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我給老師的說(shuō)說(shuō)15篇
隨著(zhù)社交網(wǎng)絡(luò )開(kāi)始流行，越來(lái)越多人熱衷于在線(xiàn)上發(fā)表說(shuō)說(shuō)，用以記錄和分享生活日常。什么樣的說(shuō)說(shuō)才讓人眼前一亮呢？以下是小編精心整理的我給老師的說(shuō)說(shuō)，希望能夠幫助到大家。
我給老師的說(shuō)說(shuō)1
我有一個(gè)數學(xué)老師，她叫劉福娣，今年已經(jīng)四十有余了，比語(yǔ)文老師大幾歲。
別看數學(xué)老師已經(jīng)四十多歲了，可是她長(cháng)得還是很好看的。一對彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著(zhù)智慧的光芒。一個(gè)挺挺的鼻子，一雙能說(shuō)會(huì )道的嘴巴紅紅的。一對大大的耳朵，可是有點(diǎn)聽(tīng)不清楚，所以回答問(wèn)題時(shí)要大點(diǎn)聲。一頭長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，黑中帶黃，卷卷的，有時(shí)候披著(zhù)，有時(shí)候扎著(zhù)馬尾，不過(guò)都很漂亮。
別看數學(xué)老師長(cháng)得很好看，但她有時(shí)候也會(huì )很兇的，發(fā)起火來(lái)比火山噴發(fā)還要厲害。又一次，上課的`時(shí)候，數學(xué)老師問(wèn)，有誰(shuí)沒(méi)有交課堂本，結果查出來(lái)了，是張慧沒(méi)有交課堂本。于是，數學(xué)老師就問(wèn)張慧：“張慧！你為什么不交作業(yè)，難道不知道要按時(shí)完成，按時(shí)交嗎？”張慧說(shuō)：“我還沒(méi)有寫(xiě)完�！睌祵W(xué)老師更氣憤地說(shuō)：“別人都寫(xiě)完了，你怎么寫(xiě)不完！全班就你一個(gè)人沒(méi)交課堂本了。還有，連吳鈺萱都寫(xiě)好了，你都沒(méi)寫(xiě)好，你連吳鈺萱都不如了！”說(shuō)完，她就叫張慧到講臺上來(lái)。隨后，把她狠狠地打了一頓。還有一次，吳鈺萱也沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，老師就用一米長(cháng)的直尺猛地打她，直尺都被打斷了，有的鏢到前一排的桌子上，有的直接濺到黑板上。吳鈺萱的胳膊上都被打出了一道道痕跡。
別看我們老師很兇，有時(shí)候她也會(huì )在我們學(xué)習某一個(gè)單元的時(shí)候，陪我們玩總結這個(gè)單元的游戲，讓我們回顧一下內容。就像那一次，我們學(xué)第八單元：數對的時(shí)候，老師陪我們玩了這個(gè)游戲。她說(shuō)，我們猜，然后舉手回答。還有一個(gè)，她說(shuō)，那個(gè)人要自己站起來(lái)。玩完以后，我們還要爭著(zhù)玩呢！
這就是我們的數學(xué)老師，有時(shí)候發(fā)火而有時(shí)卻對我們很好，陪我們玩游戲。
我給老師的說(shuō)說(shuō)2
1、“老師謝謝您那么無(wú)私地幫助我。我很喜歡您�！薄坝H愛(ài)的老師，您的課堂真有趣。您是我心中最好的老師”……老師們收到了孩子們送來(lái)的特殊的教師節禮物——悄悄話(huà)。孩子們把想對老師說(shuō)的悄悄話(huà)或祝福語(yǔ)寫(xiě)在心愿卡上，送給老師。
2、我這樣說(shuō)，并不是來(lái)責怪您。因為我知道您剛轉到我們班對我們都不熟，叫不出我們的名字是理所當然的，所以我不怪您!徐老師，說(shuō)句實(shí)話(huà)我真是打心眼里喜歡您。因為您和藹可親，教學(xué)有方，據我所知，我們班同學(xué)都很喜歡您。說(shuō)這些我絕不是為了吹捧您，討您開(kāi)心。
3、請心平氣和地把孩子送到校門(mén)口，微笑著(zhù)和他說(shuō)聲再見(jiàn)。你要相信自己的孩子在拉小一定是快樂(lè )的。哪怕現在的他可能讀不好拼音、不認識幾個(gè)漢字、還沒(méi)有交到好朋友、會(huì )掉幾滴眼淚……你也要相信，慢慢地，他一定會(huì )讀好拼音，認識許多漢字，一定會(huì )有一群好朋友。因為，他在拉小，在這個(gè)快樂(lè )的地方，他有愛(ài)他的爸爸媽媽、有同樣愛(ài)他的老師。
4、您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！
5、老師，如果我是花朵，您就是甘露，沒(méi)有您，我怎能自由綻放？
6、趙老師，我知道您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您。我們對您的感情永遠不會(huì )變。老師，您辛苦了!愿您永遠健康快樂(lè )!
7、我和劉盛芳、郭萌幾位同學(xué)圍在一起議論紛紛，可是仍然不知道該寫(xiě)什么。已經(jīng)快要下課了，我們都很著(zhù)急，眼看著(zhù)時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我就是想破腦子也想不出來(lái)呀！
8、我知道，單憑語(yǔ)文一個(gè)強項是不行的，暴風(fēng)雨馬上就要來(lái)到了。不過(guò)，我還是故作鎮定，岔著(zhù)話(huà)題：“媽?zhuān)职植辉诩覇�？�?/p>
9、老師您自從來(lái)到我們學(xué)校，您對我們是千般呵護。我們班的同學(xué)非常的尊敬您！尊敬您，是因為您對我們的關(guān)愛(ài)；尊敬您，是因為您教我們做人要有尊嚴，沒(méi)有了尊嚴就跟人臉上沒(méi)了皮一樣，讓人討厭；尊敬您，是因為您教了我們很多關(guān)于做人的道理。
10、頭一回聽(tīng)您講課，就來(lái)了靈感。把課文當故事，我做拿手了，這使我認真聽(tīng)課。在您的嘴里，把故事講的有聲有色，那是一般般。厲害的是您那雙知識的慧眼，帶我們遨游知識的海洋。在您的呵護下，我們茁壯成長(cháng)，克服了學(xué)習上的重重難題，迎接新的知識。有些同學(xué)沒(méi)有跨越障礙，我們把他手拉手地帶到我們的身邊，您也總是能在百忙中抽空，悉心教導他們……您是我們學(xué)習的動(dòng)力，推動(dòng)我們走向領(lǐng)獎臺。
11、老師，感謝您三年來(lái)對我的教育之恩，在此，我有話(huà)對您說(shuō)。在這三年中，是您對我瀝盡心血，讓我從一個(gè)思想上一無(wú)所有的“窮人”變成“腰纏萬(wàn)貫”的“富翁”，讓我那彎彎扭扭的“蚯蚓字體”修整成了工整優(yōu)美的“正體”。這一切，都源于您這個(gè)辛勤的園丁對我這棵弱小無(wú)助的幼苗的精心培養，才使我茁壯成長(cháng)，我怎能忘記您對我的那份恩情。有句古話(huà)說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報”、我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您。
12、老師，您知道嗎？我有些話(huà)想對您說(shuō)，可我又膽小，不敢當面和您說(shuō)�，F在，我借著(zhù)這次寫(xiě)作的機會(huì )對您說(shuō)說(shuō)，我是多么想盡情地享受一下屬于我們的課間十分鐘呀！
13、老師我愛(ài)您！我會(huì )永遠記住您的。您不僅給了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。老師，其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺(jué)得會(huì )很可惜，但是我不會(huì )辜負您的期望的，一定會(huì )成為我國的棟梁，到時(shí)再來(lái)報答您。
14、陳妍欣對顏老師說(shuō)：您就像哆啦A夢(mèng)一樣，有數不清的法寶，我們就像大雄經(jīng)常惹您生氣�？墒�，您還是一樣愛(ài)我們，我們會(huì )乖，讓您不再生氣，祝您節日快樂(lè )！
15、張老師你您是一個(gè)愛(ài)護班級，關(guān)愛(ài)學(xué)生的一位好老師，不管怎么樣我都要對您說(shuō)一聲“謝謝，老師您辛苦了”。
16、小學(xué)生活即將結束這樣的問(wèn)題問(wèn)我合適嗎！但是iPad在向我招手。那我勉強回答一下：不久的將來(lái)你會(huì )連他們姓什么都不記得，只管走自己的路，絢邁的人生不需要小伙伴
17、新的教室，新的環(huán)境，新的書(shū)本……
18、您不因家中稚子而放慢來(lái)校腳步，
19、這種愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，
20、周老師，您知道嗎?又一次語(yǔ)文我考了一個(gè)全班第當您宣布成績(jì)時(shí)，用鼓勵的眼神望著(zhù)我，給予我信心。每當我考得不好的時(shí)候，就會(huì )想起您那個(gè)慈祥的眼神，一下我又充滿(mǎn)了信心和力量，是我重新振作起來(lái)，奮發(fā)努力。
21、小學(xué)一年級剛入學(xué)的那一天，幼稚的我們走進(jìn)小學(xué)的大門(mén)，是您教會(huì )了我們算數，拼音，識字，也是您領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)廣闊的科學(xué)大門(mén)。把知識寶庫的金鑰匙交到我們手中，讓我們去努力，去發(fā)現，去探索。
22、讓我們了解了異國語(yǔ)音與我們的不同。
23、忘記了每日往返三十多里路，
24、我知道您的學(xué)生讓您失望了，惹您生氣了�？赡绬�？您的那句話(huà)把我們的心都說(shuō)碎了，就像是親耳聽(tīng)到媽媽說(shuō)她不要我了一樣。一連好幾天，我的心里面空蕩蕩的。
25、清晨，我們背著(zhù)沉甸甸的書(shū)包來(lái)到學(xué)校后，大腦就轉個(gè)不停，手也一直在抄呀，寫(xiě)呀……好不容易才挨到放學(xué)，本以為能痛痛快快地玩一場(chǎng)，但您又無(wú)情地扔下一大堆的作業(yè)。最慘的是，甚至連寶貴的課間十分鐘，有時(shí)也被占用了。
26、而我們也把你們當作自己的父母般依賴(lài)。
27、老師，你就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，你就像一位辛勤的園丁，培養著(zhù)我們，讓我們成為祖國的橋梁之材；老師，你是我們人生的目標，指引我們走上成功之路；老師，你是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我無(wú)窮的知識。
28、還記得我懷著(zhù)緊張而興奮的心情第一次跨進(jìn)小學(xué)校門(mén)時(shí)，第一次小心翼翼的審視著(zhù)這個(gè)陌生的環(huán)境時(shí)，是一位從未謀面的老師，以溫柔和藹的話(huà)語(yǔ)和陽(yáng)光般燦爛的笑容給予我安慰。在我一次數學(xué)考試成績(jì)跌落谷底時(shí)，是我的第一位小學(xué)班主任——邱老師，用她精心準備的小禮物鼓勵我，激勵我，讓我重拾信心充滿(mǎn)斗志。對于我來(lái)說(shuō)，他們是“文化的傳播者”，帶我在知識的海洋里遨游；他們是“智慧的開(kāi)拓者”能讓枯木發(fā)芽，荊條開(kāi)花，教導我們誠、樸、仁、勇，教、忠、禮、廉。
29、看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
30、在這個(gè)金秋的九月，在教師節來(lái)臨之前，我想祝您教師節快樂(lè )，工作順利，魔力無(wú)比！
31、教育是世界上最崇高的'職業(yè)，教師是人類(lèi)最偉大的靈魂。我還要感謝王老師，在我認為受到同學(xué)們不平等待遇而心懷沮喪時(shí)給我的鼓勵和開(kāi)導；感謝林老師對我閱讀能力和寫(xiě)作水平的指導和幫助；感謝劉老師一再鼓勵我舉手發(fā)言，展現自我……感恩生命中所有的老師們，你們講臺上聲聲精彩高昂的講解如同一首又一首優(yōu)雅的小曲，靈泉般涌出來(lái)，一間間教室如同一艘艘載滿(mǎn)希望的小船，老師是船長(cháng)，我們船員，在老師的帶領(lǐng)下，我們乘風(fēng)破浪，揮舞著(zhù)手中的船槳，沿著(zhù)心中的航線(xiàn)，解決了無(wú)數暗礁般的難題，不斷勇往直前。
32、謝謝老師！你像一條鋪滿(mǎn)石頭的小路，帶我進(jìn)入唯一的海洋；你像一棵參天大樹(shù)，為我遮風(fēng)擋雨；你像一片藍天，讓我像一只小鳥(niǎo)一樣在天空飛翔；你就像一支點(diǎn)燃的蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮了我。
33、是您給我們知識和力量，
34、我的字體只有您能認的出來(lái)，
35、您在我的心里是個(gè)既溫柔又嚴厲，既讓我害怕又讓我喜歡的人。您把全班63個(gè)人都看成自己的孩子。當我們生病不舒服時(shí)，您就像媽媽一樣關(guān)心照顧我們；當我們犯錯時(shí)，您會(huì )毫不留情地嚴厲批評我們，并加以懲罰，讓我們明白犯了錯不但要承擔后果，而且還要付出代價(jià)。
36、老師，上次在我生病請了好幾天假，您耐心幫我補課。但那時(shí)我卻以為我都學(xué)會(huì )了，沒(méi)有用心的聽(tīng)講，辜負了您，所以我那次考試考得非常不好，我覺(jué)得很后悔，特別自責。
37、老師，是園丁，辛苦自己，美麗他人；
38、“回來(lái)了？卷子呢？”剛剛邁進(jìn)家門(mén)，您的聲音就傳進(jìn)我的耳朵。
39、我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但是我一定是您最忠誠的學(xué)生。我就像一顆種子一樣，在您的關(guān)心下慢慢成長(cháng)。是您教會(huì )了我識字，是您讓我愛(ài)上閱讀......
40、您的美在于不知疲倦諄諄教誨，
41、我真心的感謝您，敬愛(ài)的老師！
42、老師，您不僅教會(huì )了我們知識，還教會(huì )了我們做人的道理。我永遠也忘不了您——楊老師。
43、“哦�！蔽一氐阶约盒∥堇�，雖然安心了不少，但還是不敢多說(shuō)話(huà)。
44、當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學(xué)文化知識,更在于給我們樹(shù)立了一個(gè)做人的典范.
45、林老師，我有很多話(huà)想對您說(shuō)，我不知道從何說(shuō)起，從我最真誠的那句開(kāi)始吧：“謝謝您，老師！”
46、啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
47、感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人.你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔,而是一種快樂(lè )和責任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙.您教會(huì )我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現,讓生活充滿(mǎn)驚喜!感謝您——老師,您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人,在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人.你讓我們知道：只要我們愿意,能把一切向您傾訴.你常說(shuō)你也曾是個(gè)孩子,因此你能理解孩子的喜怒哀樂(lè )。
48、黃老師，您是我們的班主任，在老師當中，班主任要操心的事是非常多的，所以請您保重身體，我們會(huì )盡量不讓您操心的！
49、我的理想是當一名偵探，所以現在要好好學(xué)習，將來(lái)考上“北京公安大學(xué)”讓那些小偷全部滅絕，真正做到“天下無(wú)賊�！�
50、啊，老師，您的精神，永記我心！
51、最后，祝愿所有的老師們——教師節快樂(lè )！
52、謝謝老師！你給了我們如此寶貴的知識，我必須報答你，為我們班贏(yíng)得榮譽(yù)，做出奉獻。謝謝你教給我們知識。當然，我們會(huì )把這些寶貴的知識傳授給別人。
53、快期中考試了，老師希望我們考出好成績(jì)，每天早上領(lǐng)著(zhù)我們復習每個(gè)單元的課文，領(lǐng)著(zhù)我們讀書(shū)，有時(shí)嗓子都啞了，也沒(méi)有停下來(lái)，可是有的同學(xué)不好好讀書(shū)，在下面做小動(dòng)作，我知道，你心里很難過(guò)，也一定很生氣，老師，你為我們付出了很多心血，我們不應該惹你生氣，更應該好好學(xué)習。
54、老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們。若是有同學(xué)在學(xué)校生病或受傷了，您比誰(shuí)都著(zhù)急。上次張方毅不小心，眼睛被桌角撞得鮮血直流。您嚇壞了，趕緊讓戴老師為您代課，自己牽著(zhù)他的手，一路上噓寒問(wèn)暖，趕去醫院了。
55、老師，您為了我們班，付出那么多心血，您講課是那么有趣，那么生動(dòng)！當您旅游回來(lái)時(shí)總是把照片分享給我們，讓我們學(xué)習到課內不能學(xué)到的東西。雖然有時(shí)你很?chē)烂C，但是我知道您都是為了我們好。
56、光陰似箭，日月如梭，轉眼間，趙老師已經(jīng)教我們兩年了，平時(shí)老師工作忙碌，很少有機會(huì )跟老師交流，教師節快到了，讓我對老師述說(shuō)心里埋藏已久的一些話(huà)。
57、像魚(yú)兒歡快暢游知識的海洋。
58、是誰(shuí)——把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
59、老師，謝謝你們的辛苦付出，讓我們越來(lái)越聰明、可愛(ài)。(楊子墨、楊子韓)
60、教育成能體貼幫助別人的人？
61、此時(shí)，我仿佛看到了您頭上的青筋迸了起來(lái)。
62、是呀，師恩重于山。那聲聲嘮叨，那點(diǎn)滴教誨，都在我們心中播撒下種子，伴我們成長(cháng)。
63、老師您說(shuō)話(huà)很算話(huà)。就比如那次小春游吧，其它班的老師都反對您帶我們去小春游，但是您還是帶我們去放了一節課的風(fēng)箏。因為您記得我們的約定！雖然我們的風(fēng)箏都沒(méi)有放起來(lái)多高，但是我們體會(huì )到了您說(shuō)話(huà)算話(huà)、不說(shuō)謊、誠實(shí)守信的良好品德！
64、老師，您為我們付出了太多太多，多得數不過(guò)來(lái)，您教過(guò)的學(xué)生，也一定數不勝數，成為了對國家有用的人材。您一生都在教育事業(yè)上“白白浪費”了，如果有人問(wèn)您：“您不后悔嗎？”我覺(jué)得您一定會(huì )堅定地回答：“不后悔，我永遠不后悔！”
65、謝謝老師！就像我親愛(ài)的媽媽?zhuān)忝刻於荚诮逃�，支持我，鼓勵我，讓我每天都變得更好，更聰明�?/p>
66、在此，我真誠地祝福老師節日快樂(lè )！您辛苦了！
67、吹黃了大地，喚金了稻谷，
68、如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?
69、第一天我去上學(xué)，本以為您是一個(gè)嚴厲的老師，我做什么事縮手縮腳的。但到后來(lái)我才知道您并不嚴厲，有時(shí)嚴厲是因為我們惹您生氣，您還是挺善解人意的。
70、孩子是我們大家的，孩子的未來(lái)是需要我們大家一起去努力的。在新的一周即將開(kāi)始的時(shí)候，和大家聊聊心里話(huà)，期盼下周會(huì )有一個(gè)美好的開(kāi)始。
71、我們就生活在老師的身旁，
72、我想對老師們說(shuō)：祝老師們教師節快樂(lè )！辛苦啦！(林書(shū)瑤)
73、培育成成熟懂事的少年？
74、你的贊賞，是對孩子最大的鼓勵！
75、轉眼間，陳老師陪伴我們走過(guò)了近三年的時(shí)間。我們從懵懂兒童成長(cháng)為了一名少先隊員，陳老師您為我們付出了很多，也為我們操碎了心。今天，我想對您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)。
76、還有，在去年，我雖然獲得了四年級第一名，在學(xué)�！八蛢�(yōu)秀學(xué)生回家”的活動(dòng)中被敲鑼打鼓的送回了家，還放了鞭炮。當那已是過(guò)去，我今年仍然想保持第希望老師多多支持！
77、哺育了春日剛破土的嫩苗。
78、老師,說(shuō)句心里話(huà):我真的很不愿意長(cháng)大。長(cháng)大,意味著(zhù)什么?意味著(zhù)有更多成長(cháng)的煩惱;意味著(zhù)學(xué)習負擔的加重。
79、我們全班同學(xué)都感謝您，是您無(wú)私奉獻把青春和寶貴的時(shí)間用在教我們讀書(shū)上，我覺(jué)得我是三生有幸，遇見(jiàn)您這么一個(gè)好老師，您太辛苦了。當夜深人靜時(shí)，是您在為我們批改作業(yè)，作業(yè)改完時(shí)您還不休息，還在為我們備課，老師您真是太辛苦了。
80、袁宸薇對全體老師說(shuō)：敬愛(ài)的老師，我非常感激您，您教會(huì )我們很多知識，您是辛勤的園丁，我們是可愛(ài)的花朵，在您愛(ài)意滿(mǎn)滿(mǎn)的灌溉下，我一定會(huì )不負所望，綻開(kāi)出燦爛的笑顏！無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠為您祝福！老師，您辛苦了，我永遠祝福您！
81、有人說(shuō),考上大學(xué)就獲得了一張可以看到美麗風(fēng)景的門(mén)票�？捎姓l(shuí)能夠知道這張門(mén)票背后的艱辛?十年寒窗為的是這張門(mén)票,又有誰(shuí)能夠理解呢?是那些經(jīng)歷過(guò)的讀書(shū)人才能夠理解的吧。從初中到高中,從中考到高考,每每想到這些,我的眼前就一片茫然。
82、王老師，時(shí)間真快！您已經(jīng)不知疲倦的陪我們走過(guò)了兩個(gè)春秋的時(shí)光。在今天這個(gè)屬于您的節日里，老師我想對您說(shuō)：您辛苦了！每當看到您和藹可親的笑容，我的心里總是暖暖的，很幸運在今后學(xué)習的道路上有您的無(wú)私陪伴，讓我們未來(lái)成長(cháng)的路上充滿(mǎn)著(zhù)幸福的味道，感謝您！教師節快樂(lè )！祝您生活幸福！永遠年輕漂亮！
83、滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
84、親愛(ài)的老師：感謝您用心血和汗水為我們做的一切！老師，您辛苦啦！
85、那能不能向自己養的小動(dòng)物或是虛擬的人物說(shuō)心里話(huà)呢？我覺(jué)得是可以的。有的孩子愛(ài)養小動(dòng)物、愛(ài)看書(shū)、愛(ài)看電影，小動(dòng)物、書(shū)中人物及電影中的人物，是他們的精神小伙伴，孩子也可以把自己的想法向他們傾訴。
我給老師的說(shuō)說(shuō)3
自從我上了五年級，發(fā)現新的語(yǔ)文老師和數學(xué)老師兩極分化太大了。
數學(xué)老師李老師長(cháng)得高大威猛，極具震懾力，可是他的內心卻恰恰相反，他在課堂上是那么溫柔，總是一張喜笑顏開(kāi)的臉。
李老師上數學(xué)課，我們都坐的很好，都想得到李老師的歡心。大家專(zhuān)心聽(tīng)講，但唯獨有一個(gè)人，她是班上出了名的壞學(xué)生，總是不聽(tīng)講，還在一邊搗亂，弄得全班都雞犬不寧，可李老師總是那么寬容。一次次的原諒，卻縱容了她一次次的搗亂的升級，終于有一天，李老師發(fā)火了，踢了一腳向她的桌子，瞪了她一眼�？墒悄且荒_是那么輕，輕的桌子都沒(méi)有發(fā)出聲音。李老師“溫柔寬容”的.形象牢牢扎根在我的心里了。
說(shuō)道葉老師，那就不得不好好描述一下她了，在她的課上我們也做的筆直，只是一點(diǎn)兒也不自然。葉老師長(cháng)得就很?chē)烂C，再加上她行事潑辣，葉老師稍微兇一點(diǎn)就足以讓我們膽戰心驚半晌。
一次，我們班的調皮鬼手又開(kāi)始癢癢了，弄這弄那的和旁邊同學(xué)玩起來(lái)，葉老師發(fā)現了，冷不防抓住她的衣襟，把她“扔”出了教室。周?chē)瑢W(xué)見(jiàn)了，立刻端端正正做好，生怕老師下一個(gè)目標就是自己。下午，我們集體去太子灣公園旅游，有一位同學(xué)帶了一只蘋(píng)果手機，在大家面前炫耀，正當得意時(shí)卻被葉老師發(fā)現了，老師以迅雷不及掩耳的速度把手機給沒(méi)收了，揚言家長(cháng)來(lái)才能領(lǐng)回去。留下那位同學(xué)一臉驚愕。葉老師的話(huà)不多，從來(lái)不用嚴厲的語(yǔ)言怒斥我們，但是那麻利果斷的辦事效率，頃刻間的風(fēng)云突變足以叫我們引以為戒。
就這樣，我們每天都盼著(zhù)數學(xué)課，也期盼著(zhù)語(yǔ)文課發(fā)生變動(dòng)。
我給老師的說(shuō)說(shuō)4
在開(kāi)學(xué)的那天，我們邁進(jìn)了七中的大門(mén)，成為了一名初中生。
我們進(jìn)到了教室，遇到了我們的班主任楊老師�？吹搅似渌颇康睦蠋�，還看到了疊成山的課本和練習冊。我們還參加了開(kāi)學(xué)典禮，邁進(jìn)了中學(xué)門(mén)，成為了一名真正的初中生。教室已有段時(shí)間沒(méi)有清理，窗臺上有了灰塵，地上有著(zhù)碎紙，地上也有了些灰塵，所以，我們?yōu)槔蠋熥龅?第一件事就是大掃除。我們分到了自己要干的事情，有檫窗臺的，有掃地的，有拖地的，其他的同學(xué)只能搬座椅，半天的時(shí)間就在大掃除中結束了。初一5班鄭子涵
老師不僅僅會(huì )給我們知識，解開(kāi)隱藏在我們心靈里的一把把知識大鎖，還往往會(huì )嘔心瀝血地給我們講生活做人，注意安全的大道理，給我們敞開(kāi)人生的光明大道。
感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求助的人。感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見(jiàn)識和想象，由此營(yíng)造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長(cháng)的我們做到了最好！或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)會(huì )永遠保留。
老師，您無(wú)私奉獻，毫不保留的將知識傳授給我們，我們卻無(wú)以為報……老師，您辛苦了！祝您永遠健康快樂(lè )，笑逐顏開(kāi)！
我給老師的說(shuō)說(shuō)5
一、班會(huì )主題：說(shuō)說(shuō)我的老師
二、主持人：羅緒尚、宋承儒
三、時(shí)間地點(diǎn)：xxx年6月8日第七節課高132班教室
四、活動(dòng)目的：抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)老師、尊敬老師，努力向上。
五、活動(dòng)前準備：
1．采訪(fǎng)三位老師，詢(xún)問(wèn)相關(guān)問(wèn)題：
�、爬蠋熋刻焐蠋坠澱n？
�、泼看蝹湔n要花多長(cháng)時(shí)間？
�、敲繉W(xué)期要聽(tīng)多少節課？
�、让刻旃ぷ鲿r(shí)間有多長(cháng)？
�、芍苣┮话阍趺催^(guò)？
�、屎罴僖话阍趺催^(guò)？
2．班會(huì )開(kāi)始之前播放：《每當我走過(guò)老師的窗前》
六、活動(dòng)流程：
1．主持人開(kāi)場(chǎng)白。
2．同學(xué)們描述自己心目中老師的形象。
3．請同學(xué)們就上述五（1）的問(wèn)題進(jìn)行猜想，再與采訪(fǎng)的情況相對比。
[注：讓同學(xué)們心中更具體的老師形象，了解老師工作和生活，進(jìn)一步體會(huì )老師的.辛苦。]
4．詩(shī)朗頌《說(shuō)說(shuō)我的老師》。
5．請同學(xué)們談?wù)労屠蠋煹墓适隆?/p>
6．知識競賽（有關(guān)教師節和中外名人尊師的知識。）
我給老師的說(shuō)說(shuō)6
初見(jiàn)時(shí)，她微笑著(zhù)對我們說(shuō)：“同學(xué)們好，我姓劉，以后大家可以叫我劉老師�！眲⒗蠋煹哪樕蠒r(shí)刻都帶著(zhù)微笑，讓人心情不由地愉悅起來(lái)。
她，面容清秀，嘴型靈巧，鼻子玲瓏，臉龐就像一件精致的藝術(shù)品；她，聲音清脆，說(shuō)出的話(huà)像一個(gè)個(gè)悅耳的音符，讓我感到清泉在流動(dòng)，聽(tīng)到她的歌聲，便讓人有一種心花怒放的.感覺(jué)；她，從我身邊走過(guò)，就仿佛一朵花悄然綻放，散發(fā)陣陣幽香，沁人心脾。
親切，我愿用這個(gè)詞形容她。她有與生俱來(lái)的親和力，臉上洋溢的笑容給人溫暖和信心，點(diǎn)燃學(xué)子求學(xué)的欲望。面對犯錯的同學(xué)，她不訓斥，不焦躁，而是和顏悅色，用天使般的笑容來(lái)悉心教導。記得有一次，老師教我們圓舞曲的拍子，連講了三次，但當提問(wèn)時(shí)，舉手的同學(xué)卻寥寥無(wú)幾。老師并沒(méi)有發(fā)火，而是耐心地一次又一次教我們，給我們機會(huì )。我想，這個(gè)拍子，我一輩子也不會(huì )忘。我耽美于她溫柔的眸光。
慈祥這個(gè)詞也適合她。每當我表現好的時(shí)候，她會(huì )摸摸我的頭，用清脆的聲音表?yè)P我，就如母親般待我。教室里，校園內，她的每一次注視，每一個(gè)轉身，都有溫暖的目光和話(huà)語(yǔ)播撒到同學(xué)們的心間。她將愛(ài)心傾注在我們身上，換來(lái)我們的成長(cháng)和進(jìn)步，自己甘愿默默守望。
老師對我們的溫柔之中也有嚴格，她時(shí)常說(shuō)：“當天的事要當天做完，否則問(wèn)題越積越多，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )掉隊�！彼�教育我們：“學(xué)習是一環(huán)扣一環(huán)的，每個(gè)細節都不要放過(guò)，都要努力做好，這樣才能有所收獲�！�
劉老師，您的笑容，像陽(yáng)光一樣照耀著(zhù)我；您的話(huà)語(yǔ)，像甘泉一般滋潤著(zhù)我。因為有您，我在成長(cháng)的道路上，更多了一些美好的記憶，更多了一份前行的信心。
衷心地感謝您！
我給老師的說(shuō)說(shuō)7
告別了三年級，現在我升到四年級了，原來(lái)的班主任也不在帶我們這幫小淘氣了，而我也步入了新的階段將面對陌生的老師。
新學(xué)期的第一節課，通過(guò)老師的自我介紹，我知道老師姓“許“，這位新老師還真特別，他有很強的模仿力和幽默感。第一節課堂上許老師模仿那小動(dòng)物的叫聲簡(jiǎn)直惟妙惟肖，一下子拉近了我們的.距離!接下去的一節綜合課上，老師給我們看了幾篇漫畫(huà)，題目是那里面有好多動(dòng)物的對話(huà)，老師模仿動(dòng)物們語(yǔ)氣，時(shí)而低沉，時(shí)而高漲，把我們逗的樂(lè )呵呵的!有一次，老師說(shuō)：“我要出去十分鐘“。等老師走后，呀!我們這幫調皮小鬼就像花果山的小猢猻一樣鬧個(gè)不停，有一個(gè)忽然大聲叫“許老師來(lái)啦“!哇，全班一下子安安靜靜的坐了下來(lái)。一看，沒(méi)人，便又大鬧起來(lái)。
忽然，全班一剎那又安靜了下來(lái)，都不說(shuō)話(huà)了。只聽(tīng)有一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“停電了？“這把我們都笑壞了!不多時(shí)，許老師真的來(lái)了。同學(xué)們都沒(méi)有發(fā)覺(jué)到，班里依舊是人聲鼎沸，這時(shí)我看到了，連忙坐端正，可其他的同學(xué)還在盡情的玩耍。過(guò)了好久，同學(xué)們還是沒(méi)有安靜下來(lái)，只聽(tīng)老師說(shuō)道：“來(lái)，請同學(xué)們坐好了�！巴�!老師真的來(lái)了，有的同學(xué)還在咋著(zhù)舌頭做鬼臉。許老師接著(zhù)說(shuō)：“老師為什么坐在這里，不去辦公室來(lái)陪你們，就是你們太調皮了，你們真的應該安靜一點(diǎn)兒�！罢嫔衿�，從那以后我們全班再也沒(méi)有那樣沸騰過(guò)了。這就是我們的新老師!
我給老師的說(shuō)說(shuō)8
我一到四年級，我有好多老師，其中我最想說(shuō)的人是我二年級的王芳老師。王芳是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得可漂亮了，烏黑的頭發(fā)留著(zhù)娃娃頭，濃濃眉毛下有一雙明亮的大眼睛，這雙大眼睛能看透每個(gè)同學(xué)的心事。一笑起來(lái)那兩排潔白的牙齒說(shuō)起話(huà)來(lái)又清楚又響亮。她不但長(cháng)得漂亮而且還是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。（記得去年夏天的一天）
早晨上學(xué)的時(shí)候天氣很好。不知誰(shuí)惹惱了老天爺，到了中午快放學(xué)的時(shí)候天突然變陰了，不一會(huì )刮起了風(fēng)。下起了雨，風(fēng)越刮越猛，雨越下越大，這時(shí)候放學(xué)鈴響了同學(xué)們都被家長(cháng)們一個(gè)一個(gè)接走了，只有我還在教室里走來(lái)走去非常著(zhù)急。心想媽媽怎么還不來(lái)接我呢？我正著(zhù)急的時(shí)候突然王芳老師喊：“宮菁你怎么還不走，來(lái)我送你回家�！闭f(shuō)完老師把她的雨衣披在我的身上，又把我扶在她的車(chē)上。一路大雨淋濕了老師的.衣服，我說(shuō)：“老師你披著(zhù)雨衣吧，你的衣服都濕透了�！崩蠋煖厝岬恼f(shuō)：“不用吧還是你披著(zhù)吧，別著(zhù)涼�！甭�(tīng)了老師的話(huà)我心里暖呼呼的。
風(fēng)還在刮雨還在下。老師騎著(zhù)車(chē)艱難的向前走著(zhù)老師把我送回了家。我望著(zhù)老師的背影和濕透的衣服情不自禁的說(shuō)：“老師��！你真是一位關(guān)心同學(xué)的好老師�！�
我給老師的說(shuō)說(shuō)9
“一朝沐杏雨，一生念師恩�！�
今天是金秋九月的第10天，也是我升入初中的第二個(gè)星期五，同時(shí)還是老師們的節日——教師節。
對于我來(lái)說(shuō)，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它承載著(zhù)一屆又一屆少年們的夢(mèng)想與信念，在某個(gè)階段去幫助他們實(shí)現他們的夢(mèng)想。在我眼中，老師如同父母，他們教書(shū)育人引領(lǐng)著(zhù)許多人走向正確的道路。
今年教師節，是我認為最有感觸的一個(gè)節日。身為剛升入初中的`中學(xué)生，我好像還沒(méi)有完全脫離出我那適應的小學(xué)生活。晚上，我與曾經(jīng)教過(guò)我的老師分別道了節日好，之前的班主任李老師跟我說(shuō)了很多話(huà)，不知道什么時(shí)候，跟老師聊著(zhù)聊著(zhù)就哭了。也許哭是因為不舍，也可能是因為在小學(xué)最后的階段沒(méi)有好好珍惜與老師的相處機會(huì )。每次跟老師聊天，都像是在彌補曾經(jīng)的遺憾。
開(kāi)學(xué)以來(lái)，我見(jiàn)到了各科老師，也上了各科的課。有些老師很幽默，有些老師很溫柔，也有些老師很?chē)绤枴珜τ谖襾?lái)說(shuō)，老師是一樣的，假如三年后我畢業(yè)了，我也同樣會(huì )感謝教過(guò)我的老師。
老師似是我人生中不常記起的人，但當在未來(lái)時(shí)，我會(huì )看著(zhù)我眼前的那些成就，去回想老師們的辛勤，老師們的教導。
在此，祝每位老師教師節快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
我給老師的說(shuō)說(shuō)10
每次，我在和別人談起英語(yǔ)時(shí)，都會(huì )不由自主地想到我的英語(yǔ)老師——鄔老師。
鄔老師上課十分有趣，有時(shí)玩字母游戲，有時(shí)表演對話(huà)，讓我們在游戲中學(xué)到了許多知識。
鄔老師也是一個(gè)認真、負責的.人。如果有同學(xué)發(fā)音不標準，她就會(huì )一遍一遍地耐心糾正，直到那位同學(xué)改正錯誤的讀音。就因為她的認真和負責，我們班的同學(xué)們讀起課文來(lái)發(fā)音都十分標準，活像一個(gè)個(gè)小外國人。
下課鈴聲響了，鄔老師又會(huì )變身為一個(gè)調皮的“小女孩”。有一次，我正在練習打乒乓球。她飛快地跑過(guò)來(lái)，用手中的一卷報紙將我的乒乓球打落在地上，然后“嘻嘻”笑著(zhù)跑上樓梯，使我哭笑不得。
鄔老師就是這樣一個(gè)認真、負責而又調皮的人，是她讓我喜歡上了英語(yǔ)，希望她能永遠教我們班！
我給老師的說(shuō)說(shuō)11
小時(shí)候，媽媽會(huì )問(wèn)我，我的夢(mèng)想是什么，我說(shuō)，我要當老師。對于我而言，老師是一個(gè)令人敬重的職業(yè)，這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，到現在，也沒(méi)有改變。
潘老師，是我們的數學(xué)老師，也是我們的班主任，對于她最為深刻的印象就是很兇，一般來(lái)說(shuō)，很兇的老師都沒(méi)有太多的耐心，但是，因為潘老師，我的絕對肯定被推翻，她很有耐心。潘老師對我的第一印象便是這孩子真愛(ài)說(shuō)話(huà)，在上初一的第一堂數學(xué)課時(shí)，就被點(diǎn)了名，下課后便被叫到辦公室長(cháng)談。我愛(ài)面子，這讓我臉發(fā)燒。我的老師，是個(gè)爭強好勝的人。她對于我們整個(gè)班級都寄托著(zhù)深厚的期望，她需要我們給予她動(dòng)力。尊師敬長(cháng)，是我們的必修課，不管怎樣，我們的知識來(lái)源于老師的淳淳教導。盡管潘老師再怎么兇，她的起點(diǎn)是好的，她所做的是為了我們，而不是她自己。作為學(xué)生，我們無(wú)權對老師挑三撿四，只要她站在那座講臺上，就證明她有能力，有實(shí)力為我們講授知識。
像大多數老師一樣，我的老師也喜歡一些尖子生，優(yōu)秀生，乖巧聽(tīng)話(huà)的學(xué)生。但事實(shí)證明，優(yōu)秀生總歸有著(zhù)他的優(yōu)秀的地方，學(xué)習成績(jì)是一方面的事，但能力的.強弱是點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的發(fā)現。我的老師她其實(shí)是優(yōu)秀的，她了解我們的閃光點(diǎn)和不足，她的做事有著(zhù)她的道理。像我的老師那樣，她接納了我們的不足，我們對于老師偶爾的壞脾氣，也要學(xué)會(huì )包容。不論是嚴厲的教誨，還是溫暖的鼓勵，在我的心中都漸漸結了一個(gè)繭，在我無(wú)助時(shí)，迷茫時(shí)，想要放棄時(shí)，時(shí)不時(shí)的從時(shí)間中抽出一幕幕的鼓勵，不斷的給自己勇氣；在驕傲時(shí)，自大時(shí)，自負時(shí)，從往事中抽出一聲聲的斥責，鞭策著(zhù)自己不要出現同樣的錯誤。
我的老師對待我們，就像對待自己的孩子一樣，但讓她覺(jué)得黯然的是，投桃不一定送李，包含著(zhù)心血的師恩，也不一定會(huì )被很好的珍惜。把學(xué)生看成自己的孩子一樣教育，未必能得到全然的理解和寬慰，我相信，她所做的一切都處于愛(ài)，而并非教師那些死板的條條框框或者別的什么。老師把自己的情緒和力度控制在罰而不辱，痛而不傷的范圍內，這是很難的，所以，原諒老師的偶爾過(guò)分。
我不知道自己的這種感激是怎樣被一點(diǎn)一滴地鐫刻在我的心上，可能知道卻羞于表達，總之在我的心里沉默著(zhù)，做著(zhù)忠實(shí)的聽(tīng)眾，正是因為有了它的認真傾聽(tīng)，才會(huì )告訴我善惡美丑，才會(huì )告訴我何為人性。
我的老師，他們最在乎的是什么呢？被記得？被感激？被看望？
呵呵，怎么會(huì )呢。我的老師教給我的是一種真實(shí)，這種真實(shí)比任何東西都來(lái)的直接，來(lái)的轟轟烈烈，這是感情中實(shí)實(shí)在在的力量，這是心中蘊藏著(zhù)的感動(dòng)。
我的老師啊，您是我生命中最偉大的傳記。
我給老師的說(shuō)說(shuō)12
“每當我走過(guò)老師窗前,明亮的燈光照耀我心田……,”每當我耳邊蕩漾起這首熟悉的歌曲,就會(huì )想到在成長(cháng)過(guò)程中遇到的老師,我還評出了“老師四之最”，現在就讓我一一道出來(lái)吧！可親之最——盛老師。盛老師剛來(lái)到學(xué)校教書(shū)不久，因為很年輕，所以我們都叫她“大姐姐”。她也不負眾望，盡量與我們打成一片。有一次，她還與我們興致勃勃地討論班隊活動(dòng)的題材，教室里漾滿(mǎn)了笑語(yǔ)。結果在“大姐姐”盛老師的幫助下，班對活動(dòng)成功的開(kāi)辦了，真是萬(wàn)分感謝盛老師�？删粗睢w老師。趙老師是我一、二年級的數學(xué)啟蒙老師，在我對趙老師的記憶里，占據多數的就是趙老師彎腰撿紙屑的場(chǎng)面，雖然我已記不清一個(gè)完全的例子了，但她至少給低年級的學(xué)生們做了帶頭好榜樣，這就是我所敬佩不已的。和藹之最——朱老師。朱老師也是教我低年級的，她身材胖乎乎的，顯得是那樣的和藹厚道。她對我很寬容，想方設法表?yè)P我、鼓勵我。有一次，朱老師讓所有同學(xué)重寫(xiě)作文，而我是唯一沒(méi)有被要求重寫(xiě)的，當時(shí)我簡(jiǎn)直是樂(lè )不可支。還有是三年級學(xué)期結束時(shí)，她讓我領(lǐng)到了“三好學(xué)生”的獎狀……。朱老師的和藹態(tài)度久久印在我的'腦海里并揮之不去，她是我最好的老師。嚴厲之最——彭老師。彭老師的嚴厲也許同學(xué)們都領(lǐng)教過(guò)吧？她批評起來(lái)可厲害了，要是我們不認真做作業(yè)，就會(huì )被留晚學(xué)。所以我們在她面前大都會(huì )做的乖巧無(wú)比。其實(shí)她雖然很?chē)绤�，但也非常關(guān)心我們。比如她給我們留晚學(xué)是為我們好，再說(shuō)了，家里還有一大堆家務(wù)活等著(zhù)她呢！她的嚴厲是對我的鞭策，我很需要也很喜歡嚴厲的老師。該我說(shuō)說(shuō)自己心目中的好老師了。其實(shí)，我的要求并不高，只要有盛老師的可親，趙老師的可敬，朱老師的和藹，彭老師的嚴厲就行了。要是真有這樣一位老師，那他（她）一定是“天下第一”的好老師了。
我給老師的說(shuō)說(shuō)13
老師，您是辛勤的園丁，幫我們修剪綠葉。老師您是我們的指路人，把我們指到知識的海洋里。就像今天歌曲里的《你的`名字是老師》，老師，親愛(ài)的老師，人生的開(kāi)始，就像張白紙。還像《老師在綠蔭中走》當我走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，老師輕輕地拉著(zhù)我的手……
您來(lái)到初一五班這個(gè)大集體，我很懷念那個(gè)夏天的八月31日那是我們相見(jiàn)的日子。隔著(zhù)三個(gè)人的位置，我也清清楚楚的看清了您的臉。當我第一次和您見(jiàn)面的時(shí)候，很親切，很溫暖，很和藹，我覺(jué)得我們好像在哪里見(jiàn)過(guò)，也好像從未見(jiàn)過(guò)，您說(shuō)話(huà)的聲音很柔和，第一天您就讓我們大掃除，當時(shí)有種說(shuō)不上來(lái)的不耐煩和喜悅。
不耐煩：唉大掃除真麻煩，我不想動(dòng)。但是喜悅是因為這還是我一個(gè)非常喜歡的老師。老師您知道嘛！我很喜歡您的聲音。
老師，祝您教師節快樂(lè )！
我給老師的說(shuō)說(shuō)14
花朵會(huì )感謝綠葉，因為綠葉可以把她襯托得更加美麗。小草會(huì )感謝雨水，因為雨水會(huì )給它滋養。而我會(huì )感謝老師，因為老師教會(huì )了我很多知識。
老師，您還記得那件事嗎？那件事給我留下了深刻的印象。
有一次，下課了，同學(xué)們飛一般的跑出教室。我和兩個(gè)同學(xué)比賽跑步。我如離弦的箭一樣射了出去。遠遠的把兩個(gè)同伴拉了好遠。突然，我不小心摔了一跤。那時(shí)您剛好經(jīng)過(guò)，小心地把我扶起來(lái)，一邊溫和地問(wèn)我：＂怎么樣？還疼嗎？我帶你去醫務(wù)室。＂我含著(zhù)淚，在老師的攙扶下一步一步往前走。到了醫務(wù)室，醫生先是看了看我的.傷口，又涂上了酒精，纏上繃帶。這時(shí)您焦急的問(wèn)：＂怎么樣？沒(méi)什么大礙吧？＂醫生說(shuō)：＂沒(méi)事只是這星期不能巨烈運動(dòng)。您這才松了一囗氣，來(lái)得早不如來(lái)得巧，上課鈴正好響了起來(lái)，而這節課正好是您的課，我對您說(shuō)：＂老師，您先回去吧。我一個(gè)人可以慢慢走，更何況教室里還有那么多同學(xué)。＂而您堅定的搖了搖頭，繼續攙扶著(zhù)我接著(zhù)走，那時(shí)您的手是溫暖的，是值得依靠的，也是堅定的。
老師，你是那么的和藹可親，您做的一切將永遠銘記在我的心里。謝謝您為我做的一切。我真誠的想對您說(shuō)一聲：＂您辛苦了�。�
我給老師的說(shuō)說(shuō)15
您是懸掛于蒼茫天空中的北斗星，那么耀眼，引領(lǐng)著(zhù)我們這些懵懂的少年，走向輝煌大道。
您的性格親和，但卻教人有方；雖身體稍瘦，但卻智慧無(wú)窮。歲月給了您回憶與皺紋，但卻移不走您炙熱的心。無(wú)論是麻雀初鳴，還是繁星點(diǎn)點(diǎn)。您總是懷著(zhù)一往如既的熱情，全身心的投入到教學(xué)中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦鳛槟昙壊拷虒W(xué)主任，總是那樣忙忙碌碌，每天準備發(fā)言稿、優(yōu)質(zhì)課、備課、教研、評作業(yè)，您忙的不亦樂(lè )乎，即使如此，每天依然會(huì )給我們貢獻出精彩的課堂，晚答疑輔導您總會(huì )認真講解，不僅細致剖析題目，而且會(huì )拓展歷史故事，傳授方法，我就這樣，一步步地喜歡上了歷史。
您最大的特點(diǎn)就是決不會(huì )死板地上一節課，而是用獨特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引我們，您帶領(lǐng)我們去分析，去思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。假如你經(jīng)過(guò)我們班門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到上課時(shí)一陣陣爽朗的笑聲，那我們一定是在上歷史課。
那是一個(gè)昏沉的晚上，我找您請教問(wèn)題：“老師我歷史總是學(xué)不好”“哪里學(xué)不好？”您用沙啞的聲音回答我，心中一顫老師感冒地竟如此之重！您猛烈地咳嗽著(zhù)，越咳越厲害、越急促，臉也被漲的通紅紅的。您一邊喝水一邊緩慢地，一字一頓地說(shuō)道：“歷史是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，思辨能力非一日之功，又不可一日無(wú)功”聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，一滴咸咸的液體從眼中滴落：“我我明白了�！蔽乙巡蝗绦脑俾�(tīng)下去，我飛奔逃出辦公室，老師，您那無(wú)私奉獻的精神浸滿(mǎn)了我的全身，老師，您快好起來(lái)吧！
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！蹦闶侨碎g那片那四月天，驚艷了我的時(shí)光。因為有了您，我的世界變的美麗而富有，迷忙中有了指路的明燈，心中才有了永恒的北斗。
老師，您就像一棵大樹(shù)，在成長(cháng)的過(guò)程中，您為我們遮風(fēng)擋雨;老師，您仿佛生如夏花，具有絢麗繁榮的生命，您向我們詮釋了生命的`輝煌燦爛;老師，您似鏗鏘玫瑰，無(wú)怨無(wú)悔，再苦再累無(wú)怨無(wú)悔，只為桃李爭輝。您用您的愛(ài)溫暖了我們，和我們一起譜寫(xiě)光陰故事，愿未來(lái)的我們，能用成功帶給您無(wú)限欣慰!也許我們每個(gè)人都抱怨過(guò)您，但您是偉大的，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，春蠶是社會(huì )對教師最純摯的稱(chēng)謂，春蠶的執著(zhù)是教師工作的寫(xiě)照，把教師比作“春蠶”，是對您的無(wú)私奉獻給予的高度評價(jià)。蠟燭是對教師最動(dòng)人的贊美，因為教師就像蠟燭一樣，蠟燭燃燒自己照亮別人，教師傳道授業(yè)解惑，用智慧和品格之光給學(xué)生照亮前進(jìn)的路途。您就像我們的父母，對我們的愛(ài)是那么深沉，那么無(wú)私，那么真切。所以我向教師們致以我最深切的節日問(wèn)候，“老師，您辛苦了!”宋曉楠初一五班
老師，您就像一盞燈，照亮每一位同學(xué)。老師，您就像辛勤的園丁，用知識澆灌我們。
老師，您就像一只勤勞的蜜蜂，每天辛勤的改正我們的作業(yè)。如果有錯題，您總是認真地批改出來(lái)，然后認真的講解這道題的解題思路，并告訴我們，為什么這樣做。
老師，您像一把金鑰匙，為我們打開(kāi)了知識的寶庫。在課堂上，您總是認真的講解課文，單獨將作業(yè)中的問(wèn)題，和課文的重點(diǎn)，讓同學(xué)們回答，同學(xué)們會(huì )積極舉手。
還記得8月31日那天，我第一次邁進(jìn)中學(xué)，懷著(zhù)忐忑的心情進(jìn)入教室，看見(jiàn)了新老師、新同學(xué)，對于當時(shí)的一切都很陌生。不敢說(shuō)話(huà)，甚至有些不知所措。轉眼間，我在一(5)班這個(gè)大家庭里已經(jīng)度過(guò)了兩周的時(shí)光，認識了許多同學(xué)、老師。