐能力。
3。開(kāi)闊了視野，提高了綜合素質(zhì)，加深了對企業(yè)管理信息化的認識和理解，提高企業(yè)信息化管理技能，掌握了企業(yè)信息管理流程。
（二）在學(xué)習中發(fā)現的問(wèn)題
1。企業(yè)核心競爭力缺乏持續增強和系統改進(jìn)，嚴重制約企業(yè)長(cháng)遠的發(fā)展，客觀(guān)上需要一種先進(jìn)的管理工具幫助企業(yè)系統解決自身發(fā)展中的種。種問(wèn)題。
2。充分的準備是經(jīng)營(yíng)成功企業(yè)的基礎
由于第一天的學(xué)習前我們都沒(méi)有進(jìn)行預習導致我們企業(yè)的所有員工沒(méi)有一個(gè)概念，在老師的培訓下還是沒(méi)有一個(gè)清晰的概念及相關(guān)的知識，以至于在沙盤(pán)對抗中失去大量資金與訂單。
3。將失誤降到最低
在信息總監的兩次誤操作下我們在第二年的經(jīng)營(yíng)中喪失了投遞p1廣告的機會(huì )，在之后的訂單中我們也無(wú)權在進(jìn)行搶單，因此我們企業(yè)的p1被積壓了很多庫存，盡管通過(guò)我們的營(yíng)銷(xiāo)總監的分析我們將會(huì )在未來(lái)將產(chǎn)品賣(mài)出并且是大賣(mài)，可是我們還是由于短期貸款的到期使企業(yè)破產(chǎn)。
我相信在真實(shí)的企業(yè)中誤操作也會(huì )發(fā)生但是我清楚這樣的錯誤給企業(yè)所帶來(lái)的將是無(wú)法彌補的損失。
所以我相信失誤的出現率也是一個(gè)企業(yè)成功的關(guān)鍵問(wèn)題。
4。合理的運用媒介
廣告的投入也是企業(yè)取得好的業(yè)績(jì)的重要組成部分。
廣告策略是指為了達到預期廣告目標而進(jìn)行的各項謀劃運作，是廣告的手段、對策和謀略等的組合。站在企業(yè)家的立場(chǎng)來(lái)看，廣告策略首先是促銷(xiāo)的一種手段，是企業(yè)的一種投資行為，而不是藝術(shù)家的個(gè)性作品，也不是學(xué)者的理論實(shí)踐，用廣告大師奧格威的經(jīng)典名言來(lái)說(shuō)：“我們的目的是銷(xiāo)售，否則便不是做廣告。"所以我們評價(jià)廣告策略的標準是廣告成本投入對經(jīng)濟效益產(chǎn)出的貢獻程度，即最好的廣告策略將是以最少的廣告投入達到最大的效益產(chǎn)出。在廣告策略中投資廣告和最后的廣告收益都應該用科學(xué)的方法進(jìn)行計算然后作出合理的判斷及預測方能為企業(yè)最終取得利潤做出應有的貢獻。
5。采購的合理化
預測準確的市場(chǎng)需求對采購來(lái)說(shuō)也至關(guān)重要，不浪費材料又能滿(mǎn)足市場(chǎng)，保證供給也成為了一個(gè)企業(yè)的核心問(wèn)題。
6。財務(wù)的及時(shí)性
好的財務(wù)是企業(yè)進(jìn)行各種活動(dòng)的靈魂，如果我們的財務(wù)總監能夠準確且及時(shí)的預算出我們的經(jīng)費投資及貸款資金那么我們的企業(yè)也會(huì )在預算上在次與其他企業(yè)競爭。
7。企業(yè)模擬的流程化
在一個(gè)企業(yè)中如果各部門(mén)能夠有效合作那么在業(yè)務(wù)流程及運作上即節省了時(shí)間又縮短了交貨周期更加提高了業(yè)務(wù)效率，
（三）希望日后老師給予的幫助
在日后的實(shí)習中我希望能夠首先在時(shí)間上進(jìn)行一定的延長(cháng)，作為初學(xué)者剛明白如何去扮演自己的角色時(shí)已進(jìn)入了企業(yè)的尾聲不僅使學(xué)生沒(méi)有盡興同時(shí)也沒(méi)有透徹理解學(xué)習到更多的知識。
其次希望在日后的授課中能夠多進(jìn)行一些成功企業(yè)的模擬流程及講解，充分讓學(xué)生體會(huì )成功企業(yè)背后的故事及成功的理由。透視企業(yè)的深層問(wèn)題。抓住企業(yè)核心競爭力。
最后希望老師多能指導一下作為一個(gè)優(yōu)秀的企業(yè)管理者首先要具備和學(xué)習的東西以及在失敗中體會(huì )的知識由學(xué)生自主發(fā)現再由老師給予解答和幫助。
（四）感謝老師的培訓
在短短四天的實(shí)訓中每位老師都能充分將自己的知識傳授給我們，并且有耐心的給我們講解所有問(wèn)題，幫助每位同學(xué)了解企業(yè)的事務(wù)。
發(fā)揮了老師的作用與同學(xué)打成一片和睦相處。
感謝老師在這四天來(lái)給于的關(guān)懷及幫助，使我明白了：先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和經(jīng)營(yíng)管理是推動(dòng)現代化經(jīng)濟和企業(yè)高速發(fā)展的兩個(gè)年輪，二者缺一不可。沒(méi)有先進(jìn)的管理水平，先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)無(wú)法推廣，也不能充分發(fā)揮它的作用。
希望在今后的生活學(xué)習與工作中充分發(fā)揮自己的作用將所學(xué)到的知識運用到生活實(shí)踐中為企業(yè)做出自己的貢獻。
軟件實(shí)習心得體會(huì )9
寫(xiě)在前面：找工作真不容易，來(lái)北京呆了一個(gè)多月，都沒(méi)找到一個(gè)合適的工作
大三的時(shí)候，一次計算機等級考試，由于考c，數據庫，都沒(méi)過(guò)，就報了個(gè)四級軟件測試工程師。抱著(zhù)試試看的態(tài)度學(xué)了一個(gè)月做了幾套題，就拿下了一個(gè)四級證書(shū)。當時(shí)想的是，這都行，水分有點(diǎn)大吧。
本來(lái)想找一份網(wǎng)站開(kāi)發(fā)的工作，技術(shù)不夠硬，一直在北京飄著(zhù)飄著(zhù)啊。通過(guò)一個(gè)學(xué)姐，得到了一個(gè)軟件測試面試的機會(huì )。于是半只腳踏入了軟件測試的大門(mén)，因為我現在剛開(kāi)始寫(xiě)測試用例，還沒(méi)有真正的融入到團隊中去。
實(shí)習生，直接領(lǐng)導給我安排了一個(gè)實(shí)習計劃，嚴格按照實(shí)習計劃執行。首先就是看公司軟件的手冊，要了解產(chǎn)品，知道軟件的基本操作流程，不會(huì )了就問(wèn)帶我的師傅。就這樣學(xué)了一個(gè)禮拜，不同于用一款軟件，在用的過(guò)程中要去思考，這個(gè)功能為什么有，這個(gè)功能要實(shí)現什么。忘了說(shuō)了，現在產(chǎn)品做的是功能測試，比較簡(jiǎn)單，所以分到了這個(gè)組里。一周之后帶我的師傅檢查了一下我的學(xué)習成果，具體操作、實(shí)現軟件的一些功能，然后就幾個(gè)主要的功能點(diǎn)以及一些需要特別注意的關(guān)鍵詞，給我做了詳細的講解。
然后給我了兩個(gè)功能界面，讓我寫(xiě)一些測試用例，開(kāi)始感覺(jué)沒(méi)什么可寫(xiě)的，這兩個(gè)功能實(shí)現起來(lái)很容易的。第一天試著(zhù)寫(xiě)了幾個(gè)，然后拿給師傅看，因為不知道從哪方面入手，雖然看了一些以前的測試用例，但是親手寫(xiě)還是第一次，所以有些拿不準。
就這樣，寫(xiě)了幾天的測試用例，一個(gè)功能點(diǎn)一個(gè)功能點(diǎn)的細分。寫(xiě)的.差不多了，就開(kāi)始看一些技術(shù)類(lèi)的博客，尤其是軟件測試中功能測試用例的寫(xiě)法�？粗�(zhù)博客中提到的一些東西，對比自己寫(xiě)的測試用例，看看是不是滿(mǎn)足要求。就這樣自己一點(diǎn)一點(diǎn)的修改。
其實(shí)壓力還是蠻大的，由于要測試的系統需要測試多個(gè)不同的數據庫，以及不同的操作系統是軟件的執行，所以有了各種學(xué)習目標，但是還是沒(méi)有清晰的目標。努力吧，既然踏入了這個(gè)行業(yè)，就要努力的去汲取知識，不斷學(xué)習，不斷進(jìn)步！
軟件實(shí)習心得體會(huì )10
大二下學(xué)期，我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了中小企業(yè)軟件管理實(shí)訓課程，也就是認識金蝶軟件及操作。
首先打開(kāi)金碟軟件，選擇新建帳套，可以進(jìn)入金碟標準版界面，在這里會(huì )出現一個(gè)主功能選項模塊，以及一個(gè)初始設置的子模塊。在初始設置模塊設置里面可以看到又分為帳套選擇;幣別;核算項目;會(huì )計科目;初始數據;啟用帳套等子模塊。進(jìn)入各個(gè)子模塊可以鍵入初始數據進(jìn)入系統，以及設置系統將可以記錄的各個(gè)可核算項目。當將各項數據及增加或減少的類(lèi)別設置好，就可以進(jìn)入到下一步。此時(shí)主功能模塊下的子模塊就變成了賬務(wù)處理;固定資產(chǎn);工資管理;往來(lái)管理;報表與分析;出納管理;系統維護七個(gè)子模塊。在每一個(gè)的子模塊選項下都會(huì )出現一個(gè)業(yè)務(wù)處理模塊和賬簿報表模塊。這個(gè)軟件所包含的內容還是挺復雜的，要求我們自己培養成一種仔細認真的學(xué)習態(tài)度，因為在企業(yè)管理中，使用金碟軟件當你粗心輸錯了數據進(jìn)系統，那么給企業(yè)帶來(lái)的可能是不可估量的損失。
我對金蝶的理解就是它是一個(gè)強大的系統，覆蓋了企業(yè)幾乎所有的活動(dòng)。從采購到生產(chǎn)再到銷(xiāo)售，這三大環(huán)節，從以前傳統的人工做賬到通過(guò)計算機做賬，這是一個(gè)質(zhì)的跨越。通過(guò)電腦操作，不僅可以節省更多的人力，降低成本，而且還使得財務(wù)信息的質(zhì)量得到更好的保證。
在使用金蝶的過(guò)程中，我覺(jué)得對自己的`財務(wù)知識也是一種考驗。我覺(jué)得金蝶只是幫你提供了一個(gè)操作平臺，在具體填制憑證時(shí)還是需要自己的財務(wù)知識，而且金蝶自動(dòng)生成的憑證有時(shí)有很多的錯誤，需要去修改，如果自己的財務(wù)知識不強，用金蝶做賬還是非常麻煩的。我覺(jué)得金蝶在財務(wù)這塊最實(shí)用的是只要我們把憑證做好，其他的就非常省事。
在不斷的反復重做過(guò)程中，不斷審核、過(guò)賬、反審核、反過(guò)賬，漸漸有了清晰地思路。在應收應付這塊，十足花費了大量的時(shí)間，但我覺(jué)得很值，我從中也學(xué)會(huì )了很多。其實(shí)很多東西只有自己動(dòng)腦筋去做了后才會(huì )留下深刻的印象。在做的過(guò)程中，還有一點(diǎn)就是細心。做會(huì )計的一定要認真細心，細節決定成敗。
學(xué)習的時(shí)候也有不少認識：
做會(huì )計需要理清思路，像在建賬的時(shí)候，要對整個(gè)建賬的輪廓有較清晰地了解，這樣具體工作起來(lái)有方向，效率比較高，否則很容易在一個(gè)問(wèn)題上卡住。而理清思路后就是具體的一些工作，這些工作或許會(huì )重復，比較枯燥，很需要耐心。
最好在開(kāi)始項目之前，完成前期數據準備。對于一些基礎數據，例如各種基本資料的編碼。我們有必要提前完成，免得拉長(cháng)項目實(shí)施周期�；A資料使用前，必須設置好基礎資料，基礎資料是運行K3系統的基石，有點(diǎn)象做房子前要準備好材料一樣�；A資料的準備順序基本上就是系統默認的順序。這個(gè)順序沒(méi)有什么特別的，怎么著(zhù)都行，你在需要時(shí)自動(dòng)提示你需要先處理哪一些。不過(guò)我還是要將一般處理順序說(shuō)明一下，最好是：幣別、憑證字、計量單位、結算方式、倉庫、倉位、部門(mén)、職員、科目、客戶(hù)、供應商、物料。一些項目是有必錄項與非必錄項的，在前期我們可以只錄入必錄項，以后在需要時(shí)再錄入非必錄信息。
金蝶軟件相對比較容易學(xué)，但較適合規模小的企業(yè);而用友軟件則更適合規模比較大的企業(yè)的需求，它的購銷(xiāo)存系統和應收應付系統對需要處理大量品種及較多往來(lái)單位的企業(yè)而言是十分方便、簡(jiǎn)捷的，同時(shí)，用友能分部門(mén)分項目進(jìn)行核算，有利于進(jìn)行企業(yè)內部的考核。在網(wǎng)絡(luò )上有分析說(shuō)：金碟與用友針對的用戶(hù)層不同，用友軟件核算全面，但操作起來(lái)較繁鎖，特別是在設置存貨，固定資產(chǎn)的參數時(shí)較麻煩。如果公司的存貨較多，分類(lèi)較細，建議不要用金碟，可以考慮其他財務(wù)軟件。如果企業(yè)當中的會(huì )計人員懂得操作用友軟件，那就建議用用友軟件，因為用友軟件考慮得比較周全，在數據導出導入方面數據接口方面做得比較好。
學(xué)習過(guò)程中，還要勤動(dòng)手，學(xué)了一個(gè)知識點(diǎn)就去嘗試著(zhù)操作，這樣才能使知識得到應用，也才能對知識理解的更加深刻。學(xué)以致用，切合實(shí)際;只學(xué)不用，很難深入。然而，會(huì )寫(xiě)字不等于會(huì )寫(xiě)文章。學(xué)會(huì )了軟件的單個(gè)操作應用，其實(shí)只是學(xué)會(huì )了“寫(xiě)字”，但是工作上要求交出的作業(yè)是“文章”，這就需要自己去融會(huì )貫通，在實(shí)際業(yè)務(wù)中積累經(jīng)驗，從而寫(xiě)出一篇篇滿(mǎn)意的文章。
這是我學(xué)習金蝶的一些心得體會(huì )，一些個(gè)人見(jiàn)解如有不妥之處請大家不吝指出;如果大家有更好的學(xué)習方法，我們互相交流，以達共勉。
堅持“活到老，學(xué)到老”的信念，我想必能成就屬于自己的一片天空�！包c(diǎn)點(diǎn)滴滴，造就不凡�！痹谝院蟮墓ぷ髦形覀儾粩喾e累經(jīng)驗，細心加耐心，懷著(zhù)無(wú)限憧憬與希望，定能把枯燥的工作演變成多姿多彩的生活。
軟件實(shí)習心得體會(huì )11
20xx年11月下旬，我離開(kāi)了學(xué)校，進(jìn)入了最后一學(xué)期的頂崗實(shí)習階段。從離開(kāi)學(xué)校的那天起，我就當自己是一個(gè)正式的員工，做好了經(jīng)歷重重困難的準備，我始終堅信，我的努力與堅持不懈不會(huì )白費，我的未來(lái)不是夢(mèng)。
一、實(shí)習單位介紹：
南京智風(fēng)多媒體有限公司是我現在實(shí)習的單位，它成立于1998年，是從事教育軟件、數字化教學(xué)資源、多媒體產(chǎn)品等開(kāi)發(fā)、制作的專(zhuān)業(yè)公司;是江蘇省信息產(chǎn)業(yè)廳認定的雙軟企業(yè)、江蘇省新聞出版局審核認定的電子出版物開(kāi)發(fā)制作單位。公司長(cháng)期承擔高校及教育管理部門(mén)的數字化教學(xué)資源、教務(wù)教學(xué)、實(shí)驗科研等管理系統的開(kāi)發(fā)和信息化項目建設。如：《數字化教學(xué)資源庫-名師名課網(wǎng)系統》、《OA辦公系統》等多個(gè)系統平臺。智風(fēng)公司多年來(lái)致力于網(wǎng)絡(luò )課程的建設服務(wù)工作，擁有一支專(zhuān)業(yè)化的開(kāi)發(fā)團隊，通過(guò)嚴格的開(kāi)發(fā)流程和創(chuàng )新的教學(xué)理念為廣大院校提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。專(zhuān)業(yè)化的研發(fā)隊伍：從教學(xué)設計、技術(shù)開(kāi)發(fā)，到交互設計、視覺(jué)設計、資源素材制作等各個(gè)方面，全面解決您的后顧之憂(yōu);豐富的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗：業(yè)已開(kāi)發(fā)的.課程中有42門(mén)被評為國家級精品課程，累計開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò )課程已逾1000門(mén)。
二、實(shí)習崗位、主要過(guò)程、主要內容、主要工作、收獲
我在該公司任職軟件開(kāi)發(fā)工程師，剛實(shí)習的第一個(gè)星期，主要的工作是熟悉公司的開(kāi)發(fā)框架及開(kāi)發(fā)流程，及時(shí)完成項目經(jīng)理派發(fā)的任務(wù)。從第二個(gè)星期開(kāi)始，我就開(kāi)始接觸公司的開(kāi)發(fā)項目。令我印象最深、體會(huì )也最深的一個(gè)項目是《南京大學(xué)110周年校慶系統》。該項目不僅開(kāi)發(fā)時(shí)間短(只有一個(gè)月的時(shí)間)，最主要的是需求不清。在客戶(hù)與公司的雙重壓力下，我們這組人(共5人)在與客戶(hù)只溝通了兩次的需求下，我們就開(kāi)始動(dòng)工。該項目的用戶(hù)主要分為校領(lǐng)導和嘉賓。針對校領(lǐng)導和嘉賓進(jìn)行相應的車(chē)輛、餐廳、賓館、會(huì )場(chǎng)、時(shí)間、志愿者的安排，要有沖突提示功能。如：在一個(gè)重疊的時(shí)間段內，一個(gè)人不能同時(shí)參加兩項及以上活動(dòng);一輛車(chē)安排的人數不能超過(guò)他的最大承載數等等。在做這些功能的時(shí)候，我們有過(guò)以人為基礎，分配車(chē)輛、餐廳等資源，也有考慮過(guò)以資源為主，分配人員等種種意見(jiàn)。在每一次意見(jiàn)有了分歧以后，我們都要討論，各抒己見(jiàn)。這種方式使我樂(lè )于表達自己的想法，當我的想法得到了其他同事的認可時(shí)，那種感覺(jué)無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達。即使是自己的想法錯了，但聽(tīng)到同事的另一番看法，使我茅塞頓開(kāi)，也有了收獲的喜悅。由于項目太緊，我們經(jīng)常加班，每晚都要坐末班車(chē)回去，好幾次回來(lái)后倒頭就睡，周末也沒(méi)得休息。正是有了這些無(wú)以言表的感覺(jué)才使我對這個(gè)項目，對這個(gè)階段很難忘。在項目的功能方面，我負責所有基礎信息的添加與列表顯示。在做這些的時(shí)候，與我在學(xué)校做的項目的最大不同是分頁(yè)都是用的存儲過(guò)程，驗證最好要做到客戶(hù)端和服務(wù)端同時(shí)驗證。還涉及到站內信互發(fā)、打印、導出、發(fā)郵件等這些我以前看似很神奇的東西，現在我已把神奇變?yōu)榱爽F實(shí)。
在這半年多的工作實(shí)踐中，我學(xué)到了很多，這些都是作為學(xué)生學(xué)不到的，如：
1、我參與的都是團隊合作的項目，無(wú)論是在自己公司，還是在合作公司，我們都講究團隊精神。在信任自己和他人的基礎上，思想統一，行動(dòng)一致，這樣的團隊一定會(huì )攻無(wú)不克、戰無(wú)不勝。我們的很多工作是一起完成的，在這個(gè)過(guò)程中，大家互相提醒和補充，大大提高了工作效率，所有的工作中溝通是最重要的，一定要把信息處理的及時(shí)、有效和清晰。
2、每一個(gè)項目在開(kāi)始著(zhù)手的第一步，一定要和客戶(hù)把需求溝通清楚，只有了解了項目的需求，才有可能真正做好一個(gè)項目。我們需要向客戶(hù)提出要求客戶(hù)提供所有涉及該項目的資料，每次與客戶(hù)見(jiàn)面都需要熟悉業(yè)務(wù)與程序的最少一至兩個(gè)程序員隨時(shí)記錄需求。
3、工作中，有一個(gè)無(wú)論是技術(shù)，還是經(jīng)驗都比較讓人肯定的前輩帶領(lǐng)，將任務(wù)詳細化，詳細到每個(gè)頁(yè)面、甚至是一個(gè)頁(yè)面中的圖片什么時(shí)候做好，做到什么程度，這樣把工作進(jìn)度有計劃有方向的暫定下來(lái)，做事很有效率。
4、每天的工作小結真的很重要，這讓我們每天都有計劃的知道自己干了什么，不是漫無(wú)目的的工作。
5、工作并不是一成不變的，也許有一天你要去其他崗位幫忙，所以同事之間的技術(shù)要互相學(xué)習，也許有一天，公司需要你發(fā)揮其他的技能幫忙，所以互相學(xué)習也是很重要的，我在公司，深有感觸，除編程之外，切圖、界面設計等工作都干過(guò)。
三、體會(huì )
轉眼，出來(lái)社會(huì )都已大半年，已是半個(gè)社會(huì )人了。不能再向學(xué)生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。頂崗實(shí)習，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機會(huì )，可以讓我們更好的把理論應用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習到很多書(shū)本上學(xué)習不到的、甚至比理論知識更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識。而且，這些實(shí)習經(jīng)驗，無(wú)疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼。作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì )職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規矩，做好自己的本分，承擔起自己所需要承擔的責任。經(jīng)歷了2家公司的工作，我漸漸的認識到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無(wú)法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗和資源，如失敗的沮喪、自我成長(cháng)的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶(hù)等等，這些都是工作成功者必須體驗的感受和必備的財富。如果每天懷著(zhù)感恩的心情去工作，在工作中始終牢記擁有一份工作，就要懂得感恩的道理，你一定會(huì )收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì )發(fā)現自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)，闊達。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。
軟件實(shí)習心得體會(huì )12
在這次軟件工程課程中，我學(xué)到了很多東西，第一次深刻的體會(huì )到了什么叫做用工程化的思想來(lái)編寫(xiě)軟件，以前自己也寫(xiě)過(guò)一些小型軟件，沒(méi)有做過(guò)大型的項目，直到這次課堂我擔任組長(cháng)并組織組員共同完成“個(gè)人圖書(shū)管理系統”這個(gè)項目，第一次和別人合作，才發(fā)現運用工程化的思想來(lái)做是如此的有必要。
從這里，我才真正的意識到實(shí)施一個(gè)軟件工程并不是說(shuō)簡(jiǎn)單的會(huì )編碼就能夠解決問(wèn)題的，我們更多的精力不是放在編碼上，編碼只是一個(gè)很小的模塊，只占到那么小的一個(gè)部分。這個(gè)事實(shí)在很大程度上顛覆了我以前的思想，在我以前的認識中，似乎整個(gè)軟件就是編碼，除此無(wú)它，還好有老師的指導，不然真的會(huì )出現老師所說(shuō)的，撞得頭破血流之后才想起來(lái)用軟件工程的思想來(lái)完成這個(gè)工作。
剛真正開(kāi)始工作之前，我們費了很多的時(shí)間來(lái)完成一些前端工作，如需求分析和可行性分析，這塊工作在別人看來(lái)可能是相對無(wú)關(guān)緊要，甚至是多于的，其實(shí)，換做在以前，我也會(huì )這么認為�？墒�，我現在算是深深地明白了磨刀不誤砍柴工的道理，這些工作的完成太有必要了，太重要了，要想你的軟件有用有市場(chǎng)，能被別人接受和認可，在進(jìn)行過(guò)程中不會(huì )出現崩潰性的問(wèn)題，這些工作缺一不可。
還有就是接下來(lái)的一些設計模塊，此模塊與軟件編碼涉及比較緊密，主要是解決一些參數傳遞和接口通訊的問(wèn)題，此模塊對我的觸動(dòng)遠沒(méi)有上兩個(gè)模塊對我的影響大，因此再次也不做過(guò)多的介紹。
在整個(gè)活動(dòng)的`完成過(guò)程中，作為組長(cháng)，我收獲很多，我發(fā)現，要是組里有個(gè)人不怎么想做事情時(shí)，他對于整個(gè)組織的影響是毀滅性的，正所謂“一顆老鼠屎，能壞一倉谷”，以后我的組織里要是出現這樣的人，我絕不會(huì )給他繼續留下來(lái)的機會(huì )，我會(huì )在第一時(shí)間將他清除出去。還有就是，作為組長(cháng)，你要做的最重要的事情，不是發(fā)揮自己的聰明才智，而是創(chuàng )造出一個(gè)平臺，讓別人去發(fā)揮，你所要做得，出了保證這個(gè)平臺的完整性和公平性外，還有就是協(xié)調好各組員之間的關(guān)系。
這就是我的實(shí)習感想。
軟件實(shí)習心得體會(huì )13
作為一個(gè)軟件開(kāi)發(fā)人員, 記得在我第一天進(jìn)入公司實(shí)習的時(shí)候, 首先要學(xué)習的就是編程規范. 相信每個(gè)搞開(kāi)發(fā)的同學(xué)都跟我一樣吧.
編程規范在學(xué)校里是十分不重視的. 老師也不會(huì )硬性地要求學(xué)生要遵照怎樣的規范去編寫(xiě)代碼, 實(shí)驗或者作業(yè)什么的, 只要能實(shí)現功能就ok了. 但是公司卻不一樣, 公司的代碼并不是一個(gè)人編寫(xiě), 別人很可能需要閱讀甚至修改你的代碼, 閱讀一個(gè)不符合規范的代碼, 所需要的時(shí)間可能比重新開(kāi)發(fā)還要漫長(cháng). 代碼規范的重要性是不言而喻的.當然, 作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員的前提, 我還是公司里的一個(gè)員工(雖然不是正式的...). 我還必須遵守員工的規范.
其實(shí)員工規范也沒(méi)有什么特別多的要求, 個(gè)人認為就跟上學(xué)差不多, 雖然規范是差不多, 心態(tài)上卻有著(zhù)很大的差異. 原因無(wú)他, 你到學(xué)校是自己交錢(qián)上學(xué), 上班卻是別人發(fā)工資給你. 拿了人家錢(qián), 還要擾亂人家的規范, 這種事我還真干不出來(lái). 看來(lái)錢(qián)不論到哪里都是一個(gè)問(wèn)題, 呵呵
感悟二: 我其實(shí)是一種很唯心的動(dòng)物
其實(shí)本來(lái), 我是寫(xiě)"人其實(shí)是一種很唯心的動(dòng)物", 但不知道別人是不是也這樣, 雖然我覺(jué)得是, 卻無(wú)從考究, 還是嚴謹點(diǎn).
為什么說(shuō)我唯心呢? 當我心里把自己當作一個(gè)學(xué)生, 跟把自己當作一個(gè)上班族時(shí), 在各種細節上都會(huì )不一樣, 例如那有點(diǎn)虛無(wú)縹緲的"氣質(zhì)", 或者是說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣.
這個(gè)大概是"站在不同的高度, 看到不同的風(fēng)景"吧. 正如老總看的是公司發(fā)展方向, 主管卻在看業(yè)績(jì), 經(jīng)理在看項目, 小弟們在看代碼...
感悟三: 設計模式很重要
設計模式是我到公司才接觸的事物, 主要是講述一種面向接口的編程思維, 按照設計模式所編寫(xiě)的代碼, 會(huì )比學(xué)校那種直接實(shí)現功能的代碼繁瑣一點(diǎn), 增加很多看似多余的虛類(lèi)或者接口. 但是這種代碼更加具有拓展性, 更好地把數據封裝起來(lái). 在增加狀態(tài), 增加類(lèi)的時(shí)候, 并不需要修改過(guò)多代碼, 這種代碼對于版本升級尤其重要.
在公司培訓學(xué)習中, 我總能很快地掌握各種設計模式的要領(lǐng), 獲得上司的好評. 但是我明白, 設計模式真要應用到代碼中去, 是要培養一種習慣.
個(gè)人觀(guān)點(diǎn)好像說(shuō)得有點(diǎn)多了, 下面說(shuō)說(shuō)我這3個(gè)月里的實(shí)習情況. 總的而言, 我到公司接觸了2個(gè)平臺, 一個(gè)是現在很火的android, 另一個(gè)則是nokia的qt. android 用的基本是java語(yǔ)言, 其中還會(huì )帶點(diǎn)xml語(yǔ)言; 而qt用的則是c++.
對于這2個(gè)平臺, 用著(zhù)的感覺(jué)其實(shí)大同小異, 用我上司的話(huà)說(shuō), 基礎打好了, 語(yǔ)言就不應該是障礙. 感覺(jué)挺有道理的. 想當年我作為一個(gè)vb助教, 卻沒(méi)半點(diǎn)vb基礎, 對vb那些基礎問(wèn)題還是可以比較輕松地解決, 這跟我其他程序語(yǔ)言基礎比較好有著(zhù)密不可分的關(guān)系.
android平臺的一個(gè)基本窗口是一個(gè)activity, 除了基本的activity外, 還提供listactivity和tabactivity這些拓展的子類(lèi), 每一個(gè)activity都可以看作一個(gè)窗口, 一個(gè)進(jìn)程可以有多個(gè)activity, 每個(gè)activity都擁有一個(gè)view, view可以通過(guò)xml設定, 當使用activity的子類(lèi)時(shí), 必須注意這些子類(lèi)的xml必須含有特定id的控件, 或者不用xml實(shí)現view, 系統會(huì )有一個(gè)默認的xml去實(shí)現那些一個(gè)基礎view并且實(shí)現必要的id.
在談到view, 那么就必須說(shuō)到layout了, android的layout很強大, 最基礎的是橫向或豎向的排列布局, 另外還有網(wǎng)格, 表格布局等等. 掌握好布局的方法可以讓我們對界面設計事半功倍.
android有趣東西有很多, 在我完成那個(gè)移植應用的時(shí)候, android總能給我一些驚喜, 例如popwindows這個(gè)設計, 他作用是彈出一個(gè)窗口等, 或者你可以把他看作一個(gè)acticity, 效率卻比activity快很多. 利用popwindows, 你可以做出風(fēng)格各異的消息框, 菜單欄, 下拉菜單等等.
另外還有一個(gè)抽屜類(lèi)也很特別, 他就像觸屏系統的解鎖一樣, 拖動(dòng)手柄, 便可拉出一個(gè)界面, 這種設計大大地節省應用的空間, 減少切換界面的操作, 從而降低應用的功耗.告訴大家一個(gè)很多人不注意的地方, android應用如果進(jìn)行橫豎屏幕切換的時(shí)候, 進(jìn)程會(huì )完全關(guān)閉后, 再重新打開(kāi)的, 因為android做了保存狀態(tài)的操作, 所以很多人會(huì )以為屏幕切換后, 進(jìn)程還是本來(lái)的進(jìn)程.
qt跟android有很多共通點(diǎn), 例如android的activity就如qt的qwidget, 當然, 他們的狀態(tài)機有著(zhù)很大的區別.
qt最大的特點(diǎn)是他的信號槽, 通過(guò)信號和槽的連接, 可以把很多類(lèi)與類(lèi)間相關(guān)的函數連接在一起, 甚至可以傳遞參數
實(shí)習心得
從學(xué)生到走上工作崗位，一步步的熟悉和認識著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，熟悉這社會(huì )生存之道!在這里我學(xué)到了我離開(kāi)校園的第一筆知識，這些都是從書(shū)本上學(xué)不到的知識，從體驗公司的文化到親身接觸公司的每個(gè)部門(mén)的人員，從公司的季刊雜志上，從其他員工的言談中，有好的信息，也有不好的耳聞，總之，我的.感覺(jué)中，我們的公司還是在不斷前進(jìn)發(fā)展。
從學(xué)校邁入社會(huì )，華潤以自己的姿態(tài)給我這樣一個(gè)良好的鍛煉平臺。從學(xué)生到工作，華潤以自己的品質(zhì)和精神讓我了解和洞察并融入社會(huì )這個(gè)大家庭，華潤為我創(chuàng )造了這樣一座橋梁。融入華潤，融入社會(huì )，我以華潤的精神強化自己，以華潤的記紀律規范自己，每一天努力，每一步的行動(dòng)，都讓我逐步提高和完善自己，以至于在這個(gè)平凡的崗位上做到一個(gè)合格稱(chēng)職的職業(yè)人。
工作中有苦有樂(lè )，產(chǎn)線(xiàn)上同事之間的互幫互助，讓我充分體會(huì )到與人協(xié)作，共謀發(fā)展，合作共利的快樂(lè )。產(chǎn)線(xiàn)5s讓我深刻認識到良好整潔的工作環(huán)境是工作效率和品質(zhì)保證。產(chǎn)線(xiàn)紀律是我規范和端正自己的工作態(tài)度，保證每一顆電路的品質(zhì)。在這樣的環(huán)境下，在這樣的氛圍中，我也漸漸養成了良好的工作習慣和責任意識，努力將這份工作做到更好。從華潤到社會(huì )大家庭，從一顆細小的電路到做人做事，不容置疑每一步都至關(guān)重要�！扒Ю镏�，始于足下”，我想，一切都從身邊做起，從細節做起，從小事做起，從當下這份工作做起。播種行為，收獲習慣;播種習慣，收獲性格;播種性格，收獲命運。一點(diǎn)一滴的積累，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都將決定和影響著(zhù)我的將來(lái)!
軟件實(shí)習心得體會(huì )14
本學(xué)期我們重點(diǎn)學(xué)習了廣聯(lián)達圖形算量軟件和鋼筋抽樣軟件。通過(guò)對廣聯(lián)達軟件的培訓學(xué)習，不僅提高了我的識圖能力，還提升了我對有關(guān)工程軟件操作的熱愛(ài)。
在學(xué)習廣聯(lián)達軟件之前，我們重點(diǎn)學(xué)習了AutoCAD制圖軟件，并簡(jiǎn)單地學(xué)習了解了PKPM計價(jià)軟件。通過(guò)對三種軟件的學(xué)習和比較，我覺(jué)得在繪圖速度方面，廣聯(lián)達圖形算量軟件和PKPM計價(jià)軟件更為優(yōu)秀。因為這兩種軟件可以直接建立軸網(wǎng)，在畫(huà)門(mén)窗時(shí)也不需要創(chuàng )建塊慢慢插入，只要定義好構件直接畫(huà)就好了。但是，兩種軟件畢竟不是專(zhuān)門(mén)的制圖軟件，對比AutoCAD制圖軟件來(lái)說(shuō)，它們在繪圖上做不到足夠的精確細致。
廣聯(lián)達圖形算量軟件GCL8.0操作起來(lái)比較簡(jiǎn)單，基本上只要按照圖紙設定好各個(gè)構件的信息屬性就行。但是，在操作過(guò)程中若不小心弄錯層就不好處理了了，而這一點(diǎn)是它不如GCL20xx之處。很遺憾，因為沒(méi)有對GCL20xx軟件的集中學(xué)習，對于它在處理錯層方面還是不大了解。
在我看來(lái)，廣聯(lián)達軟件中的三維顯示功能是非常實(shí)用的。三維顯示使我們所繪制的圖形立體畫(huà)，能從不同的角度觀(guān)察圖形從而清晰地了解建筑物的一部分構造，這對提高我們的空間想象能力是大有幫助的。而識圖最大的障礙就是空間想象能力不佳。
畫(huà)圖過(guò)程中，我覺(jué)得在設置“工程信息”方面有必要認真、嚴謹。一定要把各個(gè)信息(如基礎形式、檐高、結構標高等)確定好，以免影響后續的作業(yè)。對于主體結構，應該注意是否需要偏移。確定好了，再做梁、柱、鋼筋等工程時(shí)才不會(huì )出現算量錯誤。
我覺(jué)得廣聯(lián)達的鋼筋抽樣軟件是廣聯(lián)達公司最有特色的軟件。它最大限度開(kāi)放了各類(lèi)鋼筋的計算方法并能自動(dòng)考慮構件之間的關(guān)聯(lián)和扣減，因此我們只需完成繪圖即可實(shí)現鋼筋量計算。
在鋼筋編輯中設置的計算規則可以修改，而計算結果能直觀(guān)顯示每根鋼筋的形狀、計算過(guò)程、搭接形式、計算公式，這樣便于查看和控制鋼筋繪制以便滿(mǎn)足多種算量需求。
在軟件學(xué)習中，資源共享應該是個(gè)比較值得提倡的問(wèn)題。廣聯(lián)達鋼筋抽樣軟件與圖形算量軟件GCL8.0實(shí)現統一平臺，并且不用安裝CAD就能直接將CAD圖導入，很好地節省了算量時(shí)間。
在使用軟件過(guò)程中，我覺(jué)得應該注意的問(wèn)題：
在工程設置時(shí)，結構類(lèi)型、設防烈度、檐高、抗震等級的`輸入不正確，會(huì )影響計算結果。繪制板時(shí)，單邊標注板負筋長(cháng)度不含支座寬時(shí)，即使在計算設置里設了“單邊標注負筋長(cháng)度到支座內邊線(xiàn)”，除負筋在墻處能計算正確外(墻不是板的支座)，在有梁(梁為板支座)處的板負筋，軟件在計算時(shí)會(huì )扣除1/2支座寬，計算有誤。為避免此類(lèi)問(wèn)題發(fā)生，需在有墻的地方布置。單邊標注板負筋時(shí)應選擇“按墻布置”，同理有梁時(shí)選“按梁布置”，在有連梁的地方選“按板邊布置”或“畫(huà)線(xiàn)布置”。
在繪制柱時(shí)，框架柱在畫(huà)完構件后，頂層柱應自動(dòng)判斷邊角柱，頂層柱不可在“全部縱筋”處輸入鋼筋信息，應分別在“角筋、H一邊縱筋、B一邊縱筋”處分別輸入，否則，即使邊角柱判斷成功，軟件也不會(huì )正確計算。
感謝老師帶領(lǐng)我們學(xué)習各種工程軟件，讓我們熟悉操作流程，為我們以后的就業(yè)創(chuàng )造更有利的競爭條件。雖然各種軟件能為我們以后的工程制圖、算量、計價(jià)提高效率，但我覺(jué)得對軟件我們不能過(guò)分的依賴(lài)，不要希望它能解決所有的問(wèn)題，算出所有的量，我們一定要運用自己的智慧，把軟件的很多功能結合起來(lái)，找出最快最好的方法和技巧。真正的要軟件為我們所用，而不是軟件來(lái)主導我們!
軟件實(shí)習心得體會(huì )15
自己一直有這樣的信念：不管你今天是怎么度過(guò)的，獲得什么榮譽(yù)亦或遇到了什么挫折…一切都將過(guò)去！這句話(huà)蘊含的很多道理，要真正讀懂，需要自己慢慢去琢磨和領(lǐng)悟，它對我的幫助很大。這次的實(shí)習我也是憑著(zhù)這句話(huà)熬過(guò)來(lái)的，謝謝批評過(guò)、幫助過(guò)我的人，也謝謝自己三個(gè)月來(lái)的努力（雖然遠遠不夠）。
學(xué)會(huì )積累自己的人脈資源。能得到這次的實(shí)習機會(huì )也不是偶然，雖然當時(shí)我也很意外。正是因為大一的自己沒(méi)有老宅，積極地參加活動(dòng)，主動(dòng)地和別人交流，師兄師姐才會(huì )想到自己。不要小瞧身邊的人，不管他在你的上面還是下面，各有各的優(yōu)點(diǎn)，真誠對待他人，學(xué)會(huì )主動(dòng)問(wèn)候，別有事才想到人家。又想到一句勸告：男生在大學(xué)里，不要老是盯著(zhù)師妹看，師兄師姐或許對你的幫助會(huì )更大，特別是以后找工作了就知道啦。人脈廣了，能提供更多的機會(huì )，使自己少走彎路�；蛟S你會(huì )說(shuō)，你這人怎么那么現實(shí)啊，沒(méi)錯，我們生活的社會(huì )就需要我們這樣。我倒覺(jué)得這是一種能力，它需要藝術(shù)。在不傷害他人的情況下，心胸開(kāi)闊的人不會(huì )認為你在利用他，反而會(huì )覺(jué)得欣慰。能被人利用說(shuō)明有價(jià)值，所以讓自己也成為能被他人利用的人吧。人要交各種各樣的朋友，每方面都要有，但必須真誠對待。對于得到這次的機會(huì )，還有一點(diǎn)就是：果斷決策。機遇是不會(huì )等人的，一旦你猶豫了就將會(huì )是別人的，就像媽媽常說(shuō)：你想得到的東西別人也在想，要想得到必須趁早，要比別人更努力。當時(shí)知道這機會(huì )后沒(méi)想太多，果斷決定去試試。不是說(shuō)：船到橋頭自然直。當時(shí)也想到，會(huì )不會(huì )影響學(xué)習等，但是做任何事情都是風(fēng)險與收益并存，沒(méi)有嘗試就沒(méi)有收獲。勇敢點(diǎn)，學(xué)會(huì )相信別人更要相信自己。
接受挑戰，戰勝畏懼。自己進(jìn)的是咨詢(xún)服務(wù)部，那時(shí)公司正在為市政府做一個(gè)關(guān)于國有企業(yè)資產(chǎn)評估的項目，我的主要工作是協(xié)助經(jīng)理對該項目進(jìn)行上線(xiàn)前的準備和上線(xiàn)后的維護。（對于這點(diǎn)我是工作了很久才知道的，丟人�。�。培訓了兩天，感覺(jué)就是暈，太多沒(méi)接觸過(guò)的東西，許多專(zhuān)業(yè)名詞。不過(guò)，我犯的最大的錯誤就是：在沒(méi)理清思路和弄清工作目標和整體流程前，只是一味地聽(tīng)別人講要怎樣怎樣，也沒(méi)去問(wèn)清楚“為什么”。當時(shí)是記住了，可是一覺(jué)醒來(lái)就忘了。培訓還有一點(diǎn)教訓就是：一定要帶齊紙筆，好記性不如爛筆頭，這是個(gè)好習慣。粗心又懶的我沒(méi)做好這點(diǎn)，以至于給自己以后的工作帶來(lái)很多不便（類(lèi)似登入系統的密碼都沒(méi)記住，浪費自己和他人的時(shí)間等）。這期間，我覺(jué)得自己做得好的一方面就是：對于那么多的新知識要學(xué)習并沒(méi)有畏懼，而是相信熟能生巧。都說(shuō)，女人的情商相對于男人來(lái)說(shuō)比較高，女人缺的就是膽子（這點(diǎn)男生看了不要生氣哦）�？纯窗�，幾乎成功的女人都是膽子大的！主動(dòng)和熱情在與他人的交往中是必不可少的，雖說(shuō)這次的實(shí)習并沒(méi)接觸太多同事，因為工作地點(diǎn)不是在公司而是在我們的客戶(hù)（市政府國資委）辦公場(chǎng)所�？墒菍τ谖覀兘佑|到的每個(gè)人，都能熱情對待，主動(dòng)認識他人的話(huà)會(huì )讓你處的環(huán)境更加和諧，他們談不上是你的朋友，但是會(huì )給你一個(gè)好的心情去做好你自己的事。沒(méi)必要害羞了，只要你工作了，沒(méi)人會(huì )把你當學(xué)生，更不會(huì )就此遷就你，最后為你自己害羞買(mǎi)單的就只有你自己。不要害怕，相信你怎樣對別人，別人就會(huì )怎么待你！
好心態(tài)才有好心情，做人做事不要怕吃虧，更不要怕吃苦！接手工作了，好緊張啊，因為還沒(méi)學(xué)會(huì )就要獨立工作了。還好，我呢，喜歡把不同的事情分開(kāi)做，在該做某事的時(shí)候就全身心投入，不喜歡把事情攪和在一起。這點(diǎn)呢，使我在上課時(shí)不會(huì )心神不寧地老想實(shí)習的事，所以幸運成績(jì)沒(méi)落下。這時(shí)候的心理壓力可不是一般的大，我和我另一個(gè)同伴認為這是個(gè)鍛煉我們抗壓能力的好時(shí)機，挺過(guò)來(lái)了就是勝利（此時(shí)的你必須調整好心態(tài)）。因此，我現在的抗打擊、抗壓能力絕對有所提高了。人生來(lái)不是來(lái)享受的，大部分時(shí)間都是在吃苦。初中老師贈的一句話(huà)：吃得苦中苦，方為人上人！實(shí)習期間，時(shí)間排得滿(mǎn)滿(mǎn)。由于路途較遠，去時(shí)只能在公交車(chē)上睡午覺(jué)（幸好基本上每次都有位置坐），回來(lái)的時(shí)候那就要求你要有強健的身體了，因為你要面對人山人海，能擠得上地鐵就不錯了，（還遇到囧事：一個(gè)女的為了擠上地鐵，死死抓住我的腰部，癢得都叫出來(lái)了，嚇死了）。加班是常有的事，記得最晚是12點(diǎn)才打的回學(xué)校（雖說(shuō)是我們自己犯錯導致效率低，其實(shí)很多時(shí)候也是為了趕任務(wù)），加班下班迎來(lái)的還是下班高峰期，還是第一次發(fā)現原來(lái)加班的人也是那么多，生活壓力大、節奏快，艱辛啊。曾經(jīng)問(wèn)過(guò)經(jīng)理：雖說(shuō)你工資挺高的，但看你在這個(gè)行業(yè)干得那么累，每天加班還要受客戶(hù)的氣，干嘛還干��？要是我們女孩子的話(huà)寧愿選擇低點(diǎn)的工資，找個(gè)舒適的活。他就說(shuō)，吃苦是一段時(shí)間的，不經(jīng)歷風(fēng)雨哪看得見(jiàn)彩虹啊，在該拼搏的年齡就該去拼搏，不然苦日子在后頭，畢竟出來(lái)混的遲早是要還的。學(xué)會(huì )付出與奉獻，不需要掛在嘴邊，別人都看在眼里。男孩女孩都一樣，自己要有自己的夢(mèng)想，自己才是最可靠的。職場(chǎng)新人要考慮的是怎樣在自己的崗位上扎穩，而不是一一計較付出與得到是否平衡，接下來(lái)才是尋求提升發(fā)展。學(xué)校里學(xué)習的只是在工作中也許用不到多少，但是你學(xué)會(huì )的是思維方法，是潛移默化的，所以要好好珍惜。
養成好習慣很重要。1、一諾千金，不要輕易許下承諾，這是對他人負責更是對自己負責。我們都聽(tīng)了很多這樣的道理，簡(jiǎn)單明了，可是要在意外重重的生活中做到卻沒(méi)那么容易。上班第一天下班回來(lái)的路上，經(jīng)理就打電話(huà)過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況，我告訴他待會(huì )再打過(guò)去，可是我沒(méi)打也不想打。你一定覺(jué)得很奇怪吧，原因很簡(jiǎn)單，因為當時(shí)在公交車(chē)上很吵，我不知道是誰(shuí)打過(guò)來(lái)的（沒(méi)存辦公室電話(huà)，還以為是推銷(xiāo)保險的（前幾天就接了這么一個(gè)電話(huà)））。最后，還是通過(guò)間接的方法知道的，這讓我難過(guò)了好幾天。我們理由很多，但是不管是什么，重要的是我們自己的態(tài)度。學(xué)會(huì )守時(shí)也是講信用的的.一個(gè)表現，記得高一有次上學(xué)遲到，連進(jìn)教室都不行，在教室外罰站了一個(gè)早讀。一個(gè)好的習慣養成要很久，但是要毀滅切是相當容易。壞習慣多了，到時(shí)自己是怎么死的都或許不清楚。2、工作開(kāi)始前，要寫(xiě)好計劃。接到任務(wù)不是馬上執行，而是想想要怎樣去做最快，具體的步驟是什么，學(xué)會(huì )將不同的任務(wù)聯(lián)系起來(lái)，統籌兼顧。這樣做自己的方向才不會(huì )錯，計劃的過(guò)程中明白哪些不會(huì )就可以提前搞清楚，不會(huì )導致事情做了一半甚至快要完成了才知道錯了，此時(shí)便是滿(mǎn)盤(pán)皆輸，不僅浪費時(shí)間還會(huì )出現一系列問(wèn)題；工作的時(shí)候要寫(xiě)工作記錄，將遇到的問(wèn)題一一寫(xiě)下來(lái)；每天工作完成后要學(xué)會(huì )寫(xiě)工作總結，清晰地將完成和未完成的任務(wù)羅列出來(lái)（要求有輕重緩急），想想改進(jìn)的措施。3、三思而后行，做事要先預料后果。工作了就不能想做學(xué)生一樣，做錯題還可以更改，一旦將任務(wù)完成得不好，不僅關(guān)乎個(gè)人而且會(huì )連累他人。每一步都要謹慎才能保證質(zhì)量。（這點(diǎn)是我要改進(jìn)的，我這人做事比較急，希望最快地完成任務(wù)，會(huì )忽略很多細節）。去實(shí)習了才發(fā)現，自己曾經(jīng)認為的優(yōu)點(diǎn)在自己身上表現出來(lái)的恰恰是做得不足的，看來(lái)對自己認識還是有很大偏差的。自己闖的禍要主動(dòng)承擔，負責認真的人最美麗了。4、謙虛，不懂就問(wèn)。問(wèn)問(wèn)題也是要有膽量的，不要認為自己什么都會(huì )或者相信自己可以琢磨出來(lái)，其實(shí)這種方法很笨，有些事是你怎么想都不會(huì )明白的，但是別人一句話(huà)就給你弄明白了。所以，充分利用身邊的資源來(lái)提高效率。5、將簡(jiǎn)單的小事做好。我們做的事都是由小事組合成的，所以不要小瞧它們。既然要做就不要猶豫，在你思考值不值得做時(shí)候或許事情已經(jīng)干好了，多干點(diǎn)又不會(huì )死。這樣可以磨練你的耐性。6、學(xué)會(huì )合作。與我一起實(shí)習的還有我們班的一個(gè)同學(xué)，我們一直都是結伴而去而歸的，有這么個(gè)伴真好，謝謝你了，綺霞。經(jīng)理說(shuō)，我們倆還不會(huì )協(xié)作，很多事沒(méi)分配溝通好，該合作時(shí)沒(méi)合作，該分開(kāi)干時(shí)又糾纏在一起。真是不知說(shuō)什么好，我想歸根還是應變能力，靈活性不夠強吧。不管怎樣，合作還是很需要的，說(shuō)得容易，做起來(lái)卻不容易，需要時(shí)間來(lái)磨合，因為影響的因素太多了。不要認為自己了不起，一個(gè)人可以干得更快，那就錯了。
“書(shū)到用時(shí)方恨少”，的確啊。在實(shí)訓中，要用到很多知識，看得見(jiàn)或看不見(jiàn)的，職場(chǎng)是一個(gè)考驗人綜合能力的場(chǎng)所。高估自己是絕對的錯誤！有些知識平時(shí)忽略不重視的恰恰用上了，所以提升自己的小技能吧。像各種應用文的書(shū)寫(xiě)，說(shuō)話(huà)的藝術(shù)、各種辦公軟件的應用等等。它們都是需要平時(shí)認真去鍛煉的，多聽(tīng)聽(tīng)演講。這次的實(shí)習讓我深感自己的語(yǔ)言表達能力太差了。很多時(shí)候出現的錯誤都是由于溝通問(wèn)題導致的，不是別人聽(tīng)不懂你說(shuō)什么就是自己聽(tīng)不懂別人說(shuō)什么，這時(shí)候是最郁悶的。雖說(shuō)，每個(gè)人的語(yǔ)言方式不太一樣，但是不可能叫別人去遷就你，而是要學(xué)會(huì )怎樣去適應別人的語(yǔ)言習慣。因為要清楚自己的能力還沒(méi)到別人愿意去適應的程度。還有一點(diǎn)就是：當你接受任務(wù)是最好把它記錄下來(lái)，既是對別人的尊重也體現了你的重視，還對工作有幫助（學(xué)會(huì )做筆記，注意條理性及順序的先后）。我們經(jīng)常被罵，原因很簡(jiǎn)單：不單單是經(jīng)理的要求高更是我們沒(méi)做好。曾聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：當你做得讓別人無(wú)法挑剔的時(shí)候才算是做好了。所以，認真對待別人的批評，不要將過(guò)錯認為是別人的問(wèn)題，只有自身找原因才能進(jìn)步。沒(méi)有最好，只有更好。學(xué)會(huì )將自己定位挺高，就像考試一樣，想考及格當然就不能把目標定為60分啊，要考慮到自己的惰性和其他無(wú)可避免的因素。
擁有樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，貴在堅持！由于工作并不輕松，有時(shí)還弄得很不高興。所以當時(shí)我們都有一段時(shí)間很想放棄，身邊為我們好，擔心我們的同學(xué)朋友也勸我們放棄好了�？墒窍氲疆敵鯇�(shí)習的目的，我們倆就相互鼓勵，很慶幸最后還是堅持下來(lái)了。難過(guò)的時(shí)候就安慰一下自己：最起碼我們知道了自己不適合這一行，使自己的職業(yè)方向更明了了（雖說(shuō)這些安慰話(huà)很多也是氣話(huà)）。也許最困難的時(shí)候也是自己進(jìn)步最大的時(shí)候，量的積累將會(huì )有質(zhì)的改變，所以別輕言放棄。我覺(jué)得，不管做什么，心態(tài)最重要。經(jīng)理曾問(wèn)我：為什么你每天看起來(lái)都那么開(kāi)心，難道撿到金子了？我就說(shuō)：干嘛要愁眉苦臉啊，不必要為某個(gè)人或某些事生氣，開(kāi)心才是最重要的。其實(shí)不管遇到什么都要淡定，處之泰然，這點(diǎn)是要經(jīng)過(guò)一些事才會(huì )徹底明白的。所以，請微笑吧，別人不欠你什么，說(shuō)不定哪天會(huì )有個(gè)人喜歡上你的微笑，哈哈。記住了：福禍相依，上天是公平的！
好了，以后這樣的經(jīng)歷會(huì )有很多，但是想說(shuō)的太多了，所以啰嗦了那么多。其實(shí)，這次實(shí)習并沒(méi)學(xué)到太多的專(zhuān)業(yè)知識，反而是將很多道理實(shí)踐了一下，這些也是不管在哪里做什么都有指導意義的東西�；蛟S你會(huì )覺(jué)得很空洞，但當你有了類(lèi)似的經(jīng)歷時(shí)就不會(huì )這么覺(jué)得了。我只是希望和別人分享一下，可以讓自己的理解更深刻，也對別人有點(diǎn)幫助。來(lái)，看累了吧，笑一個(gè)哦！
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