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科研室工作計劃15篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計劃犯愁了？下面是小編收集整理的科研室工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
科研室工作計劃1
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據我�？蒲泄ぷ鲗�(shí)際，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學(xué)期的科研工作計劃：
一、上學(xué)期工作的工作回顧
比較有成效的工作：教學(xué)督導機制的建立和實(shí)施；全面實(shí)施集體備課，形成（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動(dòng)了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )；、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評價(jià)研究；配合教導處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng )新了教研形式網(wǎng)絡(luò )博客群的建立；啟動(dòng)了教研組建設課題研究工作；開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓。
突出的.問(wèn)題：
教師繼續教育缺乏可支配的時(shí)間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結會(huì )；學(xué)校教研文化建設塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。
二、本期主要工作：
以農村中學(xué)教研組建設為主線(xiàn)，開(kāi)展教研組建設的理論培訓（觀(guān)摩教研組建設的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導。
三、本期具體工作：
1、召開(kāi)課題階段總結會(huì )，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會(huì )。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評比活動(dòng)（集體備課、說(shuō)課、上課、研課）
6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作，開(kāi)展教學(xué)督導和課題研究工作。
8、開(kāi)展教師繼續教育和校本培訓工作。
具體工作實(shí)施計劃見(jiàn)月工作計劃明細表。
科研室工作計劃2
一、工作思路
本學(xué)期，我區小學(xué)語(yǔ)文教研工作將圍繞“自主課堂”“大量閱讀”兩大主題，創(chuàng )新教研方式，完善教研機制，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，扎實(shí)推進(jìn)各項教研活動(dòng)，努力推動(dòng)我區小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)改革與發(fā)展。
二、主要工作
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步推進(jìn)“自主課堂”教學(xué)研究，努力實(shí)現課堂教學(xué)轉型。
構建“自主課堂”的關(guān)鍵在于教師在教學(xué)中能立足于培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，培養學(xué)生基本的語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養，做到以學(xué)定教、有效指導，學(xué)生活動(dòng)能實(shí)現“自主、合作、探究”的模式，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中有實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，能產(chǎn)生想繼續學(xué)習，深入學(xué)習的自主愿望。今年秋季，我區將針對市教育局下發(fā)的“小學(xué)語(yǔ)文‘自主課堂’教學(xué)評價(jià)標準”，組織開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”教學(xué)研討。各校在校本教研工作中要圍繞該研討專(zhuān)題，結合區教研工作安排，積極開(kāi)展以課例為載體的各種教學(xué)研究活動(dòng)。
1．開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”課堂教學(xué)研討。
�。�1）以?xún)?yōu)質(zhì)化項目學(xué)校為龍頭，開(kāi)展三年級語(yǔ)文集體備課活動(dòng)，每?jì)芍芗幸淮�，三所項目學(xué)校三年級語(yǔ)文老師和其它學(xué)校三年級語(yǔ)文備課組長(cháng)全程參與。集體備課形成的指導性教學(xué)設計需根據本班實(shí)際情況作修改后使用，并形成針對性的有效反思，每月匯總形成完整資料供今后備課參考之用。
�。�2）以抽簽的形式組織備課組內教師同課異構，每月一次，以促進(jìn)集體備課的高效優(yōu)質(zhì)，讓所有的參與者真備課，備有用的課。
�。�3）以推門(mén)聽(tīng)課的形式，調研全區各小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”的常態(tài)教學(xué)現狀，尤其關(guān)注三年級集體備課的'有效性，以促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的普遍提高。
2．開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”教學(xué)設計說(shuō)課、上課比賽。
�。�1）所有小學(xué)語(yǔ)文教師全面參與，從指定課題中選擇一篇進(jìn)行說(shuō)課稿的設計和課件的制作，學(xué)校組織校內預賽，擇優(yōu)報送教研室。
�。�2）區級評選勝出的優(yōu)秀說(shuō)課稿設計者將進(jìn)行現場(chǎng)上課比賽。
�。�3）優(yōu)秀說(shuō)課稿將集結成冊供全區各學(xué)校資源共享。
3．開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文“自主課堂”課前預習單和課后作業(yè)單的命題比賽。
�。�1）各校應以“能力培養”為導向，認真組織各年級備課組開(kāi)展命題研討活動(dòng)，組織骨干教師審閱命題內容，嚴把命題質(zhì)量關(guān)，保證練習內容的針對性和科學(xué)性。
�。�2）區教研室將組織以整個(gè)單元為整體的命題設計比賽，重在考查教師對教材整體把握的能力和對命題設計的思考。參賽對象為抽簽決定的某個(gè)年級所有語(yǔ)文教師，以團體為單位參加比賽。
�。ǘ┻M(jìn)一步深化“科學(xué)認讀”區本課程實(shí)施，努力推動(dòng)區域特色辦學(xué)。
本學(xué)期將繼續以“科學(xué)認讀”區本課程為載體，推廣深化我區多年來(lái)在課外閱讀方面的研究，不斷促進(jìn)我區小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)與課外閱讀的相互促進(jìn)均衡發(fā)展。各小學(xué)要立足學(xué)校實(shí)際，用好區本閱讀教材，進(jìn)一步加強校本教材的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，努力推動(dòng)區域特色辦學(xué)。
1.閱讀教材的修編與使用。
區教研室利用暑假組織部分學(xué)校教師編寫(xiě)了區本閱讀教材初本。各校要組織教師科學(xué)地使用教材，讓孩子在輕松愉快的閱讀中日積月累博聞強記，以逐步提升語(yǔ)文綜合素養；并請就“如何完善教材編寫(xiě)”定期組織教師研討，形成反饋性文字報送教研室以供修編參考之用。
2.閱讀課程的實(shí)施與評價(jià)。
各校要加強課外閱讀課程的深化實(shí)施，創(chuàng )新閱讀評價(jià)機制，促進(jìn)教師用好閱讀教材，上好閱讀交流課，建立班級閱讀檔案，讓所有學(xué)生有書(shū)讀，有時(shí)間讀，有興趣讀，有效地讀。學(xué)期末，區教研室將組織對學(xué)生的閱讀素養進(jìn)行綜合評價(jià)。
三、第一學(xué)期具體安排
九月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2.組織參加市級小學(xué)語(yǔ)文青年教師基本功競賽；
3.組織區本閱讀教材的第一次修編討論。
十月份：
1.組織參加泰州市小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)題研究活動(dòng)；
2.“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
3.“自主課堂”課前預習單和課后作業(yè)單命題比賽。
十一月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2.“自主課堂”教學(xué)設計說(shuō)課、上課比賽；
3.組織區本閱讀教材的第二次修編討論。
十二月份：
1.“自主課堂”三年級集體備課、觀(guān)課議課活動(dòng)；
2.課外閱讀課觀(guān)摩研討活動(dòng)。
元月：
1.組織小學(xué)生閱讀素養綜合評價(jià)；
2.組織小學(xué)語(yǔ)文期末質(zhì)量調研；
3.總結本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文教研工作。
科研室工作計劃3
一、指導思想
本著(zhù)教育科研要為教育教學(xué)服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教育者和受教育者的發(fā)展服務(wù)的原則，根據學(xué)校新學(xué)期工作計劃，堅持“以教立研，以研促教”。在校長(cháng)室的指導下，與教務(wù)處密切配合，按時(shí)落實(shí)上級主管部門(mén)布置的各項教科研任務(wù)，扎實(shí)有效地開(kāi)展學(xué)校教育科研工作，創(chuàng )設濃厚的教科研氛圍，提升學(xué)校教育科研品位，豐富教育科研“質(zhì)量?jì)群薄?/p>
二、工作目標
1、強化教育科研的核心地位，促進(jìn)科研工作不斷創(chuàng )新、不斷發(fā)展。
2、吸收和借鑒成功的教科研前沿信息，探索具有我校特色的科研新路。
3、抓好各個(gè)層次的進(jìn)修培訓，積極促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4、抓好各種形式的校本研修，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
2、抓好實(shí)踐性題的研究工作，切實(shí)解決日常教育教學(xué)中生成的問(wèn)題。
三、工作要點(diǎn)
1、從本校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，務(wù)實(shí)抓好全體教師各種層次的進(jìn)修培訓工作，立足校本，強化日常教學(xué)的校本研修，努力增強教師的基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)全體教師的`專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、繼續推進(jìn)學(xué)校青藍工程建設，通過(guò)結對幫扶模式，努力建設一支觀(guān)念新、素質(zhì)高、能力強、具有現代教育素質(zhì)和創(chuàng )新意識的骨干教師隊伍。
根據《晉江市教育局關(guān)于印發(fā)<關(guān)于加強適崗期教師培訓工作的意見(jiàn)(試行)>的通知》（晉教人〔20xx〕69號）和《晉江市教育局市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展201年晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師教學(xué)常規培訓工作的通知》精神，依據《xx中學(xué)適崗期教師培訓工作方案(試行)》，加強對我校適崗期19位新教師培訓，促使適崗期教師盡快適應并勝任教育教學(xué)崗位。參照《晉江市中小學(xué)幼兒園適崗期教師培訓考核項目表（試行）》中的“教學(xué)常規”和“發(fā)展規劃”兩項目要求，在本學(xué)期末完成對我校適崗期新教師進(jìn)行考核，促進(jìn)適崗期教師快速成長(cháng)。
根據《xx中學(xué)成熟期教師結對幫扶工作方案》，對我校0位成熟期教師結對幫扶工作進(jìn)行跟蹤管理。推動(dòng)成熟期教師創(chuàng )設自主探索和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)相結合的研究性合作學(xué)習氛圍，互相學(xué)習，共同研究教育教學(xué)理論與堂教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)成熟期教師教育教學(xué)工作水平和能力進(jìn)一步提高。
3、扎實(shí)抓好本校立項的教育科學(xué)規劃（第三批）小題（9項）研究的過(guò)程跟蹤指導和結題驗收指導，完成這批小題（9項）結題驗收工作；積極配合晉江市教師進(jìn)修學(xué)�？蒲泄芾硖�，完成本校吳曉綿老師負責的晉江市教育科學(xué)“十三五”規劃（第一批）立項研究題《初中生物科學(xué)探究活動(dòng)生活化的研究》中期檢查驗收工作，協(xié)助我校莊革老師負責的福建省教育科學(xué)“十二五”規劃201年立項題《初中數學(xué)活動(dòng)中模型思想培養的實(shí)踐研究》進(jìn)行結題驗收前的準備工作，迎接福建省普教室結題審核驗收。規范教育教學(xué)科研管理，切實(shí)推進(jìn)校本題研究，努力提升校本題的應用價(jià)值和科研質(zhì)量。
4、重視本校晉江市名教師的培養、使用和管理工作。對我校1位晉江市名教師考核對象的培養與管理進(jìn)行跟蹤，促進(jìn)名教師自覺(jué)履行職責。規范名師檔案管理，不斷健全名師檔案。依據上級主管部門(mén)精神，嚴格年度考核，努力發(fā)揮我校1位晉江市名教師的示范、引領(lǐng)作用。
5、努力發(fā)揮本校第十四期中心聽(tīng)組活動(dòng)交流互動(dòng)平臺的積極作用，尋求一條適合本校實(shí)際、操作性強，相對合理科學(xué)有效的常態(tài)合作交流機制。通過(guò)授教師與聽(tīng)教師廣泛交流與互動(dòng)，不斷研討有效的聽(tīng)評交流方式，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)科教研的合作交流和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。努力研討高效堂模式，逐步創(chuàng )新堂教學(xué)模式，扎實(shí)提高堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷進(jìn)步。
6、推進(jìn)教研組提升成果工程的深入發(fā)展。依據學(xué)校教研組學(xué)科發(fā)展提升成果工程的三年規劃，教科室將在以前取得經(jīng)驗的基礎上，進(jìn)一步協(xié)助各教研組認真貫徹實(shí)施學(xué)科發(fā)展規劃，穩步推進(jìn)各項成果的提升。
7、每月出版一期《滬中教研》。努力提高《滬中教研》的質(zhì)量，收集匯總各種有參考價(jià)值的教科研資料及成果供教師參考學(xué)習，進(jìn)一步發(fā)揮《滬中教研》交流園地的引領(lǐng)功能。
8、積極配合學(xué)校創(chuàng )建福建省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)�！�。教科室將按照學(xué)校辦公室的統一規劃安排，精心準備相關(guān)材料，按時(shí)完成迎檢目錄、自評報告及相關(guān)備查材料的匯總裝盒，為迎接市教育局對我校創(chuàng )建福建省“義務(wù)教育管理標準化學(xué)�！痹u估驗收認定而做好準備工作。
科研室工作計劃4
工作目標：
本學(xué)期，教科研室將圍繞學(xué)校20xx年工作目標，堅持以教科研為先導的方針，堅持科研與教研緊密結合的原則，以“十一五”課題研究為中心，以教科研制度建設為保障，增強教科研工作的實(shí)效性，使校本教研真正成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的平臺，促進(jìn)教師隊伍建設，增強學(xué)校的核心競爭力。
主要工作：
一、課題研究
1．召開(kāi)“十一五”規劃課題開(kāi)題論證會(huì )
我校申報的研究課題《職業(yè)學(xué)校宏揚行知思想，提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的研究與實(shí)踐》已經(jīng)被批準為建鄴區十大重點(diǎn)課題之一，現正在申報省級規劃課題待批。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將邀請省市專(zhuān)家組對學(xué)校這一主干課題進(jìn)行開(kāi)題論證。
2．校本研究課題方案研制指導學(xué)校于寒假前發(fā)布了《“十一五”課題指南》，為便于全校教職工結合自身工作實(shí)際，選擇子課題，教科研室將組織一次子課題研究方案設計指導。
3．校本研究課題立項審批三月中旬，對教師們提交的《子課題立項申報表》組織評審、立項。
4．申報“十一五”現代教育技術(shù)研究課題積極爭取申報江蘇省《“十一五”現代教育技術(shù)研究課題》
5．課題研究過(guò)程管理：檢查子課題研究方案實(shí)施情況6月上旬，對學(xué)校批準立項的子課題研進(jìn)展情況進(jìn)行檢查。
二、制度建設
1．建立《學(xué)校課題研究管理制度》為調動(dòng)廣大教師參與教科研的積極性，增強教科研的實(shí)效性，建設一支研究型教師隊伍，學(xué)校通過(guò)健全教科研管理制度，加大教科研經(jīng)費投入，對參與課題研究的教師發(fā)放研究資助和獎勵。這一方案已在寒假前公布，并從本學(xué)期開(kāi)始實(shí)施。
2．建立教師教科研業(yè)務(wù)檔案為記錄教師在教科研引領(lǐng)下專(zhuān)業(yè)發(fā)展的軌跡，記錄教師在教育教學(xué)、管理等工作中取得的成果，教科研室將為每位教師建立教科研檔案。檔案中收集教師的獲獎?wù)撐�、教案、課件、公開(kāi)課錄象或示范課錄象光盤(pán)、發(fā)表的著(zhù)作等。通過(guò)教師教科研檔案的'建立，發(fā)揮其資料功能、激勵功能、展示功能以及評價(jià)和促使反思的功能。
三、教師隊伍建設
1．新老教師傳幫帶近兩年我校又有多名新教師走上工作崗位。本學(xué)期學(xué)校將選派師德優(yōu)良、經(jīng)驗豐富、責任心強的教師，與新教師結成對子，簽定協(xié)議，明確職責，并加強考評，幫助青年教師盡快成長(cháng)。
2．學(xué)校學(xué)科帶頭人評選校級學(xué)科帶頭人評選已經(jīng)收到申報材料 份，評選工作即將進(jìn)行，學(xué)校將本著(zhù)“公平、公正、公開(kāi)”和“好中選優(yōu)、寧缺勿濫”的原則，評選出真正有代表性的校級學(xué)科帶頭人。
四、教科研信息交流、經(jīng)驗共享、成果展示
1．編輯《莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)�！笆濉眱�(yōu)秀教育文集》我校兩項十五課題研究：《職業(yè)學(xué)校培養學(xué)生良好個(gè)性的策略研究》和《運用信息技術(shù)培養學(xué)生良好個(gè)性，激發(fā)學(xué)生潛能的實(shí)踐研究》，對豐富我校辦學(xué)內涵，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設，推進(jìn)教育教學(xué)改革，促進(jìn)教師隊伍成長(cháng)產(chǎn)生了深遠的影響，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教師撰寫(xiě)的近三百篇論文在各級教育主管部門(mén)組織的評比中獲獎。本學(xué)期學(xué)校將編輯《莫愁中等專(zhuān)業(yè)學(xué)�！笆濉眱�(yōu)秀教育論文集》，以達成果交流、經(jīng)驗共享、擴大影響之目的。
科研室工作計劃5
為了促進(jìn)我校教科研工作健康有序地開(kāi)展，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革和校方制定策略方面的作用，爭取xxx年在課題研究上有較大突破，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
本學(xué)期教科研工作以“新課標”為指針，以“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為目標，全面貫徹黨的教育方針政策，推進(jìn)素質(zhì)教育，加大課程改革力度。在實(shí)施新課程中，實(shí)踐于永正教育思想，進(jìn)行課題研究，不斷實(shí)現教育創(chuàng )新，完成教育教學(xué)目標。
二、主要任務(wù)與目標
繼續課題研究，做好“于永正教育思想研究”、“小學(xué)生詞匯的積累與運用再研究”、“小學(xué)數學(xué)學(xué)習方式的'研究”三個(gè)市級課題及一個(gè)省級課題“小學(xué)數學(xué)作業(yè)整合設計的研究”結題工作。在語(yǔ)文課堂教學(xué)、作業(yè)設計、效果檢測等方面進(jìn)行理論和實(shí)踐論證，為校方制定遏制語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量下滑策略提供可靠依據。在教師論文寫(xiě)作、經(jīng)驗總結、教學(xué)水平提升、教學(xué)風(fēng)格的形成等方面給予技術(shù)指導或有益建議。與校長(cháng)室、教導處合作進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，各司其職，共同進(jìn)行創(chuàng )造性工作。
三、工作方法和策略
教育科研不是一個(gè)人兩個(gè)人的事情，必須改變我校教科研工作單打一的格局，把廣大教師的積極性充分調動(dòng)起來(lái)�？蒲袨榱私逃虒W(xué)，教育教學(xué)依靠科研，把教研、科研有機整合起來(lái)，把年級組與年級組貫通起來(lái)，使教研科研一條龍，形成合力。在人員配置、資源共享、成果利用等方面，教科研室負責整合，以利工作順利進(jìn)行。
四、具體工作安排
8月份~9月份
1、配合教導處進(jìn)行教學(xué)常規檢查；
2、教師繼續教育學(xué)習指導；
3、鉆研教材，集體備課指導；
4、岳艷紅、孫惠玲省級課題結題工作指導。
10月份
1、配合教導處開(kāi)展“讀好書(shū)、寫(xiě)好字”工作檢查；
2、配合教導處開(kāi)展檢查評比活動(dòng)；
3、“如何進(jìn)行課堂教學(xué)觀(guān)摩”專(zhuān)題講座；
4、課堂教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)；
11月份
1、配合教導處、校長(cháng)室組織期中質(zhì)量檢測；
2、總結質(zhì)量檢測情況，寫(xiě)出總結報告；
3、如何開(kāi)家長(cháng)會(huì )專(zhuān)題講座。
12月份
1、“集體備課的完善與共享”專(zhuān)題講座；
2、“如何寫(xiě)科研課題成果鑒定書(shū)”專(zhuān)題講座。
xxx年元月份
1、寫(xiě)教科室工作總結；
2、收繳個(gè)人工作總結；
3、收繳教科研論文；
4、呈報結題報告。
科研室工作計劃6
一、指導思想：
繼續貫徹執行教育科研為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展服務(wù)的方針。圍繞縣教育局“聚焦主業(yè)提升質(zhì)量”的主題，充分發(fā)揮“研究、指導、教育、管理”的中心作用。落實(shí)縣教科研基地的規范化管理，以“給每位孩子一種生活力”為總目標，以市級、縣級重點(diǎn)課題方案的全面實(shí)施和成果的輻射為統領(lǐng)，促進(jìn)課題研究的扎實(shí)開(kāi)展和成果轉化；以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革、教師成長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校發(fā)展中的先導作用；使學(xué)校教科研成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的搖籃，成為學(xué)生個(gè)性發(fā)展的沃土，成為學(xué)校提升品位的原動(dòng)力。
二、重點(diǎn)工作：
1．以課堂轉型為重點(diǎn)，為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)。要關(guān)注課堂教學(xué)轉型與變革，轉變關(guān)注教師的“教”為學(xué)生的“學(xué)”，“基于學(xué)習力發(fā)展的學(xué)與教方式的轉變”。要發(fā)揮教研組的功能，以常規教研活動(dòng)為載體，聚焦課堂，在研究教法的同時(shí)，重點(diǎn)研究學(xué)法，重視骨干教師的培養和指導，體現“輕負高質(zhì)”，實(shí)現課堂從重“教”到重“學(xué)”的轉移，以把握課堂教學(xué)目標、規范課堂教學(xué)常規、不斷提高課堂教學(xué)的有效性。
2．以課題研究為載體，提高師生教學(xué)能力。要發(fā)揮課題組、骨干教師的功能，以持續性的專(zhuān)題研究活動(dòng)為載體，通過(guò)校長(cháng)的市級主課題引領(lǐng)和任務(wù)驅動(dòng)下的實(shí)踐干預，聚焦問(wèn)題，來(lái)研究問(wèn)題解決策略，以形成提升學(xué)生生活力、提升教與學(xué)能力的主題、總結教學(xué)經(jīng)驗、提煉教研成果，進(jìn)而提高教師的科研水平學(xué)生的學(xué)習能力。
3．以閱讀培訓為方式，提升教師理論素養。要通過(guò)理論學(xué)習、經(jīng)典閱讀、校內外培訓、專(zhuān)家報告等活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)繼教氛圍，提高教師的理論素養、信息視野和文化底蘊。
4．以“教研訓一體化”為著(zhù)眼點(diǎn)，促進(jìn)科研成果形成。借助縣重大課題的校本研修，促進(jìn)教師個(gè)體自我反思為主要目標的教科研活動(dòng)形式，期間教師博客是激發(fā)教師反思熱情、培養教師反思習慣的有效載體。在不斷反思中，形成教學(xué)案例、論文、科研報告。
三、具體工作：
1．全面貫徹市、縣教科研工作會(huì )議精神，積極落實(shí)“一個(gè)重點(diǎn)：課堂教學(xué)轉型提升的研究”、“二項服務(wù)：服務(wù)教師專(zhuān)業(yè)素養提升；服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展”、“三個(gè)原則：以標導學(xué)；以學(xué)定教；以學(xué)驗教”、“四大措施：隊伍建設；教研訓一體；項目推進(jìn)；導評結合”的工作要點(diǎn)。發(fā)揮教科研指導作用，落實(shí)青年教師培養目標，擴大學(xué)校教科研骨干隊伍，并進(jìn)一步健全激勵和保障制度，推動(dòng)校本研究工作，形成本校教科研特色。
2．要以課題研究為龍頭，培養研究型教師、規范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng )新研究方法、加強研究交流。教師科研逐步向“四個(gè)轉變”邁進(jìn)：由“突擊性”向“常態(tài)化”轉變；由“功利型”向“內趨型”轉變；由“任務(wù)型”向“解決問(wèn)題性”轉變；由“零散型”向“系列型”轉變,形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。要認真抓好現有課題的結題和繼續研究工作，積極推廣已經(jīng)結題的.課題成果，并以課題研究促課堂教學(xué)，促學(xué)生學(xué)習能力的培養，進(jìn)一步提升學(xué)�？蒲袑哟�。
3．堅持科教一體，落實(shí)行動(dòng)研究。要有計劃、有目的地在全校教師中深入開(kāi)展以“修師德、練內功、強素質(zhì)、樹(shù)形象”為方向的內外結合，聽(tīng)課和磨課結合，外出學(xué)習和邀請專(zhuān)家指導結合，業(yè)務(wù)培訓和實(shí)際操作結合，收看錄像及課后研討結合等各類(lèi)學(xué)習研討活動(dòng)，從課堂中搜集研究案例，提煉理論；又從課堂中檢驗研究成果，凸現研究亮點(diǎn)，促進(jìn)教師教學(xué)教研能力提高。要發(fā)揮市、縣、校骨干教師的示范作用，積極參加縣教研室組織的“青年教師課堂教學(xué)比武”競賽，力爭在比賽中創(chuàng )校史新高。同時(shí)，研究學(xué)科教學(xué)疑難問(wèn)題、“課堂轉型”熱點(diǎn)問(wèn)題和課堂教學(xué)技術(shù)問(wèn)題，研究“學(xué)習目標與教學(xué)建議”，著(zhù)力研究學(xué)生學(xué)習能力的培養，提升教師科教一體意識，提高學(xué)科教師教學(xué)研究、教學(xué)指導和課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，讓每一位參與活動(dòng)的老師都在活動(dòng)中成長(cháng)。
4．教科室繼續做好教科研指導和服務(wù)工作。要拓展學(xué)習渠道，提供交流平臺。開(kāi)展了以“學(xué)科教學(xué)論文”寫(xiě)作為載體的論文撰寫(xiě)常規培訓；“精讀一本教育名著(zhù)，撰寫(xiě)一篇教育體會(huì )文章”活動(dòng)；“反思課堂,形成成果”為主題的課堂教學(xué)反思活動(dòng)。要充分利用楊小校園網(wǎng)這個(gè)網(wǎng)絡(luò )平臺，組織教師理論學(xué)習資料、教學(xué)資源和教育經(jīng)驗的交流與分享，組織項目實(shí)施與主題論壇活動(dòng)，積極鼓勵中青年教師開(kāi)展“博客”教研，認真做好青年教師個(gè)人博客，并發(fā)表日志，開(kāi)展教育研討活動(dòng)。著(zhù)力組織教師積極參加各級各類(lèi)的征文、論文、案例等比賽，力爭在獲獎的面上擴大，獲獎的層次上有較大提高。堅持立項課題以檔案袋的形式進(jìn)行過(guò)程管理，定期檢查，規范實(shí)施立項課題開(kāi)題論證、中期檢查交流和結題指導等工作。
5.認真落實(shí)教科研制度，激勵教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。根據學(xué)校相關(guān)政策和教科研獎勵制度，將教師教科研任務(wù)納入考核，在獎勵、評先、評優(yōu)和職評等方面體現教科研工作的權重，以充分調動(dòng)全體教師投身教科研的積極性和主動(dòng)性。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要制定專(zhuān)業(yè)發(fā)展的更高目標，有計劃地向高一級邁進(jìn)，學(xué)校將盡力從各個(gè)方面扶持一些有良好發(fā)展潛力的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手沖向更高層次，不斷壯大教科研骨干隊伍。
在新的一年里，我校的教科研工作將一如既往，扎實(shí)推進(jìn)。相信，經(jīng)過(guò)大家同心協(xié)力，工作會(huì )有新發(fā)展，新突破，創(chuàng )造出新業(yè)績(jì)。
科研室工作計劃7
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，認真落實(shí)學(xué)校工作意見(jiàn)，牢固確立“素質(zhì)為本、質(zhì)量第一”的觀(guān)念，繼續以“規范教學(xué)過(guò)程、細化教學(xué)行為、提高教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn)，穩步推進(jìn)課程改革，切實(shí)提高校本教研質(zhì)量。團結一致、負重奮進(jìn)，腳踏實(shí)地、用心積極，高質(zhì)量實(shí)現質(zhì)量目標和爭先創(chuàng )優(yōu)，向建校六十周年獻禮。
二、工作目標
以“埋頭苦干，爭先進(jìn)位”為教學(xué)工作的總目標，從早、從嚴做好教學(xué)細節、教學(xué)過(guò)程的管理。高一年級要以“強化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目的要求、教學(xué)資料和考核評價(jià)，確保新課程的實(shí)施；努力減小分化，關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)科成績(jì)持續蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平。高二年級以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，在重點(diǎn)強化高考學(xué)科教學(xué)的同時(shí)，加強綜合考試學(xué)科的教學(xué)；切實(shí)做好培優(yōu)和補差輔導；學(xué)科成績(jì)達蘇州市同類(lèi)學(xué)校中上游水平，綜合考試合格率達100%。高三年級應面向高考，研究高考，“埋頭苦干、穩步提升”，著(zhù)力增強教學(xué)和復習工作的針對性和實(shí)效性，加強備課組內的研究，發(fā)揮群眾智慧，構成合力，加強對學(xué)生個(gè)體和群體的質(zhì)量分析，加強教學(xué)五認真工作，確保教學(xué)工作措施落實(shí)到位。
三、工作重點(diǎn)
1．著(zhù)力做好高中課改
加強領(lǐng)導。在上級部門(mén)的領(lǐng)導下，認真制訂課程改革的實(shí)施方案，建立學(xué)校課程改革領(lǐng)導機構，加強對課程改革的指導。
加強研訓。在暑期組織省級、蘇州市級和昆山市級高一新課程，新教材培訓的基礎上，進(jìn)一步完善學(xué)校內部的校本研訓，在實(shí)踐基礎上引導教師進(jìn)一步理解高中課程標準和新教材，采取參與式研討、公開(kāi)觀(guān)摩與評價(jià)、案例設計等多元研訓活動(dòng)方式，切實(shí)提高研訓活動(dòng)的針對性和有效性，解決課改中遇到的問(wèn)題，轉變教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方式和教學(xué)行為，在學(xué)生中倡導自主、探究、合作的學(xué)習方式，從而努力提升我校新課程的實(shí)施水平。
加強管理。一是加強課程管理。嚴格按照二級市局的有關(guān)規定，根據學(xué)習領(lǐng)域、學(xué)科科目和學(xué)科模塊合理安排課程。二是實(shí)行學(xué)分制管理。教務(wù)處將根據課程方案的學(xué)分要求構成學(xué)年學(xué)分分配表。遵循客觀(guān)、公正、透明的原則，嚴格學(xué)分認定。三是建立選課指導制度。根據新課程方案要求和學(xué)生實(shí)際，逐步建立行之有效的選課指導制度。以學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要出發(fā)引導他們學(xué)會(huì )自主選取，構成個(gè)人的學(xué)習計劃。四是努力探索學(xué)生發(fā)展評價(jià)體系和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展評價(jià)制度，努力提高實(shí)施新課程的水平。五是結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)校本課程和各類(lèi)活動(dòng)課程、研究性學(xué)習，努力完善課程體系。
2．繼續細化教學(xué)管理
著(zhù)力抓好教學(xué)五認真。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求，以加強教學(xué)五認真工作的常規管理為重點(diǎn)，不斷規范教師的教學(xué)行為，將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。引導教師以五認真為切入，以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率和練習評價(jià)的效能。對教師的五認真工作進(jìn)行期中普查和不定期抽查等形式進(jìn)行檢查，同時(shí)進(jìn)行教師教學(xué)滿(mǎn)意度的學(xué)生測評。
繼續實(shí)行“三項制度”。一是校內教學(xué)調研制度。高一、二年級由教務(wù)處組織、年級組為單位對教學(xué)現狀進(jìn)行調研，及時(shí)發(fā)展、改善和修正出現的偏差和存在的問(wèn)題。高三年級透過(guò)市、學(xué)校二級調研，尋找不足，及時(shí)調整復習的思路和策略。每次調研均進(jìn)行材料匯總和及時(shí)向教師通報。二是行政人員聽(tīng)評課制度。校級領(lǐng)導和學(xué)校中層領(lǐng)導每周根據教務(wù)匯總，聽(tīng)評課狀況，在教職工會(huì )上由校長(cháng)進(jìn)行點(diǎn)評。三是通報分析制度。針對每次教學(xué)調研、行政人員聽(tīng)課和重大考試，及時(shí)將狀況向全體教師進(jìn)行通報分析，利于進(jìn)一步規范教學(xué)行為，共同協(xié)商共同討論教學(xué)中出現的問(wèn)題，利于全面提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量；對考試狀況及時(shí)召開(kāi)各年級的教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，以集中分析和分班分析相結合，面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查，切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
繼續加強校本教研。一是加強教研組活動(dòng)的常規管理。教研組每學(xué)期開(kāi)設組內公開(kāi)課，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)組不少于8節，其余教研組不少于6節，教務(wù)處每周在校門(mén)口公布公開(kāi)課開(kāi)設狀況。加強聽(tīng)評課活動(dòng)，重點(diǎn)研究教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，做好聽(tīng)評課的材料匯總和組內點(diǎn)評，并將教案、聽(tīng)課評價(jià)表、組內評課記錄表、組內點(diǎn)評等材料裝訂后交教務(wù)處。嚴格教師聽(tīng)課節數，教齡在3年（含3年）內的青年教師不少于30節，中層領(lǐng)導、教研組長(cháng)、指導教師不少于20節，其他教師不少于15節，期末進(jìn)行檢查，列入教學(xué)常規考核。二是注重發(fā)揮備課組作用，營(yíng)造濃厚的教研氣氛和環(huán)境。備課組活動(dòng)每周一次，做到有活動(dòng)資料，有研討記載，務(wù)必人人參與。備課組務(wù)必針對教學(xué)中出現的問(wèn)題進(jìn)行群眾研討，組內務(wù)必進(jìn)行群眾備課，規范群眾備課的形式，要求做到：備課主題（備課組長(cháng)確定）→個(gè)人鉆研（個(gè)人備課）→群眾研討（各抒已見(jiàn)）→構成個(gè)案（第二次個(gè)人備課）→組織實(shí)施（課堂教學(xué)）→反饋與反思（教學(xué)敘事）。三是用心探索校本教研的途徑，不斷增強教研的實(shí)效和活力。各教研組要以高三工作和新課程實(shí)施作為重點(diǎn)，大膽嘗試新的教研形式，力求每次教研的實(shí)效和特色。
加強青年教師培養。青年教師應從規范做起，力爭早成才、成好才。學(xué)校將加大“一二三工程”的建設力度。教務(wù)處將會(huì )同教科處等處室在青年教師中開(kāi)展“五課活動(dòng)”，即開(kāi)展亮相課、過(guò)關(guān)課、比武課、觀(guān)摩課和示范課；開(kāi)展教材教法達標，課堂教學(xué)達標和教學(xué)效果達標的“三達標活動(dòng)”；繼續實(shí)行青年教師文化考試制度。要求青年教師能多聽(tīng)課，多參與教學(xué)研究，多寫(xiě)教學(xué)后記或教學(xué)敘事，學(xué)校將為青年教師的成長(cháng)帶給機會(huì )。
嚴格各類(lèi)考試的'考務(wù)工作。對重大考試進(jìn)行監考的考前培訓，強化考紀教育，增強考試的嚴肅性，對違紀現象進(jìn)行公示制，確�？荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效，構成優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
營(yíng)造節約型教學(xué)氛圍。切實(shí)加強自身建設，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識，創(chuàng )設民主、和諧、平等的教育和學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造讓每個(gè)學(xué)生都能生動(dòng)活潑、自主發(fā)展成長(cháng)的環(huán)境。在教學(xué)過(guò)程中要倡導節約，注意課堂效率的提高，增強課后的輔導，節約教學(xué)資源（教輔用書(shū)的征訂與使用、試卷的印制等）。教務(wù)處將制定“關(guān)于建設節約型教學(xué)的幾項規定”。
3．不斷深化教學(xué)研究
加強理論學(xué)習。引領(lǐng)教師認真學(xué)習新課程要求的課程觀(guān)、教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，為新課程的全面實(shí)施保駕護航。
研討復習工作。各學(xué)科要認真研究高三復習課的課型及其教學(xué)模式，增加復習課有效的教學(xué)時(shí)間，在復習效率上下功夫。組織學(xué)習和研究《考試說(shuō)明》及近二年的高考試題分析報告，提升對各種有關(guān)信息獲取、篩選和整合的潛力，認真研制有質(zhì)量的檢測試卷及補償性練習。
優(yōu)化教學(xué)行為。充分發(fā)揮課堂的主渠道、主陣地作用，切實(shí)優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要效益。要求廣大教師以教學(xué)五認真為抓手，做好以下七個(gè)“優(yōu)化”：優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)節奏、優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)時(shí)間、優(yōu)化教學(xué)環(huán)境和優(yōu)化教學(xué)設計。
加強對外交流。本學(xué)期舉行對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)，采用重點(diǎn)推出和全面公開(kāi)相結合，透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，使全體教師參與，同時(shí)擴大蘇州市、昆山市二級帶頭人和教學(xué)能手的影響。透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，為全體教師帶給研究、參與的舞臺，提升教學(xué)水平；透過(guò)對外公開(kāi)教學(xué)，充分發(fā)揮“四星級”普通高中的示范作用和輻射功能。
學(xué)科競賽研究。繼續組織學(xué)生參加學(xué)科競賽的輔導，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)科特長(cháng)，注重培養一批優(yōu)秀學(xué)生。教研組內要組織力量加強研究，切實(shí)做好輔導工作，同時(shí)要做好資料的積累和傳承，使學(xué)科競賽輔導工作科學(xué)化、系統化和常態(tài)化。
新課程實(shí)施。針對高一年級全面實(shí)施新課程，各教研組和備課內要加強對新課程的研究，以提高我校實(shí)施新課程的水平。學(xué)校將根據上級部門(mén)的安排和學(xué)校的實(shí)際開(kāi)展一些研討活動(dòng)。
新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)到，期望全體教師集中精力、盡心盡職、愛(ài)崗敬業(yè)、以德修身、熱愛(ài)學(xué)生、廉潔從教，高質(zhì)量完成學(xué)校制定的學(xué)期教學(xué)目標。
四、人員分工
周雪龍：主持教務(wù)處全面工作。制定學(xué)校教學(xué)計劃；負責教師課職務(wù)安排，教師業(yè)務(wù)考核，青年教師培養，學(xué)籍管理和招生工作。負責高一新課改的研究與實(shí)施工作。分管高一年級教學(xué)工作和圖書(shū)館。聯(lián)系化學(xué)和生物教研組。
李鳳鳳：協(xié)助教務(wù)處工作。負責體育、衛生和藝術(shù)工作。分管醫務(wù)室和文印室。聯(lián)系英語(yǔ)和音體美教研組。
陸國良：負責教學(xué)五認真、教師業(yè)務(wù)檔案、各類(lèi)計劃總結和材料的匯總、各類(lèi)輔導和補課的安排工作。分管高二年級教學(xué)工作。聯(lián)系數學(xué)和政治教研組。
張永輝：負責教育技術(shù)工作，教師代（調）課安排和各類(lèi)競賽的安排工作。分管高三年級教學(xué)工作和實(shí)驗室。聯(lián)系技術(shù)教研組。
許自強：協(xié)助教技處工作。負責各類(lèi)考試的考務(wù)工作和對外聯(lián)絡(luò )交流工作。聯(lián)系語(yǔ)文和物理教研組。
五、主要工作安排
八月份
1．開(kāi)學(xué)準備工作（教師任課表、教學(xué)計劃表、校歷、作息時(shí)間表、教研組備課組工作手冊、備課筆記、聽(tīng)課筆記等）
2．教研組長(cháng)會(huì )議，布置開(kāi)學(xué)工作。
3．教研組（備課組）開(kāi)展教研活動(dòng)，制定工作計劃和教學(xué)計劃。
4．高一、二年級任課教師會(huì )議。
5．準備高二年級選科分班摸底考試。
6．準備高三年級摸底考試。
7．高一、二年級報到注冊。
九月份
1．省第十五屆中學(xué)生物理競賽（9月4日）。
2．高三年級摸底考試（9月5日—7日）。
3．教育狀況調研。
4．高二年級選科分班摸底考試（8月31日、9月3、4日）。
5．04—05學(xué)年第二學(xué)期教師教學(xué)狀況考核。
6．高一、二備課組長(cháng)會(huì )議，布置月考工作。
十月份
1．全國高中數學(xué)聯(lián)賽（10月15日）。
2．組織第一次月考及質(zhì)量分析。
3．省青少年信息學(xué)奧林匹克競賽。
4．校內調研㈠。
十一月份
1．高一、二、三年級期中考試（第10周）及質(zhì)量分析。
2．教研組長(cháng)會(huì )議，期中質(zhì)量分析
3．對外公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)（第14周）。
4．備課組長(cháng)會(huì )議，布置第二次月考工作。
5．高二年級全國英語(yǔ)潛力競賽（初賽）。
6．召開(kāi)各年級學(xué)生座談會(huì )。
7．教師教學(xué)狀況測評。
十二月份
1．高三綜合考試。
2．校內調研㈡。
3．藝術(shù)節（第17周）。
4．組織第二次月考質(zhì)量分析。
5．高二年級全國英語(yǔ)潛力競賽（決賽）。
一月份
1．召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，布置期末考試工作。
2．考查科目考查工作。
3．期中考試及閱卷（第21周）和質(zhì)量分析。
4．學(xué)年成績(jì)評定和高一年級的學(xué)分評定。
5．學(xué)期結束工作（布置寒假作用，教研組工作總結，處室材料匯總等）。
注：本安排可能會(huì )作適當的調整。高一年級新課程研討和高三年級的復習研討活動(dòng)將根據上級部門(mén)的安排而作實(shí)時(shí)安排。
科研室工作計劃8
為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設，貫徹和實(shí)施“科研興教”的戰略，充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進(jìn)、指導和服務(wù)作用，把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據我�？蒲泄ぷ鲗�(shí)際，在認真總結去年工作的基礎上，制定本學(xué)期的`科研工作計劃：
一、上學(xué)期工作的工作回顧。
比較有成效的工作：教學(xué)督導機制的建立和實(shí)施；全面實(shí)施集體備課，形成（分散—集中—分散———實(shí)施———作業(yè)反饋——反思———記錄整理—電子教案）老師基本接受集體備課這種基本形式；重新啟動(dòng)了校級骨干教師評選考核機制；積極配合教導處召開(kāi)教學(xué)工作例會(huì )；、配合學(xué)校各處室啟動(dòng)教師評價(jià)研究；配合教導處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建；提煉了區域聯(lián)合教研成果（332運行機制）；創(chuàng )新了教研形式網(wǎng)絡(luò )博客群的建立；啟動(dòng)了教研組建設課題研究工作；開(kāi)展了教師信息技術(shù)培訓。
突出的問(wèn)題：教師繼續教育缺乏可支配的時(shí)間；課題分工不夠清晰，主研人員各自準備不夠充分，教研組建設課題研究沒(méi)有展開(kāi)進(jìn)行階段總結會(huì )；學(xué)校教研文化建設塊工作開(kāi)展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進(jìn)行梳理。
二、本期主要工作：
以農村中學(xué)教研組建設為主線(xiàn)，開(kāi)展教研組建設的理論培
培訓（觀(guān)摩教研組建設的優(yōu)秀做法）和課題實(shí)施指導。
三、本期具體工作：
1、召開(kāi)課題階段總結會(huì )，整理階段研究成果，迎接進(jìn)修學(xué)院課題過(guò)程督導。
2、校級小課題的申報、論證工作。
3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動(dòng)。
4、首屆教研組、備課組建設經(jīng)驗交流會(huì )。
5、首屆教研組、備課組校本教研活動(dòng)評比活動(dòng)。（集體備課、說(shuō)課、上課、研課）
6、進(jìn)一步梳理教學(xué)科研系列制度。
7、配合學(xué)校整理工作，開(kāi)展教學(xué)督導和課題研究工作。
8、開(kāi)展教師繼續教育和校本培訓工作。
科研室工作計劃9
一、指導思想
根據我區教育發(fā)展總體規劃要求的，以上級工作計劃為指導，以質(zhì)量為本、科研強教，提升辦學(xué)品位為目標；以“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)師資隊伍的發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)；以“增效”為中心，進(jìn)一步提高課堂效率和教學(xué)成效；以常規教學(xué)為載體，抓好日常教科研工作；以校本教研為基點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展科研活動(dòng)，使科研工作為教育教學(xué)工作開(kāi)道、提速；以課題研究為切入點(diǎn)，進(jìn)一步改進(jìn)和拓展促進(jìn)教師自主發(fā)展的途徑和渠道；以本次 “賽課” 活動(dòng)為契機，提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學(xué)藝術(shù)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高；做好資料素材的收集整理、教科研信息的發(fā)布，達到資源共享的目的；結合科研室特點(diǎn)，特制定以下工作計劃，以保證科研工作全面落實(shí)完成。
二、重點(diǎn)工作
1、加強教學(xué)常規管理
加強區內科研隊伍建設，加強基層科研組長(cháng)的培養和鍛煉，加強對科研活動(dòng)的指導，保證充足的活動(dòng)時(shí)間以提高效率。
2、加強科研質(zhì)量監控
(1) 抓好課題研究，認真落實(shí)年內科研質(zhì)量檢測。
(2)加強分析評價(jià)，組織好科研工作質(zhì)量分析。
3、進(jìn)一步加強科研成果的推廣工作，利用《XX教育》等平臺使“成果”遍地開(kāi)花，為南票教育提供新能量。
二、工作目標
1.教師培訓目標——培養更多的教學(xué)、科研骨干。鼓勵教師參加各類(lèi)研修活動(dòng)，不斷豐厚知識底蘊。盡快使課改理念內化到教師專(zhuān)業(yè)結構中，并外顯于課堂教學(xué)過(guò)程之中。
2.科研管理目標——狠抓科研常規管理，嚴格執行各項科研制度，確�？蒲泄ぷ鞯拿總�(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化。依托校本教研，積極開(kāi)展科研活動(dòng)，加強對教科研課題的規劃、申報及實(shí)施的督導與檢查，確保按計劃實(shí)施。
三、主要工作及措施
(一)改革創(chuàng )新，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育
1.加強教研。要結合我區教學(xué)實(shí)際，確定研究課題，認真制訂活動(dòng)方案并精心組織開(kāi)展教研活動(dòng)。
2.認真開(kāi)展校本教研活動(dòng)。要從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)�；�、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、評課和經(jīng)驗交流等科研活動(dòng)。
3.關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。要狠抓教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，關(guān)鍵學(xué)科，關(guān)鍵教師。提倡“微課題”的立項研究，努力實(shí)現“輕負擔、高質(zhì)量”，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)，使教師想教、會(huì )教、樂(lè )教。
(二)深化課題研究，優(yōu)化科研過(guò)程
把教科研工作與基層學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)校發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的.實(shí)際問(wèn)題，增強課題研究的實(shí)效性、針對性;注重課題運作的規范性，克服功利主義，重視過(guò)程性資料的積累，杜絕“科研工作僅發(fā)表幾篇相關(guān)文章即可”的現象;必須樹(shù)立明確的課題研究意識，開(kāi)展相關(guān)教研活動(dòng)時(shí)注意圍繞課題研究進(jìn)行，避免盲目開(kāi)展。要注重資料的積累，做好階段總結，早出有個(gè)性的研究成果。
(三)配合進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展業(yè)務(wù)評選活動(dòng)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1.開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
2.組織開(kāi)展優(yōu)秀教育科研論文(課改總結、專(zhuān)題講座)評選活動(dòng)。
3.組織開(kāi)展優(yōu)秀教學(xué)設計評選活動(dòng)。
4.開(kāi)展“骨干教師、學(xué)科帶頭人” 、“教壇新秀”評選活動(dòng)。
5.結合實(shí)際開(kāi)展市、區級課題研究成果評選活動(dòng)。
6.到各學(xué)校聽(tīng)課、視導。
科研室工作計劃10
一、指導思想
在區教育局、教研室的領(lǐng)導和指導下，以深化課程改革為工作重點(diǎn)，以有效的課堂教學(xué)和優(yōu)化教學(xué)評價(jià)研究為抓手，扎實(shí)推進(jìn)物理學(xué)科課程改革，大力實(shí)施學(xué)科素質(zhì)教育，以提高我區初中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心目標，促進(jìn)教師和學(xué)生共同和諧發(fā)展。
二、主要教研工作思路
1.對于我區初中物理教學(xué)現狀，如何提高教學(xué)成績(jì)是重中之重，首先得指導教師具有憂(yōu)患意識。其次為了有目的、有計劃地提升教學(xué)成績(jì)，必須與教師一起扎實(shí)、有效地對教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，達到逐步提高的目的。
2.堅持實(shí)施和推進(jìn)自主課堂，有計劃、有選擇的對各個(gè)學(xué)校進(jìn)行全面聽(tīng)課。本學(xué)年力爭聽(tīng)課覆蓋面到全區所有物理老師的課，把每一次聽(tīng)課當作自己學(xué)習提高的好機會(huì )。做到聽(tīng)課必評課，組織教師研討、交流，給學(xué)校留下指導意見(jiàn)。
3.精心組織、周密安排各種教研活動(dòng)。根據教研室的統一安排，為了促進(jìn)新教師進(jìn)一步快速成長(cháng)，決定組織“新秀露臺”、“能手擂臺”大比武活動(dòng)；充分發(fā)揮教研組合作研究的.優(yōu)勢，扎實(shí)開(kāi)展有關(guān)市教育局下發(fā)的《泰州市中小學(xué)集體備課要求（試行稿）》的集體備課教研活動(dòng)。
三、逐月工作安排
九月份：
1.組織參加泰州市初中物理優(yōu)秀教育教學(xué)論文評選；
2.組織參加泰州市初中物理青年教師教學(xué)基本功大賽。
十月份：
1.組織初中物理教師“新秀露臺”大比武活動(dòng)；
2.組織初中物理教師解題講題能力大賽。
十一月份：
1.組織初中物理教師“能手擂臺”大比武活動(dòng)；
2.征集初中物理教師教學(xué)設計、課件。
十二月份
組織初中物理教師優(yōu)秀教學(xué)設計、課件評比活動(dòng)。
元月份
1.組織初中物理期末質(zhì)量調研；
2.總結本學(xué)期初中物理教研工作。
科研室工作計劃11
一、做好20xx年度xx區科研課題的后續工作
20xx年9月，科研室組織進(jìn)行了20xx年度xx區科研課題申報工作，我校申報了四個(gè)課題，20xx年2月的評選結果由孫、楊承擔的《利用慕課平臺提升初中學(xué)生閱讀經(jīng)典作品有效性的探索》和呂步云承擔的《詞塊理論在初中英語(yǔ)高年級段寫(xiě)作教學(xué)中的實(shí)踐研究》被立項為區級一般課題。本學(xué)年的主要任務(wù)為：第一學(xué)期組織開(kāi)題工作，擬放在20xx年10月舉行；第二學(xué)期組織中期評審工作，擬放在20xx年3月舉行。
二、做好20xx年度xx區科研課題申報的后續工作
20xx年3月，科研室組織了20xx年度xx區科研課題申報工作，我校有4項課題進(jìn)行了申報，其中張海燕老師的《基于數學(xué)史的初中數學(xué)教學(xué)設計實(shí)踐研究》課題在科研室的協(xié)助保障下，已經(jīng)被xx區列為重點(diǎn)課題的后備。新的學(xué)年，科研室將密切關(guān)注此項工作的最新動(dòng)態(tài)，努力做好新一輪課題申報的各項保障工作，爭取有更多的課題能夠立項。
三、做好學(xué)校校本科研的配合工作
科研的目的，是以研究來(lái)帶動(dòng)并促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展。在接下來(lái)的一學(xué)年里，科研室將密切關(guān)注教育教學(xué)改革的走向，找準定位，協(xié)助德育處、教務(wù)處等部門(mén)在理論、實(shí)踐上做力所能及的服務(wù)工作。具體如下：
1、新學(xué)年里，學(xué)校教學(xué)工作將圍繞“數字化背景下的有效教學(xué)研究”和“基于學(xué)生綜合素質(zhì)培育的智慧課堂”課題研究為主線(xiàn)，開(kāi)展系列教學(xué)研究活動(dòng)�？蒲惺覍⑻峁┯嘘P(guān)有效教學(xué)研究和智慧課堂的相關(guān)理論材料，供全體教師參閱。并且爭取在新一輪的課題申報中，能組織發(fā)動(dòng)有關(guān)“數字化背景下的有效教學(xué)研究”和“基于學(xué)生綜合素質(zhì)培育的智慧課堂”課題的申報并爭取立項。
2、新學(xué)年里，科研室提供關(guān)于學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)，即：思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、社會(huì )實(shí)踐等五個(gè)方面的理論材料，供全體教師參閱。
3、新學(xué)年里，教學(xué)常規管理中，有關(guān)分層作業(yè)如何改進(jìn)和優(yōu)化，科研室將進(jìn)一步和教研組老師們進(jìn)行研究和探討。
4、新中考改革已經(jīng)來(lái)臨，評價(jià)方式是重要的一個(gè)方面，在新學(xué)年里，科研室將在提供理論學(xué)習材料的同時(shí)，爭取聘請專(zhuān)家到校給老師們作校本培訓講座。
5、科研室將對德育處主管的班主任工作室提供有科研價(jià)值的保障和服務(wù)。
6、科研室將對英語(yǔ)工作室、物理工作室、藝術(shù)工作室等提供有科研價(jià)值的保障和服務(wù)。
7、我校為xx區教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展基地，在新學(xué)年里，科研室將配合相關(guān)部門(mén)為我校進(jìn)一步優(yōu)化培訓實(shí)效做理論上的協(xié)助工作。
8、針對新學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處將主辦第四屆青年教師教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)，科研室將為青年教師們提供有關(guān)教案設計、說(shuō)課等科研保障。
9、針對日常的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，科研室將關(guān)注最新的聽(tīng)評課的評價(jià)指標，努力為日常教學(xué)活動(dòng)提供協(xié)助和保障。
10、充分發(fā)揮學(xué)校數字平臺的功效，在數學(xué)平臺上科研室將發(fā)布一些最新最前沿的教育科研成果供教師們參閱。
四、繼續做好市、區科研機構布置的一些工作
1、科研室負責人作為由上海市教委直屬領(lǐng)導的教育信息調查隊一員，在下一學(xué)年里，繼續協(xié)助上海市教育信息調查隊進(jìn)行全市范圍的各項教育科研調查工作；
2、協(xié)助xx區科研室，做好“黃浦杯”長(cháng)三角年度征文工作和《現代教學(xué)》雜志年度征文工作；
3、協(xié)助xx區科研室，做好區各類(lèi)科研成果立項評比的籌備工作；
4、協(xié)助xx區科研室，做好每年一次的上海市青年教師教育教學(xué)研究課題的申報和推動(dòng)工作等。
五、其他工作
1、為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供切實(shí)協(xié)助和保障，如在發(fā)表文章、日常教學(xué)研究、等方面提供一些力所能及的協(xié)助和保障；
2、在校本培訓中，科研室爭取能聘請和開(kāi)設一些科研類(lèi)講座，為提高教師們的科研能力和質(zhì)效起到一定的指導和幫助作用；
3、繼續與xx大學(xué)高等教教育研究所合作，做好碩士見(jiàn)習生、實(shí)習生的見(jiàn)習、實(shí)習管理工作，做好碩士生的論文開(kāi)題和畢業(yè)論文答辯指導工作 ，優(yōu)化基地培養管理績(jì)效；
4、繼續做好xx大學(xué)對口援助的云南大理永平的校長(cháng)掛職鍛煉工作；今年為云南校長(cháng)掛職的'第五年，科研室作為前四年的保障方之一，今年將在學(xué)校的領(lǐng)導和指示下，進(jìn)一步優(yōu)化保障力度，使云南校長(cháng)在上海掛職期間能工作順利、后勤無(wú)憂(yōu)。
5、努力做好科技總輔導員和探究性課題管理的傳、幫、帶工作，爭取用一年的時(shí)間使新生力量能適應并管理好此兩項工作。
6、其他需要科研室配合和支持的工作。
六、結語(yǔ)
基礎教育階段的學(xué)�？蒲泄ぷ�，其定位一定是為一個(gè)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)提供各種協(xié)助工作，即提供什么樣的優(yōu)質(zhì)服務(wù)�？蒲泄ぷ鞯念^緒繁雜且彈性十足，要做好做實(shí)其實(shí)不是一件容易的事。此外，科研工作不同于日常的教育教學(xué)工作，往往是以非顯性的工作居多，往往做好了工作還不為人知曉，但這些并不意味著(zhù)科研室有理由不作為。新的學(xué)年里，科研室決心進(jìn)一步加大工作力度和精細度，努力為學(xué)校的教育教學(xué)工作保駕護航，為學(xué)校的各項工作都能平穩且有序地開(kāi)展提供最有力的協(xié)助而不懈努力！
科研室工作計劃12
一、問(wèn)題回顧：
我校校本教研的骨架已經(jīng)基本形成，校本教研工作依據我校的實(shí)際情況，按照輕重緩急，難易程度，明確主攻方向，全校整體布局，統一規劃形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位）、“1+N”活動(dòng)（九鎮學(xué)校之間、學(xué)校師徒間）、校際交流活動(dòng)（農村學(xué)校和城市學(xué)校之間）、課題牽動(dòng)活動(dòng)。四大板塊既有統一教研活動(dòng)，又有單獨活動(dòng)，教研分散與統一相結合的方式組成。從開(kāi)展情況看存在以下主要問(wèn)題：
1、教研組活動(dòng)學(xué)校要求定時(shí)間，定內容，定中心發(fā)言人。但缺乏監督，形式注意仍然嚴重。
2、對校長(cháng)、主任校本教研工作制度沒(méi)有進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。學(xué)校內部管理層對校本教研工作的認識程度不一，在校本教研工作他們應該做些什么？
3、結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行了小課題研究顯得力量單薄。4。校本教研開(kāi)展過(guò)程缺乏監督，特別是在集體備課、研討課評課上，以及研究的連續和準備的充分情況看問(wèn)題較多。
二、本期校本教研主要內容：
1、校本教研四級具體制度建設。
一級——校長(cháng)、部主任、教研室校本教研工作制度。
二級——教研組（長(cháng)）校本教研工作制度。
三級——備課組（長(cháng)）校本教研工作制度。
四級——教師校本教研工作制度。
2、西部農村中學(xué)校際協(xié)作促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展教研活動(dòng)實(shí)施。至少開(kāi)2次以上的研討活動(dòng)，以初三復習研討為重點(diǎn)。
3、規范學(xué)校校本教研活動(dòng)的要求，著(zhù)力從6個(gè)方面來(lái)規范：
�、倜�?jì)芍苊课唤處熞笊闲１狙杏懻n一次。學(xué)科以教研組為單位聽(tīng)、評課。在學(xué)校規定的校本教研活動(dòng)時(shí)間里研討課、聽(tīng)評課同時(shí)進(jìn)行。（至少2節課時(shí)間）
�、诿看涡１窘萄谢顒�(dòng)要提前通知教導處，并通知學(xué)校校級領(lǐng)導參加。校本教研活動(dòng)開(kāi)一次上交檢查一次，每次上交的校本教研活動(dòng)的資料要求規范，填寫(xiě)要完整。研討課的老師在上課前經(jīng)集體備課研究后，用專(zhuān)用備課紙備好課。
�、劢萄薪M、備課組認真梳理教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。避免研究問(wèn)題的隨意性，研究活動(dòng)必須有針對性，研究必須有連續性，最終將問(wèn)題上升為課題。校本教研活動(dòng)圍繞問(wèn)題來(lái)展開(kāi)，集體備課圍繞問(wèn)題備課，授課者帶著(zhù)問(wèn)題上課，聽(tīng)課者帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，圍繞問(wèn)題評課。
�、苎杏懻n教師就是本次校本教研活動(dòng)的中心發(fā)言人，發(fā)言圍繞以下內容來(lái)進(jìn)行。
a、所授課課標解讀，并作簡(jiǎn)單說(shuō)明。
b、對新授課的起點(diǎn)要求是什么？
c、近年來(lái)在中考中出現的情況。
d、本次研討活動(dòng)的主題是什么？解決問(wèn)題的方法作簡(jiǎn)單說(shuō)明，留下了什么遺憾。
�、菪１窘萄谢顒�(dòng)過(guò)程步驟：
a、帶著(zhù)問(wèn)題備課、圍繞問(wèn)題上課、圍繞問(wèn)題聽(tīng)課。
b、上課者反思。
c、教研組成員評課。
d、授課者對大家提出的建議反思。
e、教研組總結，下次活動(dòng)安排。
聽(tīng)課之后要評課。評課要防止只唱贊歌，不提意見(jiàn)和建議的傾向�？蓤猿謅bc原則，即每位聽(tīng)課教師（即評課教師）對上課教師所上的'那節公開(kāi)課進(jìn)行評議，“肯定一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)，找出兩條突出性問(wèn)題，提出三條操作性建議”，以幫助上課教師改進(jìn)其存在的問(wèn)題。教研組評課望參照評價(jià)量表進(jìn)行。建議從教學(xué)思想、教材處理、教法選擇、學(xué)法指導、能力培養、師生關(guān)系等方面來(lái)認真評課。交流要有深度。
�、藿虒W(xué)幫扶活動(dòng)是教研組校本教研的重要形式，指導教師的幫扶活動(dòng)最終要體現在幫上，所以每月至少2次的聽(tīng)被指導教師的課。
4、做好《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題結題工作。
5、召開(kāi)校級課題的階段總結工作會(huì )議，對課題實(shí)施情況作出監督。
6、陳家橋中學(xué)電子資料庫建議籌備工作
電子資料庫建設是提高備課組備課水平，教研組研討水平的重要資源保障。為了作好陳家橋中學(xué)電子資料庫建設工作，特提出以下建議想法：
1、注意從網(wǎng)上搜集各地的中考題（要可修改）、單元練習題、自命題、月考題，半期、期末考試題。特別是中考題按類(lèi)型分類(lèi)整理。
2、根據平時(shí)的練習的錯題情況，歸納總結學(xué)生的易錯題。
3、單元專(zhuān)題復習（可修改）復習資料（包括專(zhuān)題復習測試題，專(zhuān)題復習課件）
4、注意從網(wǎng)上搜集課時(shí)教案，課時(shí)課件，根據學(xué)校實(shí)際情況再修改使用。正在讓老師去研究教案，提高教案，而不是為了教案而寫(xiě)教案。
5、理科實(shí)驗圖片，學(xué)生演示實(shí)驗flash動(dòng)畫(huà)。幫助學(xué)生建立模型、突破教學(xué)重難點(diǎn)的演示動(dòng)畫(huà)。
科研室工作計劃13
xxx年下半年白旄鎮小學(xué)教研室工作思路是：引領(lǐng)全鎮小學(xué)教干教師以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高小學(xué)生綜合素質(zhì)為中心，認真貫徹執行黨和國家的教育方針政策，認真落實(shí)上級教育會(huì )議精神及有關(guān)工作要求。以精致化管理、規范化管理為抓手，深化研究，強化管理，深化課程改革，創(chuàng )新教學(xué)管理，努力提高課堂教學(xué)效益，強化教研員責任意識、研究意識、團隊意識，發(fā)揮教研室在課程改革中的研究、指導和服務(wù)的職能，全面推進(jìn)我鎮教學(xué)研究工作穩步發(fā)展。
一、工作目標任務(wù)
�。ㄒ唬┳ズ贸Ｒ幗萄�，促進(jìn)教學(xué)進(jìn)一步規范。
1、進(jìn)一步落實(shí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規范》，促進(jìn)小學(xué)教學(xué)工作的進(jìn)一步規范化，不斷完善監督機制，將《規范》貫穿到教學(xué)常規的每一個(gè)環(huán)節,用《規范》來(lái)要求教師的常規工作。完善教學(xué)評價(jià)體系，加強教學(xué)評估，促進(jìn)教師樹(shù)立教學(xué)中心意識，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強教研員對常規業(yè)務(wù)的指導能力，加大檢評指導力度，善于發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。認真學(xué)習市教學(xué)策略，領(lǐng)會(huì )策略的精神實(shí)質(zhì)，指導教師，使之提高靈活運用策略的能力；充分利用教研活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)，以解決教師教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；充分利用我鎮網(wǎng)絡(luò )交流平臺，對教學(xué)中出現的問(wèn)題施行網(wǎng)上交流，實(shí)施網(wǎng)上“問(wèn)題教研”；開(kāi)展實(shí)踐性作業(yè)創(chuàng )新活動(dòng)，規范作業(yè)設置，創(chuàng )新作業(yè)形式，使之更具有實(shí)踐性，讓學(xué)生樂(lè )于實(shí)踐，快樂(lè )創(chuàng )新。
3、繼續開(kāi)展示范課、公開(kāi)課、研究課、指導課等活動(dòng)，加強教師互動(dòng)評課活動(dòng)，發(fā)揮活動(dòng)的最大效益；督促教師加強專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習，認真進(jìn)行教學(xué)研究，不斷增強教研活動(dòng)的實(shí)效性；認真開(kāi)展校本教研，把教研活動(dòng)落到實(shí)處。
4、做好教學(xué)質(zhì)量的調研和檢測工作。本學(xué)期教研室將繼續加大對全鎮小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監控力度，開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢測和調研活動(dòng)，及時(shí)分析檢測結果，對出現的問(wèn)題與學(xué)校、教師共同研討，制定方案及時(shí)整改，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。利用好晨讀和學(xué)生課外活動(dòng)時(shí)間，抓好學(xué)生蓓蕾讀書(shū)和個(gè)性特長(cháng)發(fā)展培訓 (寫(xiě)字、英語(yǔ)口語(yǔ)、實(shí)驗、信息)等工作。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)“高效課堂”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
5、繼續深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化，全面推進(jìn)“高效課堂”。本學(xué)期繼續在語(yǔ)數兩科中開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)，加強對“高效課堂”教學(xué)的方式、方法、取得的成績(jì)及存在的問(wèn)題進(jìn)行調研；認真組織教師科學(xué)的設計預習提綱，使預習提綱成為指導學(xué)生自學(xué)的好幫手；改變教師觀(guān)念，學(xué)生能自行獲取的知識放給學(xué)生，教師應講的是學(xué)生不理解的或是本課的重難點(diǎn)，加大對學(xué)生的檢查力度，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習效果；多研究學(xué)生的學(xué)法，指導學(xué)生自主學(xué)習，讓學(xué)生會(huì )學(xué)習；關(guān)注學(xué)困生的學(xué)習，幫扶與激勵共施，使學(xué)困生覺(jué)得學(xué)習更容易。
6、教研員要堅持深入課堂，加大對高效課堂的研究力度，要多上實(shí)踐課、示范課和研究課，通過(guò)互動(dòng)評課，相互交流，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正，積極發(fā)現典型，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設，致力于建設一支素質(zhì)優(yōu)良的`教研隊伍。
7、通過(guò)開(kāi)展一系列的業(yè)務(wù)講座、示范課、外出學(xué)習、理論學(xué)習和考核等培訓活動(dòng)，多渠道對青年教師、骨干教師進(jìn)行不同層次的培訓培養，提高教師專(zhuān)業(yè)化水平，打造名師隊伍，增強全鎮教學(xué)研究能力。
8、繼續開(kāi)展雙周教育故事交流活動(dòng)。通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)鮮亮的教育故事讓每一位老師都分享著(zhù)其中的經(jīng)驗，引發(fā)教師的思考，體會(huì )著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，碰發(fā)出教育智慧的火花。教干和青年教師在博客發(fā)表的教育故事，教師撰寫(xiě)教育故事上交鎮教研室，教研室擇優(yōu)在網(wǎng)站公開(kāi)發(fā)表，供大家交流。同時(shí)每月由教研室牽頭向全鎮教師推薦一例學(xué)習材料，由各單位組織教師認真學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，促進(jìn)教師的成長(cháng)。
9、借助“農遠工程”平臺，提升音樂(lè )、體育、美術(shù)、英語(yǔ)等弱科教師的教學(xué)能力，著(zhù)力解決這些弱科教師專(zhuān)業(yè)性不強的問(wèn)題，及時(shí)將教研信息、先進(jìn)理念、優(yōu)秀課堂等農遠資源傳送給一線(xiàn)教師，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
10、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。本學(xué)期將繼續加強對教干和青年教師的博客使用管理，及時(shí)總結通報，定期舉行優(yōu)秀博文評選活動(dòng)，編寫(xiě)博客文集。開(kāi)展豐富的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極引導教師參與縣市網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，最大程度的發(fā)揮教育博客平臺的積極作用。
11、繼續加強教師理論學(xué)習，提高教師教學(xué)理論水平。開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每學(xué)期向教師推薦部分經(jīng)典名作或教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍供教師閱讀。合理安排理論學(xué)習內容，督促教師進(jìn)行理論學(xué)習，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，把理論學(xué)習搞扎實(shí)，改變過(guò)去為了迎檢而進(jìn)行應付的現象，讓理論發(fā)揮作用。同時(shí)定期進(jìn)行教師理論知識考核，考核成績(jì)納入教師綜合量化評估，對參加縣理論知識競賽中成績(jì)突出的教師進(jìn)行表彰獎勵。
12、加強對科研課題研究的過(guò)程管理，對開(kāi)題的課題負責人進(jìn)行專(zhuān)項培訓，強化課題研究人員的理論學(xué)習，不斷增強科研意識，提高科研能力。認真組織課題研究人員科學(xué)試驗，及時(shí)反思，總結經(jīng)驗，做到研究出成果。杜絕課題研究走形式做法。
二、具體安排
八月份：
1、進(jìn)行音樂(lè )、體育、美術(shù)教師理論知識培訓。
2、組織好課改年級參加課程改革培訓學(xué)習。
3、組織教研員參加縣組織的教研員考核工作。
4、參加縣組織的鄉鎮教研員、小學(xué)教導主任培訓。
5、舉行新分配教師業(yè)務(wù)培訓學(xué)習。
6、召開(kāi)教導主任會(huì )議，布署下半年教學(xué)教研工作安排。
九月份：
1、蓓蕾讀書(shū)經(jīng)驗交流會(huì )。
2、教研員活動(dòng)周。
3、安排語(yǔ)數預習提綱設計活動(dòng)。
4、語(yǔ)數英教研員示范課觀(guān)摩。
5、實(shí)踐性作業(yè)設計活動(dòng)。
6、組織出版博客文集。
7、布置教師讀書(shū)活動(dòng)、每月一薦活動(dòng)。
8、“高效課堂”調研活動(dòng)。
十月份：
1、組織教師參加課堂達標活動(dòng)。
2、舉行教師理論知識競賽。
3、調研各學(xué)�！拜砝僮x書(shū)”活動(dòng)的開(kāi)展。
4、“高效課堂”經(jīng)驗研討會(huì )。
5、迎接縣“百人聽(tīng)課團”課堂教學(xué)評估工作
6、教學(xué)常規半學(xué)期調研、檢評。
7、參加全市小學(xué)數學(xué)第十屆年會(huì )。
8、名師、專(zhuān)家課堂教學(xué)觀(guān)摩。
9、加強對學(xué)校教研組建設的培訓指導。
十一月份：
1、教師教學(xué)故事、教學(xué)隨筆、教學(xué)札記、案例評比。
2、迎接縣教學(xué)工作專(zhuān)項督導。
3、調研各學(xué)校教科研立項課題研究工作。
4、迎接縣評估驗收第二批星級教研室，復驗第一批星級鄉鎮教研室工作。
5、講故事比賽。
十二月份：
1、考查學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測（筆試、技能）。
2、教學(xué)常規檢評。
3、城鄉分片聯(lián)研“手拉手”活動(dòng)。
4、迎接縣教育局年終督導評估。
5、組織選印博客文集。
科研室工作計劃14
一、工作回顧:
上學(xué)年,學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估管理機制研究”課題的結題工作。從這三項工作來(lái)看,主要存在一下問(wèn)題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課,檢查教案來(lái)實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現)、德育社區實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現)。但在開(kāi)展的活動(dòng)中,明顯感覺(jué),研討課準備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養,想得到,做不到,青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的'作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規范,研究人員研究過(guò)程比較單薄,所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多,成果談不上推廣。
二、指導思想:
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導,本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng )新。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標:
提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容:
1.結合發(fā)現的問(wèn)題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�,四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2.結合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)�？蒲辛α�。
3.對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室,通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4.加強處室協(xié)調工作,科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規管理加強過(guò)程檢查,真正發(fā)揮過(guò)程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老問(wèn)題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)管理,初二由王明全負責教學(xué)管理,初三由彭興負責教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5.簡(jiǎn)化過(guò)程,強調實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊〔個(gè)人研修計劃、研討課教學(xué)設計、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問(wèn)題、提出三條建設性意見(jiàn)、一條大家共同研討的問(wèn)題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結〕
6.規范課題過(guò)程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。
7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結題工作。
8.繼續開(kāi)展教研組為單位,問(wèn)題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。
9.協(xié)調進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮的校本教研輻射工作。
每周、每月具體工作見(jiàn)周工作計劃表。
陳家橋中學(xué)教科室
藍正國
科研室工作計劃15
一、工作回顧：
上學(xué)年，學(xué)�？蒲泄ぷ鞯闹攸c(diǎn)是：校本教研工作的實(shí)施；構建《體育與健康》大課程體系，促進(jìn)校內外一體化研究的課題結題工作；"中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導評估治理機制研究"課題的結題工作，中學(xué)科研室工作計劃。從這三項工作來(lái)看，主要存在一下題目：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動(dòng)（教研組為單位，主要通過(guò)校本研討課為載體實(shí)施）、幫扶活動(dòng)（師徒間，主要通過(guò)師徒聽(tīng)課評課，檢查教案來(lái)實(shí)施）、校際交流活動(dòng)（學(xué)校之間，主要通過(guò)進(jìn)修校的教研活動(dòng)來(lái)體現）、德育社區實(shí)踐活動(dòng)（學(xué)校德育處和社區之間開(kāi)展的愛(ài)國主義教育活動(dòng)、社會(huì )調查實(shí)踐活動(dòng)來(lái)體現）。但在開(kāi)展的活動(dòng)中，明顯感覺(jué)，研討課預備不夠充分，上檔次的，對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的'課未幾。師徒幫扶活動(dòng)，青年骨干教師的培養，想得到，做不到，青年骨干教師的培養的有效培養機制沒(méi)有真正發(fā)揮預期作用。校際交流活動(dòng)，以研促教的作用不夠強，對別人學(xué)校的好的東西缺乏內化和創(chuàng )新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張，很多計劃實(shí)施的東西沒(méi)有真正實(shí)施，只停留在紙面上。課題治理工作欠規范，研究職員研究過(guò)程比較單薄，所以跟老師的感覺(jué)虛假東西太多，成果談不上推廣。
二、指導思想：
以區教育局、進(jìn)修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導，本學(xué)期加大科研力度，健全制度，落實(shí)措施，求*袷開(kāi)拓創(chuàng )新，工作計劃《中學(xué)科研室工作計劃》。深化《開(kāi)展城市、農村等不同區域以校為本教研活動(dòng)運行機制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級課題申報實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研，通過(guò)科研真正體會(huì )到科研對教學(xué)的幫助，真正讓科研走進(jìn)教師教學(xué)實(shí)踐中。
三、工作目標：
進(jìn)步校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟，使每個(gè)教師科研工作可操縱。減少老師對科研的神秘感。
四、本期科研室主要內容：
1、結合發(fā)現的題目，對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長(cháng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對我�；拘纬傻男１窘萄�，四大板塊進(jìn)行必要完善補充。
2、結合學(xué)校校情，自選課題進(jìn)行小課題研究，以鍛煉學(xué)�？蒲袣饬�。
3、對年級組、教研組、備課組通過(guò)例會(huì )和檢查，進(jìn)一步進(jìn)步科研水平。設想協(xié)助學(xué)校各科室，通過(guò)校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎勵方案（橫向、縱向比較），和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來(lái)。真正體現優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。
4、加強處室協(xié)調工作，科研室、教導處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規治理加強過(guò)程檢查，真正發(fā)揮過(guò)程治理的作用，特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現的老題目不停留在口頭上，拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級由藍正國負責教學(xué)治理，初二由王明全負責教學(xué)治理，初三由彭興負責教學(xué)治理。各年級圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。
5、簡(jiǎn)化過(guò)程，夸大實(shí)效，制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊